卡耐基人性的弱點(diǎn)讀后感
讀完世界著名教育家卡耐基的<人性的弱點(diǎn)>感觸頗多.現(xiàn)在回過頭想想書中的內(nèi)容.現(xiàn)實(shí)中又何嘗不是呢?那么恰如其分的講析了人的每一個弱點(diǎn).通過每一個小故事來剖解分析.是人們從中得知從而認(rèn)同卡耐基的觀點(diǎn).書中的內(nèi)容感覺是那么深奧又那么耐人尋味.對于我們這種剛步入社會的人來看.無非是一盞明燈.在渺茫的前進(jìn)道路上出現(xiàn)的一絲曙光..引領(lǐng)我們少走些彎路... 整個讀書過程像是在人性的世界中穿越了一次心靈之旅.我相信大部分人特別是那些還在迷茫于現(xiàn)實(shí)與理想的人讀完后都會有一種撥云見霧.豁然開朗的感覺.這個作品可以引領(lǐng)我們走出當(dāng)前的困惑..擺脫現(xiàn)在對任何事物的感覺及認(rèn)識..要徹底改觀..卡耐基說的好:一個人的成功只有15歸結(jié)于他的專業(yè)知識.還有85歸于他表達(dá)思想領(lǐng)導(dǎo)他人及喚起他人熱情的能力. 著名教育家卡耐基所總結(jié)的人性的弱點(diǎn)及處世的道理不得不令人佩服..字字在點(diǎn)..句句在理..使我感觸頗多..影響了我今后的想事情的思維方式以及處理人際關(guān)系的方法方式..面對這些精辟的人生哲理..面對這些句句值得斟酌的解析.再面對現(xiàn)在的自己.頓然醒悟.想要改變.徹底改變..擺脫以前身上的種種惡習(xí)..要敢于批評自己..正視自身的不足甚至是錯誤..這是大部分人所意識不到所做不到的..正如書上寫道:一百次中有九十九次沒有人會為任何一樁事來批評自己.無論錯誤到如何的程度..這是現(xiàn)實(shí)社會都普遍存在的問題...正映實(shí)了現(xiàn)實(shí)中人們一遇到錯誤..首先想到是別人做錯了而不是自己..這是典型的自我保護(hù)..感覺只有把錯誤推到了別人身上..讓別人受到了批評.自己才可以得到保護(hù)..但是卻儼然不是..批評是沒用的..因?yàn)樗谷嗽黾右粚臃烙医吡Φ奶孀约恨q護(hù)..批評也是危險的..它會傷害了一個人的自尊和自重的感覺并激起他的反抗... 卡萊爾曾經(jīng)說過:要顯示一個偉大人物的偉大之處.那就要看他如何對待一個卑微的人...人的一生不知道會犯多少錯誤..錯誤是不可避免的..所以遇到錯誤應(yīng)該給予鼓勵給予支持..爭取下次做好做對..正如上面所說批評是沒用的..那何不換個角度去想問題看待錯誤呢...如果一味的批評只會激化矛盾..其實(shí)人們都需要別人的一個認(rèn)可..一個賞識..那樣才會有動力有激情的工作..但是現(xiàn)實(shí)卻相反..所以現(xiàn)在的人們越來越多的陷入了網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)中..其實(shí)人們都在幻想中去實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)不了的愿望...想在網(wǎng)絡(luò)游戲里解脫現(xiàn)實(shí)生活中很多問題的困擾..癡迷于游戲..在虛擬的游戲的世界里去得到去爭取現(xiàn)實(shí)生活中所不能擁有的別人對自己的認(rèn)可\\\\賞識...在虛擬的世界里得到自己想要的......這是現(xiàn)實(shí)生活中所不可避免的.... 面對問題檢討完了自己也該站在別人的立場想問題,去試著理解別人..亨利.福特曾經(jīng)這樣說過:如果有一個成功秘訣的話..那就是如何得到對方立場的能力.由他的觀點(diǎn)設(shè)想..正同你的觀點(diǎn)一樣..這樣可以避免很多可以不發(fā)生的事情或錯誤...許多人受過大學(xué)教育..研鉆深奧的學(xué)問..可是他們從未發(fā)現(xiàn)到.自己的心是如何起到作用的.... <人性的弱點(diǎn)>又給我一種世事如棋..當(dāng)局者迷..旁觀者清的感覺..書中很多道理如世界上唯一能影響到對方的方法,就是談?wù)撍亩腋嬖V他如何才能得到它..一個不關(guān)心別人對別人不感興趣的人.他的生活必遭受重大的阻礙困難.同時會替別人帶來極大的損害困擾..所有人類的失敗都是由于這些人而才發(fā)生的還有威立姆'溫德說過的表現(xiàn)自己.那是人性最重要的需要等等都是我所欣賞的....還有一些很簡單的如學(xué)會放松.解除疲勞...不要對敵人心存報(bào)復(fù)..但往往做不到是由于我們困擾在自身的陰影中而不能正視處境.. 讀完卡耐基<人性的弱點(diǎn)>讓我懂得了太多太多...面對那么多的人性的弱點(diǎn)擺在面前..我們懂得了一點(diǎn)解決的門道了...是<人性的弱點(diǎn)>這本書讓我們告別了迷茫....知道了人性那么多的弱點(diǎn).讓我們從一個棋子過度到了一個觀棋的人..人在高處看的高看的遠(yuǎn)..就會做出正確的判斷和舉措....
求三篇作文(400字)加品析(200字)
他們 在城市盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區(qū)，有飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。
讓我怎樣稱呼他們
外來務(wù)工人員子女
農(nóng)民子弟
亦或是農(nóng)民工二代
不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活…… 他們從小生長在故鄉(xiāng)的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節(jié)。
在山野的風(fēng)中，他們奔跑著，憧憬著。
風(fēng)從田野中吹過，吹進(jìn)了城市，為了生計(jì)，為了未來，他們跟從父母來到了城市，在城市的盡頭扎下了根。
于是習(xí)慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車水馬龍。
他們不知道怎樣穿過六車道的馬路，小小的手指怎么也數(shù)不清寫字樓的層數(shù)。
繁華的現(xiàn)代文明不曾給他們帶來任何快樂，這一次，卻在心上烙下了深深的痕跡。
他們背起書包，小心翼翼地融入城市的生活。
可是卻在“城市人”異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區(qū)別。
他們都是父母心頭的寶啊
卻過早地承擔(dān)了不屬于這個年齡的負(fù)擔(dān)。
放學(xué)回家，他們做好簡單的晚飯，父母還在工地或菜場上勞作；午夜醒來，淚眼中城里的星空沒有家鄉(xiāng)的明亮；悄悄許愿，希望明天他們的打工子弟小學(xué)不會因交不出電費(fèi)而被查封…… 然而，在他們?nèi)找骈L高的身體上，我看到了他們的成長。
記得一位記者問一個打工子弟學(xué)校的孩子，學(xué)成后是否會回到家鄉(xiāng)時，小姑娘毫不猶豫地說：當(dāng)然，一定回去
那一刻，我差點(diǎn)落下淚來，為他們的成長。
記得那年春晚他們稚氣的宣言：“我們的學(xué)校很小，但我們的成績不差”“我們不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008，也是我們的2008
”他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯，開始迎接新的一天。
雖然，他們還在為不多的學(xué)費(fèi)而苦惱；雖然，學(xué)校還是交不上水電費(fèi)；雖然，還有好多體制還不夠完善……雖然有好多個“雖然”，但是，只有一個“但是”就足夠了，已經(jīng)有好多視線轉(zhuǎn)向他們，他們正在茁壯地成長。
太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。
他們，終將會成為我們。
閱卷老師點(diǎn)評： 滿分作文有五大優(yōu)點(diǎn)，首先，作文將民工子女的生存狀態(tài)很真實(shí)地描繪出來，從農(nóng)村到城市經(jīng)歷的不自然、不適應(yīng)，再到他們心態(tài)的逐漸成熟，讓人感受到一個真實(shí)存在的群體；其次，作文的文字很流暢，可以看出考生具有一定的閱讀積累，但是并無炫耀，恰如其分地表現(xiàn)了自己的情感和視野，文字和主題很匹配；第三，總體上看作文表達(dá)了作者對同齡人的同情、關(guān)注和企盼，言為心聲，也正是作文題目要求的體現(xiàn)；第四，這篇文章的描寫非常細(xì)膩，“小小的手指怎么也數(shù)不清寫字樓的層數(shù)”；最后，文章關(guān)鍵還寫出農(nóng)民工子女的變化,“他們，終將會成為我們”，考生沒有一味抱怨，寫出了變化和希望。
變味的善良 我們總站在富足的地方憫惜貧窮，總躺在安全的地方怒斥邪惡，總在五十步笑百步后呼喚遠(yuǎn)離冷漠，總在血痕淡去后才忙著計(jì)算生命的價值。
于是，我們俯身憐憫的姿態(tài)傷害了別人的自尊。
每次災(zāi)難過后，都有太多的人爭先領(lǐng)養(yǎng)孤兒，當(dāng)這片熱潮過去，又有太多的孤兒陷入苦難。
據(jù)心理學(xué)家分析，領(lǐng)養(yǎng)孤兒要考慮自己的經(jīng)濟(jì)狀況，家庭氛圍要同孩子原先家庭相似，教育方式、家長性格都要與孤兒相適宜。
但是，太多的人僅憑自己一腔熱血。
熱心卻喚回了家庭的分裂，孩子們再次面臨家園破碎的痛苦，傷害再次打擊無辜孩子柔軟的心靈。
善良由甜蜜變?yōu)榭酀?/p>
我們用沸騰的熱血燙傷了他人的肉體。
2008年奧運(yùn)會是我們中國人的奧運(yùn)，舉國歡慶，氣氛火熱，圣火傳遞，同一世界，同一夢想。
但是，不和諧的色彩也玷污了奧運(yùn)火紅的火炬、綠色的橄欖枝。
據(jù)報(bào)道，8歲孩童用55天時間完成抵京“馬拉松式”賽跑；10歲孩子捆綁雙臂在激流中前行；8歲女孩在父親陪同下步行3000多千米到達(dá)首都北京……這些行為引起中國甚至世界媒體的關(guān)注，其中不乏外國媒體以此對中國奧運(yùn)的詆毀。
不實(shí)評論需全力抵制，但也不可否認(rèn)，這是“畸形奧運(yùn)熱”。
我們舉辦一個理性的奧運(yùn)，就需要理性的行為作支撐。
熱情由火熱的激情變?yōu)榀偪瘛?/p>
我們在用熱血燙傷他人肉體時，也燙傷他人的心靈。
2008年5月21日的汶川大地震，我們以最迅速最團(tuán)結(jié)的行動援救了太多的生命，我們贏得了世界的尊重。
無數(shù)的閃光燈聚焦四川，閃爍著無數(shù)動人感人的故事，但也刺傷了災(zāi)區(qū)人們的瞳眸。
被成功救援的孩子本是幸運(yùn)的，但有記者為了采訪一遍一遍喚起他們沉痛的回憶，孩子失聲痛哭，大人也泣不成聲；有熱心的志愿者無救災(zāi)意識，卻前往災(zāi)區(qū)，雖一顆熾熱之心卻給災(zāi)區(qū)添亂。
不正確的救援動作，不完善的服務(wù)行為，不合理的安慰幫助，給災(zāi)區(qū)人民“二次傷害”。
善良由本意的撫慰變成了利劍。
中華民族是堅(jiān)毅、熱心、善良的民族。
當(dāng)我們挺過洪水、挺過非典，挺過不法分子對祖國的分裂和對奧運(yùn)的褻瀆，我們也必將挺過慘烈的汶川大地震，成功地舉辦奧運(yùn)。
但我們需要更多的思索和行動，站在別人的角度，理性全面地看待問題。
“愛人之心”深入我們的血液，永葆善良甜蜜，為善良保鮮，讓它不褪色，不變質(zhì)，不變味。
點(diǎn)評： 沉穩(wěn)，冷靜，不凡的見解，入情入理的分析。
讀《變味的善良》，能使我們理性而理智地看待和處理某些事情，讓愛心真正落到實(shí)處，讓善舉不會傷害別人的自尊，不會燙傷別人的肉體和心靈。
文章所列舉的三件事都很典型：領(lǐng)養(yǎng)孤兒、奧運(yùn)熱、汶川地震后某些人的“善舉”。
這些事為人們所關(guān)心，所熟悉，又是現(xiàn)實(shí)生活中剛剛發(fā)生或正在發(fā)生的事，人們就很容易將作者的推斷和自己的認(rèn)識進(jìn)行對比、印證、思考和分析，從而得出正確的結(jié)論。
文章因此收到了預(yù)期的效果。
思考縝密，剖析深入。
文章對事情的來龍去脈、人們的動機(jī)和后果都說得明白，分析得有理，使人不得不服。
特別是領(lǐng)養(yǎng)孤兒的一段，說得在情在理，能激起讀者的共鳴。
文章的語言運(yùn)用和內(nèi)容表達(dá)結(jié)合得也很好。
洗練，樸實(shí)，自然，不華麗，也不失雕琢，仿佛是在和你談心，讓你接受他的觀點(diǎn)，具有很強(qiáng)的說服力。
好奇心(一) 我們的童年大概是在“十萬個為什么”里過完的。
碰到一切新奇的、感興趣的事都喜歡用手指著奶聲奶氣地問上一句：“這個是什么呀
”這完全是出于我們的好奇心。
何為好奇心
于我來說，不過三字而已：好，奇，心。
“好”，是一種欲望，求知欲學(xué)的愿望。
孔夫子早就回答過子貢“敏而好學(xué)，不恥下問”。
“好”是一種態(tài)度，一種實(shí)事求是的精神。
陸游曾告誡后人“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
“好”也是對他人負(fù)責(zé)，面對別人的“好”，我們要“賢者以其昭昭而使人昭昭”。
總之，“好”是認(rèn)識一切事物的前提，有了“好”這種意識，才能去探求大千世界各種各樣令人著迷的“奇”。
何謂“奇”
不過是遇到“奇”發(fā)現(xiàn)“奇”使之不“奇”。
大千世界，無奇不有。
有人帶著“獵奇”的心態(tài)去看待世界。
然而，“獵奇”的人常常把一些不好的落后的事物挖掘出來，這并不是真正的“奇”。
這里所指的“奇”是牛頓對于蘋果為什么會掉在自己頭上的疑問；是伽俐略對于亞里士多德兩個鐵球?yàn)槭裁床荒芡瑫r落地的質(zhì)問；是李四光對中國“貧油論”的反問。
對于未知，我們“奇”；對于書籍，我們發(fā)現(xiàn)更多的“奇”。
人類在“奇”的帶領(lǐng)下更加了解我們所居住的美麗星球，更加知曉處在一片黑暗之中的宇宙太空。
“奇”是我們必須擁有的探求品質(zhì)。
“心即理也。
”明代的王陽明是這樣解釋心與理的關(guān)系。
雖有夸張和唯心主義的色彩，但卻能看出人們對于“心”的重要性的認(rèn)識。
古人說過“心如止水”。
由此可見一份安靜的心情是多么重要。
假如你帶著浮躁之心，尚不說研究學(xué)術(shù)，恐怕自己也會被這情緒所左右，再也無法發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造了。
《禮記》有云，“修身，齊家，治國，平天下。
”修身放在第一位，修身即修心。
當(dāng)“心如止水”時，你的視野將擴(kuò)大，你的思維將更加活躍。
好而不奇是庸才，奇而無心是蠢才，只有用心好之奇之，才會有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。
人生憑“好奇心”而活，人類憑“好奇心”興旺發(fā)達(dá)，永續(xù)發(fā)展。
[簡評] 拆解“好奇心”——好；奇；心
寫法相當(dāng)別致。
這里邊蘊(yùn)含著一種認(rèn)真求索、嚴(yán)謹(jǐn)向?qū)W的精神。
但作者并不刻板、迂執(zhí)，而是相當(dāng)靈活，相當(dāng)深刻，也相當(dāng)智慧地將三個概念解說的饒有意趣，從而不流于淺薄俗套。
這些解說，筆斷而意不斷，“好奇心”在作者心中是一個整體。
因此，得出的“好而不奇是庸才，奇而無心是蠢才”、好奇心“不過是遇到‘奇’發(fā)現(xiàn)‘奇’使之不‘奇’”的結(jié)論，相當(dāng)精警，升華了“好奇心”的內(nèi)涵。
這一篇，是今年高考議論文的代表作。
(張中原)
給我推薦幾本好書謝謝啊謝謝
網(wǎng)絡(luò)玄幻小說合集 上百部的合集啊 每部 不少于35m推薦國內(nèi)的書，昆蟲記系列，作者：颼颼颼。
共三本，《恰似你的蚊柔》寫蚊子的 《對面的女螂看過來》寫屎殼郎的 還有一本忘了名字了，寫蒼蠅的。
三本書借昆蟲寫人生，思想沒那么深，但是很有趣，也很有可讀性。
你可以看看，都不算厚，在書店看完再買樓上說的書。
呵呵。
。
怎樣當(dāng)一個好家長
如何做一個好家長 人常說，父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行對孩子都是教育。
面對發(fā)展變化的形勢，現(xiàn)在我們應(yīng)該如何才夠得上一個好家長的標(biāo)準(zhǔn)呢?好家長需要合理科學(xué)地愛孩子；好家長需要有意識地建立良好的家庭文化氛圍；好家長需要與孩子建立平等和諧的關(guān)系；好家長需要配合好學(xué)校的教育與要求；好家長需要了解孩子的個性特點(diǎn)、脾氣喜好；好家長還需要…… 在本篇章中，我們將告訴你，好家長首先要學(xué)會呵護(hù)孩子的心靈，促進(jìn)孩子內(nèi)心的成長，壯大他們心靈的力量。
只有這樣，他們才能成為一個自尊、自強(qiáng)、自信、自立的孩子，才能經(jīng)得起未來風(fēng)雨的考驗(yàn)!一、怎樣培養(yǎng)孩子的自尊心? l、不簡單粗暴地對待孩子，導(dǎo)致孩子在憤恨中失去自尊心。
家長應(yīng)該循循善誘，就事倫理，使孩子在不知不覺中建立自尊。
孩子有強(qiáng)烈的“自我中心意識，作為父母親要善于抓住生活中的點(diǎn)滴小事，向孩子講清道理，培養(yǎng)孩子站在他人位置考慮問題的習(xí)慣，逐漸擺脫“自我中心，讓孩子懂得只有尊重別人，別人才能尊重自己的道理。
2、不諷刺、挖苦孩子，積極鼓勵，適當(dāng)表揚(yáng)，使孩子在自豪中建立自尊。
不少孩子爭強(qiáng)好勝，有上進(jìn)心，并且希望得到成人的贊許，但由于年紀(jì)小，難免出現(xiàn)錯誤或做事情不如人意。
對此，不能過多責(zé)備孩子，而應(yīng)抓住其微小進(jìn)步，激發(fā)孩子的積極性，使他們克服不足，讓他們在不斷的進(jìn)步中增強(qiáng)自尊心。
3、不對孩子冷漠和厭煩，給孩子創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會，使其在滿足之中建立自尊。
如果孩子喜歡做事，喜歡成功，那就應(yīng)盡可能地給他們創(chuàng)造機(jī)會，施展他們的才華，并用愛撫的微笑，誠懇的贊許，鼓勵孩子進(jìn)步。
4、不要對孩子管教太嚴(yán)，應(yīng)把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體，使其在平等之中建立自尊。
家長不要慣用命令的口吻跟孩子講話，用成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子。
作為父母應(yīng)該鼓勵孩子大膽發(fā)表自己的見解。
當(dāng)然，必要的批評以及慎重的處罰，可以使孩子冷靜地檢點(diǎn)自己的言行，修正自己的錯誤，這也是培養(yǎng)孩子自尊心的一個很好的手段。
二、怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心? 1、要有意識地交給孩子一些任務(wù)，鍛煉孩子獨(dú)立做事的能力。
隨著孩子年齡的增長，父母親要逐步放手讓孩子做事。
但做之前要提出要求，或給予一定的指向。
如果孩子遇到困難，家長可在語言上給予指導(dǎo)，但是一定不要包辦代替，要讓孩子有機(jī)會把事情獨(dú)立做完。
2、鼓勵孩子做事情要有始有終。
孩子做事時隨意性很強(qiáng)，會虎頭蛇尾、有頭無尾。
所以交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，父母親也要有檢查、督促以及對結(jié)果的評價，以便培養(yǎng)孩子持之以恒、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。
3適當(dāng)?shù)刈尯⒆恿私庖恍└改傅膽n慮和難處。
提出一些問題，引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考和選擇，大膽發(fā)表自己的見解。
家庭面臨一些困難和矛盾時，有時可以讓孩子共同參與討論和如何解決，增強(qiáng)孩子對家庭的責(zé)任心。
4對于孩子的過失，應(yīng)鼓勵孩子勇敢地承擔(dān)責(zé)任。
孩子有過失，往往是教育的良機(jī)，因?yàn)閮?nèi)疚和不安使他急于求助，而此時明白的道理有可能刻骨銘心，當(dāng)然，在這時候，父母應(yīng)當(dāng)保持冷靜，盡量不要大聲斥責(zé)，而應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是講清道理，明確指出彌補(bǔ)過失的辦法，家長處理得當(dāng)，孩子會吃一塹，長一智，由此走向成熟，成為一個富有責(zé)任感的現(xiàn)代人，這也體現(xiàn)了現(xiàn)代父母的真正之愛心。
三、如何消除孩子的自卑心
1、引導(dǎo)孩子全面地、辯證的看待自己，正確地認(rèn)識、評價自己。
不僅要如實(shí)地看到自己孩子的短處。
也要恰如其分地看到孩子的長處。
家長切不可因孩子的某些不如人之處，而看不到自己孩子的如人之處和過人之處。
2、學(xué)會正確給孩子歸因，不能因一次失敗，就認(rèn)為是孩子的能力不行，殊不知這次失敗的原因可能是多方面的，不一定是能力的不足造成的，這時候家長應(yīng)該理性地幫助孩子分析問題，給失敗以正確歸因，讓孩子對癥下藥，避免下一次的失敗。
3、建立新的興奮點(diǎn)。
當(dāng)孩子處于劣勢或面對自己的弱項(xiàng)時，可將孩子的注意力轉(zhuǎn)移到孩子感興趣得也是最能體現(xiàn)他才能的活動中去，以淡化或縮小弱項(xiàng)在心理上造成的自卑陰影，緩解壓力和緊張。
4、選準(zhǔn)適當(dāng)?shù)膮⒄障怠?/p>
與人比較和選取榜樣時，家長都要講究“可比性”和“可學(xué)性”。
與孩子的懸殊太大，或者拿他的弱項(xiàng)一別人的優(yōu)點(diǎn)相比，只會無形增加孩子的自卑感。
5、正確地補(bǔ)償孩子。
家長可以對孩子兩方面的補(bǔ)償：一是以勤補(bǔ)拙。
知道孩子在那些方面有缺陷，二是揚(yáng)長避短。
在孩子的優(yōu)勢區(qū)給予關(guān)注和發(fā)展，提高孩子的自信。
6、在小步中讓孩子獲得自信。
自卑的人一般都比較脆弱，經(jīng)不起挫折。
因此在孩子學(xué)習(xí)上，目標(biāo)不要定的太高，應(yīng)該制定適宜的小步走的目標(biāo)，讓他能夠獲得成功的體驗(yàn)，這有利于提高孩子的自信。
爭取一次次小步的成功，在不斷成功的激勵中，增強(qiáng)自信。
四、 如何鍛煉孩子的意志力
1、摸清孩子意志品質(zhì)方面的薄弱因素。
有針對性地采取教育措施。
每個孩子的意志力強(qiáng)弱不一，家長從孩子實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)意志力強(qiáng)弱中的弱點(diǎn)，如有的孩子做事虎頭蛇尾，這種孩子意志品質(zhì)的優(yōu)勢在確定目標(biāo)、確定行動階段，而弱點(diǎn)在于堅(jiān)持和自制力上。
對待這樣的孩子，在確定目標(biāo)之后，要經(jīng)常提醒他克服困難堅(jiān)持下去，并在行動時幫助孩子正視困難，克服困難，家長要加大管理、督促的力度。
2、幫助孩子制定切實(shí)可行的目標(biāo)和計(jì)劃。
目的的性質(zhì)決定人的意志力。
目標(biāo)必須明確而適當(dāng)，越明確具體，越能有的放矢，堅(jiān)持到底。
過高或過易的目標(biāo)不利于錘煉孩子的毅力。
目標(biāo)一經(jīng)確定，就必須擬定切實(shí)可行的行動計(jì)劃。
家長要幫助孩子正確分析實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的主客觀條件，理智地分析各種因素，權(quán)衡利弊，才能確定既能達(dá)到目的又合個人實(shí)際條件的可行計(jì)劃。
3、從小事做起，磨練孩子的意志。
千里之行，始于足下。
從小事做起，持之以恒，是磨練意志的好方法。
許多在事業(yè)上有成就的人，都曾通過小事情磨練自己的意志。
從到大，從易到難，從低到高地磨練孩子。
當(dāng)孩子能夠迎接越來越大的困難挑戰(zhàn)的時候，一個意志堅(jiān)強(qiáng)的孩子就站在家長面前了。
4、培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，尤其需要家長的榜樣力量。
如果家長懶懶散散，生活懈怠，做事沒有信心，經(jīng)常半途而廢，是難以培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的。
所以家長必須要給孩子一個行為處事持之以恒的榜樣，讓孩子面對困難時，如何克服、如何堅(jiān)持有一個形象的示范。
五、如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性? 1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，挖掘其解決問題的能力。
家長應(yīng)放手讓孩子鍛煉，不要怕他們做不好，也不能求全責(zé)備，更不能包辦代替。
對于孩子獨(dú)立去做的事，只要他們付出努力，無論結(jié)果怎樣都要給予認(rèn)可和贊許。
“我行”這種自我感覺很重要，它是獨(dú)立性得以發(fā)展的動力。
當(dāng)孩子執(zhí)意去做那些難度較大的事時，家長應(yīng)予以鼓勵并給予幫助，增強(qiáng)他們的自信心，增加他們的鍛煉機(jī)會，養(yǎng)成獨(dú)立做事的能力。
2、創(chuàng)造機(jī)會，培養(yǎng)孩子自己拿主意作決定的能力。
我國傳統(tǒng)家教中十分注意培養(yǎng)孩子“聽話、“順從”，卻不注意傾聽孩子的意見。
小到生活上的事，大到孩子的發(fā)展方向，一概由父母決定，孩子缺少自己作決定的機(jī)會，這就不能培養(yǎng)他們的抉擇能力。
在現(xiàn)代社會，自我抉擇的能力是非常重要的，它更是孩子走向社會很重要的一個方面，家長應(yīng)有意識地創(chuàng)造機(jī)會，培養(yǎng)孩子自己作選擇和處理問題的能力。
3、培養(yǎng)孩子克服困難的精神。
家長在培養(yǎng)孩子獨(dú)立性時，很多時候的作用就是對孩子做出的努力給予充分的肯定，并鼓勵和要求他們克服困難。
在這其中，最關(guān)鍵是家長自己要戰(zhàn)勝自我。
有的家長一見到孩子碰到困難，不是鼓勵他去克服，而是立帶勞，用這樣的方式培養(yǎng)出來的孩子往往是軟弱無能的。
4、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
有的孩子很懶，很依賴父母，什么事都要問，家長也是有問必答。
事實(shí)上家長對待孩子提出的問題，凡是孩子能夠去思考的，你就引導(dǎo)他去思考。
只有這樣孩子才會真正意識到有的事情是應(yīng)該由自己來承擔(dān)，由自己來考慮，由自己來決定。
六、如何讀懂孩子內(nèi)心的壓抑
不僅成年人有心理壓力，孩子也不例外，家長要能夠清楚孩子壓抑時的表現(xiàn)。
1、不安的睡眠。
如果你的孩子經(jīng)常失民，那一定是有什么事情在困擾著他。
建議在睡前和你的孩子聊天，讓他能有一個機(jī)會說出心理話，減少內(nèi)心的困擾。
2、胃口不佳。
一段時間胃口不佳，如果不是身體的原因，往往是因?yàn)楹⒆忧榫w出了問題，家長應(yīng)認(rèn)真對待。
看看孩子是否有擔(dān)憂、焦慮、恐懼等消極情緒壓抑在內(nèi)心’了解一下是什么原因讓他產(chǎn)生這些負(fù)面情緒。
3、疾病反復(fù)。
如果你的孩子叫嚷肚子痛或頭痛，但又沒有任何外在癥狀，那么他可能就是精神緊張。
曾有一對正在鬧離婚的夫婦的孩子表現(xiàn)得非常焦慮，他不斷去校醫(yī)務(wù)室，說自己頭痛，后請心理醫(yī)生會診，原來是因?yàn)楹⒆訍毫拥募彝キh(huán)境所引起的軀體反應(yīng)。
4、過度憂慮。
如果學(xué)生害怕臨近的考試，有適度焦慮的情緒是正常的。
但如果他們害怕許多周圍的人或事就不正常了，對外界帶來的正常刺激也使他感到厭煩、緊張的話，那么其焦慮程度已超出正常范疇，需要引起家長的高度重視。
七、如何幫助孩子克服心理壓力? 完全沒有壓力會使人疲乏、懶散，但壓力太大有會使人因無法承受而出現(xiàn)心理問題，作為父母，有責(zé)任幫助孩子將壓力保持在一個適度的水平。
1、認(rèn)真傾聽孩子的心聲。
要了解孩子的心理壓力是什么、壓力來自何處，父母首先要聆聽孩子的傾訴，抽出時間和孩子面對面地交談，專心認(rèn)真地聽他說話。
這樣’你才能了解孩子的真實(shí)情況，也才能給他以實(shí)際的幫助，幫助他減輕心理壓力。
2、幫助孩子克服恐懼。
有時孩子會因?yàn)樽约汉陀行┩瑢W(xué)做得不一樣而被孤立’如不愿跟同學(xué)一起作弊等。
他會因此而受到嘲笑、孤立，也會由此感到恐懼。
這時'父母應(yīng)當(dāng)教育孩子堅(jiān)持原則，讓他知道能夠做到不隨波逐流是很不容易的，這才是一個人成孰勇敢的表現(xiàn)，是有主見、有頭腦的表現(xiàn)。
3、讓孩子分享自己的經(jīng)驗(yàn)。
要孩子知道，壓力人人都會有，父母也常常會有煩惱的時候。
這樣，可以避免說教之嫌，孩子對父母的話也就比較容易聽進(jìn)去。
同時’父母也應(yīng)該告訴孩子，自己是怎樣應(yīng)對困難、克服壓力的，給孩子樹立一個實(shí)際的榜樣，以增強(qiáng)勇氣和信心。
4、關(guān)心孩子的成長。
鼓勵孩子擁有廣泛的興趣愛好，平時多參加一些集體活動， 這對疏導(dǎo)緩解孩子的心理壓力是大有好處的，父母應(yīng)該尊重孩子自己的意愿，根據(jù)他的興趣及所長，理性地進(jìn)行選擇和培養(yǎng)。
在大多數(shù)情況下，只要父母能夠及早發(fā)現(xiàn)孩子的問題并加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，便會有效地緩解或消除孩子的心理壓力，使他們愉快地健康成長。
八、幫助孩子樹立正確的考試觀 考生家長有無良好心態(tài)，也是學(xué)生發(fā)揮正?？汲龊贸煽兊闹匾蛩刂?。
“尊重孩子則是父母調(diào)整心態(tài)的有效努力途徑。
主要包括： 1、尊重孩子的人格。
每個孩子都具有自己的人格特點(diǎn)，當(dāng)他的自我意識被激勵和認(rèn)可時，有利于發(fā)揮他的潛能，增強(qiáng)他的責(zé)任感。
2、尊重孩子的現(xiàn)狀。
每個孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、知識水平、應(yīng)對能力，都有自己有特點(diǎn)，對他們的現(xiàn)狀既不能低估也不能期望過高。
尊重現(xiàn)狀有利于家長以平常心看待自己的孩子，不會因超現(xiàn)實(shí)的高期望而導(dǎo)致無形中給孩子施加壓力。
3、尊重孩子的意愿。
不少孩子對自己的成績定位、專業(yè)志愿都有自己的意愿，在應(yīng)考期間對自己的時間管理和學(xué)習(xí)方法有自己應(yīng)對方式。
家長應(yīng)在尊重他們意愿的前提下給予一定的建議和幫助，給予啟發(fā)和探討，而不是一味要求孩子按照家長的意愿辦，如果一意孤行，不僅為難孩子，也可能因意愿難以如愿而出現(xiàn)家長心理失衡。
4、尊重孩子的結(jié)果。
在迎考的最后階段，對于每次考試的成績，家長都應(yīng)在尊重現(xiàn)實(shí)結(jié)果的基礎(chǔ)上和孩子探討如何鞏固或改進(jìn)。
尤其是當(dāng)孩子失敗的時候，更應(yīng)該注意如何合理地看待失敗的結(jié)果。
不要任意推斷，把孩子某些方面的不足誤認(rèn)為全面的挫敗，使孩子在關(guān)鍵時刻喪失信心。
更需要注意的是不要橫加指責(zé)孩子，這樣不僅難以激發(fā)孩子的內(nèi)趨力，而且會引發(fā)家長自己的情緒波動和心境低落。
這些都可能構(gòu)成負(fù)性循環(huán)，影響孩子考試的心態(tài)。
當(dāng)孩子得到一個不夠理想的分?jǐn)?shù)時，說明孩子在學(xué)習(xí)的某些方面出現(xiàn)了問題，此刻，孩子最需要得到的是家長的關(guān)心和幫助。
此時，家長切忌通過自己的暴怒來試圖引起孩子對分?jǐn)?shù)的重視，也不要不加控制地用生氣、暴怒來表達(dá)對孩子成績的失望。
一定要保持情緒的鎮(zhèn)定，要向孩子傳達(dá)一種信息，我們在學(xué)習(xí)上遇到了問題，但這個問題不是不可以解決的。
5、引導(dǎo)孩子正確尋找考試失敗的原因 考試后，對考試成敗原因的分析，會直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。
心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，青少年經(jīng)常將考試的成敗歸結(jié)為4種原因：能力、努力、任務(wù)難度、運(yùn)氣。
當(dāng)孩子把較差的考試成績歸結(jié)為能力不足時，孩子往往會產(chǎn)生挫敗感，對以后自己的成功也不會抱多大的希望；如果孩子將較差的分?jǐn)?shù)歸結(jié)為自己努力不夠時，就容易形成積極的心態(tài)，即通過今后的努力來改變自己的分?jǐn)?shù)。
當(dāng)孩子考試成功時，如果將成功的原因歸結(jié)為是自己的能力強(qiáng)，是自己努力的結(jié)果，則會大大有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信和成就感，從而會提高孩子學(xué)習(xí)的積極性；而如果將成功歸結(jié)為運(yùn)氣好、考試題容易，則很難產(chǎn)生成就感，只會降低學(xué)習(xí)的積極性。
知道了這些道理后，當(dāng)家長遇到孩子考試失敗時，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子多從努力程度和努力的方式上去分析考試失敗的原因。
可以引導(dǎo)孩子反思一下：自己真正投入的學(xué)習(xí)時間是否足夠?自己在學(xué)習(xí)方法的哪些方面存在問題，如上課聽講、課后做作業(yè)、階段復(fù)習(xí)、主動思考等等，針對這些問題今后應(yīng)當(dāng)如何改進(jìn)。
家長千萬不要對孩子的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生懷疑，例如，發(fā)出如下的嘆息：“和別人同樣學(xué)習(xí)，你怎么就學(xué)不好呢?、“我看你可能不適合學(xué)理科(或文科)。
這樣做會大大地降低孩子學(xué)習(xí)的積極性，使孩子對自己的學(xué)習(xí)喪失信心。
6、幫助孩子樹立正確的考試觀，鼓勵孩子要做長期努力的準(zhǔn)備。
考試伴隨孩子的整個學(xué)習(xí)生活，要使考試成為孩子成功的墊腳石而不是絆腳石，家長就應(yīng)幫助孩子樹立正確的考試觀，即考試是幫助我們檢查學(xué)習(xí)效果的手段。
通過考試，可以檢查出自己學(xué)習(xí)的努力程度是否夠，學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)。
有時，經(jīng)過很長時間的努力，學(xué)習(xí)成績沒有發(fā)生明顯的變化，這也是正常的。
心理學(xué)上有一個詞叫“學(xué)習(xí)的高原狀態(tài)，是說學(xué)生在學(xué)習(xí)的最初階段，一般會有突飛猛進(jìn)的表現(xiàn)，但到一定階段學(xué)習(xí)會表現(xiàn)出停滯不前的狀態(tài)，這一狀態(tài)稱為學(xué)習(xí)的高原狀態(tài)。
但只要堅(jiān)持不懈，一旦度過了這一時期，突破了這一狀態(tài)，學(xué)習(xí)就會有巨大的進(jìn)步。
紅樓夢 王熙鳳人物分析
一、人物分析：王是《紅樓夢》里濃墨重彩的人物，曹雪芹在王熙鳳的用筆分量上超過了黛玉。
這也自然，王熙鳳是賈府日常運(yùn)作的總管，王熙鳳的命運(yùn)就是四大家族由勝而衰的寫照。
王熙鳳是賈赦之子賈璉之妻，是賈政之妻王夫人的親侄女。
按照封建家庭的規(guī)矩，賈母和小兒子賈政一起生活，家事名義上由王夫人總管。
王夫人是個省心的人，整日吃齋念佛，兒媳寡居，只好把親侄女“借調(diào)”過來總理家務(wù)。
賈府的家務(wù)事包括組織封建上流家庭的社交活動，婚喪嫁娶，迎來送往，大家族的人員工作安排，工資發(fā)放，調(diào)解糾紛。
賈府因?yàn)槌隽藗€娘娘，建造省親別墅大觀園和安排娘娘省親是額外的大事。
賈府的財(cái)政收入主要是地租和進(jìn)貢，另外還有皇上娘娘的封賞，世襲爵位的封賞，賈府唯一公務(wù)員賈政的工資以及禮尚往來的實(shí)物入庫。
支出包括大家族吃穿用度，婚喪嫁娶，修建大觀園的花費(fèi)，禮尚往來的禮金，打官司打點(diǎn)費(fèi)用等。
王熙鳳的判詞是“凡鳥偏從末世來，都知愛慕此生才，一從二令三人木，哭向金陵事更哀”。
王熙鳳精明強(qiáng)干，賈府上下有目共睹。
在紅樓夢的前半部分，曹雪芹用盡筆墨描寫了一個有心計(jì)有能力自信強(qiáng)勢的王熙鳳，她高智商高情商，“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”。
在賈府這樣一個封建官僚機(jī)制下，王熙鳳如魚得水。
官僚機(jī)制的特點(diǎn)是媚上欺下，王熙鳳這一點(diǎn)把握的非常到位，紅樓夢里有很多情節(jié)講道王熙鳳如何討好賈府最高統(tǒng)治者賈母，以及賈母喜歡的寶玉、黛玉，王夫人的胞姐薛姨媽，甚至賈母身邊頗有實(shí)權(quán)的大丫鬟鴛鴦。
賈母年已高，賈政不諳俗事，王夫人一心念佛，王熙鳳獨(dú)攬財(cái)務(wù)大權(quán)，每天大量的銀子財(cái)物從手上過，封建家庭并無嚴(yán)格的審計(jì)制度，只要沒有揭發(fā)，并不會主動審查對賬。
王熙鳳外表美艷，內(nèi)心貪婪狠毒。
籠絡(luò)好上面，對下人苛刻嚴(yán)厲，利用職權(quán)受賄。
她用“月錢”放高利貸，“月錢”放的晚，引得下人不滿。
饅頭庵里以幫人打官司為由輕松賺取幾千兩賄銀，心安理得。
賈蕓為了謀個大觀園里的差事，也給王熙鳳送禮行賄。
王熙鳳狠毒的一面在賈瑞之死和尤二姐吞金兩件事中表現(xiàn)的淋漓盡致，本可以放人一馬，狠毒的王熙鳳毫不手軟地置人于死地。
王熙鳳和丈夫賈璉的關(guān)系中也表現(xiàn)的爭強(qiáng)好勝，完全違背了封建社會“三從四德”的標(biāo)準(zhǔn)。
在儒家思想統(tǒng)治的封建大家庭里，本應(yīng)是夫唱婦隨，王熙鳳仗著賈母疼愛，處處占賈璉的上風(fēng)。
以前我沒太看懂的王熙鳳平兒和賈璉的關(guān)系，也是王熙鳳的“惡行”之一。
封建社會富裕家庭男子三妻四妾很正常，妻子應(yīng)該幫助丈夫安置小妾，彰顯風(fēng)度。
平兒是王熙鳳的配房丫頭，按正常情況也就是賈璉的妾。
王熙鳳嫉妒心很強(qiáng)，對平兒賈璉看的緊，讓平兒和賈璉心生抱怨。
王熙鳳生日賈璉和多姑娘鬼混時被王熙鳳逮住，現(xiàn)代人看起來賈璉很不在理，可是當(dāng)時王熙鳳必須捏造說賈璉和多姑娘謀害她才能讓賈母支持自己，事后賈母反倒勸王熙鳳不要吃醋。
以曹雪芹的歷史背景看，他也是把“吃醋”當(dāng)成王熙鳳一大惡疾。
因?yàn)閷κ滞跷貘P太強(qiáng)大，賈璉顯得很窩囊。
這在封建社會是多么不正常
在尤二姐一事上，賈璉的謀略、手段根本不是王熙鳳的對手。
“月滿必虧”，王熙鳳最后吃虧也是吃在這。
“一從二令三人木”是說賈璉對王熙鳳的態(tài)度，王熙鳳聰明一世，籠絡(luò)好了賈母卻沒有籠絡(luò)好丈夫。
天下沒有不透風(fēng)的墻，賈璉調(diào)查清楚尤二姐一事的緣由之后當(dāng)著兩位夫人的面揭穿并休了王熙鳳。
封建社會女子講究從一而終，被休是莫大的恥辱。
王熙鳳“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命”。
曹雪芹的哲學(xué)思想是偏老莊的，王熙鳳代表了入世的功利主義，她的命運(yùn)就像賈府命運(yùn)的寫照，如此精明算計(jì)，最后也落了個草席卷，逃不過的是運(yùn)是勢
二、人物簡介：王熙鳳是中國古典小說《紅樓夢》中人物，賈璉的妻子，王夫人的內(nèi)侄女，賈府通稱鳳姐、璉二奶奶，金陵十二釵之一。
她長著一雙丹鳳三角眼、兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷。
在賈府掌握實(shí)權(quán)，為人心狠手辣，做事決絕，最后病逝。
《國防軍事理論》的學(xué)習(xí)心得800字
學(xué)習(xí)軍事理論知識是繼我們軍事訓(xùn)練之后的第二次國防教育.在我們進(jìn)行軍事訓(xùn)練之后，讓我們更好的了解我國的國防，軍事思想.世界軍事，軍事高科技，高技術(shù)戰(zhàn)爭，核武器，步兵分隊(duì)技術(shù)和中國人民解放軍共同條令等等，以便我們掌握基本軍事理論與軍事技能，達(dá)到增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識，強(qiáng)化愛國主義，集體主義觀念，加強(qiáng)組織和紀(jì)律性，促進(jìn)我們綜合素質(zhì)的提高.本來，我們的人生從高中到大學(xué)就是一個轉(zhuǎn)變.從一個未成年人到成年人的轉(zhuǎn)變，從一個不獨(dú)立有依靠思想的人向一個獨(dú)立而必須自己面對自己，負(fù)責(zé)任的人這樣一個轉(zhuǎn)變.在這個轉(zhuǎn)變中，對我們進(jìn)行恰如其分的軍事理論教育，有助于我們強(qiáng)化自我的思想意識，開始體會自我，民族和國家的關(guān)系.在這個教育中，我懂得了一些國防和軍事知識，開始思考作為社會中的一個人，我應(yīng)該怎樣對自己的國家負(fù)責(zé).讓我不僅認(rèn)識到自己對自己，或父母，朋友的價值，更認(rèn)識到自己對社會和國家的價值.在這個過程中，我了解了些中國國防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些軍事思想，懂得了一些世界軍事力量和戰(zhàn)爭，使自己的目光更加高遠(yuǎn).在軍事理論課的教學(xué)中，我充分認(rèn)識到作為一個當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該了解我們的祖國，更堅(jiān)定的認(rèn)識到自己身負(fù)國家和民族的重任.我們更應(yīng)該志存高遠(yuǎn)，心系祖國，為中華民族的騰飛而讀書.在這個認(rèn)識過程中，也不斷地在完善自己，目標(biāo)從無到有，從不堅(jiān)定到堅(jiān)定，把生活的每天付諸于學(xué)習(xí)和提高.這是我知道了中華民族不是一個虛無的概念和信仰，而是一種前進(jìn)的動力和為之堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo).同時也充滿感恩，我感謝保衛(wèi)全國人民的解放軍戰(zhàn)士，感謝中國，感謝一切為了保護(hù)國家安全和國家統(tǒng)一作出貢獻(xiàn)的人們.感謝那些為祖國國防貢獻(xiàn)汗水和智慧的一切人民.雖然，我的感謝或許微不足道，但是，軍事教育至少讓我們擁有了一顆感恩的心.想著我們能在明亮的教室學(xué)習(xí)，我就對一切維護(hù)我們安危的人致以謝意.在軍事理論學(xué)習(xí)之后，我懂得了國防的真正含義，即國家的防務(wù).是指為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家主權(quán)的統(tǒng)一，領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治，經(jīng)濟(jì)，外交，科技，教育等方面的活動.國防是國家生存與發(fā)展的安全保障，自古以來，有國就有防，國無防而不力.作為一個主權(quán)國家，最重要的是生存與發(fā)展，國防是否鞏固，事關(guān)國家和民族的興亡.因此，作為一個當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該以學(xué)習(xí)國防知識，把自己的人生奮斗目標(biāo)與國家的發(fā)展和民族的存亡聯(lián)系起來，更努力的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為祖國的國防事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn).
《邊城》讀后感，800字左右，
讀后感 如果不是那一夜的風(fēng)雨，或許生活仍將在平淡中繼續(xù)。
那剛剛萌發(fā)的愛情的念頭，或許還要在曲折中前行。
然而就是這場風(fēng)雨帶走了渡船，也帶走了唯一的親人 ——祖父。
或許他就是為這里的渡船而存在吧，所以當(dāng)渡船被沖走時，作者給予了他們倆相同的命運(yùn)。
生命就是這樣，總會有消亡，也總會有繼續(xù)。
如老船夫的渡船被沖走，新渡船又會出現(xiàn)。
也如繼承了祖父遺志的小孫女一樣，仍然在做著擺渡人的事情。
沒有轟轟烈烈的事跡，沒有眾多鮮明的人物，甚至純真的愛情也只是剛剛萌發(fā)，而沒有如熾熱的火焰。
就在這平淡之中，作者向我們展示了一幅恬靜的生活畫面——茶峒，小溪，溪邊白色小塔，塔下一戶人家，家里一個老人，一個女孩，一只黃狗。
太陽升起，溪邊小船開渡，夕陽西沉，小船收渡。
如山間的溪水清流婉轉(zhuǎn) ，如天上的白云輕飄悠然。
但卻是生活的真諦。
它們沉淀了恢弘滄桑，沉寂凄婉的悲壯。
美麗的的風(fēng)景是動人的，山城鳳凰，山水環(huán)抱，靜靜地水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚來去皆可以記數(shù)，常年深翠綠色的細(xì)竹，逼人眼目。
盡管鳳凰有著桃花源的美好，——芳草鮮明，落英繽紛，阡陌交通，怡然自樂。
單作者卻有一種陌生感。
回想一下，山還是那么的高峻，水還是那么的清澈，人還是那么的勤勞，天還是天，你還是你，我還是我，而變的是人的心。
人的心在頑童時是純潔無暇的，天真的，那時侯未看到現(xiàn)實(shí)生活的丑陋，無奈。
看到不僅僅是眼前看到的了。
生活是活動的，圖畫是靜止的。
生活供以人生命，圖畫供以人欣賞。
農(nóng)村山城是一幅靜止的圖畫。
千年萬年不變。
生活里面的人叫畫中人。
他們在社會上地位可以忽略不計(jì)。
然而畫中一切于畫外的人永遠(yuǎn)充滿向往。
作為圖景，有永不退色的鑒賞價值，濃厚的鄉(xiāng)土氣息。
作為真實(shí)，卻有它無法承載的厚重。
作為生活其中的人更是另種悲涼，無奈。
因?yàn)閻?，祖父操勞一生，?dāng)生命結(jié)束時，心中充滿了掛念；因?yàn)閻?，少女重新對生活有了詮釋，有了希望；因?yàn)閻?，哥哥選擇了離開，以成全弟弟那分真摯的感情；因?yàn)閻?，弟弟去尋求那個在他生命中最重要的人；因?yàn)閻?，她便從此守著渡船，守著心中那個日日夜夜盼望歸來的男人…… 生活不是圖畫。
生活需要流動。
到了冬天，那個塔了的白塔又重新修好。
可是那個在月下唱歌，使在睡夢里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年輕人，還不曾回茶峒。
凄涼樸素，憂傷結(jié)束了。
所有心思浮動，所有山川日月沉靜入畫中，凝結(jié)畫中
求沈從文《邊城》的書評，至少800字
《邊城》的書評夜闌人靜的夜晚，躲開白天城市的喧囂，讓自己沉浸在一片靜穆之中，在屬于自己的小天地里細(xì)品沈從文先生的《邊城》，思緒隨著書中人物的變化發(fā)展起起伏伏……邊城寫的是一個戀愛的故事,情節(jié)簡樸優(yōu)美,湘西山城茶峒掌水碼頭順順的兩個兒子天保和儺送,同時愛上了城邊碧溪老船夫的孫女翠翠.但翠翠心里愛的卻是儺送,當(dāng)天保明白了這個三角戀愛的實(shí)情,深知不能勉強(qiáng),主動退出了競爭,駕船下辰州,好忘卻那里的一切,卻不幸遇難,儺送雖然仍然愛著翠翠,但哥哥為此而死,使他心中壓抑,又對老船夫有誤會,也在痛苦中離家去了桃源.而翠翠獨(dú)自承擔(dān)所有的變故,在等著,等著那個也許永遠(yuǎn)不回來,也許明天回來的人.如詩的邊城，詩意地演繹著人生，詩意地演繹著生活。
書中所示的人性美浸透著完美，而翠翠的無限期等待又顯示著不完美.她的愛情悲劇可以說是那個年代造成的, 她和儺送本來完全可以結(jié)合在一起，培育出美麗的愛情之花，可惜二人卻失之交臂，留下了悠長的遺憾.而現(xiàn)在誰會放棄自己的愛情呢
在當(dāng)今這個社會誰主動放棄自己想要的東西，完美的愛情都是我們想要追尋的.在《邊城》中儺送為了親情而放棄了愛情,親情固然重要,但為了親情而放棄了愛情,也是可悲的.而翠又在不知道天保是因不能得到她的愛而憂郁出走落水身亡，不知道儺送是因?yàn)椴荒艿玫剿膼鄱x鄉(xiāng)遠(yuǎn)行，也不知道爺爺突然離世全是由于替自己的幸福思慮奔忙而心力交瘁。
后來在陪伴她的楊馬兵向她說明后，她才如夢初醒,這實(shí)在讓人不免為她感到惋惜和可悲.故事就這樣結(jié)束了，結(jié)局怎樣
給人留下了懸念，儺送最后回來了嗎
她們倆最后在一起了嗎
我不禁陷入了幻想之中,希望他們有情人能終成眷屬.看過《邊城》，讓我對世間完美的愛情又一次產(chǎn)生了懷疑,對人性多了一份了解，但又明白了自己的幸福就應(yīng)該去爭取,爭取了,得不到,也就沒有什么可遺憾的了。
邊城就是這么一出健康純潔,而又彌漫有淡淡哀愁和濃濃詩意的愛情悲劇和人性的悲劇.(*^__^*) 嘻嘻……我覺得這寫挺好的，希望你能采用。
剛好800字左右……
