電視劇恰同學(xué)少年讀后感300字左右
挑燈夜戰(zhàn)至四點(diǎn)，終于看完了整本的《恰同學(xué)少年》，內(nèi)心澎湃，熱情不減，輾轉(zhuǎn)難眠。
仿佛我也回到了多年前，和那些指點(diǎn)江山，揮斥方遒的青年志士一起，在多災(zāi)多難的中國(guó)扛起了救民于水火的重任。
常常會(huì)回想1919年的五四運(yùn)動(dòng)，總覺(jué)得那種熱情，那種澎湃，那種激昂，那種責(zé)任，才是青年學(xué)生應(yīng)該有的特質(zhì)。
就正如梁?jiǎn)⒊裕航袢罩?zé)任，不在他人，全在我少年。
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球…… 我想，一個(gè)城市，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，是需要一個(gè)精，氣，神的，是需要一種英雄之氣的，而執(zhí)政者的胸襟與氣度，則代表了這個(gè)國(guó)家的精神走向，我們國(guó)家需要英雄氣，我們的民族需要英雄氣。
人們常言：亂世出英雄
我卻認(rèn)為，不是亂世造就了英雄，而是這個(gè)國(guó)家，這個(gè)民族存在滋生英雄的土壤，而這樣的國(guó)家和民族才是有希望的，有未來(lái)的。
而那些在湖南第一師范，以，蔡和森為首的眾多熱血青年，則凝結(jié)了這個(gè)國(guó)家和民族的英雄氣。
我們現(xiàn)在身處于最好的時(shí)代，比歷史上任何時(shí)代的中國(guó)都要好。
可在周?chē)黄椭C的呼聲中，我卻擔(dān)心，這樣好的時(shí)代也最容易滋生享樂(lè)意識(shí)，而磨滅憂(yōu)患意識(shí)的
古人常言：修身齊家治國(guó)平天下
的著眼點(diǎn)，從來(lái)不僅僅局限于個(gè)人的修身成才，而是把自己的學(xué)業(yè)，自己的前途，未來(lái)，與社會(huì)之發(fā)展，國(guó)家之興衰，民族之未來(lái)緊緊聯(lián)系在一起，身無(wú)半文卻胸懷天下，寒窗苦讀而志在鴻鵠。
而那個(gè)在鬧市門(mén)口，仍能旁若無(wú)人的高聲誦書(shū)；一橫一圈則畫(huà)出了“半壁見(jiàn)海日”的豪邁；以天為蓋地為床，在山野中餐風(fēng)露宿，仍能體會(huì)天人合一的境界；在烈風(fēng)驟雨間仍能高詠：“風(fēng)，浴之我體，雨，浴之我身，列風(fēng)驟雨，浴之我魂
”的身上，我看到了偉人與庸人的區(qū)別。
我自知自己的胸襟與氣度不及之分毫，生怕褻瀆了那份英雄氣，在此惟有收筆，將心中的千言萬(wàn)語(yǔ)，凝結(jié)成五個(gè)字：恰同學(xué)少年
希望在看過(guò)的，讀過(guò)的朋友們身上，能夠得到一絲共鳴……
恰同學(xué)少年第三集觀(guān)后感600字
前幾天晚上打開(kāi)電視機(jī)好播恰同學(xué)少年》這部反映主年生活的電視劇，真的很有教育意義，現(xiàn)在很少看到這么精彩的電視劇。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。
”的一首《沁園春·長(zhǎng)沙》不僅膾炙人口而且激發(fā)了幾代青年人的豪情壯志。
一部以“同學(xué)少年”為主題，描寫(xiě)青年在湖南第一師范求學(xué)生涯的大型青春劇《恰同學(xué)少年》在央視一套黃金檔開(kāi)播。
的許多思想、做法是現(xiàn)在青少年學(xué)習(xí)的榜樣，看時(shí)正播放和蕭子升徒步走湖南的情景，他們兩個(gè)沒(méi)有拿一分錢(qián)，徒步走到湖南的一個(gè)小鎮(zhèn)后，蕭子升寫(xiě)對(duì)聯(lián)，賣(mài)對(duì)聯(lián)，一個(gè)月回來(lái)的時(shí)候居然掙了不少錢(qián)。
從這件事情使我對(duì)孩子們的教育問(wèn)題，現(xiàn)在的孩子一遇到問(wèn)題，就退縮，應(yīng)該象他們一樣，迎難而上，動(dòng)腦筋、想辦法，解決問(wèn)題。
應(yīng)該一個(gè)問(wèn)題多動(dòng)動(dòng)腦筋思考幾次，說(shuō)不定就有解決的好辦法。
“與天斗，其樂(lè)無(wú)窮；與地斗，其樂(lè)無(wú)窮，與人斗，其樂(lè)無(wú)窮。
”我們雖然沒(méi)有的偉大氣魄和胸襟，但我認(rèn)為“與己斗，其樂(lè)無(wú)窮。
”我們無(wú)法戰(zhàn)勝天地，無(wú)法戰(zhàn)勝別人，但我們可以戰(zhàn)勝自己。
自己戰(zhàn)勝自己，也是一場(chǎng)偉大的勝利。
比如說(shuō)我，最近由于工作忙（也可以說(shuō)是借口），沒(méi)有寫(xiě)過(guò)幾篇稿件。
難道別人的工作就不忙，我決定戰(zhàn)勝自己，爭(zhēng)取三天寫(xiě)一篇稿件，來(lái)提高自己的寫(xiě)作能力。
雖然比起別人真是微不足道
長(zhǎng)沙城突遇一場(chǎng)大禍——1917年底，在護(hù)法戰(zhàn)爭(zhēng)中被擊潰的三千北洋兵敗往長(zhǎng)沙，意欲洗劫全城，城中卻空無(wú)一兵可資防守。
危急時(shí)刻，以驚人的膽略，率領(lǐng)二百名赤手空拳的一師學(xué)生軍，上演了一場(chǎng)精彩絕倫的“空城記”，一舉將三千潰兵全部繳槍。
長(zhǎng)沙城保住了，這真是一場(chǎng)膽的較量、智的生死較量。
從這件事上，顯示了驚人的軍事才能和常人難比的膽略。
為他以后率領(lǐng)紅軍擊敗國(guó)民黨，領(lǐng)導(dǎo)解放全國(guó)人民奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
從這件事看出，后天教育固然重要，先天的性格更是無(wú)法改變的。
象這樣的膽略是別人學(xué)也學(xué)不來(lái)的。
我們培養(yǎng)孩子，更應(yīng)該注重個(gè)性化的發(fā)展，不光要學(xué)習(xí)成績(jī)好，還要培養(yǎng)孩子的興趣、愛(ài)好，將來(lái)才可能有一技之長(zhǎng)，成年后更好的發(fā)揮自己的天賦，才能成為國(guó)家的棟梁。
就是因?yàn)橛行ｉL(zhǎng)和楊老師的鼎立支持和幫助，所以成就了他青年時(shí)代就發(fā)揮出了自己的卓越的軍事天才和領(lǐng)導(dǎo)才能，才能在以后更有信心和力量完成自己的歷史使命。
求恰同學(xué)少年中一段的摘抄與賞析，200字
魯迅 青年男女應(yīng)當(dāng)保持真誠(chéng)的關(guān)系，也就是說(shuō)，要有這樣一種關(guān)系：無(wú)論對(duì)任何事物，不夸大，也不低估。
如果彼此不欺騙，如果尊重自己也尊重他人，這時(shí)候，不管保持什么樣的關(guān)系-友誼的、愛(ài)慕的等等關(guān)系-那都是健全的關(guān)系。
馬卡連柯 愛(ài)一個(gè)人意味著什么呢
這意味著為他的幸福而高興，為使他能夠更幸福而去做需要做的一切，并從這當(dāng)中得到快樂(lè)。
車(chē)爾尼雪夫斯基 為著品德而去眷戀一個(gè)情人，總是一件很美的事。
柏拉圖 戀愛(ài)給人以智慧，而它常常借智慧而支 派斯格爾 在這個(gè)只有兩個(gè)人有份的特殊恩賜之中，相互間有一種特別甜蜜的愛(ài)，是不能用筆墨言語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)的。
赫爾岑 人生是花，而愛(ài)便是花的蜜。
雨果 兩性相愛(ài)，是人生最重要的部分。
應(yīng)該保持他的自由、神圣、崇高，不可強(qiáng)制他、侮辱他，污蔑他、屈抑他，使他在人間社會(huì)喪失了優(yōu)美的價(jià)值。
李大釗 愛(ài)情是作為偉大的因素滲入他們的生活的，但是它并不把其他因素都吞噬吮吸掉。
他們并不因?yàn)閻?ài)情而割棄公民精神、藝術(shù)、科學(xué)的普遍利益；相反，他們還要把愛(ài)情的一切鼓舞、愛(ài)情的一切火焰帶到這些方面去，而反過(guò)來(lái)，這些世界的廣闊與宏偉也滲透到了愛(ài)情里。
恰同學(xué)少年 紅色搖籃 井岡山 長(zhǎng)征 延安頌讀后感1000字左右。
每當(dāng)我看見(jiàn)，他總是高高在上，身后的萬(wàn)丈光芒十分耀眼，這讓我覺(jué)得他遙不可及。
但當(dāng)我看了《恰同學(xué)少年》后，卻讓我覺(jué)得近得能觸摸到他。
覺(jué)得他再也不是我眼中那個(gè)高高在上的了，而是一個(gè)在我心里可以讓我們領(lǐng)略和學(xué)習(xí)的同學(xué)
意氣風(fēng)發(fā)，豪氣沖天，一個(gè)學(xué)生。
那是一個(gè)愛(ài)國(guó)思想和白色恐怖并存的歲月，一個(gè)民主新文化和封建舊習(xí)慣斗爭(zhēng)的年代，和他的同學(xué)風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，激揚(yáng)文字。
熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，怎樣救國(guó)，怎樣救民，這一切都在少年的腦海里回蕩：“我現(xiàn)在還找不到，但將來(lái)一定會(huì)找到
”于是，勤奮學(xué)習(xí)，積極交流，關(guān)注國(guó)事，直至在學(xué)生中演變成了如火如荼的最初的革命實(shí)踐活動(dòng)，徒步游湖南、組建學(xué)生軍、開(kāi)辦工人夜校.....，一個(gè)個(gè)比我們的研究性課題更能提高自己能力的活動(dòng)都發(fā)生了。
那，為什么我們自己卻不曾嘗試過(guò)
為什么同學(xué)行，我們卻不行
并不是我們不可以，而是因?yàn)槲覀冏陨砣狈芏嗪芏嗟挠職?堅(jiān)持和青春的熱血。
同學(xué)在學(xué)生時(shí)代已經(jīng)給我們立了個(gè)楷模，相信學(xué)習(xí)，服務(wù)人民，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，奮斗的激情也會(huì)從我們向遠(yuǎn)方和未來(lái)無(wú)限的延展。
當(dāng)成功的你回過(guò)頭來(lái)，看者那條你曾經(jīng)走過(guò)的道路，看者那一滴滴的淚痕和血跡，你恥笑當(dāng)日那個(gè)胸?zé)o大志的你。
因?yàn)楫?dāng)年的你差點(diǎn)被懦弱奪取今天的成功
喜歡文字，強(qiáng)身健體，一個(gè)能詩(shī)會(huì)武的。
是書(shū)生還是武將，還是兩者具備
少年博覽群書(shū)，才氣過(guò)人。
雖不是穩(wěn)重的乖學(xué)生，卻是眾人眼中不可多得的人才。
同時(shí)，為了磨練意志，每天都做冷水浴，野外露宿，還喜歡長(zhǎng)途步行。
游泳更是他經(jīng)常進(jìn)行的活動(dòng)方式，“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”是當(dāng)時(shí)他在江河中搏擊的寫(xiě)照。
他認(rèn)為日本人之所以稱(chēng)我們?yōu)椤皷|亞病夫”，那是因?yàn)槲覀冎袊?guó)人的身體的確很差。
為了粉碎這個(gè)可惡“東亞病夫”稱(chēng)號(hào)，同學(xué)在學(xué)校自發(fā)性組織起學(xué)生志愿軍。
因?yàn)樗嘈牛何拿髌渚瘢靶U其體魄。
再放眼到當(dāng)今社會(huì)，身體羸弱者比比皆是，雖然現(xiàn)在的學(xué)校都已經(jīng)把體育列入中考范圍，并要求學(xué)生每天跑1500米，但又有多少同學(xué)重視過(guò)體育鍛煉，又有多少同學(xué)考試不及格
同學(xué)們，健康才是一個(gè)人.一個(gè)國(guó)家的最基本。
正如《少年中國(guó)說(shuō)》：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球......，少年為一國(guó)之希望，身健方能氣雄
一心教書(shū)，卻成了革命烈士，一個(gè)領(lǐng)袖。
認(rèn)為少年為一國(guó)之本，所以一心希望投身于教育事業(yè)中，培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，破舊立新。
但從“男兒蔚為萬(wàn)夫雄”這節(jié)中就已經(jīng)看出必將成為非凡大器。
所以，當(dāng)革命在呼喚他時(shí)，當(dāng)人民需要他時(shí)，義無(wú)返顧的站了出來(lái)，為革命，為人民奉獻(xiàn)自己的力量。
最終他與人民一起締造了中華人民共和國(guó)
再看看現(xiàn)在，不少人不看好勞動(dòng)委員這一職務(wù)。
也不會(huì)有多少人希望去擔(dān)當(dāng)這一職務(wù)。
因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是吃苦不討好的職務(wù)。
可我卻認(rèn)為這是光榮的職務(wù)，只要你融入在班集體中，融入這份工作中，才能體現(xiàn)自己的價(jià)值，才能找到屬于自己內(nèi)心的快樂(lè)
即使你仍然默默無(wú)聞，但你卻早已獲得了最大的成功。
而這份成功就叫做----奉獻(xiàn)。
恰同學(xué)少年,我們擁有的是一段才剛剛拉開(kāi)序幕的熱血青春，也是最搖擺不定之時(shí)。
時(shí)間流轉(zhuǎn)至今,我們所面臨的社會(huì)更加紛雜,誘惑更加繁多,然而所擁有的機(jī)會(huì)也是不少。
該如何選擇自己的志向
是停留在自己的小小世界里幻想浪漫和安定,還是修身儲(chǔ)能,博采眾長(zhǎng),為整個(gè)世界做出貢獻(xiàn)? 上一輩革命烈士恰與我們同為學(xué)生，同為少年。
而我們也將與國(guó)家一同進(jìn)步，一同成功，令下一輩的少年與我們恰同學(xué)少年
