讀巜做個懂家教的好家長》讀后感
一：家庭教育先要從自我做起當(dāng)自己喜歡閱讀，忘情工作，都會給孩子留下非常深刻印象。
同時也給孩子起到了一個表率的作用。
對孩子學(xué)習(xí)上的要求，不能光說不做。
要求孩子做到的，我們必定要先自己做好。
現(xiàn)在孩子接觸各類信息的途徑很多范圍很廣，信息量也隨之增大，有時他們提的問題，會把我們都給難住。
所以我們自己也一定要多學(xué)習(xí)與閱讀。
當(dāng)我們看書的時候，孩子就會自然而然的也在旁邊看書。
帶孩子出去游玩或運動，可以一起探討某個問題。
這樣既鍛煉了身體又滿足了孩子的知識性，也更加近了親子間的關(guān)系，何樂而不為。
我們會要求孩子認(rèn)真對待每一件事情。
比如作業(yè)，我們會給他檢查一遍。
如果看到字跡不清楚，就會要求擦了重寫;有錯題時，不要輕易的告訴他，必須讓他自己去檢查發(fā)現(xiàn)，才能讓他把檢查也當(dāng)作業(yè)去完成。
剛開始，他非常地心不甘情不愿，但是一定要這樣才能讓他記住，第一次不做好，將會付出更多的努力。
二.不要過分溺愛，事事包攬，但也不能放手不管。
2現(xiàn)在的孩子都是小皇帝小公主，只要提出要求，基本都是要什么有什么，不給還要發(fā)脾氣有的甚至還會自殘，這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，從而導(dǎo)致自主能力差，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和自信心。
隨著孩子的成長，生活上的一些小事，我們可以讓他一起參與。
可以幫助大人做一些力所能及的事。
這樣也能讓他明白書要讀好，但更要學(xué)會生活和關(guān)愛他人。
三.期望值不過高，不用成績決定一切，鼓勵多余批評，但要嚴(yán)格要求。
家長們都是望子成龍望女成鳳，我們同樣也有這種心理。
首先盡量不讓孩子干他不喜歡的事，不要強加，不然可能會適得其反，讓孩子以后遇事都會變得叛逆和逃避。
可以做到愛好廣泛，讓孩子在他喜歡的一件事上持之以恒，做事認(rèn)真，將來才能做個對社會有用的人。
初中的孩子，每天一小考，三天一大考，每次的考試成績總有那么些不穩(wěn)定不理想，這個時候，我們不能以成績來給孩子定性，而是應(yīng)該和孩子一起尋找錯誤點，一起制定方法，在以后的作業(yè)和考試中避免出現(xiàn)類似的錯誤，多鼓勵多幫助，當(dāng)然學(xué)習(xí)態(tài)度不能松懈要嚴(yán)格要求，才能讓孩子重拾信心，面對更多的挑戰(zhàn)。
四、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，多傾聽，多溝通，與孩子成為朋友。
當(dāng)孩子做作業(yè)時我們千萬不可在他旁邊看電視，玩電腦，用手機。
我們可以看一些書籍，或看一些小說雜志。
當(dāng)然，我們可以閱讀一些孩子愛看的書，這樣不但及時了解了孩子成長期的變化與想法，和孩子間的溝通更進(jìn)了一步。
家我們與孩子間，也不要總以學(xué)習(xí)為話題，關(guān)系不要總是弄得很可怕，孩子沒有傾訴權(quán)，只能聽從父母的，這是萬萬不可的。
我們可以找個適當(dāng)?shù)臅r間，和孩子進(jìn)行交流與溝通，我們希望被尊重，孩子也希望被尊重，我們可以換位思考一下，人人都要被關(guān)愛。
在我們家，如果面對面覺得不好說，可能會發(fā)生些不愉快，那我們會采取寫信的方式來相互溝通，避免了一些話題的尷尬和隱私。
家風(fēng)家教讀后感
家庭是社會的細(xì)胞，家庭文明狀況不僅是社會文明的縮影，而且可以影響和改變社會風(fēng)氣，營造社會新風(fēng)尚。
所以，良好家風(fēng)的構(gòu)建與傳承不是小事私事，好的家風(fēng)利家利民利國，相反則害己害人害社會。
良好的家風(fēng)是優(yōu)良品質(zhì)在家庭中的積淀和傳承，是家庭留給每個成員的寶貴精神財富，古有仁智禮義信，今有勤孝謙和思，良好家風(fēng)因背景各異，也各有千秋：或仁愛寬厚，父慈子孝，兄弟和睦，鄰里友愛；或克勤克儉，常懷一粥一飯來之不易之念，靠勤奮興家聚業(yè)，講節(jié)約精打細(xì)算；或本分做人，不為富動，盡職敬事，誠信待人。
以上種種，在無形中影響著家人，讓子女終身受益，其價值取之不盡，用之不竭。
良好家風(fēng)的形成決非一朝一夕之功，需要長期的熏陶與積淀，應(yīng)該加強教育，反復(fù)訓(xùn)練，注重養(yǎng)成，成為每個成員的自覺意識和行為。
我認(rèn)為良好家風(fēng)的形成，要從下幾個方面著手： 一則要有意識的去培育養(yǎng)成。
要明白代代相傳的不僅是家財和地位，更應(yīng)該有內(nèi)涵和精神。
把老一輩留下的美好品德和作風(fēng)接續(xù)下來、傳遞下去，是造福當(dāng)代、惠及后人的大事，接力棒在手，我自有責(zé)任，讓良好家風(fēng)薪火相傳，發(fā)揚光大。
二則要在家庭中營造崇尚學(xué)習(xí)的氣氛。
古人講，“非學(xué)無以明志，非學(xué)無以廣才”，知書才能明禮，學(xué)習(xí)就能升華。
要讓家里多一分書香氣，茶余飯后，看看書，讀讀報，談天論事，讓家人從中得到更多的教化和啟迪。
三則長者要做好傳與帶。
都說家長是孩子的老師，這一點也不錯，耳濡目染影響著孩子世界觀的形成，你的穿戴、舉止、觀點、接人待物等，無不對孩子有著潛移默化的影響，上行下效，近朱者赤，近墨者黑，這樣的道德應(yīng)當(dāng)人人都明白。
四則要創(chuàng)造和諧文明的家庭環(huán)境。
居家里外，干凈、明亮、整潔、有序。
去朋友家串門，有的家庭還很注意家風(fēng)家教文化，懸掛著激勵感人的家訓(xùn)格言，如“敦行致遠(yuǎn)，吃虧是福”、“家和萬事興”等等，讓人置身其中，產(chǎn)生良好的心理狀態(tài)，一種清新雅致的感受油然而生。
好家風(fēng)就是一所好學(xué)校，其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸里，諄諄教誨，熱情鼓勵，嚴(yán)格要求，無不影響著家庭的每個成員，并且影響到鄰里和社會。
讓大家都來關(guān)注家庭文明建設(shè)，給社會留下一片和諧、一片溫馨。
蘇州家庭教育家長讀本讀后感應(yīng)該怎么寫
我自出生到26歲離家赴美讀書，幾乎全部時間與媽媽住在一起。
在抗戰(zhàn)期間有六年時光，爸爸梁實秋一人在后方重慶，媽媽和我們姐兄妹三人在北平。
如果以年代算，我受媽媽影響的時間較長。
所以我幼年時，他*的影響最深。
但是從我16歲到臺灣之后到我26歲赴美，我自覺受爸爸影響較深。
我爸媽給我的家教并不止于我離家赴美之時。
因我們通訊頻繁，他們對我的影響一直持續(xù)著。
而且他們的言行、文字對我有了新的啟示和意義。
所以，我的感覺是，他們雖已“離席”，仍活在我心中。
他們對我的家教仍在進(jìn)行，還通過我，已傳給了我的下一代。
在我幼時記憶中，那時的爸爸是一位穿長袍的很高大的一個男人，他好像整天在書房里，那是我們不常去的地方。
媽媽是一位已“發(fā)?！钡暮蜕频呐耍刻烀Τ雒M(jìn)，走路好快，我總追不上。
我不記得我被打過。
只有一次，爸爸對我施了“體罰”，被罰時的驚嚇是如此之深，至今仍記得。
至于我的“罪行”是后來別人告訴我的。
緣于冬天一大清早，我不肯穿褲子就要到院子里去玩兒。
爸爸火起，把我抓起來，猛扔在一大堆棉被上。
然后再抓起來，再扔。
把我扔得頭昏眼花。
棉被是軟軟的，一點兒不痛。
但爸爸的盛怒和暴力給我太深的印象。
后來，聽哥姐說，他們小時都有“罰跪”的經(jīng)驗。
我生也晚，阿彌陀佛，爸媽的家法后來有所改善，我得免受罰跪之苦。
爸爸梁實秋對我之家教，總括說來，似乎采用的是道家方法——“無為而治”。
爸爸不喜歡訓(xùn)話，和媽媽一樣，主要是身教。
但是不同的一點是爸爸善于辭令，居家過日子，也常常妙語如珠。
看到社會上不順眼之事，必用極文雅之詞句破口大罵。
他的口頭禪是“無恥”。
如果仍不能解忿，則罵“無恥之尤者”。
所以，在我小小的心靈中，誰是無恥、誰是“無恥之尤者”，一本清賬
這也是一種家教，是非常有效的方法，教我辨是非，明禮義，知廉恥。
如有“無恥”之徒上門，則為之取綽號為“李義廉”。
爸爸對人品高尚的人則特別敬重，經(jīng)常為我重復(fù)地講義人逸事。
既好聽有趣，又生崇敬仰慕之忱。
爸爸評人水準(zhǔn)極高，所以，可作我行為楷模之人，為數(shù)極少。
從正面看，我的道德水準(zhǔn)應(yīng)該很高，是好事。
從反面看，道德水準(zhǔn)太高了，連自己都做不到，不免自慚形穢，產(chǎn)生自卑。
我小時，爸爸給我講過一則小故事。
是哪個文明古國的先哲已記不清。
那是無關(guān)緊要的，貴在故事本身。
爸爸說：“從前有一個人，白天在街上打著燈籠走。
別人問他在做什么，他說：‘我在找人。
’”我年紀(jì)太小，不能充分了解。
及長，閱人日多，才知其深奧的道理。
爸媽對待仆人特別寬厚。
以中國舊社會主仆關(guān)系來衡量，可稱仁至義盡。
最重要的一點是他們對仆人有禮貌。
尤其以遷居臺灣之后，對待“下女”更加寬大且具愛心。
“下女”一詞是臺灣特有，我家雖也入境隨俗，學(xué)會說“下女”，但在“下女”面前從不用這么貶人的稱呼。
所以，在我家服務(wù)的小姐們與我們都有良好關(guān)系，多半服務(wù)到出嫁才離去。
媽媽就熱心地為她們買嫁妝。
出嫁的女仆很早就會代尋一位女友來頂替她的位子。
過幾年后，出嫁生孩子的女仆還會回來看媽媽。
這種主仆關(guān)系不是家家都有的。
媽媽能做到這一點靠兩個字：“仁”和“忍”。
我的家教中最弱的一環(huán)，大概算是我接受的性教育。
我小時問的有關(guān)性的問題，都沒得到回答。
后來漸漸悟出這是不能提的事。
因此，到了十二三歲仍糊里糊涂，不懂人事。
等到我上大學(xué)，有一天回家，看到客廳茶幾上放著一本有關(guān)生理衛(wèi)生的雜志。
這種雜志是從來不進(jìn)我家門的，哪兒來的呢
我好奇地拿起來翻閱。
一看，恍然大悟，里面有男女生殖器官的基本知識。
我當(dāng)然看了，也不作聲。
過了幾天，家中又出現(xiàn)了一本，是第二期。
當(dāng)然，我心中明白，這是有計劃的預(yù)謀。
讀畢，意猶未盡，因我上大學(xué)時已不知從何處漸漸得到了普通常識。
心中疑惑非幾本生理衛(wèi)生所能解除。
這樣神秘地雜志出現(xiàn)了幾次之后，又神秘地消失。
于是我的性教育也就圓滿結(jié)束了。
這種教法雖不夠理想，但是爸媽居然想到了，盡力而為了，已是不易。
我自身的經(jīng)歷使我覺悟性教育的重要。
在我為人母時，應(yīng)做得更好些。
家教包括爸媽的一言一行，也包括他們不說不做的，實在是一個寫不完的題目。
媽媽常說：“一個小孩像一張白紙，父母往上寫什么就是什么。
” 可見媽媽對家教之重視。
如今，我自己做了母親，而且已盡了母親之責(zé)，感到事情并不如媽媽說的那么簡單。
第一，白紙有道林紙、白報紙、宣紙、手紙等，種類繁多。
往上寫字的人也不止父母二人，大家都往上寫，有人在紙上涂鴉，做父母的想擦也擦不掉，于是寫寫擦擦，擦擦寫寫，手忙腳亂。
二十多年一晃即過，白紙變成墨寶，還是變成廢紙，實難預(yù)料。
有人說，孩子是父母的一面鏡子。
我說孩子是整個家庭與社會的一面鏡子。
父母課堂讀后感怎么寫
《父母課堂》讀后感 --不輸在家庭教育上 作為一名家長,幾乎每天都要遇到教育孩子的難題,很多時候都不知如何下手去解決.學(xué)習(xí)之后,我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣,找到了很多解決家庭教育問題的好方法.我對兒子的教育最多的是命令和教訓(xùn),要求這要求那,卻不愿聽聽他的需求.讀了《您真的愛孩子嗎》后,我真實感受到了孩子的需要,也發(fā)現(xiàn)了我們家現(xiàn)今的不足之處.到底需要怎樣改變對待孩子的態(tài)度和教育的方式方法?我和經(jīng)過考慮后得出以下幾個結(jié)論：一、增加親子互動 盡量少出去應(yīng)酬,抽時間陪兒子打球、做拼裝玩具等他喜歡的事.每星期全家至少在一起吃飯一次,他可以在飯桌上說說他遇見的趣事.二、增強家庭學(xué)習(xí)氛圍 讓孩子多花時間進(jìn)行一些有益的課處閱讀,激發(fā)孩子的求知興趣.同時我們也要從自己做起,多進(jìn)行閱讀,家庭的學(xué)習(xí)氛圍好了,孩子也會跟著靜心學(xué)習(xí).三、加強與孩子的溝通 我們應(yīng)該了解兒子的心理,真正掌握他的需要.一旦孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績產(chǎn)生波動,我們不能一味地責(zé)備,而是要平和細(xì)致地問清原因.四、培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性 兒子做作業(yè)拖拉,學(xué)習(xí)自覺性較差.對此我們將采用循序漸進(jìn)的辦法加以改善：首先與他進(jìn)行討論并且做出約定,只要他能自覺并出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù),我們允許他提出適當(dāng)附加條件.隨著他自覺性的提高,附加條件將逐漸減少,直到不允許有任何條件,他也能自覺進(jìn)行學(xué)習(xí).五、自理能力和勞動習(xí)慣的培養(yǎng) 我打算逐步培養(yǎng)他的自理能力和勞動習(xí)慣,形成為他人服務(wù)和參加家務(wù)勞動的意識.我會要求他收拾好自己的房間（玩具、圖書、VCD片的整理）,父母做清潔工作時做小助手等.六、注重品行教育 良好的行為習(xí)慣是兒童教育的重要一環(huán).隨著孩子逐漸長大,世界觀、道德觀逐步形成.我們應(yīng)從日常生活做起,培養(yǎng)孩子成為一個獨立、自信、有責(zé)任感、有愛心的人.身教勝于言教,我們將從坐公交車時給老人讓座、與同學(xué)團(tuán)結(jié)互愛、尊重師長、愛護(hù)小動物、做錯事坦然承認(rèn)、碰到困難自己解決做起,鑄成孩子未來誠實坦蕩、富有愛心、堅強自立的優(yōu)良品格.只有不懂教的家長,沒有教不好的孩子.我們相信,在家長和老師的共同努力和精心澆灌下,我們的孩子一定能茁壯成長,成為對國家、對社會有用的棟梁之材!
怎樣做個好家長讀后感
家教對人的一生很重要。
父母管教孩子，目的是為了讓孩子學(xué)好，做一個文明社會里的文明人。
那么，這不僅要求父母給孩子灌輸?shù)乃枷胍拿鳎逃侄我矐?yīng)講究文明，因為教育手段本身也具有教育作用。
有的孩子好欺負(fù)人，動不動就打人，恐怕就是因為他在家里經(jīng)常挨父母打罵所致。
父母打孩子，一般都是在氣頭上，實在是忍無可忍，一氣之下而為之，因此，往往是不計后果，沒輕沒重，弄不好會在無意中失手造成不可挽回的后果，飲恨終生。
不輸在家庭教育上的讀后感感怎么寫
從前，齊國有很要好的朋友，叫管仲，另外一個叫鮑叔牙。
的時候仲家里很窮，又要奉養(yǎng)母親，鮑叔牙知道了，就找管仲一起投資做生意。
做生意的時候，因為管仲沒有錢，所以本錢幾乎都是鮑叔牙拿出來投資的，可是，當(dāng)賺了錢以后，管仲卻拿的比鮑叔牙還多，鮑叔牙的仆人看了就說：「這個管仲真奇怪，本錢拿的比我們主人少，分錢的時候卻拿的比我們主人還多
」鮑叔牙卻對仆人說：「不可以這么說
管仲家里窮又要奉養(yǎng)母親，多拿一點沒有關(guān)系的。
」有一次，管仲和鮑叔牙一起去打仗，每次進(jìn)攻的時候，管仲都躲在最后面，大家就罵管仲說：「管仲是一個貪生怕死的人
」鮑叔牙馬上替管仲說話：「你們誤會管仲了，他不是怕死，他得留著他的命去照顧老母親呀
」管仲聽到之后說：「生我的是父母，了解我的人可是鮑叔牙呀
」后來，齊國的國王死掉了，大王子諸當(dāng)上了國王，諸每天吃喝玩樂不做事，鮑叔牙預(yù)感齊國一定會發(fā)生亂，就帶著小王子小白逃到莒國，管仲則帶著小王子糾逃到魯國。
不久之后，大王子諸被人殺死，齊國真的發(fā)生了亂，管仲想殺掉小白，讓糾能順利當(dāng)上國王，可惜管仲在暗算小白的時候，把箭射偏了，小白沒死，后來，鮑叔牙和小白比管仲和糾還早回到齊國，小白就當(dāng)上了齊國的國王。
小白當(dāng)上國王以后，決定封鮑叔牙為宰相，鮑叔牙卻對小白說：「管仲各方面都比我強，應(yīng)該請他來當(dāng)宰相才對呀
」小白一聽：「管仲要殺我，他是我的仇人，你居然叫我請他來當(dāng)宰相
」鮑叔牙卻說：「這不能怪他，他是為了幫他的主人糾才這么做的呀
」小白聽了鮑叔牙的話，請管仲回來當(dāng)宰相，而管仲也真的幫小白把齊國治理的非常好呢
后來，大家在稱贊朋友之間有很好的友誼時，就會說他們是“管鮑之交”
