關(guān)于《牛頓》讀后感1500字

[牛頓的故事讀后感]每周一次，牛頓都要和他的好朋友史貝麗去教堂做禮拜，牛頓的故事讀后感。

有一次，沙漏時(shí)鐘里的沙子結(jié)團(tuán)了，時(shí)間不準(zhǔn)了。

他們做禮拜差一點(diǎn)兒遲到了。

史貝麗打算換一個(gè)沙漏時(shí)鐘，但是沙漏時(shí)鐘是一個(gè)稀罕東西。

史貝麗對(duì)牛頓說：“你能不能做一個(gè)新的沙漏時(shí)鐘呢

”牛頓答應(yīng)了。

　　牛頓發(fā)現(xiàn)沙漏時(shí)鐘會(huì)漏水是造成時(shí)間不準(zhǔn)的原因，他想起書上有水漏時(shí)鐘的資料，他打算做一個(gè)水漏時(shí)鐘，因?yàn)樗梢员苊馍陈r(shí)鐘存在的缺點(diǎn)，比如漏水、受潮導(dǎo)致沙子結(jié)團(tuán)什么的。

　　牛頓先做了兩個(gè)水槽，兩槽相連處有個(gè)小孔，還有時(shí)間刻度。

他一個(gè)晚上守在水漏時(shí)鐘旁，當(dāng)教堂的鐘聲響起時(shí)，但水漏時(shí)鐘里的浮標(biāo)卻還停留在五點(diǎn)半左右，慢了半小時(shí)。

牛頓不灰心，又把小孔挖大一些。

第二個(gè)晚上，他還要守著浮標(biāo)再做一次試驗(yàn)。

當(dāng)浮標(biāo)到達(dá)了6的數(shù)字，教堂的鐘聲剛好敲響了，這鐘聲也宣告著牛頓研制水漏時(shí)鐘的勝利。

　　從牛頓的身上，我們看到的是一種刻苦鉆研的科學(xué)精神，正是這種精神，這種毅力，才使得他成功地研制了水漏時(shí)鐘，讀后感《牛頓的故事讀后感》。

我以后一定要做一個(gè)善于學(xué)習(xí)，善于思考，刻苦鉆研的好學(xué)生。

　　爸爸后記：《牛頓的故事》這本書小宇反復(fù)看了五、六遍，達(dá)到了愛不釋手的程度。

她寫讀后感，既沒寫牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，也沒寫牛頓把懷表當(dāng)雞蛋煮的“馬大哈”，因?yàn)樗幌雽懺S多人寫過的內(nèi)容，千人一面。

　　這里面有一個(gè)小插曲，小宇寫“牛頓要和他的好朋友去教堂做禮拜”時(shí)，我說，牛頓的好朋友史貝麗和艾薩克兩人之間不要用“和”字，用頓號(hào)分開就行了，一個(gè)句子最好不要出現(xiàn)兩個(gè)“和”。

小宇笑著說，牛頓就是艾薩克，用不著第二個(gè)“和”字。

　　我只知大名鼎鼎的牛頓，而不知艾薩克，為自己的知識(shí)面狹窄感到慚愧。

　　〔牛頓的故事讀后感〕隨文贈(zèng)言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種粒；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

】

怎樣寫小牛頓科學(xué)館讀后感

《小牛頓科學(xué)館》讀后感——孩子獲取知識(shí)的最好途徑 我是非常喜歡科普作品的，認(rèn)為作者用淺顯易懂的語言可以把那么深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)當(dāng)成故事來講述。

我又是很挑剔科普作品的，認(rèn)為有些作者要么是沒有一定的專業(yè)背景講不清楚，要么就是沒有優(yōu)美的文筆說得有趣，最重要的是，對(duì)一些實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科不能設(shè)計(jì)有趣且生活中可行的實(shí)驗(yàn)，讓孩子通過閱讀，達(dá)到“玩中學(xué)，做中學(xué)”的目的，而這一點(diǎn)恰恰是孩子獲取知識(shí)的最好途徑。

漢·劉向在《說苑·政理》中提到：“夫耳聞之，不如目見之；目見之，不如足踐之。

”換種表達(dá)方式就是： 告訴我,我會(huì)忘記 展示給我,我會(huì)記住 但是讓我身臨其境,我則能理解! 對(duì)于孩子來說，如果在閱讀的過程中，能根據(jù)書上的提示，自己親自動(dòng)手做一遍，其實(shí)更利于智力開發(fā)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

正是基于這樣的觀點(diǎn)，在《小牛頓科學(xué)館》試讀的6個(gè)話題中，一下子抓住我眼球的就是《空氣的實(shí)驗(yàn)》。

才翻開第一頁，就看到第一篇《科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》的下方的“準(zhǔn)備材料”四個(gè)字，接下來列出的三個(gè)小實(shí)驗(yàn)，講述高中物理才提到的分子布朗運(yùn)動(dòng)。

接著在第二篇《看故事學(xué)物理》中，又列出《熱空氣吹氣球》的小實(shí)驗(yàn)。

第三篇《動(dòng)動(dòng)手》則像一堂手工課，在教會(huì)你做走馬燈的同時(shí)，又講述了原理。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

科普作品，特別是講述實(shí)驗(yàn)性強(qiáng)的學(xué)科，孩子們需要的不只是閱讀，還需要?jiǎng)邮?，這樣才能真正獲得知識(shí)。

——來源《窩牛媽》博客，版權(quán)歸作者和央視國際網(wǎng)絡(luò)有限公司共同擁有。

《牛頓的風(fēng)車》讀后感200字左右

最近，我看了一本書，叫做《牛頓》，它是一本中英雙語的一本書，也是一本新東方大愚英語學(xué)習(xí)叢書。

　　這本書主要說了牛頓從小到大的時(shí)候?qū)懙?，是按事情發(fā)展順序?qū)懙囊粋€(gè)故事。

牛頓小時(shí)候是被同學(xué)們笑話的，并且還把他要在河塘做實(shí)驗(yàn)的小車毀了，牛頓很生氣，就回家讀書。

一天，他在思考時(shí)，被蘋果砸了腦袋。

經(jīng)過牛頓的思考，他發(fā)現(xiàn)了重力。

后來他長(zhǎng)大了，做了教授，就把這個(gè)定律告訴了他的學(xué)生們。

　　在這里，我懂得了牛頓是一個(gè)愛思考，愛動(dòng)腦的人，他不明白，的事都要問為什么

為什么

為什么

這樣去給自己題問題，并且解答，所以，牛頓 就進(jìn)了一所精英大學(xué)——?jiǎng)虼髮W(xué)。

牛頓的春天讀后感初一四百字左右

晚上睡覺前，和兒子讀上兩段《牛頓》，了解這位偉大科學(xué)家的一生，是一天中最期待的事情。

兒子讀了這本書對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，深深的被這位科學(xué)家的故事吸引住了。

我也被牛頓的執(zhí)著所感動(dòng)了。

　　我感觸最深的是，牛頓變得勤奮向上，是因?yàn)橐患∈率顾一亓俗孕藕妥宰稹?/p>

牛頓從小生活在一個(gè)貧窮的家庭中，與外婆相依為命。

在外婆眼中，牛頓是個(gè)不同凡響的孩子。

外婆忙于生計(jì)，小牛頓經(jīng)常一個(gè)人呆在家里，遇到問題，只能自己動(dòng)腦筋。

這樣，牛頓從小就養(yǎng)成了獨(dú)立思考，不愛說話的習(xí)慣。

小牛頓性格有些孤僻，同學(xué)們都欺辱他。

當(dāng)時(shí)，學(xué)校有個(gè)霸王叫喬治，把他的小水車弄壞了，還侮辱了牛頓。

憤怒的牛頓好好教訓(xùn)了喬治。

從那以后，也沒有誰敢無端欺辱牛頓了。

這次小小的勝利，也讓小牛頓找回了自信，牛頓像變了個(gè)人似的，變的勤奮好學(xué)了。

　　自信對(duì)于一個(gè)人來說多么地重要啊

尤其對(duì)于孩子

在孩子的成長(zhǎng)過程中，我要多鼓勵(lì)孩子，引導(dǎo)孩子，保護(hù)好孩子的好奇心，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，讓孩子在玩樂中找到學(xué)習(xí)的樂趣。

差等生牛頓讀后感

今天，我讀了《差等生牛頓》先天不足的遺腹子這一篇。

1624年12月25日是圣誕節(jié)，這天的天氣格外寒冷，深夜，在英國的烏爾索普小村莊誕生了一個(gè)男孩子，他就是牛頓。

牛頓的父親是一位農(nóng)民，母親名叫漢娜，牛頓的父親結(jié)婚不久就去世了，去世時(shí)才37歲。

父親去世兩個(gè)月后，牛頓才出生。

她是一個(gè)早產(chǎn)兒，還不到1.5千克重，因?yàn)樘撊酰脟戆阉牟弊影饋?，才能讓他的頭支起來。

接生的兩個(gè)女人說這個(gè)孩子活下來的希望真是太小了。

后來，牛頓在上大學(xué)的時(shí)候，承認(rèn)自己在小時(shí)候，有一段時(shí)間自己總是很自卑，缺乏自信。

讀了這個(gè)故事，我明白了，先天不足不可怕，生活貧困也沒有什么，只要自己努力，刻苦學(xué)習(xí)，對(duì)自己充滿信心，就能克服一切困難，達(dá)到成功。