《牛頓的風(fēng)車》讀后感200字左右

最近，我看了一本書(shū)，叫做《牛頓》，它是一本中英雙語(yǔ)的一本書(shū)，也是一本新東方大愚英語(yǔ)學(xué)習(xí)叢書(shū)。

　　這本書(shū)主要說(shuō)了牛頓從小到大的時(shí)候?qū)懙?，是按事情發(fā)展順序?qū)懙囊粋€(gè)故事。

牛頓小時(shí)候是被同學(xué)們笑話的，并且還把他要在河塘做實(shí)驗(yàn)的小車毀了，牛頓很生氣，就回家讀書(shū)。

一天，他在思考時(shí)，被蘋果砸了腦袋。

經(jīng)過(guò)牛頓的思考，他發(fā)現(xiàn)了重力。

后來(lái)他長(zhǎng)大了，做了教授，就把這個(gè)定律告訴了他的學(xué)生們。

　　在這里，我懂得了牛頓是一個(gè)愛(ài)思考，愛(ài)動(dòng)腦的人，他不明白，的事都要問(wèn)為什么

為什么

為什么

這樣去給自己題問(wèn)題，并且解答，所以，牛頓 就進(jìn)了一所精英大學(xué)——?jiǎng)虼髮W(xué)。

關(guān)于《牛頓》讀后感1500字

晚上睡覺(jué)前，和兒子讀上兩段《牛頓》，了解這位偉大科學(xué)家的一生，是一天中最期待的事情。

兒子讀了這本書(shū)對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，深深的被這位科學(xué)家的故事吸引住了。

我也被牛頓的執(zhí)著所感動(dòng)了。

　　我感觸最深的是，牛頓變得勤奮向上，是因?yàn)橐患∈率顾一亓俗孕藕妥宰稹?/p>

牛頓從小生活在一個(gè)貧窮的家庭中，與外婆相依為命。

在外婆眼中，牛頓是個(gè)不同凡響的孩子。

外婆忙于生計(jì)，小牛頓經(jīng)常一個(gè)人呆在家里，遇到問(wèn)題，只能自己動(dòng)腦筋。

這樣，牛頓從小就養(yǎng)成了獨(dú)立思考，不愛(ài)說(shuō)話的習(xí)慣。

小牛頓性格有些孤僻，同學(xué)們都欺辱他。

當(dāng)時(shí)，學(xué)校有個(gè)霸王叫喬治，把他的小水車弄壞了，還侮辱了牛頓。

憤怒的牛頓好好教訓(xùn)了喬治。

從那以后，也沒(méi)有誰(shuí)敢無(wú)端欺辱牛頓了。

這次小小的勝利，也讓小牛頓找回了自信，牛頓像變了個(gè)人似的，變的勤奮好學(xué)了。

　　自信對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)多么地重要啊

尤其對(duì)于孩子

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我要多鼓勵(lì)孩子，引導(dǎo)孩子，保護(hù)好孩子的好奇心，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，讓孩子在玩樂(lè)中找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

牛頓的故事讀后感

[牛頓的故事讀后感]每周一次，牛頓都要和他的好朋友史貝麗去教堂做禮拜，牛頓的故事讀后感。

有一次，沙漏時(shí)鐘里的沙子結(jié)團(tuán)了，時(shí)間不準(zhǔn)了。

他們做禮拜差一點(diǎn)兒遲到了。

史貝麗打算換一個(gè)沙漏時(shí)鐘，但是沙漏時(shí)鐘是一個(gè)稀罕東西。

史貝麗對(duì)牛頓說(shuō)：“你能不能做一個(gè)新的沙漏時(shí)鐘呢

”牛頓答應(yīng)了。

　　牛頓發(fā)現(xiàn)沙漏時(shí)鐘會(huì)漏水是造成時(shí)間不準(zhǔn)的原因，他想起書(shū)上有水漏時(shí)鐘的資料，他打算做一個(gè)水漏時(shí)鐘，因?yàn)樗梢员苊馍陈r(shí)鐘存在的缺點(diǎn)，比如漏水、受潮導(dǎo)致沙子結(jié)團(tuán)什么的。

　　牛頓先做了兩個(gè)水槽，兩槽相連處有個(gè)小孔，還有時(shí)間刻度。

他一個(gè)晚上守在水漏時(shí)鐘旁，當(dāng)教堂的鐘聲響起時(shí)，但水漏時(shí)鐘里的浮標(biāo)卻還停留在五點(diǎn)半左右，慢了半小時(shí)。

牛頓不灰心，又把小孔挖大一些。

第二個(gè)晚上，他還要守著浮標(biāo)再做一次試驗(yàn)。

當(dāng)浮標(biāo)到達(dá)了6的數(shù)字，教堂的鐘聲剛好敲響了，這鐘聲也宣告著牛頓研制水漏時(shí)鐘的勝利。

　　從牛頓的身上，我們看到的是一種刻苦鉆研的科學(xué)精神，正是這種精神，這種毅力，才使得他成功地研制了水漏時(shí)鐘，讀后感《牛頓的故事讀后感》。

我以后一定要做一個(gè)善于學(xué)習(xí)，善于思考，刻苦鉆研的好學(xué)生。

　　爸爸后記：《牛頓的故事》這本書(shū)小宇反復(fù)看了五、六遍，達(dá)到了愛(ài)不釋手的程度。

她寫讀后感，既沒(méi)寫牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律，也沒(méi)寫牛頓把懷表當(dāng)雞蛋煮的“馬大哈”，因?yàn)樗幌雽懺S多人寫過(guò)的內(nèi)容，千人一面。

　　這里面有一個(gè)小插曲，小宇寫“牛頓要和他的好朋友去教堂做禮拜”時(shí)，我說(shuō)，牛頓的好朋友史貝麗和艾薩克兩人之間不要用“和”字，用頓號(hào)分開(kāi)就行了，一個(gè)句子最好不要出現(xiàn)兩個(gè)“和”。

小宇笑著說(shuō)，牛頓就是艾薩克，用不著第二個(gè)“和”字。

　　我只知大名鼎鼎的牛頓，而不知艾薩克，為自己的知識(shí)面狹窄感到慚愧。

　　〔牛頓的故事讀后感〕隨文贈(zèng)言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種粒；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

】

《牛頓與啟蒙時(shí)代》讀后感400~500

讀了《牛頓的故事》有感　　利津?qū)嶒?yàn)二校三年級(jí)六班邢愛(ài)學(xué)　　今天我讀完了《牛頓的故事》這篇文章。

被牛頓那為科學(xué)做出貢獻(xiàn)而忘我的精神所感動(dòng)了。

　　牛頓是英國(guó)的科學(xué)家，但他的記憶不好，經(jīng)常做傻事。

有一次，傭人讓他煮雞蛋，他卻因?yàn)閷Ｐ脑囼?yàn)，而煮成了雞蛋旁邊的懷表。

還有一次，他請(qǐng)朋友來(lái)家做客，自己光顧研究，竟忘了請(qǐng)朋友吃飯的事情。

　　牛頓的這種做法和生活中的我有所不同。

我做作業(yè)時(shí)光想著做完作業(yè)怎么玩，不想怎樣才能做好作業(yè)。

等媽媽喊吃飯的時(shí)候，就覺(jué)得做作業(yè)很有趣。

但在玩的時(shí)候，總惦著沒(méi)寫完的作業(yè)。

因此我學(xué)習(xí)也學(xué)不踏實(shí)，玩也玩不痛快。

　　牛頓把精力全部集中在科學(xué)研究上，為科學(xué)做了許多貢獻(xiàn)。

我的感悟：只要認(rèn)真、腳踏實(shí)地的做事，一定能把事情辦得又快又好。

差等生牛頓讀后感。

急最好30分鐘發(fā)完

考試都上百度嗎

小牛頓科學(xué)館的資料是什么

我要寫讀后感

《》讀后感——孩子獲取知識(shí)的最好途徑我是非常喜歡科普作品的，認(rèn)為作者用淺顯易懂的語(yǔ)言可以把那么深?yuàn)W的當(dāng)成故事來(lái)講述。

我又是很挑剔科普作品的，認(rèn)為有些作者要么是沒(méi)有一定的專業(yè)背景講不清楚，要么就是沒(méi)有優(yōu)美的文筆說(shuō)得有趣，最重要的是，對(duì)一些實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科不能設(shè)計(jì)有趣且生活中可行的實(shí)驗(yàn)，讓孩子通過(guò)閱讀，達(dá)到“玩中學(xué)，做中學(xué)”的目的，而這一點(diǎn)恰恰是孩子獲取知識(shí)的最好途徑。

漢·劉向在《說(shuō)苑·政理》中提到：“夫耳聞之，不如目見(jiàn)之；目見(jiàn)之，不如足踐之。

”換種表達(dá)方式就是：告訴我,我會(huì)忘記展示給我,我會(huì)記住但是讓我,我則能理解!對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，如果在閱讀的過(guò)程中，能根據(jù)書(shū)上的提示，自己親自動(dòng)手做一遍，其實(shí)更利于智力開(kāi)發(fā)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

正是基于這樣的觀點(diǎn)，在《》試讀的6個(gè)話題中，一下子抓住我眼球的就是《空氣的實(shí)驗(yàn)》。

才翻開(kāi)第一頁(yè)，就看到第一篇《》的下方的“準(zhǔn)備材料”四個(gè)字，接下來(lái)列出的三個(gè)小實(shí)驗(yàn)，講述才提到的分子。

接著在第二篇《看故事學(xué)物理》中，又列出《熱空氣吹氣球》的小實(shí)驗(yàn)。

第三篇《動(dòng)動(dòng)手》則像一堂手工課，在教會(huì)你做的同時(shí)，又講述了原理。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

科普作品，特別是講述實(shí)驗(yàn)性強(qiáng)的學(xué)科，孩子們需要的不只是閱讀，還需要?jiǎng)邮郑@樣才能真正獲得知識(shí)。

——來(lái)源《窩牛媽》博客，版權(quán)歸作者和央視國(guó)際網(wǎng)絡(luò)有限公司共同擁有。

牛頓探索電影觀后感300字

頓》讀后感　　他熱學(xué)，刻苦鉆研。

書(shū)趣的是：牛頓實(shí)驗(yàn)，錯(cuò)把自己的當(dāng)做雞蛋放到鍋里了。

他的科學(xué)發(fā)現(xiàn)對(duì)人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。

讀了這本書(shū)，我還知道，一定要從小就愛(ài)動(dòng)腦筋，長(zhǎng)大才會(huì)有出息，才可以有貢獻(xiàn)給社會(huì)。

　　國(guó)慶節(jié)這個(gè)黃金周，我讀了《牛頓》一書(shū)，這本書(shū)是講述牛頓一生的故事，從他的故事中，我知道牛頓是一個(gè)科學(xué)的巨人，他熱愛(ài)科學(xué)，刻苦鉆研，常常廢寢忘食。

　　最令我難忘的是牛頓在研究的過(guò)程中感到腹中一陣饑餓，他把懷表當(dāng)雞蛋放到鍋中去煮，然后過(guò)了很久當(dāng)助手回來(lái)才被發(fā)現(xiàn)的故事。

我一定要學(xué)習(xí)牛頓從小愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)科學(xué)刻苦鉆研的精神