致青春觀后感500字

致青春》讀后感 人的一生，最花樣年華的年紀(jì)莫過(guò)于青春

青春是我們最朝氣蓬勃的時(shí)代，青春也是最需要成熟卻是不成熟的時(shí)代

《致青春》——時(shí)間告訴你什么是衰老

回憶告訴你什么是幼稚

結(jié)局告訴你什么是該放棄

青春的歲月里誰(shuí)沒(méi)有做過(guò)那么一兩件瘋狂的事，因?yàn)槲覀?都認(rèn)為我們有著大把的時(shí)間可以給我們揮霍，任我瘋

任何的 錯(cuò)誤都可以歸在青春的頭上，因?yàn)槲覀兌颊J(rèn)為我們還年輕

錯(cuò)了可以從來(lái)

《致青春》這是我們每個(gè)人青春的縮寫(xiě)，曾經(jīng)的我們享受青春，揮舞青春。

有太多的選擇有太多的真情更有無(wú)限的勇氣，有快樂(lè)有傷心,每個(gè)人的青春都不會(huì)是白開(kāi)水,所以不會(huì)有 后悔.結(jié)局鄭微是幸福的,無(wú)論林靜或是陳孝正都是愛(ài)她也是 她的愛(ài),現(xiàn)實(shí)的我們不是每個(gè)人的歸宿都如此美好,所以我贊 成青春是用來(lái)追憶的這—說(shuō)法.成熟的我們感情都會(huì)計(jì)較得失 ,心里在計(jì)算你付出多少感情而我要付多少? 而不似青春里毫無(wú)保留的淋漓盡致的付出.阮阮和林孝正的結(jié)局是令我心痛的 ,阮阮是如此完美的一個(gè)女人，她不應(yīng)該受這樣的苦, 而林正孝應(yīng)該早點(diǎn)醒悟什么才是他的幸福

每一個(gè)青春的女孩子都有著像鄭微相似的性格，任性 妄為，有著打不死小強(qiáng)的精神，對(duì)于自己的感情勇于爭(zhēng)取，雖然 暑期讀書(shū)筆記&影視劇點(diǎn)評(píng)精選 讀書(shū)筆記影視劇點(diǎn)評(píng)書(shū)評(píng)舞臺(tái)藝術(shù)點(diǎn)評(píng)讀后感 迷迷糊糊，有點(diǎn)小可愛(ài)，但是經(jīng)過(guò)感情的傷痛，社會(huì)的現(xiàn)實(shí)， 歲月的洗禮

鄭微不得不迫使自己迅速成熟起來(lái)，變得沉穩(wěn)干練

就正如她那濃烈如美酒般的青春逝去后，面對(duì)的是泉水 一樣通透的幡悟。

這中間，隔著一千一萬(wàn)個(gè)過(guò)濾篩。

她青春里 的每一個(gè)人，就是篩子般的存在。

陳孝正的自私，林靜的矛盾， 小北的自尊，黎維娟的現(xiàn)實(shí)，阮莞的傻，老張的執(zhí)著，許開(kāi)陽(yáng)的天真，趙世永的軟弱，曾毓的陰暗?????? 鄭微既是一顆棋子， 也是一個(gè)觀棋者，這些人一個(gè)個(gè)的從她心中穿過(guò)，當(dāng)美酒已濾成清泉，她的青春落在了一面叫施潔的鏡子身上，悄然碎開(kāi)。

青春的感情是那樣純潔，沒(méi)有金錢(qián)的誘惑，沒(méi)有生活的壓 迫，有的只是感覺(jué)

哪怕明知感情已經(jīng)變得殘破不堪，搖搖欲 墜，還是咬牙堅(jiān)持

只因?yàn)檫@是我們自己選擇的道路，有著就算撞了南墻也不回頭的信念

阮阮不就是個(gè)最好的例子么

異地戀的辛苦在她身上 體會(huì)得到

每天省吃儉用的錢(qián)全奉獻(xiàn)在了運(yùn)輸行業(yè)上

九分的苦， 用一分的甜蜜就能劃上等號(hào)

可是最后趙世永的軟弱讓阮阮潘 然醒悟，她長(zhǎng)大了，可是趙世永還沒(méi)有

他沒(méi)有為愛(ài)情承擔(dān)起 責(zé)任的勇氣，懦弱，無(wú)能，只會(huì)躲在父母的“傘”下

經(jīng)不起 風(fēng)吹雨打，注定給不了阮阮幸福

既然這樣的幸福你給不了， 那誰(shuí)都無(wú)所謂了，是別人，我可以認(rèn)命，但是他，我不甘

阮阮就是抱著這樣的心態(tài)嫁給了一個(gè)只見(jiàn)過(guò)六次面的“陌 生人”

阮阮無(wú)疑是愛(ài)情的犧牲品，鄭微也許就是在見(jiàn)證了阮阮的 失敗愛(ài)情下，想要一份穩(wěn)定安寧的感情，或是依靠

林靜成了 最好的人選，我覺(jué)得鄭微對(duì)林靜的感情已經(jīng)不是愛(ài)情了。

就像 她跟陳孝正的感情一樣，一旦過(guò)去太久就會(huì)變質(zhì)，“青春是來(lái) 懷念的”。

所以當(dāng)她聽(tīng)到施潔的故事后，她灑脫了，因?yàn)槭?像阮莞一樣是個(gè)把愛(ài)情看的比生命還重的人，她可能更需要這份愛(ài)情。

這個(gè)世界上沒(méi)有誰(shuí)會(huì)永遠(yuǎn)的等誰(shuí)。

更沒(méi)有誰(shuí)會(huì)永遠(yuǎn)相信誰(shuí) 微微是幸福的，女人一生都在賭，賭的不是誰(shuí)給，你半世繁華， 而是誰(shuí)能許你一世安寧林靜失而復(fù)得的幸運(yùn)，世事變故讓 他弄丟了最?lèi)?ài)的那本書(shū)，更弄丟了原本屬于他的小飛龍，然而終騙不了自己，只有他的小飛龍才是他想要牽手走完一生 的 人陳孝正輸給的不是林靜，而是他那一厘米誤差，女人就 像荔枝，新鮮不了幾天，她又能有多少個(gè)三年可以拿來(lái)等你那 猶豫不定的抉擇阮阮幸福卻無(wú)奈的初戀，能給她的只是一 次又一次的失約，她只是想過(guò)安穩(wěn)平靜的生活，可是誰(shuí)又能阻 止她對(duì)愛(ài)情的眷戀，然而最后卻在一次又一次的失約中埋葬了 自己短暫的一生趙世永永遠(yuǎn)都像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，給了阮 阮一次次的希望，卻又一次次讓她失望，最后失約的承諾搭上 了阮阮的一生滿天星“甘做配角的愛(ài)”，老張的愛(ài)沉默了四年，最終卻變成了一輩子

在青春的歲月時(shí)間里，兩人恨不得合為一個(gè)人來(lái)

可是當(dāng) 涉及到前途，利益，壓力種種問(wèn)題時(shí)，最終的結(jié)果都是如同鄭 微，阮阮的愛(ài)情一樣，只是個(gè)美麗的泡泡，一旦戳破，一切也 就煙消云散了

只是心上劃上的傷口是那樣的疼痛，最后直到痛至麻木，才學(xué)會(huì)放下

我們看到朱小北被社會(huì)磨圓的蛻變；看到黎維娟的如愿以 償，悵然若失；看到小張等對(duì)現(xiàn)實(shí)的失落跟遺憾；看到陳孝正的聰明跟無(wú)力 ...... 鄭微以啤酒祭奠阮阮，陳孝正以回歸救贖內(nèi)心，林靜以努力想挽回愛(ài)的能力，朱小北以遺忘告別過(guò)去 他們得到了許多，也失去了許多， 無(wú)法用成敗來(lái)衡量他們

生活的真相就是這樣，在殘忍之中奢侈的品嘗點(diǎn)滴甜蜜

看完了《致青春》這部小說(shuō)，讓我思考了人生的價(jià)值，生命的意義，以及情感對(duì)于人的重要性

曉得了愛(ài)情，并不是我們以為的那么純凈無(wú)雜質(zhì)的，它是需要附加條件的

生活不是美夢(mèng)，是真真實(shí)實(shí)的東西

鄭微在這一刻忽然感到釋然， 她徹底原諒了這個(gè)給過(guò)她辜 負(fù)的男人，也原諒了自 己年少時(shí)不問(wèn)因由的愛(ài)。

她曾經(jīng)把最好的青春都灌溉在這個(gè)男人身上，用盡了笑和淚，讓愛(ài)萌芽，雖然最終也沒(méi)開(kāi)出一朵花， 可是這又有什么關(guān)系，即使沒(méi)有陳孝正，鄭微的青春也不會(huì)永 垂不朽。

正如故鄉(xiāng)是用來(lái)懷念的，青春就是用來(lái)追憶的，當(dāng)你懷揣著它時(shí)，它一文不值，只有將它耗盡后，再回過(guò)頭看，一 切才有了意義 ——愛(ài)過(guò)我們的人和傷害過(guò)我們的人，都是我 們青春存在的意義。

鄭微想，她畢竟比阿正幸福，不管是過(guò)去還是現(xiàn)在。

因?yàn)樗龕?ài)的時(shí)候沒(méi)有保留，流淚的時(shí)候淋漓盡致， 在這份感情里，她沒(méi)有虧欠，她的愛(ài)是圓滿的。

正因?yàn)殛愋⒄?給過(guò)玉面小飛龍跌宕起伏的愛(ài)，才讓后來(lái)的鄭微學(xué)會(huì)在平凡的幸福里甘之如飴

陳孝正的人生大廈只能建一棟，而鄭微就是那1 厘米的誤 差。

他的人生起步不完美，為了好的未來(lái)他只能做到最完美。

有得比會(huì)有舍，他有了功名卻再也沒(méi)有當(dāng)年的那個(gè)鄭微了。

青春蹉跎年華，淡淡的幸福終究都是曾經(jīng)。

那個(gè)享受青春的年代，每個(gè)人都是一個(gè)玉面小飛龍不是么

總會(huì)有人誤打誤撞和 你 渡過(guò)青春，只不過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)短罷了。

如果你愿意，你的一生都 是青春無(wú)悔，如果你不愿意，青春無(wú)悔實(shí)在可笑。

被傷過(guò)幸福過(guò)后，再次的選擇都已經(jīng)被風(fēng)化了。

會(huì)不會(huì)真如致青春里所說(shuō)，青春是用來(lái)懷念的

讀書(shū)卡 書(shū)名： 作者： 內(nèi)容： 好詞好句： 感想;

1. 書(shū)名如給我三天光明　　作者：·凱勒國(guó)女作家、教育家。

　?。汉悺P勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。

然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。

創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。

海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界 。

　　好詞好句：知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)

　　感受：人要在逆境中逆流而上，越挫越勇。

要像海倫·凱勒一樣熱愛(ài)生活，勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。

　　2. 書(shū) 名： 綠野仙蹤　　作者 （美）弗蘭克·鮑姆 國(guó) 籍 美國(guó)　　內(nèi)容概括說(shuō)：　　多露茜和叔叔嬸嬸住在堪薩斯州草原。

有一天，龍卷風(fēng)把房子和多露茜、托托（狗）一起卷走了，到了猛奇金人的地方，剛好壓死了東方的惡女巫，把東方惡女巫的水晶鞋穿在自己的腳上，多露茜想回家，北方的善女巫叫她去最厲害的大魔法師奧茨那。

她和稻草人、鐵皮人、獅子做伴。

實(shí)際上，他（奧茨）根本不是什么大魔法師，叫她去找南方的的善女巫，最后，還是東方惡女巫的水晶鞋幫助了她。

　　讀后感受深入談：　　我喜歡奧茨，雖然，他不是真正的大魔法師，但是，他還是為多露茜“仙人指路”

他是一個(gè)很好的人

　　3. 作品:《三國(guó)演義》　　作者：羅貫中　　內(nèi)容：諸侯割據(jù)，三國(guó)鼎立，互相用計(jì)

　　好詞好句：玄德大哭曰：十?dāng)?shù)萬(wàn)生靈，皆因戀我，遭此大難；諸將及老小，皆不知存亡：雖土木之人，寧不悲乎

” 可看出，劉備的仁慈和愛(ài)民如子　　人生感悟：從這一場(chǎng)場(chǎng)血腥的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我體會(huì)到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。

我希望世界永遠(yuǎn)和平，永遠(yuǎn)不要戰(zhàn)爭(zhēng)　　4 .1）書(shū)名： 《簡(jiǎn)愛(ài)》　?。?）作者： 夏洛蒂·勃朗特　?。?）內(nèi)容簡(jiǎn)介：簡(jiǎn)愛(ài)從令人討厭的學(xué)校畢業(yè),在羅契斯特先生的莊園找了份家教的工作,負(fù)責(zé)教育羅契斯特先生的女兒,在此過(guò)程中兩人擦出愛(ài)的火花,但在兩人結(jié)婚當(dāng)天,意外得知羅契斯特先生的前一位夫人并沒(méi)有死,而是瘋了并且正關(guān)在莊園里,于是簡(jiǎn)愛(ài)離開(kāi)莊園,并碰到自己的表哥表妹,正當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)猶豫是否與表哥一起離開(kāi)英國(guó)做傳教士的妻子時(shí),羅契斯特的莊園由于瘋妻縱火毀于一旦,他本人也受傷致盲,心靈有所感應(yīng)的簡(jiǎn)愛(ài)趕回莊園,兩人從此幸福的生活在一起.　　好詞好句： 生命太短暫了，不應(yīng)該用來(lái)記恨。

人生在世，誰(shuí)都會(huì)有錯(cuò)誤，但我們很快會(huì)死去。

我們的罪過(guò)將會(huì)隨我們的身體一起消失，只留下精神的火花。

這就是我從來(lái)不想報(bào)復(fù)，從來(lái)不認(rèn)為生活不公平的原因。

我平靜的生活，等待末日的降臨　　感想：《簡(jiǎn)·愛(ài)》的獨(dú)特之處不僅在于小說(shuō)的真實(shí)性和強(qiáng)烈的感染力，還在于小說(shuō)塑造了一個(gè)不屈于世俗壓力，獨(dú)立自主，積極進(jìn)取的女性形象。

小說(shuō)中簡(jiǎn)·愛(ài)對(duì)羅切斯特的愛(ài)情故事，生動(dòng)地展現(xiàn)了的那火一樣的熱情和赤誠(chéng)的心靈，強(qiáng)烈地透露出她的愛(ài)情觀。

她蔑視權(quán)貴的驕橫，嘲笑他們的愚蠢，顯示出自強(qiáng)自立的人格和美好的理想。

　　5.　　《寶葫蘆的秘密》　　作者：張?zhí)煲怼　≈饕獌?nèi)容是：　　小學(xué)生王葆，好吃零食，又愛(ài)幻想，希望自己也能得到一個(gè)像寶葫蘆一樣的寶貝，可以不費(fèi)事不操心地獲得一切。

一天，他的愿望終于實(shí)現(xiàn)。

他有 了一個(gè)寶葫蘆，心里想要的東西，那個(gè)東西就會(huì)擺在他的眼前。

什么金魚(yú)、畫(huà)報(bào)、玩具……要什么便有什么。

他和同學(xué)下象棋，想吃掉對(duì)方的某一 只棋子，那只棋子會(huì)倏地飛進(jìn)他的嘴里。

他想炫耀一下自己的本領(lǐng)，為班里做一個(gè)起重機(jī)模型，這個(gè)模型即刻在教室里出現(xiàn)。

可當(dāng)模型倒坍后，大家要求他重新安裝起來(lái)時(shí)，他卻手足無(wú)措，當(dāng)眾出丑。

考算術(shù)時(shí)，他望著考卷發(fā)楞，可別人完成的考卷與他的空白考卷卻在不知不覺(jué)中互相對(duì)換， 此事被監(jiān)考老師當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，使他羞得無(wú)地自容。

王葆有了寶葫蘆，不但沒(méi)有得到幸福和歡樂(lè)，反而增添了不少麻煩和苦惱。

他逐漸認(rèn)識(shí)到寶葫蘆不是好東西，便毅然表示與這個(gè)“寶貝”決絕。

從此，他懂得了必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，決不能投機(jī)取巧的道理。

　　感想;天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，一分耕耘一分收獲

　　6. 《王子與貧兒》　　作者：馬克吐溫　　主要內(nèi)容是：它描寫(xiě)王子愛(ài)德華和貧兒湯姆通過(guò)一個(gè)陰差陽(yáng)錯(cuò)的偶在機(jī)會(huì)互相換了位置，王子變成了貧兒，貧兒成了王子。

貧兒湯姆穿著王子的衣服在王宮里盡享榮華富貴，還當(dāng)上了英國(guó)的新國(guó)王。

而真正的王子愛(ài)德華卻在外四處流浪，不得不忍受貧窮和乞丐們的欺凌和嘲諷。

在好人霍頓的幫助下，愛(ài)德華王子經(jīng)歷了重重劫難，改正了自己的壞習(xí)慣，最后終于回到了王宮。

而貧兒湯姆在良心的譴責(zé)下，將不屬于自己的王位還給了真正的王子。

此后，愛(ài)德華成了一位仁慈的君主，和他的子民一起過(guò)著幸福的生活。

　　感想：故事的想像極其豐富、語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，在帶給我們快樂(lè)的同時(shí)，能極大地激發(fā)我們的想像力和對(duì)純潔、善良、美好事物的向往。

　　7. 長(zhǎng)襪子皮皮　　作者：[瑞典]阿斯特麗德.林格倫　　主要內(nèi)容：一個(gè)名叫皮皮的小姑娘媽媽去世了，爸爸在一次航行中被卷進(jìn)了大海，皮皮提著爸爸留下的一箱子金幣來(lái)到一個(gè)小房子住下，這里，她的生活可以完全自理，還結(jié)識(shí)了好朋友杜米和阿妮卡，她們一起過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。

后來(lái)，皮皮找到了爸爸，她依依不舍地離開(kāi)了這里……　　好詞：小心翼翼 若有所思 風(fēng)和日麗 津津有味 井井有條 全神貫注 異口同聲　　紋絲不動(dòng) 呆若木雞 心平氣和 千叮萬(wàn)囑　　翩翩起舞 清流淙淙 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 大名鼎鼎　　好 句：1、美麗的日子一個(gè)接著一個(gè)，這是一個(gè)溫暖、明媚的世界，充滿了陽(yáng)光，還有碧波粼粼的海水和沁人心脾的花香。

　　2、“那里很久沒(méi)有生火了，一定會(huì)很冷很冷。

”　　“只要心熱就行，心臟在跳動(dòng)，人就不會(huì)感到冷。

”　　3、永不停息的海浪聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)直像是一種優(yōu)美的音樂(lè)在伴奏。

　　4、他們夜以繼日地航行，不知過(guò)了多少周、多少月，有時(shí)穿過(guò)風(fēng)暴呼嘯的大海，有時(shí)駛過(guò)波平如鏡的大洋，天空有時(shí)月明星稀，有時(shí)漆黑可怕，有時(shí)驕陽(yáng)高照。

　　感想：獨(dú)立自強(qiáng)，不能永遠(yuǎn)在父母的懷里長(zhǎng)大

　　8. 西游記　　吳承恩　　好詞好句：翠蘚堆藍(lán)，白云浮玉，光搖片片煙霞。

虛窗靜室，滑凳板生花。

乳窟龍珠倚掛，縈回滿地奇葩。

鍋灶傍崖存火跡，樽罍靠案見(jiàn)肴渣。

石座石床真可愛(ài)，石盆石碗更堪夸。

又見(jiàn)那一竿兩竿修竹，三點(diǎn)五點(diǎn)梅花。

幾樹(shù)青松常帶雨，渾然象個(gè)人家。

　　內(nèi)容：唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難到西天取經(jīng)　　感想：團(tuán)結(jié)很重要，四個(gè)人如果沒(méi)了一個(gè)，他們可能都到不了西天　　9. 《魯濱遜漂流記》　　丹尼爾·笛福　　好詞好句：永不放棄，魯濱遜奠定了生活的基礎(chǔ)

　　內(nèi)容： 風(fēng)暴、海嘯，全船除魯濱遜外，無(wú)一幸免。

魯濱遜是個(gè)偉大的人，是個(gè)堅(jiān)毅的人，他孤身一人在這個(gè)荒蕪人煙的孤島上生活了28年。

他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，勤奮勞動(dòng)，竟把小島經(jīng)營(yíng)得有條不紊。

他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)

　　感想：只有堅(jiān)持才能勝利，只有實(shí)干才能擺脫困境，實(shí)干比信念更重要……我的人生也會(huì)隨著這本書(shū)而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄

　　10. 《 童年》　　作者：高爾基　　內(nèi)容:《本書(shū)通過(guò)講述阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層勞動(dòng)人民的生活狀況。

主要人物有：阿廖沙 聽(tīng)外祖母講故事，還有樂(lè)觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，都給過(guò)阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人。

　　感想：黑暗后總是光明，我們要學(xué)會(huì)“等待”

　　邊想邊找邊打，花了很久啊，希望采納，多加點(diǎn)分啦

跪求 以“古詩(shī)的魅力”為話題作文 800字左右 在線等謝謝了

1、古詩(shī)，一般都不，寥寥數(shù)語(yǔ)，短短幾句。

可古詩(shī)的卻是無(wú)。

我是古詩(shī)的迷戀者，時(shí)常會(huì)在古詩(shī)的世界里迷失自己。

在夜深人靜的月光下，泡上一杯濃濃的香茗，放松一整天忙碌的心境，慢慢沉浸入古詩(shī)的世界里，你會(huì)因“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪放而忘形，因“思悠悠，恨悠悠，恨到歸時(shí)方始休。

月明人倚樓”的婉約而惆悵，因“野營(yíng)萬(wàn)里無(wú)城郭，雨雪紛紛連大漠”的邊塞而凄楚，因“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的田園而舒懷。

古詩(shī)，是一種意境。

豪則我有可蓋乎世，放則物無(wú)可羈乎我。

柔則終日魂?duì)繅?mèng)繞，纏則難越方寸心田。

“明月出天山，蒼茫云海間。

長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門(mén)關(guān)。

” 站在空曠如雪的天山之巔，眺望著那漂浮在云海中若隱若現(xiàn)的明月，耳邊惟有剌剌作響、直刺幾萬(wàn)里之外玉門(mén)關(guān)的長(zhǎng)風(fēng)，在這大氣磅礴、雄渾遼闊的意境中，怎不叫人充滿頂天立地的萬(wàn)丈豪情、揮灑指點(diǎn)江山的磅礴氣概。

“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。

”失戀之人，在落花微雨之時(shí)目睹雙飛燕的相親相愛(ài)，那種觸景生情的眷戀，那種柔情似水的回味，那種黯然憂郁的無(wú)奈，那種顧影自憐的傷感，讓人欲哭無(wú)淚，欲掙無(wú)力，欲罷不能，欲語(yǔ)還休

個(gè)中滋味，猶如手中濃濃的綠茶，苦澀甘甜，足夠一生慢慢地咀嚼品味。

古詩(shī)，是一種凝固的畫(huà)。

“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。

明月松間照，清泉石上流。

”寥寥四句，就把秋天雨后的深山及山中的松樹(shù)、泉水、石溪在月光下的景致刻畫(huà)得栩栩如生，活脫脫的一幅山水畫(huà)。

而“江流天地外，山色有無(wú)中。

”就更是中國(guó)古代畫(huà)家筆下絕好的水墨大寫(xiě)意素材了。

再有“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

”中那直上九霄的孤煙和長(zhǎng)河那頭即將西沉的圓圓落日，把大漠的空曠蕭條和旅人內(nèi)心的寂寞悲涼表露無(wú)遺，我想只有西洋的油畫(huà)技巧和豐富的色彩才能更充分地把這種意境描繪出來(lái)吧

古詩(shī)，不長(zhǎng)，卻蘊(yùn)藏著廣袤的世界、豐富的聯(lián)想和無(wú)窮的意境。

在古詩(shī)的世界里，忽而氣勢(shì)磅礴、雄渾激蕩；忽而柔和細(xì)膩、委婉纏綿；忽而蕭瑟蒼涼、孤獨(dú)寂寞；忽而忘情阡陌，韻味悠長(zhǎng)。

嚴(yán)肅與詼諧，生動(dòng)與質(zhì)樸，含蓄與明了，委婉與豪爽，直讓人幾經(jīng)磐涅，蕩氣回腸。

古詩(shī)的魅力已深深的扎根在我的心里，我甘愿放縱自己，在古詩(shī)的世界里沉淪、迷失、不可自拔……。

2、開(kāi)學(xué)伊始，教語(yǔ)文的葛老師突然在課堂上為我們背誦了一首馬致遠(yuǎn)的《天凈沙》：“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

”葛老師的普通話十分標(biāo)準(zhǔn)，渾厚的男中音聽(tīng)起來(lái)很悅耳。

但慚愧的是，我傻傻地張著嘴，不知所云。

也許很多同學(xué)跟我有同感，大家面面相覷，似乎都有點(diǎn)犯傻。

直到葛老師轉(zhuǎn)身在黑板上板書(shū)，教室里才有了一些輕微的、像是激動(dòng)又像是醒悟般的驚嘆聲，如濕潤(rùn)的雨點(diǎn)在空中飛揚(yáng)。

我沒(méi)有出聲，心里驚訝極了。

真的，那么簡(jiǎn)單明白的一些詞，竟組成了一幅流動(dòng)著的，浸透了蒼涼之感的圖畫(huà)，那么憂傷，那么惆悵，然而卻又是……那么美

升入初二以后，語(yǔ)文老師換了。

新的語(yǔ)文老師也姓葛。

端麗的板書(shū)和每次作文后對(duì)我的評(píng)語(yǔ)都讓我的心里充滿陽(yáng)光。

他上課時(shí)聲情并茂，經(jīng)常給我們講授一些課文之外的古典詩(shī)詞。

甚至還有格律詩(shī)的音韻，平仄之類(lèi)的詩(shī)詞知識(shí)。

這些都無(wú)須考試，可我把它們背得比應(yīng)考的英語(yǔ)單詞還要滾瓜爛熟。

我以為背熟就能寫(xiě)了，寫(xiě)真正的律詩(shī)。

然而，哪曉得一提起筆來(lái)，我就暈頭轉(zhuǎn)向了。

根本寫(xiě)不出一首像樣的格律詩(shī)。

見(jiàn)我學(xué)得認(rèn)真，葛老師又開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)，熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。

至于那些格律之類(lèi)，知道就可以了，不必拘泥，真正才華橫溢的大詩(shī)人，他的詩(shī)不是做出來(lái)的，而是從他心底流出來(lái)的，比如李白……葛老師特別推崇李白，于是理所當(dāng)然地，我也愛(ài)上了李白。

我尤其迷戀李白之死———為了撈取落在水里的月亮。

我想我將來(lái)要是當(dāng)上了詩(shī)人，至少也得為摘取天上的星星而死。

為了我的李白之夢(mèng)，我攢下零花錢(qián)買(mǎi)了一些詩(shī)詞選本，如《唐詩(shī)一百首》、《宋詞一百首》之類(lèi)，一首一首挨著背。

就跟九十年代的少女戴著耳機(jī)學(xué)阿妹的歌似的。

所不同的是我永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)。

葛老師說(shuō)的“不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”的境界總是到達(dá)不了。

但古典詩(shī)詞由此為我打開(kāi)了一個(gè)新的世界。

這世界遠(yuǎn)離周?chē)摹半A級(jí)斗爭(zhēng)”氛圍，遠(yuǎn)離我少女時(shí)代的種種煩惱。

我讀著、背著，驚訝那些通曉明白的字句間，竟有如此美景、如此濃情、如此深沉的思想和哲理……我們幾千字幾萬(wàn)字講不明白的東西，古人幾十個(gè)字就講透了，而且還押韻，還朗朗上口。

難怪它們能經(jīng)受千百年的時(shí)間淘洗，而一代一代的孩子就背著這些詩(shī)長(zhǎng)大。

我們死了，可是詩(shī)詞還活著。

我想，它們要活到什么時(shí)候呢

也許要到太陽(yáng)毀滅，地球不再轉(zhuǎn)動(dòng)為止。

作為一個(gè)中國(guó)人，這是多么驕傲的事啊

但是“文化大革命”開(kāi)始了。

那時(shí)我已考入本校高中，喜歡李白的葛老師也不再教我們了。

因?yàn)樵谡n堂上宣揚(yáng)“封資修”，葛老師被戴著紅袖章的學(xué)生揪出來(lái)，站在操場(chǎng)上的太陽(yáng)底下彎著腰低著頭接受批斗，還要唱：“我是牛鬼蛇神，我是人民的罪人……”唱得滿頭大汗淋漓。

我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著，欲哭無(wú)淚，真想沖上去救他，但是沒(méi)這個(gè)勇氣。

批斗會(huì)結(jié)束之后，我悄悄跟在他后面走出了校門(mén)。

我看見(jiàn)他把胸前的牌子取下來(lái)，但是不敢扔掉，就把牌子夾在胳肢窩下，低著頭朝前走去。

他在一家食品店門(mén)口停下，買(mǎi)了一杯冷飲，他顯然渴極了，倚著柜臺(tái)，大口喝著，他的腋下依然挾著那塊牌子。

熱淚從我的眼里奪眶而出，我想不顧一切地走到他跟前，對(duì)他說(shuō)：“葛老師，您不是罪人，您是我的好老師，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是我最好的老師。

”但是就在這時(shí)，幾個(gè)戴著紅袖章的同學(xué)從馬路對(duì)面走過(guò)來(lái)了。

我下意識(shí)地一低頭，趕緊走開(kāi)。

以后我自己也踏上了艱難的人生之路，但是每當(dāng)我有余暇的空隙，回想起這一幕時(shí)，我的心里總是懷著深深的歉疚。

再見(jiàn)葛老師，已是十年以后了。

我在21路電車(chē)上與他不期而遇。

我激動(dòng)地喊他，而他也像對(duì)待一個(gè)大人般與我握手——事實(shí)上此時(shí)我已經(jīng)長(zhǎng)大，經(jīng)歷了下鄉(xiāng)上山，并回城工作了。

我很想把我那時(shí)未曾說(shuō)出口的話告訴他，但滄海桑田，我已不知從何說(shuō)起。

他似乎也有許多話要說(shuō)，可在擁擠的車(chē)輛中又無(wú)法暢談。

分手以后不久，我突然收到了他給我的一封信，在信中他贊美我的心地善良，臉上總是帶著靦腆的微笑，還特別提到“文革”，說(shuō)我在“文革”中沒(méi)有造過(guò)反，沒(méi)有批過(guò)老師，說(shuō)他為有我這樣的學(xué)生而感到欣慰和驕傲。

熱浪再一次在我心頭涌動(dòng)：老師，我的葛老師，你給了我那么多，可是我能給你什么呢

也許我不失善良，但我又很怯懦，我竟不曾在你最干渴的時(shí)候?yàn)槟闼鸵槐谧钇D難的時(shí)刻對(duì)你說(shuō)一句話。

于是我抑制不住自己的感情，也不管詩(shī)詞的格律什么的，竟揮筆寫(xiě)了一首古體詩(shī)，但詩(shī)一寫(xiě)完，反復(fù)閱讀，又怕被通曉古代詩(shī)詞的老師看出破綻，遲遲不敢寄出。

一直等到自己出版了第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，我才恭恭敬敬地簽上了名，恭恭敬敬地寄給了葛老師。

以后，生活迫使我離開(kāi)繁華的市區(qū)，來(lái)到郊區(qū)寫(xiě)作，我與葛老師也失去了聯(lián)系。

但在風(fēng)雨中的泥濘路上，在夜深時(shí)的孤寂燈光中，我常會(huì)想起葛老師，想起他講課時(shí)激動(dòng)的樣子、夸張的手勢(shì)，想起他提問(wèn)時(shí)期待的目光。

如今我已到知天命之年，可葛老師在我的心中依然年輕，就像一首永遠(yuǎn)充滿生命力的古體詩(shī)。

而我當(dāng)時(shí)寫(xiě)給葛老師的那首詩(shī)，也一直珍藏在我的筆記本上。

讀書(shū)筆記范文10篇

《老人與?！匪茉炝私?jīng)典的硬漢形象。

古巴的一個(gè)名叫桑地的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出魚(yú)，在一無(wú)所獲的48天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。

這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚(yú)。

魚(yú)大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。

然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。

人性是強(qiáng)悍的，人類(lèi)本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類(lèi)面前。

在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。

因?yàn)?，他帶給我們的是人類(lèi)最為高貴的自信

人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。

它的道路漫長(zhǎng)、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者

假如給我三天光明讀書(shū)筆記我們每個(gè)人都有不同的生命歷程，它有時(shí)是快樂(lè)的，有時(shí)是幸福的，有時(shí)是悲愴的……海倫的生命既是痛苦的又是幸福的；既是快樂(lè)的也是艱辛的……她一生只有十九個(gè)月的光明與聲音，從此以后海倫就生活在黑暗中，得不到一點(diǎn)光明，也無(wú)法和他人進(jìn)行交流只能靠比比劃劃和人“談話”，這樣常讓家人弄不明白是什么意思。

隨著海倫的一天天的長(zhǎng)大經(jīng)常做出一些讓家人頭疼的事，為此父母就和她踏上了求學(xué)的征程。

首先爸爸帶她去找著名的眼科大夫希望海倫能夠重見(jiàn)天日，可是醫(yī)生對(duì)它也無(wú)能為力。

根據(jù)醫(yī)生的建議他們又去找貝爾博士。

貝爾博士為他們推薦了波士頓柏金斯學(xué)校，過(guò)后又給校長(zhǎng)寫(xiě)了一封信。

最后學(xué)校推薦了適合的莎莉老師。

在莎莉老師的悉心教育下，經(jīng)過(guò)海倫自己的努力，海倫的生活發(fā)生了天翻地覆的變化，慢慢地也學(xué)會(huì)了說(shuō)話。

最令我記憶深刻的是海倫那段用心良苦地學(xué)習(xí)說(shuō)話的經(jīng)歷。

愛(ài)迪生讓她的手放在樂(lè)器上感受音樂(lè)的旋律；戈德斯基彈琴時(shí)她用手去撫摸琴；老師說(shuō)話時(shí)，她用手一遍一遍的摸著老師的嘴。

就這樣一次又一次的嘗試她才慢慢地學(xué)會(huì)了說(shuō)話。

生活中我們能有幾個(gè)像海倫這樣遇到困難不退縮，堅(jiān)持不懈敢于向生命挑戰(zhàn)的哪

記得前幾天，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈，它看起來(lái)簡(jiǎn)單大方，看著別人玩覺(jué)得玩法也特簡(jiǎn)單。

當(dāng)媽媽問(wèn)我會(huì)不會(huì)玩時(shí)，我不屑一顧地說(shuō)：“小菜一碟。

”可是我沒(méi)跳了幾個(gè)，它就和我搗蛋了，怎么讓它轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)它都不轉(zhuǎn)。

我立刻火冒三丈把它扔到了一邊干脆不玩了。

還是在媽媽的再三鼓勵(lì)下我才又找回了信心。

了解了海倫的人生經(jīng)歷，現(xiàn)在再想想自己曾有過(guò)的行為都有些臉紅，同時(shí)更多的是明確了在以后的生活中我們要做生活的強(qiáng)者，要學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)爭(zhēng)取，學(xué)會(huì)樂(lè)觀，學(xué)會(huì)勇敢。

求，一篇校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)講話，聽(tīng)后感，快啊，謝謝啦

一篇校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)講話聽(tīng)后感 “他們的成功是因?yàn)樗麄冇欣硐?，而且?jiān)定不移。

”席慕容如是說(shuō)。

捫心自問(wèn)，當(dāng)時(shí)間以一種極大的速度撤離我的生命，我是否看清了自己。

在這條孤寂而又無(wú)比艱辛的修行之路上，我是否有一個(gè)明確的目的地

我茫然不知。

未來(lái)的路，我已選擇，只是站在路口徘徊不定。

一個(gè)孩子的快樂(lè)必須要在這條路上蛻變，我畏懼了，退縮了。

但這并非是我想要的。

我在尋找我的烏托邦，并堅(jiān)信能找到。

于是，我放棄了一些東西，僅是因?yàn)槲毅裤剑蚁蛲?，我追求，便要得到?/p>

感謝校長(zhǎng)對(duì)我們的教誨，讓我們的迷迷茫茫，被一縷陽(yáng)光穿透。

今日，校長(zhǎng)在班會(huì)上給我們留下了深刻的印象。

世間的任何事情，追求時(shí)候的興致，總要比享用時(shí)候的興致濃厚，對(duì)我們學(xué)習(xí)的事物，亦是要對(duì)其產(chǎn)生興趣，才能在枯燥的學(xué)習(xí)中得到樂(lè)趣，激發(fā)更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

始終全神專(zhuān)一的人可免于一切的困窘。

校長(zhǎng)向我們道明了這句話的含義。

心無(wú)雜念。

在學(xué)習(xí)中是如此重要，而我們卻從未在意。

專(zhuān)注與勤奮，定會(huì)成就一代優(yōu)秀的我們。

道成于學(xué)而藏于書(shū)，學(xué)進(jìn)與振而廢于窮，大道由勤學(xué)而完成，深藏于典籍之中，學(xué)問(wèn)因努力而精進(jìn)，因懈怠而荒疏。

開(kāi)學(xué)第一課家長(zhǎng)觀后感怎么寫(xiě)

開(kāi)學(xué)第一課家長(zhǎng)觀后感：身教就是家庭教育　　9月1日晚我們?nèi)矣^看了2014年《開(kāi)學(xué)第一課》，2014年開(kāi)學(xué)第一課的主題是“父母教會(huì)我”。

父母是孩子人生最初的榜樣，他們言傳身教，教會(huì)孩子孝順家長(zhǎng)、文明禮貌、熱愛(ài)生命、堅(jiān)強(qiáng)勇敢　　今年的主講嘉賓有“童話大王”鄭淵潔、容祖兒、何炅和秦勇等，節(jié)目分為“孝”、“禮”、“愛(ài)”三個(gè)篇章，以“強(qiáng)”作為尾聲。

　　第1講孝，百行孝為先，家長(zhǎng)對(duì)孩子要注意從小言傳身教，身教就是家庭教育。

　　第2講禮，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，有禮節(jié)有禮貌的孩子才會(huì)受歡迎。

“做個(gè)受歡迎的人，做個(gè)文明禮貌的人。

要從小做起。

　　第3講愛(ài)，在每個(gè)人生命的最初，父母都是愛(ài)的起點(diǎn)，也是愛(ài)的教育的起點(diǎn)。

愛(ài)能伴隨人的一生。

童年時(shí)代主要是父母之愛(ài)，童年是培養(yǎng)人心理健康的關(guān)鍵時(shí)期。

愛(ài)有十分豐富的內(nèi)涵，不單單指情愛(ài)，還包括關(guān)懷、信任、安慰、鼓勵(lì)、獎(jiǎng)賞、贊揚(yáng)、支持和幫助等。

　　第4講強(qiáng)，自強(qiáng)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有巨大的作用，是一個(gè)人進(jìn)取的動(dòng)力，是通向成功的階梯。

　　看完今年的開(kāi)學(xué)第一課，我們?nèi)叶加X(jué)得受益匪淺，作為父母深感自己的責(zé)任重大，需要言傳身教的知識(shí)還真不少，看來(lái)，我們?nèi)叶家R心協(xié)力，為我們的孩子全面健康的成長(zhǎng)，加油!!!　　開(kāi)學(xué)第一課家長(zhǎng)觀后感：孝道　　我看過(guò)這么一幅漫畫(huà)：一家人圍坐在餐桌前為姥姥舉辦生日宴會(huì)。

桌上美味佳肴，應(yīng)有盡有，唯獨(dú)沒(méi)有姥姥的身影。

卻見(jiàn)小外孫指著在廚房正在汗流滿面做飯的姥姥叫道：“姥姥，該您吹蠟燭了。

”　　好一個(gè)生日宴會(huì)，這哪里是為老人舉辦的，分明是讓老人無(wú)償?shù)貫樗麄兏冻?我不禁問(wèn)道：“中國(guó)五千年文明的孝道哪里去了?”　　我們知道，從古至今，“孝”字占據(jù)著幾乎全部人的思想意識(shí)。

不論年長(zhǎng)、年幼，都遵循著“孝”。

古時(shí)候的“孝”便為“順”，孝順永遠(yuǎn)連在一起，最后終于成為專(zhuān)有詞。

一家之中，父親為一家之主，兒女必須言聽(tīng)計(jì)從，不論對(duì)錯(cuò)，一律服從，這也是孝的一種體現(xiàn)。

　　而今，“孝”的含義有了進(jìn)一步的改變，從一味順從，深化到了求大同，存小異，從精神、物質(zhì)兩方面來(lái)盡孝。

我們經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)：每當(dāng)周末，一些老人的家里總是兒女滿堂，聚在一起，對(duì)老人問(wèn)寒問(wèn)暖，給老人買(mǎi)補(bǔ)品，陪老人談天，孫子們也向老人匯報(bào)好成績(jī)，逗老人開(kāi)心，這是新時(shí)代孝的體現(xiàn)。

　　社會(huì)在一天天地進(jìn)步，從古時(shí)的一味順從發(fā)展到今天的物質(zhì)、精神兩方面盡孝，無(wú)一不體現(xiàn)出中國(guó)人對(duì)“孝”的重視。

　　而國(guó)外與我們不同，他們那里子女與老人之間的關(guān)系只是金錢(qián)關(guān)系，家長(zhǎng)只負(fù)責(zé)把兒女撫養(yǎng)成人，其余則撒手不管，全無(wú)關(guān)系了。

而家長(zhǎng)到了晚年，縱使兒女成群，也不會(huì)出現(xiàn)兒孫滿堂，歡聚一堂的情景，他們是冷漠的金錢(qián)關(guān)系。

我聽(tīng)過(guò)這么一件事，有一位老人孤身一人住在美國(guó)洛杉磯的一幢小房子里。

有一天當(dāng)郵差來(lái)送養(yǎng)老金清單時(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)老人已死去多時(shí)了。

是由于突發(fā)心臟病而亡。

據(jù)了解，她有九個(gè)兒女，個(gè)個(gè)生活得都不錯(cuò)，還有一個(gè)是大資本家。

可她在這九個(gè)兒女成人之后，就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她們，頂多在圣誕節(jié)時(shí)收到幾份小禮物。

而在她死后，她的兒女也未曾表示過(guò)什么。

由此，我們就可以看出東西方文明的差異，至少是在“孝道”方面的差異。

無(wú)怪乎有人這么評(píng)析：西方資本主義世界是兒童的天堂，成人的戰(zhàn)場(chǎng)和老人的地獄。

　　可見(jiàn)，講“孝道”是中國(guó)人的美德之一。

　　我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家陳毅同志十分孝敬他的母親。

有一次在他回家看望母親的時(shí)候，他的母親由于行動(dòng)不便，年老多病，把褲子拉臟了。

當(dāng)她看見(jiàn)陳毅進(jìn)來(lái)，忙把臟褲子藏到褥子底下。

當(dāng)陳毅發(fā)現(xiàn)褥子下的臟褲子之后，埋怨母親為什么把褲子藏起來(lái)，自己的兒子有什么顧忌的。

她母親說(shuō)：“這粗活還是讓別人去干吧。

”陳毅卻說(shuō)：“我是您的兒子呀?別人怎能代替呢!”說(shuō)罷，三下五除二就把褲子洗好了。

　　可見(jiàn)，上至領(lǐng)袖，下到百姓，無(wú)一不在遵循著“孝道”,孝道是我們中國(guó)人最突出的美德。

　　我們青少年理應(yīng)繼承這一美德，決不能像那幅漫畫(huà)所畫(huà)的那樣做，而是進(jìn)一步把我們中華民族的美德發(fā)揚(yáng)光大!

開(kāi)學(xué)第一課tfboys觀后感500

人們，我們是祖國(guó)的花朵。

然而，正是我們建立人生觀、觀的時(shí)候，就好像系扣，如果第一粒就系錯(cuò)，剩余的扣子都會(huì)系錯(cuò)。

所以，正值青少年的我們，應(yīng)該拼搏努力，以史為鑒，時(shí)刻警醒自己，扣好我們?nèi)松牡谝涣？圩印?/p>

梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》里提到：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng) ……”國(guó)家的未來(lái)取決于我們，我們的理想、我們的人生目標(biāo)都要再三思考，我們要做的每件事，我們?nèi)蘸髲氖碌穆殬I(yè)都不僅僅只決定我們的未來(lái)，也關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)。

因此，扣好人生的第一粒扣子就變得十分重要，我們絕不能扣錯(cuò)，那將會(huì)影響著我們的未來(lái)。

《老子》中講：“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。

”所以，要扣好人生的第一?？圩樱覀円_踏實(shí)地，扎實(shí)干事、勤勉做人。

想要扣好人生的第一?？圩?，我們也要有所作為。

碌碌無(wú)為，虛度韶華，在自己看來(lái)是小心翼翼的扣上了扣子，但是去恰恰扣錯(cuò)了扣子。

我們的未來(lái)要的是踏踏實(shí)實(shí)，拼搏奮斗。

倘若你不抓緊時(shí)間，奮斗進(jìn)取，拼搏出屬于自己的一片天地，那么你將會(huì)是一個(gè)既可悲又可憐的人。

因?yàn)槟愕娜松?huà)卷是如此得空白，如此得缺乏光彩。

本來(lái)應(yīng)該由你涂抹的畫(huà)卷，卻因?yàn)槟愕奶摱榷话装椎貤売?，這就沒(méi)扣好我們的第一粒扣子。

“不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香”。

青年的我們，吃過(guò)苦就會(huì)有收獲，懂得奉獻(xiàn)也就擁有良好的品德，也就扣好了我們的第一?？圩?。

相反，那些只看重自己而忘記他人，看重物質(zhì)而不注重精神的人，永遠(yuǎn)扣不好他們的第一?？圩印?/p>

看看那些手戴鐐銬的貪官污吏，步入歧途的職場(chǎng)精英，哪個(gè)不是一開(kāi)始沒(méi)有就控制不住自己的欲望，放松了對(duì)自己的約束，扣錯(cuò)了第一粒扣子，拿了不該拿的錢(qián)，走了不該走的路，結(jié)果墮入黑暗，萬(wàn)劫不復(fù)。

其實(shí)，扣好人生的第一?？圩?，就是在教會(huì)我們：在少年時(shí)代，正是我們思想養(yǎng)成的階段，我們就要形成良好的習(xí)慣，擁有良好的品德。

在青年時(shí)代，我們正是敢打敢拼的時(shí)候，我們就應(yīng)該拼搏努力，踏實(shí)肯干，保持自己的好習(xí)慣好品質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。