《恰同學少年》讀后感200字

挑燈夜戰(zhàn)至四點，終于看完了整本的《恰同學少年》，內(nèi)心澎湃，熱情不減，輾轉(zhuǎn)難眠。

仿佛我也回到了多年前，和那些指點江山，揮斥方遒的青年志士一起，在多災多難的中國扛起了救民于水火的重任。

　　 常常會回想1919年的五四運動，總覺得那種熱情，那種澎湃，那種激昂，那種責任，才是青年學生應該有的特質(zhì)。

就正如梁啟超所言：今日之責任，不在他人，全在我少年。

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球…… 　　 我想，一個城市，一個國家，一個民族，是需要一個精，氣，神的，是需要一種英雄之氣的，而執(zhí)政者的胸襟與氣度，則代表了這個國家的精神走向，我們國家需要英雄氣，我們的民族需要英雄氣。

人們常言：亂世出英雄

我卻認為，不是亂世造就了英雄，而是這個國家，這個民族存在滋生英雄的土壤，而這樣的國家和民族才是有希望的，有未來的。

　　 而那些在湖南第一師范，以，蔡和森為首的眾多熱血青年，則凝結(jié)了這個國家和民族的英雄氣。

　　 我們現(xiàn)在身處于最好的時代，比歷史上任何時代的中國都要好。

可在周圍一片和諧的呼聲中，我卻擔心，這樣好的時代也最容易滋生享樂意識，而磨滅憂患意識的

　　 古人常言：修身齊家治國平天下

　　 的著眼點，從來不僅僅局限于個人的修身成才，而是把自己的學業(yè)，自己的前途，未來，與社會之發(fā)展，國家之興衰，民族之未來緊緊聯(lián)系在一起，身無半文卻胸懷天下，寒窗苦讀而志在鴻鵠。

　　 而那個在鬧市門口，仍能旁若無人的高聲誦書；一橫一圈則畫出了“半壁見海日”的豪邁；以天為蓋地為床，在山野中餐風露宿，仍能體會天人合一的境界；在烈風驟雨間仍能高詠：“風，浴之我體，雨，浴之我身，列風驟雨，浴之我魂

”的身上，我看到了偉人與庸人的區(qū)別。

　　 我自知自己的胸襟與氣度不及之分毫，生怕褻瀆了那份英雄氣，在此惟有收筆，將心中的千言萬語，凝結(jié)成五個字：恰同學少年

希望在看過的，讀過的朋友們身上，能夠得到一絲共鳴……

恰同學少年 觀后感 500字 不要復制的 會給好評的

親，我記得這是我小學看的，現(xiàn)在早已忘記，你可以去百度百科看看他們的評價介紹然后搬一點，自己再寫寫，500字很快的

恰同學少年第四集觀后感五十字以上兩百字之內(nèi)

前幾天晚上打開電視機好播恰同學少年》這部反映主年生活的電視劇，真的很有教育意義，現(xiàn)在很少看到這么精彩的電視劇。

“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。

”的一首《沁園春·長沙》不僅膾炙人口而且激發(fā)了幾代青年人的豪情壯志。

一部以“同學少年”為主題，描寫青年在湖南第一師范求學生涯的大型青春劇《恰同學少年》在央視一套黃金檔開播。

的許多思想、做法是現(xiàn)在青少年學習的榜樣，看時正播放和蕭子升徒步走湖南的情景，他們兩個沒有拿一分錢，徒步走到湖南的一個小鎮(zhèn)后，蕭子升寫對聯(lián)，賣對聯(lián)，一個月回來的時候居然掙了不少錢。

從這件事情使我對孩子們的教育問題，現(xiàn)在的孩子一遇到問題，就退縮，應該象他們一樣，迎難而上，動腦筋、想辦法，解決問題。

應該一個問題多動動腦筋思考幾次，說不定就有解決的好辦法。

“與天斗，其樂無窮；與地斗，其樂無窮，與人斗，其樂無窮。

”我們雖然沒有的偉大氣魄和胸襟，但我認為“與己斗，其樂無窮。

”我們無法戰(zhàn)勝天地，無法戰(zhàn)勝別人，但我們可以戰(zhàn)勝自己。

自己戰(zhàn)勝自己，也是一場偉大的勝利。

比如說我，最近由于工作忙（也可以說是借口），沒有寫過幾篇稿件。

難道別人的工作就不忙，我決定戰(zhàn)勝自己，爭取三天寫一篇稿件，來提高自己的寫作能力。

雖然比起別人真是微不足道

長沙城突遇一場大禍——1917年底，在護法戰(zhàn)爭中被擊潰的三千北洋兵敗往長沙，意欲洗劫全城，城中卻空無一兵可資防守。

危急時刻，以驚人的膽略，率領二百名赤手空拳的一師學生軍，上演了一場精彩絕倫的“空城記”，一舉將三千潰兵全部繳槍。

長沙城保住了，這真是一場膽的較量、智的生死較量。

從這件事上，顯示了驚人的軍事才能和常人難比的膽略。

為他以后率領紅軍擊敗國民黨，領導解放全國人民奠定了堅實的基礎。

從這件事看出，后天教育固然重要，先天的性格更是無法改變的。

象這樣的膽略是別人學也學不來的。

我們培養(yǎng)孩子，更應該注重個性化的發(fā)展，不光要學習成績好，還要培養(yǎng)孩子的興趣、愛好，將來才可能有一技之長，成年后更好的發(fā)揮自己的天賦，才能成為國家的棟梁。

就是因為有校長和楊老師的鼎立支持和幫助，所以成就了他青年時代就發(fā)揮出了自己的卓越的軍事天才和領導才能，才能在以后更有信心和力量完成自己的歷史使命。

求《恰同學少年》觀后感，主要是關(guān)于遇到這樣的學生老師該怎么辦

不少于500字。

gmcg,jsruesaetyri束手無策，自立自強。