恰同學(xué)少年觀后感
多少年未有的精彩電視劇
劇中內(nèi)容8成是史實。
非常適于高中生與大學(xué)生觀看，但涉世尚淺，還不能徹底的明白、理解史實，不適合觀看，但不是不能看。
如果某些對歷史感興趣，或者是有遠(yuǎn)大志向，“早熟”一些，也會對其成長有巨大幫助作用。
《恰同學(xué)少年》結(jié)尾介紹
恰同學(xué)少年 (Kaiser3344傾情奉獻(xiàn)) 校園生活就象昨天一樣歷歷在目，令我夢牽魂繞，可為什么光陰就這樣輕易的流逝。
今天高中同學(xué)打來電話說要搞一次聚會。
在接到電話那一刻我驚呆了“你，你怎知我電話呀。
”“世上無難事，只怕有心人。
當(dāng)年的同學(xué)，我們都一直在掛念著，相互祝福著。
”聽著電話那邊同學(xué)朗朗的笑聲，我禁不住的鼻子發(fā)酸，而心里卻暖暖的，不覺臉上已淚珠串串。
都說光陰似箭，日月如梭。
一轉(zhuǎn)眼就分開十多年了，昔日的同學(xué)們都還好嗎
早上的夢忽然漸漸的明晰了，坐在窗前，望著院里青青的草兒和那綠綠的柳樹林，還有漫天翩飛在陽光下的那群蜻蜓，我的思緒又回到了昨天。
高中時代是人生的花季歲月，也是人生的激情歲月。
少年時代的夢想，青春歲月的憧憬，描繪人生的藍(lán)圖，在這一刻似乎都不會是那樣的遙不可及，理想就如同在天邊的彩霞，伸手就可觸摸到一樣，每個同學(xué)的眼里都撲閃著興奮激動，但煩惱和莫名的情愁，似乎也如同校舍上的爬山虎，不知不覺的繞纏滿心頭。
都說少年壯志不言愁，但苦過了，拼過了，失去了，也得到了，反復(fù)之間，青春已逝。
經(jīng)過多年的社會磨練和生活打磨，再回首，重思量，當(dāng)年的諾言實現(xiàn)了多少
人都快到中年，幾經(jīng)挫折，還有豪言壯語嗎
還有沖天斗志嗎
真是一番別樣的滋味在心頭，說不出中喜或愁了。
當(dāng)初由于對繪畫有濃厚的興趣，到了高中毅然選擇了讀工藝美術(shù)專業(yè)。
那時候?qū)W校辦的工藝美術(shù)班是第一屆，沒有老師，沒有教材，沒有教學(xué)經(jīng)驗，連畫具都是班主任老師親手制的，老師也是學(xué)校在社會上聘請的，雖然不是專職的，但在當(dāng)?shù)孛佬g(shù)界也算得上是數(shù)一數(shù)二的高手或名人了。
沒有教材，老師們就把自己當(dāng)年學(xué)美術(shù)的心得和經(jīng)驗寫成教材，摸索著前進(jìn)。
最快樂的是志同道合的同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，留下了一幕幕令人難于忘懷的故事。
每當(dāng)憶起，那份純純的、濃濃的同學(xué)情，就像一股甘甜的山泉水在心中緩緩流過...... 校長和老師不止一次的說，我們班在全校算得上特殊了。
特殊在哪里
不外就是紀(jì)律煥散，隨心所欲，個性張揚(yáng)，目中無人這樣的罪名罷了。
這么說，可不是我們不守紀(jì)律，也不是我們素質(zhì)不好。
只因是我們追求一種自由、輕松活潑的環(huán)境和心態(tài)，先賢有云：游于藝。
也就是說，學(xué)藝之境要在若即若離，不離不棄之間找平衡，師法自然才能領(lǐng)悟藝術(shù)真諦。
自然，老師是深諳此道，所以，班的學(xué)習(xí)氛圍好，同學(xué)個性張揚(yáng)，爭強(qiáng)好勝，沉醉于藝，似瘋近癡，于是自然就沒有其他班級的那樣的整齊刻畫，按步就班。
常常是畫得興致來時，不吃不睡，心緒不佳時，就會嘻笑發(fā)惱，游走校園。
日子長了，也造成了學(xué)校有名的不遵守紀(jì)律班。
別的班級最眼紅的是，他們上課我們玩。
學(xué)美術(shù)經(jīng)常要走出去寫生。
當(dāng)他們在老師的嚴(yán)厲目光下，聲斯力歇的背著枯燥乏味的文言文和演算不知錯了N次的方程式時，當(dāng)他們垂頭喪氣，象霜打的茄子一樣，用不解和異常羨慕的眼光目送我們卻象一群小鳥一樣飛出校園的時候，我們昂胸抬頭，自然是最高傲，最神氣的了。
這還沒完，我們把自然的美景，花草樹木，山川流云通過我們的眼晴，經(jīng)過我們的畫筆表現(xiàn)出來，把最得意的作品貼在學(xué)校專為我們開設(shè)的展覽櫥窗中時，他們羨慕的眼神中，已沒有半點的不服氣了，一個個的嘖嘖稱贊，打挹作禮。
我自信，我開心。
這一切的一切恍如昨日，記得老師在給我們上課時說學(xué)美術(shù)的人個個都要有一雙發(fā)現(xiàn)美欣賞美的敏銳眼睛，要免去一個俗字。
那時候我們年少輕狂，聽了老師的話沒加深思考，自以為秀出了自己的個性就是免俗了，可想而知秀出的都是淺薄的思想和不可一世的倔強(qiáng)，現(xiàn)在想想都暗暗發(fā)笑。
當(dāng)年很拽，很有個性的那群書生意氣，風(fēng)華正茂的少年，如今，又將是怎么樣的模樣笑臉
初中作文:《磨礪》讀后感，600字，謝謝
急用啊
想起“磨練”這個詞，就想到了孟子的一句話：敵天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人生如那多次經(jīng)歷沸水浸泡的茶葉，人的成長需要磨練。
就像文中寫的小草對外面世界的渴望，對生命的熱愛推動著它要穿破巖石的信念，等它終于成功的那一刻望望過去磨煉的道路多磨坎坷
卑微的小草、尊貴的臘梅都同樣用自己的頑強(qiáng)和生命作斗爭，而我們是不是也應(yīng)該磨練一番
從而綻放奪目的光彩
通過本文我想起了“百家講壇”講過的一個人物——李清照。
她的一生可謂是坎坷不平的，然而她的詩中記錄了不僅僅是她的磨煉，還有她磨練后的成熟于精魂的升華
生活中蠶的破繭成碟也是對磨練、對生命的進(jìn)化具有巨大作用的驗證
是啊
人也是一樣，我們稚嫩的少年和著磨練已經(jīng)長大
長大的青年伴著磨練的成熟
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，生命之歌在于磨煉，在于探尋，在與奮斗
讀不斷的滄桑，經(jīng)歷不完的的磨煉。
不管是那拉的出走，苔絲的溫柔，亦或少年維特的煩惱，還是泰戈爾不朽的童心，卻是不同的人生經(jīng)歷留下的永恒印記。
磨煉，像高山流水之曲，二泉映月之音，恰同學(xué)少年之志，奏出不朽，奏出清音。
無須太多的言辭啊 只需深深的凝眸 拂去了少年輕狂 只留下絲絲感動正如在世界上的每一部字典里，Success(成功)總是在Failure(失敗)之后一樣。
若想享受成功的陽光就必然要經(jīng)受失敗的風(fēng)雨洗禮。
沒有一條通向成功的路是康莊大道，如果你害怕挫折，就永遠(yuǎn)不能到達(dá)成功的彼岸。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來——愛迪生不害怕挫折，1000次的實驗，1000次的失敗。
日日夜夜，星月睡了他未入眠。
然而，也正是在經(jīng)歷了這些挫折以后，愛迪生這個名字永遠(yuǎn)載入了史冊。
留聲機(jī)，燈……這些偉大的發(fā)明見證著他的輝煌
不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲面香——很多人說，海瑞是個笨蛋，可也正是這個“笨蛋”，在那個腐朽的王朝用自己的一生洗刷出了一片清灣。
朝中無人支持他，皇上昏庸無能。
可是，面對這些挫折，海瑞卻是逆流而上，罷官算甚
流言更無可畏懼
而最終，海瑞也憑借了一己之力在那個時代留下了濃墨重彩的一筆。
欲知松高潔，待到雪化時——但，若是有人等不及雪化，又會如何
很簡單。
項羽霸王別姬，有的是豪情，有的是情義。
可是堂堂七尺男兒，為何不能忍辱負(fù)重，面對挫折，重新來過
“江東子弟多才俊，卷土重來未可知
”正是無法面對失敗，畏懼失敗，項羽才會落得四面楚歌，才會那樣無顏而死。
若是樹木畏懼挫折，哪來的郁郁森林
若是蝴蝶畏懼挫折，哪來的翩翩蝶影
若是高山畏懼挫折，哪來的傲視天地
若是蒼鷹畏懼挫折，又哪來的搏擊長空
“失敗是成功之母。
”彩虹之所以如此美麗，是因為那是陽光在風(fēng)雨之后洗盡鉛華的真正本色。
所以，為什么要畏懼失敗，害怕挫折呢
抬起頭，昂起胸，勇敢地直面挫折，挑戰(zhàn)挫折。
何懼挫折
磨煉，是人生的另一顆太陽。
經(jīng)歷一次磨煉，就獲得一次人生的亮麗。
空白的人生，才沒有磨煉。
經(jīng)受磨煉吧，做生活的強(qiáng)者
磨煉是與挫折相伴而生的，是與困難相抗衡的。
磨煉中的人生是艱辛的人生，更是亮麗的人生，因為在磨煉的過程中，人變得堅強(qiáng)，閱歷變得豐富，能力日益增強(qiáng)。
作者用“寶劍鋒”“梅花香”喻愛迪生的發(fā)明創(chuàng)造，海瑞的正直清廉，正面事例過后，又用項羽作為反面事例進(jìn)一步論證，這樣就把道理闡述得清楚、充分。
最后五段語言上有亮點，那就是排比兼反問句式的運(yùn)用，整飭有力；比喻貼切，對比鮮明，也為結(jié)尾增色不少 這是巫庭光的如果急用馮侖的在找我
