愚公和呆子的故事讀后感怎樣寫(xiě)
愚公是一個(gè)老公公，呆子是愚公的小孫子。
愚公種了一種瓜，叫做傻瓜；愚公養(yǎng)了一種雞，生的蛋就叫做笨蛋；愚公還有一頭驢子，叫做蠢驢。
一天，愚公帶著呆子，趕著蠢驢，挑著傻瓜和笨蛋去趕集。
走著走著，突然前邊一條河擋住了去路。
河上沒(méi)有橋，怎么過(guò)呢
爺孫倆在河邊，商量著對(duì)策。
愚公說(shuō)：“回去拿把鋤頭來(lái)，挖一座山填在河里，就可以過(guò)了。
” 呆子說(shuō)：“修一座橋還容易些
” 愚公說(shuō)挖山好，呆子說(shuō)修橋好，爺孫倆爭(zhēng)得面紅耳赤，也沒(méi)爭(zhēng)出個(gè)結(jié)果來(lái)。
這時(shí)，擺渡的艄公聽(tīng)到了，哈哈大笑：“一對(duì)大傻瓜。
” “對(duì)呀
”愚公和呆子同時(shí)大叫，他們忙向艄公道謝。
然后，愚公和呆子把大傻瓜推入河里，抱著瓜一趟趟地運(yùn)，先運(yùn)過(guò)了呆子，再運(yùn)過(guò)了笨蛋，然后運(yùn)過(guò)了蠢驢，最后運(yùn)過(guò)了愚公。
就這樣過(guò)了河，爺孫倆又上路了。
走著走著，愚公和呆子突然餓了，肚子咕咕叫起來(lái)。
怎么辦呢
爺孫倆又商量開(kāi)了。
愚公說(shuō)：“在路邊開(kāi)塊荒地，種點(diǎn)谷子就可以填飽肚子了。
” 呆子說(shuō)：“回去拿吃的快些呢
” 于是，爺孫倆又爭(zhēng)起來(lái)，一個(gè)要種谷子，一個(gè)要回家拿，爭(zhēng)得面紅耳赤，肚子越來(lái)越餓，仍然沒(méi)個(gè)結(jié)果。
這時(shí)，路邊農(nóng)夫聽(tīng)見(jiàn)了，忍不住笑道：“兩個(gè)笨蛋
” “對(duì)呀
”愚公和呆子同時(shí)大叫，忙謝了農(nóng)夫。
然后，爺孫倆歇下來(lái)，每人拿了兩個(gè)笨蛋吃了，肚子填飽了，又開(kāi)始趕路了。
走著走著，愚公和呆子突然感到累了，尤其是愚公，挑著沉重的擔(dān)子，更是走不動(dòng)了。
怎么辦呢
爺孫倆又商量開(kāi)了。
愚公說(shuō)：“先回去，等我生一個(gè)力氣大的兒子再來(lái)挑。
” 呆子說(shuō)：“那還不如站在這里，等我長(zhǎng)大了挑
” 于是，爺孫倆又爭(zhēng)開(kāi)了，一個(gè)要回去生，一個(gè)要站著等，爭(zhēng)得面紅耳赤，越來(lái)越累了，卻毫無(wú)結(jié)果。
這時(shí)，路上一位行人聽(tīng)見(jiàn)了，嘲笑道：“蠢驢
” “對(duì)呀
”愚公和呆子同時(shí)大叫起來(lái)，忙向行人道謝。
然后，愚公把沉重的擔(dān)子放在驢背上。
走著走著，不多久就來(lái)到了集市上。
爺孫倆賣掉了傻瓜和笨蛋，拿著錢(qián)，趕著驢，高高興興地回家了。
伊索寓言故事10篇讀后感300字
1從幼兒園起，我就開(kāi)始看了。
可是到現(xiàn)在我還是很喜歡看這本書(shū)，是因?yàn)檫@書(shū)里共有一百個(gè)故事，每一個(gè)小故事都會(huì)讓我懂得一個(gè)道理。
在這本書(shū)中，讓我印象最深的兩個(gè)故事是：與。
這個(gè)故事講了：狐貍為了騙取烏鴉嘴上叼著的肉，想方設(shè)法地稱贊烏鴉唱歌唱得好聽(tīng)。
最后，狐貍騙走了烏鴉嘴上的肉。
這個(gè)故事讓我懂得了不能輕易相信別人的花言巧語(yǔ)，因?yàn)槟銜r(shí)時(shí)都會(huì)處在危險(xiǎn)的世界，在做每一件事之前，要做好準(zhǔn)確的判斷能力。
這個(gè)故事講了：農(nóng)夫有四個(gè)兒子，他們都很懶惰，農(nóng)夫?yàn)榱俗屗麄冏兊们趧冢嬖V他們家中的葡萄園里埋著一箱財(cái)寶。
后來(lái)，四個(gè)兒子知道真正的珠寶其實(shí)是自己的雙手，只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造財(cái)富!這本書(shū)使我一生受用。
這本書(shū)讓我懂得了許多做人的道理。
2我讀了之馬與驢的故事。
講了有一個(gè)人用一只馬和一只驢來(lái)搬運(yùn)貨物，他習(xí)慣先把大部分貨物放在驢身上，壓得驢走不動(dòng)了，才放一些到馬身上，有一天，驢馱了很重的貨物，因?yàn)轶H身體不舒服，請(qǐng)求馬幫它馱一些，馬不愿意幫它。
驢只好默默地向前走。
走了不遠(yuǎn)，驢筋疲力盡倒在地上累死了。
主人看到驢累死了，只好把驢身上的貨物全放到馬身上連死去的驢也讓馬背著。
這個(gè)寓言告訴我們?nèi)伺c人要互相幫助，共同努力合作，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
各自才能更好的生存。
3《伊索寓言》之讀后感有一次，一只狼披上羊皮，被牧羊人當(dāng)作羊和別的羊一同關(guān)進(jìn)了羊圈，狼正好可以隨所欲地吃羊了。
一天夜里，牧羊人在羊圈里發(fā)現(xiàn)了那只披著羊皮的狼，牧羊人把狼倒吊在樹(shù)上，但仍舊讓它披著羊皮。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)這樣的道理，只要一個(gè)人做了壞事，無(wú)論他的手法多么高明，遲早都會(huì)大家所發(fā)現(xiàn)。
這個(gè)故事所講的道理正中了中國(guó)的一句諺語(yǔ)：“沒(méi)有不透風(fēng)的墻”。
所以我們無(wú)論在任何時(shí)候，都不要自作聰明，做出一些令人的蠢事來(lái)。
4伊索寓言讀后感-龜兔賽跑這個(gè)故事講的是一只小白兔看見(jiàn)烏龜緩慢的動(dòng)作，不禁驕傲起來(lái)，想要與烏龜來(lái)一次賽跑。
驕傲的小白兔并不把與烏龜?shù)倪@場(chǎng)比賽放在眼里，而把這場(chǎng)比賽當(dāng)作消遣，好好奚落烏龜一番。
小白兔在比賽時(shí)睡著了，烏龜堅(jiān)持不懈，始終如一的勤奮努力，終于超過(guò)小白兔，抵達(dá)終點(diǎn)。
這個(gè)故事的寓意是只有堅(jiān)持不懈，始終如一的勤奮努力，才能抵達(dá)勝利的終點(diǎn)。
從這個(gè)故事我想到了一滴水是很軟弱的。
但只要朝著一個(gè)方向不段地滴落下去，最終能把堅(jiān)硬的石頭擊穿。
這正如一位偉大的人物說(shuō)過(guò)的那樣：在科學(xué)道路上是沒(méi)有平坦道路可走的，只有在坎坷山路攀登不畏勞苦的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
在學(xué)習(xí)求知的漫長(zhǎng)歲月中，人的智力有高有低;但只要持之以恒，一步一個(gè)腳印地走下去，就一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，成為有用之才。
相反，那些具有天賦的智力較高的人，假如僅憑一時(shí)熱情，不做長(zhǎng)遠(yuǎn)的努力，最終只能落在別人的后頭，成為一知半解的人。
天才在于積累，成功在于勤奮，這點(diǎn)對(duì)于每個(gè)人都是一樣。
我們要懂得堅(jiān)持不懈，勤奮努力，始終有一天成為國(guó)家的棟梁!5寓言是一個(gè)魔袋，雖然很小，卻能拿出很多東西；寓言是一個(gè)魔豆，雖然很小，卻能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；寓言是一個(gè)魔杖，雖然很短，卻能變出很多寶物……寓言很美，美在簡(jiǎn)潔，美在內(nèi)涵，美在語(yǔ)句。
《伊索寓言》的作者伊索是一位傳說(shuō)中的人物，他生活在公元前六世紀(jì)左右的。
他以非凡的智慧和哲思，將動(dòng)物為主角的擬人手法，走遍世界各地，將寓言故事傳播到世界的各個(gè)角落。
使我印象最深的是，講的是一只蚊子自認(rèn)為能戰(zhàn)勝獅子，想和獅子比比誰(shuí)厲害，它吹著口哨飛到獅子那里，向獅子挑戰(zhàn)。
獅子氣得用爪子把臉都抓破了，還是抓不到蚊子，只好要求停戰(zhàn)。
蚊子戰(zhàn)勝了獅子，非常得意，它繼續(xù)吹著喇叭唱著凱歌，驕傲地在空中飛來(lái)飛去。
不小心粘到了蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛抓住了。
在臨死的時(shí)候，它悲嘆道：“我已經(jīng)戰(zhàn)勝了強(qiáng)者，卻被弱者所消滅。
這則寓言告訴我們驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的。
強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，能人后面有能人。
面對(duì)寓言大師伊索的文章，會(huì)讓我感受頗深，受益匪淺。
它可以培養(yǎng)我的閱讀能力，理解能力，更能讓我感受到生活的真諦，領(lǐng)略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。
讀一篇寓言，我就好象長(zhǎng)大了一歲，又積累到了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)生活看得更透徹了。
6如果一本好書(shū)就是一位知心朋友，那我就有許多知心朋友了，其中最好的就是《伊索寓言》了。
這本書(shū)中有很多故事，我最喜歡的故事是了，它主要講了兔子和烏龜比賽跑步，兔子在半路睡覺(jué)，烏龜超過(guò)了兔子，烏龜獲得了最后的勝利。
這篇文章告訴我們謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
其實(shí)像這個(gè)故事也在我身上發(fā)生過(guò)，我考試英語(yǔ)考了三個(gè)一百分，我就開(kāi)始驕傲了，從那以后英語(yǔ)考不到滿分了，我很傷心。
《伊索寓言》中還有很多故事呢，我不說(shuō)了，讓你們自已去體會(huì)吧
7今天，我看了一本書(shū)，叫《伊索寓言》，令我印象最深刻的一則寓言是。
講的是一只鷹在追逐一只兔子。
這時(shí)兔子看見(jiàn)了一只屎殼郎，于是他叫屎殼郎救自己。
屎殼郎安慰兔子后，便向鷹懇求不要傷害這只兔子，可是，鷹根本沒(méi)有把小小的屎殼郎放在眼里，直沖下來(lái)把兔子吃了。
屎殼郎深感不快，覺(jué)得受到侮辱。
從此以后，他便不斷地盯著鷹巢，只要鷹生了蛋，他就把鷹蛋從巢里推下去。
鷹無(wú)可奈何，只好四處躲避。
后來(lái)，鷹飛到宙斯那里，請(qǐng)求給它一個(gè)安全的地方生兒育女。
宙斯答應(yīng)讓他在自己的膝上來(lái)生。
屎殼郎知道后，就滾了一個(gè)大糞團(tuán)，飛到宙斯的上面，把糞團(tuán)扔到他膝上。
宙斯立刻起身抖掉糞團(tuán)，無(wú)意間把鷹的蛋都砸了下來(lái)。
據(jù)說(shuō)，從那兒以后，屎殼郎出現(xiàn)的時(shí)節(jié)，鷹就不孵小鷹了。
讀完后，我覺(jué)得《伊索寓言》妙語(yǔ)連珠、說(shuō)理深邃，還明白了故事中的道理，就是不要看不起任何人，因?yàn)樵偃跣〉娜?，?dāng)他受到侮辱也會(huì)奮起報(bào)復(fù)的。
8讀了《伊索寓言》這本書(shū)，使我愛(ài)不釋手，有了許多感想，心里總是想著這本書(shū)的內(nèi)容，里面的人物時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。
《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索，他是傳說(shuō)中的人物，他寫(xiě)的都是對(duì)生活中某種現(xiàn)象的批判、啟示和教訓(xùn)。
用大家最熟悉的幾個(gè)寓言來(lái)舉例吧。
這一則寓言中講的是：狼想把小羊吃掉，用各種方法來(lái)和小羊狡辯。
揭穿了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。
這一則寓言，結(jié)果大家都知道，是烏龜贏了。
因?yàn)樗恍傅呐?，換取了勝利。
而兔子卻高傲、自大。
低估了別人，總認(rèn)為自己最厲害，其實(shí)有自信心是好的，但不能太過(guò)于自信，因?yàn)槟蔷筒唤凶孕帕?，而叫驕傲?/p>
另我感觸最深的是《膽小鬼》這個(gè)故事，他講了一個(gè)人，膽子很小，生活條件不好，卻很貪財(cái)，總想得到不勞而獲的財(cái)物。
9我讀過(guò)《伊索寓言》，這本書(shū)的作者是古希臘的伊索，這些寓言中我印象最深的是《殺人兇手》。
這個(gè)故事講的是:“有個(gè)人殺了個(gè)人，被受害者的家屬到處追擊。
他跑到尼羅河邊，卻迎面碰上一條狼，嚇得他趕緊爬到河邊的一棵樹(shù)上躲藏起來(lái)。
這時(shí)候他又看到樹(shù)上有一條蛇，于是只好縱身跳進(jìn)河里。
可是河里正有一條鱷魚(yú)張大嘴巴在等著他，一口就把他吞進(jìn)了肚子里。
”這個(gè)寓言告訴我們，對(duì)于做了壞事、壞了名聲的人來(lái)說(shuō)，無(wú)論哪里都不會(huì)是安全的。
我通過(guò)讀伊索寓言里的《北風(fēng)和太陽(yáng)》、《蚊子與獅子》、《兩只青蛙》、《烏龜和老鷹 》、《馱鹽的驢》等等，受到了很大的教育。
《伊索寓言》這本書(shū)使我明白了很多道理，古人說(shuō)的好，“讀書(shū)明理”，我要多讀書(shū)，做個(gè)明白人。
10我曾經(jīng)看過(guò)一本有趣的書(shū)，名叫《伊索寓言》。
這本書(shū)是古希臘的伊索編寫(xiě)的，它是一本寓言集。
這本書(shū)里的動(dòng)物都是我們熟悉的，如：狐貍、狼、驢子……伊索每次都會(huì)在寓言的最后，用一句精辟的話點(diǎn)明故事的寓意。
在這些短短的小故事里，都蘊(yùn)藏著許多大道理，可以在我們的人生中發(fā)揮很大的作用。
在這本書(shū)里，使我感受最深的故事是牧童和狼。
牧童和狼的故事是這樣的：一個(gè)牧童在村邊放羊。
有幾次他都大叫起來(lái)：“狼來(lái)了，狼來(lái)了
”每當(dāng)村民們聞聲趕來(lái)時(shí)，一看哪里有什么狼，根本就沒(méi)有嗎
牧童看到他們慌張的樣子，不禁哈哈大笑起來(lái)。
可是，有一次狼真的來(lái)了。
牧童嚇壞了，慌慌張張的叫：“狼來(lái)了
狼來(lái)了
快來(lái)幫忙啊，狼在吃羊了
”可是這次，卻沒(méi)有一位村民過(guò)來(lái)看看。
因?yàn)樗麄冎?，說(shuō)不定這牧童又在騙人呢，我們不用理他
讀完這個(gè)有趣的故事，我明白了一個(gè)經(jīng)常說(shuō)謊的人即使說(shuō)了真話，也沒(méi)有人會(huì)相信的。
在生活中，我們也應(yīng)該做到這一點(diǎn)，而且心靈謹(jǐn)記四個(gè)字：不能說(shuō)謊。
伊索寓言讀后感 100字
我在寒假中讀過(guò)不少的書(shū)，唯獨(dú)覺(jué)得《伊索寓言》最好看。
書(shū)中的一個(gè)個(gè)小故事深深地吸引了我，每個(gè)故事都有一段很深的道理，使我受益匪淺。
其中的《金斧、銀斧和鐵斧》這個(gè)故事對(duì)我的觸動(dòng)較大。
誠(chéng)實(shí)、善良的窮樵夫出門(mén)砍柴，累得坐在河邊休息。
因?yàn)閷?shí)在口渴，就彎下腰去喝水。
突然，“撲通”一聲，插在腰間的鐵斧掉進(jìn)了河里，樵夫急得號(hào)啕大哭。
這時(shí)，水中冒出了好多的小泡泡，還從水泡中走出了一位仙人。
仙人和藹地問(wèn)道：“這位兄弟，你怎么啦
”樵夫擦干眼淚，把整個(gè)事情經(jīng)過(guò)告訴了仙人。
仙人笑著說(shuō)：“你是一個(gè)好人。
別哭了，我?guī)湍阏艺摇?/p>
”說(shuō)完，就沉入河底不見(jiàn)了。
不一會(huì)兒，仙人拿著一把金斧、一把銀斧，還有一把鐵斧交給樵夫，說(shuō)：“哪一把才是你的斧頭
”樵夫拿起了屬于自己的那把鐵斧，但是仙人仍然把金斧和銀斧都送給了樵夫。
樵夫謝過(guò)仙人，帶著三把斧頭回了家，他的兄弟們看了分外眼紅。
其中一個(gè)兄弟動(dòng)起了壞腦筋，他也來(lái)到河邊學(xué)起了樵夫的模樣。
同樣，也招來(lái)了仙人，仙人也拿來(lái)了三把斧子。
但是這位壞心眼的兄弟，看到仙人手里的金斧、銀斧、鐵斧，貪婪地說(shuō)：“這些都是我的斧頭
”看到這種情形，仙人失望地帶著三把斧子離開(kāi)了。
這位貪心的兄弟最后什么也沒(méi)得到。
這個(gè)故事讓我懂得：貪得無(wú)厭必將受到應(yīng)有的懲罰。
《老農(nóng)夫的三個(gè)兒子》真正的珠寶其實(shí)是我們勤勞的雙手，只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造財(cái)富。
是的，我們生活在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，各行各業(yè)都需要辛勤的勞動(dòng)。
但是，就有一些人想不勞而獲，由非法手段來(lái)占有或摧毀被人的勞動(dòng)成果 《狐貍與老山羊》無(wú)論做什么事，首先要去考慮事情的結(jié)果，然后再去做。
也就是說(shuō)，不能盲目地聽(tīng)信別人的話。
要是不考慮結(jié)果，盲目地去做的話，就容易上當(dāng)受騙。
嚴(yán)重的時(shí)候，還會(huì)有很大危險(xiǎn)。
世上有很多心口不一的人，不能隨便聽(tīng)信這些人的話。
還有許多壞人，用甜言蜜語(yǔ)誘騙人們，所以更要認(rèn)清這種人的真面目，時(shí)時(shí)刻刻提防他們，否則到時(shí)候就會(huì)后悔莫及。
1001夜中水牛和毛驢的故事讀后感500字
伊索寓言讀后感《伊索寓言》是古代希臘流傳的幾百個(gè)諷喻故事，是后人把它收集起來(lái)，歸在公元前6世紀(jì)的寓言作者伊索的名下。
所以《伊索寓言》并不是伊索寫(xiě)的。
《伊索寓言》里的故事短小精悍、通俗易懂，但在這短小的故事里卻包涵著深?yuàn)W的哲理。
先說(shuō)幾個(gè)大家熟悉的吧
《北風(fēng)和太陽(yáng)》也是大家熟悉的故事：北風(fēng)和太陽(yáng)要比賽,比誰(shuí)能讓路人脫掉衣服,誰(shuí)就。
北風(fēng)刮著猛烈的風(fēng)，可是路人沒(méi)有脫掉衣服反倒把衣服裹進(jìn)。
而太陽(yáng)則散發(fā)出一陣一陣的熱度,讓路人覺(jué)得很熱,于是脫下衣服。
文章結(jié)尾處“這個(gè)故事告訴我們，勸說(shuō)勝過(guò)強(qiáng)迫”《小偷和母親》是一篇很教育意義的文章：一個(gè)孩子在小時(shí)候偷了東西母親沒(méi)有責(zé)怪他反倒表?yè)P(yáng)他，等他長(zhǎng)大后偷更貴重的東西，最后他被押上刑場(chǎng)。
他咬掉了他母親的耳朵，他母親罵他大逆不道。
可是小偷卻說(shuō)：“當(dāng)我第一次把課本偷回來(lái)的時(shí)候，如果你當(dāng)時(shí)責(zé)備了我，我就不會(huì)落到這種下場(chǎng)，也不會(huì)蒙羞而死。
”從這個(gè)故事中可以看出，從小養(yǎng)成好習(xí)慣是很有必要的，而養(yǎng)成好的習(xí)慣是需要父母的幫助的。
如果父母不從小教育孩子，那這個(gè)人長(zhǎng)大后就不會(huì)有出息的。
《伊索寓言》里的故事寫(xiě)的都是對(duì)生活中某種現(xiàn)象的批判、諷刺、啟示和教訓(xùn)。
《伊索寓言》通過(guò)短小的故事教會(huì)我們一些為人處事的道理。
伊索寓言》匯集了古希臘大量?jī)?yōu)秀作平，大多是動(dòng)物故事，用財(cái)狼，獅子等兇惡的動(dòng)物比喻人間的權(quán)貴，揭露了他們專橫，殘暴，虐害弱小的行為。
讀了《伊索寓言》后，引起了我許多浮想遐思。
人心的丑惡，世俗的骯張，以及弱肉強(qiáng)食的行為，不禁令人心寒。
我們生活在一個(gè)隨處都可能有危險(xiǎn)的世界里，我們身邊的人，如父母、朋友....都有可能對(duì)我們?cè)斐晌：Α?/p>
正如<不忠誠(chéng)的驢出賣朋友〉一樣。
呂為了自己的利益出賣了朋友，使他們慘遭獅子的傷害。
這種行為真是令人發(fā)指。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有的人因?yàn)楹ε聶?quán)貴，不惜出賣自己的人格，干那些燒殺搶虐之事。
給家人，給社會(huì)帶來(lái)不必要的傷害。
同樣的，如果我們是個(gè)強(qiáng)者，而不為弱者著想，只仗著自己的權(quán)勢(shì)欺壓弱者，那末我們和上者又有什末區(qū)被呢
都同樣的可憎、可恨。
我們這個(gè)社會(huì)提倡勤勞致富。
讀了《伊索寓言》之后我才能更深入的體會(huì)到。
正如<老農(nóng)夫的三個(gè)兒子〉里面的道理一樣：真正的珠寶其實(shí)是我們勤勞的雙手，只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造財(cái)富。
是的，我們生活在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，各行各業(yè)都需要辛勤的勞動(dòng)。
但是，就有一些人想不勞而獲，由非法手段來(lái)占有或摧毀被人的勞動(dòng)成果。
嗨——，這些人真是可悲呀，自己有健全的身體，足夠的勞動(dòng)力。
他們卻不好好應(yīng)用，只會(huì)想方設(shè)法來(lái)破壞被人的勞動(dòng)成果，難道他們連殘疾人都不如嗎
是的，殘疾人雖然有缺陷，但是，他們本著一顆善良的心，來(lái)達(dá)到正常人所達(dá)不到的事情。
他們比起某些被逼得講康人更優(yōu)秀。
《伊索寓言》一書(shū)，讓我明白許多啟迪我一生的道理。
我相信我能做，我要做一個(gè)真正的人。
不是為社會(huì)蒙羞，而是憑我的實(shí)力和執(zhí)著為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
如果每個(gè)人都如此，那末祖國(guó)的明天將一片光明。
親子閱讀家長(zhǎng)寄語(yǔ)怎么寫(xiě)
《愛(ài)的教育》中《小抄寫(xiě)員的故事》讀后感【孩子的話】午飯后，媽媽把沙發(fā)墊鋪在我床頭的地上，媽媽坐在上面，我坐在媽媽的腿上，靠在媽媽的胸前，我們一起閱讀了《愛(ài)的教育》里德小抄寫(xiě)員的故事。
故事里的朱里奧他有著跟我們一樣的黑頭發(fā)，他是家里面的長(zhǎng)子，有好幾個(gè)弟弟、妹妹，父親是一名鐵路工人。
父親工作很辛苦，晚上還要幫人家抄寫(xiě)文件賺錢(qián)。
讀了這個(gè)故事，讓我深深地感受到朱里奧是個(gè)很懂事的大哥哥。
他很愛(ài)他的父親，看到父親很辛苦地工作，他決定想個(gè)辦法幫助他。
于是，他每天晚上悄悄地幫助父親抄寫(xiě)文件。
看到朱里奧這么愛(ài)他的父親，讓我想起了爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)。
而我們又給他們帶來(lái)了什么呢
今天，我決定幫媽媽洗一次碗，承包家里倒垃圾的活，讓媽媽感受到我對(duì)她的愛(ài)，減輕媽媽負(fù)擔(dān)。
【家長(zhǎng)寄語(yǔ)】飯后小憩，與女兒一起鋪?zhàn)诘匕迳希闷鹋畠航?jīng)常讀的故事書(shū)跟孩子一起閱讀，也是人生一大樂(lè)事。
女兒很喜歡這種感覺(jué)，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，缺少玩伴，游戲、玩耍是孩子童年時(shí)光所不能缺少的重要組成部分。
作為家長(zhǎng)，除了要安排好孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間外，還要經(jīng)常陪孩子一起嬉鬧，久而久之，她很愿意與你交心。
【家長(zhǎng)感言】今天，與女兒一起讀完《愛(ài)的教育》里德小抄寫(xiě)員的故事。
讓我深有感觸，不禁感慨：現(xiàn)在的孩子大多不缺乏被愛(ài)，缺乏的恰恰是如何愛(ài)別人。
而這則故事正好為孩子們上了生動(dòng)的一課——如何愛(ài)
也讓我們做家長(zhǎng)的受到啟迪：在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)的教育是非常有必要的。
如果我們孩子心中從小就播種愛(ài)，那孩子長(zhǎng)大以后，才更能去感受愛(ài)、創(chuàng)造美。
孩子的心靈是最為單純與純潔的，只有愛(ài)的教育才能給孩子更美好的童年，才更有利于孩子的成長(zhǎng)。
享受被愛(ài)是快樂(lè)的，而愛(ài)別人則是另一種快樂(lè)的享受。
家長(zhǎng)是孩子的榜樣，作為家長(zhǎng)，我們只有以身示范，才能培養(yǎng)出具有仁愛(ài)之心，具有健全人格的孩子。
因此，我們應(yīng)從我做起，做一個(gè)有愛(ài)心的人，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中影響和培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。
逛街時(shí)，看到街頭的殘疾人，我會(huì)拿出硬幣，讓女兒投到他面前的盆里；公交車上，見(jiàn)到年齡大的人，會(huì)主動(dòng)讓座，或幫助提一下較重的物品……我想，自己所做的這些小事在她小小的心靈上一定會(huì)留在愛(ài)的痕跡。
無(wú)論如何，孩子的心靈是純凈的，給他們什么樣的教育，就會(huì)有什么樣的回應(yīng)。
給孩子愛(ài)的教育，在孩子心中播下愛(ài)的種子，讓他們用一顆愛(ài)心對(duì)待家人，用一顆愛(ài)心關(guān)心同學(xué)和集體，乃至用一顆愛(ài)心去關(guān)注國(guó)家與社會(huì)，這是一種最為美好的教育。
【老師的話】充滿愛(ài)心的媽媽，定是智慧的媽媽；充滿愛(ài)心的教育，就是最美的教育
《不萊梅城的樂(lè)師》讀后感（尹若琪）【孩子的話】今天我讀了《格林童話》里的一個(gè)故事《不萊梅城的樂(lè)師》。
故事講的是：四只動(dòng)物，驢、狗、貓跟公雞因年老體衰而失寵于主人。
而當(dāng)聚集在一起時(shí)卻組成了不萊梅樂(lè)隊(duì)。
他們遇到了強(qiáng)盜，四位樂(lè)師各自使出了自己最擅長(zhǎng)的本領(lǐng)，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力把強(qiáng)盜們趕走了，過(guò)上了自由自在的生活。
他們最終找到了生活的快樂(lè)。
讀了這個(gè)故事我明白了：團(tuán)結(jié)就是力量。
每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，如果將各自的優(yōu)點(diǎn)組合在一起，就可以發(fā)揮特別的效果。
【爸爸的話】晚上，回到家檢查女兒的作業(yè)，突然想起自己還有作業(yè)未完成，女兒也在一旁大聲提醒著有一篇親子讀后感需要家長(zhǎng)做。
于是，和女兒一起讀了《格林童話》里的一個(gè)故事《不萊梅城的樂(lè)師》。
看了女兒寫(xiě)的讀后感，還真是有點(diǎn)道理。
她竟然明白了，團(tuán)結(jié)就是力量，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，如果將各自的優(yōu)點(diǎn)組合在一起，就可以發(fā)揮特別的效果。
離開(kāi)學(xué)校后幾乎就沒(méi)怎么提過(guò)筆。
今天坐下來(lái)還真有點(diǎn)感觸：的確，我們每個(gè)人都會(huì)老去，生活的環(huán)境也會(huì)有很多變化，但并不是老了就會(huì)被生活拋棄，關(guān)鍵是自身的態(tài)度。
事實(shí)上，這個(gè)世界上還有很多人認(rèn)為自己過(guò)得諸般不如意，自怨自艾。
但個(gè)人一直覺(jué)得，雖然生活有很多不如意，自己的能力也很有限，但只要整合一些資源，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，就能取得相當(dāng)不錯(cuò)的成果。
一點(diǎn)感慨，算是完成女兒的任務(wù)，但心卻被觸動(dòng)了，心境久久不能平息。
【老師的話】本來(lái)是陪著孩子一道閱讀的，看來(lái)最終大人和小孩都各有收獲。
每天抽出一些時(shí)間陪孩子一起讀書(shū), 和孩子共同成長(zhǎng)吧
《金斧頭和銀斧頭》讀后感（尹昕）【孩子的話】今天，我和媽媽一起讀了《金斧頭和銀斧頭》這個(gè)故事。
我先讀了一遍，然后把故事大概內(nèi)容講給媽媽聽(tīng)。
接著，媽媽讀一遍給我聽(tīng)。
讀完了，媽媽把其中的好詞、好句畫(huà)出來(lái)，講解給我聽(tīng)。
最后，媽媽和我一起討論今天讀故事的收獲：做人一定要誠(chéng)實(shí)，不能說(shuō)謊，要靠自己的努力有所得。
媽媽陪我讀書(shū)時(shí)，我很開(kāi)心，也懂得了很多道理。
我喜歡和媽媽一起讀書(shū)。
【媽媽的話】這段時(shí)間以來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，提倡：沐浴書(shū)香，健康成長(zhǎng)。
我也積極參與其中。
每當(dāng)孩子寫(xiě)完作業(yè)讀書(shū)時(shí)，我就坐在他的旁邊，做他的聽(tīng)眾。
讀完后，他問(wèn)我：“讀得好不好，有沒(méi)有感情
”我自然夸他一番，同時(shí)讓他告訴我故事大概內(nèi)容。
我也會(huì)把故事講解給他聽(tīng)。
就這樣，我們你一句，我一句，共同討論故事的內(nèi)容和道理。
孩子理解了故事內(nèi)容，也能悟出些許道理來(lái)。
我感到，孩子和我一起讀書(shū)時(shí)，他是那么的快樂(lè)。
現(xiàn)在，我們每天晚上都會(huì)一起讀一會(huì)兒書(shū)，共同分享閱讀的樂(lè)趣。
【老師的話】尹昕媽媽指導(dǎo)孩子讀書(shū)的方法真是太棒了
在您的鼓勵(lì)引導(dǎo)下，相信尹昕的閱讀興趣會(huì)更濃，閱讀信心也會(huì)倍增
我們做老師、父母的就應(yīng)該是這樣，做一個(gè)舵手，幫助孩子找到前進(jìn)的方向，激發(fā)他們前進(jìn)的動(dòng)力。
讀《小馬過(guò)河》有感（賀寀）【孩子的話】今天我和媽媽讀了《小馬過(guò)河》的故事。
故事講的是：小馬馱麥子要過(guò)河，他不知道自己能不能過(guò)去。
牛伯伯說(shuō)水很淺，還不到他的小腿那么深；小松鼠說(shuō)水很深，把他的伙伴都沖走了。
小馬不知道該怎么辦，就回去問(wèn)媽媽，媽媽讓他自己仔細(xì)想一想。
小馬明白了：河水不像牛伯伯說(shuō)的那么淺，也不像小松鼠說(shuō)的那么深。
因?yàn)榕２指哂执?，小松鼠又矮又小?/p>
于是他高興地跑到河邊，跳進(jìn)水里，河水剛好到小馬的膝蓋。
這個(gè)故事告訴我們：做什么事情都要勇于嘗試；遇到困難要?jiǎng)幽X筋
【父母的話】孩子每天都有讀故事的作業(yè)，有時(shí)他能自覺(jué)完成，有時(shí)要在我們督促下完成。
很多時(shí)候，我們都要求他把故事說(shuō)給我們聽(tīng)，但他會(huì)像背書(shū)一樣，把故事背出來(lái)，很多時(shí)候不能領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵。
學(xué)校開(kāi)展的“親子共讀”活動(dòng)，我們覺(jué)得很有必要。
因?yàn)檫@樣一方面促使我們家長(zhǎng)陪同孩子一道來(lái)閱讀，增加了親子時(shí)間，增進(jìn)了彼此的感情；另一方面我們可以探討故事的內(nèi)容和意義，提高孩子的概括能力，引導(dǎo)孩子開(kāi)動(dòng)腦筋。
今天小馬過(guò)河這個(gè)故事就讓我們領(lǐng)會(huì)到兩層意思，一個(gè)是要勤于動(dòng)腦，另一個(gè)是要勇于嘗試。
【老師的話】專家告訴大家：親子閱讀是父母和孩子增進(jìn)感情交流的重要且有效途徑。
它向孩子傳遞了一條重要的信息：這是爸爸（媽媽）在和我一起讀，他們很愛(ài)我。
這與孩子獨(dú)自閱讀的感覺(jué)有著天壤之別。
伊索寓言和一粒種子的讀后感
伊索寓言讀后感寓言是一個(gè)魔袋,雖然很小,卻能拿出很多東西；寓言是一個(gè)魔豆,雖然很小,卻能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；寓言是一個(gè)魔杖,雖然很短,卻能變出很多寶物……寓言很美,美在簡(jiǎn)潔,美在內(nèi)涵,美在語(yǔ)句.《伊索寓言》的作者伊索是一位傳說(shuō)中的人物,他生活在公元前六世紀(jì)左右的小亞細(xì)亞.他以非凡的智慧和哲思,將動(dòng)物為主角的擬人手法,走遍世界各地,將寓言故事傳播到世界的各個(gè)角落. 使我印象最深的是 《蚊子與獅子》,這則寓言講的是一只蚊子自認(rèn)為能戰(zhàn)勝獅子,想和獅子比比誰(shuí)厲害,它吹著喇叭飛到獅子那里,向獅子挑戰(zhàn).它沖到獅子的臉上,專咬獅子鼻子沒(méi)有毛的地方.獅子氣得用爪子把臉都抓破了,還是抓不到蚊子,只好認(rèn)輸,要求停戰(zhàn).蚊子戰(zhàn)勝了獅子,非常得意,它繼續(xù)吹著喇叭唱著凱歌,驕傲地在空中飛來(lái)飛去.不小心粘到了蜘蛛網(wǎng)上,被蜘蛛抓住了.在臨死的時(shí)候,它悲嘆道：“我已經(jīng)戰(zhàn)勝了強(qiáng)者,卻被弱者所消滅.” 這則寓言告訴我們驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的,有些人雖然擊敗過(guò)比自己強(qiáng)大的人,也會(huì)被比自己弱小的人擊敗.強(qiáng)中自有強(qiáng)中手,能人后面有能人.驕傲自滿的人一定會(huì)得到懲罰,最終會(huì)落到和蚊子一樣的下場(chǎng). 在我平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不是很穩(wěn)定,有時(shí)候能考出全班矚目的第一名,有時(shí)又只能考六、七十分.過(guò)去一直不知道是什么原因,讀了這則寓言,我終于明白了那是驕傲自滿的緣故.每當(dāng)考了第一名時(shí),我總是沾沾自喜,認(rèn)為下一次的第一名也是穩(wěn)拿,可下一次考試時(shí)成績(jī)總是不理想. 書(shū)中每個(gè)簡(jiǎn)短的故事背后,又有哪個(gè)沒(méi)有深刻的含義呢?有的故事教導(dǎo)人們考慮問(wèn)題要全面——《兩只青蛙》；有的則說(shuō)明了不可違背自然,勉強(qiáng)做事——《烏龜和老鷹》；還有的高速我們不可犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤——《馱鹽的驢》等. 面對(duì)寓言大師伊索的文章,會(huì)讓我感受頗深,受益匪淺.它可以培養(yǎng)我的閱讀能力,理解能力,更能讓我感受到生活的真諦,領(lǐng)略到生活的智慧,想象的魅力和做人的道理.讀一篇寓言,我就好象長(zhǎng)大了一歲,又積累到了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)生活看得更透徹了. 讀這本書(shū)使我獲得深刻的人生智慧,使我受益匪淺.伊索寓言讀后感1再次翻開(kāi)早已讀完的《伊索寓言》,回顧著以前讀過(guò)的一篇篇寓言故事,我似乎又從中漸漸明白了許多…… 寓言是一個(gè)魔袋,袋子很小,卻能從里面取出很多東西來(lái),甚至能取出比袋子大的多的東西.寓言是一座獨(dú)特的橋梁,通過(guò)它,可以從復(fù)雜走向簡(jiǎn)單,又可以從單純走向豐富,在這座橋梁上來(lái)回走幾遍,我們既看見(jiàn)了五光十色的生活現(xiàn)象,又發(fā)現(xiàn)了生活的內(nèi)在意義.寓言很美,美在簡(jiǎn)潔,美在內(nèi)涵,美在語(yǔ)句.只要我們用心去讀,就一定能領(lǐng)悟到許多. 大多故事中體現(xiàn)了生活經(jīng)驗(yàn)和非凡智慧.有的故事教導(dǎo)人們考慮問(wèn)題要全面,如《兩只青蛙》；有的則說(shuō)明了不可違背自然,勉強(qiáng)做事,如《揠苗助長(zhǎng)》；還有的告訴我們不可犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤,如《馱鹽的驢》等等. 在所有故事中,我認(rèn)為最有說(shuō)服力的要數(shù)《目光短淺的鶇鳥(niǎo)》了. 故事講的是一只美麗的鶇鳥(niǎo)每年秋天都要去吃那桃金娘樹(shù)上的果實(shí).有一年,桃金娘樹(shù)上的果實(shí)還沒(méi)有成熟,鶇鳥(niǎo)便每天跑到桃金娘樹(shù)上唱歌：“美好的生活呀就要來(lái)臨了,我的心里是多么歡唱,望著那兒的花兒在開(kāi)放,我對(duì)它是多么向往.”就這樣鶇鳥(niǎo)每天都去,每天都唱.一個(gè)獵人發(fā)現(xiàn)了,便守候在那.等果實(shí)結(jié)出,鶇鳥(niǎo)每天都來(lái)吃一整天.終于被獵人用粘棍粘住了.它又唱：“桃金娘的果實(shí)是如此甜美啊,把我害苦的卻是你,因?yàn)槲姨潙倌隳菬o(wú)比的香甜,因而送掉了我自己的性命……” 這則寓言讓我們明白了,不要過(guò)于貪戀某種事物,這樣會(huì)讓我們?cè)崴偷粜悦?要目光遠(yuǎn)大,不能像鶇鳥(niǎo)那樣鼠目寸光,否則,當(dāng)你完全沉浸在其中的時(shí)候,不幸將會(huì)降臨. 這就跟我們一樣,一個(gè)學(xué)生如果過(guò)于貪戀游戲,每天背著老師家長(zhǎng)去網(wǎng)吧,一玩就是一整天,這樣下去一定會(huì)損失慘重：一會(huì)浪費(fèi)金錢(qián),家長(zhǎng)辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)全都被你用在打游戲上,值嗎?二會(huì)用眼過(guò)渡,眼睛是心靈的窗口,太重要了!如果你不保護(hù)好眼睛,以后戴著個(gè)多度的眼睛,成為了“小四眼”,不累嗎?三也是最重要的,沉迷于游戲中,你會(huì)不知不覺(jué)葬送掉吸收知識(shí)的大好時(shí)光,這樣不是得不償失嗎? 伊索寓言讀后感500字 暑假里,我讀了一本書(shū)——《伊索寓言》.這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手,因?yàn)樗ㄟ^(guò)一個(gè)個(gè)十分簡(jiǎn)單又很短的小故事,講述了一個(gè)個(gè)深入人心的大道理.有一個(gè)故事給我的印象最深,那就是《兩只狗》這個(gè)故事.一個(gè)人有兩只狗：一只獵狗,獵人教它捕食動(dòng)物的本領(lǐng),幫助自己打獵；另一只是看家狗,教它看家的本領(lǐng),幫自己看家.每次獵人打獵回到家里,總是要把獵物分一大份給看家狗吃.獵狗看了很不痛快,罵他的同伴：“打獵是非常非常辛苦的,可是你一點(diǎn)也沒(méi)有幫過(guò)忙,卻大口大口吃我辛辛苦苦得來(lái)的成果.”看家狗回答說(shuō)：“朋友,你不要責(zé)怪我,要責(zé)怪就責(zé)怪主人吧!是他不教我干活,而只靠依賴別人的勞動(dòng)而生活.” 這個(gè)故事告訴我們：有些過(guò)錯(cuò)是父母的過(guò)分寵愛(ài)而養(yǎng)成的,而我們的父母卻一味責(zé)怪我們.看家狗是因?yàn)橹魅诉^(guò)度嬌寵,而導(dǎo)致它養(yǎng)成不勞而獲,依賴他人的不良習(xí)慣.作為主人,應(yīng)該教看家狗干活,讓它學(xué)會(huì)靠自己的勞動(dòng)與能力學(xué)會(huì)獨(dú)立、生存.同樣的道理,我們的父母也可以多找找自身的原因,從培養(yǎng)我們的獨(dú)立性著手,告訴我們要靠自己的雙手和大腦去創(chuàng)造屬于自己的美好生活.作為社會(huì)中的一份子,正如獵狗在家中的角色一樣,應(yīng)該認(rèn)真分析問(wèn)題的根本原因所在,而不是一味的像獵狗一樣去責(zé)怪看家狗.就像是對(duì)在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有教過(guò)要尊敬師長(zhǎng),禮貌待人的環(huán)境氛圍中長(zhǎng)大的孩子,我們?cè)趺茨軌蛞晃兜厝ヅu(píng)他、指責(zé)他“沒(méi)有禮貌、無(wú)理取鬧呢”! 《伊索寓言》告訴了我很多很多的人生哲理,給我了許許多多的啟示；它就像一塊護(hù)生符,帶在身邊,能告訴我什么該做,什么不該做,讓我不去做錯(cuò)誤的、不對(duì)的事情.我非常非常喜歡這本書(shū)!有空請(qǐng)你們也去看看這本書(shū)吧,相信你們也會(huì)愛(ài)上它的. 伊索寓言讀后感 伊索寓言》匯集了古希臘大量?jī)?yōu)秀作平,大多是動(dòng)物故事,用財(cái)狼,獅子等兇惡的動(dòng)物比喻人間的權(quán)貴,揭露了他們專橫,殘暴,虐害弱小的行為.讀了《伊索寓言》后,引起了我許多浮想遐思.人心的丑惡,世俗的骯張,以及弱肉強(qiáng)食的行為,不禁令人心寒.我們生活在一個(gè)隨處都可能有危險(xiǎn)的世界里,我們身邊的人,如父母、朋友.都有可能對(duì)我們?cè)斐晌：?正如<不忠誠(chéng)的驢出賣朋友〉一樣.呂為了自己的利益出賣了朋友,使他們慘遭獅子的傷害.這種行為真是令人發(fā)指.在現(xiàn)實(shí)生活中,有的人因?yàn)楹ε聶?quán)貴,不惜出賣自己的人格,干那些燒殺搶虐之事.給家人,給社會(huì)帶來(lái)不必要的傷害.同樣的,如果我們是個(gè)強(qiáng)者,而不為弱者著想,只仗著自己的權(quán)勢(shì)欺壓弱者,那末我們和上者又有什末區(qū)被呢?都同樣的可憎、可恨. 我們這個(gè)社會(huì)提倡勤勞致富.讀了《伊索寓言》之后我才能更深入的體會(huì)到.正如<老農(nóng)夫的三個(gè)兒子〉里面的道理一樣：真正的珠寶其實(shí)是我們勤勞的雙手,只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造財(cái)富.是的,我們生活在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,各行各業(yè)都需要辛勤的勞動(dòng).但是,就有一些人想不勞而獲,由非法手段來(lái)占有或摧毀被人的勞動(dòng)成果.嗨——,這些人真是可悲呀,自己有健全的身體,足夠的勞動(dòng)力.他們卻不好好應(yīng)用,只會(huì)想方設(shè)法來(lái)破壞被人的勞動(dòng)成果,難道他們連殘疾人都不如嗎?是的,殘疾人雖然有缺陷,但是,他們本著一顆善良的心,來(lái)達(dá)到正常人所達(dá)不到的事情.他們比起某些被逼得講康人更優(yōu)秀. 《伊索寓言》一書(shū),讓我明白許多啟迪我一生的道理.我相信我能做,我要做一個(gè)真正的人.不是為社會(huì)蒙羞,而是憑我的實(shí)力和執(zhí)著為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一份力量.如果每個(gè)人都如此,那末祖國(guó)的明天將一片光明. 伊索寓言讀后感希臘所有寓言家都像是天上閃閃耀眼的星星一樣絢麗奪目.其中有一顆最璀璨奪目的恒星,它有著美麗的散發(fā)著銀白色的閃耀光環(huán).那就是在寓言界,享有一定高級(jí)待遇的伊索.他為我們鉆刻了一本嘔心瀝血的《伊索寓言》.它,名聲遠(yuǎn)揚(yáng)；它,教育我們；它,是個(gè)有史以來(lái)第一本讓我感到與眾不同的書(shū).我喜愛(ài)它,它就像我的一個(gè)無(wú)聲老師；它更像我的一個(gè)要好的朋友；它就是一處我隨時(shí)隨地想回就回的故地.《伊索寓言》這本書(shū),很多人都看過(guò),很多人都知道它.對(duì)它都有千篇一律地看法：“它像一個(gè)巨大的百寶袋,裝著許許多多含義深刻的道理,讓人去領(lǐng)悟,讓人去思考,讓人們明白這些道理.”一開(kāi)始接觸到這本書(shū)我也這樣認(rèn)為,但是多看了幾遍之后,我產(chǎn)生了不一樣的看法,有了不同的理解.這就是我總結(jié)下來(lái)的重要幾點(diǎn)：伊索把這本書(shū)里的故事寫(xiě)得這樣的生動(dòng),形象,是因?yàn)樗麑?xiě)得就是自己親身所經(jīng)歷過(guò)的事情,或者發(fā)生在他身邊的事情.而那些道理也不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能感悟出來(lái)的,而是要經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的思考,深入的理解.從中就告訴我們兩點(diǎn)知識(shí)：一.閱讀：閱讀要反反復(fù)復(fù)地讀文章,理解意思.慢慢融入、深入故事,把自己就想成是故事中的其中的一個(gè)重要的主人公,在腦海中細(xì)細(xì)地品味,這樣的話,閱讀的正確率就會(huì)明顯的提高,考試時(shí)就會(huì)應(yīng)變自如.二.寫(xiě)作：要寫(xiě)真事,聯(lián)通閱讀的方法先看作文書(shū),在吸取作文中的好詞好句,恰當(dāng)?shù)脑谧魑闹羞m當(dāng)?shù)牡胤浇梃b、貫通過(guò)去.讓自己的作文給予讀者一種生動(dòng)的,精彩的,流連忘返的感覺(jué),深刻地記住你的文章,而不是給人一種枯燥乏味的感覺(jué),一看就忘.伊索既然把這些道理都深深地記錄在書(shū)里了,也一定是有目的的：“讓你好好體會(huì)地這本書(shū),用聰明的大腦深刻的記住那些書(shū)中提到過(guò)的道理.”假如有一天你遇到了一些從未碰到過(guò)的難題,解決不了.說(shuō)不定你一拍腦門(mén),就想起了《伊索寓言》中的方法：該用怎樣的態(tài)度,怎樣的精神,怎樣的方法解決它.這樣再大的難題在你眼中也是一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事.可以不用絞盡腦汁,也不用死腦細(xì)胞,不用費(fèi)吹灰之力快速地就解決了.伊索這本書(shū)寫(xiě)出來(lái)是用來(lái)教育人的,什么別忘恩負(fù)義,別得寸進(jìn)尺等等道理,都離不開(kāi)這個(gè)教育人這個(gè)主題.學(xué)習(xí)想要教育人,想要更有禮儀,更有道德的人先看看這本書(shū)吧,這樣就會(huì)有很大進(jìn)步.我讀了它學(xué)會(huì)了許多的道理,悟出了與眾不同的理解,相信你也會(huì)有收獲.收獲可大可小,不要輕易氣餒,也不要隨便放棄,相信總有一天,你也會(huì)開(kāi)創(chuàng)一個(gè)只屬于自己的新天地,新生活!'寓言是一個(gè)魔袋,袋子很小,卻能從里面取出很多東西來(lái),甚至能取出比袋子大的多的東西.寓言是一座獨(dú)特的橋梁,通過(guò)它,可以從復(fù)雜走向簡(jiǎn)單,又可以從單純走向豐富,在這座橋梁上來(lái)回走幾遍,我們既看見(jiàn)了五光十色的生活現(xiàn)象,又發(fā)現(xiàn)了生活的內(nèi)在意義.寓言很美,美在簡(jiǎn)潔,美在內(nèi)涵,美在語(yǔ)句.大概大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《狐貍和山羊的故事》吧?它講述的是掉在井里的狐貍哄騙山羊下井,然后踩著山羊背跳出了井底,卻又扔下山羊自顧自走了的故事.它告訴人們：做好事也要看對(duì)象,以免上當(dāng)受騙.也許大家看了都會(huì)說(shuō)：現(xiàn)在哪去找這么傻的“山羊”呀?但是,我在現(xiàn)實(shí)生活中,還確實(shí)碰見(jiàn)了一回這么傻的“山羊”.那次我去旅游,車上突然有一個(gè)人說(shuō)要換點(diǎn)零錢(qián).我只瞥了那人一眼,便覺(jué)得它他長(zhǎng)的賊眉鼠眼的.大概因?yàn)檫@個(gè)緣故,全車的人沒(méi)一個(gè)人理他.那個(gè)人說(shuō)的很誠(chéng)懇,直到說(shuō)第三遍時(shí)候,終于有一個(gè)人站了起來(lái),說(shuō)：我和你換吧!那人好像很激動(dòng),左一聲大哥右一聲大哥的喊,還說(shuō)可算遇到個(gè)好人了.等到他倆換完錢(qián),那個(gè)想換零錢(qián)的人便說(shuō)他有點(diǎn)事兒,在汽車剛一到站,就匆匆忙忙的下了車,一會(huì)兒就消失了.等到汽車又上路的時(shí)候,只聽(tīng)那個(gè)換錢(qián)的人說(shuō)：“哎呀,媽呀!這是假的!” 只見(jiàn)他兩手拿著一張百元大鈔在陽(yáng)光底下反復(fù)的照來(lái)照去.沒(méi)一會(huì)兒,便一屁股坐在座位上說(shuō)：“那些錢(qián)是給家里買(mǎi)東西的呀,那人怎么那么缺德呢?”我看著,心想：又一個(gè)狡猾狐貍和愚蠢的山羊出現(xiàn)了.而《牛和蛙》的故事則告訴了我們另外一種道理.這則寓言講述了一個(gè)青蛙看見(jiàn)牛以后,非要和牛比一比到底誰(shuí)大,最終卻把自己的肚子撐的爆裂了.我覺(jué)得這個(gè)青蛙好笨呀!它不應(yīng)該和牛比到底誰(shuí)大,而要和牛比誰(shuí)比嬌小,這樣不就取人之短,補(bǔ)己之長(zhǎng)了嗎?也不會(huì)再出現(xiàn)肚子爆裂的事情了.而在我們現(xiàn)實(shí)社會(huì)上,不也是這樣想的嗎?我們的每一種缺陷不是都有補(bǔ)償嗎?吝嗇說(shuō)是經(jīng)濟(jì),愚蠢說(shuō)是誠(chéng)實(shí),卑鄙說(shuō)是靈活,無(wú)才便說(shuō)是德.因此,世界上沒(méi)有自認(rèn)為一無(wú)可愛(ài)的女人,也沒(méi)有自認(rèn)為百不如人的男子.這樣,彼此各得其所,當(dāng)然都會(huì)相安無(wú)事.但如果都像那只青蛙一樣的話,那世界將會(huì)變成一個(gè)什么樣子呢?真是無(wú)從想象.《烏龜和老鷹》通過(guò)一只烏龜非要讓老鷹教它學(xué)飛翔,結(jié)果從高空中落下來(lái)從而摔死的悲劇告訴我們：任何事情都有自己的規(guī)律性,決不可違背這個(gè)規(guī)律.這篇寓言又讓我想起了一個(gè)成語(yǔ)故事,那就是《揠苗助長(zhǎng)》.《揠苗助長(zhǎng)》講述了一個(gè)農(nóng)民嫌自己的莊稼長(zhǎng)的太慢,便想出了一個(gè)自認(rèn)為很聰明但實(shí)際上卻很愚蠢的辦法.他花了一上午的時(shí)間把自己地里的秧苗都一個(gè)個(gè)的拔高了許多,這樣看起來(lái),它的苗子確實(shí)長(zhǎng)的很快.可家里人聽(tīng)說(shuō)這事之后,就又馬上跑到了菜地里看了看,只見(jiàn)地里面所有的秧苗非但長(zhǎng)高了,而是全都枯萎了.這個(gè)小小的成語(yǔ)故事和《老鷹和烏龜》的意思相同,它讓我們懂得：一切事物都要有順其自然.
伊索寓言讀后感300字
讀了這篇寓言讓我懂得了不是做什么事都要回報(bào)的，不能為了一些些小利而拒絕別人的請(qǐng)求，朋友之間的事情是相互的，這次我?guī)土藙e人，別人下次又會(huì)幫我，做些好事能讓自己快樂(lè)，也可以讓別人得到幫助，我想和樂(lè)也不為呢
助人為樂(lè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，我希望自己能好好發(fā)揚(yáng)。
