法治中國讀后感
法治是治國理政的基本方式，也是現(xiàn)代文明國家的重要標志。
黨的十八大站在到2020年全面建成小康社會宏偉目標的戰(zhàn)略高度，作出了全面推進依法治國基本方略的科學決策部署，對于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重大意義。
當前，世情、國情、黨情繼續(xù)發(fā)生深刻變化，經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、社會轉(zhuǎn)軌、利益多元、矛盾多發(fā)，對法治建設(shè)提出了新的更高要求。
加快建設(shè)社會主義法治國家，必須正本清源，厘清法治要義，采取切實有力措施，推動國家和社會各項工作法治化。
一是著力制定善法，實現(xiàn)善法之治。
王安石說：“立善法于天下，則天下治；立善法于一國，則一國治。
”善法是法治的根基。
如果法律是惡法，如同源頭活水遭受了污染，法治便無從談起。
納粹德國在希特勒集權(quán)統(tǒng)治時期，法律在形式上較為完備，并且得到了近乎苛刻的執(zhí)行，實現(xiàn)了“形式法治”，卻偏離了“實質(zhì)法治”軌道，給人類社會帶來了一場巨大災(zāi)難。
判斷法之善惡的標準，關(guān)鍵在于是否尊重和保障人權(quán)。
因為，人權(quán)是法治的第一要義，法治的真諦是人權(quán)，法治的魅力也是人權(quán)。
只有人權(quán)得到法律的足夠尊重和保障，才具備了現(xiàn)代法治的主要品格和“實質(zhì)法治”的基本精神。
我國各級立法機關(guān)應(yīng)當把人權(quán)作為一把標尺，重新審視立法思路，全面梳理既定法律，確保我國現(xiàn)有和即將制定的法律是善法，建設(shè)中的法治是善法之治，逐步實現(xiàn)“實質(zhì)法治”。
二是加快推進立法，健全法律格局。
通常法治化程度較高的國家，法律體系較為完善，無論國家還是社會的任何大事小情，都會被納入法律框架內(nèi)，法律“定紛止爭”的目的能夠在社會很大范圍內(nèi)得以實現(xiàn)。
改革開放以來，我國立法快速發(fā)展，目前已有239部法律、690多部行政法規(guī)、8600多部地方性法規(guī)。
全國人大十一屆四次會議莊嚴宣布，中國特色社會主義法律體系如期形成，是具有里程碑意義的成就。
但這并不意味著我國完成了全部立法，相反，今后的立法任務(wù)仍然艱巨而繁重。
因為，社會立法較為薄弱，民生立法相對落后，法律沖突比較普遍，法律滯后現(xiàn)象較為明顯、法律可操作性不強等問題，還不同程度的存在，迫切需要我國要加快形成以憲法為基礎(chǔ)、部門法律齊全、配套制度完善的法律體系，為加快建設(shè)社會主義法治國家提供支撐。
三是提升法律信仰，培育社會基礎(chǔ)。
美國學者伯爾曼說：“法律必須被信仰，否則它將形同虛設(shè)”。
社會主義市場經(jīng)濟體制改革地深入推進，創(chuàng)造了舉世矚目的中國經(jīng)濟奇跡，但也由于內(nèi)在道德教育、外在法律制約、違法懲戒機制相對不完善，衍生了諸多嚴峻復(fù)雜的社會問題。
有因強拆引發(fā)的血案，有因?qū)汃R撞人后的毆打，有貪官污吏的巧取豪奪，有官二代、富二代的肆無忌憚，有弱勢群體的求救無門，等等，已數(shù)不清有多少這樣血淋淋的個案在刺痛世人逐漸麻木的神經(jīng)，法律信仰到了喪失的邊緣。
放任這種現(xiàn)象，法律就會退化成為僵死的教條，變成一紙空文，法治就會更加遙遠。
建設(shè)法治國家，必須綜合運用經(jīng)濟、政治、文化、法律等手段，著力使每一個公民都自覺做到，信仰法律、崇尚法律、敬畏法律、遵守法律、維護法律，絕不能遇到問題，“八仙過海、各顯神通”，甚至通過不法手段以實現(xiàn)利益最大化。
四是強化法律實施，保障法律權(quán)威。
法律的生命力在于實施。
再好的法律，如果得不到實施，其價值得不到落實，只能是文字的堆砌，毫無意義可言。
公民自覺守法，是法律實施的基礎(chǔ)。
蘇格拉底拒絕越獄的故事告訴我們，他著力把法律推定為人格化的存在，無論法律本身或其執(zhí)行公正與否，都具有至高無上的權(quán)威，每個人都有遵守法律的義務(wù)。
中國特色社會主義法律體系形成，基本解決了有法可依的問題，但在有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究等方面，即守法方面，還存在很大差距。
這不但推遲了中國的法治進程，也給政府威信帶來影響，必須采取有力措施，認真加以解決。
加快推進法治國家建設(shè)，必須嚴格執(zhí)行法律，切實做到違法必有責、違法必追究、加大違法成本，讓法律的陽光普照大地。
五是推動司法獨立，促進司法公正。
司法獨立是我國憲法確立的一項基本原則，也是黨的十八大確立的進一步深化司法體制改革的基本方向和主要目標。
沒有司法獨立，就沒有公正司法，也就沒有現(xiàn)代法治國家。
我國由于特殊國情決定，不可能實行西方三權(quán)分立意義上的司法獨立，必須立足于中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和人民代表大會制度這一根本政治制度，著力構(gòu)建具有中國特色的司法獨立制度。
審判機關(guān)、檢察機關(guān)要依法獨立公正行使審判權(quán)、檢察權(quán)，特別是要限制官員、限制權(quán)力，把權(quán)力置于有效控制之中，禁止任何行政機關(guān)、社會團體和個人對司法妄加干涉，絕不允許以言代法、以權(quán)壓法、徇私枉法，確保司法公正，維護社會公平正義。
大家?guī)臀宜伎家幌伦x后感 有關(guān)中國法制史的文著，記住哦 跟中國法制史有關(guān)的文著，然后真心找不到的話。
首先提問的確是有難度的，你學習法律專業(yè)，情不該交由別人做---你會失去學習會。
其次，中國根本沒有真正的法制史，如果你讀過中國通史和世界通史，你就會明白真正法制的內(nèi)涵（如果你不認同我這句話，你這幾年的法律是白學的）。
如果你改題，世界法制史會非常的輕松。
我給你一個主旨，中國所謂的法制史是斷代和受歷史背景限制的，所以他的法制，是出于對人民的管束，是偽法制。
”亂世用兵，治世用法，處世宜墨”-----這三句話你可明白，你如果明白，就從統(tǒng)治中國的儒學思想下手。
好在讀后感還不是論文，不過都是詭辯而已。
所以如果你聰明的話，其實你已經(jīng)可以寫完了。
讀中國人的法律智慧后感
事實上，他是一個聰明的人，因此，這是人都有缺點，但諸葛亮比賽“三國演義”筆神話，他已經(jīng)成為一個神，并已成為一個熟悉的世界就是一切，要知道神之前，他必須不再是一個凡人，他是不朽的。
這得益于“三國演義”所以，諸葛亮是中國人的“智慧的化身”同樣在這里，“西游記”孫悟空為“勇敢的化身”
小學生法律法規(guī)讀后感作文范文
“法制”一個人人都熟悉的字眼。
我經(jīng)常會通過電視、報紙、大人們的談話，知道很多的有關(guān)法制的資料，這些資料使我受到了極為深刻的法制教育.俗話說得好：“小時偷針，大時偷金。
”“小時偷油，大時偷牛。
”這就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈漸漸地，就會使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。
如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。
到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。
這并不是危言聳聽，近年來青少犯罪率呈上升趨勢，便是證明.青少年正處在長身體、長才干的時期，可塑性很強。
作為學生要想讓犯罪遠離我們，首先應(yīng)該把主要精力放到學習上，處處以優(yōu)秀的人為榜樣，努力學習科學文化知識，提高自身素質(zhì)。
要“慎言行，謹交友”，要聽進家長、老師和同學的教誨，從小養(yǎng)成好的行習慣，不貪圖享樂，不看不健康的影視作品，不去網(wǎng)吧那些容易讓人沉淪的游樂場所去；要和品質(zhì)好的同學在一起，相互告誡，相互激勵，取長補短，擇善而從，見惡而避。
要認真學習法律知識，依法律己，提高自己辨別是非的能力。
總之，作為一個小學生，要讓犯罪遠離我們，要付出的努力還將很多，很多。
要與法律作朋友，與犯罪作斗爭。
我們要知法、懂法、用法，學會利用法律保護自己，才能健康成長，走好人生的每一步
法律的故事 讀后感
今天，我在網(wǎng)上看到了三個法律小故事，法律小故事讀后感。
第一個故事寫了一個年歲已高的老爺爺騎單車不小心壓了別人的狗，牽狗的人卻不依不饒非得逼老爺爺賠償。
其實也沒什么問題。
張女士看到了就給牽狗人講了法律道理。
牽狗人也自己覺得理虧搭訕了幾句就走了。
這個故事告訴我們：多掌握點兒法律常識確實可以達到大事化小，小事化了的
第二小故事寫了王先生的父親和二叔由于不和，二人打架。
王先生知道了立刻用法律來解決，讀后感《法律小故事讀后感》()。
從此父親和二叔就和好了。
后來父親對法律越來越有興趣。
村子發(fā)生什么事，他總會打電話向王先生咨詢。
這個故事告訴我們：法律看似遙遠，其實非常貼近生活，解決的都是和老百姓的日常生活息息相關(guān)的。
第三個故事寫了小翼老師考上汽車駕照后，每天以車代步。
有一天，小翼老師沒開車。
這天下午小翼老師突然發(fā)現(xiàn)下午要交的報告放在家里了。
于是他決定回家一趟。
小翼老師走到自己常停車的地方，找了半天才記起來自己今天沒開車來學校。
這時小翼老師發(fā)現(xiàn)一臺汽車的鑰匙交給學校的保安室。
但他想起自己要回家一趟，心想借車一用，就開起車走了。
開到半路就碰上了警察檢查。
警察要求檢查駕照。
沒有駕照的小翼老師，向警察解釋。
可是警察不相信。
并把小翼老師送上法庭上。
法官判了小翼老師普通盜竊罪。
這個故事告訴我們只要不是自己的東西，最好都不要借用或替人看護，以免惹禍上身卻不知。
這些小故事都有個共同點就是要守法和知法。
《法治中國》學生教育讀本初中版讀后感500字
普法讀本讀后感讀了一書,讓我們青少年明白自己是的未來,是21世紀國家建設(shè)力軍,大力加強我們的法制教育,從小培養(yǎng)我們知法、懂法、守法的意識,提高我們的法律素養(yǎng),不僅是加強對我們的保護、遏制嚴峻的青少年犯罪發(fā)展態(tài)勢的現(xiàn)實需要,也是全面實施“科教興國”戰(zhàn)略的基礎(chǔ)性工程,更是實現(xiàn)依法治國方略、建設(shè)社會主義法治國家的百年大計,普法教育讀本讀后感.如何使青少年了解國家法律體系,掌握相關(guān)法律知識,培養(yǎng)我們知法、懂法、守法的意識,是當前普法教育的重點工作之一.開展青少年普法教育活動,是引導(dǎo)青少年在社會實踐中正確使用法律,提高青少年法律素質(zhì),全面創(chuàng)建和諧社會的重要舉措.這套書以青少年的三個主要成長環(huán)境即家庭、學校、社會為背景,圍繞未成年人教育、保護、安全自護、行為規(guī)范、犯罪預(yù)防等方面的一個個話題,向我們傳授了自我保護、遠離違法犯罪的法律和生活常識,讀后感《普法教育讀本讀后感》.法律作為治國之本,是社會穩(wěn)定的根本保障.自古以來,法律建設(shè)都作為國家建設(shè)的一項重要工程.在現(xiàn)代社會,依法治國是中國共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略,是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的客觀需要,是社會文明進步的重要標志,是國家長治久安的重要保障. 法律其實就是國家制定的規(guī)則,約束著每個人的行為,包括我們小學生.如果我們不懂法,自己做了違法的事都不知道,并很有可能帶來惡劣的后果.從另一方面來說,法律也是保護我們每一個小朋友的武器,當別人欺負我們時,法律會幫我們主持公道.所以,我們小學生要學法、知法、守法、用法.····
