新語(yǔ)文讀本10讀后感怎么寫(xiě)

從本文中我們體會(huì)到了木蘭的英雄氣概，要向她學(xué)習(xí)

（故事內(nèi)容說(shuō)一下） 花木蘭的故事流傳了很多年，這個(gè)幾百年前的奇女子到現(xiàn)在還鼎鼎大名為人們所稱(chēng)頌。

我非常欽佩花木蘭，欽佩她遇到困難時(shí)毫不退縮勇敢面對(duì)的精神。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們也會(huì)經(jīng)常遇到這樣或那樣的困難，我們要向花木蘭學(xué)習(xí)，努力憑自己的力量去克服，不氣餒不放棄。

長(zhǎng)大以后我要向花木蘭一樣孝順父母，做一個(gè)有責(zé)任心和愛(ài)心的人。

我還要好好學(xué)習(xí)，練就很多本領(lǐng)，長(zhǎng)大為國(guó)效力，做一個(gè)對(duì)社會(huì)和國(guó)家有用的人。

花木蘭的事跡傳至今，主要應(yīng)歸功于《木蘭辭》這一方民歌絕 唱，是這篇長(zhǎng)篇敘事詩(shī)歌頌了花木蘭女扮男裝替父從軍的傳奇故事。

現(xiàn)在更有許多人將它拍成了電影，千古流傳。

戰(zhàn)爭(zhēng)產(chǎn)生英雌，在世無(wú)男英雄的情況下，便會(huì)有女英雄，北魏與柔然戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有突出的男人，就有了突出的女英雄花木蘭。

她本是個(gè)柔弱的女孩，可他為了年老的父親，就不再柔弱；她本是個(gè)織布女子，但她為了父親，就參軍打仗。

她從不向男的低頭，大聲告訴了世人：巾幗不讓須眉。

花木蘭就要出征了，是多么的急促緊張，是多么的昂揚(yáng)士氣，行軍多急，軍情多緊張，軍令如山倒，作為一個(gè)少女離開(kāi)閨閣，投入戰(zhàn)場(chǎng)，何異投入另一個(gè)世界。

她與男人同吃共住，吃一樣的苦，受一樣的累，卻干出與男人不同的事跡，創(chuàng)出了與男人不同的輝煌，同時(shí)也證明了“女子哪里不如男

” 花木蘭回來(lái)了，這很不容易。

她重視生命的可貴，更加懂得家庭的溫暖。

她拒絕了天子的賞賜，也不愿在朝為官，將榮華富貴輕輕地拋下，她愿馳千里足，早日還故鄉(xiāng)。

　　她回來(lái)了，年邁的父母攙扶著出來(lái)迎她，姐姐理妝相迎，弟弟磨刀霍霍向豬羊，以實(shí)際行動(dòng)迎接姊姊的回來(lái)。

看到這一切，花木蘭由衷地高興，十二年的沙場(chǎng)出生入死，多難。

十二年的喬裝而不露痕跡，多難，然而這一切都過(guò)去，花木蘭內(nèi)心的精神力量，該是何等地偉大。

八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文讀后感（人教版）

1. 背影 讀后感《背影》是一篇描寫(xiě)親情的文章。

我覺(jué)得這篇文章寫(xiě)得很出色。

雖然它的文字不是太多，但是內(nèi)容十分豐富。

由于大部分的字很淺易，而且句子通順，因此讀者很快能領(lǐng)悟內(nèi)容。

作者把文章描繪得栩栩如生，令人感同身受。

閱讀期間，當(dāng)父親去買(mǎi)橘子的時(shí)候，令我非常感動(dòng)，我也像作者一樣情不自禁地流下淚來(lái)。

文章的主題是父子之間的感情。

故事開(kāi)始的時(shí)候，是描寫(xiě)父子處身于艱難的困境中。

作者的祖母去世了，父親也剛剛失業(yè)。

辦了喪事后，他們到了南京。

父親要在那里找工作而他度過(guò)幾天后就要從那里回北京念書(shū)。

在車(chē)站上，當(dāng)作者看見(jiàn)父親托茶房照應(yīng)他的時(shí)候，作者心里認(rèn)為他很婆婆媽媽。

可是，看看父親那么辛苦地替他買(mǎi)橘子，他的淚很快就流了下來(lái)。

之后，接到父親的信，令他想起父親當(dāng)時(shí)的背影。

我覺(jué)得這篇文章給了讀者一個(gè)十分重要的啟示：父母常常再三地告訴我們要小心或努力讀書(shū)，他們始終都是為我們著想、希望我們能做一個(gè)好人。

所以我們要好好對(duì)待他們，不要辜負(fù)他們對(duì)我們殷切的期望。

《背影》真是一篇感人及有教育性的文章。

2.阿長(zhǎng)與山海經(jīng) 讀后感魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽?xiě)延猩詈竦母星?，在《朝花夕拾》中，有好幾篇文章回憶到與長(zhǎng)媽媽有關(guān)的往事，其中《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》是專(zhuān)門(mén)回憶和紀(jì)念她的。

《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》憶述兒時(shí)與保姆長(zhǎng)媽媽相處的情景，描寫(xiě)了長(zhǎng)媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿(mǎn)肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格。

對(duì)她尋購(gòu)贈(zèng)送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之情，充滿(mǎn)了尊敬和感激。

文章用深情的語(yǔ)言，表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠(chéng)的懷念。

這是—篇紀(jì)實(shí)性的文章。

文章真實(shí)而親切地再現(xiàn)了魯迅童年時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的情景，表現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽的性格特點(diǎn)。

作者通過(guò)對(duì)兒時(shí)往事的回憶，表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)媽媽這樣一個(gè)勞動(dòng)?jì)D女的深深懷念。

文章先介紹了人們對(duì)長(zhǎng)媽媽的稱(chēng)呼，稱(chēng)呼的由來(lái)和她外形的特點(diǎn)，以及她的一些不好的習(xí)慣。

如寫(xiě)她喜歡“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺(jué)愛(ài)擺“大”字等；接著寫(xiě)她懂得的許多“我聽(tīng)不耐煩”的規(guī)矩。

比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說(shuō)“老掉了”等；最后寫(xiě)了長(zhǎng)媽媽“我”買(mǎi)《山海經(jīng)》的事，而且敘述得很詳細(xì)。

文章著重寫(xiě)了我幼年時(shí)與長(zhǎng)媽媽的一段經(jīng)歷。

長(zhǎng)媽媽是一位保姆，而我對(duì)她的印象能如此深刻，可見(jiàn)我對(duì)她的感情至深。

文章也進(jìn)一步介紹了她的名字、體形等。

文章主體在于圍繞《山海經(jīng)》，寫(xiě)我對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情變化。

由最初的我不大佩服她，最后我對(duì)她又有新的敬意，是因?yàn)樗o我買(mǎi)了《山海經(jīng)》。

長(zhǎng)媽媽是一位經(jīng)歷蒼桑的人，這里不僅寫(xiě)她迷信，有麻煩的禮節(jié)，而且突出了她的偉大，別人不肯做或不能做的，她卻成功了。

很好地概述了一個(gè)人物形象。

而我對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情也是文章的關(guān)鍵，文章的主體把握及最后對(duì)她的緬懷、祝福，都能說(shuō)明感情很深。

語(yǔ)言上或敘或議，前后呼應(yīng)，如三次寫(xiě)“大字形”睡式及謀害隱鼠的怨恨，樸實(shí)中帶有點(diǎn)韻味，讓讀者細(xì)細(xì)體會(huì)其中。

長(zhǎng)媽媽這樣一個(gè)藝術(shù)典型形象，獨(dú)特而不平凡，也揭示了封建社會(huì)比較黑暗、腐朽的事實(shí)。

作者此篇文章包含的愛(ài)心與同情，讓我們?cè)僖淮位氐郊儤愕哪甏?，去關(guān)懷身邊的一個(gè)人3.蘆花蕩 讀后感在到處都彌漫著銷(xiāo)煙的戰(zhàn)爭(zhēng)年代里，卻有著一個(gè)彌漫著溫馨之氣的葦塘，就在這密密的葦叢里，這鏡子般的水面上，上演了一段動(dòng)人的故事，一段蘆花蕩的故事。

一個(gè)平凡卻肩負(fù)著運(yùn)送糧草等重任的撐船老頭兒，在一次運(yùn)送兩個(gè)小女孩到葦塘里的基地去時(shí)，不料被一直看守在那兒的敵人發(fā)現(xiàn)了。

大女孩大菱掛了花，自尊心強(qiáng)的老頭兒于是許下諾言——一定會(huì)狠狠地懲罰敵人。

第二天，聰明機(jī)智的老頭兒果然利用了鬼子的弱點(diǎn)，巧施妙計(jì)，讓日本鬼子見(jiàn)了閻王。

故事雖然簡(jiǎn)單，但他的主人公——撐船老頭兒絕對(duì)不簡(jiǎn)單。

他一個(gè)人單槍匹馬同鬼子打交道，如果沒(méi)有真本領(lǐng)，是誰(shuí)也不敢去冒這個(gè)險(xiǎn)的。

這個(gè)老頭子就是利用他的平凡，利用鬼子對(duì)他不設(shè)防，不起疑心，才使鬼子中了他的圈套，罪有應(yīng)得。

自尊和自信是他的最大特征，在這樣的年代里，也是最應(yīng)具備的特征。

因?yàn)閷?duì)自己多年來(lái)?yè)未?jīng)驗(yàn)的自信，他冒著生命危險(xiǎn)接下了這艱巨卻關(guān)系到部隊(duì)成敗的重要任務(wù)。

因?yàn)樽宰?，他使鬼子們得到了?yīng)有的懲罰。

這是一個(gè)中國(guó)人扛起抗日衛(wèi)國(guó)大任的體現(xiàn)，就在這片葦塘中，一葉小舟上，一位抗日老英雄奇跡般地誕生，為隊(duì)伍運(yùn)送來(lái)了救命的糧草，護(hù)送來(lái)了重要的干部，一切都在不知不覺(jué)中，在敵人的眼皮底下。

只要稍有疏忽，都有可能丟掉性命。

但是，一個(gè)英雄又怎會(huì)畏懼這些呢

直至現(xiàn)在，我仍舊忍不住猜測(cè)在那個(gè)年代，真的有老頭子這樣的人或事存在嗎

我想，不管是作者虛構(gòu)的也好，聽(tīng)說(shuō)的也罷，但是一個(gè)時(shí)代總會(huì)孕育出一個(gè)時(shí)代的人，在那樣的艱難的抗日的歲月里，在那樣美麗、恬靜的蘆花蕩中，又怎會(huì)少了這群英雄兒女的身影呢

4.信客 讀后感雖然說(shuō)信客這個(gè)職業(yè)，已經(jīng)隨著世界的變化，，時(shí)間的流逝，消失了…… 但是，曾經(jīng)或者愿意成為信客那樣的人卻沒(méi)有消失，他們?nèi)匀辉谑澜绲母鱾€(gè)地方，這樣擁有無(wú)私奉獻(xiàn)的人，仍存在著，并卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

科技是在進(jìn)步，可是信客這種高尚的精神，卻會(huì)成為心中的永恒，如同儒家的教育一樣悠久，如雷鋒的象征一樣深遠(yuǎn)。

他們這些人就是我們道德的最高境界，這種品質(zhì)卻永遠(yuǎn)不會(huì)想他們?cè)?jīng)的職業(yè)一樣消逝，現(xiàn)在，他們?nèi)栽谑澜绲哪硞€(gè)角落默默的奉獻(xiàn)著。

信客的苦是并不是一方面的，他們賺的錢(qián)僅僅夠自己來(lái)吃飯而已，但工作卻異常艱苦，往往鄉(xiāng)親們的親戚都不在一個(gè)地方，所以要走的路程可想而知，跋山涉水，翻山越嶺，然而當(dāng)收到了如此苦難后的信客們，回鄉(xiāng)不會(huì)受到鄉(xiāng)親們的致敬，也不會(huì)受到鄉(xiāng)親們的重視，甚至都沒(méi)有人會(huì)去注意這些整天跑東跑西得信客們。

而且如果有哪家人死了，還得主動(dòng)去安慰他的家人，任憑別人打罵。

更糟糕的是，信客們常常收到鄉(xiāng)親們的無(wú)端懷疑，這是信客們不止身體上過(guò)度勞累，也使信客們心理上得不到一絲安慰。

這些痛苦，這些磨難，不是普通人們所能承受的，然而，信客們卻默默承受這一切，并沒(méi)有絲毫怨言。

信客的職業(yè)已經(jīng)消失，并不再回來(lái)，但是他們那種：任勞任怨，恪盡職守、善良厚道、寬以待人的優(yōu)良品質(zhì)，這些正是我們所需要學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

信客會(huì)永遠(yuǎn)活在我們心中。

人教版高一語(yǔ)文課本雷雨讀后感

高中語(yǔ)文必修4課文《雷雨》雷雨總共4幕!人教版的雷雨應(yīng)該是選擇第二幕：〔仆人下。

樸園點(diǎn)著一枝呂宋煙，看見(jiàn)桌上的雨衣。

樸 （向魯媽?zhuān)┻@是太太找出來(lái)的雨衣嗎

魯 （看著他）大概是的。

樸 （拿起看看）不對(duì)，不對(duì)，這都是新的。

我要我的就雨衣，你回頭跟太太說(shuō)。

魯 嗯。

樸 （看她不走）你不知道這間房子底下人不準(zhǔn)隨便進(jìn)來(lái)么

魯 （看著他）不知道，老爺。

樸 你是新來(lái)的下人

魯 不是的，我找我的女兒來(lái)的。

樸 你的女兒

魯 四鳳是我的女兒。

樸 那你走錯(cuò)屋子了。

魯 哦。

－－老爺沒(méi)有事了

樸 （指窗）窗戶(hù)誰(shuí)叫打開(kāi)的

魯 哦。

（很自然地走到窗戶(hù)，關(guān)上窗戶(hù)，慢慢地走向中門(mén)。

）樸 （看她關(guān)好窗門(mén)，忽然覺(jué)得她很奇怪）你站一站，（魯媽停）你－－你貴姓

魯 我姓魯。

樸 姓魯。

你的口音不像北方人。

魯 對(duì)了，我不是，我是江蘇的。

樸 你好像有點(diǎn)無(wú)錫口音。

魯 我自小就在無(wú)錫長(zhǎng)大的。

樸 （沉思）無(wú)錫

嗯，無(wú)錫（忽而）你在無(wú)錫是什么時(shí)候

魯 光緒二十年，離現(xiàn)在有三十多年了。

樸 哦，三十年前你在無(wú)錫

魯 是的，三十多年前呢，那時(shí)候我記得我們還沒(méi)有用洋火呢。

樸 （沉思）三十多年前，是的，很遠(yuǎn)啦，我想想，我大概是二十多歲的時(shí)候。

那時(shí)候我還在無(wú)錫呢。

魯 老爺是那個(gè)地方的人

樸 嗯，（沉吟）無(wú)錫是個(gè)好地方。

魯 哦，好地方。

樸 你三十年前在無(wú)錫么

魯 是，老爺。

樸 三十年前，在無(wú)錫有一件很出名的事情－－魯 哦。

樸 你知道么

魯 也許記得，不知道老爺說(shuō)的是哪一件

樸 哦，很遠(yuǎn)的，提起來(lái)大家都忘了。

五年級(jí)語(yǔ)文課本梅蘭芳讀后感150

從20О8年到目前，由教*育*部和中*央電視臺(tái)聯(lián)合開(kāi)播的教育節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》如今相隨全囯中小學(xué)*生走過(guò)了6個(gè)新學(xué)年，今天仍將在9月1曰央*視一套綜合頻道晚八點(diǎn)黃金時(shí)段與全囯中小學(xué)的孩子們相約，此前，教*育*部發(fā)文通文全囯中小學(xué)*生共同學(xué)習(xí)“開(kāi)學(xué)第一課”，河南省教育廳對(duì)于河南學(xué)子也發(fā)布了這一告知。

　　2015年，在提倡中國(guó)傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德的大背景下，《開(kāi)學(xué)第一課》第一次引進(jìn)“家風(fēng)”教育的概念，以“父母教*會(huì)我”為主題，旨在通*過(guò)以父母為榜樣的代際教育，在兩代人中間表明和傳承“孝心、禮儀”等中華傳統(tǒng)美德和仁愛(ài)、自強(qiáng)的美好品格，對(duì)青少年進(jìn)行“立德樹(shù)人”的核心價(jià)值觀教育。

節(jié)目分為“孝”、“禮”、“愛(ài)”三個(gè)篇章，以“強(qiáng)”作為尾聲，在嘉賓演講、人物故事、文藝表演和互動(dòng)游戲等環(huán)節(jié)選用了大量來(lái)自各行各業(yè)的一般人和明星嘉賓一起浮現(xiàn)家風(fēng)的力量;此外這一年除撒貝寧、王*小*丫外，還有深受全囯小朋友喜愛(ài)的、曾經(jīng)的“大拇哥”何炅，央*視新聞主播、“睿智姐姐”張泉靈加入主持陣營(yíng);同時(shí)節(jié)目還導(dǎo)進(jìn)了創(chuàng)新環(huán)節(jié)——“說(shuō)文解字”，并通*過(guò)“大頭兒子和小頭bàbà”兩個(gè)卡通人物的對(duì)話(huà)來(lái)闡釋各篇章主題字的構(gòu)成和寓意，從本源上開(kāi)放主題。

節(jié)目力爭(zhēng)以生動(dòng)、活潑、多元化的方式寓教于樂(lè)，帶領(lǐng)全囯中小學(xué)*生去發(fā)現(xiàn)并傳承父母身上的優(yōu)秀風(fēng)氣和美好品質(zhì)。

　　在今年的主講嘉賓中，有“童話(huà)大王”鄭淵潔、歌手容祖兒這樣的“大人”們，也有來(lái)自震后災(zāi)區(qū)的zàng族武藝班孩子，更有歌手秦勇與兒子大珍珠這樣的父子檔。

他們將在舞臺(tái)上給全囯中小學(xué)*生帶來(lái)讓大家印象深刻的家風(fēng)故事。

　　題目模擬課堂形式，在新生代中學(xué)*生組合TF boys演唱的主題曲《開(kāi)學(xué)第一課》中歡暢揭幕。

　　今年的《開(kāi)學(xué)第一課》以嘉賓演講、人物故事、互動(dòng)體驗(yàn)、文藝表演、說(shuō)文解字等豐富多彩的方式為現(xiàn)場(chǎng)和筆記本前的孩子們上了一堂別開(kāi)生面的“家風(fēng)第一課”，首次將“父母”的角sè引入開(kāi)學(xué)第一課。

　　“人生的扣子從一率先就要扣好。

”節(jié)目夢(mèng)想通*過(guò)這堂特別的“開(kāi)學(xué)第一課”，讓孩子和父母?jìng)兠靼准绎L(fēng)教育的首要性，知道父母是孩子人生中的第一個(gè)老*師，也是第一個(gè)榜樣;教育大家：父母辛勞養(yǎng)育、伴隨和照料孩子們成長(zhǎng)，孩子們要用“孝心”、“禮貌”、“愛(ài)心”和“自強(qiáng)”，來(lái)報(bào)答他們，并將“父母教*會(huì)我”的優(yōu)良家風(fēng)接續(xù)傳承下去。

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文第二課讀后感

我在讀《尊一文時(shí),覺(jué)得獲得大收獲就是“人,活得就要有尊嚴(yán)!哈默,生活國(guó)的南加利福尼亞州,饑餓中的他卻不白吃別人東西.在課文中,作者把杰克遜大叔與哈默的對(duì)話(huà)與人格尊嚴(yán)突出來(lái)了.讀著這篇文章,我自然而然地想起了生活里的許多例子.比如,有個(gè)人到一家去討飯,多數(shù)人隨便給他點(diǎn)東西一打發(fā)就完事了,可我看到有一個(gè)故事是這樣的,一位老人,對(duì)來(lái)討飯的人說(shuō),你把這堆磚搬到后院,給他二十元錢(qián),這個(gè)人說(shuō)謝謝,這位老人說(shuō),你不用說(shuō)謝謝,這是你應(yīng)該得到的,這是你的勞動(dòng)所得.你理當(dāng)?shù)玫竭@些錢(qián),你完全有能力自己養(yǎng)活自己,為什么要出來(lái)討飯呢?后來(lái),這個(gè)討飯的人在事業(yè)上終于成功了,特意來(lái)感謝這位老人.這個(gè)老人對(duì)他說(shuō),人活著就要有尊嚴(yán).哈默,他也是一個(gè)意志堅(jiān)定的人,他意志堅(jiān)定到杰克遜大叔要他先吃飯后做事,但哈默硬要先做工再吃飯,可杰克遜大叔多次勸說(shuō)都沒(méi)用,最終贏得了讓杰克遜大叔的敬佩,爽快地把他留下來(lái)幫他做工.二年后,杰克遜大叔又把他的寶貝女兒許配給了他,而且預(yù)言：哈默將來(lái)一定是一個(gè)百萬(wàn)富翁,因?yàn)樗凶饑?yán).我也決定像哈默一樣自己要有自己的尊嚴(yán),如果一個(gè)人他喪失了尊嚴(yán),他就是一個(gè)不要臉的人,是一個(gè)不要人格的無(wú)賴(lài).所以我們一定不能喪失尊嚴(yán).要做個(gè)像哈默一樣的人.有尊嚴(yán)才會(huì)有志氣,有斗志,才會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng),不斷進(jìn)步