中文自修2009第10期《愛上海從我做起》讀后感200字
愛上海，從我做起 為確保世博會的有序推進(jìn)和成功舉辦，使上海在服務(wù)質(zhì)量、環(huán)境衛(wèi)生、公共秩序方面得到全面提升，全市開展了以“愛上海，從我做起”為主題口號的“三五”集中行動。
集中行動分為三大板塊，每月5日為“窗口服務(wù)日”，以“微笑的城市，滿意的你”為主題推進(jìn)規(guī)范服務(wù)和誠信服務(wù)建設(shè)；每月15日為“清潔環(huán)境日”，以“潔凈的城市，可愛的家”為主題開展人人動手、清潔環(huán)境活動；每月25日為“公共秩序日”，以“和諧的城市，謙讓的我”為主題營造文明守序的良好社會氛圍。
為讓“迎接世博、共同參與”的理念深入到每個居民心中，仙霞社區(qū)迎世博倒計時600天行動領(lǐng)導(dǎo)小組定于2009年3月15日，開展“潔凈的城市 可愛的家——仙霞社區(qū)千店萬戶清潔家園集中行動”。
屆時，社區(qū)單位、志愿者將對社區(qū)的衛(wèi)生“死角”和重點地段開展整治行動，仙霞路沿街單位要做好本單位環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任區(qū)域的環(huán)境清掃和整治工作，企業(yè)、商店要清潔店面店牌，整治跨門營業(yè)、亂設(shè)攤等現(xiàn)象，以公園、商場、車站和主要景觀道路等公共場所為重點，組織志愿者清潔公共場所，整治公共環(huán)境。
同時，社區(qū)居民和志愿者們走出家門，清掃樓道，整治亂堆物、亂停放等，并對小區(qū)道路、健身點等公共設(shè)施進(jìn)行清掃。
揚振寧簡介
一、生平簡介寧(Chen Ning Yang 1922～)美人，理論物理學(xué)家，1922年10月1日生徽省合肥縣（肥市）。
在西南聯(lián)合大學(xué)物理學(xué)系，在吳大猷指導(dǎo)下完成學(xué)士論文，1942年畢業(yè)后即入研究院深造，在王竹溪指導(dǎo)下研究統(tǒng)計物理學(xué)。
1945年赴美，入芝加哥大學(xué)做研究生，深受E.費米熏陶，在導(dǎo)師E.特勒的指導(dǎo)下完成博士論文，1948年獲博士學(xué)位1948～1949年任芝加哥大學(xué)教員，1949～1955年在普林斯頓高級研究院工作，1955～1966年任該所教授，1966年任紐約州立大學(xué)石溪分校的愛因斯坦物理學(xué)講座教授，并任新創(chuàng)辦的該校理論物理研究所所長，美國總統(tǒng)授予他1985年的國家科學(xué)技術(shù)獎?wù)隆?/p>
1984年12月27日，北京大學(xué)授予楊振寧名譽(yù)教授證書。
二、科學(xué)成就楊振寧對理論物理學(xué)的貢獻(xiàn)范圍很廣，包括基本粒子、統(tǒng)計力學(xué)和凝聚態(tài)物理學(xué)等領(lǐng)域。
對理論結(jié)構(gòu)和唯象分析他都有多方面的貢獻(xiàn)。
他的工作有特殊的風(fēng)格：獨立性與創(chuàng)建性強(qiáng)，眼光深遠(yuǎn)。
在1956年和李政道合作，深入研究了當(dāng)時令人困惑的θ-τ之謎，并獲得1957年諾貝爾物理獎。
楊振寧于1971年夏訪問中華人民共和國，是美籍知名學(xué)者訪問新中國的第一人。
他回美以后，對促進(jìn)中美建交、促進(jìn)兩國人民的相互了解，促進(jìn)中美科學(xué)技術(shù)教育交流都做了大量工作。
楊振寧受聘為北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、中山大學(xué)等校的名譽(yù)教授，中國科學(xué)院高能物理研究所學(xué)術(shù)委員會委員。
自學(xué)心理學(xué) 看什么書好
看你希望什么，心理很多分支。
我就是學(xué)心理學(xué)用心理學(xué)方向的。
其實心理學(xué)沒有想的那么神秘，尤其是對于學(xué)習(xí)它的人。
它有很多理論性的東西，也是比較枯燥的，希望你做好準(zhǔn)備。
如果你是希望先了解這方面的知識，并不是做相關(guān)的學(xué)術(shù)研究，建議你可以看看岳曉東的《登天的感覺》，張德芬《遇見未知的自己》，畢淑敏《心理小組》（又叫《拯救乳房》，個人覺得她的書都可以看看），再就是素黑的文集，以及辛唐米娜的《找愛》、《找心》、《找路》都是很不錯的書，如果想深入點了解心理學(xué)可以看外國比較出名的各心理學(xué)派的代表者的書，如精神分析學(xué)派佛洛依德的《夢的解析》，榮格的書也可以，行為主義可以找找華生的書，人本主義找羅杰斯的。
如果希望系統(tǒng)的學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的知識，可以做好心理準(zhǔn)備，因為它是一門理論性很強(qiáng)，實踐要求也比較多的學(xué)科。
可以從《普通心理學(xué)》《心理健康》《心理學(xué)史》來入門，《心理診斷》或《臨床心理學(xué)》，《人格心理學(xué)》，《社會心理學(xué)》、《性心理》、《犯罪心理學(xué)》等慢慢深入了解。
最后，其實心理學(xué)不是一門一個人學(xué)習(xí)的課程，他需要有人交流和指導(dǎo)，因為學(xué)習(xí)心理學(xué)的人首先要分析的對象是自己，需要不斷的剖析自己，才能不斷成長。
而且學(xué)習(xí)過程中需要不斷的實踐和應(yīng)用，需要和他人做交流，也可能遇到一些意想不到的問題，也可能陷入一些觀點和現(xiàn)象里沒辦法走出來，所以需要有人做指導(dǎo)的。
建議，如果要進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研究，你還是找個好點的導(dǎo)師。
最后，希望你能找到適合自己學(xué)習(xí)之道并能學(xué)到自己想學(xué)的。
我是10級新生，報的是電子信息工程專業(yè)，聽說大學(xué)很多是自修，該選哪些課程呢
zt電子信息工程的大學(xué)四年之感悟 題記： 我平時懶于BBS的灌水，屬于潛水一族，也看到很多人在畢業(yè)之際寫一些心得 體會之類，我本不想寫這些東東，自我感覺有點嘩眾取寵，但終究是寫下了。
文中 所述，仁者見仁，智者見智，同意或反對者均可保留自己的意見。
我希望文中提及 的部分話題不要引起口水戰(zhàn)，與其在這里作無謂的口舌之爭，倒不如多花點時間在 復(fù)習(xí)考試上。
電子工程專業(yè)四年的學(xué)習(xí)，就這樣走了過來。
回首過去，有苦有甜，但終究是 有一些大學(xué)生活的感慨，在這里寫出來以作紀(jì)念，并對師弟師妹們提出自己的建議。
大學(xué)四年的安排： 大一是個迷惘期，很多東西不懂，包括對專業(yè)的認(rèn)識、專業(yè)要學(xué)習(xí)的知識、對 未來的發(fā)展方向、將來想從事的職業(yè)等都沒多少概念。
大一學(xué)的全是基礎(chǔ)課，帶著 得過且過的想法混過了大一，卻對自己所學(xué)專業(yè)并沒有太多的認(rèn)識（雖然我很喜歡 這個專業(yè)），我是直到大二暑假參加全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽后才對這個專業(yè)有了 一些明晰認(rèn)識的。
其實大一有充分的時間可以了解和思考這些問題，可能很多人是 在逃避，因為剛剛走過高考，沒有多少人愿意傷心費腦地進(jìn)入狀態(tài)。
但是這一年對 專業(yè)而言就等于是浪費了，所以建議還是在大一時間多了解一些有關(guān)電子方面的知 識，可以去圖書館期刊室或上一些電子設(shè)計網(wǎng)站或與高年級的師兄師姐交流，了解 一下電子專業(yè)都在做些什么，提早做好心理準(zhǔn)備。
大二生活依然是糊里糊涂的，專業(yè)課學(xué)了數(shù)字電路、模擬電路、信號與系統(tǒng)、 微機(jī)原理，然而這幾科學(xué)完了卻不知道怎么用，這是件很悲哀的事，究其原因在于 缺乏動手實踐。
我當(dāng)時的感覺是大二結(jié)束后，給個不太復(fù)雜的數(shù)字電路圖，勉強(qiáng)可 以分析一下，但一看到模擬電路我就頭疼。
模擬電路（包括低頻和高頻電路）的學(xué) 習(xí)是比較難的，能學(xué)好而且又用得好的真沒幾個，我那時模擬電路考試是拿A，但 用起來卻一頭霧水。
所以建議對數(shù)字電路、模擬電路的學(xué)習(xí)要多動手，做一些數(shù)字 電路、模擬電路方面的制作（不要依賴實驗課，實驗課上安排的都是簡單的驗證性 室驗，基本上學(xué)不到什么），測量其各參數(shù)，觀察實際結(jié)果與理論結(jié)果的差劇并分 析原因，在實踐中學(xué)習(xí)，這樣才會有效率有收獲，對電路的認(rèn)識才會深刻，才能真 正掌握分析電路的能力。
如若不然，即使考試分再高，給個實際電路出來，也不會 分析的，這一點我深有感觸。
對于模擬電路（低頻部分）我認(rèn)為，能熟練設(shè)計與應(yīng) 用三極管的各種電路就相當(dāng)不錯啦。
大三開學(xué)參加了全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽，才對專業(yè)有了比較明確的認(rèn)識。
若 從此時算起至大四上學(xué)期，真正進(jìn)行專業(yè)性的學(xué)習(xí)也只是一年半的時間。
大三學(xué)習(xí) 的專業(yè)課有高頻電路、單片機(jī)、數(shù)字信號處理、電磁場、自動控制等，我認(rèn)為電子 工程是個很廣泛的概念，它可以向很多方向發(fā)展，所以這個時期可以決定自己將來 打算往電子行業(yè)的哪個方向發(fā)展，然后對這一方向的知識做專攻，深入下去，掌握 這方面的技能，為找工作做準(zhǔn)備。
另外大三兩學(xué)期的工程實踐也很重要，如果純粹 為了應(yīng)付該課程將不會有什么收獲。
我認(rèn)為對于工程實踐課，能力強(qiáng)一些的可以自 己定下設(shè)計目標(biāo)及參數(shù)，參考相關(guān)資料設(shè)計創(chuàng)作，能力稍差些者可以參考一些書上 的現(xiàn)成制作實例（當(dāng)然要選些有一定難度的），因為書上的東西未必一次就能成功 實現(xiàn)，需要經(jīng)多次調(diào)試，而且首先自己也要明白電路的工作原理。
總之，工程實踐 課的目的就是鍛煉學(xué)生的實踐、調(diào)試能力，要掌握這方面的技能才能算得上學(xué)的好。
大四上學(xué)期就可以開始找工作了，關(guān)于找工作放到另一段落中述說，下學(xué)期是 畢業(yè)設(shè)計。
我們學(xué)院的課程安排大四上學(xué)期都是選修課了，選修課可以選一些自己 感興趣方向的課程。
除了找工作，這一學(xué)期的課余時間可以同大三時期一樣，有時 間可以做做設(shè)計實踐，也可以提前聯(lián)系老師開始做畢業(yè)設(shè)計。
從找工作的角度來看，為了能夠在找工作的過程擁有優(yōu)勢，充滿自信地去面試 ，有意從事電子方面的技術(shù)性工作，我認(rèn)為有兩個方面要注意：（1）良好的專業(yè) 基礎(chǔ)知識，做技術(shù)性工作面試時一般都會被問及專業(yè)理論知識，簡單的需要掌握， 難些的也要有所了解，否則就會有出局的危險。
（2）較好的動手實踐能力，這一 點是很多用人單位都很重視的，一個人若在大學(xué)期間動手設(shè)計制作比較多，在面試 中就會有很大優(yōu)勢。
下面我談一下我在專業(yè)學(xué)習(xí)、動手實踐及其它方面的一些體會 。
（1）大學(xué)生活之學(xué)習(xí) 對待專業(yè)的態(tài)度。
要想學(xué)好一個專業(yè)，首要的就是對該專業(yè)有興趣。
只有對專 業(yè)有興趣才有可能學(xué)好，如果連最基本的專業(yè)興趣都沒有，就無從說學(xué)好本專業(yè)了 。
對于電子工程專業(yè)，除了原本就有的興趣外，多動手做電路是培養(yǎng)興趣的最好方 法，因為可以從動手中體會到動手的快樂，進(jìn)而激發(fā)自己的求知欲。
電子工程專業(yè)學(xué)習(xí)哪些知識
就我們專業(yè)而言，大一期間普遍是基礎(chǔ)課，專業(yè) 課幾乎沒有，可以不要求太高，大二接觸數(shù)字電路、模擬電路，此時要打好數(shù)字電 路和模擬電路的基礎(chǔ)，當(dāng)然大二的動手實踐以數(shù)字、模擬電路為主。
數(shù)字電路比較 容易掌握，低頻模擬電路以二極管、三極管為主，另外運放的作用也是不容忽視的 。
雖然現(xiàn)在的數(shù)字化電路越來越占主導(dǎo)地位，但數(shù)字化電路的外圍電路還是由模擬 電路構(gòu)成，所以學(xué)好模擬電路是很重要的，在這里我要強(qiáng)調(diào)的是三極管電路的應(yīng)用 與設(shè)計，非常之有用，在這里推薦一本書（《晶體管電路設(shè)計----放大電路技術(shù)的 實驗解析》[日] 鈴木雅臣著，圖書館可以借到）。
到了大三大四期間，可以學(xué)習(xí) 單片機(jī)方面的知識，以單片機(jī)為主芯片做設(shè)計，盡可能在大三至大四上學(xué)期做出一 些成果來，因為這時的實踐成果對找工作是很有幫助的。
當(dāng)然也可以選擇DSP的設(shè) 計，但是DSP比較復(fù)雜，不是那么容易掌握的，很難在大學(xué)期間有所成就，所以不 推薦，當(dāng)然如果有恒心深入到底的，可以鼓勵和支持。
大學(xué)課堂的學(xué)習(xí)。
我聽課的效率并不高，一次課下來，老師的話能留在腦海里 的真沒幾句，我想一個很重要的原因就是，我們很多人跟不上老師的思想，畢竟有 水平差距，老師講課可以一直講下去無障礙，而我們在聽課過程中隨時會出現(xiàn)理解 障礙，前面的障礙又引起了后面的堵塞，所以真正吸收理解的并不多，很多人應(yīng)該 都是這種情況。
針對這種情況我的建議是，盡量豎起耳朵去聽，不去管能不能領(lǐng)悟 理解，邊聽邊做筆記，下課后復(fù)習(xí)，上課時可以什么都沒聽到，但筆記要做好。
大 學(xué)逃課應(yīng)該說是個很正常的問題，除了有些老師的課很生動很吸引人外，我們專業(yè) 大部分的課都是比較枯燥無味但又重要的，所以也是可以理解的。
有些人去上課是 為了應(yīng)付點名，但既然去了，那就聽聽吧，總好過白白虛度光陰。
課后的自習(xí)是掌握知識一個很重要的環(huán)節(jié)，大學(xué)的知識應(yīng)該是自學(xué)的。
既然課 堂聽不到多少，就要課下多花功夫自習(xí)。
自習(xí)的內(nèi)容包括教材自學(xué)和筆記復(fù)習(xí)，自 行掌握專業(yè)知識，有不懂的再去請教老師。
有關(guān)作業(yè)問題，大學(xué)使我明白一個道理 ，作業(yè)完全是自己做的而且又能非常按時交的一個班沒有幾個，抄作業(yè)是一大現(xiàn)象 ，一個班作業(yè)只有幾個版本也很正常，為了不缺作業(yè)而抄作業(yè)也是情理之中。
但是 我覺得作業(yè)可以抄了交差，但之后自己要抽時間把那些作業(yè)題搞清楚，也可以緩些 時間再交，只要是自己完成的，老師都會原諒的。
圖書館的使用，我們學(xué)校的圖書館條件還是相當(dāng)不錯的，好好利用的話將是一 筆豐富的資源。
可惜很多人是去圖書館自修，只看自己帶的書，對書架上的書視而 不見，這樣其實很浪費了我們這么好的資源。
圖書館四樓中文室TN—TP類都是我們 電子專業(yè)方面的書箱，只要是自己感興趣的都可以拿幾本研究研究，也可以在專業(yè) 學(xué)習(xí)的過程中作工具書使用，比如某個問題我們教材上可能寫得不夠清楚明了，就 可以找?guī)妆就悤匆幌孪嚓P(guān)章節(jié)，不同的作者有不同的側(cè)重點，總有一本書可 以幫助我們理解這個問題的，就像我們遇到單詞查字典一樣。
圖書館五樓期刊室也 是個好地方，閱讀電子專業(yè)類期刊雜志，可以了解到當(dāng)今電子業(yè)界發(fā)展動態(tài)，擴(kuò)展 自己的知識面。
還有部分雜志是專門發(fā)表設(shè)計性文章的，這對我們的設(shè)計思想都有 很多幫助，值得參考引用。
圖書館是個很好的資源，希望大家能夠充分利用好它的 價值。
當(dāng)然大學(xué)是培養(yǎng)人的綜合素質(zhì)，不可能整個大學(xué)期間都埋首于專業(yè)知識上，那 畢業(yè)后也是一個不健全的人。
多讀一些其它方面的自己感興趣的專業(yè)書籍，對自己 將來的發(fā)展是有好處的。
我就比較傾向于社會學(xué)和心理學(xué)方面的知識。
（2）大學(xué)生活之動手實踐 前面講了專業(yè)學(xué)習(xí)中，動手實踐是很重要的一部分。
現(xiàn)在談一下我四年來的實 踐經(jīng)歷和心得。
剛開始接觸實踐制作時我除了電阻電容等一些常見元件外，很多元 件我都不認(rèn)識，芯片更是沒用過。
所以第一步要學(xué)習(xí)認(rèn)元件，弄清什么是什么，有 什么用，用在什么電路上，這些并不難，一些基本的元件問師兄或老師很快就會掌 握。
第二步焊電路板，學(xué)習(xí)電烙鐵的使用，這一點可能有些人會不以為是，拿起烙 鐵就焊電路板，結(jié)果一疙瘩一疙瘩很難看。
焊電路板需要經(jīng)驗和技藝的，布局和走 線都要美觀，而且不要出現(xiàn)短路或虛焊的情況，這些都要經(jīng)過鍛煉才能做到。
好的 布局和走線讓人看起來閱心悅目，既然是一件作品，那就要讓人滿意，像自己在做 一件藝術(shù)品一樣，這是基本功的考驗。
接下來就可以做一些基礎(chǔ)的數(shù)字電路或模擬電路制作，圖書館有很多專門介紹 制作類的書籍或雜志提供這些電路，這時的制作屬半驗證半學(xué)習(xí)型，這里很重要的 就是對所制作的電路原理要充分的理解吃透，這樣才會有真正的收獲。
如果只追求 制作成品而不管其原理，即使制作成功了也沒什么太大意義。
（這一時期基本在大 二期間為宜） 經(jīng)過前面的鍛煉，在掌握一定量的專業(yè)知識后，便可以嘗試進(jìn)行設(shè)計作品。
當(dāng) 然電子設(shè)計并不是憑空想象，可以參考別人的電路，改造其它電路，或使用已有的 電路加上自己的創(chuàng)新點都可以。
這一時期很多人喜歡玩單片機(jī)，那就嘗試著學(xué)習(xí)單 片機(jī)設(shè)計咯，具體的設(shè)計制作過程中的困難及調(diào)試在這方面我的經(jīng)驗還不夠，但前 面的動手訓(xùn)練的基礎(chǔ)已可以解決一些一般性的問題，若是遇到較復(fù)雜的問題，可以 去電子網(wǎng)站的論壇提問討論或請教老師。
這方面推薦我?guī)状螀⒓与娮釉O(shè)計比賽的合 作者羅進(jìn)，他在這方面比我要有經(jīng)驗的多。
大學(xué)期間盡可能多的參加一些電子設(shè)計比賽，比如全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽（ 兩年一次），挑戰(zhàn)杯比賽（兩年一次），學(xué)院電子科技節(jié)等。
獲得獎項對畢業(yè)時找 工作有很大幫助，也是對個人能力的一種肯定。
無比賽的時候也可以做一些設(shè)計， 以備找工作時用 3）大學(xué)生活之其它 A、找工作 關(guān)于找工與考研的選擇，是個仁者見仁，智者見智的問題，每個人要根據(jù)自身 的情況做出適合自己的選擇，我選擇了找工，無心于考研。
對于這個問題的選擇我 認(rèn)為要考慮清楚對自己人生的規(guī)劃，雖然不一定要很清晰，也要大致有一些概念才 行。
我的意見是：如果你對自己未來的發(fā)展方向有大致的設(shè)想，并且對自己找份工 作有些信心的話，就可以選擇畢業(yè)后工作，向著自己的理想和目標(biāo)努力；至于考研 ，可以對專業(yè)知識深入學(xué)習(xí)，而且畢業(yè)后算是高學(xué)歷。
但我覺得現(xiàn)在國家研究生擴(kuò) 招，幾年后可能出現(xiàn)研究生找工競爭激烈的情況，到時一樣要有真材實學(xué)才能占有 優(yōu)勢。
工作三年期間如果好學(xué)的話未必比讀研三年學(xué)到的少，只是學(xué)歷低點罷了， 但我相信未來的社會趨向于認(rèn)同能力高于認(rèn)同學(xué)歷的發(fā)展。
當(dāng)然對于這個問題這是 我的個人趨向理解，大家還是做好自己的選擇。
（后話：對于一個對生活比較有激 情的人來說，人生二十幾歲的大好年華如果就這樣在校園里浪費掉了，不知幾十年 后回首會不會后悔，我就曾因荒廢過一年的青春時光感到內(nèi)疚。
）所以在這里我對 考上研的同學(xué)提個醒：隨著研究生的擴(kuò)招，幾年后研究生畢業(yè)后可能并不比本科多 學(xué)了多少，所以要珍惜研究生的學(xué)習(xí)生活，盡可能多學(xué)到一些東西，不要再浪費三 年的青春，社會競爭永遠(yuǎn)是激烈殘酷的。
找工作方面我可能提供不出太多的經(jīng)驗，但我的前期準(zhǔn)備是很充足的。
在大四 上學(xué)期九月份就開始寫簡歷，寫一份好的簡歷并不容易，網(wǎng)上有很多資料介紹寫簡 歷的注意事項，如寫哪些內(nèi)容，寫幾頁，以什么為主，要不要封面等，都要根據(jù)自 己的特點再參考網(wǎng)上別人的經(jīng)驗，經(jīng)過多次修改完成一份適合自己的簡歷。
然后就是面試的問題，同樣我參考了網(wǎng)上很多別人面試的經(jīng)驗（網(wǎng)絡(luò)也是一種 很寶貴的資源），如面試官通常會問哪些問題，如何作答，面試時的禮儀及注意事 項等。
可以將面試官可能問的問題自己先逐個想好答案，以防臨時緊張，同時也要 學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變的能力，掌握辨識對方問問題的目的就知道怎樣回答才是令對方滿意 的。
禮儀方面也是需要有諸多注意的地方，要給別人留下良好的第一印象，他才會 接受你。
還有準(zhǔn)備工作要充分發(fā)掘自己的優(yōu)勢所在，如果連自己有哪些優(yōu)勢都不清楚， 就稀里糊涂地跑去面試，成功率可想而知。
試問一下自己：我與別人相比有哪些優(yōu) 勢，競爭同一職位我比別人的優(yōu)勢在哪。
縱使你很優(yōu)秀，但不懂將自己的優(yōu)勢表現(xiàn) 出來，在面試中大家的表現(xiàn)都差不多，面試官也難以取舍，而如果你能將自己優(yōu)于 他人的優(yōu)勢說出來，讓面試官明白為什么你比其它應(yīng)聘者更適合該職位，無疑面試 官對你的評價就會高些。
“傳聞”（之所以用這個詞是為了強(qiáng)調(diào)）中阿炳哥去面試的時候就是帶著一塊 自己做電路板面試的，這是一個很好的經(jīng)驗可以借鑒。
所以建議大家有條件的話面 試時可以帶上一塊自己做的有一定深度（數(shù)字鐘，流水燈之類的就免了）的作品， 在別人與面試官大肆吹水的時候，你和面試官討論一下電路板的問題，其效果大家 也應(yīng)該明白。
我面試時就是帶一塊我參加挑戰(zhàn)杯作品的電路板。
選擇找工要準(zhǔn)備充分并且充滿自信，如果是想做技術(shù)，自信心來源于扎實的專 業(yè)理論基礎(chǔ)（我應(yīng)聘的這家公司在面試時就在一個很基礎(chǔ)的專業(yè)問題上出了問題， 至少打了點折扣）和實踐經(jīng)驗（這一點我還是有些自信的，畢竟還動手做過一些東 東），還有就是個人的心態(tài)調(diào)整了（這一點與各人的氣質(zhì)個性有關(guān)）。
充分地向面 試官展現(xiàn)自己良好的一面，還是有很多機(jī)會的。
我這里是針對準(zhǔn)備做我們電子本行 業(yè)技術(shù)工作而言，當(dāng)然如果打算從事其它行業(yè)另當(dāng)別論。
B、社會活動 大學(xué)生活中一個最普遍的話題就是社會活動的參與，可能很多人在高中畢業(yè)時 就已經(jīng)假想著大學(xué)的社團(tuán)生活。
關(guān)于大學(xué)生活中的社會活動大家都有很多討論，在 這里我只想談一下我個人的理解與感受。
大學(xué)里社團(tuán)就是一個小社會，在一定程度 上有些與社會上的事相近，所以在一定程度上是可以提高自己將來的社會適應(yīng)能力 的。
在社會活動方面我只能算是個平庸者，沒有什么貢獻(xiàn)，因為個性正直保守，不 會適時變通。
也是從社會活動中讓我發(fā)現(xiàn)了自己的缺點，這些也是我從中獲益的地 方，有缺點就要改，培養(yǎng)一種適合于自己發(fā)展的生活方式。
所以我認(rèn)為參加社會活 動不要什么利益為目的，要以對自身的發(fā)展有什么作用為目的，從中發(fā)現(xiàn)自己的弱 處，改進(jìn)并提高自己的適應(yīng)能力。
畢竟是要求個人要適應(yīng)社會，而不是社會適應(yīng)個 人。
另一方面參加社團(tuán)活動可以選擇自己專長的或自己愛好的，大學(xué)里培養(yǎng)一項或 幾項個人愛好是很有必要的，可以充實自己的大學(xué)生活，增加生活的情趣。
可能我 比較遺憾的是大學(xué)期間沒有加入定向越野俱樂部，雖然不知道我們學(xué)校的定向越野 俱樂部活動開展的怎樣，但我對定向越野活動還是蠻有興趣的。
C、電腦 我們學(xué)院絕大部分同學(xué)都有自己的電腦，電腦是一柄雙刃劍，有害亦有弊，用 的好，充分發(fā)揮電腦的作用可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效率，拓寬知識面。
但若把電腦 當(dāng)作游戲機(jī)、電視機(jī)則完全浪費了電腦的存在價值。
學(xué)習(xí)之余，適當(dāng)?shù)膴蕵?，如?看電影電視，玩玩游戲，無可厚非，但若沉迷于這些，就會玩物喪志。
我有時也會 突然非常喜歡玩某個游戲，幸運的是，我對大型游戲如CS、帝國之類沒興趣也學(xué)不 會，只是有時玩一些小的網(wǎng)絡(luò)游戲也會玩得很瘋，這里介紹心理學(xué)上有一種治療方 法叫做滿灌療法，即如果想玩，就一次玩上它一兩天玩?zhèn)€夠，玩到再也不想玩了再 去學(xué)習(xí)，當(dāng)然這中間課還是要上的，不要逃課。
D、交流 大學(xué)中，師兄師姐也是一份寶貴的資源，大家也應(yīng)該好好把握。
多與師兄師姐 交流，可以讓自己的大學(xué)生活少走一些彎路，少吃一些苦楚，畢竟他們是過來人。
這種交流是多方面，正如我現(xiàn)在寫下的這些內(nèi)容一樣，遺憾的是我做導(dǎo)生的日子里 ，真正能與我從各方面都有交流的師弟還沒幾個，當(dāng)然我個人疏于與他們聯(lián)系也有 責(zé)任。
交流也不局限于本校的學(xué)生，也可以與外校的其它同學(xué)或師兄交流，了解一 下其它學(xué)校的情況，也可以對自己所學(xué)到的知識心里有個底，登陸其它高校的BBS 是一個很不錯的途徑。
我曾在火車上認(rèn)識過一位清華大學(xué)98級計算機(jī)的師兄，他那 時就鼓勵我好好學(xué)單片機(jī)，可惜后來斷了聯(lián)系。
E、節(jié)約 節(jié)約時間，節(jié)約資源。
大學(xué)里還是盡量地節(jié)約時間，大學(xué)期間正值一個人風(fēng)華 正茂的階段，是人生的成形期，不要把大量時間荒廢在網(wǎng)絡(luò)聊天、游戲等一些無意 義的事情上，浪費自己的青春其實是一種對自己的人生不負(fù)責(zé)的態(tài)度。
還有就希望 大家能夠培養(yǎng)節(jié)儉意識，我每次去沖涼房，幾乎都可以看到有一兩個水龍頭在那里 孤獨地滴著水，我很心痛，其實很多人只要稍用一點力可以關(guān)緊的，為什么吝嗇那 么一點點力氣呢
（“不要讓地球上的最后一滴水是你的眼淚
”）還有我知道學(xué) 校有很多人有掛BBS、掛QQ的習(xí)慣（為了所謂的經(jīng)驗值或升級），很多人電腦是整 天開機(jī)而什么都不做，更有甚者夜間也不關(guān)機(jī)，我只覺得好無奈，也許很多人認(rèn)為 水電費自己交錢省不省是自己的事，但我們捫心自問，這樣浪費國家的資源，真的 問心無愧嗎
特別是去年暑期很多大城市出現(xiàn)用電高峰期被迫停電的痛苦，又有多 少人想過自己的舉手之勞就可以為國家減輕一些負(fù)擔(dān)呢
作為一個大學(xué)生，難道我 們連身邊最微不足道的點滴小事都做不到嗎
F、感情 這里的感情不是指男女之間的感情，而是我對深大的感情。
對于我們南京大學(xué) 的評價，這個問題好像在BBS的校園生活版經(jīng)常被吵來吵去地打口水戰(zhàn)，但爭吵有什 么用，端正自己的認(rèn)識才是最為重要的。
這里寫給大家兩句俗語“既來之，則安之 ”，“子不嫌母丑”。
老實說，在南大生活了四年，對南大已經(jīng)有了很深的感情， 我當(dāng)初也是以高出重點線60多分的分?jǐn)?shù)考進(jìn)南大的，但這又怎樣，人生起起浮浮， 不如意事十之八九。
既然來了，除非你退學(xué)重新參加高考，否則一味地怨天憂人有 什么用，能做是就是好好利用南大的優(yōu)越條件，盡量充實發(fā)展自己，只要你努力， 在深大一樣可以實現(xiàn)你的目標(biāo)。
我喜歡南大另一個原因是深大自由寬松的環(huán)境，我 想我已經(jīng)適應(yīng)了這種環(huán)境下的生活，現(xiàn)在如果讓我去某些重點院校讀書可能真 的會有些不適應(yīng)。
權(quán)且寫下這些，能否對諸位師弟師妹們有所幫助，還要靠各位自己領(lǐng)悟吧
《昆蟲記》的讀書筆記
法是一位法國著科學(xué)家,科普作家。
今天，我懷著無比喜悅的心情讀法布爾所寫的一部著作——《昆蟲。
法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲的科學(xué)家，他窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進(jìn)行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著，他受到了全世界人民的尊敬和愛 法布爾刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時間去觀察昆蟲。
《昆蟲記》詳細(xì)地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。
這給后世作出了很大的貢獻(xiàn)，使人類社會迅速走了現(xiàn)代文明。
法布爾取得如此巨大的成就，并不是容易。
他出生于農(nóng)民家庭，從小生活貧困，靠自學(xué)先后取得多個學(xué)位。
他前半生一貧如洗，后半生勉強(qiáng)溫飽，但法布爾沒有向各種困難屈服，他勤于自修，精心選擇研究方向，堅持不懈地進(jìn)行觀察研究昆蟲及植物，不斷獲得新成果。
法布爾一生最大興趣，盡在于探索生命世界的真面目，發(fā)現(xiàn)自然界蘊(yùn)含著的科學(xué)真理。
他正因為熱愛真理所以撰寫《昆蟲記》。
我多么渴望像法布爾那樣，到知識的海洋中去遨游，到科學(xué)的世界去探索，去揭開自然界中的一個又一個奧秘，為人類造福啊
然而同法布爾相比真感到羞愧萬分。
法布爾能在困苦的環(huán)境下研究昆蟲，平時我連做數(shù)學(xué)題都不認(rèn)真，不刻苦，一遍做不出來，就不想動腦筋，有時還亂發(fā)脾氣。
