奇跡讀后感
每當(dāng)我翻開《西游記》時(shí)，總有不同的心情。
它在四大名著中，是最生動(dòng)活潑的，小時(shí)候的我讀起它來(lái)總覺(jué)得既過(guò)癮又有趣。
但今時(shí)今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的理解、認(rèn)識(shí)卻變了。
我在很小的時(shí)候已經(jīng)讀過(guò)少兒圖書版的《西游記》，也看過(guò)不少次的電視劇，動(dòng)畫片，對(duì)其中的各個(gè)角色的性格和曲折有趣情節(jié)可以說(shuō)是耳熟能詳，但真正讀沒(méi)有插圖的書卻是第一次。
我曾經(jīng)認(rèn)為，看電視劇多好啊，既不用動(dòng)腦筋，又可以充分的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)享受，干嘛要拿起一本厚厚的書去看呢
現(xiàn)在看來(lái)，我當(dāng)時(shí)錯(cuò)了，明明是一樣的故事，一樣的人物，書中比電視劇更精彩、更扣人心弦，讓人好似進(jìn)入了一個(gè)色彩斑斕的神話世界，身臨其境。
故事主要講述了一個(gè)從石頭里蹦出來(lái)的潑猴它從天不怕地不怕變?yōu)橐粋€(gè)恭敬的猴子,為了師傅的安危他奮不顧身,他并不像豬八戒那樣好吃懶惰,也不像沙僧那樣憨厚,作者更是借助他這一點(diǎn)勾勒出孫悟空的大智大勇,自從唐三藏把孫悟空從五指山解救出來(lái)到取得了真經(jīng),這期間經(jīng)理九九八十一難,每次劫難都是孫悟空全心全意去解救師傅的,最后才圓滿的取回真經(jīng)。
孫悟空他機(jī)智、勇敢、忠誠(chéng)、不屈不撓，其中最值得我學(xué)習(xí)的就是不屈不撓了。
在學(xué)習(xí)上這種精神不叫不屈不撓而是堅(jiān)持。
我在寒假前寫好了計(jì)劃書但后來(lái)我就覺(jué)得太麻煩了，想放棄媽媽看出了我心思，便趁機(jī)讓我重溫了《西游記》，里面的孫悟空讓我眼前一亮，我的學(xué)習(xí)生涯不就像是他們的取經(jīng)路程嗎
沒(méi)有一條路是平坦的，我們即使遇到了更大的“怪物”也要走下去。
所以這次的寒假計(jì)劃我依然遵守著。
在厲盡時(shí)間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。
地理中國(guó)觀后感600字
大自然是美妙的，它之所以美妙，是為它在人們的生活中起著重要作用。
這些的貢獻(xiàn)，是大自然的功勞。
使一個(gè)個(gè)生態(tài)系統(tǒng)得以維持。
昨天我看了一期關(guān)于冰川的《地理中國(guó)》節(jié)目。
冰川這個(gè)名字大家一聽(tīng)就很熟悉，顧名思義——冰川就是用冰匯集成的河川，它帶給了河西走廊了一筆巨大的財(cái)富。
我國(guó)在研究這方面時(shí)，是在1958年開始的，人們克服了一切困難在祁連山這個(gè)地方建起了第一座冰川研究基地，在那不足1公里有一條透明夢(mèng)柯冰川，是專家研究對(duì)象。
這座冰川，有十分典型的冰川特點(diǎn)和地貌。
為我國(guó)研究冰川動(dòng)力學(xué)和極大陸型氣候有著重要意義。
但生活條件不足，被迫放棄了。
但時(shí)隔46年后，我國(guó)冰川學(xué)家重新殺了回來(lái)，一切條件都具備，研究工作開始進(jìn)行了。
來(lái)到他的末端，專家們發(fā)現(xiàn)冰川已融化了許多。
經(jīng)過(guò)專家分析，從1958年一直到七十年代末，約20年時(shí)間里，他呀就消融了不到50米，八十年代到九十年代末，大約20年里，他就消融了100米，然后從九十年代末到現(xiàn)在，十幾年時(shí)間里退縮了100米，這意味著從五十年代末開始，冰川融化速度逐漸加快。
從二十年變?yōu)槭?，透明?mèng)柯冰川每退縮100米，融化的時(shí)間就越來(lái)越短。
在這樣的融化作用下，透明夢(mèng)柯的末端，成為了一個(gè)巨大的出水口。
在夏季，出水口里的水充滿著，不斷的為下游提供水源。
在下游，水一直保持著固定狀態(tài)，為河西走廊地區(qū)人們支撐著經(jīng)濟(jì)和作物的來(lái)源做出了巨大貢獻(xiàn)。
這是代表大自然的杰作，我們應(yīng)盡力保護(hù)。
紅星照耀中國(guó)讀后感第二篇
如果中國(guó)沒(méi)有解放，在一個(gè)個(gè)充滿槍聲、炮聲的日子里，百姓是多么痛苦啊
我想你們都在繁華的城市生活，我們今天的幸福，誰(shuí)又想過(guò)這些都是怎么來(lái)的呢
這些都是誰(shuí)得來(lái)的呢
這都是工農(nóng)紅軍得來(lái)的。
這幾天我懷著好奇地心情讀完了《紅星照耀中國(guó)》這本書，這本書用講故事的形式，詳細(xì)介紹了工農(nóng)紅軍如何用智慧和斗志戰(zhàn)勝蔣介石。
勇猛戰(zhàn)斗，以堅(jiān)忍不拔的意志和毅力，戰(zhàn)勝敵人，在失敗中不灰心，不氣餒，在途中幫助過(guò)許多百姓，深受百姓的愛(ài)戴。
這本書其中有這樣一個(gè)故事：官帽山上的300多名紅軍被敵軍重重圍困。
紅軍團(tuán)長(zhǎng)許光達(dá)突然看見(jiàn)有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的藤羅，馬上帶領(lǐng)300多名紅軍戰(zhàn)士用藤羅順利下官帽山。
紅軍戰(zhàn)士用智慧和勇敢突圍了。
還有一個(gè)故事：夏明翰在1921年成為共產(chǎn)黨員，1928年，由于叛徒的出賣，夏明翰不幸被捕。
夏明翰寫下了那首著名的起義詩(shī)：砍頭不要緊，只要主義真。
殺了夏明翰，還有后來(lái)人
從這兩個(gè)故事中讓我知道了紅軍戰(zhàn)士們以他們的生命和鮮血，譜寫了一曲曲勝利的凱歌，為中國(guó)人民事業(yè)立下了不朽功績(jī)。
紅軍的精神，是一筆精神財(cái)富，激勵(lì)著我們一代又一代人。
我們一定要努力學(xué)習(xí)做祖國(guó)的棟梁之才。
求《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感，大概分成20篇，400字左右，越快越好。
鋼鐵是怎樣煉成的讀后感1本書講了家丁公保我—-柯察金從一個(gè)貧孩子變成一個(gè)兵士的經(jīng)歷。
保我因?yàn)橥媾诵Ｉ伲员唤绦＝夤土?，后去?jīng)他的母親引睹，當(dāng)了一名洗碗工，后去當(dāng)了一名電工，成了一名黑軍兵士。
固然其時(shí)沙皇已被顛覆，但是德軍戰(zhàn)黑匪依舊很放肆。
其時(shí)，保我為了保護(hù)家鄉(xiāng)，保護(hù)疆域，已曾多次受傷。
死病，但他并出有背運(yùn)氣低頭。
正在戰(zhàn)役中，他正在最艱苦的狀況下工做，但是因?yàn)樗^(guò)分的倦怠，而齊身癱瘓，沒(méi)有暫，又單目得明。
保我后去正在他人的幫部下寫了一本書：。
但萬(wàn)萬(wàn)出有念到的事收一了，那本書的稿正在郵寄歷程中弄拾了，那個(gè)消息對(duì)他又是一個(gè)極年夜的挨擊，但是保我卻出有果此而悲沒(méi)有雅觀，他很快振做細(xì)神，以單倍的速率背前增長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的勤勞，終究，他勝利了。
“人，最貴重的是死命，死命對(duì)每小我私人只要一次。
保我正在臨死的時(shí)分，他講：“我的全部死命戰(zhàn)局部細(xì)神，皆曾經(jīng)獻(xiàn)給了天下上最絢麗的奇跡——為人類束厄局促而停止的斗爭(zhēng)
”閉于文中的那句話我有很深的體會(huì)，它沒(méi)有但表現(xiàn)了保我的寶貴細(xì)神，而且借報(bào)告了我們一個(gè)真諦：要保護(hù)死命，要顧惜工婦。
那本書報(bào)告我們一個(gè)道理：鐵經(jīng)過(guò)熊熊年夜水才氣煉成，人經(jīng)過(guò)各種艱易才氣成才。
我們當(dāng)前要背保我進(jìn)建，進(jìn)建他固執(zhí)的意志。
鋼鐵是怎樣煉成的讀后感2前幾天,我瀏覽了一本很故意義的書<<鋼鐵是如何煉成的>>。
那是一部自傳性的少篇小講.做者奧斯特洛婦斯基對(duì)自已一死的經(jīng)歷減以歸納綜開戰(zhàn)提煉,以自已的為本型塑制了保我·柯察金那一個(gè)偉大而又巨年夜的豪杰形象。
保我·柯察金是十月反動(dòng)后蘇維埃第一代的代表，剛強(qiáng)的布我什維克兵士。
做者深化的形貌了誰(shuí)大家物內(nèi)心天下的好，展示了家丁公從童年起，直到國(guó)內(nèi)戰(zhàn)役戰(zhàn)進(jìn)黨后的成死時(shí)期的人死經(jīng)歷。
反應(yīng)了他正在反動(dòng)斗爭(zhēng)的猛水中百煉成鋼的死少歷程。
保我·柯察金身世于一個(gè)烏克蘭的工人家庭，正在八十年的進(jìn)建戰(zhàn)役爭(zhēng)中成了一個(gè)堅(jiān)定的無(wú)產(chǎn)階層反動(dòng)兵士。
他從小誠(chéng)真、樸真，謙身是膽，貪恐怕死，但對(duì)剝削階層有著刻骨的憤恨，渴視對(duì)峙，同時(shí)自我要供前程，喜悲瀏覽各種書籍，思念醒悟前進(jìn)快。
他的性格剛強(qiáng)，正在恩人里前沒(méi)有仄戰(zhàn)恩人停止剛強(qiáng)的爭(zhēng)斗。
更主要的是他能夠自我檢驗(yàn)，戰(zhàn)本人思維中殘余的舊思念開戰(zhàn)，抑止本人的無(wú)當(dāng)局主義影響，抑止缺少構(gòu)造紀(jì)律的沒(méi)有雅看法。
再也沒(méi)有做本人的熱忱戰(zhàn)風(fēng)俗的仆隸。
青秋永久皆是好好，但真實(shí)的青秋只屬于那些永久力圖上游的人，永久記我勞動(dòng)的人，永久謙真的人
' 鋼鐵是怎樣煉成的讀后感3來(lái)日誥日，我到新華書店去看書，看到一本的書。
家丁翁保我·柯察金英怯的性格，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的細(xì)神使我感動(dòng)，讀完后讓我的心情暫暫沒(méi)有能安靜熱靜偏僻熱僻。
家丁翁保我·柯察金當(dāng)太小伙婦，做過(guò)工人。
為了阻擋壓榨戰(zhàn)剝削他到場(chǎng)了蘇聯(lián)黑軍，他身經(jīng)百戰(zhàn)，赴湯蹈水，奮怯殺敵，幾次九死一死，統(tǒng)統(tǒng)皆出有擺蕩他鋼鐵般的意志。
他抑止重重艱易終究寫成了那部劣秀的少篇小講。
保我·柯察金是千百萬(wàn)讀者最崇敬的豪杰之一。
他那堅(jiān)持沒(méi)有懈的意志，自我捐軀的細(xì)神戰(zhàn)挨敗統(tǒng)統(tǒng)艱易的怯氣，教誨了許許多多的青年，飽舞了千百萬(wàn)讀者為人類的前進(jìn)奇跡而斗爭(zhēng)。
剛強(qiáng)的共產(chǎn)主義兵士－保我的光輝形象永久活正在人們心中。
鋼鐵是怎樣煉成的讀后感400字我們兩十一世紀(jì)的青少年更該當(dāng)進(jìn)建保我．柯察金的鋼鐵般的剛強(qiáng)意志戰(zhàn)沒(méi)有仄沒(méi)有饒的斗爭(zhēng)細(xì)神，勤勞進(jìn)建，當(dāng)真鉆研，沒(méi)有畏艱易，為國(guó)家做出本人的一份奉獻(xiàn)，把我們的國(guó)家建坐得愈增強(qiáng)年夜，斑斕!鋼鐵是怎樣煉成的讀后感4人最貴重的是死命。
死命每小我私人只要一次。
人的一死該當(dāng)那樣度過(guò)：回念往事，他沒(méi)有會(huì)果為真度光陰而后悔，也沒(méi)有會(huì)果為鄙俚細(xì)雅而羞愧；臨終之際，他能夠講：“我的全部死命戰(zhàn)局部細(xì)神，皆獻(xiàn)給了天下上最絢麗的奇跡——為束厄局促齊人類而斗爭(zhēng)。
”那是僧·奧斯特洛婦斯基寫的天下名著——那本書中，令人暫暫沒(méi)有能安靜熱靜偏僻熱僻的書中的一段筆墨。
是啊，便像書中塑制的豪杰人物——保我·柯察金同道，那個(gè)令我聽(tīng)到便自疑心百倍，渾死布謙氣力的嘹明的名字，一個(gè)以超人的毅力一次又一次從死神足里奪回本人的死命，卻又置死死于度中，齊身心投進(jìn)到黨戰(zhàn)束厄局促奇跡中去。
固然單目得明，沒(méi)有能正在前線戰(zhàn)役，但他仍舊沒(méi)有視正在前圓繼絕為束厄局促奇跡而斗爭(zhēng)
他戰(zhàn)我國(guó)的、、等人一樣，是我們心目中的豪杰
他們?yōu)槲覀冞^(guò)上如古那種好日子挨下了根底。
假如出有他們，我們?nèi)绻沤铔](méi)有知講正在那邊為田主們放牛、放馬呢。
那本書分離了僧·奧斯特洛婦斯基本人的親死經(jīng)歷，真正在、深化天描繪了十月反動(dòng)前后烽火紛飛的烏克蘭天域。
直到如古，書中的保我·柯察金同道的細(xì)神借支持著數(shù)萬(wàn)名女童、年輕人、中年人戰(zhàn)老年人。
去吧，讓我們配開去熟悉他，了解他，進(jìn)建他吧，讓我們?yōu)閼?zhàn)役而斗爭(zhēng)到底鋼鐵是怎樣煉成的讀后感5讀了以后，使我感到很深。
讓我熟悉到了一名對(duì)峙沒(méi)有懈、自暴自棄的家丁公——保我。
人最貴重的是死命。
死命每小我私人只要一次。
人的一死該當(dāng)如何度過(guò)：當(dāng)回念往事的時(shí)分，他沒(méi)有會(huì)果為真度光陰而后悔，也沒(méi)有會(huì)果為無(wú)所做為而羞愧；正在臨死的時(shí)分，他能夠講：“我的全部死命戰(zhàn)局部細(xì)神，皆曾經(jīng)獻(xiàn)給了天下上最絢麗的奇跡——為人類的束厄局促而斗爭(zhēng).”人該當(dāng)趕快天、充真天糊心，果為沒(méi)有測(cè)的徐病或悲涼的變亂隨時(shí)皆能夠忽然終了他的死命。
那些反動(dòng)先烈把死命獻(xiàn)給了故國(guó)。
1947年1月12日，正在山西軍閥的軍隊(duì)忽然打擊時(shí)被捕，壯烈捐軀。
分開我們?cè)?jīng)有半個(gè)世紀(jì)了，她的年夜恐驚的豪杰風(fēng)格早已成為共產(chǎn)黨員為人仄易遠(yuǎn)的奇跡沒(méi)有仄沒(méi)有撓斗爭(zhēng)的意味。
她的細(xì)神將世代相傳。
為她題詞：“死的巨年夜，死的名譽(yù).”借有許多愛(ài)國(guó)的人值得我們歌頌。
讀了那本書以后，讓我看到了許多人的愛(ài)國(guó)之心，同時(shí)也讓我明黑了愛(ài)國(guó)沒(méi)有但是夸夸其講的，該當(dāng)用真踐動(dòng)做去證實(shí)。
我一定會(huì)好好進(jìn)建，每天背上，將去為故國(guó)做奉獻(xiàn)。
鋼鐵是怎樣煉成的讀后感6古年暑假我有幸讀了僧·奧斯特洛婦斯基寫的《鋼鐵是如何煉成的》那本書。
那本書內(nèi)容很出色、死動(dòng)，書里引睹了許多形形色色的人物，但我最喜悲的是家丁公保我·柯察金。
保我從小便出有女親，是個(gè)貧苦的孩子，十兩歲被瓦斯里神女趕出課堂，母親只好把他支到車站食堂當(dāng)雜役，正在那女他受盡了欺侮。
有一次他被食堂老板挨了，哥哥又把保我支到收電廠去干活。
少年夜當(dāng)前，保我到場(chǎng)了黑軍，因?yàn)榻?jīng)暫工做勞頓，先是左眼瞎了，接著單腿癱瘓，最后單目得明。
便是正在那種狀況下，他借對(duì)峙寫做，終極締制了奇跡，寫成了一本少篇小講《狂風(fēng)雨中的降死》，成為一名名沒(méi)有真?zhèn)麂撹F兵士。
讀完那本書，我被保我為了黨戰(zhàn)人仄易遠(yuǎn)的奇跡，怯于挨敗任何艱易困苦的堅(jiān)毅性格深深吸引了。
他正在艱易里前怯往直前、永沒(méi)有放棄、半途而興的細(xì)神深深的感動(dòng)了我。
看看如古的我們，真是衣去伸足、飯去張心，整天無(wú)憂無(wú)慮，仿佛糊心正在蜜罐里似的，真是太榮幸了。
但是偶然碰到一面面沒(méi)有順心，便怨天怨天，如古念念與保我比起去，一面小艱易又算甚么呢
只要英怯天去里臨，再年夜的艱易也會(huì)水到渠成的，果此我們從小便要培養(yǎng)本人的剛強(qiáng)意志，保我的細(xì)神是永久值得我們進(jìn)建的。
鋼鐵是怎樣煉成的讀后感7我讀了前蘇聯(lián)做家?jiàn)W斯特洛婦斯基的《鋼鐵是如何煉成的》。
那本書中最讓我感動(dòng)的是具有鋼鐵般意志的保我·柯察金。
讀了那本書，我對(duì)保我有了些了解。
他誕死正在烏克蘭的秀彼多婦卡鎮(zhèn)，十一歲開端當(dāng)童工，1919年到場(chǎng)了蘇聯(lián)黑軍，1920年到場(chǎng)布瓊僧的馬隊(duì)隊(duì)伍。
曾經(jīng)四次好面失死命，幾次果病住院養(yǎng)傷，卻很快又回到了工做崗?fù)ど稀?/p>
保我那種怯于背統(tǒng)統(tǒng)艱易應(yīng)戰(zhàn)的豪杰氣度戰(zhàn)年夜恐驚的細(xì)神，值得任何一個(gè)力圖有所做為的人進(jìn)建。
那樣吧，舉例闡明，中秋節(jié)放了三天假，西席讓我們做一個(gè)少圓體戰(zhàn)正圓體。
我將教具袋中的少圓體，正圓體展開圖剪下去，果為展開圖上出有單里膠粘掀處，所以我只得用膠帶粘。
為了好沒(méi)有雅觀，我又正在展開圖里里掀，可膠帶便是沒(méi)有聽(tīng)使喚，該粘的天圓粘沒(méi)有住，沒(méi)有應(yīng)粘的天圓卻粘的黏黏的。
我一氣之下便把它仍了，直到第三天下戰(zhàn)書才念起借有那項(xiàng)做業(yè)。
如果我其時(shí)英怯空中對(duì)艱易，當(dāng)真天完成任務(wù)，便用沒(méi)有著正在最后閉頭閑去閑去了。
正是保我鋼鐵般的意志，使保我細(xì)神成為統(tǒng)統(tǒng)青少年教死的品德尺度戰(zhàn)止為楷模。
讀到那邊，您是沒(méi)有是念進(jìn)一步天文解保我，那便趕快去讀《鋼鐵是如何煉成的》那本書吧
鋼鐵是怎樣煉成的讀后感8閑去無(wú)事，我又翻了翻《鋼鐵是如何煉成的》那本書，又從中獲與了貴重的啟迪。
保我十三歲便做了苦工，正在工做時(shí)從沒(méi)有偷懶，像個(gè)瘋子似的從樓上跑到樓下，從天明干到天明。
幾年后，他少得又下又壯但借正在做苦工。
他到場(chǎng)了戰(zhàn)役，為了人仄易遠(yuǎn)的長(zhǎng)處而斗爭(zhēng)著，失降臂母親的勸止，毅然到場(chǎng)了軍隊(duì)。
為了人仄易遠(yuǎn)的自由辛禍，為了國(guó)家的安定，他帶病戰(zhàn)役，固然受了很重的傷，他也齊然沒(méi)有故。
最后，他終究坐正在了輪椅上，但他意志剛強(qiáng)，靠貳心訴他人寫，完成了一部驚人的著做。
一個(gè)殘徐的人有那樣的辦法，我們健安康康的酬謝甚么出有那樣的意志力呢
保我的剛強(qiáng)沒(méi)有仄，易到?jīng)]有值得我們進(jìn)建嗎
金字塔未解之謎 讀后感 800字 謝謝
當(dāng)看完金字塔未解之謎后，我真的震驚了，感覺(jué)自己對(duì)這個(gè)世界真的好像一無(wú)所知，疑惑一：這么多的石塊從哪里采的呢
據(jù)考證：一般石料，可能是就近取材。
而用于外層的11.5萬(wàn)塊上等白石灰石，則取之于尼羅河?xùn)|岸的穆卡塔姆采石場(chǎng)；內(nèi)部墓室的花崗巖，則取之500英里外的阿斯旺。
采石、運(yùn)輸、下河、上岸，不僅需要大批的石匠、建筑工人、運(yùn)輸功人、水手，而且需要一批相當(dāng)規(guī)模的工程師、施工員和管理人員。
一支有足夠的鎮(zhèn)壓能力的軍隊(duì)，也是必不可少的。
而且，他們要吃、要穿、要住、要消耗，這就又要有一支龐大的服務(wù)人員。
當(dāng)然，這不包括勞力較弱的老人、婦女和兒童，也不包括不勞而獲的僧侶和貴族。
據(jù)估計(jì)：支持這樣的建筑工程需要5000萬(wàn)人口的國(guó)力，而一般認(rèn)為，公元前3000年左右全世界的總?cè)丝谝膊粫?huì)超過(guò)2000萬(wàn)人。
何況，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的金字塔有80座之多，即使像希羅多德在《歷史》中所說(shuō)的，30年完成一座，總計(jì)也需2400年，埃及承受得了這樣浩繁，這樣長(zhǎng)久的消耗嗎?就算放在現(xiàn)代建造金字塔，都是不太可能那么快速完成的，古埃及人民到底用的是什么方法呢
疑問(wèn)二：運(yùn)輸之謎 最緊迫而又最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是運(yùn)輸問(wèn)題。
即使有足夠的人力，也無(wú)法把這2.5噸到160噸的巨石運(yùn)送到工地。
用車載
用馬拉
不行
那時(shí)的埃及沒(méi)有馬，也沒(méi)有車。
車和馬是公元前16世紀(jì)，也就是建筑胡夫大金字塔以后1000年，才從國(guó)外引進(jìn)的。
有人認(rèn)為是用撬板圓木棍運(yùn)法。
但是這種方法需要消耗大量的木材，而當(dāng)時(shí)埃及的主要樹木是棕櫚，無(wú)論是數(shù)量，生長(zhǎng)速度，還是木質(zhì)硬度，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足運(yùn)輸?shù)男枰M(jìn)口木材幾乎是不可能的。
水運(yùn)法。
1980年，埃及吉薩古跡督察長(zhǎng)哈瓦斯進(jìn)行巖心取樣，挖到l00多英尺深時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)至少50公尺深的巖璧，這可能是埃及第四王朝時(shí)開鑿的港口。
后來(lái)，又有人還發(fā)現(xiàn)了連通港口的水道。
但是，沒(méi)有滑輪，沒(méi)有絞車，沒(méi)有足夠先進(jìn)的起重設(shè)備，讓這樣笨重的巨型石塊下坡、上船、起岸，比陸地撬運(yùn)還難。
何況，水面和巖岸至少有50英尺以上的落差
而尼羅河西岸的金字塔又非得尼羅河?xùn)|岸的石料不可! 除了陸運(yùn)、水運(yùn)，難道他們空運(yùn)不成
這真是一個(gè)謎。
疑問(wèn)三：建筑之謎 據(jù)說(shuō)金字塔的設(shè)計(jì)師和建筑師，是歷史上的第一個(gè)超越時(shí)代的天才伊姆.荷太普。
但是，他的“天才”超越時(shí)代太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，引起了我們理所當(dāng)然的驚訝和懷疑。
把一塊巨大的凸形巖石平整成為52900平方米的塔基，是相當(dāng)困難的，他們?cè)跊](méi)有水平儀，沒(méi)有動(dòng)力設(shè)備，沒(méi)有現(xiàn)代化測(cè)量手段的情況下，完成了塔基的勘測(cè)和施工。
它的四條底邊相差不到20厘米，誤差率不到千分之一；它的東南角和西北角的高度，相差僅l.27厘米，誤差率不到萬(wàn)分之一，它的東西軸和南北鈾的力位誤差，也不超過(guò)5弧秒，他們沒(méi)有“尺”，僅會(huì)用胳臂作丈量單位，叫做腕尺(300#腕尺約等于155公尺)，怎么能把塔建得這樣精確
真叫人大惑不解! 為了確保金字塔萬(wàn)古長(zhǎng)存，設(shè)計(jì)者還不用一根木料，不用一顆鐵釘，因?yàn)椋举|(zhì)易腐，鐵質(zhì)易銹，都是堅(jiān)固的隱患。
石塊與石塊之間沒(méi)有任何粘接物，然而卻拼合得天衣無(wú)縫，甚至連最薄最薄的刀片也插不進(jìn)去。
怎樣把石塊一層層壘上去，更是一個(gè)引人猜想的神秘課題。
有人說(shuō)是運(yùn)用一種木制船形工具，利用杠桿原理，將巨石逐步舉高，一層一層壘砌而成。
但是，能吊起幾噸、幾十噸、乃至l00多噸的支架、繩索從何而來(lái)? 有人說(shuō)是運(yùn)用填沙法，沿著塔基填沙。
沙圍隨著塔基升高，充當(dāng)腳手袈，塔成之后，清除沙子。
據(jù)說(shuō)古代世界有七大奇跡，隨著歲月的流逝，有的倒塌了，有的消失了，只有金字塔巋然傲立，萬(wàn)古長(zhǎng)存。
其中的奧秘又是什么呢? 先人留給我們的不止是未解之謎，我相信也是一種財(cái)富，我們不能小覷古代人民的勞動(dòng)智慧，這個(gè)世界有很多不可以解釋的事情，但是我相信，時(shí)間一定可以證明一切，隨著時(shí)間的推移，金字塔的秘密也許會(huì)暴露在我們的面前，我們需要去探索，去發(fā)現(xiàn)，我了解。
P.S：不知道提問(wèn)者是幾年級(jí)
下次提問(wèn)的時(shí)候加上年級(jí)，那樣也方便根據(jù)年級(jí)來(lái)寫
水平有限，希望可以給你參考一下
四年級(jí)讀后感40字10篇
四百字吧
（1）《安徒生童話》中《海的女兒》講述一個(gè)人魚和人之間的動(dòng)人故事。
讓我最感動(dòng)的幾段，就是王子和小人魚之間發(fā)生的那一幕幕。
我覺(jué)得，小人魚是一條心地非常善良的“美人魚”。
因?yàn)楫?dāng)她的六個(gè)姐姐用自己漂亮的頭發(fā)，從巫婆那換來(lái)了一把可以讓小人魚重生的尖刀。
只要小人魚把尖刀刺進(jìn)王子的胸口，讓王子的鮮血滴在她的腳上，那么她的腳就會(huì)立刻變成魚尾巴，她又可以在大海里自由自在地活上整整五百年。
假如是我，我一定不會(huì)辜負(fù)姐姐們的期望，會(huì)把王子殺死。
但她并沒(méi)有這樣做。
因?yàn)樗?，假如她把王子給殺掉了，那么會(huì)有另一個(gè)人和她一樣痛苦，所以她不忍心下手，更不愿下手。
小人魚寧可犧牲自己，都不愿犧牲別人的幸福。
從這可以看出，小人魚的心靈是多么純真。
善良啊
我不知為這個(gè)故事，為那條善良又可憐的小人魚流了多少淚。
一個(gè)人為了自己所愛(ài)人的幸福而犧牲自己的幸福是多么的不容易啊
又是多么的偉大
可我們平時(shí)在班中為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，甚至動(dòng)起武來(lái)。
當(dāng)在小人魚面前把自己的心靈抖露出來(lái)，是多么的羞愧啊
小人魚，你雖離我那么遙遠(yuǎn)，但我覺(jué)得你那么近，近得貼著我的心，因?yàn)槟慵儩嵉男撵`已讓我與你結(jié)下了不解之緣。
（2）法布爾是一位法國(guó)著名的科學(xué)家,科普作家。
今天，我懷著無(wú)比喜悅的心情讀法布爾所寫的一部著作——《昆蟲記》。
法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲的科學(xué)家，他窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著，他受到了全世界人民的尊敬和愛(ài)法布爾刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時(shí)間去觀察昆蟲。
《昆蟲記》詳細(xì)地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。
這給后世作出了很大的貢獻(xiàn)，使人類社會(huì)迅速走了現(xiàn)代文明。
法布爾取得如此巨大的成就，并不是容易。
他出生于農(nóng)民家庭，從小生活貧困，靠自學(xué)先后取得多個(gè)學(xué)位。
他前半生一貧如洗，后半生勉強(qiáng)溫飽，但法布爾沒(méi)有向各種困難屈服，他勤于自修，精心選擇研究方向，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行觀察研究昆蟲及植物，不斷獲得新成果。
法布爾一生最大興趣，盡在于探索生命世界的真面目，發(fā)現(xiàn)自然界蘊(yùn)含著的科學(xué)真理。
他正因?yàn)闊釔?ài)真理所以撰寫《昆蟲記》。
我多么渴望像法布爾那樣，到知識(shí)的海洋中去遨游，到科學(xué)的世界去探索，去揭開自然界中的一個(gè)又一個(gè)奧秘，為人類造福啊
然而同法布爾相比，我真感到羞愧萬(wàn)分。
法布爾能在困苦的環(huán)境下研究昆蟲，平時(shí)我連做數(shù)學(xué)題都不認(rèn)真，不刻苦，一遍做不出來(lái)，就不想動(dòng)腦筋，有時(shí)還亂發(fā)脾氣。
讀過(guò)《昆蟲記》作者的生平和《昆蟲記》，我感受很深，《昆蟲記》不僅僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無(wú)論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，堅(jiān)持“準(zhǔn)確記述觀察得到的事實(shí)，既不添加什么，也不忽略什么”。
做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗 （3）燈下，我靜靜地坐在書桌前，一手拖著下巴，一手握著一支鋼筆。
桌上放著已經(jīng)翻閱了無(wú)數(shù)遍的《昆蟲記》。
一個(gè)人耗盡一生的光陰來(lái)觀察、研究昆蟲，已經(jīng)算是奇跡了；一個(gè)人一生專為昆蟲寫出十卷大部頭的書，更不能不說(shuō)是奇跡。
而這些奇跡的創(chuàng)造者就是法國(guó)著名昆蟲學(xué)家法布爾。
他的《昆蟲記》使我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以成眠。
《昆蟲記》是法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。
《昆蟲記》中詳細(xì)介紹了許多昆蟲，介紹了它們的 《昆蟲記》是一部很吸引人的著作，因?yàn)檫@部科學(xué)百科同時(shí)也帶有文學(xué)色彩，文中的一字一句，都體現(xiàn)了作者的感情，同時(shí)也展現(xiàn)了的昆蟲的獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性。
楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲蟲“為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食的動(dòng)作慢了，它甚至回像嬰兒般哭鬧”。
多么可愛(ài)的小生靈
難怪魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。
法布爾對(duì)昆蟲有著濃厚的興趣，因此他的《昆蟲記》也讓我在讀時(shí)仿佛自己就是一只在旁觀的昆蟲。
每一只昆蟲都有人一樣的情感。
如：“已經(jīng)慌了神的蝗蟲，完全把‘三十六計(jì)走為上策’這一招忘到腦后去了。
” 《昆蟲記》是法布爾以一生的時(shí)間與精力，他仔細(xì)的觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭(zhēng)，并將觀察所得記入詳細(xì)確切的筆記，最后編寫成書。
《昆蟲記》十大冊(cè)，每?jī)?cè)包含若干章，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等。
（4）《背影》、《荷塘月色》、《講聲燈影下的秦淮河》，這些膾炙人口、耳熟能詳?shù)纳⑽?，出自中?guó)現(xiàn)代散文家朱自清筆下。
他的散文，文質(zhì)兼美、內(nèi)容流暢，被喻為“美文的典范”。
今天，我有幸拜讀了其中一篇《匆匆》。
這篇課文講了朱自清對(duì)逃去如飛的時(shí)間的感嘆與惋惜。
正如課文所說(shuō)的，“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。
萬(wàn)物可以重新復(fù)蘇，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，但時(shí)間卻一去不復(fù)返了。
”可見(jiàn)作者對(duì)時(shí)間惜如真金，不想虛度年華。
但時(shí)間不等人，“于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。
”是啊，面對(duì)稍縱即逝的時(shí)間，我們無(wú)法留信，只能一如既往地珍惜時(shí)間。
我們也是一樣。
上天給每人惟一平等的，就是一天24個(gè)小時(shí)。
時(shí)間飛逝，在我彈琴時(shí)，時(shí)間從余音繞梁的琴聲中飄走；在執(zhí)筆寫作時(shí)，又從筆尖上悄然逃開，只留下渺渺墨跡；在奔跑跳躍時(shí)，那時(shí)間卻堅(jiān)實(shí)的腳印里銷匿跡，變的無(wú)影無(wú)蹤。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，4000多日里的匆匆和徘徊，我們留下些什么
只有渺茫的希望與無(wú)盡的匆匆嗎
（5）保爾，一個(gè)活生生的、有血有肉的熱血青年。
在戰(zhàn)亂的時(shí)期，他沒(méi)有選擇逃避，而是選擇了最有利的辦法——抗戰(zhàn)
在富人面前，他沒(méi)有卑躬屈膝，他選擇挺起胸膛，讓別人知道——窮人不是好欺負(fù)的。
貧賤不能移
在暴力面前，他沒(méi)有低下他的頭，他選擇直面強(qiáng)暴，讓別人知道——窮人也有尊嚴(yán)。
威武不能屈
有時(shí)，我好羨慕保爾他們兩兄弟，無(wú)時(shí)無(wú)刻都是那么的團(tuán)結(jié)，沒(méi)有一點(diǎn)破綻。
即使是與自己的利益相沖突或者是關(guān)系到自己的生命。
但是，我就每那么幸福了，從小，我就和哥哥“戰(zhàn)爭(zhēng)”在中度過(guò)直到他到外面讀書。
可能那是增進(jìn)感情的一種方法吧。
保爾，生在一個(gè)溫馨的家庭，交到了真摯的友誼，擁有此致不渝的愛(ài)情，也算是不枉此生了吧，但，你有沒(méi)有想過(guò)，保爾為什么有這樣的“成就”呢
我想，那是因?yàn)樗娜烁聍攘?，他擁有“鋼”一般的意志、精神?/p>
在保爾被瓦西里神甫趕出學(xué)校之前，他和神甫的沖突就不斷的發(fā)生，不是因?yàn)樯洗螊寢屒笄?，保爾一早就被人趕出校門了，自從那次以后，神甫就一直想找個(gè)機(jī)會(huì)趕保爾出去學(xué)校，好讓自己痛快一翻。
而今次正好是機(jī)會(huì)，誰(shuí)也不能怪，怪的就怪自己和神甫結(jié)怨了吧，大家一起干這件事，誰(shuí)也沒(méi)有事除了保爾，這次應(yīng)該是“公報(bào)私仇”吧，不然哪能輪到保爾選中呢，他一向都很倒霉的。
就算是他倒霉吧，媽媽也總算幫他找了一份工作，暫時(shí)安身吧。
謝廖沙也算有點(diǎn)人性，在這時(shí)候，還能去安慰一下保爾，也不失為一個(gè)死黨吧。
有了謝廖沙的安慰，保爾也安了心，放心去闖出屬于他的世界。
在保爾用心工作的時(shí)候，一起工作的阿姨和同年人跟保爾也相處得很好，不過(guò)，晴天的日子總是短暫的，就在這時(shí)候，一起工作的一些工人就眼紅了，覺(jué)得保爾是來(lái)?yè)屗麄冿埻氲?，就四處刁難保爾，好讓保爾知難而退。
這時(shí)候，力量的象征--阿爾焦姆出現(xiàn)了，他為了維護(hù)弟弟的利益，他那沙煲般大的拳頭就落在那幫人身上了。
最后，保爾的利益被維護(hù)了，但，阿爾焦姆卻被控告?zhèn)怂瓦M(jìn)了監(jiān)獄。
如果說(shuō)阿爾焦姆這樣做值得嗎
為什么
那是簡(jiǎn)單得不得了事了，就因?yàn)楸柺撬牡艿?，兩兄弟有困難的時(shí)候就應(yīng)該挺出胸膛，告訴他，我們不是好欺負(fù)的
在保爾被送進(jìn)監(jiān)獄的時(shí)候，遇到了一個(gè)同年人，那是一個(gè)很漂亮的姑娘，她的每一處都深深地吸引著保爾。
那個(gè)姑娘是被迫害送進(jìn)監(jiān)獄的，那些無(wú)恥的官兵迫害，他們想強(qiáng)暴她。
但是，他們失敗了，他們受到了姑娘的誓死反抗，最后她被送進(jìn)來(lái)了。
姑娘在和保爾交談的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)保爾是一個(gè)正人君子，她知道，如果過(guò)了今晚，她就會(huì)被那些可惡的官兵強(qiáng)暴，她寧愿把身體交給保爾也不愿被官兵玷污了她的身體。
面對(duì)誘人的雙唇、豐滿的雙乳保爾失去了力量，那是無(wú)法阻擋的誘惑，但是，當(dāng)她靠近的時(shí)候，保爾沒(méi)有失去理性，而是拒絕了她，保爾想到冬妮亞就無(wú)法接受別的一切，包括這誘惑。
第二天，姑娘被送走了，她的眼里充滿了水晶般的液體，既包含著失望又包含著絕望，那眼神使人難受，但是，保爾更不能背棄對(duì)冬妮亞的承諾，因?yàn)槎輥啿攀潜柕奈ㄒ弧?/p>
坐懷不亂，足以看出保爾對(duì)愛(ài)情的那種堅(jiān)貞，這是值得讓我們現(xiàn)代人借鑒的。
我看《鋼鐵是怎樣煉成的》不是多，只是看了幾章，但是我已經(jīng)知道，保爾將影響我的一生，他給我印象總是那么偉大，就像是一座人生的燈塔，照亮了我的人生，幫我撥開了人生的迷霧，引導(dǎo)著我的前行。
（6）最近我從網(wǎng)上看到這篇《一個(gè)女孩的故事》后，給我極大的震憾。
這篇文章說(shuō)的是一個(gè)叫黃美廉的女孩，從小就患上了腦性麻痹癥。
這種癥狀十分驚人，因?yàn)闀?huì)使肢體失去平衡感，手足常會(huì)亂動(dòng)，醫(yī)生根據(jù)她的情況斷定她活不過(guò)6歲。
可是這樣一個(gè)女孩她堅(jiān)守著信念，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，還考上了美國(guó)加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。
在一次演講會(huì)上，她告訴了我們使她堅(jiān)強(qiáng)活下去的信念：一、我好可愛(ài)；二、我的腿長(zhǎng)得很美；三、爸爸媽媽那么愛(ài)我；四、我會(huì)寫稿；五、我有一只可愛(ài)的貓。
最后她以一句話總結(jié)：“我只看我所有的，不看我沒(méi)有。
” 讀了上面的故事，我們都會(huì)深深地被黃美廉那種不向命運(yùn)屈服、熱愛(ài)生命的精神所感動(dòng)。
是啊，要想使自己的人生變得有價(jià)值，就必須要接受磨難的考驗(yàn)。
要想自己活得快樂(lè)，就必須接受和肯定自己。
其實(shí)，在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都有不同的缺陷或不如意的事情，并非只有你是不幸的，關(guān)鍵是如何看待和對(duì)待不幸。
無(wú)須抱怨命運(yùn)的不公，不要看自己沒(méi)有的，而要多看自己所擁有的，我們就會(huì)感到，其實(shí)我們很富有。
這樣富有的我們，有什么理由不好好地生活，不努力地拼搏
（7）一部古老的神話故事，但卻引起了兒童的喜愛(ài)，那就是《西游記》。
小時(shí)候，我只是看動(dòng)畫片與圖畫書。
但現(xiàn)在，我不僅看與讀，而且還學(xué)會(huì)了思考。
《西游記》中唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚大家都十分了解。
其中，我最喜歡的就是孫悟空啦
因?yàn)樗偸锹斆鬟^(guò)人、助人為樂(lè)、能分辨好人與壞人，來(lái)守護(hù)唐僧和弟兄們。
他就像我們現(xiàn)在的人民警察一樣，火眼金睛，抓壞人救好人，時(shí)刻保衛(wèi)著我們。
或許由于唐僧遇到麻煩的事情就不動(dòng)腦筋，盲目地接受別人的幫助的緣故吧，有時(shí)才會(huì)不聽(tīng)孫悟空的好心勸告，掉入妖怪的手中。
這足夠說(shuō)明了遇到麻煩的事情要?jiǎng)幽X筋，如果不動(dòng)腦筋，聽(tīng)了別人不好的意見(jiàn)，反而會(huì)更糟糕。
不過(guò)我還認(rèn)為唐僧過(guò)于善良，哪怕對(duì)待壞人也十分好，因?yàn)樗豢幢砻?，不了解人的本質(zhì)。
我也很喜歡豬八戒。
我覺(jué)得他是個(gè)性格單純但很可愛(ài)的人。
他不會(huì)想出一些好方法，但卻有正義感。
只要他想做的事，他就一定會(huì)去做。
他會(huì)奮不顧身地保護(hù)師傅的安全，而不考慮自己的安危。
看上去他有些笨不動(dòng)腦筋，但是人們覺(jué)得他笨的可愛(ài)。
我們要學(xué)習(xí)他那種不怕敵人的膽量。
不過(guò)有些事在做之前要仔細(xì)考慮，分清楚哪些可以做哪些不可以做，要憑自己的實(shí)力去做。
總之，師徒四人每人都有長(zhǎng)處和短處，正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
”我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個(gè)完整的人! （8）《童年》讀后感 每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎
不，我們沒(méi)有，我們?cè)诩依锸仟?dú)生子，是父母親的掌上明珠。
高爾基的童年沒(méi)有我們幸福，家庭也沒(méi)有我們美滿。
高爾基從7歲起就沒(méi)有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒(méi)有，他有的就只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)書包。
然而，他沒(méi)有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。
童年這本書記載了高爾基兒時(shí)的一些故事，中間還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，還夾著做人的道理： 高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。
高爾基在小的時(shí)候就非常喜歡數(shù)學(xué)。
在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一個(gè)題目考在班上的同學(xué)，題目是：“1+2+3+4+……+100=
”這可為難了很多同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都很著急，只有高爾基算出來(lái)了，等于5050。
從此，老師不會(huì)再因?yàn)樗麄兗腋F而瞧不起他們，而是覺(jué)得他很有數(shù)學(xué)天賦。
我們要向高爾基學(xué)習(xí)，孔子說(shuō)得好：“見(jiàn)賢思其焉。
” （9）祥子是個(gè)善良正直但很要強(qiáng)、肯奮斗的人，他不愿聽(tīng)從高媽的話放高利貸，不想貪圖場(chǎng)主劉四爺?shù)牧v車，不愿聽(tīng)虎妞的話去做小買賣，因?yàn)樗J(rèn)為 “有了自己的車就有了一切”。
他所夢(mèng)想的不過(guò)是以自己的勞動(dòng)求得一種獨(dú)立自主的生活。
他不喝酒，不吸煙，沒(méi)有沾染上一點(diǎn)點(diǎn)地惡習(xí)，可上天對(duì)這個(gè)可憐的老實(shí)人還是沒(méi)有半點(diǎn)的憐憫。
無(wú)數(shù)的打擊、挫折，終于把祥子這個(gè)“鐵打的”人的“鐵打的”精神給碾壓得粉身碎骨。
他不再那么拼命的拉車，不再煙酒不沾，以前善良正直的祥子不見(jiàn)了，只剩下學(xué)會(huì)了吃喝嫖賭，可以為金錢出賣朋友的行尸走肉。
可就像作品中寫的那樣：“苦人的懶是努力而落了空的自然結(jié)果，苦人的耍刺兒含有一些公理。
”祥子的墮落不是祥子的錯(cuò)，而是整個(gè)社會(huì)中的烏煙瘴氣使原本善良正直的祥子變了質(zhì)。
祥子是一個(gè)悲劇，他盡了所有的力，也吃了所有的痛苦，但卻依然落了個(gè)兩手空空。
如果祥子生活在我們這個(gè)年代，也許他就不會(huì)變成那樣的“刺兒頭”了。
因?yàn)樗悄菢拥囊獜?qiáng)、那樣的善良、那樣的正直，為了自己的理想可以放下一切
我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)祥子的那種“吃得苦中苦”的精神，雖然未必“方為人上人”，但只要努力了，奮斗過(guò)了，便能問(wèn)心無(wú)愧。
（10）《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國(guó)名著,與它相媲美的還有《紅樓夢(mèng)》,《三國(guó)演義》,《西游記》,號(hào)稱中國(guó)四大名著.《水滸傳》它真實(shí)地描寫了宋代農(nóng)民起義,發(fā)展和失敗的全過(guò)程,揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽,及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡.它以杰出的藝術(shù)描寫手段,揭示了中國(guó)封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生, 發(fā)展和失敗過(guò)程的一些本質(zhì)方面,說(shuō)明造成農(nóng)民起義的根本原因是官逼民反. 《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在逼上梁山這一點(diǎn)上,許多人是共同的.如阮氏三雄的造反是由于生活不下去,他們不滿官府的剝削,積極參加劫取生辰綱的行動(dòng),從而上了梁山.解珍,解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的.魯智深是個(gè)軍官,他嫉惡如仇,好打不平,因此造成和官府的矛盾,結(jié)果被逼上山落草.武松出身城市貧民,為打抱不平和報(bào)殺兄之仇,屢遭陷害,終于造反,勇猛地向統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行沖擊.他是從血的教訓(xùn)中覺(jué)醒過(guò)來(lái)的. 水滸一百零八將,人物形象中令我記憶最深刻的是智多星吳用和 天孤星花和尚魯智深.智多星吳用幾次獻(xiàn)策:吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì),智取生辰綱,用藥酒麻倒了青面獸楊志,奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶;宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉,和戴宗一起被押赴刑場(chǎng),快行斬時(shí),吳用用計(jì)劫了法場(chǎng),救了宋江,戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時(shí),吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊.宋江鬧華州時(shí),吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛,救出了九紋龍史進(jìn),花和尚魯智深.一生屢出奇謀,屢建戰(zhàn)功.受招安被封為武勝軍承宣使.宋江,李逵被害后,吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺,與宋江葬在一起.真不愧為智多星呀! 天孤星花和尚魯智深 是一位非常直率,暴烈如火,卻俠骨柔情,殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子,英雄人物.他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯,野蠻.可他到了沖鋒陷陣的時(shí)候可毫不含糊,揮著62斤重的禪杖上陣殺敵. 讀了這本書我了解了中國(guó)古代的歷史,水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)腐敗的一面.這的確是一本非常耐人尋味的一本書.希望能追加，費(fèi)了我好大的勁
《兩個(gè)字創(chuàng)造的奇跡》讀后感
在《創(chuàng)造教育奇跡》一書中，作者多次強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)秀是教育出來(lái)的，告訴我們：“每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的天賦和可塑性，只要讓他們置身于教育的氛圍中，只要讓他們感覺(jué)到是被需要、被愛(ài)的，即使是問(wèn)題學(xué)生也能培養(yǎng)好的修養(yǎng)”。
在這本書中，作者站在教師的角度，和我們推心置腹的討論著一個(gè)個(gè)在教學(xué)管理中經(jīng)常會(huì)遇到的問(wèn)題，細(xì)致地幫助我們從問(wèn)題入手剖析平時(shí)的教學(xué)工作。
一遍下來(lái)，從書中仿佛也在經(jīng)歷著一次自己重新認(rèn)識(shí)、反思自身的過(guò)程。
不由試問(wèn)自己在工作中的狀態(tài)，是否有在匆忙的工作中停下來(lái)看一看自己,想一想我為工作的付出是不是有效的教育手......在閱讀中,發(fā)現(xiàn)原來(lái)在面對(duì)同樣問(wèn)題時(shí)一味憑之前經(jīng)驗(yàn)解決并不一定可以得到最佳效果，它為我們提供了一種更有效的解決方法的同時(shí)也告訴我要多思考勤于思考，以更好更合適的方法解決問(wèn)題，開拓新的思路，讓難題也可以通過(guò)抽絲剝繭逐個(gè)破解。
實(shí)際上，我們?cè)谡鎸?shí)的課堂教學(xué)管理中，很容易遇到各種各樣的偶發(fā)事件，教師應(yīng)該如何處理這些事件，如何組織課堂教學(xué)，這直接影響到師生關(guān)系。
作為零零后的老師，面對(duì)聰明個(gè)性的學(xué)生，比以往任何時(shí)候都需要“有意識(shí)的教學(xué)”，需要對(duì)教育心理學(xué)原理，對(duì)學(xué)生心理有更清醒，透徹的認(rèn)識(shí)，將其明智地運(yùn)用于實(shí)踐中，改善教學(xué)狀態(tài)。
這樣，作為老師的我才能更好的適應(yīng)當(dāng)前需要，才能更好的面對(duì)學(xué)生，教育學(xué)生。
加加看《第56號(hào)教室的奇跡》讀后感
[加加看56號(hào)教室的奇跡后感]看了雷夫的《第56號(hào)教室的奇跡》之后受益頗多，對(duì)我以后的教學(xué)有了很大的提示與幫助，加加看《第56號(hào)教室的奇跡》讀后感。
同時(shí)，對(duì)雷夫設(shè)立的終身閱讀、生活中的數(shù)學(xué)、以運(yùn)動(dòng)為本等的教育方法，產(chǎn)生了極大的興趣。
下面，我就對(duì)生活中的數(shù)學(xué)來(lái)寫寫我自己的看法。
看了第五章加加看之后，我感慨良多。
數(shù)學(xué)，的確是一門讓老師頭疼，學(xué)生叫苦的課程。
在我從事教師行業(yè)這么多年來(lái)，我們的確有些不及艾斯奎斯的地方。
我們?cè)诮虜?shù)學(xué)的時(shí)候，老師在唱著獨(dú)角戲，不允許下面的孩子有任何的科學(xué)異議。
的確，數(shù)學(xué)本身就是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，來(lái)不得任何的失之毫厘。
不像其他的學(xué)科，比如音樂(lè)，沒(méi)有一個(gè)特定的尺度，所以孩子們的各種聲音我們都可以做出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
就要就造就了孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的極端，要么很喜歡，要么很厭惡。
還想起我以前學(xué)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷，老師總是灌輸了各種解題的方法，卻不給我們解釋這是為什么這么做的。
所以，我們?cè)诮忸}的時(shí)候就照搬著老師的模板解著一道又一道的數(shù)學(xué)題，卻沒(méi)有了自己的思想，讀后感《加加看《第56號(hào)教室的奇跡》讀后感》。
久而久之，我們自然而然對(duì)數(shù)學(xué)失去了興趣。
細(xì)數(shù)我們的教育方式，可能就是授之以魚，也就是1+1就是等于2。
確實(shí)，它不可能等于3什么的，但我們可不可以改變一下我們的教學(xué)方式，讓這個(gè)2可以抓住孩子們的興趣，并且一直對(duì)這門學(xué)科感興趣下去呢?看了雷夫的方法，我似乎找到了解決問(wèn)題的答案。
雷夫的方法就是重質(zhì)不重量，快樂(lè)學(xué)習(xí)。
快樂(lè)學(xué)習(xí)，聽(tīng)起來(lái)像國(guó)足前教練米盧快樂(lè)足球的味道。
不過(guò)，學(xué)習(xí)沒(méi)了興趣，什么學(xué)科都是不可能優(yōu)秀的。
我們不要重復(fù)的給孩子們做著同樣的題目，只要他會(huì)的，做十題和做一百題的效果一樣的，這樣只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，如果他不會(huì)，那么你讓他做一百題的效果只會(huì)讓他逃避，甚至?xí)屗a(chǎn)生厭惡的情趣。
快樂(lè)學(xué)習(xí)，就是在游戲與生活中學(xué)習(xí)。
雷夫的游戲，心算暖身，瑪西庫(kù)克數(shù)學(xué)磚問(wèn)題等，這種學(xué)習(xí)既不會(huì)讓學(xué)生厭惡，反而使孩子們的學(xué)習(xí)熱情大大的提升，使他們漸漸的愛(ài)上數(shù)學(xué)這門課程。
在游戲的過(guò)程中，孩子們既學(xué)到了知識(shí)，也和老師的關(guān)系逐漸拉近。
我想，雷夫抓住了孩子的愛(ài)玩的心態(tài)。
其實(shí)我們也知道孩子們是淘氣愛(ài)玩的，可我們總是讓孩子們玩的時(shí)候像放羊式的沒(méi)有任何動(dòng)作，學(xué)習(xí)的時(shí)候卻讓他們規(guī)規(guī)矩矩的坐在位子上把知識(shí)硬塞給他們，這種效果和雷夫的教育方法的效果我不說(shuō)大家也會(huì)知道。
所以，在以后的教學(xué)中，我們要給孩子們帶來(lái)的是快樂(lè)學(xué)習(xí)，不要他們厭惡學(xué)習(xí)了。
最后，我想說(shuō)的是，我們都可以像雷夫一樣，使孩子們愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上我們這群可愛(ài)的老師
〔加加看《第56號(hào)教室的奇跡》讀后感〕隨文贈(zèng)言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種粒；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
