皮皮魯傳讀后感50字
您好，很高興為您回答問題~讀后感 今天，我看了儒勒·爾納的這本書。
本書講的是:期間，五名北軍俘虜乘坐熱氣球，從南軍打本大本營里士滿逃出，途中遭遇風暴，被拋到南太平洋上一個荒無人煙的小島上。
這些落難者們依靠自己的智慧和過人的毅力，克服了種種困難，不僅制作了狩獵用的弓和箭，還制造出陶器、玻璃、電報機、炸藥，并測繪出小島的地圖，把它命名為“林肯島”。
他們在小島上生活正近四年，把小島建設成一個富庶的樂園。
他們也有危急的時候，也有擋不住的災難，甚至多次面臨死亡，但是，總有一個神秘人物在暗中幫助他們，后來才知道這人是中的艇長。
他們還發(fā)現(xiàn)了一個在塔波爾島上生活了12年的“野人”。
他竟是中的那個背叛了格蘭特船長、干盡壞事的海盜......最后，在一次中，幾個人險些喪命。
直到格蘭特船長的兒子羅伯特·格蘭特所指揮的“”號來到時救援...... 通過這本書，我明白了：只有想不到，沒有做不到
要通過自己的智慧克服困難，不要做遇見困難就退縮的“縮頭烏龜”，當遇見困難的時候要像書里的主人公一樣，利用對自己有利的條件來克服這些困難，挽救自己。
讀后感 今天，我看玩了這本書。
我覺得:大林和小林的愿望不同。
大林的愿望是當個大老板，賺很多很多錢，就不用過爺爺奶奶他們那種生活了。
而小林的愿望是做一個普普通通的老百姓，自己打工掙錢。
好在上天給了他們這樣一個機會。
大林先被撿到，再被送給叭哈大人當兒子。
正巧叭哈大人是個富翁。
就這樣，大林的愿望就實現(xiàn)了。
而小林先被皮皮老板抓到，又被皮皮老板賣給一四四格，又被四四格當做奴隸做工，后來，小林和其他幾個小朋友一起打敗了一四四格，正當小林他們準備慶祝的時候，二四四格來了，接著，小林他們又打敗了二四四格，這時，小林說：”伙伴們，我們快走吧，要不然待會兒又來一個三四四格。
正當他們要走的時候，門口又來了一個三四四格，和一個怪物。
小林大聲喊道:伙伴們，快跑
大家一塊兒沖出門口，這時，門口的怪物突然向小林他們襲擊過去。
幸虧林跑得快，小其他幾個跑的稍微慢的，都被怪物給吃了。
雖然他們的愿望不同，但是他們永遠都是親兄弟。
讀后感 暑假里，我讀了一本書，這本書給了我很大的啟發(fā)。
牛頓小時候學習很差，后來他開始好好學習成為了老師。
有些遇到不會的難題都要認真計算分析。
長大后他為了工作常常忘了吃飯。
他經(jīng)常工作到兩三點鐘，有時候甚至工作到天明。
正因為刻苦，積累了大量的資料。
一次他家養(yǎng)了一只貓，小貓連蹦帶跳到桌子,桌子上的蠟燭碰倒了，就把所有牛頓以前的資料都燒了。
可是他沒有氣餒繼續(xù)開始工作，最后他成為了偉大的科學家。
通過這篇文章的閱讀，給我印象最深刻的是牛頓為了學習而不睡覺，不知飯，真是好辛苦。
而我為了少彈琴，少做題，總給自已找各種理由不去做。
等到做題時，常常馬虎不認真。
彈琴更是遇到困難就想放棄。
跟牛頓比起來，我真的是很慚愧。
從今以后，我要學習牛頓這種堅強、刻苦的精神。
我要付出努力，不怕困難，勇往直前，成為祖國的棟梁。
先給你三篇，你看看好不好，如果要可以再分四次追問~額 字數(shù)有限祝您學習進步~若覺得滿意~請記得采納~∩_∩~
隱藏在自然界中的秘密讀后感50字
讀后感 當前位置： >在線閱讀 >讀后感 >正文讀后感100字10篇學習啦【讀后感】編輯：樂平發(fā)布時間：2016-04-07 讀后感100字1 今天我看了《九色鹿》這個故事，我的感想是：如果把九色鹿捉住了，災難就會從天而降。
把九色鹿給放了，吉祥就會從天而降，災難就無影無蹤，消失了。
因此，我們想過上幸福的生活，我們就不要去捉它。
讀后感100字2 我讀了《小伙伴》這篇課文后，我覺得如果我春游的時候，我一定要保管好自己的東西。
不要像瑪莎那樣粗心丟了背包，其他小伙伴吃午餐時，自己沒有吃的了。
幸虧有安東的幫助。
讀后感100字3 我讀了許多名人故事，比如說：《物理學家牛頓》。
但我還是喜歡《愛迪生的故事》。
應為電報、電話、電燈，這些都是愛迪生發(fā)明的，因此，愛迪生被人們稱為“發(fā)明大王”。
說以我很喜歡《愛迪生》的故事。
讀后感100字4 我今天讀了《安徒生童話》里的“第二次拜訪”的故事。
那個故事的道理是：每種東西都有每種東西的含義，各有各的好。
有的是讓你快樂的，有的是讓你幸福的，有的是讓你懂事的，還有的呢，是讓你平安的。
讀后感100字5 我讀完《紙船和風箏》這一課我懂得了：當我們的感情和友誼產(chǎn)生裂縫的時候，賭氣只能使裂縫擴大，容忍和諒解是最好的解決方法，敢于率先伸出友誼之手的人，是令人敬佩的。
讀后感100字6 孫悟空偷喝了仙酒偷吃了仙丹，他們一起向玉帝告狀。
玉帝聽后生氣了，叫李天王和哪吒率十萬天兵下凡抓拿妖猴。
孫悟空知道自己的小猴敵不過十萬天兵就撥了一把猴毛，放在嘴里嚼碎，一噴噴吹了無數(shù)個小猴子，這才打退了十萬天兵天將。
從中我知道了只要自己付出自己的實力，還有贏對方的機會 讀后感100字7 《格列佛游記》這本書是英國作家斯威夫特寫的一本小說。
格列佛是英國人，是一個航海家，他去了是小人國、大人國、飛島國、慧馬國四個國家，最后回到了他的祖國。
我覺得他像一個冒險家，因為得他遇到的東西很神奇。
小人國的人只有幾寸高。
大人國的草有二十幾寸高。
慧馬國的馬會說話、會造房子、還會開會。
飛島國的人頭偏左。
讀后感100字8 閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，深有感觸。
羅曼·羅蘭是20世紀法國著名作家，他的作品是人們強大的精神支柱。
《名人傳》寫的是貝多芬，米開朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著，最終成為了偉人。
這也告訴了我們一個道理：艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉! 讀后感100字9 我終于讀完了長長的水滸傳，水滸傳是四大名著之一，讀完了它之后，我深有感想，現(xiàn)在與大家交流一下。
不必說重義氣的及時雨，也不必說仗義疏財?shù)男⌒L，單是那足智多謀的智多星，就有著無限感想。
吳用在梁山泊108位好漢中，排名第三號稱天機星智多星吳用。
是我最佩服的好漢之一。
讀后感100字10 今天，我讀了《弟子規(guī)》中的一句話：置官服，有定位，勿亂頓，致污穢。
我知道了回家后衣帽、鞋襪都要放到固定位置，避免造成臟亂或穿時找不到它們。
記得有一次媽媽讓我上床睡覺，我脫了衣服，把衣服扔到地上，起床時找不到衣服了，媽媽說：“在地上。
”我到了學校已經(jīng)遲到了。
從此以后，我立志要做個規(guī)范整潔的孩子。
怎樣寫小牛頓科學館讀后感
《小牛頓科學館》讀后感——孩子獲取知識的最好途徑 我是非常喜歡科普作品的，認為作者用淺顯易懂的語言可以把那么深奧的科學知識當成故事來講述。
我又是很挑剔科普作品的，認為有些作者要么是沒有一定的專業(yè)背景講不清楚，要么就是沒有優(yōu)美的文筆說得有趣，最重要的是，對一些實驗性很強的學科不能設計有趣且生活中可行的實驗，讓孩子通過閱讀，達到“玩中學，做中學”的目的，而這一點恰恰是孩子獲取知識的最好途徑。
漢·劉向在《說苑·政理》中提到：“夫耳聞之，不如目見之；目見之，不如足踐之。
”換種表達方式就是： 告訴我,我會忘記 展示給我,我會記住 但是讓我身臨其境,我則能理解! 對于孩子來說，如果在閱讀的過程中，能根據(jù)書上的提示，自己親自動手做一遍，其實更利于智力開發(fā)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
正是基于這樣的觀點，在《小牛頓科學館》試讀的6個話題中，一下子抓住我眼球的就是《空氣的實驗》。
才翻開第一頁，就看到第一篇《科學小實驗》的下方的“準備材料”四個字，接下來列出的三個小實驗，講述高中物理才提到的分子布朗運動。
接著在第二篇《看故事學物理》中，又列出《熱空氣吹氣球》的小實驗。
第三篇《動動手》則像一堂手工課，在教會你做走馬燈的同時，又講述了原理。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
科普作品，特別是講述實驗性強的學科，孩子們需要的不只是閱讀，還需要動手，這樣才能真正獲得知識。
——來源《窩牛媽》博客，版權歸作者和央視國際網(wǎng)絡有限公司共同擁有。
《小牛頓科學館》讀后感——一片廣闊的科學田野
[《小牛頓科學館》讀后感——一片廣闊的科學田野]“快樂小牛頓，與科學有個約會”——新浪親子博客隆重推薦這是培洪參加“快樂小牛頓，與科學有個約會”—寫博贏iPhone手機中的主題1：《小牛頓科學館》讀后感《小牛頓科學館》讀后感——一片廣闊的科學田野文：五年級培洪大家知道《小牛頓》這套書嗎
讓我給你介紹吧!《小牛頓》這套書第一個好就是知識面廣，內(nèi)容從遠古怪獸到現(xiàn)代生物，從生病到空氣，從藥丸到遺傳，從水栽蔬菜到地下水的利用，從炸藥到成語……反正是我們生活中的每個方面，它都講到了，揭開了我們生活中許多的謎團，《小牛頓科學館》讀后感——一片廣闊的科學田野。
新穎的知識很快就能吸引大家的眼球，看完后會學到許多在別的地方學不到的知識。
這套書第二個特點是——文字。
這些字不是太大也不是太小。
字太大的話既浪費紙有感覺刺眼，太小讀者又會看不清。
而這本書則不會出現(xiàn)那種情況，字的大小比較符合。
這套書的圖片還十分精美，讓人一看圖片就知道講的是什么了。
和豐富文字搭配在一起，圖文并茂，讀起來真是一種樂趣。
書中有一些插圖比較復雜，分成很多部分，讀者不容易看懂。
書上就會在每個部分上打個點，再用直線連著，在直線另一邊解釋這個部分叫什么，讀后感《《小牛頓科學館》讀后感——一片廣闊的科學田野》。
這樣，讀者對這方面知識更容易理解。
《小牛頓》還用了“串聯(lián)法”，講這個知識時還會帶點和這知識有關的知識也會介紹。
就說里面的《火藥和炸藥》吧，篇中不僅講了火藥和炸藥，還講了和它們有關的爆炸（電流爆炸、摩擦爆炸、釋放爆炸、核爆炸等，在書中有）、古人的火藥武器——火龍出水、火藥的藥用價值、炸藥的發(fā)明者諾貝爾等等。
假如你看了，絕對會受益無窮。
為了使讀者在快樂中學習，書中的一些篇章還有下棋、跳格子、走迷宮等等小游戲，以這些方式串插知識，是錦上添花。
讀者玩游戲時，既玩得很快樂，又可以知道很多知識，還容易把知識記得牢。
跳格子中插些知識，走到哪里要退，哪里要前進，像玩飛行棋一樣，而且比飛行棋更全面；走迷宮時你要判斷《小牛頓》給你提的這個問題的是或否，選擇正確的路線（有正、否兩條路線），要路過很多個問題才能到達終點。
當然，走出了迷宮還是很高興的，會讓大家感受到一件事成功了的快樂
這也能激發(fā)兒童、青少年閱讀此書的興趣，讓孩子們喜歡上科普知識、生活常識。
還有一些篇章還是漫畫型的，既好看又好理解，不論是對兒童還是成人都合適。
書中還有很多對話、實驗、擬人等有趣的地方，讓你產(chǎn)生問題的疑惑，想往下面看。
接下來《小牛頓》就會為大家解釋問題，為我們揭開神秘面紗。
我家有一些百科全書，里面有些東西告訴我們大意，過程也就是一點點。
閱讀了《小牛頓》，我覺得書中的內(nèi)容比其他百科全書更細、更全面。
在《小牛頓》中我還找到了我家百科全書講的知識點，感覺《小牛頓》的介紹更透徹，大家更容易理解。
怎么樣，這套書有趣嗎
現(xiàn)在就等著你去知識精靈的家園——《小牛頓》中細細地探索啦
〔《小牛頓科學館》讀后感——一片廣闊的科學田野〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
科學家的小故事讀后感（10分鐘以內(nèi)發(fā)表加200分，15分鐘內(nèi)發(fā)表加100分，20分鐘內(nèi)加50分，30分鐘內(nèi)加30分）
牛頓出生在英國的一個農(nóng)民家庭里。
小時候他沉默寡言，而且學習成績一般。
但他從小就熱愛讀書，也很喜歡做手工。
有一次牛頓帶著一架自己做的小風車到學校給同學們看，有兩個同學諷刺他，牛頓就把他們兩個人打翻在地上。
結果牛頓受到了老師嚴厲的懲罰，并被勒令退學，母親也怪他不爭氣。
這件事對牛頓的打擊很大，于是他發(fā)奮讀書，要為自己爭一口氣，不久他的成績就開始直線上升，老師和同學不得不對他刮目相看了。
因為家庭經(jīng)濟條件不好，牛頓被迫輟學回家干農(nóng)活。
但是他卻還是不放棄讀書和科學實驗。
有一天下起了傾盆大雨，牛頓為了做他的實驗，在狂風大雨里逆風、順風地跳躍，渾身淋得像落湯雞一樣，他的媽媽心疼地將他強行拽回了家。
在聽了他的反復解釋后，他媽媽決定讓他重返校園。
牛頓很珍惜這個機會，更加努力學習。
不久他就考上了劍橋大學。
在大學里，他發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學不好。
于是他就制定了詳細的三年計劃，并認真地去完成，最后數(shù)學成為他最好的功課。
憑著他的勤奮努力，最終他成為了歷史上最偉大的科學家。
讀完牛頓的故事后，我覺得我們應該學習牛頓的耐心和毅力。
牛頓雖然是一名知識淵博的科學家，可是他也遇到了許多困難，但他從來不因為困難而退卻，遇到挫折總是頑強地站起來。
所以我們應向他學習不怕困難，勇往直前的精神
聯(lián)想到我自己，我雖然有非常好的學習條件，但是我卻不知道珍惜。
學習缺乏主動性，總是需要別人的催促；學習中碰到一點兒困難就大呼小叫，讓別人幫忙，而不是積極地開動腦筋想辦法。
看了牛頓的故事后，我決定以后要養(yǎng)成獨立學習的習慣，多動腦，勤練習，爭取更大的進步。
