電視劇恰同學少年讀后感300字左右
挑燈夜戰(zhàn)至四點，終于看完了整本的《恰同學少年》，內(nèi)心澎湃，熱情不減，輾轉(zhuǎn)難眠。
仿佛我也回到了多年前，和那些指點江山，揮斥方遒的青年志士一起，在多災多難的中國扛起了救民于水火的重任。
常常會回想1919年的五四運動，總覺得那種熱情，那種澎湃，那種激昂，那種責任，才是青年學生應該有的特質(zhì)。
就正如梁啟超所言：今日之責任，不在他人，全在我少年。
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球…… 我想，一個城市，一個國家，一個民族，是需要一個精，氣，神的，是需要一種英雄之氣的，而執(zhí)政者的胸襟與氣度，則代表了這個國家的精神走向，我們國家需要英雄氣，我們的民族需要英雄氣。
人們常言：亂世出英雄
我卻認為，不是亂世造就了英雄，而是這個國家，這個民族存在滋生英雄的土壤，而這樣的國家和民族才是有希望的，有未來的。
而那些在湖南第一師范，以，蔡和森為首的眾多熱血青年，則凝結(jié)了這個國家和民族的英雄氣。
我們現(xiàn)在身處于最好的時代，比歷史上任何時代的中國都要好。
可在周圍一片和諧的呼聲中，我卻擔心，這樣好的時代也最容易滋生享樂意識，而磨滅憂患意識的
古人常言：修身齊家治國平天下
的著眼點，從來不僅僅局限于個人的修身成才，而是把自己的學業(yè)，自己的前途，未來，與社會之發(fā)展，國家之興衰，民族之未來緊緊聯(lián)系在一起，身無半文卻胸懷天下，寒窗苦讀而志在鴻鵠。
而那個在鬧市門口，仍能旁若無人的高聲誦書；一橫一圈則畫出了“半壁見海日”的豪邁；以天為蓋地為床，在山野中餐風露宿，仍能體會天人合一的境界；在烈風驟雨間仍能高詠：“風，浴之我體，雨，浴之我身，列風驟雨，浴之我魂
”的身上，我看到了偉人與庸人的區(qū)別。
我自知自己的胸襟與氣度不及之分毫，生怕褻瀆了那份英雄氣，在此惟有收筆，將心中的千言萬語，凝結(jié)成五個字：恰同學少年
希望在看過的，讀過的朋友們身上，能夠得到一絲共鳴……
《恰同學少年》讀后感200字
挑燈夜戰(zhàn)至四點，終于看完了整本的《恰同學少年》，內(nèi)心澎湃，熱情不減，輾轉(zhuǎn)難眠。
仿佛我也回到了多年前，和那些指點江山，揮斥方遒的青年志士一起，在多災多難的中國扛起了救民于水火的重任。
常常會回想1919年的五四運動，總覺得那種熱情，那種澎湃，那種激昂，那種責任，才是青年學生應該有的特質(zhì)。
就正如梁啟超所言：今日之責任，不在他人，全在我少年。
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球…… 我想，一個城市，一個國家，一個民族，是需要一個精，氣，神的，是需要一種英雄之氣的，而執(zhí)政者的胸襟與氣度，則代表了這個國家的精神走向，我們國家需要英雄氣，我們的民族需要英雄氣。
人們常言：亂世出英雄
我卻認為，不是亂世造就了英雄，而是這個國家，這個民族存在滋生英雄的土壤，而這樣的國家和民族才是有希望的，有未來的。
而那些在湖南第一師范，以，蔡和森為首的眾多熱血青年，則凝結(jié)了這個國家和民族的英雄氣。
我們現(xiàn)在身處于最好的時代，比歷史上任何時代的中國都要好。
可在周圍一片和諧的呼聲中，我卻擔心，這樣好的時代也最容易滋生享樂意識，而磨滅憂患意識的
古人常言：修身齊家治國平天下
的著眼點，從來不僅僅局限于個人的修身成才，而是把自己的學業(yè)，自己的前途，未來，與社會之發(fā)展，國家之興衰，民族之未來緊緊聯(lián)系在一起，身無半文卻胸懷天下，寒窗苦讀而志在鴻鵠。
而那個在鬧市門口，仍能旁若無人的高聲誦書；一橫一圈則畫出了“半壁見海日”的豪邁；以天為蓋地為床，在山野中餐風露宿，仍能體會天人合一的境界；在烈風驟雨間仍能高詠：“風，浴之我體，雨，浴之我身，列風驟雨，浴之我魂
”的身上，我看到了偉人與庸人的區(qū)別。
我自知自己的胸襟與氣度不及之分毫，生怕褻瀆了那份英雄氣，在此惟有收筆，將心中的千言萬語，凝結(jié)成五個字：恰同學少年
希望在看過的，讀過的朋友們身上，能夠得到一絲共鳴……
恰同學少年第三集觀后感600字
前幾天晚上打開電視機好播恰同學少年》這部反映主年生活的電視劇，真的很有教育意義，現(xiàn)在很少看到這么精彩的電視劇。
“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。
”的一首《沁園春·長沙》不僅膾炙人口而且激發(fā)了幾代青年人的豪情壯志。
一部以“同學少年”為主題，描寫青年在湖南第一師范求學生涯的大型青春劇《恰同學少年》在央視一套黃金檔開播。
的許多思想、做法是現(xiàn)在青少年學習的榜樣，看時正播放和蕭子升徒步走湖南的情景，他們兩個沒有拿一分錢，徒步走到湖南的一個小鎮(zhèn)后，蕭子升寫對聯(lián)，賣對聯(lián)，一個月回來的時候居然掙了不少錢。
從這件事情使我對孩子們的教育問題，現(xiàn)在的孩子一遇到問題，就退縮，應該象他們一樣，迎難而上，動腦筋、想辦法，解決問題。
應該一個問題多動動腦筋思考幾次，說不定就有解決的好辦法。
“與天斗，其樂無窮；與地斗，其樂無窮，與人斗，其樂無窮。
”我們雖然沒有的偉大氣魄和胸襟，但我認為“與己斗，其樂無窮。
”我們無法戰(zhàn)勝天地，無法戰(zhàn)勝別人，但我們可以戰(zhàn)勝自己。
自己戰(zhàn)勝自己，也是一場偉大的勝利。
比如說我，最近由于工作忙（也可以說是借口），沒有寫過幾篇稿件。
難道別人的工作就不忙，我決定戰(zhàn)勝自己，爭取三天寫一篇稿件，來提高自己的寫作能力。
雖然比起別人真是微不足道
長沙城突遇一場大禍——1917年底，在護法戰(zhàn)爭中被擊潰的三千北洋兵敗往長沙，意欲洗劫全城，城中卻空無一兵可資防守。
危急時刻，以驚人的膽略，率領(lǐng)二百名赤手空拳的一師學生軍，上演了一場精彩絕倫的“空城記”，一舉將三千潰兵全部繳槍。
長沙城保住了，這真是一場膽的較量、智的生死較量。
從這件事上，顯示了驚人的軍事才能和常人難比的膽略。
為他以后率領(lǐng)紅軍擊敗國民黨，領(lǐng)導解放全國人民奠定了堅實的基礎。
從這件事看出，后天教育固然重要，先天的性格更是無法改變的。
象這樣的膽略是別人學也學不來的。
我們培養(yǎng)孩子，更應該注重個性化的發(fā)展，不光要學習成績好，還要培養(yǎng)孩子的興趣、愛好，將來才可能有一技之長，成年后更好的發(fā)揮自己的天賦，才能成為國家的棟梁。
就是因為有校長和楊老師的鼎立支持和幫助，所以成就了他青年時代就發(fā)揮出了自己的卓越的軍事天才和領(lǐng)導才能，才能在以后更有信心和力量完成自己的歷史使命。
求恰同學少年中一段的摘抄與賞析，200字
魯迅 青年男女應當保持真誠的關(guān)系，也就是說，要有這樣一種關(guān)系：無論對任何事物，不夸大，也不低估。
如果彼此不欺騙，如果尊重自己也尊重他人，這時候，不管保持什么樣的關(guān)系-友誼的、愛慕的等等關(guān)系-那都是健全的關(guān)系。
馬卡連柯 愛一個人意味著什么呢
這意味著為他的幸福而高興，為使他能夠更幸福而去做需要做的一切，并從這當中得到快樂。
車爾尼雪夫斯基 為著品德而去眷戀一個情人，總是一件很美的事。
柏拉圖 戀愛給人以智慧，而它常常借智慧而支 派斯格爾 在這個只有兩個人有份的特殊恩賜之中，相互間有一種特別甜蜜的愛，是不能用筆墨言語來表現(xiàn)的。
赫爾岑 人生是花，而愛便是花的蜜。
雨果 兩性相愛，是人生最重要的部分。
應該保持他的自由、神圣、崇高，不可強制他、侮辱他，污蔑他、屈抑他，使他在人間社會喪失了優(yōu)美的價值。
李大釗 愛情是作為偉大的因素滲入他們的生活的，但是它并不把其他因素都吞噬吮吸掉。
他們并不因為愛情而割棄公民精神、藝術(shù)、科學的普遍利益；相反，他們還要把愛情的一切鼓舞、愛情的一切火焰帶到這些方面去，而反過來，這些世界的廣闊與宏偉也滲透到了愛情里。
恰同學少年 紅色搖籃 井岡山 長征 延安頌讀后感1000字左右。
每當我看見，他總是高高在上，身后的萬丈光芒十分耀眼，這讓我覺得他遙不可及。
但當我看了《恰同學少年》后，卻讓我覺得近得能觸摸到他。
覺得他再也不是我眼中那個高高在上的了，而是一個在我心里可以讓我們領(lǐng)略和學習的同學
意氣風發(fā)，豪氣沖天，一個學生。
那是一個愛國思想和白色恐怖并存的歲月，一個民主新文化和封建舊習慣斗爭的年代，和他的同學風華正茂，書生意氣，激揚文字。
熱愛祖國，熱愛人民，怎樣救國，怎樣救民，這一切都在少年的腦海里回蕩：“我現(xiàn)在還找不到，但將來一定會找到
”于是，勤奮學習，積極交流，關(guān)注國事，直至在學生中演變成了如火如荼的最初的革命實踐活動，徒步游湖南、組建學生軍、開辦工人夜校.....，一個個比我們的研究性課題更能提高自己能力的活動都發(fā)生了。
那，為什么我們自己卻不曾嘗試過
為什么同學行，我們卻不行
并不是我們不可以，而是因為我們自身缺乏很多很多的勇氣.堅持和青春的熱血。
同學在學生時代已經(jīng)給我們立了個楷模，相信學習，服務人民，實現(xiàn)自我價值，奮斗的激情也會從我們向遠方和未來無限的延展。
當成功的你回過頭來，看者那條你曾經(jīng)走過的道路，看者那一滴滴的淚痕和血跡，你恥笑當日那個胸無大志的你。
因為當年的你差點被懦弱奪取今天的成功
喜歡文字，強身健體，一個能詩會武的。
是書生還是武將，還是兩者具備
少年博覽群書，才氣過人。
雖不是穩(wěn)重的乖學生，卻是眾人眼中不可多得的人才。
同時，為了磨練意志，每天都做冷水浴，野外露宿，還喜歡長途步行。
游泳更是他經(jīng)常進行的活動方式，“自信人生二百年，會當水擊三千里”是當時他在江河中搏擊的寫照。
他認為日本人之所以稱我們?yōu)椤皷|亞病夫”，那是因為我們中國人的身體的確很差。
為了粉碎這個可惡“東亞病夫”稱號，同學在學校自發(fā)性組織起學生志愿軍。
因為他相信：文明其精神，野蠻其體魄。
再放眼到當今社會，身體羸弱者比比皆是，雖然現(xiàn)在的學校都已經(jīng)把體育列入中考范圍，并要求學生每天跑1500米，但又有多少同學重視過體育鍛煉，又有多少同學考試不及格
同學們，健康才是一個人.一個國家的最基本。
正如《少年中國說》：少年強則國強，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球......，少年為一國之希望，身健方能氣雄
一心教書，卻成了革命烈士，一個領(lǐng)袖。
認為少年為一國之本，所以一心希望投身于教育事業(yè)中，培養(yǎng)祖國的花朵，破舊立新。
但從“男兒蔚為萬夫雄”這節(jié)中就已經(jīng)看出必將成為非凡大器。
所以，當革命在呼喚他時，當人民需要他時，義無返顧的站了出來，為革命，為人民奉獻自己的力量。
最終他與人民一起締造了中華人民共和國
再看看現(xiàn)在，不少人不看好勞動委員這一職務。
也不會有多少人希望去擔當這一職務。
因為他們認為這是吃苦不討好的職務。
可我卻認為這是光榮的職務，只要你融入在班集體中，融入這份工作中，才能體現(xiàn)自己的價值，才能找到屬于自己內(nèi)心的快樂
即使你仍然默默無聞，但你卻早已獲得了最大的成功。
而這份成功就叫做----奉獻。
恰同學少年,我們擁有的是一段才剛剛拉開序幕的熱血青春，也是最搖擺不定之時。
時間流轉(zhuǎn)至今,我們所面臨的社會更加紛雜,誘惑更加繁多,然而所擁有的機會也是不少。
該如何選擇自己的志向
是停留在自己的小小世界里幻想浪漫和安定,還是修身儲能,博采眾長,為整個世界做出貢獻? 上一輩革命烈士恰與我們同為學生，同為少年。
而我們也將與國家一同進步，一同成功，令下一輩的少年與我們恰同學少年
