《中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全與道德教育》讀后感600字左右
建議加一點(diǎn)自己的看法進(jìn)去，刪除一些啰嗦的段落，改寫一些自己常用的語(yǔ)句，再把一些排序打亂，比如原來(lái)是1、2、3的，你換成2、3、1、這樣排，再進(jìn)行一些增減。
-----------------------------------關(guān)于中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德安全的思考摘 要：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)迅猛地介入到人類的各個(gè)領(lǐng)域中。
毫無(wú)質(zhì)疑，它對(duì)中學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)及今后的發(fā)展都將產(chǎn)生積極的、極其重要的影響；與此同時(shí)，中學(xué)生在面對(duì)魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)，難免會(huì)迷失自己、甚至誤入歧途。
作為教育工作者，加強(qiáng)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)安全教育，引導(dǎo)中學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，合理利用網(wǎng)絡(luò)，已是一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)---一個(gè)嶄新而又神奇的世界，一道亮麗而又優(yōu)美的風(fēng)景。
它開(kāi)闊了中學(xué)生的視野、啟迪了智慧，增進(jìn)了交往。
與此同時(shí)也不可避免的給當(dāng)代中學(xué)生帶來(lái)了負(fù)面影響，網(wǎng)上游戲，網(wǎng)上暴力，網(wǎng)上色情，網(wǎng)上沉迷，嚴(yán)重地摧殘了青少年的身心安全。
加強(qiáng)中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)安全的教育已經(jīng)迫在眉睫，作為一名信息技術(shù)教師，怎樣在傳授學(xué)生信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的同時(shí)，正確引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)，本文從以下幾點(diǎn)進(jìn)行闡述：一、正確認(rèn)識(shí)病毒、黑客問(wèn)題 現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上病毒肆虐，黑客資料鋪天蓋地，隨意下載。
許多中學(xué)生出于好奇很想一試身手。
雖然初衷只是小小的惡作劇，但后果往往不是他們所預(yù)料的，造成的破壞也是不可估量的。
在教學(xué)中一些教師往往將這部分內(nèi)容輕描淡寫、一帶而過(guò)。
其實(shí)當(dāng)越來(lái)越多的中學(xué)生面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，這些內(nèi)容更應(yīng)是我們濃墨重彩，大書特講的部分。
在講計(jì)算機(jī)病毒時(shí)，我常向?qū)W生列舉有代表性的網(wǎng)絡(luò)病毒事件，在整個(gè)事件中用精確的數(shù)字強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)病毒傳播速度之快，涉及范圍之大，造成損失金額之巨。
學(xué)生對(duì)這樣的事例很感興趣，對(duì)其中的數(shù)字非常震驚，由此加深了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)病毒和其危害性的認(rèn)識(shí)。
[本文轉(zhuǎn)自：lunwen.1kejian.com] 近年來(lái)頻頻發(fā)生的少年黑客事件，使很多中學(xué)生對(duì)黑客產(chǎn)生一種向往，一些中學(xué)生甚至認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)黑客是“令人佩服的技術(shù)能人”等錯(cuò)誤看法，不少人也想著黑別人一把，滿足自己的獵奇心理。
針對(duì)這種情形，我和學(xué)生們一起討論，告訴學(xué)生偷窺別人的隱私是不道德的行為，如果涉及商業(yè)機(jī)密或國(guó)家機(jī)密，就會(huì)觸犯刑法，需要接受法律制裁。
二、注意網(wǎng)絡(luò)安全、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育，樹(shù)立健康的網(wǎng)絡(luò)形象 網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)信息的寶庫(kù)，同時(shí)也是一個(gè)信息的垃圾場(chǎng)，面對(duì)虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，有的中學(xué)生肆無(wú)忌憚地發(fā)表一些不文明、不健康的言論，以發(fā)泄自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)習(xí)的不滿和壓力。
由于網(wǎng)絡(luò)的平等性和開(kāi)放性等特點(diǎn)，使得一些不良的信息對(duì)于身體和心理都處于發(fā)育期，是非辨別能力、自我控制能力和選擇能力都比較弱的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，難以抵擋不良信息的負(fù)面影響。
因此作為信息技術(shù)教師在教會(huì)學(xué)生上網(wǎng)的同時(shí)，首先要應(yīng)提醒學(xué)生在網(wǎng)上注意網(wǎng)絡(luò)安全，不要輕信他人，不要輕易透露自己的真實(shí)姓名、家庭住址及聯(lián)絡(luò)電話等信息。
其次還要引導(dǎo)學(xué)生：網(wǎng)絡(luò)雖然是虛擬的，但也應(yīng)有一個(gè)和諧、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境應(yīng)當(dāng)從每個(gè)人做起，從自我做起。
在網(wǎng)上也應(yīng)遵守中學(xué)生守則，遵紀(jì)守法，約束自己的言行，樹(shù)立良好的網(wǎng)絡(luò)行象。
我們要加強(qiáng)網(wǎng)上文明行為規(guī)范的建設(shè)，向?qū)W生開(kāi)展以宣傳《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》為主題的各項(xiàng)活動(dòng)，積極引導(dǎo)青少年遵守網(wǎng)絡(luò)道德，提倡“五要五不”，即：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)，不隨意約見(jiàn)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬空間。
努力創(chuàng)造干凈、健康、文明、有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
三、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)、課外活動(dòng) 目前大多數(shù)中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活相對(duì)比較單一，這就和網(wǎng)上世界的五彩斑斕形成了鮮明的對(duì)比，也是中學(xué)生容易迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因之一。
因此我們應(yīng)盡可能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得生動(dòng)，多開(kāi)展一些豐富多彩的課余活動(dòng)。
現(xiàn)在很多學(xué)校都建設(shè)了校園網(wǎng)，加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)、將校園網(wǎng)盡可能地貼近學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)，豐富校園網(wǎng)的內(nèi)容和文化，使校園網(wǎng)成為學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)所。
四、指導(dǎo)家長(zhǎng)，減少或避免網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的負(fù)面影響 據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示：在上網(wǎng)的學(xué)生中，以在家里上網(wǎng)的人最多。
這就要求學(xué)生的家長(zhǎng)肩負(fù)起指導(dǎo)、監(jiān)督孩子上網(wǎng)的職責(zé)。
一部分家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子上網(wǎng)放任不管。
還有一部分家長(zhǎng)，對(duì)于電腦和網(wǎng)絡(luò)一竅不通，這就給了孩子可乘之機(jī)：因?yàn)檫@樣的家長(zhǎng)好糊弄，至于孩子真的在互聯(lián)網(wǎng)上做什么，這兩種家長(zhǎng)一點(diǎn)也不清楚。
長(zhǎng)此以往，是很危險(xiǎn)的。
因此對(duì)于家中有電腦的家長(zhǎng)，應(yīng)盡可能地掌握一定的電腦操作和多了解、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，千萬(wàn)不能對(duì)這個(gè)年齡段的孩子上網(wǎng)不管不問(wèn)。
由于網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用，不少家長(zhǎng)“談網(wǎng)色變”，采取的措施是“堵網(wǎng)”。
由于中學(xué)生的逆反心理，“堵網(wǎng)”的結(jié)果很可能是將孩子堵到網(wǎng)吧去上網(wǎng)。
網(wǎng)吧內(nèi)上網(wǎng)的人魚龍混雜，社會(huì)環(huán)境更加復(fù)雜，大部分中學(xué)生上網(wǎng)的悲劇都是在網(wǎng)吧內(nèi)上演的。
因此，我們教師應(yīng)當(dāng)向這些學(xué)生的家長(zhǎng)說(shuō)明學(xué)生上網(wǎng)的益處，同時(shí)教給家長(zhǎng)們一些方法，將中學(xué)生在網(wǎng)上可能受到的傷害降到最低點(diǎn)。
1、制定上網(wǎng)規(guī)則 家長(zhǎng)可以和孩子一起制定上網(wǎng)規(guī)則：明確指出哪些內(nèi)容是可以瀏覽和訪問(wèn)的，通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活活生生的例子，說(shuō)明上網(wǎng)時(shí)應(yīng)注意些什么，并應(yīng)確保當(dāng)孩子們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)遇到問(wèn)題或困惑時(shí)應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)求助。
在孩子上網(wǎng)聊天時(shí)，應(yīng)確認(rèn)聊天室是否適合中學(xué)生使用，并應(yīng)注意控制他們聊天的時(shí)間。
2、注意電腦擺放位置 不要將電腦放置在孩子的房間，應(yīng)當(dāng)把電腦放在方便家中每個(gè)人使用的地方，這樣可以方便監(jiān)督他們使用網(wǎng)絡(luò)。
3、查閱瀏覽歷史文件 經(jīng)常查閱歷史文件。
這種文件存儲(chǔ)在瀏覽器內(nèi)，記錄著孩子曾經(jīng)瀏覽過(guò)的網(wǎng)站名稱和他們?cè)L問(wèn)的頻率。
4、屏幕、過(guò)濾不良信息 目前很多企業(yè)針對(duì)網(wǎng)絡(luò)垃圾開(kāi)發(fā)了多種防護(hù)工具，主要是具有屏蔽不良內(nèi)容的軟件和網(wǎng)卡兩種手段。
家長(zhǎng)可以利用這些工具過(guò)濾互聯(lián)網(wǎng)上的不良信息。
5、加強(qiáng)交流 還有很重要的一點(diǎn)：家長(zhǎng)要多和自己的孩子就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)可能遇到的問(wèn)題，作開(kāi)誠(chéng)布公地交流，配合教師一起正確引導(dǎo)學(xué)生，從源頭上杜絕網(wǎng)絡(luò)中不良內(nèi)容對(duì)中學(xué)生的影響。
參考文獻(xiàn)：[1]陳丹霞.網(wǎng)絡(luò)——德育教育的新天地[J].思想政治教育.2000（7）.[2]王襄渝，王萍．優(yōu)化青少年成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境[J]．鄖陽(yáng)師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2003(4)：
網(wǎng)絡(luò)安全精彩一課的觀后感 300字左右
今天我聽(tīng)了安全教育的講座，給了我很大的啟發(fā)，有關(guān)與網(wǎng)全的道德教育。
從而教育我們懂得網(wǎng)絡(luò)安全與道德。
計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)作為開(kāi)放式信息傳播和交流工具，是思想道德、建設(shè)的新陣地。
我們應(yīng)該防止反動(dòng)迷信、謠穢、習(xí)俗等不良內(nèi)容通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播。
網(wǎng)絡(luò)，是一個(gè)特殊的“望遠(yuǎn)鏡”。
現(xiàn)在，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，借助各種網(wǎng)站，惦記相關(guān)主頁(yè)，就能看得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，可以與全世界人們友好地交流，網(wǎng)絡(luò)，還是學(xué)習(xí)的好幫手。
通過(guò)互連網(wǎng)，可以從網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)許多知識(shí)，增大學(xué)習(xí)的范圍，所以，網(wǎng)絡(luò)是一所沒(méi)圍墻的學(xué)校。
由此可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)是豐富多彩的，給人們的生活增添了無(wú)限的歡樂(lè)。
網(wǎng)絡(luò)雖然豐富多彩，吸引人，但是也經(jīng)常給青少年帶來(lái)傷害。
記的電視上曾經(jīng)報(bào)道了個(gè)節(jié)目，一個(gè)15歲的少年整天彌戀在電腦游戲中，原本他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，自從愛(ài)上了電腦游戲后成績(jī)一落千丈。
再后來(lái)他每天上課注意力不集中，經(jīng)常缺課。
有1次居然在網(wǎng)吧里連續(xù)打了10天沒(méi)喝一口水，吃的是方便面，他簡(jiǎn)直是達(dá)到了走火入魔的地步。
后來(lái)他覺(jué)得無(wú)臉見(jiàn)老師同學(xué)，對(duì)不起他的爸爸媽媽就吃老鼠藥自殺了。
死前還寫了一封信，名叫“天堂的來(lái)信”。
1位15歲了少年就這樣的去了，這篇報(bào)道告訴了我們小學(xué)生現(xiàn)在最重要的是學(xué)習(xí)，不要每天沉浸在電腦當(dāng)中，否則將會(huì)一事無(wú)成
讀互聯(lián)網(wǎng)和5年規(guī)劃讀后感
8月25日，由中央電視臺(tái)歷時(shí)近三年創(chuàng)作的大型紀(jì)錄片《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》正式播出。
這部拍攝足跡遍及全球十四個(gè)國(guó)家，采訪互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域各界精英近二百人的大型巨制，將呈現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)誕生后，個(gè)人憑借互聯(lián)網(wǎng)浪潮譜寫改變世界的產(chǎn)業(yè)傳奇和創(chuàng)業(yè)人生，并在由互聯(lián)網(wǎng)引爆幾乎所有經(jīng)濟(jì)社會(huì)領(lǐng)域的裂變與重構(gòu)中，以人類前所未有的創(chuàng)造力實(shí)現(xiàn)未來(lái)夢(mèng)想的史詩(shī)景觀。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代觀后感 第一集《時(shí)代》 從冷戰(zhàn)這個(gè)偶然的歷史背景展開(kāi)，本集描述互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的誕生過(guò)程，它如何在技術(shù)、社會(huì)、文化、制度等多重因素作用下，逐步發(fā)展為連接起每個(gè)人的互聯(lián)網(wǎng)。
同時(shí)，回望人類歷史長(zhǎng)河中科學(xué)技術(shù)帶給人類社會(huì)發(fā)展的巨大推動(dòng)，比照農(nóng)耕時(shí)代、工業(yè)時(shí)代和互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造的社會(huì)變革，理解互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正開(kāi)創(chuàng)人類一個(gè)全新的時(shí)代。
第二集《浪潮》 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在短短二十年的商業(yè)化浪潮中，以前所未有的速度譜寫著改變世界的產(chǎn)業(yè)傳奇和創(chuàng)業(yè)人生。
本集從個(gè)人興趣的創(chuàng)造、風(fēng)投資本的力量、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神，解析互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)化過(guò)程和企業(yè)成長(zhǎng)背后重要的動(dòng)力，描繪新技術(shù)與需求在市場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中，如何彼此發(fā)現(xiàn)并掀起一波波智慧創(chuàng)造與創(chuàng)業(yè)人生的浪潮，成長(zhǎng)為今天俯瞰和照耀人類生活所有層面的新行業(yè)。
第三集《能量》 互聯(lián)網(wǎng)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域引發(fā)各產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)方式、生產(chǎn)關(guān)系、生產(chǎn)要素的重新組合、建構(gòu)。
本集對(duì)比傳統(tǒng)工業(yè)時(shí)代和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，不同的分工協(xié)作方式、產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)系、消費(fèi)與生產(chǎn)的關(guān)系等，解析互聯(lián)網(wǎng)如何改變、解構(gòu)原有的價(jià)值鏈條和產(chǎn)業(yè)格局，創(chuàng)造全新的產(chǎn)業(yè)生態(tài)和經(jīng)濟(jì)模式。
當(dāng)然，互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的效率變革，必然同時(shí)給人與機(jī)器的賽跑提出新的時(shí)代性命題。
第四集《再構(gòu)》 互聯(lián)網(wǎng)去中心化、扁平化、自組織的特性，解構(gòu)并重構(gòu)著社會(huì)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造新的組織方式和組織形態(tài)。
本集對(duì)比工業(yè)時(shí)代和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代不同的組織特征，解析人類因互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)充分、即時(shí)的彼此連接、相互影響，讓矗立千年的傳統(tǒng)社會(huì)組織呈現(xiàn)出自組織、扁平、多元和碎片化的趨勢(shì)。
傳播方式和社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化，必然也深刻影響各國(guó)政府的執(zhí)政理念和施政方式。
第五集《崛起》 互聯(lián)網(wǎng)賦予每一個(gè)人無(wú)限的可能，讓個(gè)人力量增強(qiáng)、個(gè)人價(jià)值釋放。
本集通過(guò)群體智慧創(chuàng)造、新聞傳播變革、自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的途徑等，描繪互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代個(gè)人的崛起。
互聯(lián)網(wǎng)讓普通的個(gè)人越過(guò)幾百年塑造的專業(yè)屏障、權(quán)威評(píng)價(jià)和路徑依賴，獲得平等而充分的展現(xiàn)機(jī)會(huì)，個(gè)人和個(gè)人力量的匯聚釋放出以往不曾有過(guò)的創(chuàng)造力與自我價(jià)值。
第六集《遷徙》 互聯(lián)網(wǎng)催動(dòng)了人類一場(chǎng)新的遷徙，由傳統(tǒng)社會(huì)向網(wǎng)絡(luò)化生存的“新大陸”的一次集體遷徙。
本集從工作、社交、游戲與人生三個(gè)側(cè)面，描繪人類的生存與生活方式如何由線下到線上、由物理空間向網(wǎng)絡(luò)空間遷移，在這場(chǎng)向時(shí)時(shí)在線的未來(lái)生活不可逆轉(zhuǎn)的大遷徙中，有收獲也有失去，伴隨的人類的，將是種種不適和情感的、觀念的沖突。
第七集《控制》 技術(shù)是中性的，但人性有善有惡，互聯(lián)網(wǎng)的能量同樣讓人性惡的一面的破壞力放大。
新時(shí)代涌現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)犯罪、網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)安全等問(wèn)題，使管理和控制變得更加迫切、重要而復(fù)雜。
人類探索著新的管理規(guī)則與方式，學(xué)習(xí)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行科學(xué)、必要、合理的治理和應(yīng)對(duì)。
如何共同努力在治理與發(fā)展的平衡中尋求新規(guī)則，這項(xiàng)新的技術(shù)已經(jīng)向整個(gè)人類發(fā)出了叩問(wèn)。
第八集《憂慮》 隱私，是人類精神秩序、自我尊嚴(yán)的基本體現(xiàn)和保障。
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，使用網(wǎng)絡(luò)和獲取服務(wù)常常會(huì)以犧牲隱私為代價(jià)。
在保護(hù)與出讓的博弈中，在選擇個(gè)性服務(wù)還是保留隱私的兩難中，一個(gè)近乎全透明的時(shí)代環(huán)境漸漸到來(lái)，人類的隱私變得脆弱不堪。
這是伴隨網(wǎng)絡(luò)發(fā)展將長(zhǎng)久存在的挑戰(zhàn)，人們需要建構(gòu)新的隱私觀念和保護(hù)制度，來(lái)適應(yīng)一個(gè)全新的世界。
第九集《世界》 世界是多元的，人類過(guò)去、現(xiàn)在和長(zhǎng)久的將來(lái)，都將依然是文化傳承和價(jià)值觀的多樣化。
互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入不同發(fā)展階段、不同文化和社會(huì)特性的國(guó)家，呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)和影響，也影響著各國(guó)的現(xiàn)在和未來(lái)。
本集選擇七個(gè)代表性的國(guó)家，描繪互聯(lián)網(wǎng)如何受到不同本土文化的影響，每個(gè)民族國(guó)家、文化傳統(tǒng)與互聯(lián)網(wǎng)之間的融合與沖突。
同時(shí)，解析各個(gè)國(guó)家正如何選擇自己的互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略，面對(duì)未來(lái)的發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)。
第十集《眺望》 在時(shí)代開(kāi)啟的黎明，人類未知的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于已知。
本集基于今天的科技試驗(yàn)和技術(shù)展望，眺望互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代可能的未來(lái)。
芯片技術(shù)、傳感器、云計(jì)算的飛速發(fā)展讓萬(wàn)物相連和無(wú)處不在的智能化成為普遍，計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)與生物技術(shù)的結(jié)合正呈現(xiàn)出人機(jī)共同進(jìn)化的可能…… 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代觀后感2000字 從齊總開(kāi)始，到了張老師，到了胡院士，到石秘書長(zhǎng)，包括石強(qiáng)，大家總結(jié)的詞已經(jīng)非常凝練，從禮物，這是一個(gè)禮物，內(nèi)涵非常豐富。
張政講這是一個(gè)儀式，當(dāng)然不是今天簡(jiǎn)單的一個(gè)儀式，我覺(jué)得儀式感貫穿人類文化幾千年的歷史，所以這個(gè)儀式一定有它豐富的內(nèi)涵。
到胡院士這里，我覺(jué)得它已經(jīng)很情不自禁地豎大拇指頭說(shuō)震撼，我覺(jué)得可能我也想不出更多的詞匯來(lái)描繪我再次看這一集時(shí)候的心情。
我也想模仿他們，我自己在想找什么詞，這個(gè)詞就是點(diǎn)燃。
因?yàn)楫嬅鎰偤瞄_(kāi)始是蒸汽機(jī)的流淌，有一個(gè)普羅米修斯之火，似乎哪一個(gè)時(shí)代的變遷，都跟火有天然的聯(lián)系，所以點(diǎn)燃是我剛才心里面萌動(dòng)的一個(gè)詞匯，我把這個(gè)點(diǎn)燃理解成三種，第一種，像老石，說(shuō)這個(gè)老石，這個(gè)我也比較熟，跟石強(qiáng)更熟了。
他的網(wǎng)名大家知道，叫“瘋狂的石頭”，他的網(wǎng)名詮釋了不光他瘋狂，當(dāng)他的屬下更不容易。
所以坐在后面，還不完整，有很多的團(tuán)隊(duì)，我一看剛才上來(lái)的16位我基本都認(rèn)識(shí)，基本都打過(guò)照面，都一起陪你們吃過(guò)飯，我屬于陪伴者。
所以在這種情況下，我覺(jué)得他們自我點(diǎn)燃的能量真的是超乎我們的想象。
因?yàn)樵谒麄兠媲?，像胡院士剛才講的，他是有難度的，講包交換、舒爾茨協(xié)議，胡院士一下子抓住了這個(gè)問(wèn)題的技術(shù)難點(diǎn)。
說(shuō)實(shí)在的，他們一開(kāi)始的時(shí)候真的不懂，但是他們不懂，他們?cè)趺崔k，這么厚的書去看，去讀到可能想吐，但是接著起來(lái)還要看，還要讀，還要畫，還要不停地去彼此來(lái)論辯。
所以你只要到影視之家看一看，剛才跟齊總監(jiān)見(jiàn)面的時(shí)候，我說(shuō)您的屬下真的是不簡(jiǎn)單。
我說(shuō)他們的不簡(jiǎn)單體現(xiàn)在哪里?第一他們不講究，真的很不講究，你看看他們吃講究嗎，穿講究嗎，或者工作環(huán)境講究嗎，真的不講究，很隨意，每一個(gè)人都是如此。
心理學(xué)讀后感
[心理學(xué)讀后感]心理學(xué)讀后感心理學(xué)讀后感這是我第一次閱讀關(guān)于心理學(xué)的書，對(duì)于我這個(gè)對(duì)心理學(xué)沒(méi)有什么認(rèn)識(shí)的人來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一件艱難的事情，心理學(xué)讀后感。
書上有太多心理學(xué)上的術(shù)語(yǔ)，使我對(duì)書本的理解加大了難度。
我閱讀的作品名叫《面對(duì)——鏡子里的自己》，這是一本在非典期間，中國(guó)科學(xué)院心理研究所心理咨詢中心開(kāi)通了全國(guó)公眾的“非典熱線”，對(duì)非典患者與醫(yī)務(wù)人員的心理干預(yù)以及種種困惑進(jìn)行了解，并通過(guò)一些故事情節(jié)總結(jié)出具有代表性、普遍性的15對(duì)心理矛盾：內(nèi)控與外控我們是生活的泥瓦匠，有的人只知道忌日地砌磚頭;有的人明白自己是在蓋樓。
當(dāng)摩天大樓豎立起來(lái)的時(shí)候，有的人和有的人就不同了。
一種是內(nèi)控型的人，他們認(rèn)為自己的收獲與幸福很大程度上取決于自己的決定和自己付出的努力。
因此，認(rèn)為自己是個(gè)人行為的主宰，自己可以影響行為的結(jié)果。
外控型的人則認(rèn)為人們不管怎么努力都無(wú)關(guān)大局，他們認(rèn)為自己不能左右或控制自己行為的結(jié)果。
自卑與自信自卑感是一個(gè)人對(duì)自己的能力、品質(zhì)等做出偏低的評(píng)價(jià)，總是覺(jué)得自己低人一等，并因此而悲觀、慚愧、羞怯等復(fù)雜情感。
過(guò)度的自卑會(huì)使人脫離現(xiàn)實(shí)，造成生活適應(yīng)困難、阻礙人格健康發(fā)展。
而自信會(huì)鼓舞一個(gè)人的行為，它會(huì)影響人們對(duì)任務(wù)選擇、付出努力的多少、遇到困難時(shí)的堅(jiān)持性等。
樂(lè)觀與悲觀看見(jiàn)半杯水時(shí)，有的人覺(jué)得有水喝，而有的人覺(jué)得不夠喝。
不是對(duì)與錯(cuò)的問(wèn)題，而是我們處事心態(tài)不同。
樂(lè)觀與悲觀的產(chǎn)生源自矛盾和壓力，矛盾無(wú)時(shí)不有，壓力無(wú)時(shí)不在。
因此，我們應(yīng)以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待生活中的壓力。
沖擊與防御在我們的心里，有一種類似于隱身的東西，我們不知不覺(jué)地在使用。
但是，我們更多地用它來(lái)騙自己，讓我們自己不能看到自己的內(nèi)心。
經(jīng)典的心理分析理論認(rèn)為個(gè)體內(nèi)心的沖突是心理活動(dòng)的核心，為了適應(yīng)這些沖突，自我發(fā)展出防御機(jī)制，它的作用是減少?zèng)_突、減低緊張、保持內(nèi)心平衡、調(diào)節(jié)自尊，并對(duì)于應(yīng)對(duì)焦慮有重要作用。
孤獨(dú)與充實(shí)一個(gè)人一生中不可避免地都會(huì)經(jīng)歷孤獨(dú)，是孤獨(dú)著孤獨(dú)，還是充實(shí)地孤獨(dú)，這是完全取決于我們自己的選擇，能夠在獨(dú)自一個(gè)人的時(shí)候，不覺(jué)得孤單;在冷清的時(shí)候，不覺(jué)得寂寞;在空閑的時(shí)候，不覺(jué)得無(wú)所事事，這些所靠的正是內(nèi)心的豐富與充實(shí)。
真誠(chéng)與虛偽真誠(chéng)與虛偽不僅是一個(gè)人對(duì)待他人的性格特點(diǎn)，也是一個(gè)人對(duì)待自己內(nèi)心的特點(diǎn)，讀后感《心理學(xué)讀后感》。
然而，真誠(chéng)是一件需要勇氣的事。
當(dāng)一個(gè)人選擇虛偽時(shí)，就是人在軟弱的時(shí)候用來(lái)保護(hù)自己的方式。
如果我們能真誠(chéng)，我們就能把握住實(shí)在的自己，就能感到一種滿足和愉快。
自私與利他自私是指人以損害他人、社會(huì)的利益為代價(jià)來(lái)滿足自己利益要求的行為。
而利他行為則是指毫無(wú)回收?qǐng)?bào)酬的前提下，表現(xiàn)出志愿去幫助他人的一種行為，完全沒(méi)有個(gè)人的意圖在里面的。
熱情與冷漠熱情和冷漠，所體現(xiàn)出的含義和境界大相迥異。
熱情往往與樂(lè)善好施、周到服務(wù)相關(guān)聯(lián)，冷漠卻總是與事不關(guān)己、拒絕提供幫助相提并論。
而現(xiàn)在越來(lái)越多的人在“經(jīng)營(yíng)”自己的感情，他們都希望把自己保護(hù)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，生怕自己一不小心受到傷害，導(dǎo)致社會(huì)中的人越來(lái)越冷漠。
狹隘與寬容寬容是一種心理能力,而狹隘是一種心理殘疾。
在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都可以看到寬容和狹隘的表現(xiàn)。
在日常生活中，寬容可以表現(xiàn)在接受他人有和自己的不同的行為。
我們知道只關(guān)心自己是一種狹隘，而不知道只關(guān)心自己所愛(ài)的某些人、某些群體也是另一種狹隘。
因此，我們需要用寬容的心去對(duì)待在我們身邊出現(xiàn)的人。
責(zé)任與逃避沒(méi)有誰(shuí)能夠逃脫自己的角色去當(dāng)人純粹的觀眾，每一個(gè)人都必須扮演著各自的角色，這種種角色的背后就是我們的責(zé)任。
責(zé)任是個(gè)體經(jīng)過(guò)認(rèn)知、判斷之后采取的一種行為，而這種行為與社會(huì)和他人的利益是一致的，是我們無(wú)法逃避，必須面對(duì)的責(zé)任。
安全與風(fēng)險(xiǎn)安全感對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的，有了安全感才能有自信、有自尊，才能與他人建立信任的人際關(guān)系，而缺乏安全感的人可能導(dǎo)致精神障礙。
安全總是相對(duì)的，風(fēng)險(xiǎn)總是絕對(duì)的，做任何事情，風(fēng)險(xiǎn)都會(huì)存在。
我們需要以沉著的心態(tài)去應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，克服猶豫，堅(jiān)定果斷，讓風(fēng)險(xiǎn)化險(xiǎn)為夷。
壓力與沖突壓力是在當(dāng)事有發(fā)覺(jué)到環(huán)境刺激超過(guò)自身應(yīng)付能力時(shí)所發(fā)生的一系列心理、生理等方面的全身性反應(yīng)。
而沖突也是人們生活中一個(gè)很常見(jiàn)的心理現(xiàn)象，在一些不可避免的矛盾之間就會(huì)產(chǎn)生沖突，并成為壓力的一個(gè)重要來(lái)源。
封閉與開(kāi)放人們?cè)谑艿侥撤N刺激時(shí)，會(huì)對(duì)自己的思想和行為有不同有表現(xiàn)方式。
一種是封閉，由于某種刺激造成的傷害導(dǎo)致他們把自己封閉起來(lái)，不與外界接觸，從而導(dǎo)致焦慮、妄想等現(xiàn)象的出現(xiàn);另一種上開(kāi)放，就是把自己的情感表現(xiàn)出來(lái)，向美好的一方面想。
從眾與獨(dú)立從眾與獨(dú)立是行為的表現(xiàn)與結(jié)果，個(gè)人在自己沒(méi)有信心、缺乏知識(shí)或不占優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域內(nèi)，往往更容易從眾;在自己有信心、有知識(shí)或者占有優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域內(nèi)，更容易表現(xiàn)出獨(dú)立性。
總之，從眾與獨(dú)立都是一個(gè)正常的人發(fā)展成熟過(guò)程中的兩個(gè)方面。
迷茫與信念人類面前的路卻永遠(yuǎn)是未知，我們的心靈也不時(shí)的縈繞在無(wú)知、無(wú)奈與恐懼之是，迷信的想法與行為也正是產(chǎn)生于人尖的無(wú)知和無(wú)奈之中。
這時(shí)，信念是人類生存的基礎(chǔ)，沒(méi)有信念，人類將無(wú)以生存。
在閱讀完這本書后，讓我懂得了人們所面對(duì)有事情都是多方面的，人們有能力改變自己的行為、思想、命運(yùn)，只要我們作出正確的選擇，向好的一方面想，我們的生活將會(huì)變得更加的美好、幸福。
防網(wǎng)絡(luò)詐騙。
讀后感作文三百字。
防止詐騙我做起詐騙，隨著時(shí)代的發(fā)展，越來(lái)越放幾乎無(wú)處不在。
可以隨著網(wǎng)絡(luò)，隨著聊天，隨著電信……記得有一次，我和媽媽去市場(chǎng)買菜，買了好多好多。
我們?cè)诼飞献咧咧匆?jiàn)了一個(gè)乞丐，那乞丐可憐兮兮地說(shuō)：“我已經(jīng)五天沒(méi)吃飯了，給我一點(diǎn)錢吧
”媽媽看他可憐，就給了他五元。
當(dāng)我們會(huì)到家后，很不幸的事發(fā)生了：我們家沒(méi)煤氣了。
媽媽就帶著我去餐館吃飯，讓人很惱火的事發(fā)生了。
我在餐館里看見(jiàn)了，那個(gè)向我和媽媽要錢的乞丐，正在津津有味的吃著食物，而且還和他的同伴說(shuō)著令人反感的話：“今天有好幾個(gè)傻瓜，給了我好多錢，以后要是還像今天這樣就好了。
”說(shuō)完還笑的很大聲。
當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)這句話時(shí)，我真想走上前去責(zé)罵他，可以看見(jiàn)那么多人，我便忍住氣讓媽媽換一家餐館。
還有一次，我在電腦上看見(jiàn)怎么一則新聞：在深圳市居住的一位王女士，在網(wǎng)上購(gòu)買了蘋果4，商家要她的銀行賬號(hào)和密碼，說(shuō)，還有一千元錢要給她。
王女士居然就這樣糊里糊涂給了商家銀行賬號(hào)和密碼。
商家從銀行上取走了一萬(wàn)元，就逃之夭夭了。
不過(guò)，后面他還是被警察給抓走了。
詐騙在世界的各個(gè)角落存在著，所以讓我們學(xué)幾條防止詐騙的方法。
一、在面對(duì)任何與財(cái)產(chǎn)有關(guān)的事時(shí)，要用頭腦想清楚那是不是詐騙。
二、千萬(wàn)不要給網(wǎng)上的人銀行賬號(hào)和密碼，因?yàn)槟前俜职偈羌俚摹?/p>
三、不要貪圖一點(diǎn)錢，因?yàn)榈筋^來(lái)，只會(huì)得小失大，是一筆不劃算的選擇。
防止詐騙，從我做起，從大家做起。
安全講座觀后感
安全教育知識(shí)講座聽(tīng)后感生命對(duì)每次個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，都是值得我們?nèi)フ湎Ш蛺?ài)護(hù)。
生命不是畫在紙上的圖畫，錯(cuò)了，可以重新畫過(guò)；生命不是一顆長(zhǎng)青樹(shù)，不可以永遠(yuǎn)立在風(fēng)雨中，不可以橫沖直撞。
正因生命如，我們就要更加注意安全，保重健康，健康是無(wú)法用金錢來(lái)買賣的。
這就是我聽(tīng)完安全教育的最大感想。
另外，我還學(xué)到了火災(zāi)自救的有關(guān)知識(shí)。
在火災(zāi)中，被困人員應(yīng)有良好的心理素質(zhì)，保持鎮(zhèn)靜，不要驚慌，不盲目地行動(dòng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要積極行動(dòng)，不能坐以待斃。
要充分利用身邊的各種利于逃生的東西，如把床單、窗簾、地毯等接成繩，進(jìn)行滑繩自救，，或?qū)⑾词珠g的水淋濕墻壁和門阻止火勢(shì)蔓延等。
同時(shí)我們?cè)诨馂?zāi)中逃生時(shí)的還應(yīng)該特別注意：不能因?yàn)轶@慌而忘記報(bào)警。
進(jìn)入高層建筑后應(yīng)注意通道，警鈴、滅火器位置，一旦火災(zāi)發(fā)生，要立即按警鈴或打電話。
延緩報(bào)警是很危險(xiǎn)的；不能一見(jiàn)低層起火就往下跑，低樓層發(fā)生火災(zāi)后，如果上層的人都往下跑，反而會(huì)給救援增加困難。
正確的做法是應(yīng)更上一層樓；不能因清理行李和貴重物品而延誤時(shí)間，起火后，如果發(fā)現(xiàn)通道被阻，則應(yīng)關(guān)好房門，打開(kāi)窗戶，設(shè)法逃生；不能盲目從窗口往下跳，當(dāng)被大火困在房?jī)?nèi)無(wú)法脫身時(shí)，要用濕毛巾捂住鼻子，阻擋煙氣侵襲，耐心等待救援，并想方設(shè)法報(bào)警呼救；不能乘普通電梯逃生。
高樓起火后容易斷電，這時(shí)候乘普通電梯就有“卡殼”的可能，使疏散失敗；不能在濃煙彌漫時(shí)直立行走。
大火伴著濃煙騰起后，應(yīng)在地上爬行，避免嗆煙和中毒。
通過(guò)這次講座，我才真正明白了安全的重要性。
遵守規(guī)則，不僅是一種美德，還保障我們的安全。
珍愛(ài)生命，就要重視安全，為我們的明天而努力。
反詐騙安全信息心得體會(huì)三百字讀后感
近，一些犯罪分子頻繁利用、電話和互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施詐騙犯罪嚴(yán)重危害社安，給群眾財(cái)產(chǎn)造成了重大損失。
為了讓我們小孩子也提高一些警惕性，所以學(xué)校給我們播放“防止電話詐騙案”的錄像光盤。
這張光碟講述了幾個(gè)實(shí)際的電話詐騙案件的經(jīng)過(guò)，揭露了幾種常見(jiàn)的犯罪手段。
1、冒充法院及相關(guān)執(zhí)法部門，電話通知市民要出庭應(yīng)訴。
是稱當(dāng)事人有執(zhí)行案件在法院，涉嫌經(jīng)濟(jì)犯罪，名下賬戶將被凍結(jié)，以此為由進(jìn)行恐嚇，最后以提供“公共賬戶”為由，要求當(dāng)事人將名下存款轉(zhuǎn)入其提供的詐騙賬戶。
2、冒充電信局、公安局工作人員。
由一名自稱是公安局的工作人員接聽(tīng)電話，稱當(dāng)事人名下登記的電話和銀行賬戶涉嫌洗錢、詐騙等犯罪活動(dòng)，為確保不受損失，需將本人存款轉(zhuǎn)移至一個(gè)“安全賬戶”，并且頻頻催促當(dāng)事人趕緊通過(guò)電話或就近轉(zhuǎn)賬，不然損失更大。
3、冒充充稅務(wù)、財(cái)政、車管所工作人員。
稱“國(guó)家已經(jīng)下調(diào)購(gòu)房契稅、購(gòu)車附加稅率，要退還稅金”，讓當(dāng)事人提供銀行卡號(hào)直接通過(guò)銀行ATM機(jī)轉(zhuǎn)賬獲取稅款。
4、冒充親朋熟人詐騙。
編造其家人或自己遇到車禍摔傷等謊言讓當(dāng)事人匯錢到指定帳戶。
詐騙方式層出不窮，片中還給我們介紹了辦理貸款詐騙、婚介、招聘詐騙、低價(jià)購(gòu)物詐騙、敲詐信詐騙、釣魚網(wǎng)站詐騙、重金求子等等。
看了這個(gè)錄像以后，我覺(jué)得這種既令人恐慌，又令人難以置信的事情就發(fā)生在我們的身邊，我們的眼前。
如果我們放松一丁點(diǎn)兒警惕，就會(huì)給予嫌犯多一分的機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)行犯罪活動(dòng)。
在各種詐騙犯罪中騙子的目的是騙錢，而最終將是通過(guò)銀行轉(zhuǎn)賬、銀行卡轉(zhuǎn)賬的形式達(dá)到騙取錢財(cái)?shù)哪康摹?/p>
所以無(wú)論犯罪分子如何花言巧語(yǔ)、危言恐嚇，我們只要記住“不聽(tīng)、不信、不轉(zhuǎn)賬、不匯款”，不要相信天上會(huì)掉餡餅，遇到不明白的事不要急于做決定，要先和家人聯(lián)系、溝通，如有疑問(wèn)直接撥打110進(jìn)行咨詢或報(bào)警，不給犯罪分子可乘之機(jī)，確保自己的財(cái)產(chǎn)安全
我希望大家能提高警惕，擦亮自己的眼睛，明辨是非。
更希望我們的犯罪分子能改邪歸正，自食其力，還人們、社會(huì)一個(gè)安定的生活環(huán)境。
交通安全心得200字
交通安全心得體會(huì)200字 交通安全心得體會(huì)200字一 當(dāng)今社會(huì)，車多人多，盡管公安部門費(fèi)盡了苦心，但還有交通事故頻頻發(fā)生。
聽(tīng)了交通安全講座之后，我對(duì)交通安全知識(shí)又掌握了許多。
講座總共分為四個(gè)方面，一是交通安全的重要性。
同學(xué)們，你們知道嗎
我們武陟縣是交通事故隱患大縣，去年大大小小交通事故有1485起，造成死亡人數(shù)27人，受傷人數(shù)726人，損失財(cái)產(chǎn)991萬(wàn)元。
光XX年至現(xiàn)在，就有563起交通事故發(fā)生，最多一天高達(dá)五十多起。
這一個(gè)個(gè)驚人的數(shù)字說(shuō)明了交通安全的重要性。
二是交通危害，交通危害猛如虎，如果發(fā)生事故，會(huì)造成當(dāng)事人當(dāng)場(chǎng)死亡或受傷，甚至危害到群眾安全。
這不僅對(duì)社會(huì)風(fēng)氣有所傷害，還給親人造成沉重的打擊。
三是造成交通的事故的原因，多數(shù)人都是因?yàn)橼s時(shí)間才造成超速、闖紅燈等違法行為，就在4月21日晚上，就有6人違法。
所以，我們應(yīng)多為自己的安全著想，不要因?yàn)橼s時(shí)間從而造成事故的發(fā)生。
最后是交通事故預(yù)防，也是最重要的一點(diǎn)。
在平時(shí)，我們就應(yīng)多學(xué)習(xí)一些交通安全知識(shí)，街道一般分為三道，分別是機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道、人行道，走時(shí)都要靠右行。
告訴大家一個(gè)悲?。呵安痪?，就在小原村，有三個(gè)高年級(jí)同學(xué)在馬路上，邊聊邊走，有一個(gè)人自行車技術(shù)非常高，他一直在那里來(lái)回跑，正當(dāng)他得意忘形的時(shí)候，一輛大貨車突然沖來(lái)，造成那個(gè)人當(dāng)場(chǎng)死亡。
這就是不遵守交通法規(guī)的后果，我們可不敢學(xué)他。
所以，同學(xué)們，讓我們爭(zhēng)當(dāng)交通安全小天使吧
五篇論文讀后感--鄭淑敏
一是感到震撼與惋看完錄像后，第一感震撼。
部隊(duì)建設(shè)經(jīng)歷了幾代人的努力，來(lái)之不易，因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽或某個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，這支部隊(duì)所做的成績(jī)前功盡棄，一切等于零。
警示片中那一起起傷人、亡人事故讓人觸目驚心，這些都是血的教訓(xùn)，讓人無(wú)比震撼。
其次，深感惋惜。
和平時(shí)期部隊(duì)擔(dān)負(fù)的軍事斗爭(zhēng)任務(wù)相對(duì)減少。
如果是因?yàn)椴豢深A(yù)見(jiàn)或不可抗拒的原因，出現(xiàn)一些傷亡事故，還情有可原。
而因?yàn)橐恍┤藶榈脑蛟斐芍卮笫鹿?，絕不可原諒。
就象警示片中那樣，國(guó)家的財(cái)產(chǎn)受到嚴(yán)重?fù)p失，一個(gè)個(gè)鮮活的生命因?yàn)橄嚓P(guān)責(zé)任人的忽視而在瞬間隕落，既讓人痛心，更令人惋惜。
二是明確了使命與安全發(fā)展理念重大關(guān)系。
旅組建9年來(lái)無(wú)刑事案件、無(wú)重大責(zé)任事故，連年被上級(jí)評(píng)為安全管理先進(jìn)單位。
這些成績(jī)的取得靠的黨委的科學(xué)決策，靠的是全體官兵辛勤負(fù)出。
部隊(duì)多年打下來(lái)的安全發(fā)展基礎(chǔ)來(lái)之不易，我們要倍加珍惜，把它做為干好一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
做為我們預(yù)備役部隊(duì)，任務(wù)性質(zhì)決定了我們平時(shí)與地方交往慎密。
在日常工作中也涉及到很多安全問(wèn)題，特別是我們組織預(yù)備役官兵每年進(jìn)行實(shí)彈射擊等大項(xiàng)軍事活動(dòng)，加之平時(shí)參與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，長(zhǎng)期擔(dān)負(fù)抗洪搶險(xiǎn)、處突維穩(wěn)等多樣化軍事任務(wù)，部隊(duì)動(dòng)槍動(dòng)炮多，執(zhí)行非戰(zhàn)爭(zhēng)行動(dòng)中危險(xiǎn)系數(shù)增大。
這就警示我們，不管執(zhí)行什么任務(wù)，我們都要牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展安全發(fā)展理念，時(shí)刻繃緊安全這根弦。
要科學(xué)籌劃工作，精心組織實(shí)施，把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做到預(yù)防為先，杜絕象警示片中那樣的事故案件的發(fā)生。
三是體會(huì)到安全與責(zé)任重大意義。
旅專門抽時(shí)間安排學(xué)習(xí)教育，我想這是旅黨委對(duì)我們每名官兵的成長(zhǎng)進(jìn)步的最大關(guān)心，這也充分說(shuō)明了旅黨委、旅首長(zhǎng)對(duì)這支部隊(duì)是負(fù)責(zé)任的，對(duì)我們每名官兵生命和健康是關(guān)心的。
春節(jié)臨近，官兵探親休假，走親訪友多，我們要時(shí)刻管好自己、管住家人，確保不出事，這也是對(duì)部隊(duì)最大負(fù)責(zé)。
“行百里者半九十”。
新的一年我們還剛剛起步，我們每個(gè)同志只有為部隊(duì)爭(zhēng)光的義務(wù)，沒(méi)有為部隊(duì)摸黑的權(quán)利。
記得有位領(lǐng)導(dǎo)曾這樣說(shuō)過(guò)：“年初出事一年白干，年末出事白干一年”，同時(shí)我們要深刻吸取教訓(xùn)，舉一反三。
警示片中的事故案例的教訓(xùn)是深刻的，如果僅僅看完就算了，實(shí)在是枉費(fèi)了旅黨委的一片苦心。
我們應(yīng)該從中吸取有益的教訓(xùn)，避免自己發(fā)生類似的事故，并在思想深處時(shí)刻敲響安全警鐘，這樣做對(duì)單位、對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)都有好處。
通過(guò)觀看警示片，每個(gè)人都應(yīng)好好反思自己的行為，為了個(gè)人的家庭幸福，為了社會(huì)的繁榮穩(wěn)定，遵章守紀(jì)、小心謹(jǐn)慎才是正途。
