我要做好孩子讀后感
《我要做好孩子》讀后感 金鈴，一個(gè)活潑、善良、天真的小女孩。
成績(jī)雖不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她；雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她；面對(duì)老師，直抒胸臆，毫不畏懼，我欣賞她。
去年假期里，因?yàn)椤段乙錾焓帧?，我認(rèn)識(shí)了肖曉。
而今年假期里，因?yàn)椤段乙龊煤⒆印罚矣终J(rèn)識(shí)了金鈴。
她同我們一樣，被父母偎在襁褓之下，大多時(shí)候需要父母的意見；她同我們一樣，經(jīng)歷著這個(gè)年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴；她同我們一樣，正面臨著一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，是所有人的重視給了我們壓力。
但她同我們不一樣的是，后來，她懂得了，通過自己的努力可以取得成功。
她可以從每一件看似普通卻有著非凡意義的事情中領(lǐng)悟到，“我要做好孩子”了。
從此，我開始向這個(gè)比我年齡小的女孩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她，努力、認(rèn)真、執(zhí)著；學(xué)習(xí)她，“勝不驕，敗不餒”。
本書是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一部著作，我能有幸翻閱到這本書，簡(jiǎn)直是如獲至寶。
書中主人公金玲，一個(gè)只有1米55卻又胖胖的小女孩，可以說是人見人愛，胖嘟嘟的小臉袋更是討人喜愛。
說實(shí)話，我也幾乎被這天真無(wú)邪的小女孩給吸引住了。
于是，我更加入迷了，越看越起勁。
其中，令我印象最深的，就是強(qiáng)化班那個(gè)故事。
金玲因?yàn)椴恍⌒恼f漏嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。
進(jìn)而引起了仍墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。
從此，金玲決定要做好孩子，一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。
“跑吧，孩子，沖刺吧
”最后如此簡(jiǎn)單的一句話語(yǔ)，卻深深的感動(dòng)了我。
金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認(rèn)為金鈴一定能考出好成績(jī)。
足以證明，金鈴?fù)ㄟ^自己的努力，贏得了別人的信任。
當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后。
仿佛也身臨其境，似乎自己也經(jīng)歷過如此之多的故事一般。
從此，我就暗暗下定決心，我要做好孩子，一個(gè)不讓父母操心的好孩子，一個(gè)努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子。
以后，所經(jīng)歷的每一件事，所聽到的每一句話，我都會(huì)細(xì)細(xì)去體味，因?yàn)槲蚁胱龊煤⒆樱乙龊煤⒆印?/p>
面對(duì)考試，我們或許也有金鈴這樣那樣的事，恐懼考不上重點(diǎn)高中，外界的壓力似乎比學(xué)習(xí)壓力還要大。
但我們要樂觀，想想金鈴，通過努力最后取得成功。
如書中老師所說，“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi)，奇跡也不是不能發(fā)生的 ”。
我要做個(gè)好孩子讀后感
1《我要做好孩子》這本書的主人公金鈴是一個(gè)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子，她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗?fàn)帯薄? 書中的主人公金鈴，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好，但她也一直為做一個(gè)好孩子而不斷努力著。
金鈴活潑、開朗、聰明、善良，由于體重過重，臉不知被掐過多少回。
學(xué)習(xí)成績(jī)老是中等，只有遇到對(duì)胃口的作文才會(huì)才思泉涌，超常發(fā)揮。
數(shù)學(xué)成績(jī)老讓人頭疼。
每次考試一看到計(jì)算題就頭腦發(fā)懵······ 金鈴看上去什么都不在乎，其實(shí)心思細(xì)密。
舊的王老師辭職去了美國(guó)，她就張羅著寫信，甚至?xí)驗(yàn)橄肽罾蠋煻胍剐褋怼?/p>
班主任邢老師突然生病了，她會(huì)想到老師是因?yàn)榘嗉?jí)同學(xué)們累病的，心里會(huì)感覺很不是滋味。
買了康乃馨去看望生病的老師時(shí)，為了不讓病人生氣，她把班里的情況避重就輕、添油加醋地說出來，善意的謊言說的班主任邢老師老師笑瞇瞇的。
金鈴的善良、懂事也讓人感動(dòng)。
有一次，她路過馬路旁的一根電線桿，看見許多人圍在那里，原來自家巷子里修自行車的老人突然中風(fēng)去世，丟下了只有五六歲的小孫女幸幸無(wú)人照料。
金鈴把這個(gè)沒家的孤兒領(lǐng)回了自己的家，非常細(xì)心的給她洗澡，還把幸幸抱到自己的床上一起睡，第二天她早早起床并且為幸幸穿衣服。
為了讓幸幸能留下來，金玲在這次考試中考了98分。
這個(gè)平日被媽媽照顧得無(wú)微不至的孩子擔(dān)當(dāng)起了媽媽的角色。
金玲這個(gè)富有愛心的孩子為了讓幸幸有一件稱心的圣誕禮物，她煞費(fèi)苦心，終于買了一個(gè)連自己都沒有的芭比娃娃送給幸幸…… 那好孩子的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么呢
我覺得首先要品德優(yōu)秀，其次才是學(xué)習(xí)好，還要會(huì)關(guān)心他人。
學(xué)習(xí)不好沒關(guān)系，只要品德優(yōu)秀就是好孩子，因?yàn)榈轮求w美德在首位，學(xué)習(xí)和其他東西后天可以彌補(bǔ)，但德不好就無(wú)可彌補(bǔ)了。
所以只要品德良好就是好孩子。
其實(shí)會(huì)孩子是沒有標(biāo)準(zhǔn)的，所謂“標(biāo)準(zhǔn)”也要因人而異。
成為好孩子是所有孩子的夢(mèng)想，為了這個(gè)夢(mèng)想努力吧
2上個(gè)星期媽媽給我買了一本書，這本書是黃蓓佳阿姨的《我要做個(gè)好孩子》，這本書曾獲得：“第五屆宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)”，第六屆中宣部精神文明建設(shè)“五一工程獎(jiǎng)”等等。
這個(gè)故事講了一名小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，她11歲，身高1.55米，體重50公斤，標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手，金鈴最大的特點(diǎn)是跟誰(shuí)都能夠“自來熟”，男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話、聊得上共同的話題，時(shí)不時(shí)還把對(duì)方逗得哈哈大笑。
可是她的學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但她是一個(gè)機(jī)敏、善良的女孩子。
為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的好孩子，她一直在不斷的努力，并為保留心中那一份天真和純潔與家長(zhǎng)還有老師做了許多“抗?fàn)帯薄?/p>
比如說：有一次金鈴的學(xué)校門口有一個(gè)賣蠶的老伯，拿了50條蠶來賣，金鈴的一個(gè)同學(xué)叫張靈靈買了幾條蠶說“我敢把蠶放到手上，還敢放到舌頭上呢!”金鈴不相信，張靈靈就真的把蠶放到舌頭上，可是一會(huì)沒了，原來的張靈靈不小心把蠶吞下去了，張靈靈覺得惡心就去大樹下面，好像要把肚子里所有的東西吐出來，然后她就把那一包蠶扔到了地上，轉(zhuǎn)頭就往學(xué)校里跑去，過了一小會(huì)，金鈴看到蠶寶寶好像快要死了，她想，我該不該拿呢
如果不拿蠶寶寶就會(huì)熱死，如果拿，不過乞丐才會(huì)撿別人的東西。
結(jié)果金鈴在沒人看到的時(shí)候飛快的把蠶寶寶拿了起來，下學(xué)之后回到家里，金鈴把蠶寶寶放到鞋盒里，不過一會(huì)就被細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽說“這是哪來的”。
金鈴說“撿來的”。
媽媽又說“你這么小個(gè)小孩就學(xué)會(huì)撿東西了”。
“是蠶寶寶快要死了
”金鈴急忙說，終于在金鈴的說服下媽媽終于答應(yīng)了。
在為蠶寶寶找桑葉的時(shí)候，金鈴認(rèn)識(shí)了孫奶奶，經(jīng)過孫奶奶的輔導(dǎo)金鈴的成績(jī)直線上升，由于孫奶奶不喜歡別人知道她給金鈴補(bǔ)習(xí)，希望金鈴保密，金鈴的媽媽怕金鈴遇到壞人，問金鈴，金鈴始終保守秘密不肯說，金鈴的媽媽便跟蹤金鈴發(fā)現(xiàn)給金鈴補(bǔ)習(xí)的孫奶奶原來全國(guó)有名的特級(jí)教師，特別高興，金鈴媽媽為了感激孫奶奶，去拜訪了孫奶奶，由于金鈴媽媽的拜訪，孫奶奶不再幫金鈴補(bǔ)習(xí)，好在金鈴的功課一直平穩(wěn)上升，因?yàn)椴幌胧瓜矚g她的孫奶奶失望，最后，金鈴和他的好朋友于胖兒、尚海、楊小麗和其他同學(xué)一起充滿信心的走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
其實(shí)，每個(gè)同學(xué)都和金鈴一樣，都想做個(gè)好孩子。
但是，又不知道怎樣成為一個(gè)好孩子。
一個(gè)孩子如果自己很想要好，那么他就能做個(gè)好孩子。
考試成績(jī)固然重要，但是，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣更重要。
提高我們的學(xué)習(xí)效率和適應(yīng)社會(huì)的能力也是我們努力的目標(biāo)。
我們的父母也希望我們能有所成就，我們要不斷改正缺點(diǎn)，要像金鈴一樣，誠(chéng)實(shí)、關(guān)愛父母、助人為樂，做個(gè)好孩子。
今日好孩子標(biāo)準(zhǔn)的讀后感急謝謝
今天，我看了《我要做好孩子》這本書 我剛翻開書，就看見書上寫著“作者，黃蓓佳。
”我并不知道黃蓓佳是誰(shuí)，于是就讀了下去：黃蓓佳，22歲考入北京大學(xué)中文系文學(xué)專業(yè)。
30歲調(diào)入江蘇省作家協(xié)會(huì)任專業(yè)作家。
“啊
太厲害了
”我大聲贊嘆到：“這就是她。
” 看了這本書的簡(jiǎn)介，我覺得書中的金鈴是一個(gè)機(jī)敏、正直、善良的好孩子，她為了做一個(gè)家長(zhǎng)和老師滿意的“好孩子”，作出了種種努力。
現(xiàn)實(shí)生活中，我們就像木偶一樣聽父母的擺布，上什么補(bǔ)習(xí)班或藝術(shù)培訓(xùn)，參加各種比賽
老老實(shí)實(shí)地聽話，就是“好孩子”，否則就是“壞孩子”。
其實(shí)，什么是“好孩子”呢
我想它沒有固定公式的，只要我們真誠(chéng)地去過每一天，認(rèn)真地去學(xué)習(xí)、去生活，就是好孩子。
我們渴望成為家長(zhǎng)和老師眼中的“好孩子”，但同時(shí)也渴望和家長(zhǎng)、老師成為“朋友 《我要做好孩子》這本書的主人公金鈴是一個(gè)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子，她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗?fàn)帯薄? 書中的主人公金鈴，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好，但她也一直為做一個(gè)好孩子而不斷努力著。
金鈴活潑、開朗、聰明、善良，由于體重過重，臉不知被掐過多少回。
學(xué)習(xí)成績(jī)老是中等，只有遇到對(duì)胃口的作文才會(huì)才思泉涌，超常發(fā)揮。
數(shù)學(xué)成績(jī)老讓人頭疼。
每次考試一看到計(jì)算題就頭腦發(fā)懵······ 金鈴看上去什么都不在乎，其實(shí)心思細(xì)密。
舊的王老師辭職去了美國(guó)，她就張羅著寫信，甚至?xí)驗(yàn)橄肽罾蠋煻胍剐褋怼?/p>
班主任邢老師突然生病了，她會(huì)想到老師是因?yàn)榘嗉?jí)同學(xué)們累病的，心里會(huì)感覺很不是滋味。
買了康乃馨去看望生病的老師時(shí)，為了不讓病人生氣，她把班里的情況避重就輕、添油加醋地說出來，善意的謊言說的班主任邢老師老師笑瞇瞇的。
金鈴的善良、懂事也讓人感動(dòng)。
有一次，她路過馬路旁的一根電線桿，看見許多人圍在那里，原來自家巷子里修自行車的老人突然中風(fēng)去世，丟下了只有五六歲的小孫女幸幸無(wú)人照料。
金鈴把這個(gè)沒家的孤兒領(lǐng)回了自己的家，非常細(xì)心的給她洗澡，還把幸幸抱到自己的床上一起睡，第二天她早早起床并且為幸幸穿衣服。
為了讓幸幸能留下來，金玲在這次考試中考了98分。
這個(gè)平日被媽媽照顧得無(wú)微不至的孩子擔(dān)當(dāng)起了媽媽的角色。
金玲這個(gè)富有愛心的孩子為了讓幸幸有一件稱心的圣誕禮物，她煞費(fèi)苦心，終于買了一個(gè)連自己都沒有的芭比娃娃送給幸幸…… 那好孩子的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么呢
我覺得首先要品德優(yōu)秀，其次才是學(xué)習(xí)好，還要會(huì)關(guān)心他人。
學(xué)習(xí)不好沒關(guān)系，只要品德優(yōu)秀就是好孩子，因?yàn)榈轮求w美德在首位，學(xué)習(xí)和其他東西后天可以彌補(bǔ)，但德不好就無(wú)可彌補(bǔ)了。
所以只要品德良好就是好孩子。
其實(shí)會(huì)孩子是沒有標(biāo)準(zhǔn)的，所謂“標(biāo)準(zhǔn)”也要因人而異。
成為好孩子是所有孩子的夢(mèng)想，為了這個(gè)夢(mèng)想努力吧
希望LZ采納 O(∩_∩)O哈哈~
怎樣教育好孩子讀后感
我要做個(gè)好孩子讀后感《我要做好孩子》這本書的主人公金鈴是一個(gè)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子，她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗?fàn)帯薄?書中的主人公金鈴，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好，但她也一直為做一個(gè)好孩子而不斷努力著。
金鈴活潑、開朗、聰明、善良，由于體重過重，臉不知被掐過多少回。
學(xué)習(xí)成績(jī)老是中等，只有遇到對(duì)胃口的作文才會(huì)才思泉涌，超常發(fā)揮。
數(shù)學(xué)成績(jī)老讓人頭疼。
每次考試一看到計(jì)算題就頭腦發(fā)懵······ 金鈴看上去什么都不在乎，其實(shí)心思細(xì)密。
舊的王老師辭職去了美國(guó)，她就張羅著寫信，甚至?xí)驗(yàn)橄肽罾蠋煻胍剐褋怼?/p>
班主任邢老師突然生病了，她會(huì)想到老師是因?yàn)榘嗉?jí)同學(xué)們累病的，心里會(huì)感覺很不是滋味。
買了康乃馨去看望生病的老師時(shí)，為了不讓病人生氣，她把班里的情況避重就輕、添油加醋地說出來，善意的謊言說的班主任邢老師老師笑瞇瞇的。
金鈴的善良、懂事也讓人感動(dòng)。
有一次，她路過馬路旁的一根電線桿，看見許多人圍在那里，原來自家巷子里修自行車的老人突然中風(fēng)去世，丟下了只有五六歲的小孫女幸幸無(wú)人照料。
金鈴把這個(gè)沒家的孤兒領(lǐng)回了自己的家，非常細(xì)心的給她洗澡，還把幸幸抱到自己的床上一起睡，第二天她早早起床并且為幸幸穿衣服。
為了讓幸幸能留下來，金玲在這次考試中考了98分。
這個(gè)平日被媽媽照顧得無(wú)微不至的孩子擔(dān)當(dāng)起了媽媽的角色。
金玲這個(gè)富有愛心的孩子為了讓幸幸有一件稱心的圣誕禮物，她煞費(fèi)苦心，終于買了一個(gè)連自己都沒有的芭比娃娃送給幸幸…… 那好孩子的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么呢?我覺得首先要品德優(yōu)秀，其次才是學(xué)習(xí)好，還要會(huì)關(guān)心他人。
學(xué)習(xí)不好沒關(guān)系，只要品德優(yōu)秀就是好孩子，因?yàn)榈轮求w美德在首位，學(xué)習(xí)和其他東西后天可以彌補(bǔ)，但德不好就無(wú)可彌補(bǔ)了。
所以只要品德良好就是好孩子。
其實(shí)會(huì)孩子是沒有標(biāo)準(zhǔn)的，所謂“標(biāo)準(zhǔn)”也要因人而異。
成為好孩子是所有孩子的夢(mèng)想，為了這個(gè)夢(mèng)想努力吧!
我要做好孩子讀后感100字左右急
急
急
急
急
急
急
我要做好孩子讀后感100字一位名人說過：“讀一本好書，就是在和一些高尚的人談話。
”也有一位名人說過：“讀書就像登山，讀的越多爬的就越高；讀書就像耕田，讀的越細(xì)豐收的就越多。
”寒假里，我讀了《我要做好孩子》這本書，我一下子被里邊的精彩的內(nèi)容所吸引。
作者黃蓓佳阿姨筆下寫的是：一個(gè)學(xué)習(xí)中等，但活潑可愛、機(jī)靈善良、正直的小女孩金玲，在老師生病時(shí)，她能幫關(guān)心老師給老師送花,當(dāng)看到同學(xué)受欺負(fù)時(shí),她能見義勇為,當(dāng)看到小鳥被弄死時(shí)，她非常傷心，并寫下《我真想為你造一片森林》，表達(dá)自己愛護(hù)小動(dòng)物的心愿。
這本書給我的印象最深的是，書中的金玲和我有很多相似之處，她和我一樣胖胖的，她也和我一樣善良，也和我一樣喜愛小動(dòng)物，在書中映出了許多我的影子，我特別喜愛這本書。
這本書讓我懂得了好孩子的內(nèi)涵非常豐富，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好孩子的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，興趣廣泛、知識(shí)豐富是好孩子的一種表現(xiàn)。
書中的金玲雖然成績(jī)不名列前茅，但她善良正直，熱心幫助別人也可以成為一個(gè)好孩子。
我希望自己努力學(xué)習(xí)，天天向上，并擁有一顆金子般美好的心靈，成為一個(gè)好孩子。
采納采納
