帶馬字的四字成語有哪些
初一上學期期末試卷(華師大版)班級________ 學號________ 姓名____________一、填空題: 1、 的倒數(shù)是_____________,相反數(shù)是___________________.、比較大小(用”>”或”<”表示): 。
3、用代數(shù)式表示:(1)a與b的差的平方:(a-b)_____________;(2)a的立方的2倍與 的和________________________.4、若a-b=1,則代數(shù)式a-(b-2)的值是____; 若a+b=1,則代數(shù)式5-a-b的值是____.5、計算[12×(-4)-125÷(-5)]×(-2)3=______________.6、如圖,A、B、C三點在同一直線上.(1)用上述字母表示的不同線段共有_________條;(2)用上述字母表示的不同射線共有_____條.7、22.5°=______度_____分;12°24′=____________°.8、已知點B在直線AC上,AB=8cm,AC=18cm,p、Q分別是AB、AC的中點,則PQ=____.9、如圖,是某晚報“百姓熱線”一周內(nèi)接到的熱線電話的統(tǒng)計圖,其中有關環(huán)境保護問題最多,共有70個,請回答下列問題:(1)本周“百姓熱線”共接到熱線電話____________個;(2)有關交通問題的電話有_______個. 10、右圖是一個數(shù)值轉換機的示意圖,若輸入 的值為3,y的值為-2時,則輸出的結果為:_________________.二、選擇題:1、下列語句正確的是 ( )A.1是最小的自然數(shù);B.平方等于它本身的數(shù)只有1C.絕對值最小的數(shù)是0;D.任何有理數(shù)都有倒數(shù)2、下列各式中運算正確的是 ( )A.6a-5a=1 B.a(chǎn)2+a2=a4C.3a2+2a3=5a5 D.3a2b-4ba2=-a2b3、若x為有理數(shù),則丨x丨-x表示的數(shù)是( )A.正數(shù) B.非正數(shù) C.負數(shù) D.非負數(shù) 4、下列判斷的語句不正確的是 ( ) A.若點C在線段BA的延長線上,則BA=AC-BCB.若點C在線段AB上,則AB=AC+BCC.若AC+BC>AB,則點C一定在線段BA外D.若A、B、C三點不在一直線上,則AB 其中正確的是 ( ) A.1個 B.2個 C.3個 D.4個7、若 是三次三項式,則 等于 ( ) A.±1 B.1 C.-1 D.以上都不對8、下面是一個長方形的展開圖,其中錯誤的是 ( )9、下列各數(shù)中,負數(shù)出現(xiàn)的頻率是 ( ) -6.1, ,-(-1),(-2)2,(-2)3,-[-(-3)] A.83.3% B. 66.7% C.50% D.33.3%10、一列數(shù):0,1,2,3,6,7,14,15,30.____,_____,____這串數(shù)是由小明按照一定規(guī)則寫下來的,他第一次寫下“0,1”,第二次按著寫“2,3”,第三次接著寫“6,7”第四次接著寫“14,15”,就這樣一直接著往下寫,那么這串數(shù)的最后三個數(shù)應該是下面的( ) A.31,32,64; B.31,62,63; C.31,32,33; D.31,45,46三、計算題: 1、 ; 2、 ;3、當 時,求代數(shù)式 的值。 四、解答題1、 如圖,OA的方向是北偏東15°,OB的方向是西偏北50°。 (1) 若∠AOC=∠AOB,則OC的方向是___________;(2) OD是OB的反向延長線,OD的方向是_________;(3) ∠BOD可看作是OB繞點O逆時針方向至OD,作∠BOD的平分線OE,OE的方向是____________;(4) 在(1)、(2)、(3)的條件下,∠COE=______°。 2、 將如圖所示方格中的陰影部分的圖形繞著點O旋轉90,畫出旋轉后的圖形。 3、 有這樣一道題: “計算 的值,其中 ”。 甲同學把“ ”錯抄成“ ”,但他計算的結果也是正確的,試說明理由,并求出這個結果 4、 如圖AB‖DE,∠1=∠2,問AE與DC的位置關系 說明理由。 5、 一只小蟲從點A出發(fā)向北偏西30°方向爬了3cm到點B,再從點B出發(fā)向北偏東60°爬了3cm到點C。 (1)試畫圖確定A、B、C的位置;(2)從圖上量出點C到點A的距離(精確到0.1cm);(3)指出點C在點A的什么方位?參考答案: 一.1.-3, ;2.<,>;3.(1)(a-b)2;(2)2a3-1.4.3,4.5.184.6.(1)3;(2)6.7.22,30,12.4.8.5cm或9cm.9.(1)200;(2)40.10.5.二.CDDA,CCBC,BB.三.1.-395;2.-144.5;3.-12;四.1.(1)北偏東700;(2)南偏東400;(3)南偏西500;(4)1600.2.略3.因為原式=-2y3,所以原式的值與x的值無關,所以把x= 錯寫為x=- 時,原式的值不變.原式=-2×(-1)3=2.4.5.(1) (2)CA約4.2cm. (3)C在A的北偏東150方向. 逃課是錯的 尊敬的老師您好 在此我懷著萬分沉重的心情向你做出深刻的檢討。 以前的檢討,班里的老師批評我不夠深刻,沒有觸及靈魂深處。 為此,我首先重新學習了《學生守則》,一條條地對照檢查,我嚴重違反了很多條,真是晚節(jié)不保。 我早就有了深切感悟,痛定思痛過后我決定洗心革面,立志從新做人。 通過這幾教訓我明白了不管有任何理由,逃課是錯的。 就算是在寢室忙者做題,逃課是錯的。 就算是給學院作貢獻,逃課是錯的。 就算為了看火炬,逃課是錯的。 今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對逃課這種不良行為的深刻認識以及再也不逃課的決心.學生主要任務是學習,就像老師忙著點名一樣,本職工作不做好,還有什么理由 逃課是錯的。 所以我應該檢討 其實我真的不想曠課,我也知道自己不對了,不信我說給你看,因為我寫好檢討書了。 守時守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,是當代大學生理應具備的品質(zhì),是……。 我曠課一天課,那可是一天的課,反映出來了不少問題!這不能成為我曠課的理由。 魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認真反思,尋找錯誤后面的深刻根源,認清問題的本質(zhì),才能給集體和自己一個交待,從而得以進步。 古往今來,多少開明之士……比如春秋時期,有個叫李離的司法官,……。 李離就這樣死了,在他面前,我豈能不慚愧,恨不得替他受了這一劍 現(xiàn)代社會……只有…才能……現(xiàn)在,我正處在party對我的考驗之中,……party教育我們……曠課,決不是一件可忽略的小事 只要我們有兩條腿可以走到教室開會,就沒有任何借口,任何理由可以開脫 我們只有認認真真思考人生有那么多事要做,那么擔子要挑,就沒有理由不守時了。 我相信,守時會成以我個人品格的一部分 早在我踏進校們,老師就已三申五令,一再強調(diào),全校同學不得逃課.可是今天上午我還是逃了一堂老師給我們精心準備的無比生動的課,錯過了一次老師嘔心瀝血給我們制作的知識大餐.微機是體現(xiàn)個人綜合能力的一門課,我應當珍惜這個機會,可是我錯過了,這莫過于人生的一大損失.同時,老師,您的關心也令我深深地感動,我知道少幾個人上課對您來說知識有好處而沒有損失的,可是您還是及時發(fā)現(xiàn)并教導我,令我下次不再犯.您是多么慈祥,多么偉大啊!我感激的淚水可以添滿整個塔里木盆地;我因過分激動而跳躍的心可與唐山大地震相媲美;我浪女回頭的決心可賽過女媧補天時的毅力.我堅決保證以后的微機課除極特別的原因我一定會在課堂上認真聽講.如果說把整個太平洋的水倒出來,都澆不滅我對您憤怒的火焰,那么,整個太平洋的水能全倒出來嗎?不能,所以我并不恨您,所以我相信你一定能原諒我這次無意間所犯的錯誤,之所以說是無意間上因為我沒有帶鞋套,雖然這也許只是一個不假的理由,真實就是真實,事實就是我沒有去上微機課,但我還是向往這樣能減輕我所犯的錯誤的深度.自從上你的課以來,本人表現(xiàn)欠佳。 諸多缺點仍像飯?zhí)美锏纳n蠅一樣未能完全清除,老師說過一個人不可能一下子全部改掉自己的缺點,仍會被吸引。 但我覺得自己比以前努力了,未有變本加厲之勢,偶有犯之,實屬無奈。 偷懶之心仍被我保留,遲到之類的事還是常犯,更難得的是還從未認真地曠課過,以前不幸事情的發(fā)生純屬我的職業(yè)病,不知道為什么 我老是把上課鈴聲當成下課鈴聲,而下課鈴聲又被我當成是飯?zhí)靡P門的信號,我病得的確很重,為此我多次到衛(wèi)生科、學生處等等部門進行救治,但總是失望而歸,他們都說我沒得救了,但我并沒有氣餒,通過這次的檢討,我已經(jīng)找到了問題的關鍵。 老師能讓我寫檢討,說明老師還信任我,在此我對老師的高風亮節(jié)感到由衷地欽佩,真可謂是:馬遇伯樂,士遇知己。 守時守信歷來被奉為中華民族的傳統(tǒng)美德,是炎黃子孫的為人處世原則,是個共青團員理應具備的品質(zhì),是一個學生應當有的職業(yè)道德。 當代大學生應該把遵守校紀校規(guī)作為最基本的行為準則。 我遲到了幾分鐘,曠課了幾節(jié),雖然僅僅是幾分鐘,幾節(jié)課。 可反映的問題可不少,耽誤了學習的時間。 當然,這不能成為我遲到的理由。 魯迅先生說過:時間就是生命,某某人也說過:時間是知識增長的道路。 看來我沒有看清楚腳下的路。 我只有認真反思,尋找錯誤后面的深刻根源,認清問題的本質(zhì),才能給集體和自己一個交待,從而得以進步。 如今,大錯既成,我深深懊悔不已.深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以后我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足.平時生活作風懶散,如果不是因為過于懶散也不至于如此.我辜負了您的一番心血,事無巨細.見微知著,由小及大,我作為一名大學生有事不請假,給全班作了壞榜樣造成了惡劣的影響,對于我逃課的事情,所造成的嚴重后果我做了深刻的反思為了深刻認識錯誤我從各方面認識逃課的原因(一).由于就業(yè)壓力的加大許多大學生的行為帶有很強的盲目性.主要有以下幾個方面:一是盲目考證,時下,大學生以證書增加就業(yè)的籌碼,逃課學習其它知識,出現(xiàn)了校園“考證熱”。 (二)畢業(yè)生盲目考研,考研已成為一種校園時尚,但大多數(shù)考研生只是為了回避就業(yè),在調(diào)查中,考研學生的92%只是為了回避就業(yè)。 (三)畢業(yè)生盲目提前離校找工作,造成了畢業(yè)生逃課率奇高的現(xiàn)象,竟占到了畢業(yè)生逃課人數(shù)的89%。 (四)盲目放棄。 ??粕c一些冷門專業(yè)就業(yè)率低,大四畢業(yè)生對此失去信心,自暴自棄,只能通過網(wǎng)絡游戲、睡覺、打牌來消遣時間。 (五)大學的授課形式呆板,多用口述加存文本的課件展示授課內(nèi)容.沒有吸引學生興趣的知識的元素.許多老師一本授課筆記可以傳授很多代,內(nèi)容跟不上時代,形式單一.學生覺得學了很沒有用.(六)是學生的業(yè)余工作.許多大學生利用課余時間打工賺錢,當工作與學習沖突時便逃課打工.在物質(zhì)化的今天許多大學生覺得金錢的吸引力遠遠大于課堂.即使后者的潛在優(yōu)勢更大一些但很多大學生還是會選擇前者.當然,有很多大學生的家庭比較貧困,由于目前的社會求助系統(tǒng)還不完善打工也是生活所迫.(七)有的公司要求不嚴,追求公司的利益暗示學生逃課.(八)目前校園不良之風盛行.為了逃避選修課,個別學生選擇了代理上課的方式。 于是便有了“校園代理”的出現(xiàn)。 這無疑給逃課的學生提供了一個好機會!(九)便有點盲從了,根本沒有特別的原因,卻想順一順這股“潮流”,好像不逃課便顯不出他的能耐似的。 (十)一些任課老師和負責學生工作的負責人向記者透露,高校擴招后,大學生增多而高校教室緊張,也是造成大學生逃課的原因之一。 信息來源:桂林日報2006年04月26日<在校大學生逃課成風氣高校“頑疾”病因何在>(十一)大學生戀愛現(xiàn)象已經(jīng)很普遍,不乏有很多大學生為了談戀愛而逃課,特別是異地戀者,難得聚一次,缺個十來天也是常有的.對于以上不良現(xiàn)象,令我們深思:大學生逃課,是一種迫于諸多外界原因、不由自主、還是我們意識的淡薄的現(xiàn)象 當然我們也要承認,一些同學為了社會實踐活動被迫逃課,我們也要承認,當前的高校教育體制也存在著它的某些弊端:比方說少部分授課老師方言太重,致使許多外省同學聽課吃力;授課方式單調(diào),講述的內(nèi)容枯燥乏味,致使課堂氣氛沉悶等。 然而,細思量,更多一部分同學是什么原因呢 主要的原因是不是出在我們本身呢 寒窗苦讀十二載,我們很幸運地通過了高考的獨木橋,踏入寧靜的大學校園,從此再也沒有人向高中老師那樣來時刻督促自己的學習。 就筆者之拙見,一部分缺乏自我約束力的同學開始松懈,上課在這部分學生心中已不再是主要部分,他們認為一些課程平時聽不聽也無關緊要,只需在考試前打一下突擊戰(zhàn)。 于是在平時的學習中就放低了要求,以一種“六十分萬歲,多一分浪費”的消極心態(tài)去應付考試,并認為考前一個月的備考時間就足矣,平時上課簡直就是蹉跎歲月。 取而代之的卻是上網(wǎng)玩游戲、聊天,有的甚至上網(wǎng)成癮,不能自拔。 還有的同學因本專業(yè)的就業(yè)形勢不看好,從而盲目地認為學好課堂知識對于自己的前途沒什么用處,逃課也就成了家常便飯。 如此種種,不一而論,所以逃課現(xiàn)象不但久經(jīng)不衰,而且有愈演愈烈的態(tài)勢。 在一些同學眼里,逃課成為了一種“潮流”,逃課是“大學生”生活中必不可少的一部分。 但是,這樣帶來了怎樣的結果呢 有多少同學在考試前夕幾近瘋狂的挑燈夜戰(zhàn),致使身心勞頓,但是仍難免掛科的窘境;有多少同學在“逃”了四年大學后,因拿不到畢業(yè)證或學位證而憂心忡忡。 筆者認為,學生逃課主要原因之一是上課時心情浮躁,內(nèi)心空虛,不知道學了這些課程有什么實際用處,對于未來沒有明確的方向,久而久之,逃課便成了惡性循環(huán)。 逃課事小,但其折射的現(xiàn)狀事大。 它反映到大學生的綜合素質(zhì)水平上,令人反省深思:一度以天之驕子自稱的當代大學生,被稱為祖國的棟梁和未來的希望。 大學生無合理原因逃課從某種程度上說是對知識的藐視,是自我約束能力缺乏的具體表現(xiàn),如果任意放縱這種行為,到最后學校向社會輸送的只能是有文憑的“假”大學生,而不是有著良好知識底蘊和素質(zhì)且誠信的社會建設生力軍。 縱“氣有浩然,學無止境”,此時我們能夠問心無愧地說出這一句話嗎 在這個寬松自由的校園環(huán)境中,我們倡導批判,張揚個性,然而我們應該牢記“無規(guī)矩不成方圓”的古訓,紀律的存在有著它的必要性。 高校擴招以來,伴隨著教育改革的深入,越來越多的青年學子有機會步入理想中的大學校園,實現(xiàn)青春的夢想。 但大學卻并非一些人心目中的殿堂,當不少大學生感受到大學所帶來的壓力時,彷徨和困惑接踵而至。 此時,逃課成了他們逃避現(xiàn)實的方法之一。 大學生逃課現(xiàn)象并不鮮見,不少大學生基于心理壓力,情感因素,個人情緒以及身體不適的原因,往往將逃課作為好的對付辦法。 然而,區(qū)別于通常所說的逃課,另一類現(xiàn)象——隱性逃課,比顯性逃課更普遍,且不易于發(fā)現(xiàn)和引起重視,很多大學生因此在不知不覺中迷失了自己。 A.大學生隱性逃課的特點對隱性逃課者來說,他們往往感覺不到自己在逃課。 他們身在課堂,而心在他處。 一些學生表現(xiàn)為在課堂上睡覺;另一些則看小說雜志等;當然,聊天是很多大學生上課必不可少的一部分,他們吹牛皮,談政治,侃足球,大到“9.11”,小到午餐吃什么;還有一部分學生開始對聽講饒有興趣,但一段時間過后,思想便如脫韁的野馬,一發(fā)不可收拾。 這種情況危害最大,走神者一方面錯過學習的好機會,倍感遺憾,另一方面又為所想之事困擾,心理壓力較大。 B.重大學生隱性逃課調(diào)查表受調(diào)查的97人中,僅有13人確定自己無隱性逃課情況,占13.4%。 大部分表現(xiàn)為多種逃課方式并存,有兩種方式以上者為67人,占69.1%,有三種方式以上者為39人,占40.2%。 所列各種方式均有出現(xiàn)者竟也高達有6人,占6.2%。 調(diào)查結果顯示,隱性逃課比例男生高于女生,高年級高于低年級。 C.隱性逃課的原因隱性逃課現(xiàn)象之所以在大學生中如此普遍,原因是多方面的:一、部分大學生進入大學前就有隱性逃課情況出現(xiàn),經(jīng)歷了黑色七(六)月,感情驟然放松,難以駕馭。 二、不少學生本著認真聽講的思想,但卻在不知不覺中走神,甚至造成思維停滯等不可收拾的局面。 三、部分學生由于睡眠不足,因而在課堂上睡覺也不足為奇。 四、對于小說和新聞的癡迷,使不少學生無法自控。 五、少數(shù)教師講課方法呆板單調(diào),令學生厭倦,課堂氣氛不活躍,學生遂聊天打發(fā)時間。 六、不少學生對待人文課以及選修課不夠重視。 七、少數(shù)學生情緒低落時對上課自然提不起興趣...造成隱性逃課現(xiàn)象的原因還有很多,足見這已經(jīng)是一個相當嚴重的問題。 一些老師和學生發(fā)覺后,便開始探索解決的辦法。 D.對付隱性逃課的方法隱性逃課危害極大,學生無法學到知識,許多大學生甚至在課堂上一直無所事事,渾渾噩噩的度過一天又一天。 根據(jù)調(diào)查的結果及收集的意見,筆者建議大學生首先樹立正確的學習態(tài)度,摒棄“60分萬歲”等錯誤觀點,點燃學習的信念和意志。 其次要遠離網(wǎng)絡游戲和其他不良因素的誘惑,找回現(xiàn)實中的自我。 同時,本著尊師重道的思想,多向老師提建議,令老師改進教學方法,活躍課堂氣氛。 另外,保持健康的生活習慣,合理調(diào)整自己的心態(tài)。 針對以上種種原因,提出以下幾點建議:(一).對學校來說,搞好教學設施的配置,給學生一個寬松的學習環(huán)境.允許在校生重新選擇喜愛的專業(yè).調(diào)整課程安排,使學生感到自己學到的東西很有用,而不是在浪費時間.不要把重要的東西都留到大三大四才教,學生的心理是難以接受的,現(xiàn)實的生活讓他們也沒有精力再安心的學.加強與社會的聯(lián)系,建立一些可供學生實習的地方.增進知識的應用.讓他們感到學習是很有用的.對學生的生活多給予關心和幫助,對他們進行思想教育,尤其是愛情觀的教育.(二).老師應該使本學科的知識與時俱進,多與學生溝通交流.不要只為了完成教學任務.上課的形式多樣化.提高學生的學習興趣.(三).學生應加強自身素質(zhì),愛學習,追求知識.不盲目的考證書.嚴于律己.談文明的戀愛.把社會實踐和學習的關系處理好.做合格的大學生!下面談談我對檢討的認識。 隨著21世紀時期的到來,許多歷史痕跡都將逐漸消逝,然而只有具思維的物體在流轉的歲月中留有自生而來的思維。 一直以來,檢討與自我檢討都是人們對自身素質(zhì)提高的一個必要方法。 外面的花花世界通常將人們本身發(fā)自內(nèi)心深處的那些感覺朦上了一層層的面紗,人們只有不停的進行檢討及自我檢討才能將造成假象面紗掀開,真正的實質(zhì)才得以體現(xiàn),才不致于使人在假象中得出錯誤的結果。 因此,在這里有必要去淺談一下檢討與自我檢討。 檢討與自我檢討是一個循環(huán)的過程。 一切有邏輯思維的物體都是通過檢討與自我檢討而得到進化或進步,動物界中的動物學習生存的本領就是一個檢討與自我檢討的過程。 檢討與自我檢討都必須要先產(chǎn)生一個實體才能對這個實體的過往經(jīng)歷的結果進行分析,然后得出總結,再將總結出來的具體問題進行優(yōu)化及改進,最后推算出正確尋找真實結果的方法。 由于有這些次序中的概念,往往檢討與自我檢討都會在先行動,然后再得到解決方法或經(jīng)驗。 檢討與自我檢討在定義上可以解釋為對過往經(jīng)驗的分析、總結過程,現(xiàn)實中人們只是犯錯誤的認為它只是表示對一個失敗經(jīng)驗的分析及總結過程,但成功經(jīng)驗的分析總結過程人們卻忽略了。 往往人們會認為過往成功的經(jīng)歷就不用進行檢討與自我檢討,其實這是極錯誤及危險地步向滅亡的想法。 因為唯物論一切事物都是客觀存在的,成功的結果往往沖昏了人們對成功過程中實施方法的總結經(jīng)驗,沒了這個總結經(jīng)驗,人們在下一次實踐中就等于每次都是只靠盲目探索而取得成果,這往往是最危險的方法,最終會誤導人們處事方法而步向滅亡的深淵。 由于檢討與自我檢討是一個循環(huán)不斷的過程,每一個檢討與自我檢討本身也是一個實踐的過程,其經(jīng)歷及結果也將產(chǎn)生下一個檢討與自我檢討,下一個檢討與自我檢討的結論往往是一個最新的行動指引。 檢討與自我檢討因此具有周期性,一切具有思維的物質(zhì)自產(chǎn)生至滅亡的過程中,檢討與自我檢討的周期越短,進化的階躍就越大,往往它是一個傅立葉級數(shù)方程,越往前執(zhí)行一個周期,下一次的波幅就會收窄,頻率也因此而加密。 其次,檢討與自我檢討由于是一個過程,所以結論在邏輯領域中也存在真或假的定性,但這一個結論的定性不會對檢討與自我檢討的過程產(chǎn)生一個陰影,因為綜上所述在得出每個結論之后,無論怎樣都必須要進行經(jīng)驗的分析與總結,所以這個定性并不影響下一次檢討與自我檢討的出現(xiàn)。 檢討是由一切具有思維的物質(zhì)去執(zhí)行,自我檢討則只是由自我思維的物質(zhì)本身去執(zhí)行。 檢討與自我檢討中,自我檢討是檢討的一個真子集,因此,忽略自我檢討本身,非自我檢討在檢討中往往有可能是一個空子集,當這種情況出現(xiàn)的時候,自我檢討的存在就是唯一為防止步向滅亡而提出最新行動指引的最后一道防線。 這個關鍵性往往給自我思維物質(zhì)帶來進化的希望與生機。 當檢討不出現(xiàn)時,自我檢討的關鍵主導是具有自我檢討能力的思維物質(zhì)本身,而且這個思維物質(zhì)往往會在檢討不出現(xiàn)的時候,也將自我檢討的警惕性同迫切性如同只是看到成功一面而忽略存在失敗漏洞那樣大大降低,從而增加步向滅亡的危險性。 人們會問:大學生為何如此喜歡逃課 家長和老師們總是習慣于用傳統(tǒng)眼光來看待逃課現(xiàn)象,認為學生通常是因為貪玩才逃課的,很自然地會把逃課定義為一種不良行為。 可惜時代在變,對大學校園中的逃課現(xiàn)象再也不能如此輕易地蓋棺定論了。 筆者是一個大學生,筆者認為大學生的逃課行為折射出當今高校教學中存在一些亟待解決的問題。 在社會主義的偉大旗幟下,怎么能有逃課這種無組織紀律,個人英雄作風的表現(xiàn).我深刻認識到,理論課再無聊,我也不能去做其他事情,因為這樣是對老師的不尊重,就象老師上課接電話一樣是不允許的.這門課再沒用,我也不能逃課,因為革命尚未成功,不打好基礎怎么能革命.就像教授不上課去開公司一樣是不允許的.我原來一直在安慰自己,我逃課是為了去充實自己,提高自己,我發(fā)現(xiàn)我犯了一個嚴重的錯誤.我是學生,本職工作沒做好怎么能去提高自己呢?這顯然是不對的.逃課的人是沒有出息的,是沒有前途的.你不能因為自己的想法而去做事情,這在我們偉大的社會主義校園里是明顯不對的.比爾蓋茨為什么是世界首富,因為他不是逃課的人,他只是輟學而已.看看,要取得那么大的成就,你就不能逃課,要努力學習文化知識,打好基礎.那么為什么蓋茨不是宇宙首富呢?很簡單嘛,因為他輟學了,一個輟學的人怎么可能成為宇宙首富.同是輟學的人,邁克戴爾為什么不是世界首富?這也很簡單嘛,因為他在大學期間經(jīng)常逃課,他的理論基礎知識不夠扎實,沒有深刻理解自己做為學生的本職工作是學習,而不是在大學里進行骯臟的資本交易.看看,這個人現(xiàn)在是世界第一大剝削人民的電腦公司的董事長兼CEO.大家不能買戴爾的電腦,逃課的人理論知識不扎實,賣的東西是沒有安全感的.逃課人的電腦有什么可買的?學校既然開了這門課,就有它存在的道理,我沒弄明白這個道理那是因為我智商太低了.小小的匯集才能龐大.知識都是學出來的,學問肯定是上課上出來的.我不能因為要自學其他東西就不去上學校的課,我錯了,我逃課是很不對的.因為現(xiàn)在看著沒用,但是到我工作時會發(fā)現(xiàn),原來這些工作中遇到的問題學校里面都講過,怪就怪我逃課沒有在學校里面弄明白.我浪費了寶貴的資源,給我們偉大的party造成了損失,這是不可原諒的.一些老師的課缺乏“可聽性”。 雖然發(fā)達的現(xiàn)代科技在教學方式上幫了老師們大忙,但從本質(zhì)上來說是“換湯不換藥”,多數(shù)老師的講授方式?jīng)]有任何創(chuàng)新,仍是舊的那一套:照本宣科。 講授的內(nèi)容也毫無新穎性、趣味性,教材永遠是多年前的那一本,上面的理論要么早已過時,要么對學生以后的工作毫無用處,根本無法吸引學生,更談不上激起學生們想聽下去的欲望。 更有甚者,一些老師注意力集中在其他方面,自己就把上課不當回事。 如今,同行競爭也已滲透到高校老師之間,評職稱,獲得獎金和補貼,爭取更多的科研經(jīng)費等現(xiàn)實利益,與老師的學術成果直接掛鉤,導致一些人只顧埋頭忙于自己的“科研”而忽略了肩上另一項重要使命———教書育人。 當他們把大量時間和精力投入到“科研”甚至是賺外快之中時,其講課水平急劇下降,教學生命行將枯萎也就是必然的了。 學生們寧愿自習,也不愿浪費時間去聽那些乏味的課。 教學安排的不合理也是學生逃課的主因。 課程排得滿滿的,學生沒有自己的時間學習和實踐,不能發(fā)揮自己的愛好,即使有時間看書也不想看了,因為在學校里整天對著書本自然會產(chǎn)生排斥心理。 正如任繼愈先生說的那樣“跟蒸包子一樣一屜一屜的,出來一個模樣,這樣不會出人才,有人才也被埋沒掉了。 ”長此以往,學生將被訓練為一臺快速被動接受大量信息的機器。 這是我們主流教育的大缺陷。 現(xiàn)在的情況下,高校應鼓勵學生合理安排時間,自主學習,把有限的時間用在對自己更有意義與價值的事情上。 大學教育本來就應把重點放在自學上,老師提出要求,學生怎么學是學生的事,但一定要出成果。 不要一味進行灌輸,而應積極鼓勵學生發(fā)展自己的興趣愛好。 大學教育應注重學生性格及興趣愛好的多樣性。 生物界的多樣性造就了生態(tài)系統(tǒng)的平衡;同樣道理,只有由各種各樣性格特征的成員來構成社會時,社會這一有機系統(tǒng)才能達到穩(wěn)固平衡。 我們的主流教育應轉變,讓學生學會比較,學會獨立思考,學會自主選擇。 這種對于權利的珍視,對于選擇性的學習,對于自我的認同,遠遠比被動接受,比一味灌輸,比坐享其成,比主流教育所教導的爭強好勝、所謂“勇奪第一”更重要,也更有價值。 總結以上論述,無論何時何地只要具有自我思維的物質(zhì)都必須要進行周期性的檢討與自我檢討,從而為下一次行動提供回避滅亡的行動指引。 下面談談××月××號逃課的事。 我為什么要逃課 這個問題問得很愚蠢,讓人覺得很沒智商。 為了一份作業(yè)而逃課 很愚蠢 上課 是對一個大學生的基本要求。 上課 絕對不是形而上學。 其次,上課可以體現(xiàn)我們民族的集體主義精神、和社會主義國家的紀律性。 大家精神抖擻、整齊劃一的在課堂上聽課。 這是西方資本主義國家很難看到的偉大景象。 在中國的大學中,沒有一個人不務正業(yè)。 你看西方資本主義國家,學生們竟然放棄學校優(yōu)越的條件,去創(chuàng)業(yè)。 結果很多人輟學,辦公司,破產(chǎn),甚至跳樓自殺。 所以說,上課是我們社會主義優(yōu)越性的體現(xiàn)。 更主要的是,在這里我要坦白并且深深檢討自己的錯誤,以便得到組織的寬大處理。 我錯了,我不應該逃課。 我錯了,我不應該不務正業(yè),學生的本職工作是學習,我不應該逃課。 我錯了,受了party和人民的這么多年教育培養(yǎng),我還是禁不住西方腐朽思想的誘惑,我不應該逃課。 我錯了,我給學院課堂帶來了很壞很嚴重的影響,真是“一條死魚惺了一鍋湯”。 我不應該逃課。 我錯了,我給老師們帶來很多麻煩,就因為我和像我這樣的人的存在,導致老師不辭辛苦的點名點名再點名,因為我的過錯連累到老師,我不應該逃課。 我錯了,家長賺錢不容易,國家發(fā)展不容易,老師管理不容易。 我竟然辜負家長國家老師的期望,逃課。 初次見周濤是在一次晚宴中。 周濤話語不多,很含蓄。 這與外界的傳聞有很大差異。 當時,傳聞最多的是說周濤狂傲。 還舉出例子說:周濤曾放話,剛出版的《周濤自選集》是全國最好的;《周濤詩歌朗誦會》也是全國最好的。 著名作家賈平凹就曾手書:狂濤。 再次見到周濤是在他的作品研討會上。 各位名家大腕各抒己見,表達對周濤其人、其文的看法。 周濤仍然是含蓄地坐在一旁。 求證周濤是否說過:自己的什么、什么作品是全國最好的。 他點頭承認:說過,而且在電視上說的。 但又補充到:那兩個例子多少有點斷章取義的味道。 完整的應該是:《周濤自選集》是全國最好的,當然不是唯一的;《周濤詩歌朗誦會》也是全國最好的,當然就我所知。 盡管是解釋,話語還是透露出自詡的味道。 那么,名家大腕又是怎么看周濤的呢 著名學者余秋雨說:“周濤對我來說是遠方的山,就個人而論,我相信他與我的一些個人的成長經(jīng)歷和人生風格有一些差別。 但是這個差別就是互相仰望的理由,互相驚訝的理由。 在中國文化的發(fā)展過程中,新疆文化的地位肯定高于人們所想象的那樣的地位。 我相信新疆這塊地方,或者比新疆更大的地方是中華文化拓展自己生存空間,然后改變自己存在本質(zhì)的一個前沿。 我想周濤的意義就在這,他把這塊土地上曾經(jīng)有過的時間意義上的一種力量和他本來所具有的一種空間意義上的力量組合起來了,組合在一個生命體上,變成一種當代話語。 而這種當代話語不是一般意義上的采風,而由于它通過自己的生命來體現(xiàn),所以一直保持著一種高貴。 ” 周濤一米八零,高大、挺拔。 給人的印象是天庭飽滿、膚色白凈而透紅,尤其是雙眼有神。 穿上軍裝,再作些動作,非常的儒雅。 有人因此說周濤是“儒將”。 不過周濤確實是儒將,才華橫溢的文職將軍。 從軍二十多年,他先后出版詩集、散文集36部,曾榮獲第二屆、第三屆、第七屆中國人民解放軍文藝獎,全國詩集、散文集獎和魯迅文學獎等多種獎項。 2002年,又破格獲部隊文職二級資格證書,相當于少將級別。 有人說周濤是奇才。 周濤不認可也沒有否認。 不過有文學天賦那是從小就表現(xiàn)出來了。 周濤的父親回憶說:小時候,周濤愛看小人書,《岳飛傳》、《水滸傳》、《三國演義》等等不一而足。 上中學時,他的語文最為出色,作文常常被老師當作范文朗誦。 直至大學畢業(yè),在喀什下鄉(xiāng)、到伊犁當兵、寫詩、作文,周濤的才華真正顯露出來。 1979年,36歲的周濤以一首長詩《八月的果園》的出版而嶄露頭角,從此一發(fā)不可收拾。 《牧人集》、《神山》、《鷹笛》、《野馬群》《云游》等詩集一本接著一本,特別是詩集《神山》的出版廣受好評,并一舉獲得第二屆全國新詩獎和第二屆全軍文藝獎。 周濤在詩歌創(chuàng)作中對邊疆文化和民族性格作了深入研究。 他的詩融邊塞風光和少數(shù)民族民間故事為一體,敘事、抒情相結合,刻畫了生活在新疆的各民族的不同性格特點。 原《西部文學》的主編鄭興富認為:“周濤對新疆各族人民的生活、風俗習慣、民族心理實踐感情比較豐富,對生活觀察細致入微,并能從中發(fā)掘出詩意,塑造了鮮明的歷史形象。 ” 同時,作為軍旅作家,周濤又在他的詩作中融入了太多的英雄情結。 周濤說,他是一位部隊詩人,“我的襁褓是一件單薄的軍衣”。 詩作《神山》、《鷹之擊》、《山岳山岳 叢林叢林》、《生命里有一段當兵的歲月》、《軍人素質(zhì)》等等都凝聚著詩人無限的部隊情節(jié)。 周濤出道晚,但成名快。 20世紀80年代中期,周濤就以他的詩成為“新邊塞詩”的領軍人物。 他的詩“以其粗獷、雄奇、剛健、深沉悲壯的藝術風格豐富了當代人的審美空間,開了一代詩風”。 有人說他成為“繼李瑛之后,對軍旅詩整體格局發(fā)生過較大影響的承前啟后的代表性人物”。 周濤說:“新疆這個地方本身就是一首大詩。 它自古到今養(yǎng)育了無數(shù)的詩人。 在新疆這樣一塊土地上生活,呼吸著新疆芬芳的塵埃,接觸了新疆各族人民群眾樸實、勤勞、善良的品格,還有新疆軍區(qū)10萬官兵單純、歡樂、開朗、勇敢的性格潛移默化對我周濤的詩文產(chǎn)生很大影響。 這是一個磁場,在這個磁場里生活的人,他不能不受到這個巨大磁場的影響。 它滲入到你的血液中、滲入到你的靈魂中,使你和這塊土地融為一體,所以說我有幸成為我們新疆這個巨大詩歌鏈、歷史鏈的一節(jié),感到非常的榮幸。 ” 周濤是詩人,他很看重詩。 然而,就在他的詩歌創(chuàng)作達到顛峰時,卻又轉攻散文創(chuàng)作。 有人為之惋惜。 周濤說:我花了20年經(jīng)歷過通徹心脾的疑惑、思考、實踐、尋找,真正完成了詩。 但我忽然發(fā)現(xiàn),在詩的領域內(nèi)對手太強了,他們以驚人的洞察力和才氣以及對現(xiàn)實的直覺把握,向我擺出一個又一個陣勢,竟是一些我前所未見的棋局。 事實上,周濤的散文比他的詩更有影響力。 在一本《周濤大寫意》的書中,評價周濤散文的作品遠遠多于他的詩,在眾多文學大家的眼里,周濤更是一個散文家。 盡管是詩把周濤引向文壇;盡管周濤對詩一往情深,無限眷戀。 出版界更喜歡周濤的散文。 20世紀90年代以來,周濤先后結集出版了《稀世之鳥》、《游牧長城》、《兀立荒原》、《西部的紋脈》、《天似穹爐》等20多部散文集,散文讓周濤從一個高峰邁向了另一個高峰。 人民文學主編韓作榮評價周濤:周濤是異常聰明的,他審時度勢、見好就收,及時調(diào)整自己的寫作線路,進入文學創(chuàng)作最薄弱的領域,竟然一發(fā)而不可收,以其作品的質(zhì)量和數(shù)量成為當代卓有影響的幾位散文大家之一。 周濤寫詩成為詩人,寫散文成為散文家。 周濤的書畫作品也小有名氣,繪畫作品曾在全國性報刊發(fā)表,書法作品還入選中南?!叭倜藭嬚埂?,與齊白石、張大千等人的字畫同展。 最年,周濤又改寫小說,并已陸續(xù)發(fā)表。 但周濤常說的一句名言卻是:一個人一生只能做一件事。 周濤解釋說:一個人一生只能做一件事,主要想表達的是一種堅定性。 當你把心血投入一件事中的時候,要經(jīng)的起風吹草動。 做一件事只需努力去做就行了,不要想那么多。 蠶吐絲時如果盡想的是自己吐出來的絲能不能用來織皇帝穿的綢袍,恐怕絲未吐出來就先愁死了。 父親眼中的周濤 (選自周濤自選集序一 無題作者:周文杰) 我參加革命后,長期從事文化、政治理論教育工作,常年寫講稿、總結。 對文學創(chuàng)作完全是個門外漢,不會寫,也很少閱讀。 周濤讀中學時,喜好文學偏廢功課的傾向已有表現(xiàn),我多次批評他要多學政治理論以確立未來的指導思想,他自恃其好,不拒不從。 20余年來,他一直堅持這么做,我說不聽,只好由他。 他做的事雖然與我對他的期望不合,但畢竟不是在做壞事,何況我也管不了他。 他母親愛看舊戲古書,有時暗示他說:“我就希望我這些兒子里能出個武將才好。 ”他聽了哈哈--笑,照干他的。 現(xiàn)在,他說新疆人民出版社要出《周濤自選集》,他要讓我寫序。 我不善為文,更沒有為人作過序。 何況兒子出書,老子作序,妥嗎 他說:“妥。 符合孝道,最合國情啦。 ” 他的這些詩文,有的看過,有的沒看過,還有的看過不太全懂,說不出什么來。 他青少年時候的事,個性形成初始時的樣子,我卻記憶猶新,歷歷在目。 我把對他的一些瑣碎記憶,寫在這里,希望能夠對于讀者理解他的文字,和他這個人,有一些參考或幫助。 濤1946年3月15日生于山西潞城縣馬場村。 產(chǎn)時歷晝夜不生,其母精疲力竭。 女軍醫(yī)每半小時注射一次藥,毫無效應。 守護者束手無策,木然靜待。 我當時心如刀戮,度分秒如年,似面臨驚濤駭浪,頃刻將母子吞噬。 不知哪位好心腸者出主意去訪接生婆,門外姍姍走進一老嫗,從容上坑,在產(chǎn)婦的腹部由上而下趕按不數(shù)次,突然一長大而健壯的嬰兒呱呱墜席,頭發(fā)烏黑,哭聲宏亮,眾皆驚異,神秘不解,默然而去。 我與其姑媽如千斤重負脫身。 因產(chǎn)時歷時長,陷入極端危機,坐以待斃,令人驚心失魄,撕心裂肺,似沉入驚濤駭浪,故名濤。 在醫(yī)院只住兩周,父母輪抱濤去晉冀魯豫軍大女生隊報到。 其母過著緊張的軍隊生活,上軍事、政治兩門課,濤獨自臥土炕席上,雖有被褥,難免不時有老鼠作伴。 后移住一院內(nèi),濤為房東主婦喜愛,經(jīng)常給喂蛋湯、米湯,以補母奶之不足。 歷時3月余,濤發(fā)育茁壯,皮膚白嫩,兩頰緋紅,眼炯炯有神,端莊而秀美,為人人喜愛爭抱。 濤與父隔別四五個月,一見即伸臂投懷,目睹者皆驚嘆其靈性。 其半歲時隨母坐馬車行軍至冀南,中途每在一大村休息,馬車停處,必有村民圍觀,婦女小孩連呼:快來看一精明小孩。 有端水端米湯者,有給饃餅者,有給梨、柿、栗等特產(chǎn)者,人群愈聚愈厚,似爭看一場猴戲表演。 濤隨父母過黨日,開會三四個小時從未哭鬧,兩眼注視發(fā)言人,良久眼皮不眨。 每次抱濤去開會,與會者戲言日:歡迎半歲的預備黨員來過黨的生活。 兩歲半隨母在華北軍大陸軍中學住石家莊市郊區(qū)。 濤性機靈、活潑,說話流利,天真有趣,惹得干部們一見就逗樂。 1948年秋,石家莊郊區(qū)連續(xù)遭敵機轟炸40余天,每日幾十架或十余架從日出到日落。 濤隨母整日鉆防空洞、交通壕。 全校部只他孤獨一個小兒,未嘗哭鬧,反成為干部們排除寂寥,逗樂取笑,活躍生活之尤物。 濤3歲隨母在女生隊,因俊美機靈、活潑可愛,學員們爭相領抱,經(jīng)常不在母身邊,甚至夜不歸家也以為正常事。 以后隨母在二大隊大隊部(駐長辛店),整日由通訊員、司號員們帶著玩。 有時一個人在操場看百余學員軍事操練,隨學員做臥倒、射擊、投彈姿勢,引得干部,學員于休息時間圍著逗玩。 濤在干部辦公室,在通訊員們的宿舍經(jīng)常玩,耳濡目染,學了不少政治術語,什么階級立場、貧下中農(nóng)、地主、壞蛋,什么開會、批評、斗爭等等,順口而出,同時也學了不少罵人的話,有時對大人說“這個家伙”、“他媽的”,人們聽后不厭不怒,反覺有趣。 某日黃昏,濤騎在我脊背上由縱隊部回家,在路上看到明月當空,萬籟無聲,喜氣洋洋,高唱《東方紅》。 我試問:誰是咱們國家的領袖,他說毛主席。 又問:誰是全世界人民的領袖,他一口氣說出:馬克思、恩格斯、列寧、斯大林。 我很驚訝。 問他怎樣知道的 說是在通訊員叔叔的宿舍墻上看到貼的像。 濤4歲隨父回老家(山西榆社縣)探親,下火車住太谷一老鄉(xiāng)開的店內(nèi)。 我因事上街時間長,將濤托店家代為照管。 當我從街上返回,見濤在院中獨自立正,面前站著一行五六歲的小孩,分明是濤學隊長向學員講出操動作。 店家對我說:你這4歲的小孩,給幾個五六歲的小孩當起軍事教官了,不愧是從北京軍隊中出來的。 回到家隨表姐到高小學生群中,到村里看雞、狗、羊群,毫不怯生。 和學生們,和村里人們見面,有問必答,滿口北京話,人們聽不懂而覺得好聽。 那時從家回北京須步行百余里方可乘火車。 當日下午天陰沉,起大風,濤由我和其表叔輪替背著走,被風沙吹了整一下午。 夜宿山溝一店(獨此一家),躺到炕上,全身困乏,很快入睡。 睡夢中,忽驚呼狂嚎,其聲撕心裂肺,黑暗中摸其臉手,燒燙駭人。 漆黑的深夜,睡在一個點著麻油燈的暗屋,色昏昏,陰森森,使人感到離開人世。 在這偏僻的山溝,盼望醫(yī)生,如橡木求魚。 濤每隔十幾分鐘、半小時驚叫一次,我心如焚,束手待斃。 直至黎明,體溫始下降,面色黃白,體弱癱軟。 我們又輪抱行走整日,夜宿榆次城關一店,濤忽要喝水,又要吃餅干,精神煥發(fā),機靈活潑,話多如常,具可謂死難逢新生。 濤五六歲時仍聰明活潑,俊美可愛,但日益表現(xiàn)出其頑皮、膽大的天性。 有時一個人爬上房頂或樹上,或藏于背處暗室,經(jīng)常和同院的一俄羅斯小孩果拉玩,如不順意,就將小伙伴打哭。 果拉的母親來家告狀,又是一陣賠禮,好言安慰。 父母氣急生怒,想馬上狠揍一頓,無奈找不著。 等到吃飯時間,濤躲躲閃閃回到家中,父母的氣也消了。 一次在家搗亂,奶奶勸說不聽,氣得奶奶持條帚追打,他跑出外面,等奶奶兩只小腳追出門外,濤已無影無蹤。 另一次,夏季特熱,奶奶給濤脫光衣服,拿涼水擦洗身上,濤不順從,竟然光屁股往外面跑,正逢我下班回家,始攬抱回屋。 濤任性、自由、不順命的性格,自幼可見。 濤6歲去北京一畝園小學第一天,因不滿學齡,中途我對他說,去到學校,老師問你今年幾歲,你說7歲,不要說6歲。 如說6歲,就不讓你上學了,濤點頭。 領濤見到老師,第一句話就問:今年幾歲:濤脫口而出:六……七歲。 表現(xiàn)出天真灑脫、滿不在乎的習性。 后來轉至北大附小,路較遠,且中途經(jīng)過解放軍警犬隊。 有次,我有事去濤校,中途突然看見附近有二三十條肥大、兇猛如虎豹的警犬,頓感驚駭心跳,兩腿緊張。 后問濤為何不給父母說你路過警犬隊,光你一個人不怕么,他說,初次見有點害怕,天天路過,警犬對我也熟了,我就忘了害怕,表現(xiàn)了勇敢、好奇心。 濤八九歲至十三四歲時,上學仍貪玩,上課不專心聽講,在課頁空白處和封面上畫滿了各種姿勢的馬。 初中一年級上課,心不在焉,看見窗外電線桿上那么多鳥,心想怎么沒被電觸死。 放學回到家,一落腳就領弟弟們?nèi)ネ饷婧托』锇閭兺嬗螒?,打鬧,或打乒乓球。 如遇到院內(nèi)有賣炭賣草的毛驢,濤領頭騎上毛驢在院內(nèi)亂跑。 某日夜間,父母忙于工作,到1點多,忽然發(fā)覺弟兄4人全未回家,父母在幾個院子四處尋找,無蹤影和聲音,最后于急中忽然看見門前不遠處有很高很厚的草堆,撥開草堆,發(fā)現(xiàn)4個人早已在草窩中酣睡。 我連罵帶打,4個小孩像敗下陣來的小狗,滿頭滿身粘著草秸,拖落著尾巴躲回家了。 濤熱衷于看小人書,如《岳飛傳》、《水滸傳》、《三國演義》,自盤古開天劈地,三皇五帝,直到唐、宋、元、明、清歷代皇帝,文武大臣,有名的文人,武士的故事,無不看得津津有味,甚至陶醉忘食。 將攢的錢全買了小人書,積滿了一小木箱。 父母勸誡他與弟弟少看小人書,首先應學好課程,濤不從,致使期中考試數(shù)學不及格。 現(xiàn)在看來,藐視封建正統(tǒng),與其幼時多看小人書是有很大關系的,也證明其具有熟諳歷史人物的豐富知識。 濤十四五歲,特愛騎馬,特愛騎腳踏車。 一次,隨黨校去南山勞動的干部到南山玩,獨自騎上哈薩克的馬在山路上猛跑,目睹者驚駭,經(jīng)領導急喊大罵,始罷。 濤又特愛打乒乓球,因性靈敏,球技超眾,1960年秋被新疆體委選中赴京參觀26屆世界乒乓球賽。 后被留北京體育館和幾名同伴受乒乓專業(yè)訓練,后移至南京體育館。 濤連續(xù)給父母寫信,訴述自己厭球訓,渴望求知識,不久,在幾個家長急切要求下,濤于1961年秋抵家,繼續(xù)上初中二年級課。 此后濤學習專心、勤奮,語文為全班之冠,其余各門功課成績均在80分以上。 每晚做完作業(yè),必寫札記。 字跡工整,興趣濃厚,四年如一,寫完硬皮厚本10余冊。 一個四川大學文科畢業(yè)生和另一干部來家,偶從濤枕邊發(fā)現(xiàn)一本子,閱不釋手,不時發(fā)出欣賞之聲。 一日,濤從?;氐郊覍Ω溉眨豪蠋熥屛以谌嘧x我寫的“下鄉(xiāng)體驗貧下中農(nóng)生活的總結”,許多同學邊聽邊泣,感動得掉淚,我也泣不成聲了。 我懷疑是否言過其實,認為他的階級感情和文字都不可能達到那樣高的水平。 濤于初高中學習期間,曾參加過幾次烏魯木齊市中學生乒乓球賽,為第一中學奪得冠軍。 1962年夏曾參加自治區(qū)專業(yè)乒乓球賽,獲第三名。 1965年考入新疆大學后,亦曾奪得烏魯木齊市大學生乒乓球賽冠軍,為學校爭得榮光。 周濤在新疆大學一年級第二學期開學不久,文化大革命就開始了。 1967年春,濤參加群眾小報編輯部搞寫作。 每次去編輯部分到題目即回家寫稿,讓我看,感覺文字流暢,出手很快,仔細再閱,無以挑剔。 以后上街,屢見張貼的群眾小報有他的文章,有的是社論,尤以《千秋功罪篇》對我印象深刻,雖是打派性筆仗,其潑辣、譏諷之尖銳,論證之確鑿,令人出乎意外。 某日,早飯后濤對父母說要去石河子賽乒乓球。 午飯后濤突然從門外進屋感慨地說:今天算撿了一顆腦袋回來。 原來濤和同伴乘車出烏魯木齊后,后面有一輛大卡車緊追不舍,接著機關槍、步槍朝他們猛打,子彈如雨,酷似戰(zhàn)場。 同車的伙伴被打死打傷多人,車也險些撞翻,濤則匍伏于車中不動,終于無恙,使人聽了后怕不已。 以上都是20年前的事了。 現(xiàn)在細想起來,總結一下,似有一些人生的經(jīng)驗可循。 周濤從小聰明,行為敏捷,時顯輕浮驕傲。 但在他傾心專注的事情上,卻表現(xiàn)出鍥而不舍,異常執(zhí)著的堅定,有韌性,不怕困難。 周濤喜歡幻想,經(jīng)??诔龃笱裕刮乙恢钡n這種脫離實際的作風。 但他在寫作實踐上卻是一絲不茍,很認真摸索的。 他不滿足,不斷以更高的標準刺激自己,這就是他的大言,實質(zhì)上是自我鼓勵。 他的奮斗精神時常表現(xiàn)為驕傲,極端的自信,這種東西讓我看了有些觸目驚心,怎樣可以這樣自我膨脹呢 自古有言,“驕兵必敗”嘛。 可是20年來,他不但沒敗,反而愈加突進,有了長足的發(fā)展。 這使我對他的驕傲起了疑心,恐怕驕傲作為一種自信心,作為藐視潮流的力量和探索新事物的勇氣,是可貴的品質(zhì)。 當然驕傲不能作為具體對待同志的態(tài)度,那是不好的作風。 沒有大地便沒有大文章——訪西部軍旅作家周濤 項瑋 很有詩名的周濤,近十多年來又以散文享譽文壇。 他的散文汪洋恣肆,縱橫開合,充滿了激情和哲思,讀著使人聯(lián)想到他所處并深愛著的祖國大西北。 就如他一篇散文的題目:“沒有大地便沒有大文章”,他的散文是和大地緊密聯(lián)系在一起的。 最近,周濤在上海出了他最新的一本散文集《山河判斷》,那書名仍是和大地、自然密不可分。 那天他來上海,只見高高的身材,戴著眼鏡,很斯文的樣子,可言語間卻常露出豪氣。 在滬的幾日,他嘴上一直掛著對上海的贊美,看得出他是由衷的,但讀了他的散文,你會覺得與他有真正血脈之緣的,只有一個地方,那就是新疆。 周濤在新疆生活了45年。 他出生在山西,后來到了北京。 1955年,新疆維吾爾自治區(qū)成立,需在北京調(diào)一批干部前往工作,周濤的父母就在其列。 周濤一生中的大部分學歷是在新疆完成的。 1965年他考進新疆大學中語系,學習中亞語言。 大學畢業(yè)后,他被分配到喀什搞團的工作。 后因他詩歌創(chuàng)作的成就,于1979年被部隊特招,成為一名從事專業(yè)文學創(chuàng)作的軍人。 眼下,他是新疆軍區(qū)創(chuàng)作室主任,新疆文聯(lián)副主席、作協(xié)副主席。 周濤的散文創(chuàng)作開始于八十年代中后期。 在他的散文中,沒有風花雪月、多愁善感,有的是一個文人對社會、對歷史、對人生的思考。 他的散文語言非常有氣質(zhì),它們將他對西部的摯愛表現(xiàn)得那樣寬廣而深厚,執(zhí)著而優(yōu)美。 他曾說:“我希望成為一塊土地的代言人 ”不言而喻,這塊土地該是新疆。 問周濤:“新疆的魅力在哪里 ”他答:“它遼闊。 ” 周濤曾應邀擔任中央電視臺大型紀錄片《大西北》的總撰稿人,并參加了另一部系列片《望長城》的拍攝,當他的足跡幾乎踏遍了西部的每一塊土地后,他說:“大西北的歷史文化有那么深厚的儲藏量,而且那些事用我們一生也不可能吃透它……” 《新民晚報》 2000年12月15日 大樹和我們的生活 周濤 我們不但是今天生活在這塊土地上,而且過去生活在,并且還要永遠生活在那里,在整體之中。 ——列夫·托爾斯泰 如果你的生活中周圍沒有偉人、高貴的人和有智慧的人怎么辦 請不要變得麻木,不要隨波逐流,不要放棄向生活學習的機會。 因為至少在你生活的周圍還有樹——特別是大樹,他會教會你許多東西。 一棵大樹,那就是人的親人和老師,而且也可以毫不夸張地說,它就是偉大、高貴和智慧。 樹的生命比人的生命更長久,從“閱世”的意義上看,人是比不過樹的。 所以,你若是到十三陵,看到周圍靜立在那里的松柏,尤其是看到那種虎臥龍盤的老柏,會不由得生出某種敬畏和感激——有什么辦法,帝王們?nèi)妓懒耍鼈儏s依然活著,默默地、居高臨下地看著人間的興衰更迭、生死榮辱。 在某種意義上,它們就是歷史,它們就是帝王。 我甚至覺得沒有什么哲學比一棵不朽的千年老樹給人的啟示和教益更多。 同樣是生命,樹以靜以不言而壽,它讓自己扎根大地并伸出枝葉去擁抱天空,盡得天地風云之氣。 樹的存在為人們貢獻了自己的全部,從枝葉到花果根干,卻也從未向人們索取過什么。 許多家畜供人驅使食用,但同樣也靠人喂養(yǎng)照料。 樹本來是用不著人養(yǎng)的,它在大自然中間活得好好的,姿態(tài)優(yōu)美,出神入化。 等到大樹被伐倒了,人們看到了它的心——年輪,一圈一圈,歲月的波紋蕩漾,生命的記憶永存。 這時候,略有悟性和良知的人就全明白了:樹絕不是麻木的,而恰恰是有靈有智的。 它雖不語不行,心里面卻比誰都清楚。 它與山河大地、飛禽走獸、風云雨雪雷電霧的關系,比人更深入、更和諧。 它是處理這些復雜關系的大師。 它不靠捕殺誰、獵獲誰而生存,但它活得最長久。 這可真不是一件簡單的事兒,它連草也不吃,連一只小蟲子的肉也不吃,但它卻能長得最高大、最粗壯、最漂亮。 這才是奇跡呢,樹不用吃飯。 真正有生命力的大樹全都已經(jīng)與天地風云融為一體了,它與山河共呼吸,取萬物之精氣,反過來又養(yǎng)育萬物;得日月之靈華,結果又陪襯日月。 若是說什么氣功,樹才是真懂氣功的大師。 我在塔克拉瑪干邊緣的墨玉縣見到過一棵八百年的梧桐樹王,那樣干燥的沙漠邊緣,它得有多大的修行才能活過來呀 何況它不僅活著,而且枝葉繁茂,生機勃勃,它像一個巨人一樣健康地屹立著,襟懷博大,人和梯子在它的腳下顯得極其可笑。 它的王者風范不是靠什么前呼后擁的虛勢造成的,它靠它的閱歷、它的頑強生命力、它的光輝的生命形態(tài),使人望之而生敬仰之心、愛慕之情,使人認識到偉大、高貴、智慧這些詞語從人類頭腦中產(chǎn)生時的本意。 我還見到過五百年高齡的無花果王,它占地數(shù)畝,落地的無花果使他周圍散發(fā)著甜膩的腐敗和幽深的清香,它的枝干如同無數(shù)巨蟒糾纏盤繞、四處爬伸。 它達到了它這種植物的極致,造就成、編織成一座自己的宮殿。 一棵樹在漫長的成長過程中,會遇到各種大大小小的災難,但它要是都挺過去了,經(jīng)歷了時間的考驗,它就會成為一棵大樹。 這樣的大樹會引起人們特殊的敬意。 比如在哈密,就有一些幸存下來的百年老柳樹。 它們的形態(tài)確實不同凡響,一看就知道,是有特殊生命力和特殊經(jīng)歷的樹。 它們身上都有編號掛牌,就像勛章一樣,代表著特殊的榮譽。 這些柳樹就是大名鼎鼎的“左公柳”——左宗棠平阿古柏后沿途栽下的柳樹。 可是當年“遍栽楊柳三千里”,能活到今天的,也就只有這些了。 你細細端詳這些巨大的柳樹,會從他們每一棵樹的神態(tài)上,找到左宗棠的神韻,一派大人物風范。 我當時就頗感疑惑,心想,難道樹也會遺傳栽樹人的風貌嗎 要是果然如此,那樹就是通神通靈的生物了 橫批:左岸皆吉 上聯(lián):豬年家家喜----- 下聯(lián):左岸人人和-----生財 在圈常安入禪招。 陽春臻六順;豬歲報三多。 財神隨歲至;豕崽拱門來。 狗守太平歲;豬牽富裕年。 雖屬生肖后;卻居六畜先。 看豬大似象;視漏貴如金。 春新豬似象;世盛國騰龍。 春麗花如錦;豬肥糧似山。 養(yǎng)豬能致富;放鶴可延年。 養(yǎng)豬能致富;有志莫憂貧。 豬為六畜首;農(nóng)乃百業(yè)基。 豬為六畜首;梅占百花魁。 豬是農(nóng)家寶;龍為中國根。 豬大能如象;肥多可勝金。 豬是家中寶;肥是地里金。 豬肥家業(yè)盛;人好壽春長。 豬肥家業(yè)旺;春好福源長。 豬肥糧茂盛;民富國昌隆。 豬年春意鬧;龍舞國威揚。 豬拱門如意;雞鳴歲吉祥。 豬拱財源旺;龍騰國運昌。 豬崽一窩樂;山花四季香。 爆竹傳吉語;臘梅報新春。 橫批 五谷豐登 六畜興旺 吉慶有余 惠風和暢 發(fā)家致富 日度小康 豬年大吉 萬事遂心 利國利民 一往無前 四海皆春 普天同慶 人逢盛世情無限;豬拱華門歲有余。 人增福壽年增歲;魚滿池塘豬滿欄。 大圣除妖天佛路;天蓬值歲兆豐年。 巳有長風千里志;亥為二首六身形。 豐稔歲中豬領賞;新臺階上步登高。 天好地好春更好;豬多糧多福愈多。 犬過千秋留勝跡;亥年躍馬奔小康。 牛馬成群勤致富;豬羊滿圈樂生財。 巧剪窗花豬拱戶;妙裁錦繡燕迎春。 吉日生財豬拱戶;新春納福鵲登梅。 朱門北啟新春色;紫氣東來大吉祥。 朱紅春帖千門瑞;翠綠柳風萬戶新。 朱筆題名于雁塔;綠風搖柳動鶯聲。 名題雁塔登金榜;豬拱華門報吉祥。 花香鳥語春無限;沃土肥田豬有功。 衣豐食足戌年樂;國泰民安亥歲歡。 戌年引導小康路;亥歲迎來錦繡春。 戌歲乘龍立宏志;豬肥萬戶示豐年。 兩年半夜分新舊;萬眾齊歡接亥春。 孟春之月方營室;寶蓋進豕恰是家。 國泰民安戌歲樂;糧豐財茂亥春興。 金榜題名光耀第;喜豬拱戶院生財。 狗守家門舊主喜;豬增財富新春歡。 狗歲已贏十段錦;豬年更上一層樓。 狗年已展千重錦;豬歲再登百步樓。 狗問平安隨臘去;豬生財富報春來。 狗蹲戶外家長泰;豬拱門前戶發(fā)財。 豬子一身皆是寶;亥年萬事俱呈金。 肥豬拱戶門庭富;紫燕報春歲月新。 豬多糧足農(nóng)家富;子孝孫賢親壽高。 豬是財神登萬戶;燕為春使舞千家。 豬拱家門春貼畫;鹿銜壽草福臨門。 豬增財富新春喜;燕舞祥和舊主歡。 科技財神尊上座;吉祥豬崽報新春。 恰逢盛世豬如象;喜慶新春魚化龍。 桃符早易朱紅紙;春帖喜題喜慶詞。 原馳臘象長城雪;戶養(yǎng)肥豬盛世春。 高老莊中稱快婿;天逢府內(nèi)是元戎。 碩鼠悠悠眠洞里;肥豬悄悄拱門來。 肥肉一身堪入市;釘耙九齒好犁田。 景象升平開泰運;金豬如意獲豐財。 窗花剪豬招財富;壁上畫虎鎮(zhèn)鬼神。 蕃繁六畜豬堪飼;富裕千家君獻功。 瑞雪紛飛清玉宇;花豬起舞賀新年。 燕銜喜信春光好;豬拱財門幸福長。 爆竹升天送狗歲;春花遍地綴豬年。 騰龍快馬逢新世;送犬迎豬賀大年。 騷人樂撰新春對;墨客欣書亥歲聯(lián)。 迎新春應贊豬為寶;辭舊歲莫忘犬看家。 昨夕犬年歡歌迎大地;今朝豬歲新景滿神州。 盤瓠神將上天去報喜;天蓬元師下界來除災。 駿馬金鞍跨上康莊路;肥豬元寶迎來大豐年。 紅梅點點,盤瓠傲霜隨歲去;麗日融融,天蓬報喜伴春來。 盤瓠將軍,奉命辭歲報功去;天蓬元帥,領旨迎春送寶來。 豬年新春對聯(lián) 豬年春節(jié)對聯(lián) 豬年的對聯(lián) 豬年元旦對聯(lián) 豬年新年對聯(lián) 豬年吉祥對聯(lián) 關于豬年的對聯(lián) 金豬年對聯(lián) 豬年春節(jié)對聯(lián)橫批 去歲曾究千里目 鯤鵬展翅乾坤大國正華年花爛熳 今年更上一層樓 桃李爭春天地寬人逢盛世壽增添 新春共飲團圓酒 日月有情迎港返一枝紅杏沾春雨 海峽同澆統(tǒng)一花 山川無恙盼臺歸兩貼春聯(lián)噴墨香 豬年大有詩千首 樹沐陽光欣致富歲歲年豐添美滿 鼠歲豐登酒一船 花承雨露慶發(fā)家家家幸福慶團圓 兩岸三通金光道 雪里梅花霜里菊賀歲紅聯(lián)增喜氣 一元復始艷陽天 爐中寶劍火中鋼迎春白李報春和 原野雪消千里綠 九州瑞氣迎春到綠滿川原山滴翠 神州光澤萬家春 四海祥云降福來春回大地路飄香 九州雨順千山綠 且把桃符紀盛世歲月崢嶸須搏拼 六合風調(diào)萬戶豐 常將竹葉報平安年華瀟灑莫蹉跎 春酒一杯歌兩制 四面青山披錦繡水水山山處處畫父進士、子進士,父子皆進士; 婆夫人,媳夫人,婆媳均夫人。 上聯(lián) 白天沒吊事 下聯(lián) 夜里吊沒事 橫批 無比痛苦 上聯(lián): 不論粗細長短,一律欣然接受; 下聯(lián): 且看干進濕出,只論深淺要錢。 橫批: 好色者來 上聯(lián): 架銀線送光明點點焊焊 下聯(lián): 精心車細工琢敲敲打打 橫批: 樣樣精通 上聯(lián) 手里端著盤子腳下踩著輪子 下聯(lián)是: 嘴里惦著孩子心里想著妻子 橫批: 子子不倦 挖掘機班的上聯(lián):舉臂試天高 下聯(lián):俯身探地厚 橫批:熟知深淺 推土機班的上聯(lián):推凸平凹踏平不毛之地 下聯(lián):碾細壓實筑起萬里長基 橫批:修理地球 技術組上聯(lián):手提望遠鏡(水準儀)肩扛紅纓槍(滑桿) 下聯(lián):左手掄大錘右手插木樁 橫批:劃清界線 某大學有相鄰三個寢室,a室人好“麻”,b室人喜煙,c室人好酒。 所以a室被稱為“麻館”,b室被稱為“煙館”,c室被稱為“酒館”。 一日有好事者夜間給三個寢室貼了三幅對聯(lián): a室上聯(lián)為“修我長城”,下聯(lián)為“愛我中華”,橫批為“不玩不行”。 b室的上聯(lián)為“日照小屋生紫煙”,下聯(lián)為“燒盡口袋所有錢”,橫批為“隨地吐痰”。 c室上聯(lián)為“舉寢食粥酒常喝”,下聯(lián)為“莫使金樽空對月”,橫批為“一喝就多”。 期末后,學校對這三個寢室進行了“三查”,三個寢室的人不僅被抓了補考還受了處分,又有好事者在夜間偷著給三個寢室貼了對聯(lián): a室的上聯(lián)為“不修長城非好漢”,下聯(lián)為“修了長城輸一萬”橫批為“一群傻蛋”。 b室的上聯(lián)為“口袋錢抽干”,下聯(lián)為“小臉金光閃”,橫批為“有病肺炎”。 c室上聯(lián)為“拿空杯流眼淚”,下聯(lián)為“不及格喝壞胃”,橫批為“酒錢交了補考費”。 10.上:天下英雄豪杰到此俯首稱臣。 下:世間貞烈女子進來寬衣解裙 橫批:天地正氣. 上:腳踏黃河兩岸手拿機密文件, 下:前面機槍掃射后面炮火連天. 橫批:爽 12.上:大開方便之門, 下:解決后股之憂, 橫批:眾屎之地 上:有小便,宜; 下:得大解,脫, 橫批:鞠躬盡瘁 14. 上:小坐片刻,便會放松意念; 下:清閑一會,即成造化神仙。 橫批:此即桃源 18. 師:一卷二題共三問答不識四力五式六論竟寫七八九字,十分不好 生:十課九混總得八天七時六分五刻四秒尚且三摸二請,一等庸師 師:一年四季,春夏秋冬,可笑學生,豈知春秋 生:一地四方,東西南北,無恥教師,不識(是)東西 師:教室里,人不到,課不上,警告學生,此科必當 生:課堂里,書亂教,試亂考,靠背老師,你娘可好 師:我上流教學,獻出一身才學 生:你下等劣容,露出半個光頭 師:三生不幸出劣徒,難為汝師 生:一時不慎選錯師,苦了我輩 師:請你快走不強求 生:我來旁聽硬要留 師:影響教學我心愁 生:換我來教你跳樓 一大齡未婚男子于公園中偶遇一大齡婚女子,出上聯(lián) 曰:空有一身牛力,無地可耕。 女即對出下聯(lián),曰:枉占三尺良田,無人來理。 旁一老翁,即出橫批曰:浪費可恥。 上聯(lián):外治皮肉嫡派妙法施奇術下聯(lián):內(nèi)療筋骨祖?zhèn)魃穹椒傻M批 :圣手回春 自己擬的,吧你的意思表達出來了~用在骨科那邊估計不錯帶馬字的四字成語有哪些
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