誰能幫我寫一篇以“談?wù)剬W(wǎng)絡(luò)語言的看法”為題的600字作文
關(guān)于數(shù)學(xué)的感想作文：最近,我看了一本有關(guān)數(shù)學(xué)的書刊，剛拿到這本書,可愛的封面便深深的吸引了我,我懷著愉快的心情讀完了這本書.數(shù)學(xué)書里,印象最深刻的要數(shù)“別扭國奇遇記”,里面主要講述了：小明是個粗心大王,在做數(shù)學(xué)題目的時候,由于他的粗心鬧了很多笑話,以至于老師在發(fā)下來的卷子上打了很多紅叉叉.原來,小明在卷子答案上填著：一個蘋果重200（千克）,一張郵票面積1（平方米）,床長2（分米）,一列火車每小時150（米）,教室長8（米）……看來小明的確夠粗心的,這天,小明忽然看見自己的課桌上由一個火柴棒大小的人,還沒等他開口,小人便拉著小明的手,坐火車去游樂園玩.好不容易坐上火車,這火車咋開的這么慢呀!小明覺得很奇怪,就去問司機,司機說：不是你寫的嗎,我可是按照你寫的速度開的.“是呀,是呀,都是你犯粗心,要不然我的身高也不會這么矮……”小人也在一旁委屈的說道.終于,火車到站了,小明迫不及待的走出車廂,“哎呦!”一個200千克重的蘋果重重的砸在了小明的腦袋上.小明正想發(fā)火,可是一轉(zhuǎn)念：這不是自己犯的錯誤嗎?哎……接下來,他又陸續(xù)遇見了其小無比的教室,超大的郵票……小明在心里暗暗發(fā)誓,以后一定要改掉粗心的壞毛病。
原來我想粗心沒什么大不了,反正自己也會,下次注意就行了.但是我看小明的故事后,感到粗心的害處還真多。
推薦于 2017-11-22查看全部3個回答學(xué)習(xí)軟件哪個軟件好
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”是啊，特別是二十一世紀(jì)的今天,數(shù)學(xué)的應(yīng)用更是無處不在。
例如世博會的場館多么宏偉壯觀，才華橫溢的建筑設(shè)計師們需要精確計算建筑的高度，寬度，長度，還要計算它的角度，需要運用到幾何等。
這如果沒有了數(shù)學(xué)，能建造出來嗎
數(shù)學(xué)是神奇的，數(shù)學(xué)知識是無窮無盡的，數(shù)學(xué)公式是非常奇妙的，而數(shù)學(xué)思考題則可以挖掘出我們的智慧。
“數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后”，她的美麗與神秘吸引著很多人在不斷去探索數(shù)學(xué)的奧妙41贊·446瀏覽2018-10-10有關(guān)數(shù)學(xué)興趣小組的心得體會作文100字時光若白駒過隙，忽然而逝。
一個學(xué)期的數(shù)學(xué)興趣小組活動結(jié)束了，現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、保證學(xué)生參加活動的時間。
我校將每大周的周三定為興趣小組活動時間。
為了保證活動的質(zhì)量，作為興趣組的組織者，我嚴(yán)格要求學(xué)生準(zhǔn)時來到活動的地點，沒有特殊情況不能請假。
這樣確保了活動的延續(xù)性，學(xué)生學(xué)到的知識是連貫的，從而能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)，讓每個同學(xué)最大限度的收益。
二、培養(yǎng)學(xué)生參加活動的興趣。
興趣是最好的老師，如果沒有興趣，何來成果而言。
為了確保學(xué)生的活動興趣，我采取了一系列行之有效的措施。
比如，走趣味數(shù)學(xué)的路線，指導(dǎo)學(xué)生多觀察周圍發(fā)生的事物進行數(shù)學(xué)訓(xùn)練。
還有快樂數(shù)學(xué)是我一向堅持的一條訓(xùn)練路線。
幾年下來，我感覺開展快樂數(shù)學(xué)最大的好處就是，使學(xué)生在不知不覺中，邊玩邊提高了數(shù)學(xué)的能力，學(xué)得輕松自在，是提高學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的一大法寶。
5贊·558瀏覽2016-03-24求100字的如何在初中學(xué)好數(shù)學(xué)的感想自科學(xué)教育類芝麻團 2015-02-11 數(shù)學(xué)，就像一座高峰，直插云霄，剛剛開始攀登時，感覺很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼，這時候，只有真正喜愛數(shù)學(xué)的人才會有勇氣繼續(xù)攀登下去，所以，站在數(shù)學(xué)的高峰上的人，都是發(fā)自內(nèi)心喜歡數(shù)學(xué)的。
記住，站在峰腳的人是望不到峰頂?shù)摹?/p>
3贊·536瀏覽2018-10-10數(shù)學(xué)試卷的感想，50至100字
在我把問題簡單化，有這樣一個簡單的數(shù)學(xué)試卷，也都是學(xué)前班的學(xué)生都能做的，5道題目及答案如下： 1+1=2 1+2=3 1+3=4 1+4=5 1+5=7 看完這5道題目及答案你第一眼看到的是什么
不用說，肯定會問：“1+5為什么會等于7啊”，不錯，第五題確實答錯了。
話說回來，把這看作一份100分的試卷，這樣的結(jié)果我會得80分，可以說是非常優(yōu)異的成績，可是為什么就因為那20%的錯誤而忽視了我80%的成就
故事的哲理：很多人都在細心地尋找著別人的缺點，卻很少有人用心去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。
要用心來發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，別老看著別人的缺點，這樣久了，你也會具備別人的優(yōu)點，反之，你會擁有越來越多的缺點
1贊·39瀏覽數(shù)學(xué)小故事加100字感想生活中的數(shù)學(xué) 我曾看見過這樣的一個報道：一個教授問一群外國學(xué)生：“12點到1點之間，分針和時針會重合幾次
”那些學(xué)生都從手腕上拿下手表，開始撥表針；而這位教授在給中國學(xué)生講到同樣一個問題時，學(xué)生們就在想套用數(shù)學(xué)公式來計算。
評論說，由此可見，中國學(xué)生的數(shù)學(xué)知識都是從書本上搬到腦子中，不能靈活運用，很少想到在實際生活中學(xué)習(xí)、掌握數(shù)學(xué)知識。
奧運會期間，我的姨媽去了一次香港。
她一回來我就纏著姨媽問去香港的情況。
我問：“你們的團一共有多少人
” “人嘛，還可以，是一個大團。
” “到底有多少人啊
別賣關(guān)子了。
” 姨媽慢條斯理地說：“你算一下我門團的人數(shù)不就行了嗎
” “你說吧。
” “如果我把我的團平均分成4組多出1人，再把每小組平均分成4份，結(jié)果又多出1人，再把分底的4小組分成4份，結(jié)果又多出1人，當(dāng)然也包括我們的導(dǎo)游，請問我們至少有多少人
” 我馬上開始了思考，我很快算出了答案：“至少85人。
” 姨媽高興的說：“一點不錯，就是85人，請問你是怎么算出來的
” “人數(shù)最少的情況下是最后1次4等分時，每人1份，由此推理得到：第3次之前有1×4+1=5（人），第2次分之前有5×4+1=21（人），第1次分之前有21×4+1=85（人）。
” “好。
” “那你們有男女各多少人
” “男55，女30。
我們那時只有11人，7人，5人的房間了，你想我們怎么住
而且必須男女分開，也不能有空床位。
” 經(jīng)過苦思冥想，我終于得出最佳方案：男的2間11人房，4間7人房，1間5人房；女的1間11人房，2間7人房，1間5人房。
題目做成了，雖然復(fù)雜了點，但心里還是十分高興。
所以我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題。
學(xué)數(shù)學(xué)就是為了能在實際生活中應(yīng)用，數(shù)學(xué)是人們用來解決實際問題的，其實數(shù)學(xué)問題就產(chǎn)生在生活中。
比如說，上街買東西自然要用到加減法，修房造屋總要畫圖紙。
類似這樣的問題數(shù)不勝數(shù)，這些知識就從生活中產(chǎn)生，最后被人們歸納成數(shù)學(xué)知識，解決了更多的實際問題。
數(shù)學(xué)聊齋：算 24 之不可能問題與難題 算24, 是很多人都知道的一種用撲克牌玩的游戲。
每張牌代表一個的正整數(shù)。
(為了簡單起見，可以將J,Q,K及``大小王’’ 去掉，并約定A代表1。
) 參加游戲的4個人每人出一張牌，4張牌就代表了4個正整數(shù)。
四個人就開始競爭，看誰最先將這4個正整數(shù)通過加減乘除算出24來，而且每個整數(shù)恰好用一次。
所用的數(shù)學(xué)知識雖然只是簡單的算術(shù)，但要算得又快又正確也不容易。
并且還有很多難題出現(xiàn)。
例如，如果4個數(shù)是1,1,1,1，你能算出24嗎? 這個題目很難，所有的數(shù)學(xué)家都算不出來。
你會不會因此而拼命地算這道題，希望有朝一日將這道題算出來，將所有的數(shù)學(xué)權(quán)威都打倒
只要你具有一點算術(shù)常識，就能看出用四個1按上述規(guī)則算出24是不可能的。
因此你也不會白費力氣去算這道“難題”。
這不是難題，而是不可能問題。
其實，現(xiàn)在有很多“民間數(shù)學(xué)家”拼命想解決的問題，比如用尺規(guī)作圖三等分任意角、找出5次以上的一般代數(shù)方程的求根公式、等等，也和這個問題一樣是不可能問題。
只不過這些問題的不可能性不容易看出，而是前輩數(shù)學(xué)家用較高深的數(shù)學(xué)知識才證明出來的。
不過，既然已經(jīng)證明了，就不再是難題，而是已經(jīng)解決了的問題。
又例如，4個數(shù)是5,5,5,1，讓你算24，你能算出來嗎
還有，如果4個數(shù)是3,3,7,7，或者4,4,7,7，或者3,3,8,8，你能算出來嗎
也許，經(jīng)過努力之后你仍然算不出來，于是你相信它們都是不可能算出的。
不過，如果你看見這樣的答案：5 x (5 –1\\\/5) =24，就知道用5,5,5,1算24不是“不可能問題”，至多只能算是一個“難題”。
其實，這個難題也不太難。
只要你解除思想束縛，不要求中間每一步的計算結(jié)果都是整數(shù)，而允許出現(xiàn)分?jǐn)?shù)，就能自己湊出答案來。
不過，這樣“湊出來”的答案讓人感到是偶然的巧合。
能不能有一個更自然的思考方法呢? 先用 5,5,1算出24：5 x 5 – 1 =24。
還剩下一個5沒有用上。
我們對 5 x 5 –1 進行恒等變形，利用乘法對于加法的分配律將兩項的公因子5提到括號外： 24 = 5 x 5 – 1 = 5 x (5 – 1\\\/5) 這樣60贊·3,258瀏覽2017-11-24幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)_3-10歲兒童數(shù)學(xué)啟蒙在線學(xué)習(xí)_在家隨時學(xué)幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)課程，老師在線小班直播教學(xué)，數(shù)學(xué)思維在家就能學(xué)，媽媽更放心!幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)在線直播課程，全面提升孩子的數(shù)學(xué)思維能力和專注力!北京心更遠科技發(fā)展..廣告 怎么樣學(xué)奧數(shù)_兒童數(shù)學(xué)思維在線課程_限時免費試聽火花思維，教育行業(yè)一線團隊，自主研發(fā)高效教育課程，高品質(zhì)小班在線教學(xué)，讓孩子愛學(xué)習(xí)，會思考，100%原創(chuàng)課件，全程專屬班主任跟進服務(wù)，讓家長更放心!北京心更遠科技發(fā)展..廣告 01:29考研數(shù)學(xué)很復(fù)雜，這些你知道嗎
麥大叔·0播放“窮死不耕丈人田”后面還有一句，究竟說了什么，可謂是至理名言
下一句是“餓死不進蘿卜園”。
因為蘿卜吃多了對身體不好，而且去偷蘿卜有傷骨氣，所以人們才由此俗語。
古人6條回答·2,714人在看西藏大學(xué)怎么樣
西藏大學(xué)也就是有個211的頭銜所以才被眾人所熟知，若是你打算長期在這里發(fā)展，那么西藏大學(xué)是你不錯的選378條回答·188,995人在看一個數(shù)學(xué)冷笑話引發(fā)了科學(xué)家怎樣的探究
數(shù)學(xué)研究其實一點都不神秘。
專業(yè)數(shù)學(xué)家做的研究工作固然難度很高，不是一般人能夠做到的，但這不等于我們不能做一點數(shù)學(xué)研究——前提是，不要期望它給你“帶來一朝成名天下知”的現(xiàn)實好處。
不僅是數(shù)學(xué)，在任何學(xué)1,651人在看·22贊謝霆鋒不知道妹妹生子，放任父親謝賢跟前妻復(fù)合，這一家子都怎么了
謝霆鋒的妹妹謝婷婷前段時間在社交官方平臺上宣布了自己生子的喜報，曬出了一張和孩子十指緊扣的照片，以及5條回答·2,680人在看評論87百度文庫精選讓每個人平等地提升自我關(guān)注成為第2629位粉絲原發(fā)布者：aa382745096
網(wǎng)絡(luò)帶給我們的好處作文600字
網(wǎng)絡(luò)如同一張無形網(wǎng)，圍繞在我邊。
同樣如同一把雙刃劍，有。
但是，卻利大于弊。
網(wǎng)絡(luò)可以為我們帶來快捷和方便，在我們生活中與我們息息相關(guān)。
而我與網(wǎng)絡(luò)間也建立起一種難舍之情。
當(dāng)我遭遇困難之時，我可以運用網(wǎng)絡(luò)來為自己排憂，找到答案。
在學(xué)習(xí)上，不懂的問題，網(wǎng)絡(luò)可以為你一一解決，其儲備量非常豐富，勝過與任何一個人。
在生活上，遇到不如意的事，可以通過網(wǎng)絡(luò)宣泄，從而改變心情，它可以連接世界任何一角落，它的能力無人能及。
網(wǎng)絡(luò)它隨時扮演著一個可有可無的角色，需要時，你會發(fā)現(xiàn)它，不需要時，你看不見它，但它卻依然不舍地陪在你身邊，靜靜的呆著，等到你發(fā)現(xiàn)它為止。
網(wǎng)絡(luò)也可以為我?guī)碛崎e自在，快樂。
當(dāng)心情煩悶的時候，我可以上網(wǎng)聽聽音樂，緩解緩解內(nèi)心的煩悶與痛苦；當(dāng)我無聊的時候，我可以上網(wǎng)閱讀，網(wǎng)上閱讀省時快捷而方便。
適度的上網(wǎng)，可以開拓我的眼界，使大千世界呈現(xiàn)在我面前；可以增長我的知識，增加我的課外存儲知識量。
但是網(wǎng)絡(luò)也有壞的一面。
它會使人沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界中，無間斷地存在于網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬世界中，給我們的身心健康與學(xué)習(xí)生活帶來極大的影響。
因此，我會不斷地告訴自己，不要沉溺于網(wǎng)絡(luò)，正確地運用網(wǎng)絡(luò)去做對我們學(xué)習(xí)，生活，身心健康所有益的事，不讓網(wǎng)絡(luò)的黑煙包圍著我，與網(wǎng)絡(luò)謹(jǐn)慎認真地做一對好朋友。
網(wǎng)絡(luò)同時也教給了我許多，它讓我明白一切事物都有一定的可信度，并不都是無可置疑的。
虛擬的網(wǎng)絡(luò)中存在著欺騙行為；它讓人明白為人處事要仔細謹(jǐn)慎，不可以粗心大意，馬馬虎虎。
網(wǎng)絡(luò)是我們真摯的朋友，我們應(yīng)該正確地認識它，從而使它對我們的用處發(fā)揮到極點。
網(wǎng)絡(luò)一定會成為我們心中的一個朋友。
但是首先，必要正確認識它。
網(wǎng)絡(luò)成為了我生活中不可或缺的一部分，我與網(wǎng)絡(luò)一同成長。
參加教學(xué)能手比賽時要答辯些什么問題
1、你最欣賞的班主任是那類型
你么做
班主任的管理風(fēng)格主三種：專制型，民主性任型。
我比較欣賞民主但不失威信的班主任。
要想做一個好的班主任，我認為應(yīng)該做到一下幾點：A 班主任同樣也是一名教師，因此，教學(xué)一定要出色，學(xué)生佩服你，才會有威信 B 班主任是班級的管理者和組織者，因此要有駕馭，管理班級的能力，給學(xué)生創(chuàng)造一個民主和諧的環(huán)境，關(guān)心每一個學(xué)生，了解每一個學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)情況C. 有很強的人際交往能力，不僅與學(xué)生,與家長和諧相處，還能夠協(xié)調(diào)好各任課教師與所在班級的關(guān)系 D要具備敏銳的觀察能力，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并能妥當(dāng)處理 E.要做好學(xué)生的表率，真正做到為人師表。
F.作為班主任,一定要適時對學(xué)生進行思想教育2、如何對待后進生
關(guān)心熱愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合；培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動機；善于挖掘后進生身上的閃光點，增強其自信心和集體榮譽感；針對后進生的個別差異，因材施教；對后進生的教育要持之以恒，反復(fù)抓抓反復(fù)。
3、如何對待差生
如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點
A 應(yīng)該公正，平等地對待差生，尊重他們的人格，聽取他們的意見，從而對他們產(chǎn)生一種激勵作用。
對差生，要多幾分尊重，多幾分理解B 必須大力進行感情投資。
學(xué)生對老師有感情，才會聽取老師的教誨。
否則，老師的苦口婆心的教育只是徒勞C 挖掘“閃光點”，幫助后進生在學(xué)生心目中占有一席之地，為他們不斷創(chuàng)造成功的機遇。
想獲得成功是人們普遍的心里愿望，幫助他們樹立信心，促進自身的轉(zhuǎn)化，在各項活動中，特別注意鼓勵差生積極參與，發(fā)揮他們各自的愛好和專長，為他們創(chuàng)造成功的條件的機遇4、談?wù)撟约簩處熉殬I(yè)的看法列寧說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，加里寧說，教師是人類靈魂的工程師，總之，教師是一個非常偉大的職業(yè)，在社會的發(fā)展和人類的延續(xù)中起著不可替代的作用。
對于教師職業(yè)，我主要有以下四點認識:（1）教師職業(yè)的性質(zhì)主要有兩方面：教師職業(yè)是一種專門化的職業(yè)，教師是專業(yè)人員；教師職業(yè)是促進個體社會化的職業(yè)，因此教師是教育者。
（2）教師職業(yè)最主要的職責(zé)是教書育人，因此作為教師一定要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關(guān)心愛護學(xué)生的健康成長。
（3）教師職業(yè)的角色有很多，例如傳道者、授業(yè)解惑者、榜樣、管理者和朋友，同時，新課程改革又賦予教師許多新的角色，例如學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，教育教學(xué)的研究者和課程資源的建設(shè)者和開發(fā)者。
4、教師這一職業(yè)不同于其他職業(yè)的地方是它具有鮮明的示范性，學(xué)生幾十雙，幾百雙眼睛盯著教師，沒有誰像教師這樣受到嚴(yán)格的要求。
因此，教師必須注重言傳身教，為人師表，給學(xué)生以示范。
5、有否從事家教，你認為家教和教學(xué)工作之間的關(guān)系怎么樣
我從事過家教，認為家教和教學(xué)工作之間既有區(qū)別又有聯(lián)系。
A 家教面對的是一個或幾個學(xué)生，而教學(xué)工作面對的是一群學(xué)生B 家教針對性強，可以很好地進行因材施教；而教學(xué)工作面向的是全體學(xué)生，即使很好的因材施教也不能保證照顧到每一個學(xué)生。
C. 家教的教學(xué)設(shè)計和實施遠比教學(xué)工作的課堂簡單，不存在管理班級，維持秩序等問題。
D 但是，從事家教也是做老師，可以從中學(xué)到，怎樣的講解學(xué)生更容易接受，幫助自己熟悉教材和現(xiàn)在學(xué)生的特點，為將來從事教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
6、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎?我認為這句話有其合理之處，同時，它也是片面的，因此，我們應(yīng)該一分為二的看待。
A、這句話看到了教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用，看到了教師對于學(xué)生的重要影響，這是值得肯定的。
B、但是它過于夸大教師的作用，忽視了學(xué)生的主體地位。
個體發(fā)展要受到很多因素的影響，遺傳，環(huán)境，以及學(xué)生的主觀能動性，”即使是世界上最優(yōu)秀的教師，如果面對的是低能的、毫無學(xué)習(xí)動機的學(xué)生，也將會一籌莫展。
萬世師表的孔老夫子有弟子三千，賢者卻不過七十二人。
學(xué)生不是二十四小時只和老師在一起，他們要受到家庭，社會和各種環(huán)境的影響，而這些影響往往超過了教師對其產(chǎn)生的影響。
因此，一個學(xué)生是否優(yōu)秀與教師有很大的關(guān)系，但并不是有教師所能決定的。
7、怎樣與學(xué)生進行良好的溝通?A、如果要進行良好的溝通就要積極主動地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，表現(xiàn)出真誠的關(guān)心，如果學(xué)生感受到了教師的愛，信任教師，則肯定會樂于與教師進行溝通B、對于不同的學(xué)生采取不同的溝通方式，對于調(diào)皮的學(xué)生就要經(jīng)常談話，督促他改進缺點。
對于不善言談和性格孤僻的學(xué)生，還可以進行書信和談話相結(jié)合的方式，想方設(shè)法走進學(xué)生的心靈。
語言要幽默，委婉，含蓄C、能夠設(shè)身處地的為學(xué)生著想，感受學(xué)生的內(nèi)心世界。
D、良好的溝通，需要耐心的聆聽對方，了解他心中的感受。
教師對學(xué)生積極聆聽的態(tài)度，可以使學(xué)生覺得受到重視并肯定自己的價值。
要避免當(dāng)學(xué)生講話時，急于表達自己的觀點8、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶?/p>
我認為教學(xué)既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。
教師是一種專業(yè)性很強的職業(yè)，是有其自身規(guī)律可以遵循的，教學(xué)需要有很深的專業(yè)知識功底，因此，教學(xué)自然是一門技術(shù)。
而教學(xué)過程是一個復(fù)雜多變的動態(tài)過程，常常會發(fā)生各種各樣意想不到的偶發(fā)性事件，這就需要教師能夠運用教育智慧，迅速做出判斷和決策，妥善處理各種偶發(fā)性事件，化消極因素為積極因素，對學(xué)生進行生動活潑的教育。
因此，教學(xué)過程中需要教師的智慧，整節(jié)課就是一場在教師指導(dǎo)下，學(xué)生進行的演出，所以說，教學(xué)是一門藝術(shù)9、你認為一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)
作為一名優(yōu)秀的教師，要具備一定的道德素養(yǎng)，專業(yè)知識素養(yǎng)，專業(yè)能力素養(yǎng)和個性素養(yǎng)。
A、教師的道德素養(yǎng)包括教師要熱愛學(xué)生，忠于人民的教育事業(yè)，要具有團結(jié)協(xié)作的精神，要以身作則為人師表。
B、教師的專業(yè)知識素養(yǎng)：廣博的科學(xué)文化知識，精深的學(xué)科知識和寬厚的教育科學(xué)心理科學(xué)和管理科學(xué)知識。
C、教師的專業(yè)能力素養(yǎng)：駕馭教材和組織教學(xué)的能力，精湛的語言表達能力，運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，較強的組織管理能力，較高的教育機智，教育科研能力。
D、教師的個性素養(yǎng)包括熱情樂觀，有責(zé)任心，仁慈友善，幽默周到，善于交際，樂于助人，團結(jié)合作，公平客觀等良好的個性品質(zhì)。
10.如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對
現(xiàn)在的青少年很叛逆，不會輕易佩服和聽從教師，尤其是對于剛走上講臺的青年教師，他們會進行嚴(yán)格的考察，比如問一些很難的題，故意刁難老師，這就對年輕教師提出了挑戰(zhàn)。
要想應(yīng)對這樣的挑戰(zhàn)，需要教師從以下幾個方面努力：A、要求年輕教師有過硬的專業(yè)知識，對于知識上的問題，不輕易被難住。
B、對于課堂上出現(xiàn)的很多的突發(fā)狀況，教師要冷靜思考，巧妙處理。
面對故意刁難自己的學(xué)生，首先不可以正面回擊，不可以著急，先冷處理一段時間，然后可以找其談話。
C、用真誠打動學(xué)生，并在今后的日子里，逐漸樹立威信。
11、 你找工作考慮的重要因素是什么
人要做自己擅長的事情，所以找工作首先要考慮自己的能力和性格最適合做什么樣的工作，什么樣的工作可以發(fā)揮自己的特長，在此基礎(chǔ)上找自己真心喜歡的，相對比較穩(wěn)定的，然后是工資待遇和工作量的大小12、同樣是小學(xué)三年級的學(xué)生，在作文中都表達了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。
一位老師的評語是：“胸?zé)o大志，真沒出息
” 一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界
” 請你對兩位老師的評語分別做出評價。
顯然是第二位老師的評價更合適。
第一位老師的評價不僅傷害了孩子的自尊心，同時也給學(xué)生灌輸了這樣的思想：“工作有尊貴和卑微之分”。
給學(xué)生灌輸了一種錯誤的價值觀社會中有并且需要各種各樣的職業(yè)，只要的合法的，對人類的發(fā)展有益的，我們就應(yīng)該尊重和肯定其價值。
我們的學(xué)生不可能人人國家領(lǐng)導(dǎo)，世界富豪，我們應(yīng)該尊重他們，幫助他們樹立正確的人生觀，價值觀，使他們有差異的個性發(fā)展，實現(xiàn)自我價值。
13、一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)：我認為一節(jié)好課并不等于一節(jié)好看的課，它有一定的衡量標(biāo)準(zhǔn)，主要有以下幾個方面：A、目標(biāo)明確：教師要明確每一堂課使學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等方面應(yīng)達成的目標(biāo)，并且要緊緊圍繞目標(biāo)組織教學(xué)活動。
B、內(nèi)容正確：要保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、思想性和系統(tǒng)性。
C、方法得當(dāng)：教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況靈活運用各種教學(xué)方法，以使教學(xué)取得較好效果。
D、組織有效：教師要密切關(guān)注教學(xué)的進程，對偶發(fā)事件能及時處理。
E、體驗積極：要關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗，師生都處在積極的裝呀i，雙方在良好的情感體驗中完成教學(xué)任務(wù)。
14.如何組織和培養(yǎng)班集體
A、樹立明確的奮斗目標(biāo)B、培養(yǎng)積極分子，形成集體核心C、形成良好班風(fēng)D、健全班級規(guī)章制度E、加強班級常規(guī)管理F、加強非正式群體的教育G、組織形式多樣的教育活動15、作為一名新教師，你準(zhǔn)備怎樣提高自己的專業(yè)技能?A、向名家學(xué)習(xí)，復(fù)制成功是走向成功的捷徑；B、向身邊的名師學(xué)習(xí)，與身邊的榜樣同行；C、向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長；D、在讀書中提高，要做教書人，先做讀書人；E、在研究中提高，做課題，寫論文16 、新課改背景下，你向往怎樣的師生關(guān)系
A、課堂上主導(dǎo)主體，教學(xué)相長；B、課堂外平等和諧，互動交流；C、人格上的平等關(guān)系，社會道德上的相互促進關(guān)系。
17 、你覺得怎樣才能上好第一節(jié)課
“好的開始是成功的一半。
” 第一節(jié)課是為人師者必須重視的問題。
在第一節(jié)課中，要讓學(xué)生對老師留下良好印象，對學(xué)科產(chǎn)生濃厚興趣。
要想讓學(xué)生對老師留下良好印象，老師就要適當(dāng)講究儀表，服裝、發(fā)型都要得體、自然、樸素、大方；要想讓學(xué)生對老師留下良好印象，就要注重情感因素，要面帶微笑，情緒飽滿，舉止得體，語言幽默。
要想讓學(xué)生對學(xué)科產(chǎn)生興趣，教師就要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，展現(xiàn)自己的業(yè)務(wù)水平。
第一節(jié)課授課內(nèi)容往往不受教材限制，教師要精心備課，把自己的知識和相關(guān)素材結(jié)合起來，把課講好講活；讓學(xué)生了解本學(xué)科的大致內(nèi)容，了解本學(xué)科與現(xiàn)實的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
18、如何建立良好的師生關(guān)系
A、了解和研究學(xué)生B、樹立正確的學(xué)生觀：學(xué)生觀就是教師對學(xué)生的基本看法，它影響教師對學(xué)生的認識及其態(tài)度與行為，進而影響學(xué)生的發(fā)展。
C、熱愛、尊重學(xué)生，公平對待學(xué)生D、主動與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往E、努力提高自身修養(yǎng)，健全人格：教師的素質(zhì)是影響師生關(guān)系的核心因素 19、你最尊敬的教育家是誰
為什么
我最尊敬的教育家是瑞士的平民教育家佩斯泰洛齊。
原因主要是有兩個：一是由于他是教育史上第一個實踐“教育愛”的教育家。
二是我比較認同他的教育思想。
其一，他一生生活的特別窮困潦倒，把自己的畢生精力都獻給了自己熱愛的教育事業(yè)。
他拿出了自己的全部積蓄，興辦了兩所公益性的學(xué)校：斯坦咨城和新莊孤兒院，從社會上領(lǐng)取了一些流浪兒，又從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)了很多孤兒，然后在學(xué)校中實踐自己的教育愛的思想。
他和自己的學(xué)生同吃同住，用父母對孩子的愛來對待自己的學(xué)生，努力把學(xué)校建成充滿家庭式溫暖的地方。
可以說，佩斯泰洛奇畢生都在興辦教育，為了自己熱愛的教育事業(yè)奮斗終身。
其二，他比較注重學(xué)生的全面發(fā)展。
提出教育的目的在于按照自然的法則，全面和諧的發(fā)展兒童的一切天賦力量，教育應(yīng)該做到智育、德育和體育的一體化，使腦、手和心都得到發(fā)展。
這一點在當(dāng)時的教育背景下，也是特別帶給人們啟發(fā)意義的。
基于以上兩點原因，佩斯泰洛奇成為我最尊敬的教育家。
20、為什么要選擇教師這個行業(yè)（1）與我就讀的專業(yè)有關(guān)。
我讀的是師范類的專業(yè)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望。
（2）考慮到我的性格與能力，我比較外向，愛交際，并且一直以來在從事與教育有關(guān)的工作，所以，感覺自己比較能勝任教師的職業(yè)。
（3）我感覺教師職業(yè)是個偉大的職業(yè)，能通過我自身的力量，影響更多的人，幫助更多的學(xué)生實現(xiàn)夢想，我希望能體會到作為一名教師的職業(yè)成就感，看著自己的學(xué)生慢慢成長，這或許是作為一名教師最大的快樂。
（4）考慮到教師職業(yè)比較穩(wěn)定，待遇也可以，所以對很多人來說，還是有一定誘惑力的。
跨越百年的美麗課文
跨越百年的美麗1998年是和她的丈夫發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳一百周年。
一百年前的1898年12月26日，法國科學(xué)院人聲鼎沸，一位年輕漂亮，神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺，全場立即肅然無聲。
她叫，她今天要和她的丈夫一起，在這里宣布一項驚人的發(fā)現(xiàn)：天然放射性元素鐳。
本來這場報告， 她想讓丈夫來作，但堅持讓她來講。
因為在此之前還沒有一個女子登上過法國科學(xué)院的講臺。
穿著一襲黑色長裙， 白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，而那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，則讓你覺得能看透一切，看透未來。
她的報告使全場震驚，物理學(xué)進入了一個新時代，而她那美麗而莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心里。
關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，并不是第一人，但她是關(guān)鍵的一人。
在她之前，1896年1月，德國科學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)了X光，這是人工放射性；1896年5月，法國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)鈾鹽可以使膠片感光，這是天然放射性。
這都還是偶然的發(fā)現(xiàn)，卻立即提出了一個新問題，其他物質(zhì)有沒有放射性
物質(zhì)世界里是不是還有另一塊全新的領(lǐng)域
別人在海灘上撿到一塊貝殼，她卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長，怎樣沖到海灘上來的。
別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。
是她 提出了放射性這個詞。
兩年后，她發(fā)現(xiàn)了釙，接著發(fā)現(xiàn)了鐳，冰山露出了一角。
為了提出純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。
他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉。
然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析。
而所謂化驗室是一個廢棄的、曾停放解剖用尸體的破棚子。
瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。
她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。
一天，疲勞之極，瑪麗揉著酸痛的后腰，隔著滿桌的試管、量杯問皮埃爾：“你說這鐳會是什么樣子
”皮埃爾說：“我只是希望它有美麗的顏色。
”終于經(jīng)過三年又九個月，他們在成噸的礦渣中提煉出了0．1克鐳。
它真的有極美麗 的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍色的熒光。
這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。
這項開辟科學(xué)新紀(jì)元的偉大發(fā)現(xiàn)好像不該落在一個女子的頭上。
千百年來，漂亮就是一個女人的最高榮譽，最大資本。
只要有幸得到這一點，其余便不必再求了。
在他的名著中說：“女人并無社會等級，也無種族差異；她們的姿色、風(fēng)度和嫵媚就是她們身世和門庭的標(biāo)志。
”居里夫人是屬于那一類很漂亮的女子，她的肖像如今掛遍的科研教學(xué)機構(gòu)，我們?nèi)钥煽吹剿羧盏娘L(fēng)采。
但是她偏偏沒有利用這一點資本，她的戰(zhàn)勝自我也恰恰就是從這一點開始的。
當(dāng)她還是個小學(xué)生時就顯示出上帝給她的優(yōu)寵，漂亮的外貌已足以使她討得周圍所有人的喜歡。
但她的性格里天生還有一種更可貴的東西，這就是人們經(jīng)常加于男子漢身上的骨氣。
她堅定、剛毅，有遠大、執(zhí)著的追求。
為了不受漂亮的干擾，她故意把一頭金發(fā)剪得很短，她對哥哥說：“毫無疑問，我們家里的人有天賦，必須使這種天賦由我們中的一個表現(xiàn)出來
”她不但懂得個人的自尊，更懂得民族的自尊。
當(dāng)時的波蘭為沙皇所統(tǒng)治，她每天上學(xué)的路上有一座沙皇走狗的雕像，瑪麗路過此地，總要狠狠唾上一口，如果那一天和女伴說話忘記了，就是已走到校門口也要返回來補上。
她中學(xué)畢業(yè)后在城里和鄉(xiāng)下當(dāng)了7年家庭教師，積攢了一點學(xué)費便到巴黎來讀書。
當(dāng)時大學(xué)里女學(xué)生很少，這個高額頭，藍眼睛，身材修長的漂亮的異國女子，很快成了人們議論的中心。
男學(xué)生們?yōu)榱四芨嗟乜此谎?，或有幸湊上去說幾句話，常常擠在教室外的走廊里。
她的女友甚至不得不用傘柄趕走這些追慕者。
但她對這種熱鬧不屑一顧。
她每天到得最早，坐在前排，給那些追尋的目光一個無情的后腦勺。
她身上永遠裹著一層冰霜的盔甲，凜然使那些“追星族”不敢靠近。
她本來是住在姐姐家中，為了求得安靜，便一人租了間小閣樓，一天只吃一頓飯，日夜苦讀。
晚上冷得睡不著，就拉把椅子壓在身上，以取得一點感覺上的溫暖。
這種心不旁騖，懸梁刺股，臥薪嘗膽的進取精神，就是一般男子也是很難做到是為一天的口糧。
而在地球那一邊的法國，一個波蘭女子也這樣心靜，這樣執(zhí)著，這樣地耐得苦寒。
她以25歲青春難再的妙齡，面對追者如潮而不心動。
她只要稍微松一下手，回一下頭，就會跌回溫軟的懷抱和贊美的泡沫中。
但是她有大志，有大求。
她知道只有發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造之花才有永開不敗的美麗。
所以她甘愿讓酸堿啃蝕柔美的雙手，讓嗆人的煙氣吹皺她秀美的額頭。
本來完全可以換另外一個活法。
她可以趁著年輕貌美如現(xiàn)代女孩吃青春飯那樣，在欽羨和禮贊中活個輕松，活個痛快。
但是她沒有，她知道自己更深一層的價值和更遠一些的目標(biāo)。
成語言“淺嘗輒止”是指人對外部世界的認識，殊不知有多少人對自己也常是淺知輒止，見寵即喜。
你看有多少女孩子王婆“賞”瓜，顧影自憐而不知前路。
數(shù)年前一位母親對我說她剛上初中的女兒成績下降。
為什么
答曰：“知道愛美了，上課總用鉛筆桿做她的卷卷頭。
”美對人來說是一種附加，就像格律對詩詞也是一種附加。
律詩難作，美人難為，做得好驚天動地，做不好就黃花委地。
瑪麗·居里讓全世界的 女子都知道，她們除了“身世”和“門庭”之外，還有更值錢、更重要的東西。
1852年斯佗夫人寫了一本導(dǎo)致了爆發(fā)，林肯說是一個小婦人引發(fā)了一場解放黑奴的大革命。
比斯佗夫人約晚50年，居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳也是一個小婦人引發(fā)了一場大革命，科學(xué)革命。
它直接導(dǎo)致了后來盧瑟夫?qū)υ咏Y(jié)構(gòu)的探秘，導(dǎo)致了原子彈的爆炸，導(dǎo)致了原子時代的到來。
更重要的是這項發(fā)現(xiàn)的哲學(xué)意義。
哲學(xué)家說事物無時無刻不在變。
西方哲人說，。
公元1082年東方哲人蘇東坡在赤壁望月長嘆道：“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。
”現(xiàn)在，居里夫人證明鐳便是這樣“不能以一瞬”而存在的物質(zhì)，它會自己不停地發(fā)光、放熱、放出射線。
能灼傷人的皮膚、能穿透黑紙使膠片感光、能使空氣導(dǎo)電，它剎那間是自己又不是自己。
哲理就滲透在每個原子的毛孔里。
瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。
她也在不停地變化著，當(dāng)工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。
她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，她逐漸變得眼花耳鳴，蒼白乏力。
而皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視更加重了她生活和思想上的沉重負擔(dān)。
但她什么也不管，只是默默地工作。
她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個新計量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定理，她變成了科學(xué)史上一塊永遠的里程碑。
“自其不變者而觀之”，它得到了永恒。
“長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來”。
就像化學(xué)的置換反應(yīng)一樣，她的青春美麗已換位到了科學(xué)教科書里，換位到了人類文化的史冊里。
居里夫人的美名從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。
這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽。
她一生共得了10項獎金、16種獎?wù)隆?07個名譽頭銜，特別是兩次諾貝爾獎。
她本來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受。
但是她視名利如糞土，她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具。
上帝給的美形她都不為所累，塵世給的美譽她又怎肯背負在身呢
憑誰論短長，漫將浮名換了精修細研。
她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開了她心愛的實驗室。
直到她死后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。
愛因斯坦說：“在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。
”她用事求世，超形脫俗，知道自己的目標(biāo)，更知道自己的價值。
在一般人要做到這兩個自知，排除干擾并終生如一，是很難很難的，但居里夫人做到了。
她讓我們明白，人有多重價值，是需要多層開發(fā)的。
有的人止于形，以售其貌；有的人止于勇，而呈其力；有的人止于心，只用其技；有的人達于理，而用其智。
諸葛亮戎馬一生，氣吞曹吳，卻不披一甲，不佩一刃；指揮軍民萬眾，在戰(zhàn)火中打出一個新中國， 卻不背槍支，不受軍銜。
大音希聲，大道無形，大智之人，不耽于形，不逐于力，不持于技。
他們淡淡地生活，靜靜地思考，執(zhí)著地進取，直進到智慧高地，自由地駕馭規(guī)律，而永葆一種理性的美麗。
居里夫人就是這樣一位挺立在智慧高地的偉人。
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百度知道用忙得寫句子“冷得、靜得、辣得、快得、忙得得”這幾個詞發(fā)揮想象分別寫一個情景
查看全部2個回答運用“冷得、靜得、辣得、快得、忙得、吵得”這幾個詞發(fā)揮想象分別寫一景
我來答希婭小仙女lifeLV.1 2020-05-12聊聊海邊的晚上真是讓人冷得發(fā)抖，一個人漫步于海邊，白天的種種不快又涌現(xiàn)在了我的腦海里。
大草原上一到了晚上就靜得出奇，仿佛一切都停止了，連地球的自轉(zhuǎn)都停止了。
火鍋辣得讓我直冒汗，可是我卻非常滿意，在這孤獨的城市，能遇到他是一種幸運，而且能和他在這愜意的吃一頓飯更讓我感動。
復(fù)興號快得像離弦的箭一般，從收割莊稼的農(nóng)民眼前飛過，他們在想，什么時候他們也可以坐上這飛快的列車出去游玩一下呢
一陣風(fēng)吹來，麥浪此起彼伏，高興得像在跳舞。
中間有忙得不可開交的彎著腰收割麥子的農(nóng)民伯伯，他們也是高興的，因為這又是一個豐收年。
小鳥在樹上吱吱喳喳地叫個不停，吵得在屋里思考去還是留的我，心里更加困惑了。
我想上一節(jié)一年級下冊的公開課，不知道小壁虎借尾巴和烏鴉喝水哪個比較好上
最好可以帶上教學(xué)設(shè)計。
兩個都可以，但是如果想給學(xué)生有趣的記憶的話，可能烏鴉喝水的道具比較好準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備杯子和石頭，給大家演示水慢慢漲上來的感覺，學(xué)生的感受會很深
