求一篇電影《活著》的觀后感，800字
活著是一種使命 我是在教室和班上同學(xué)們一起看《活著部電影，可以從同學(xué)們的不同反應(yīng)中看出他們對(duì)于這部片子的一些看法。
或是笑，或是哭，或是一種不屑，或是一種震撼，我覺得這部電影教給我很多東西。
電影是根據(jù)余華的小說(shuō)《活著》改編的，但是相應(yīng)地減輕了一些傷感的讓人覺得很沉重的情節(jié)，以使看的人不會(huì)對(duì)生活失去希望。
故事選擇了40、50、60三個(gè)年代作為故事發(fā)生的時(shí)代背景，經(jīng)歷了中國(guó)歷史上的大動(dòng)蕩時(shí)期——抗戰(zhàn)、內(nèi)戰(zhàn)、大躍進(jìn)、文化大革命。
40年代，主人公徐富貴賭博輸?shù)袅俗鏄I(yè)，從地主家的闊少爺淪落為了一個(gè)佃戶，氣死了父親，隨后被抓去當(dāng)壯丁打仗；50年代，富貴一家經(jīng)歷了大躍進(jìn)，生活艱苦，但是卻在擠牙縫一般的日子中存活了下來(lái)，富貴的兒子有慶因意外事故夭折，可謂白發(fā)人送黑發(fā)人，其痛可知；60年代，文化大革命悄然而至，在動(dòng)亂中人們的生活生命毫無(wú)保障可言，富貴的戰(zhàn)友春生被批斗致死，女兒鳳霞在生孩子時(shí)因大出血也慘死了。
電影中故事到此便謝幕了，結(jié)尾是富貴夫婦和女婿外孫一起活了下來(lái)。
之所以說(shuō)電影的改編減輕了悲傷的情節(jié)，是因?yàn)樵?，結(jié)尾只剩下富貴一個(gè)人活著，帶著一頭他夢(mèng)寐以求的老牛。
他的妻子、女婿、外孫都相繼先他而去。
面對(duì)這樣的影片，此情此景，怎能不讓人傷感，又怎能不讓人震撼。
生命的意義是什么我姑且不去說(shuō)，人只有先活著，才能去實(shí)現(xiàn)所謂的生命的意義。
富貴的母親教育他只要活著高興，窮也不怕。
少爺時(shí)代的他只知玩樂(lè)，生活頹廢。
窮了以后，他反倒找到了家庭的快樂(lè)，妻兒的幸福。
賭博時(shí)他沒(méi)想過(guò)回家，當(dāng)被抓去打仗，每天踩在死人尸體上，不知道能否活著歸家時(shí)，他又是如此地想家，想著家中的妻兒老母。
在那種孤獨(dú)絕望的時(shí)刻，人才會(huì)如此深切地想著一定要活著，一定要活著回家去。
他們往后的日子很艱苦，生活拮據(jù)，但是他們從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)死。
我看到當(dāng)富貴和他的妻子為死去的一雙子女號(hào)啕大哭時(shí)，教室里的部分女同學(xué)也禁不住地抽泣起來(lái)，這就是人們對(duì)生命的珍視，對(duì)死者的惋惜以及對(duì)弱者的同情吧。
電影完了，我心中想著的竟是要好好活著，莫名地想起了家中的親人。
每個(gè)人都要好好活著，因?yàn)樯砗蠖紩?huì)有惦記他希望他活著的人。
我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也要對(duì)家人負(fù)責(zé)，活著不只是自己的事，而是關(guān)系著很多人的感情和命運(yùn)的事。
《活著》這部電影，以一種輕松幽默的方式向人們講述一個(gè)凄婉悲慘的命運(yùn)。
人們?cè)谧约旱男β曋兴伎贾@種東西，同時(shí)也在想著應(yīng)該怎樣活著。
如同我，是無(wú)論如何不想過(guò)與片中人一樣的生活，但是我卻贊賞富貴面對(duì)打擊面對(duì)挫折的勇氣以及他在生活中勇于改過(guò)的精神。
富貴的賢惠妻子或許在他人眼里有點(diǎn)兒傻，但是她的堅(jiān)強(qiáng)卻是我們都應(yīng)該具備的。
活著有很多的意義，每個(gè)人的想法不同，我們不必去苛求他人與自己趨同。
我們所要做的便是，好好活著，勇敢面對(duì)生活中的困難，去追尋自己活著的意義。
永遠(yuǎn)不拋棄，不放棄，珍視生命，創(chuàng)造價(jià)值。
電影《活著》..觀后感。
活著是一種使命 我是在教室和班上同學(xué)們一起看《活著》這部電影，可以從同學(xué)們的不同反應(yīng)中看出他們對(duì)于這部片子的一些看法。
或是笑，或是哭，或是一種不屑，或是一種震撼，我覺得這部電影教給我很多東西。
電影是根據(jù)余華的小說(shuō)《活著》改編的，但是相應(yīng)地減輕了一些傷感的讓人覺得很沉重的情節(jié)，以使看的人不會(huì)對(duì)生活失去希望。
故事選擇了40、50、60三個(gè)年代作為故事發(fā)生的時(shí)代背景，經(jīng)歷了中國(guó)歷史上的大動(dòng)蕩時(shí)期——抗戰(zhàn)、內(nèi)戰(zhàn)、大躍進(jìn)、文化大革命。
40年代，主人公徐富貴賭博輸?shù)袅俗鏄I(yè)，從地主家的闊少爺淪落為了一個(gè)佃戶，氣死了父親，隨后被抓去當(dāng)壯丁打仗；50年代，富貴一家經(jīng)歷了大躍進(jìn)，生活艱苦，但是卻在擠牙縫一般的日子中存活了下來(lái)，富貴的兒子有慶因意外事故夭折，可謂白發(fā)人送黑發(fā)人，其痛可知；60年代，文化大革命悄然而至，在動(dòng)亂中人們的生活生命毫無(wú)保障可言，富貴的戰(zhàn)友春生被批斗致死，女兒鳳霞在生孩子時(shí)因大出血也慘死了。
電影中故事到此便謝幕了，結(jié)尾是富貴夫婦和女婿外孫一起活了下來(lái)。
之所以說(shuō)電影的改編減輕了悲傷的情節(jié)，是因?yàn)樵?，結(jié)尾只剩下富貴一個(gè)人活著，帶著一頭他夢(mèng)寐以求的老牛。
他的妻子、女婿、外孫都相繼先他而去。
面對(duì)這樣的影片，此情此景，怎能不讓人傷感，又怎能不讓人震撼。
生命的意義是什么我姑且不去說(shuō)，人只有先活著，才能去實(shí)現(xiàn)所謂的生命的意義。
富貴的母親教育他只要活著高興，窮也不怕。
少爺時(shí)代的他只知玩樂(lè)，生活頹廢。
窮了以后，他反倒找到了家庭的快樂(lè)，妻兒的幸福。
賭博時(shí)他沒(méi)想過(guò)回家，當(dāng)被抓去打仗，每天踩在死人尸體上，不知道能否活著歸家時(shí)，他又是如此地想家，想著家中的妻兒老母。
在那種孤獨(dú)絕望的時(shí)刻，人才會(huì)如此深切地想著一定要活著，一定要活著回家去。
他們往后的日子很艱苦，生活拮據(jù)，但是他們從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)死。
我看到當(dāng)富貴和他的妻子為死去的一雙子女號(hào)啕大哭時(shí)，教室里的部分女同學(xué)也禁不住地抽泣起來(lái)，這就是人們對(duì)生命的珍視，對(duì)死者的惋惜以及對(duì)弱者的同情吧。
電影完了，我心中想著的竟是要好好活著，莫名地想起了家中的親人。
每個(gè)人都要好好活著，因?yàn)樯砗蠖紩?huì)有惦記他希望他活著的人。
我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也要對(duì)家人負(fù)責(zé)，活著不只是自己的事，而是關(guān)系著很多人的感情和命運(yùn)的事。
《活著》這部電影，以一種輕松幽默的方式向人們講述一個(gè)凄婉悲慘的命運(yùn)。
人們?cè)谧约旱男β曋兴伎贾@種東西，同時(shí)也在想著應(yīng)該怎樣活著。
如同我，是無(wú)論如何不想過(guò)與片中人一樣的生活，但是我卻贊賞富貴面對(duì)打擊面對(duì)挫折的勇氣以及他在生活中勇于改過(guò)的精神。
富貴的賢惠妻子或許在他人眼里有點(diǎn)兒傻，但是她的堅(jiān)強(qiáng)卻是我們都應(yīng)該具備的。
活著有很多的意義，每個(gè)人的想法不同，我們不必去苛求他人與自己趨同。
我們所要做的便是，好好活著，勇敢面對(duì)生活中的困難，去追尋自己活著的意義。
永遠(yuǎn)不拋棄，不放棄，珍視生命，創(chuàng)造價(jià)值。
好好活著就是愛讀后感600字以上
一、格式和寫法讀后感通常有三種寫法:一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。
題目可以用《讀后感》;還可以用自己的感受(一兩個(gè)詞語(yǔ))做題目，下一行是--《讀有感》，第一行是主標(biāo)題，第二行是副標(biāo)題。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。
三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。
五、敘原文不要過(guò)多，要體現(xiàn)出一個(gè)“簡(jiǎn)”字。
六、要審清題目。
在寫作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫出體會(huì)。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì);只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來(lái)，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。
對(duì)一篇作品，寫體會(huì)時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化。
八、寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介開頭，然后，再寫體會(huì)。
原文內(nèi)容往往用3~4句話概括為宜。
結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來(lái)。
要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。
九、要符合情理、寫出真情實(shí)感。
寫讀后感的注意事項(xiàng)①寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。
②要寫得有真情實(shí)感。
應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。
③要寫出獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見解來(lái)吸引讀者或感染讀者。
④禁止寫成流水賬!編輯本段要寫關(guān)于學(xué)習(xí)的讀后感應(yīng)該讀什么有感(1)引--圍繞感點(diǎn) 引述材料。
簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。
(2)概--概括本文的主要內(nèi)容 ,要簡(jiǎn)練,而且要把重點(diǎn)寫出來(lái)。
(3)議--分析材料，提練感點(diǎn)。
亮明基本觀點(diǎn)。
在引出“讀”的內(nèi)容后，要對(duì)“讀”進(jìn)行一番評(píng)析。
既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般的作一番挖掘;對(duì)寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。
要選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái)。
這樣的句子可稱為觀點(diǎn)句。
這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。
觀點(diǎn)句在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。
(4) 聯(lián)--聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。
圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。
寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。
就事論事撒不開，感不能深入，文章就過(guò)于膚淺。
泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對(duì)性，不能給人以震撼。
聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問(wèn)題。
既可以從大處著眼，也可以從小處入手。
當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí)，還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對(duì)基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述，通過(guò)擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出，更有說(shuō)服力。
這個(gè)過(guò)程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。
(5)結(jié)--總結(jié)全文，升華感點(diǎn)。
“讀”的內(nèi)容不放松。
以上五點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。
比如，簡(jiǎn)述原文一般在亮明觀點(diǎn)前，但二者先后次序互換也是可以的。
再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫第四個(gè)部分了。
電影《活著》觀后感
電影《活著》改編自作家余華的小說(shuō)《活著》，原小說(shuō)更加沉痛，電影里消減了很多。
小說(shuō)《活著》中，在“屠夫作家”余華的筆下福貴的親人一一的悲慘死去。
電影《活著》終于給影片主人公福貴留下他可愛的小外孫、孝順的女婿以及他的妻子。
余華自述：這篇《活著》，寫人對(duì)苦難的承受能力，對(duì)世界樂(lè)觀的態(tài)度。
寫作過(guò)程讓我明白，人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。
《活著》，寫人對(duì)苦難的承受能力，對(duì)世界樂(lè)觀的態(tài)度。
電影中一次又一次提到“活著”，影片中福貴和春生在國(guó)民黨抓去的時(shí)候，在無(wú)數(shù)的尸體中說(shuō)：要活著無(wú)論如何都要活著回去；人，活著不容易，小人物活著更不容易，葛優(yōu)的活著只是中國(guó)千千萬(wàn)老百姓活著的縮影。
活著，再苦再難也要活著，因?yàn)橹灰钪陀邢Ｍ?，在淚水中我們也有慶幸。
福貴的命運(yùn)，是時(shí)代的命運(yùn)，也是一部分人的命運(yùn)。
一個(gè)敗家的子弟，看著家道中落，在窮困潦倒中生存，由富有變?yōu)樨毟F，母親的去世，巡演皮影戲被抓服役，參加內(nèi)戰(zhàn)，意外地失去自己的兒子，女兒的死，都是那么慘痛，原本幸福的家庭，在家人極力的維持中，命運(yùn)和社會(huì)給他們開著一個(gè)又一個(gè)殘酷的玩笑。
看得出來(lái)，生活沒(méi)有絲毫動(dòng)情，要給他一個(gè)完好的感覺。
福貴居然堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，晚年與妻子為伴，想這種可怕的生活。
一個(gè)人的生命竟是如此的脆弱，生活又是如此的無(wú)奈。
深深思考，人為什么活著，真是一個(gè)要自己必須回答的問(wèn)題。
另外，皮影戲是本片的一個(gè)亮點(diǎn)，它貫穿電影的始末。
有些人認(rèn)為是故意以“民俗”來(lái)取悅于外國(guó)的影片評(píng)委。
皮影戲在這片子里是一種關(guān)于藝術(shù)與傳統(tǒng)的象征，是人類生存中較高層次的需要。
最初的時(shí)候，當(dāng)福貴是個(gè)二世祖時(shí)，皮影戲是一種純粹的藝術(shù)追求；到后來(lái)他敗了家后，這既是藝術(shù)，又是謀生的手段；到文革的時(shí)候，關(guān)系就更為微妙了，那既是他的“干革命”的本錢，又是他需巧妙地保護(hù)以免于被扼殺毀滅的“傳統(tǒng)”。
后來(lái)皮影戲還是給“滅”了，但在片子最后，我們發(fā)現(xiàn)那箱子還在，只是變成了裝小雞。
小雞是新生命的象征，箱子曾經(jīng)裝過(guò)代表藝術(shù)的皮影戲道具，如今又裝載著新生命，這就使藝術(shù)、傳統(tǒng)與新生命有著相通與聯(lián)系，則“活著”的意義又有了更深遠(yuǎn)的內(nèi)涵。
征求一篇500字（或500字以上的）《活著》電影的 觀后感
不去品嘗生活的苦就不會(huì)懂得幸福的真諦。
從古至今，有誰(shuí)沒(méi)有遭遇過(guò)挫折，又有誰(shuí)沒(méi)有過(guò)不幸的時(shí)刻呢
但不論如何，堅(jiān)強(qiáng)的人都會(huì)努力克服艱難而堅(jiān)持活下去。
有些人在曲折的生活道路上顯得脆弱。
但人只要有毅力和決心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)活著就是幸福。
張藝謀導(dǎo)演的電影《活著》就是要演繹這種堅(jiān)忍的“活著”。
《活著》講述的是中國(guó)四十年代至六十年代一個(gè)富有家庭里發(fā)生的故事。
故事的主人公是一對(duì)夫婦，丈夫富貴，妻子家珍。
由于吃喝享樂(lè)，沉迷于賭博，富貴最終把家里的財(cái)產(chǎn)輸?shù)靡桓啥簟?/p>
父親因?yàn)樗膲櫬錃獾蒙《馈?/p>
從此，家破人亡，他們兩口子不得不面對(duì)苦難的生活。
俗話說(shuō)：“有果必有因”。
富貴家境衰落，他妻離子散的悲劇是他走上墮落的不歸路，成日不思進(jìn)取吃喝賭博的結(jié)果。
在此之外，還有別的原因嗎
是不是他的父親和妻子不關(guān)心他呢
答案是否定的。
從影片中我們可以看得出富貴固執(zhí)的本性。
他漠視父親和妻子的多次規(guī)勸，執(zhí)迷不悟，最終致使家境衰敗、貧窮潦倒，天天過(guò)著痛苦的生活。
他曾被國(guó)民黨抓住并差點(diǎn)喪命；他曾在被別人鄙視的環(huán)境中醒悟。
也就是在那時(shí)候，他才反省以前的事，才真正懂得幸福的價(jià)值。
影片中有一個(gè)關(guān)于他教訓(xùn)孩子的情節(jié)值得我們思考。
“小雞長(zhǎng)大會(huì)成鵝，鵝長(zhǎng)大會(huì)成羊，羊長(zhǎng)大會(huì)成牛。
”小雞怎么能變成鵝呢
或許想告訴孩子，再貧困弱小的人也能成為生活的強(qiáng)者吧。
是啊
生活雖然不是什么時(shí)候都盡如人意，但只要付出努力，擁有信心，明天將會(huì)更好。
另外，影片中另一重要的角色家珍又是怎么樣的人呢
現(xiàn)在我們來(lái)給她作個(gè)分析吧。
影片中描繪她的部分沒(méi)有富貴多，可是我們可以看出她是個(gè)既通情達(dá)理又溫柔賢惠的妻子。
人總是有喜怒哀樂(lè)的，家珍有時(shí)也生丈夫的氣，所以她才在懷孕時(shí)帶著個(gè)啞巴女兒回娘家。
可是富貴那時(shí)候怎么知道家珍 —— 一個(gè)已經(jīng)把自己的生命交給他，一個(gè)夜夜哭泣勸告丈夫不要賭博的妻子正在家鄉(xiāng)艱難地供養(yǎng)著孩子，并且期盼著他早點(diǎn)醒悟。
要是沒(méi)有毅力，沒(méi)有信心，說(shuō)不定這個(gè)柔弱的農(nóng)村婦女早已經(jīng)沒(méi)有勇氣生活在這世上了。
這個(gè)女人的生命是很苦的，也是很堅(jiān)韌的。
怪只怪富貴這個(gè)男人不懂得珍惜她，所以他們倆才只能過(guò)著艱難困苦的生活。
這個(gè)故事說(shuō)到這算是告一段落，不過(guò)劇情仍未結(jié)束。
也許導(dǎo)演還要通過(guò)這個(gè)故事告訴我們，中國(guó)的環(huán)境不斷在變，人也隨著不斷地變。
但是不論如何，不論發(fā)生什么事，活著的人還得活著，在漫漫人生路中品嘗酸甜苦辣與喜怒哀樂(lè)。
富貴和家珍的故事伴著前進(jìn)的歷史走到中國(guó)建國(guó)初期。
這期間，他們的孩子友慶被春生（他們的老朋友）騎車撞死了。
其實(shí)春生不會(huì)開車，卻自以為是，結(jié)果。
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這個(gè)可憐的孩子再也沒(méi)有機(jī)會(huì)品嘗媽媽給他做的12個(gè)餃子了。
作為編劇，導(dǎo)演，為什么安排了這樣一個(gè)情節(jié)呢
是否想通過(guò)加深富貴和家珍的痛苦，來(lái)表現(xiàn)他們生活的毅力
我想除此以外，他們還想提醒人們，做事時(shí)不要不懂了裝懂，否則釀成悲劇再怨天尤人也無(wú)濟(jì)于事了。
有慶的死真是令人扼腕嘆息啊
還有一個(gè)令人痛心的情節(jié)是富貴的女兒在生孩子時(shí)也不幸死去了。
她的死并不像人們說(shuō)的那樣是由老天爺安排的，我覺得是由當(dāng)時(shí)迂腐的社會(huì)觀念造成的。
我們都知道六十年代的文化大革命讓許多知識(shí)分子被批判為資產(chǎn)階級(jí)。
影片中的醫(yī)生是個(gè)典型的例子。
如果給富貴的女兒接生的接生員是個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生的話，這個(gè)悲劇就不會(huì)發(fā)生了。
這種情節(jié)真令人悲哀憤怒。
親眼看著自己的孩子死去，身為父母該有多痛苦呀
我原以為富貴和家珍會(huì)承受不住孩子死去的打擊而喪失理智和生活下去的勇氣，可他們卻能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，承受苦難，頑強(qiáng)地活著、活著
我深深地被他們的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣打動(dòng)。
《活著》是一部意味深長(zhǎng)的電影。
富貴和家珍夫婦的人生經(jīng)歷帶給我們這樣的啟示：生活就像是一條路，不總是平坦而筆直的。
人只有一勇氣、毅力和信心去面對(duì)和克服種種的挫折與不幸，體會(huì)幸福的不易與甜蜜，才會(huì)更加熱愛生活，珍惜生命。
活著是一種證明，是一種歷練
素未謀面 好好活著讀后感
人生在世“奮斗”二字。
作為一個(gè)頂天立地的人你要無(wú)怨無(wú)悔地走完自己的人生歷程。
怎樣才能充實(shí)地走完這段歷程這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。
是碌碌無(wú)為虛度韶華還是踏踏實(shí)實(shí)拼搏奮斗這取決于自己。
是成為笑傲天穹的精靈還是成為陸地上平庸的小丑一切的一切還是由自己決定。
光陰似箭催人老日月如梭趲少年。
光陰何其短暫光陰何其寶貴當(dāng)人們還沒(méi)省悟過(guò)來(lái)之時(shí)時(shí)間老人早已蹣跚地走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)人生巷口。
倘若你不抓緊時(shí)間奮斗進(jìn)取拼搏出屬于自己的一片天地那么你將會(huì)是一個(gè)既可悲又可憐的人。
因?yàn)槟愕娜松嬀硎侨绱说每瞻转と绱说萌狈獠省?/p>
本來(lái)應(yīng)該由你涂抹的畫卷卻因?yàn)槟愕奶摱榷话装椎貤売谩?/p>
你自己說(shuō)到底可悲不可悲 鑄劍師十年磨一劍為的就是“劍快至倚天”的境界。
削發(fā)如泥者利也。
漫長(zhǎng)的十年在鑄劍師眼里是那樣短暫因?yàn)樗缫褜q月忽略遺忘在自我構(gòu)筑的碉堡中精心研究鑄劍。
可以這樣說(shuō)他沒(méi)有浪費(fèi)光陰他可以自豪地說(shuō)“為了一劍活十年我無(wú)怨無(wú)悔?！比欢谏钪羞@樣的人少之又少。
君不見張明接二連三跳槽君不見李帆天長(zhǎng)日久搞網(wǎng)戀君不見馬濤燈紅酒綠分外甜。
在浮躁的社會(huì)形態(tài)下他們能夠安心下來(lái)搞點(diǎn)事業(yè)也就不錯(cuò)了怎么敢奢望他們“十年磨一劍” “奮斗”二字意蘊(yùn)無(wú)窮。
為了理想你務(wù)實(shí)進(jìn)取實(shí)干這是奮斗;為了父母家人你拼搏職場(chǎng)身兼數(shù)職這也是奮斗;為了貧窮的學(xué)童再現(xiàn)校園你奔走呼告游走街頭這更是奮斗。
與其任而白白流逝倒不如抓住它好好利用一番。
相信成功總是喜歡垂青這類人的。
若干年后當(dāng)步入暮年你可以對(duì)自己說(shuō)“我的青春沒(méi)有虛度我的人生終于有所成就我高興我自豪。
”這是一個(gè)理想的結(jié)果事實(shí)上許多人到老的時(shí)候往往感到很失落很無(wú)奈。
青春無(wú)悔對(duì)他們來(lái)說(shuō)只能是個(gè)謊言。
中年無(wú)所建樹讓他們后悔莫及。
凡世沒(méi)有后悔藥一錯(cuò)過(guò)成千古恨再回首已百年身。
人生之悔莫過(guò)于此。
人生若白駒過(guò)隙忽然而已。
歲月匆匆無(wú)情地流逝著。
我們應(yīng)該靜下心來(lái)抓住時(shí)間的尾巴乘風(fēng)破浪直掛云帆享受搏擊滄海的樂(lè)趣。
相信在離世的時(shí)候我們能夠平靜地說(shuō)“我來(lái)過(guò)我無(wú)悔我快樂(lè)。
” 不要將遺憾留下抓緊時(shí)間奮斗吧
特蕾莎修女《活著就是愛》讀后感，要600字的
享受慰藉，遠(yuǎn)離浮躁“特蕾莎修女親身細(xì)說(shuō)一段段看似簡(jiǎn)單的洞見；若反復(fù)咀嚼，身體力行，生命必倍覺豐盛。
”多年前看過(guò)李敖說(shuō)的一句話，建議每個(gè)人每天要花一小時(shí)（還是兩小時(shí)
）時(shí)間讀“能讓你大腦‘起飛’的書”。
而《活著就是愛》卻是這樣一本書：它能讓起飛后的心靈重又平靜而溫情地降落，享受慰藉，遠(yuǎn)離浮躁。
我是從序言、引言、跋和附錄開始此書的閱讀之旅的；這些能夠引導(dǎo)人“進(jìn)入”特定“氣場(chǎng)”的部分，占有全書相當(dāng)篇幅。
我說(shuō)不清自己離“信仰”這碼事有多遠(yuǎn)。
對(duì)于我這樣的讀者來(lái)說(shuō)，也許讀非正文部分所獲的益趣更多。
因?yàn)樵摬糠值淖髡邆兒臀乙粯樱且浴胺踩恕钡难酃饪催@位特蕾莎嬤嬤，他們的所想所感，我一寸一寸都能感應(yīng)得到。
或許“感動(dòng)”是個(gè)奢侈的字眼，但我卻被這部分內(nèi)容深深觸動(dòng)。
當(dāng)然正文有正文的美。
不通過(guò)第三者的媒介，而是通過(guò)特蕾莎修女的談話、禱文、默想和書信本身，讓人能更直接體會(huì)她心中的神，她心中的愛。
上篇《活著就是愛》是或長(zhǎng)或短的段落，言辭樸素，但若用心領(lǐng)會(huì)，必能收獲良多；下篇《憑著愛》收錄特蕾莎修女的談話，有相對(duì)完整的段落，并且排列成詩(shī)歌般的格式，有的還有情節(jié)，就不僅僅是宗教，更是藝術(shù)了。
第二遍讀此書的晚上，心緒為雜事所擾，煩亂不堪，但書讓人平靜，排清了怨忿。
我不懂宗教。
但宗教讓人遠(yuǎn)離浮躁。
除了之前看過(guò)報(bào)紙專欄節(jié)選，以及對(duì)特蕾莎修女（多譯作“德蘭修女”）的心懷景仰外，這本書吸引我購(gòu)買的首先一個(gè)元素，是裝幀的漂亮。
書籍在整體設(shè)計(jì)上的講究和進(jìn)步，一方面“培養(yǎng)”了讀者的審美情趣，另一方面也當(dāng)然使他們習(xí)慣于挑剔。
反正對(duì)我而言，若是書的包裝不夠好，如封面設(shè)計(jì)平庸、紙張及印刷粗糙等等，我是不太會(huì)考慮買的，對(duì)其內(nèi)容上的印象也會(huì)大打八折；尤其是名著類，反正有多種版本可供挑選，除了看出版社及出版時(shí)間，最直觀的便是裝幀的比較了。
巜活著》讀后感，不要網(wǎng)上的，急!急
“人之所以活著，人只好活著”有人說(shuō)，小說(shuō)的故事情節(jié)顯得過(guò)于戲劇化，其實(shí)人生如戲，沒(méi)有什么不可能的。
福貴的一生，經(jīng)歷了年少闊綽、家道敗落、戰(zhàn)爭(zhēng)的離亂、喪妻失子、以至于連親人都不再有一個(gè)。
這些苦難于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，的確顯得有一點(diǎn)戲劇化，但是誰(shuí)又能否認(rèn)，一個(gè)人盡管不一定會(huì)經(jīng)歷這同樣的苦難，但是苦難同樣會(huì)以另一種方式向人襲來(lái)呢
所以，很多時(shí)候，我們或許不必執(zhí)著于苦難本身的形式，于人而言，活著的痛苦經(jīng)常是一樣的，盡管苦難的形式會(huì)不同，這也是作品之所以能觸動(dòng)你我的地方吧。
作者這種悲天憫人的博大情懷和作品中透露的那種略帶傷感的黑色幽默，其實(shí)也讓我們明白了應(yīng)該以怎樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待生命。
“少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。
炊煙在農(nóng)舍的屋頂裊裊升起，在霞光四射的空中分散后消隱了。
這樣的文字讓我們的心面對(duì)物欲的洶涌波濤還能夠有片刻的寧?kù)o，它讓我們感受到的不是消沉而是勃勃的生機(jī)，是對(duì)生命的召喚。
這樣的文字，我怎能不感動(dòng)
他最后對(duì)老牛的念叨，他對(duì)書中的那個(gè)聆聽他人生故事的“我”的感激，都是他對(duì)人生的回憶，到了最后他已了無(wú)對(duì)人生的埋怨，而是在那溫情的回憶中對(duì)自己的人生充滿了滿足，甚至于自我安慰，親人的先他而去讓他最后能了無(wú)牽掛地死去。
即使人生滿是苦難，滿目瘡痍，即使人生的最后孤獨(dú)一人，無(wú)人相伴，努力活著本身，就是一種意義。
這本書給人的感覺大多是絕望的疼痛，但是能從那壓抑的悲劇中看到溫暖，能在漫漫黑暗中看到點(diǎn)點(diǎn)光芒，感受到人生無(wú)奈的同時(shí)也能堅(jiān)強(qiáng)信念的力量，這就是這本書的價(jià)值所在吧
