《恰同學少年》讀后感

是我們中華人民共和國的第一代領袖，是他領導著中國人民從帝國主義列強的侵華戰(zhàn)爭中取得了勝利，解放了中國。

我們偉大的領袖毛主席是在什么樣的環(huán)境中成長的

帶著這樣的疑問，我懷著敬佩的心情閱讀了《》這本書，看完之后，我不禁從心底佩服毛主席少年時代的機智、勇敢。

就是這本書，讓我明白了許多道理。

出生在韶山上屋場里，童年的是一個聰明、頑皮的伢子，六歲時就開始干農(nóng)活，經(jīng)常帶領小伙伴們一起放牛，讓牛自己吃草，他們則聚在一起講笑話、講故事、唱山歌，頗有當年明太祖朱元璋的樣子。

1902年，調皮、聰明的開始了正式的私塾學習，他讀起書來常常廢寢忘食，而且見縫插針，從不浪費可以用來讀書的時間。

不僅愛學習，而且還樂于助人。

他可以放下自己家的谷子不收，去幫助別人家的大嬸收谷子；他可以每日帶兩份飯去學校，原因是他為了讓斷了口糧的伙伴可以吃上飯。

童年的讓我感受到學習和幫助別人其實也是一件很快樂的事。

當十幾歲的知道縣城有了新式小學堂時，他不顧父親的阻撓，毅然寫詩勵志，外出求學。

在小學堂中，多是富家紈绔子弟，不怕嘲笑，以一篇被老師評為“似黃河之水、一瀉千里”的文章征服了那些富家子弟。

長大的他，在經(jīng)歷了半年自學后考上了當時湖南省立第四師范學校，在學校中，他常常與蔡和森等人在節(jié)假日一起在湘江中暢游，從不論春夏秋冬；在岳麓山間冒雨奔跑，高呼：“讓暴風雨來得更猛烈些吧

”；在湘江邊上“恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒；指點江山，激揚文字”；在遠足時，他們常常風餐露宿，既廢朝食，也不晚餐，只吃一頓蠶豆飯便足夠了。

寫下了“自信人生二百年，會當水擊三千里。

”的座右銘。

少年時期的生活使我體會出孟子那句“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”的含義。

讀完《》這本書，使我明白了我們每個人都應該有遠大的志向，從小就打好基礎，長大了才能有出息，為國家做出貢獻。

《恰同學少年》讀后感200字

挑燈夜戰(zhàn)至四點，終于看完了整本的《恰同學少年》，內心澎湃，熱情不減，輾轉難眠。

仿佛我也回到了多年前，和那些指點江山，揮斥方遒的青年志士一起，在多災多難的中國扛起了救民于水火的重任。

　　 常常會回想1919年的五四運動，總覺得那種熱情，那種澎湃，那種激昂，那種責任，才是青年學生應該有的特質。

就正如梁啟超所言：今日之責任，不在他人，全在我少年。

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球…… 　　 我想，一個城市，一個國家，一個民族，是需要一個精，氣，神的，是需要一種英雄之氣的，而執(zhí)政者的胸襟與氣度，則代表了這個國家的精神走向，我們國家需要英雄氣，我們的民族需要英雄氣。

人們常言：亂世出英雄

我卻認為，不是亂世造就了英雄，而是這個國家，這個民族存在滋生英雄的土壤，而這樣的國家和民族才是有希望的，有未來的。

　　 而那些在湖南第一師范，以，蔡和森為首的眾多熱血青年，則凝結了這個國家和民族的英雄氣。

　　 我們現(xiàn)在身處于最好的時代，比歷史上任何時代的中國都要好。

可在周圍一片和諧的呼聲中，我卻擔心，這樣好的時代也最容易滋生享樂意識，而磨滅憂患意識的

　　 古人常言：修身齊家治國平天下

　　 的著眼點，從來不僅僅局限于個人的修身成才，而是把自己的學業(yè)，自己的前途，未來，與社會之發(fā)展，國家之興衰，民族之未來緊緊聯(lián)系在一起，身無半文卻胸懷天下，寒窗苦讀而志在鴻鵠。

　　 而那個在鬧市門口，仍能旁若無人的高聲誦書；一橫一圈則畫出了“半壁見海日”的豪邁；以天為蓋地為床，在山野中餐風露宿，仍能體會天人合一的境界；在烈風驟雨間仍能高詠：“風，浴之我體，雨，浴之我身，列風驟雨，浴之我魂

”的身上，我看到了偉人與庸人的區(qū)別。

　　 我自知自己的胸襟與氣度不及之分毫，生怕褻瀆了那份英雄氣，在此惟有收筆，將心中的千言萬語，凝結成五個字：恰同學少年

希望在看過的，讀過的朋友們身上，能夠得到一絲共鳴……