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          漢書匡衡傳讀后感

          時(shí)間:2019-05-20 05:08

          “匡衡抗疏功名薄,劉向傳經(jīng)心事違”是什么意思

          “匡衡抗疏功名薄,劉向傳經(jīng)心事違”意思是自己一生中兩次重大遭遇,對(duì)自己全然不如匡衡、劉向,功名事業(yè)無(wú)成的遭際,流露出無(wú)限的悲慨。

          此二句中包含兩個(gè)典故。

          載,初,匡衡數(shù)上疏陳便宜,遷、。

          載,令劉向講論于石渠,成帝即位,詔向領(lǐng)校秘書。

          天寶十載在長(zhǎng)安獻(xiàn)“三大禮賦”,使待制,但并未得重用,只是送隸有司,去做參軍之類的小官,任左拾遺時(shí),曾上疏救房涫,觸怒肅宗,及遭殺身之禍。

          匡衡是哪里人

          匡衡(生卒待考),字稚圭,西漢經(jīng)學(xué)家。

          祖籍東海承(今蒼山蘭陵鎮(zhèn)),至匡衡時(shí),始遷居于騶縣羊下村(今屬鄒縣城關(guān)區(qū))。

          匡衡勤學(xué)文言文翻譯

          【原文】 匡衡勤學(xué)而燭,鄰居有燭而不逮,衡乃穿壁引其光,發(fā)書映光而讀之。

          邑人大姓文不識(shí),家富多書,衡乃與其傭作而不求償。

          主人怪問(wèn)衡,衡曰:“愿得主人書遍讀之。

          ”主人感嘆,資給以書,遂成大學(xué)。

          【譯文】 匡衡勤奮好學(xué),但家中沒(méi)有蠟燭照明。

          鄰家有燈燭,但光亮照不到他家,匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來(lái)鄰家的光亮,讓光亮照在書上來(lái)讀。

          同鄉(xiāng)有個(gè)大戶人家叫文不識(shí)的,是個(gè)有錢的人,家中有很多書。

          匡衡就到他家去做雇工,又不要報(bào)酬。

          主人感到很奇怪,問(wèn)他為什么這樣,他說(shuō):“我希望能得到你家的書,通讀一遍。

          ”主人聽(tīng)了,深為感嘆,就把書借給他讀。

          于是匡衡成了大學(xué)問(wèn)家。

          匡衡在歷史上是怎么樣的人

          匡衡是西漢著名經(jīng)學(xué)大師。

          基本介紹匡衡,字稚圭,西漢著名經(jīng)學(xué)大師,東??こ锌h(今棗莊市嶧城區(qū)王莊鄉(xiāng)匡談村)人。

          祖籍東海承(今蒼山蘭陵鎮(zhèn)),至匡衡時(shí),始遷居于山東省鄒城市城關(guān)羊下村。

          匡衡幼年好學(xué),勤奮努力,曾因鑿壁偷光而成為苦學(xué)的榜樣。

          公元前36年為丞相,封樂(lè)安侯,輔佐皇帝,總理全國(guó)政務(wù)。

          在后幾年里,匡衡與同僚間漸有離隙,被人彈劾,貶為庶民,返回故里,不久后便病死于家鄉(xiāng)。

          人物介紹匡家世代務(wù)農(nóng),但匡衡卻十分好學(xué),勤奮努力,由于家境貧寒,他不得不靠替人幫工以獲取讀書資用。

          他曾拜當(dāng)時(shí)的博士學(xué)習(xí)《詩(shī)經(jīng)》。

          由于勤奮學(xué)習(xí),他對(duì)《詩(shī)》的理解十分獨(dú)特透徹,當(dāng)時(shí)儒學(xué)之士曾傳有“無(wú)說(shuō)《詩(shī)》,匡鼎來(lái)。

          匡說(shuō)《詩(shī)》,解人頤”之語(yǔ),是說(shuō)聽(tīng)匡衡解說(shuō)《詩(shī)經(jīng)》,能使人眉頭舒展,心情舒暢,可見(jiàn)匡衡對(duì)《詩(shī)經(jīng)》理解之深。

          但匡衡的仕途在一開(kāi)始卻并不平坦。

          根據(jù)漢朝規(guī)定,博士弟子掌握“六經(jīng)”中的一經(jīng),即可通過(guò)考試獲得官職,考試得甲科者,可為郎中,得乙科者為太子舍人,得丙科者只能補(bǔ)文學(xué)掌故。

          匡衡九次考試,才中了丙科,被補(bǔ)為太原郡的文學(xué)卒史。

          但匡衡對(duì)《詩(shī)經(jīng)》理解之深,已為當(dāng)時(shí)經(jīng)學(xué)家們所推重,當(dāng)時(shí)身為太子的元帝也對(duì)其深有好感。

          元帝即位后,任用匡衡為郎中,遷為博士,給事中。

          這時(shí),京城長(zhǎng)安一帶發(fā)生日蝕、地震等災(zāi)變,匡衡乘機(jī)上書,引用《詩(shī)經(jīng)》表明上行而下效的道理,勸元帝“減宮室之度,省靡麗之飾,考制度,修內(nèi)外,近忠正,遠(yuǎn)巧佞,”“任溫良之人,退刻薄之吏,顯潔白之士,昭無(wú)欲之路”(《漢書·匡衡傳》,下引同),然后再在百姓中推廣道德教化,弘揚(yáng)禮讓仁和之風(fēng)。

          匡衡的奏書得到元帝的贊賞,匡衡因此遷為光祿大夫、太子少傅。

          今山東省臨沂市蒼山縣新興鎮(zhèn)的“太子堂'村即“太子少傅”之意。

          漢元帝十分喜好儒術(shù)文辭,尤喜愛(ài)《詩(shī)經(jīng)》,曾多次親自聽(tīng)匡衡講《詩(shī)經(jīng)》,對(duì)匡衡的才學(xué)十分贊賞,因此任匡衡為御史大夫。

          建昭三年(公元前36年)丞相韋玄成病逝,匡衡又代為丞相,封樂(lè)安侯,輔佐皇帝,總理全國(guó)政務(wù)。

          匡衡可算是因明經(jīng)而位極人臣的典型了。

          匡衡任職期間,多次上疏陳述自己對(duì)朝廷政策的意見(jiàn),陳述治國(guó)之道并經(jīng)常參與研究討論國(guó)家大事,按照經(jīng)典予以答對(duì),言合法義,博得元帝信任。

          每當(dāng)朝廷大臣討論政務(wù)時(shí),匡衡總是引《詩(shī)經(jīng)》為據(jù),認(rèn)為“六經(jīng)者,圣人所以統(tǒng)天地之心,著善惡之歸,明吉兇之分,通人道之意,使不悖于其本性者也。

          故審六經(jīng)之指,則人天之望可得而和,草木昆蟲可得而育,此永永不易之道也。

          ”匡衡的主張得到元帝及成帝的支持,這與從漢朝中期就開(kāi)始興起的獨(dú)尊儒術(shù),推重經(jīng)學(xué),微言大義的社會(huì)風(fēng)尚是分不開(kāi)的,實(shí)際是漢朝統(tǒng)治者用以統(tǒng)治人民的一種手段。

          元帝后期時(shí),宦官石顯為中書令,他結(jié)黨營(yíng)私,把持朝政,慫恿元帝加重賦役,剝削人民,但因有皇帝的寵幸,沒(méi)人敢觸犯他。

          成帝即位后,匡衡便上疏彈劾石顯,列舉其以前所犯罪惡,并糾舉他的黨羽,這是匡衡所做的最后一件鏟除奸佞,為漢朝廷盡忠的事情。

          不久,匡衡與同僚間漸有離隙,被人彈劾,貶為庶民,返回故里,不幾年,病死于家鄉(xiāng)。

          元帝封其為安樂(lè)侯,其侯國(guó)食封土地本為三十一萬(wàn)畝,匡衡利用郡圖之誤,非法擴(kuò)大食封土地四萬(wàn)多畝。

          成帝時(shí),司隸校尉駿等告其“專地盜土”(指擴(kuò)大國(guó)界),被免為庶人。

          讀書小報(bào)可以寫什么內(nèi)容(注 是手抄報(bào))

          名人名言:1、敏而好學(xué),不恥下問(wèn)——孔子 2、于勤,荒于嬉;行思,毀于隨——韓愈 3、學(xué)思則罔,思而不學(xué)則殆——孔子  4、知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者——孔子 5、三人行,必有我?guī)熞病?/p>

          擇其善者而從之,其不善者而改之——孔子  6、興于《詩(shī)》,立于禮,成于樂(lè)——孔子 7、己所不欲,勿施于人——孔子 8、讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神——杜甫  9、讀書有三到,謂心到,眼到,口到——朱熹 10、立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本——?dú)W陽(yáng)修 11、讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁汀 ?2、黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿 13、書卷多情似故人,晨昏憂樂(lè)每相親——于謙 14、書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾颉 ?5、少壯不努力,老大徒傷悲——《漢樂(lè)府。

          長(zhǎng)歌行》 16、莫等閑,白了少年頭,空悲切——岳飛 17、發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書——蘇軾  古人勤奮讀書的故事:牛角掛書  唐代李密聽(tīng)說(shuō)包愷在緱山,前往拜訪。

          他騎著牛,在牛角上掛上一卷《漢書》,邊走邊讀。

          越國(guó)公楊素在路上見(jiàn)到他,拉著馬韁繩從后面跟著他,說(shuō):“什么書讓你勤奮到這種地步

          ”李密說(shuō)是《項(xiàng)羽傳》。

          楊素于是與李密談?wù)?,認(rèn)為他是奇才(見(jiàn)《新唐書·李密傳》)。

          后來(lái)用“牛角掛書”比喻勤奮讀書。

            囊螢映雪  這是由兩個(gè)故事組成的典故。

          囊螢:用袋子裝螢火蟲;映雪:利用雪的反光。

          利用口袋里螢火蟲的光和雪的反光在夜間讀書。

            車胤勤奮讀書,手不釋卷,博學(xué)多才,但其家境貧寒,用不起燈油,夏天就用白布囊盛幾十個(gè)螢火蟲,用它們發(fā)出的光照著讀書,夜以繼日(見(jiàn)《晉書·車胤傳》)。

            南朝梁孫康家貧,無(wú)錢買燈燭,晚上常映著雪光讀書。

          后人常把“囊螢映雪”兩個(gè)典故作為勤學(xué)的典范。

            鑿壁借光  漢代匡衡勤奮讀書而沒(méi)有燈燭,鄰居有燭光,匡衡就在墻壁上鑿一小洞,就著隔壁透進(jìn)來(lái)的光讀書(載《西京雜記》)。

          后人就用“鑿壁借光”來(lái)形容勤學(xué)苦讀。

            韋編三絕  韋編:古代用竹簡(jiǎn)寫書,用熟牛皮繩把寫書的竹簡(jiǎn)編聯(lián)起來(lái),就叫“韋編”;三:概數(shù),指多次;絕:斷。

          孔子晚年喜歡研究《周易》,編撰《系辭》《象辭》《說(shuō)卦》《文言》等解說(shuō)《周易》的《易傳》。

          由于反復(fù)閱讀《周易》,以致編聯(lián)簡(jiǎn)冊(cè)的繩子多次斷開(kāi)(見(jiàn)《史記·孔子世家》)。

          后泛用以形容勤奮讀書。

            刺股懸梁  蘇秦,東周洛陽(yáng)人。

          他到齊國(guó),跟鬼谷子學(xué)縱橫之術(shù),學(xué)成后去游說(shuō)秦王,上書十次,不被所用,帶去的資金用完了,非常狼狽地回到家里,哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里譏笑他,說(shuō)他不務(wù)正業(yè),搬弄口舌,倒霉活該。

          蘇秦聽(tīng)后感到慚愧而暗自傷心,于是發(fā)憤讀書,讀得困倦了,就用錐子刺一下大腿,驚醒之后接著再讀,最終做了六國(guó)的宰相,成為六國(guó)的合縱長(zhǎng)。

          后用“刺股”比喻刻苦攻讀。

            漢朝孫敬讀書困倦時(shí),將頭發(fā)用繩子拴在梁上,一打盹就能驚醒,終于成為當(dāng)代大儒。

          后就用“刺股懸梁”比喻刻苦自學(xué)。

            目不窺園  此典故是說(shuō)無(wú)暇觀看園中景色,形容埋頭讀書、專心治學(xué)。

          董仲舒講學(xué)授課,三年不出屋,無(wú)暇看園中景,他的弟子又收了弟子,后來(lái)的弟子有的居然沒(méi)見(jiàn)過(guò)他的面。

          他治學(xué)專心到這種程度(見(jiàn)《漢書·董仲舒?zhèn)鳌罚?/p>

          后來(lái)用以形容埋頭讀書,足不出戶。

            讀書的好處:  1.可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),不出門,便可知天下事.  2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平.  3.可以使我們變的有修養(yǎng).  4.可以使我們找到好工作.  5.可以使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)立于不敗之地.  ......  其實(shí)讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發(fā)現(xiàn).  最大的好處是可以讓你有屬于自己的本領(lǐng)靠自己生存。

            讓你的生活過(guò)得更充實(shí),學(xué)習(xí)到不同的東西。

          感受世界的不同。

            不需要有生存的壓力,必競(jìng)都是有父母的負(fù)擔(dān)。

            雖然現(xiàn)在讀書的壓力很大,但請(qǐng)務(wù)必相信你是幸福的。

            在我們國(guó)家還有很多孩子連最基本的教育都沒(méi)辦法享受的。

            所以,你現(xiàn)在不需要總結(jié),隨著年齡的成長(zhǎng),你會(huì)明白的,還是有時(shí)間多學(xué)習(xí)一下。

            新年快樂(lè)

          新學(xué)年成績(jī)更上一層樓。

            古代的那些文人墨客,都有一個(gè)相同的愛(ài)好-------讀書.書是人類進(jìn)步的階梯.讀書是每個(gè)人都做過(guò)的事情,有許多人愛(ài)書如寶,手不釋卷,因?yàn)橐槐竞脮梢杂绊懸粋€(gè)人的一生.那么,讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識(shí)量.多讀一些好書,能讓我們了解許多科學(xué)知識(shí).  2讀書可以讓我們擁有千里眼.俗話說(shuō)的好秀才不出門,便知天下事.運(yùn)籌帷幄,決勝千里.多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知.  3讀書可以讓我們勵(lì)志.讀一些有關(guān)歷史的書籍,可以激起我們的愛(ài)國(guó)熱情.  4讀書能提高我們的寫作水平.  5讀一些有關(guān)寫作方面的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高了我們的習(xí)作水平.  6讀書的好處還有一點(diǎn),就是為我們以后的生活做準(zhǔn)備.  7每一個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上,登得越高,眼前展現(xiàn)的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識(shí)  .8知識(shí)是人類通向進(jìn)步、文明和發(fā)展的唯一途徑.書是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶.它是我們獲取知識(shí)的9源泉.我們要讓自己變得聰明起來(lái),必須多讀書,讀好書.。

            10讀書可以讓你聰明,打敗對(duì)手

          在墻上打個(gè)洞,借隔壁的燈光看書,說(shuō)的是誰(shuí),是哪個(gè)成語(yǔ)?

          鑿壁偷光(鑿壁借光),成語(yǔ)典故。

          描寫的是西漢匡衡勤學(xué)苦讀,最終成為大學(xué)問(wèn)家的故事。

          現(xiàn)一般用此成語(yǔ)來(lái)形容勤學(xué)苦讀。

          鑿壁偷光的故事發(fā)生在山東鄒城市鋼山街道楊下村。

          據(jù)《漢書·匡衡列傳》記載,西漢丞相匡衡幼年時(shí)期,由東??ぬ踊倪w居此地,因家貧,白天打工干活,夜晚鑿壁借鄰居楊老太紡線燈光讀書。

          后匡衡封為丞相,為報(bào)楊老太借燈讀書之恩,專程回故里探望,此時(shí)楊老太已故去。

          后來(lái)此村改名為楊下村。

          丕這字怎么讀

          丕pī 中文解釋 - 英文翻 丕的中文解釋結(jié)果由漢典提供詞典解釋部首筆畫部首:一 部畫:4 總筆畫:5五筆86:GIGF 五筆98:DHGD 倉(cāng)頡:MFM筆順編號(hào):13241 四角號(hào)碼:10109 Unicode:CJK 統(tǒng)一漢字 U+4E15基本字義1. 大:~業(yè)。

          ~變。

          詳細(xì)字義〈形〉1. (形聲。

          從一,不聲。

          本義:大) 同本義[big;great]丕,大也。

          ——《說(shuō)文》未丕揚(yáng)先帝之盛功。

          ——《漢書·匡衡傳》太醫(yī)令吉丕。

          ——《后漢書·耿秉傳》昧旦丕顯。

          ——《左傳·昭公三年》弼我丕丕基。

          ——《書·大誥》2. 又如:丕變(大變);丕訓(xùn)(偉大而可為法則的言論);丕烈(偉大的功業(yè));丕業(yè)(偉大的事業(yè));丕績(jī)(偉大的功績(jī));丕顯(偉大而顯明);丕丕基(極偉大的帝王家業(yè)。

          指帝王之位)〈動(dòng)〉1. 尊奉 [follow]。

          如:丕崇(崇奉);丕然(敬奉的樣子);丕承(很好地繼承);丕應(yīng)(很好地應(yīng)和)〈連〉1. 乃,于是 [then]。

          如:丕乃(于是);丕則(于是)

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