求一本好書的讀后感!!(400字左右)

回想起來這已是我第二次讀這本書了，但是這一次我卻對(duì)這本書有了更深的理解了。

再一次讀完后我感悟到了人生的道路中不能遇到困難就唉聲嘆氣，應(yīng)該勇于面對(duì)困難遇事還要樂觀一些,都不要把任何事都看的那么絕對(duì)，要多想辦法來解決問題,就像魯濱遜一樣雖然身陷荒島確不坐嘆命運(yùn)不濟(jì)，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫制衣服，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。

就像在發(fā)現(xiàn)有野人的時(shí)候剛開始手忙腳亂，可是最后他沉著冷靜以他的勇氣與智慧和“星期五”并肩作戰(zhàn)，一起打退了野人，這也體現(xiàn)出一個(gè)人遇到困難只要沉著冷靜的去應(yīng)對(duì)就一定會(huì)有辦法解決的，對(duì)人就像一顆種子他會(huì)想盡辦法沖破泥土去感受太陽的溫暖，當(dāng)他經(jīng)歷晚千辛萬苦回頭望去，他已是枝繁葉茂的蒼天大樹了，在我們的旅途中不能只停留在原地，要時(shí)刻想著只要我努力，這樣才不會(huì)因滿足于現(xiàn)狀而自失。

魯濱遜又是個(gè)徹頭徹尾的“經(jīng)紀(jì)人”。

他熱衷于航海，并不因?yàn)槭裁蠢寺淖非?，而是完全為了?jīng)濟(jì)利益。

他在海島上曾發(fā)過幾句金錢無用的感慨，但說過以后立刻就把見到的錢幣一一收好，最后又一錢不落帶回英國。

在他看來，非經(jīng)濟(jì)的社會(huì)關(guān)系和活動(dòng)是次要的，他被海盜俘獲時(shí)曾鼓動(dòng)同為海盜奴隸的小男孩佐立一起逃跑，并許諾要使他成為“了不起的人”。

然而一旦出逃成功又有人出了個(gè)好價(jià)錢，他只稍經(jīng)猶豫、略講價(jià)錢就把那孩子賣了。

后來他在荒 島上解救了一名土著，給他起名“星期五”，便順理成章地把他收為奴仆。

從這些看來一個(gè)人也要存在一些利益觀念也要具備一些經(jīng)濟(jì)頭腦,會(huì)分辨哪些對(duì)自己有利哪些對(duì)自己有害不能滿足于現(xiàn)狀有事要做一些長遠(yuǎn)的打算才能更保險(xiǎn)一些。

全書最精彩、最令人難忘的是魯濱遜在荒島上的經(jīng)歷，作者用第一人稱以及生動(dòng)逼真的細(xì)節(jié)把虛構(gòu)的情景寫得使人如同身臨其境一般，使故事具有強(qiáng)烈的真實(shí)感。

另外，小說的語言自然流暢，文字通俗易懂，這也體現(xiàn)出了小說的一大特點(diǎn)，整部作品似乎在向讀者講述一個(gè)精彩的故事，這也正是這篇小說的魅力所在。

教育強(qiáng)國觀后感400字

教育強(qiáng)國我沒看過，首先這個(gè)題目就有兩個(gè)主題，一個(gè)是強(qiáng)國，一個(gè)是教育，從社會(huì)、個(gè)人、國家三個(gè)方面來寫比較容易。

對(duì)個(gè)人發(fā)展，多國家，科教興國戰(zhàn)略人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。

《沉默的田野》讀后感400字

《郎郎的心》（第一章）讀后感 郎郎是一個(gè)十三歲的小男孩。

他和媽媽因?yàn)樽约杭覜]有房子，所以，外婆把他們“收留”了。

一大清早外婆說她見到“赤佬”了，那是“鬼”的意思，郎朗竟然還想去看看

我從小就怕“鬼”，而且黑夜時(shí)我常常把什么東西看作“鬼”。

由于我?？匆婋娨暽?、圖片上一些假的“鬼”，所以睡覺時(shí)我總是把頭藏到被子里，只露出眼睛、鼻子和小小的嘴。

然后，我的床頭還堆著一大堆衣服，我就什么也看不見了，不過能呼吸到新鮮空氣，這時(shí)我才會(huì)心滿意足地合眼。

因?yàn)槲铱床灰姈|西，應(yīng)該“赤佬”也看不見我了。

如果我要拿東西時(shí)必定要開燈，因?yàn)椤肮怼迸聼舭?/p>

我多少次告訴爸爸媽媽：我膽子小。

可是他們就不這么覺得。

不會(huì)他們的膽子比我還小吧

反正我是不會(huì)像郎郎一樣對(duì)“赤佬”好奇的。

讀《雨花》后感400字

每當(dāng)看到雨中那美麗、潔白、晶瑩透亮的雨花時(shí)，我不禁想起了《雨花》中的那個(gè)小男孩。

文中講的是在一個(gè)雨天，一位老人在雨中蹣跚而行，一個(gè)小男孩一手扶著老人，一手給老人打傘，送老人回家的事。

我由此想到前幾天發(fā)生的事。

那天我在大街上行走，遇到一位盲老人，他著小棍，在地上敲來敲去，索著回家的路。

突然，老人前面有塊大石頭，他的棍子恰好沒有觸到石頭，老人眼看就要摔倒了

我想去把石頭搬走，可又想到自己的作業(yè)很多，或許老人轉(zhuǎn)過彎就能走過去……不知不覺，我走遠(yuǎn)了。

“老爺爺

小心

”一個(gè)急迫的聲音傳入我的耳朵。

我循聲望去，原來是一個(gè)年齡比我小、胸前飄著紅領(lǐng)巾的小男孩。

只見小男孩把石頭搬到垃圾堆里，跑到老人跟前，扶著老人，說：“老爺爺，您住哪兒

我送你回家。

”頓時(shí)，我的臉一陣發(fā)燒，心里像打翻了五味瓶似的不是個(gè)滋味兒。

尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

是啊，如果人人都像那個(gè)小男孩一樣，社會(huì)將變得多么和諧美好啊

十篇讀后感五十字以上

①讀有感　　今天上午我讀了一篇文章名叫使我受益非淺。

　　這篇文章主要講了；一位父親用戈壁灘上的白楊樹歌頌了邊疆建設(shè)者們服從祖國需要，扎跟邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。

　　這篇文章告訴；我們做人要有無私奉獻(xiàn)精神，還要有遠(yuǎn)大的志向。

②讀有感 　　今天，我讀了這本書，頗有感受。

　　這本書講的是森林里發(fā)生的驅(qū)蚊，很吸引人的眼球。

比如：在四季常綠的森林里，雪里的吃奶娃娃、冬客準(zhǔn)備上路……我明白了人有人的趣聞，動(dòng)物的趣聞只有細(xì)心的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)，粗心的人是發(fā)現(xiàn)不了的。

我以后要做一個(gè)細(xì)心的人，不想做一個(gè)粗心的人，因?yàn)榧?xì)心對(duì)每件事都有好處。

　　我喜歡《森林報(bào)》這本書，我以后要讀更多的書。

③ 　　今天我們學(xué)了這一課，一個(gè)聾啞人畫出了栩栩如生的魚，有一個(gè)小女孩說魚游到了他的紙上。

作者也在紙上寫給聾啞人，魚游到了他的紙上。

聾啞人卻說先游到了聾啞人的心里。

　　我們做事情也要學(xué)習(xí)聾啞人，我們的心里先要想著一件事，想好以后再去做這件事。

④一只想飛的貓 李俍 　　讀了，我最喜歡這本書中的阿里斯小姐，因?yàn)榘⒗锼剐〗銏?jiān)持要?dú)⑺篮荻镜拇篁屎蠛桶鬃阊坨R蛇及蚱蜢少將等等。

大蟒蛇皇帝常讓他的軍隊(duì)來攻擊阿里斯，因?yàn)榘⒗锼拱羊乞焐賹G出去了，才導(dǎo)致這場大戰(zhàn)。

雖然阿里斯力氣小年紀(jì)也小，不過在昆蟲眼里她還是很高大的。

⑤　　在一個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)農(nóng)夫好心救活了一條凍僵的蛇，沒想到蛇反而咬了農(nóng)夫一口而死。

記得我以前?？吹膭?dòng)畫片中羊族的羊玩耍時(shí)看見一個(gè)餓暈的狼，便好心救了它。

可是意想不到的事發(fā)生了，這只狼竟恩將仇報(bào)，吃了羊族的許多羊，十分可惡。

　　這個(gè)事例告訴我們，有的惡人是不值得同情的，我們的仁慈是改變不了他們邪惡的本性，到最后，受傷的還是自己。

⑥雪孩子讀后感　　以前，媽媽給我讀了的故事，它講了兔媽媽要去找蘿卜，就給小白兔堆了一個(gè)雪人。

小白兔在外面和雪人玩后，覺得冷了，就回到屋里坐在爐邊烤起火來，小白兔睡著了。

突然，小木屋著火了。

雪人一邊喊救人，一邊沖進(jìn)木屋，把小白兔抱到了屋外，雪人化成了水。

　　這讓我懂得，我們要向雪孩子學(xué)習(xí)，為了救人甘愿犧牲自己。

這是多么崇高的舍己救人的精神啊

⑦讀后感 　　今天我們學(xué)了這一課。

這一課講了：三個(gè)牧童把水塘里的水弄干凈，然后一個(gè)姑娘出來了說：“我可以喝這井里的一口水嗎

”男孩說：“我們把水弄干凈就是供大家喝的”姑娘說：“我為你們?nèi)齻€(gè)人的健康喝三口水”然后姑娘說：“你們?nèi)ふ倚腋０?/p>

十年之后我們?cè)僭谶@相見”三個(gè)牧童就去尋找幸福。

　　十年之后一個(gè)孩子的了醫(yī)生，一個(gè)孩子做過任和工作，一個(gè)孩子在耕田。

他們都找到自己的幸福。

8、篇二：讀后感 　　這本書是商曉娜姐姐寫的，我嘛，覺得商曉娜姐姐是個(gè)天才，因?yàn)樗龑懙男⊥愣棺屛铱春髽返闹碧煌?，我和媽媽一起共讀完了都覺得很有意思。

商曉娜姐姐想的詞語可真豐富呀

比如香噴噴、高高興興等，還有一個(gè)很好的句子是：眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　我和媽媽也在小豌豆這本書里學(xué)到了很多知識(shí)，我喜歡小豌豆這本書。

⑨讀《木偶奇遇記》有感 毛家瑋 　　我用兩天的時(shí)間讀了一本《木偶奇遇記》。

這本書真是太精彩了，我一看就入迷了。

　　書中講述了一個(gè)神奇木偶的故事。

它叫皮諾曹，能走、能跑、能跳，還會(huì)說、會(huì)哭、會(huì)笑。

它原來很調(diào)皮但沾染了許多惡習(xí)。

但它知錯(cuò)就改，最后變成了一個(gè)好孩子。

　　讀完這個(gè)故事我的感觸很深，小皮諾曹的缺點(diǎn)其實(shí)在很多同學(xué)身上都存在，只要知錯(cuò)就改，就是一個(gè)好孩子。

⑩《小獅子愛爾莎》讀后感　　我讀了《小獅子愛爾莎》這篇文章后，感受很深。

特別是當(dāng)愛爾莎發(fā)高燒時(shí)，愛爾莎和主人睡在一起。

換成是普通人別說是獅子就是貓也得相處很多年才行。

　　動(dòng)物也是會(huì)有感情的。

只要你好好對(duì)待動(dòng)物，幫助動(dòng)物。

幾年后他也會(huì)好好的對(duì)待你，幫助你。

來源自網(wǎng)絡(luò)，望采納~

《建設(shè)幸福中國》的讀后感，急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急

400字

我很喜歡看《小屁孩日記》這一套書。

日記的主人公名叫格雷，日記里一件件有趣的事會(huì)讓我捧腹大笑。

他是個(gè)美國囧男孩，他有著滿滿的小心思、小算計(jì)、小毛病，其實(shí)這些在我的身上也有，只是和我不同的是，格雷總能把他的每個(gè)想法立即付諸行動(dòng)，而我呢卻是即使有了想法也不敢。

就拿《小屁孩日記22》來說吧，沒錢的格雷想到了賺錢，就拉上死黨羅利一起辦節(jié)日義賣場。

為了能和學(xué)校的節(jié)日義賣場競爭，他們就想鼓搗出許多比學(xué)校里的拋豆袋和乒乓球更有意思的游戲，可惜結(jié)果一一失敗了。

為了宣傳自己的節(jié)日義賣場，他們還游說小鎮(zhèn)報(bào)社給他們登廣告，在被拒絕后就決心自己辦報(bào)紙，拉廣告贊助，后來報(bào)紙被校長沒收，又想到貼海報(bào)做宣傳，結(jié)果因?yàn)楹?bào)上的熒光顏色污染學(xué)校的墻面整天提心吊膽的，害怕被送進(jìn)牢獄。

格雷的這次賺錢經(jīng)歷讓我想起我的一件往事。

讀二年級(jí)的時(shí)候，我的幾個(gè)好朋友在廣場上擺夜攤，賣小玩意兒，據(jù)說賺了不少錢，于是我也動(dòng)了心，躍躍欲試的。

回家和媽媽一說，她立馬就反對(duì)：“不行

擺小攤兒

你好意思我還不好意思呢。

”后來還是老爸投了贊成票。

可是賣什么呢

我一下子沒了主意，還是講義氣的老爸支了我一招，建議我學(xué)美國人的跳蚤市場賣舊貨，比如舊書舊玩具之類的。

那什么時(shí)間賣呢

我又犯了難，周一到周五晚上都不行，學(xué)校里上完課，做完作業(yè)之后就得趕緊睡覺了。

難得周五晚上可以緩一緩，可還得學(xué)象棋。

周六又有奧數(shù)、作文、英語一大堆輔導(dǎo)等著我，周日除了上午學(xué)書法外，還得完成老師布置的周末作業(yè)。

天啊，沒時(shí)間

這念頭就像肥皂泡一樣，剛吹出來沒多久就破滅了。

讀后感

飄》：一本中學(xué)生應(yīng)該看的書讀《童年》，可以凈化我們的心靈《堂吉訶德》之感悟《基督山伯爵》讀后感讀《高老頭》之感悟更多優(yōu)秀讀后感盡在『讀書感悟』