我要做個(gè)好孩子讀后感 我懂得了什么道理

孩子禮儀教育養(yǎng)成方案：1.讓孩子知道什么叫禮貌當(dāng)看到孩子有不禮貌行為時(shí)，大部分家長(zhǎng)的反應(yīng)是：訓(xùn)斥、批評(píng)，而沒(méi)想過(guò)一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題，那就是———孩子根本就不知道禮貌是什么，什么行為是有禮貌的什么行為又是沒(méi)禮貌的。

一個(gè)三歲的男孩在被媽媽多次批評(píng)沒(méi)禮貌之后，問(wèn)媽媽：你老說(shuō)我不懂禮貌，到底什么叫禮貌呀

至此，媽媽才醒悟，一個(gè)剛?cè)龤q的孩子對(duì)于抽象的禮貌是不理解的，因而也無(wú)法要求他有禮貌的行為。

要讓孩子懂禮貌有禮儀，第一步當(dāng)然是告訴他什么是禮貌，為什么要講禮貌。

父母有意識(shí)地在不同場(chǎng)合、根據(jù)不同對(duì)象教給他具體的做法。

如對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)話時(shí)要使用“您”，早上主動(dòng)向認(rèn)識(shí)的人問(wèn)好；分別時(shí)要說(shuō)“再見(jiàn)”；請(qǐng)求別人幫助時(shí)要用“請(qǐng)”；得到幫助后要說(shuō)“謝謝”；對(duì)長(zhǎng)者不能稱呼姓名或叫老頭，而要稱呼“老爺爺”、“老奶奶”、“叔叔”、“阿姨”等；別人工作時(shí)不去打擾；不隨便打斷別人的談話；不任意插嘴；家里來(lái)了客人要有禮貌地回答客人的問(wèn)話；到別人家里不隨意動(dòng)?xùn)|西……2.反復(fù)練習(xí)形成良好習(xí)慣好習(xí)慣的養(yǎng)成，不是靠說(shuō)出來(lái)的，而必須通過(guò)不斷地練習(xí)才能形成。

在告訴孩子什么是禮貌之后，父母要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓孩子在多次重復(fù)的基礎(chǔ)上，自覺(jué)地去做，習(xí)慣成自然。

比如，每天都要搭乘電梯好幾次上下樓，可以教孩子一走進(jìn)電梯先向開(kāi)電梯的叔叔、阿姨或爺爺奶奶問(wèn)好。

別人幫著按了樓層，要說(shuō)謝謝。

離開(kāi)電梯時(shí)，要向電梯里的人說(shuō)再見(jiàn)。

每天這樣練習(xí)，他自己就會(huì)主動(dòng)地問(wèn)候了。

另外，家長(zhǎng)還可以讓孩子去給鄰居送信、水果等，教他如何敲門，怎樣和叔叔、阿姨講話等。

教育孩子尊重長(zhǎng)輩，做父母的應(yīng)以身作則。

如果當(dāng)父母的對(duì)長(zhǎng)輩就不尊敬，不孝順，孩子就不可能學(xué)會(huì)尊敬老人。

3.及時(shí)制止孩子不禮貌行為讓孩子明白，你愿意在他對(duì)你有禮貌時(shí)答應(yīng)他的要求，而不喜歡聽(tīng)到他命令你。

這當(dāng)中要注意的是，你自己與孩子說(shuō)話，也不要用命令的語(yǔ)氣，因?yàn)?，孩子的模仿力是極強(qiáng)的，父母就是他人生最重要的第一任老師。

你應(yīng)該經(jīng)常對(duì)你的孩子說(shuō)“請(qǐng)”、“謝謝”，讓他明白禮貌用語(yǔ)是日常交流的一部分。

讓孩子明白，用不禮貌的方式表達(dá)要求，得不到好效果，比如“你從來(lái)不帶我去公園，媽媽壞

”可以教孩子用積極的方式提要求，比如“咱們?nèi)ド痰曩I完?yáng)|西以后能去公園嗎

”隨著孩子語(yǔ)言能力的成熟，他就能用禮貌的方式提出要求了。

如果孩子打你或叫你“大笨蛋”時(shí)，怎么辦

這時(shí)候，家長(zhǎng)最重要的是保持平靜，然后堅(jiān)決地告訴他這樣做是錯(cuò)的。

然后，還要告訴他用正確的方式表達(dá)自己的要求。

如果孩子在超市或商場(chǎng)大哭大鬧，非要買一件東西，你想盡辦法也哄不住他，怎么辦

這時(shí)要心平氣和但堅(jiān)決地把孩子帶出超市。

找一個(gè)較安靜的地方，把他放在一邊，你看看報(bào)紙，等他安靜下來(lái)。

這時(shí)，可以平靜地對(duì)孩子說(shuō)：說(shuō)好了今天不能再買玩具了，今天來(lái)買菜。

然后帶他回到超市里。

這樣，孩子就明白，自己哭鬧是沒(méi)用的。

4.表?yè)P(yáng)孩子的禮貌行為要具體“鼓勵(lì)”應(yīng)該貫穿于教養(yǎng)孩子的全過(guò)程。

對(duì)那些已養(yǎng)成壞習(xí)慣的孩子，表?yè)P(yáng)就更為重要。

家長(zhǎng)應(yīng)留心孩子的行為，盡可能地鼓勵(lì)他偶然的禮貌行為。

不過(guò)，要讓孩子明白你為什么表?yè)P(yáng)他。

你應(yīng)該在表?yè)P(yáng)孩子的時(shí)候，具體說(shuō)明你表?yè)P(yáng)他的原因。

家長(zhǎng)們往往只說(shuō)“好孩子

”“真不錯(cuò)

”實(shí)際上，應(yīng)該具體地說(shuō)：“你剛才要糖吃的時(shí)候說(shuō)了‘請(qǐng)

’，真是個(gè)好孩子

”或者“你剛才排隊(duì)等其他小朋友領(lǐng)完冰淇淋才自己領(lǐng)，做得真不錯(cuò)

”你的表?yè)P(yáng)要具體明確，這樣孩子才知道自己的好表現(xiàn)會(huì)得到你的肯定和鼓勵(lì)，應(yīng)該堅(jiān)持下去。

孩子禮儀教育補(bǔ)救措施：已經(jīng)“禮崩樂(lè)壞”，怎么辦

對(duì)那些沒(méi)有禮貌的孩子，可以通過(guò)提高他的情緒管理與溝通的能力，來(lái)達(dá)到有禮貌的目的。

因?yàn)?，孩子不懂“禮貌”的原因，有時(shí)并不是他不想去做，而是常管不住自己，或者他的表達(dá)有些問(wèn)題，詞不達(dá)意，導(dǎo)致了沒(méi)有禮貌的行為。

加上現(xiàn)在的孩子太過(guò)自我，情緒管理與溝通能讓孩子不僅了解自己，也能了解別人。

小孩禮儀教育，父母以身作則最重要想讓兩三歲的孩子舉止有禮貌，就像從石頭里擠出水來(lái)那么難。

原因在于，這個(gè)時(shí)候的孩子語(yǔ)言能力還在發(fā)育中，通常情況下，孩子很可能根本不聽(tīng)你的話。

不過(guò)，無(wú)論什么時(shí)候，父母的以身作則永遠(yuǎn)是最重要的。

潛移默化中，教孩子要懂得禮貌，即便他一時(shí)不理解“尊敬”、“謙讓”等概念的確切含義，但只要父母每天都用尊敬、謙讓的態(tài)度對(duì)待別人，孩子就會(huì)注意進(jìn)行模仿，這些都是孩子今后形成良好家教的基礎(chǔ)。

大圣亂蟠桃會(huì)主要內(nèi)容和讀后感

文中，孫悟空閑來(lái)無(wú)事，玉皇大帝就讓他去看管蟠桃園。

悟空想偷吃蟠桃，于是順手摘了最珍貴的桃，把那顆桃樹吃了個(gè)精光，桃核都變成了兩寸長(zhǎng)的小人，逃走了，只剩下一顆光禿禿的樹干，七仙女只好把第一顆樹和第二課樹的五籃桃子給采走了。

悟空又去偷吃了五瓶仙丹，偷喝了三壺仙酒，還把許多吃的帶回了花果山。

讀了這個(gè)故事，我明白了我們不能像齊天大圣孫悟空那樣調(diào)皮、淘氣、不懂事，我們應(yīng)該乖巧，多聽(tīng)爸爸媽媽的話，不該做的事情不要去做，做一個(gè)又聽(tīng)話，又懂事，又乖巧，又講文明，懂禮貌的好孩子，不能對(duì)家人亂發(fā)脾氣，不能任性。

我相信，我們每一個(gè)人都為這樣的好孩子，讓我們從現(xiàn)在起，一起努力奮斗吧

優(yōu)秀小學(xué)生要知道的50個(gè)禮儀讀后感300字

優(yōu)秀小學(xué)生一定要注意的五十個(gè)細(xì)節(jié)讀后感今天，我讀了《優(yōu)秀小學(xué)生要注意的50個(gè)細(xì)節(jié)》這本書。

讓我學(xué)到了很多能使自己進(jìn)步的好方法。

這本書主要講了一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生需要注意的細(xì)節(jié)，分別介紹了品格細(xì)節(jié)、學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)、生活細(xì)節(jié)、社交細(xì)節(jié)等。

每一個(gè)細(xì)節(jié)中都包含著一些小故事，書中的每一個(gè)故事都會(huì)對(duì)讀者有很大的幫助。

它們可以讓你為人誠(chéng)實(shí)正直，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不上當(dāng)受騙，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣等等。

總之只要讀懂這本書，你就邁出了走向成功的一步。

讓我感悟最深的故事是:孝敬父母。

故事的主人公是一個(gè)叫云瑞的小學(xué)生，快到媽媽的生日了，云瑞有一片孝心，想送給每天為他忙碌的媽媽一份能代表心意的禮物。

于是每天放學(xué)后，他撿水瓶、撿紙箱，賣給廢品收購(gòu)站一分一分的攢了起來(lái)，為的是給媽媽買一件藍(lán)色的披肩，終于有一天，錢攢夠了，可他看中的那件披肩卻已經(jīng)被賣了出去，怎么辦

云瑞只好親手用藍(lán)布縫了一條東少一塊西多一塊粗糙的披肩。

在媽媽生日的那天，送給了媽媽，媽媽含著感動(dòng)的淚水對(duì)他說(shuō)：“云瑞，雖然這條披肩縫的不好，但也代表了你的一片心意。

媽媽謝謝你

”買禮物不一定非要買貴重的禮物，只要代表自己的心意就行了，我一定要向云瑞學(xué)習(xí)，做一個(gè)孝敬父母的好孩子。

‘天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。

’是《小學(xué)生要注意的50個(gè)細(xì)節(jié)》這本書里最重要的一句名言

這是當(dāng)代小學(xué)生素質(zhì)教育優(yōu)秀的讀本。

一位西班牙思想家巴爾塔沙·格拉西安曾說(shuō)“完成一幅畫卷很難，需要沒(méi)一個(gè)細(xì)節(jié)都完美；但只要一個(gè)細(xì)節(jié)沒(méi)畫好，整幅畫卷就會(huì)功虧一簣。

”任何一幅畫卷，如果一開(kāi)始就忽略了它的顏色，那一定會(huì)成為這幅畫卷的最大敗筆。

因此，每一個(gè)毫不起眼的細(xì)節(jié)都影響著它的完美與否。

美國(guó)哲學(xué)家羅素也曾說(shuō)：“一個(gè)人的命運(yùn)就取決于某個(gè)不為人知的細(xì)節(jié)。

”在這本《小學(xué)生要注意的50個(gè)細(xì)節(jié)》的書里我知到道了有那些細(xì)節(jié)不能忽略

比如：遇到困難時(shí)，永不言棄，盡力把每一件事都做得有始有終；無(wú)論什么事，說(shuō)到就要做到，從小就學(xué)會(huì)做一個(gè)信守諾言的人；孝敬父母不分事情大小。

學(xué)會(huì)在生活小事中，培養(yǎng)孝敬父母的好品格；愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起……《小學(xué)生要注意的50個(gè)細(xì)節(jié)》這本書是一位無(wú)聲的老師，給我們無(wú)窮的知識(shí)，讓我們明白不能忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)

怎樣做有禮貌的好孩子

wo shi yi ge you li mao de hai zi

你家孩子的英文閱讀繪本書有哪些

您可以根據(jù)的真實(shí)，寫出孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，比如愛(ài)學(xué)習(xí)孝順等....缺點(diǎn)可以寫孩子有些內(nèi)向，不善與人交流、做事散漫等....然后寫您以后該如何去發(fā)揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，改正孩子的缺點(diǎn)，同時(shí)希望老師幫忙監(jiān)督。

如果是寫給老師的話可以在上面寫上表達(dá)對(duì)老師的感激，以及對(duì)未來(lái)老師工作的期望之類的話。

最好寫的詳細(xì)一點(diǎn)，老師很可能會(huì)根據(jù)您寫的問(wèn)題更1全面的了解孩子，并幫助孩子去糾正這些問(wèn)題，這樣對(duì)孩子們的成長(zhǎng)是很有幫助的。