關(guān)于《牛頓》讀后感1500字

頓》讀后感　　他熱學(xué)，刻苦鉆研。

書趣的是：牛頓實(shí)驗(yàn)，錯把自己的當(dāng)做雞蛋放到鍋里了。

他的科學(xué)發(fā)現(xiàn)對人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。

讀了這本書，我還知道，一定要從小就愛動腦筋，長大才會有出息，才可以有貢獻(xiàn)給社會。

　　國慶節(jié)這個黃金周，我讀了《牛頓》一書，這本書是講述牛頓一生的故事，從他的故事中，我知道牛頓是一個科學(xué)的巨人，他熱愛科學(xué)，刻苦鉆研，常常廢寢忘食。

　　最令我難忘的是牛頓在研究的過程中感到腹中一陣饑餓，他把懷表當(dāng)雞蛋放到鍋中去煮，然后過了很久當(dāng)助手回來才被發(fā)現(xiàn)的故事。

我一定要學(xué)習(xí)牛頓從小愛學(xué)習(xí)，熱愛科學(xué)刻苦鉆研的精神

牛頓探索觀后感

晚上睡覺前，和兒子讀上兩段《牛頓》，了解這位偉大科學(xué)家的一生，是一天中最期待的事情。

兒子讀了這本書對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，深深的被這位科學(xué)家的故事吸引住了。

我也被牛頓的執(zhí)著所感動了。

　　我感觸最深的是，牛頓變得勤奮向上，是因?yàn)橐患∈率顾一亓俗孕藕妥宰稹?/p>

牛頓從小生活在一個貧窮的家庭中，與外婆相依為命。

在外婆眼中，牛頓是個不同凡響的孩子。

外婆忙于生計(jì)，小牛頓經(jīng)常一個人呆在家里，遇到問題，只能自己動腦筋。

這樣，牛頓從小就養(yǎng)成了獨(dú)立思考，不愛說話的習(xí)慣。

小牛頓性格有些孤僻，同學(xué)們都欺辱他。

當(dāng)時，學(xué)校有個霸王叫喬治，把他的小水車弄壞了，還侮辱了牛頓。

憤怒的牛頓好好教訓(xùn)了喬治。

從那以后，也沒有誰敢無端欺辱牛頓了。

這次小小的勝利，也讓小牛頓找回了自信，牛頓像變了個人似的，變的勤奮好學(xué)了。

　　自信對于一個人來說多么地重要啊

尤其對于孩子

在孩子的成長過程中，我要多鼓勵孩子，引導(dǎo)孩子，保護(hù)好孩子的好奇心，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，讓孩子在玩樂中找到學(xué)習(xí)的樂趣。

皮皮魯傳讀后感50字

[《我的教育苦旅》讀后感]《我的教育苦旅》讀后感黑玲《我的教育苦旅》一書共分三輯，分為“精神的雕像”、“人就是目的”、“語文的詩意”，《我的教育苦旅》讀后感。

在第一輯中，高萬祥老師把葉圣陶、蘇霍姆林斯基看作是精神的雕像。

我也是通過高老師的介紹對二位教育家有了側(cè)面的了解。

雖然僅是側(cè)面，但已使我深受感觸。

葉圣陶先生的“我們必須會變小孩，才配做小孩子的先生。

”、“你這糊涂的先生

你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。

”……蘇霍姆林斯基的“把每一個學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍世界，培養(yǎng)對書籍的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明星……如果學(xué)生深信你今天所講的不是重復(fù)昨天講過的話，那么閱讀就會成為你的學(xué)生的精神需要”……讀著經(jīng)典式的每一句，我也越發(fā)地崇敬起他們。

作為教師，我們對教育家的教育理論不能再高山仰止了。

我不禁責(zé)問起自己：為何不早些去讀這些書呢

為何在工作好幾年后才去探索什么是“教育理論”

為此，我決定去擁有這類著作，去細(xì)細(xì)品味這些經(jīng)典，去感悟我自己的教育之旅，讀后感《《我的教育苦旅》讀后感》。

《我的教育苦旅》第二輯“人就是目的”中，我認(rèn)識了一位愛讀書愛學(xué)生的高萬祥老師。

高老師特別注重閱讀，他說：“書籍對少年來說，并不是真理的倉庫，而是內(nèi)心體驗(yàn)的源泉。

”“課堂之外，有萬水千山，閱讀之中有萬紫千紅。

”“享受閱讀，不需要理由。

”他提倡學(xué)生閱讀的同時，更鼓勵老師的孤燈閱讀，他認(rèn)為“這是一種寂寞的力量，這是一個讀書人的力量，這更是教師和教育者應(yīng)有的力量。

”是呀，我們看到的僅僅是閱讀的寂寞，何曾去感受閱讀還是一中力量呢

高老師還教育我們必須擁有愛心，因?yàn)椤皳碛袗坌氖且粋€教師走向成熟和成功的事業(yè)的‘護(hù)照’。

”在“語文的詩意”一輯中，也使我認(rèn)清了我們今天的語文教學(xué)。

為了考試，我們教師曾把教材看成了“教條”，把“標(biāo)準(zhǔn)”當(dāng)作了“套子”。

高老師告訴我們“我們追求的是學(xué)生人文底蘊(yùn)的積淀，我們期盼的是學(xué)生創(chuàng)新思維火花的迸發(fā)，我們譜寫的是思想沖破牢籠的教育詩篇。

”已經(jīng)教了近二十年的語文課，使我對語文有了一份特別的感情，在我自己的不斷學(xué)習(xí)與教學(xué)中，我漸漸感受到了語文的美麗與魅力，我也盡力讓語文的這份詩意去感染我的學(xué)生。

　　〔《我的教育苦旅》讀后感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

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五年級科學(xué)小論文怎么寫

上網(wǎng)查資料唄，你傻啊

天才出自勤奮：《天才》讀后感

[天才出自勤奮：《天才》讀后感] 　　愛因斯坦曾說：“天才，就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水，天才出自勤奮：《天才》讀后感。

”人們都愛議論天才，說天才的智慧超過任何人，說天才是如何如何的了不起。

人們羨慕天才，有的在天才面前唯唯諾諾，望而生畏，連半步也不敢超越。

　　也許，天才的智慧是超過一般人的，但天才的智慧并非天賦的。

所謂“天才”，靠得是靈感和勤勞的實(shí)踐去造就的。

在《天才》這首詩里批評了兩種對待天才的態(tài)度：一味羨慕和敬畏。

由于對天才的過于迷信，他們對其羨慕得五體投地，敬畏得滯步不前。

詩人告誡我們，不要被那些迷人的桂冠所迷惑，也不要對此望而生畏。

要相信自己心中也不乏那一分靈感，只要全力以赴，只要舍得流汗，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的干，總能登攀天才的高峰。

　　“有比較才有鑒別”。

牛頓，這個名字應(yīng)該是家喻戶曉了。

他是17世紀(jì)英國的科學(xué)家，他因他的“萬有引力”定律而一舉成名。

可是他的成就并不是天生的啊，可他天生就愛思考。

據(jù)說，有一天他躺在蘋果樹下，熟透了的蘋果落下來，打中了他的腦袋。

其實(shí)著也是自然界很常見的事，自古至今，大概有不少人被落下的蘋果砸中過吧。

但是有誰想過這是為什么

只有牛頓想過：為什么蘋果飛不到別的地方去，卻偏偏要掉下地來呢

就是這樣一個眾人皆知的自然現(xiàn)象，引發(fā)了他的思考，經(jīng)過了他不卷的探索研究，他創(chuàng)造了萬有引力定律。

這看似偶然的一個發(fā)現(xiàn)，難道是先天生成的嗎

不，顯然不是，他還不是靠得一粉靈感和九十九分勤勞的實(shí)踐嗎

　　歷史上有多少人的成就不是汗水造就的。

愛因斯坦小時侯沒有任何一點(diǎn)高出常人，甚至有點(diǎn)“笨”，可是經(jīng)過了他不懈的努力，他還不是攀上了科學(xué)的高峰

與此相反的，在我國文學(xué)著作《傷仲永》中提到的仲永“七歲能文”，可謂是個“小神童”，然而他沒有好好把握自己的資質(zhì)，十幾歲時便與常人無異。

這所有的一切告訴我們“奪目的桂冠是用荊棘編制而成的”，成功靠的是汗水，是拼搏，而不是所謂的“天賦”，不是嗎

　　有一首歌唱的好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹

沒有人能隨隨便便成功

”那么我們呢

我們渴望成功，希冀著燦爛的明天，那我們又將怎樣去打造自己的美好前程呢

-——當(dāng)然是勤奮加汗水啦

“說干就干”，我拿出試卷仔細(xì)做起來，讀后感《天才出自勤奮：《天才》讀后感》。

我拖著下巴，凝視著試卷，時而閉目思考，時而俯身書寫，前幾題很快被我攻下來了，這時，我的信心更足了。

揉了揉眼睛，我又低下頭繼續(xù)思考起來。

可是眼前這題好像故意跟我作對似的。

我絞盡腦汁，想盡各種辦法，可還是做不對。

時間一分一秒的過去了，可我還在和這道題打交道。

猛然，“放棄”這個念頭在我腦邊閃過，這題不會做就算了，何必硬逼自己呢

正在這時，《天才》這首詩在我耳邊響起，腳塌實(shí)地去奮斗吧

我又算了起來。

一遍，兩遍……不知算了多久，我終于把這道題攻下來了。

此時心中有便有了說不出的喜悅——也許這就是成功的快樂吧

　　古人云：“天才出自勤奮”，天才并不是高不可攀，也不是先天而成。

只要努力奮斗，每個人都能獲得成就，造就你的天才夢

　　評語：　　“天才”自然而然會讓人聯(lián)系起那個與蘋果結(jié)下不解之緣的牛頓，還有那個有著“七只小板凳”故事的愛因斯坦。

本文小作者讓這兩位名人又一次告訴我們天才來自何處，特別是牛頓的“愛思考”對天才做了一次新的注腳；而仲永的故事又一次給我們敲起了警鐘。

習(xí)作有理有據(jù)，論述有力。

不足之處在于聯(lián)系實(shí)際時顯得有些唐突，銜接不自然。

　　〔天才出自勤奮：《天才》讀后感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

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關(guān)于夢想的讀后感

[關(guān)于夢想的讀后感]我有很多美好的夢想——長大了當(dāng)科學(xué)家，藝術(shù)家，還想拿到很多人夢寐以求的諾貝爾獎……我以為這些夢想會隨著自己年齡的增長而實(shí)現(xiàn)，關(guān)于夢想的讀后感。

讀了《超越夢想》這本書后，我知道了必須學(xué)好豐富的科學(xué)文化知識，敢于創(chuàng)新，不怕挫折，執(zhí)著追求，才能實(shí)現(xiàn)夢想。

　　愛因斯坦挑戰(zhàn)權(quán)威，大膽創(chuàng)新，終于推翻了物理學(xué)界權(quán)威的牛頓第二定律；我國著名農(nóng)學(xué)家袁隆平苦心研究30多年，終于培育出被譽(yù)為‘東方魔稻’的高產(chǎn)水稻品種；還有細(xì)菌學(xué)家弗萊明，鍥而不舍，艱苦學(xué)習(xí)，不斷探索，終于發(fā)現(xiàn)了青霉素，造福人類……這些偉大的科學(xué)家的事跡都證明了：只有不懈努力，永于實(shí)現(xiàn)，朝自己的目標(biāo)奮勇前進(jìn)，才能獲得成功。

　　這些前輩的事跡在我腦海中一閃而過，我的心久久不能平靜。

我又想起了著名的數(shù)學(xué)家高斯從小就喜歡動腦筋，敢于創(chuàng)新的故事：他在讀小學(xué)三年級時，有一次老師出了一道題，其他同學(xué)都是按照常規(guī)方法計(jì)算，小高斯卻通過細(xì)心觀察，獨(dú)辟巧徑，列出了等差數(shù)列的求和公式，很快就算出了答案。

　　《超越夢想》一書想一面明鏡，找出我的缺點(diǎn)——不肯鉆研，不是嗎

　　有一次，老師要我們思考一個問題：魚的體積怎么求

當(dāng)時的我想：要算出魚的體積，除非把它分成可以計(jì)算的物體才能計(jì)算。

魚的體積怎么求

天啊

老師是不是給我們出難題啊

魚，又不是正方體又不是圓柱體也不是球體……我從書本上學(xué)到的所有計(jì)算物體體積的公式都沒有用

難道……我得親自抓起刀來，把無辜的小魚大卸八塊，變成一個又一個正方體不成

面對這道題，我是抓耳撓腮、絞盡腦汁，不得不灰溜溜地舉起雙手投降。

老師卻笑了：你沒有讀過曹沖稱象的故事嗎

啊

這真是一語驚醒夢中人

我不禁豁然開朗……哎

與曹沖相比，我是多么慚愧呀

　　想想每一位成功的科學(xué)家，他們那一個沒有遠(yuǎn)大的理想

那一個沒有執(zhí)著的追求

正因?yàn)樾貞堰h(yuǎn)大的理想，有著執(zhí)著追求的精神，他們才終于夢想成真。

----------------------前一段時間班里發(fā)生了太多的事情，那一個星期真的可以稱為是黑色星期，幾乎每天都有重磅炸彈從天而降，就這樣度過了那一個星期，讀后感《關(guān)于夢想的讀后感》。

隨后老師在網(wǎng)上寫了文章，也找了很多名人寫的文章來讓我們懂得夢想和自由……我一直在看打印下來的那幾篇關(guān)于夢想的文章，作者都是我們所崇拜的明星，姚明、周杰倫等等，或許這會讓我們對于夢想有著更加深刻的理解。

我們都快要到了18歲的年紀(jì)了，也是要真正定下自己夢想的時候了，夢想是我們在成長道路上前進(jìn)的動力。

18歲時一個花樣的年紀(jì)，小時候夢想著自己成為解放軍，能夠拿著槍去制服敵人，去打仗；小時候夢想著成為史學(xué)家，能夠遨游在中華五千年的歷史文化中，感受其他文化所無法企及的魅力；小時候夢想著成為考古學(xué)家，去發(fā)掘那些還埋藏在泥土中的文物；小時候夢想著成為一名導(dǎo)游，能夠領(lǐng)著各地的游客游玩中國，認(rèn)識中國，了解中國……在讀完那些名人寫的文章后，體會到了這么一句話臺上一分鐘，臺下十年功，就像周杰倫，我們所看到的舞臺上邊彈鋼琴邊唱歌的他，大家都覺得很帥，可是真正又有多少人了解過他們背后的心酸故事，他一個人背著大提琴去擠公交，被老師打，被媽媽打，還有那被剝奪了的童年。

在那篇文章中兩次寫到了絕處逢生這個成語，我想周杰倫一次次的失敗，又一次次的在絕境中走出來，著重獲得成功，這與他有著一個緊盯不一的夢想有關(guān)，馬丁·路德金說過：如果你的信念還站立的話，那么沒有人能使你倒下。

這就是對周杰倫最好的評價，也是最好的概括。

在老師寫的文章中有這么一段話有同學(xué)夢想獲得幸?！运麘賽哿恕型瑢W(xué)夢想獲得自由——所以他違紀(jì)了……有同學(xué)夢想獲得諒解——所以他撒謊了……有同學(xué)夢想獲得尊嚴(yán)——所以他打架了……我想說的就是去聽聽那首《聽媽媽的話》吧，真的唱出了媽媽們的辛酸，當(dāng)然對于那些夢想擁有幸福的同學(xué)，歌里面也說了還是聽媽媽的話吧，晚點(diǎn)再戀愛吧，我知道你的路，但媽比我更清楚……有著夢想是個好事，可是夢想不要脫離實(shí)際，就像那些在18歲就夢想著獲取幸福的人一樣……18歲真的離我們不遠(yuǎn)了，確實(shí)我們應(yīng)該靜下心來好好的問自己的未來好好的做個規(guī)劃，周迅教過我們要想想十年后的自己

有了自己的夢想之后要不斷地朝著自己的目標(biāo)去追求，有人說過如果失去夢想，人類將會怎樣

可見夢想對于我們是多么的重要

我們必須面對它，真誠地對待它，并要努力去實(shí)現(xiàn)它

　　〔關(guān)于夢想的讀后感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

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