有誰有關(guān)于科學的書介紹、要寫讀后感啊
我給您推薦《科學世界》吧
下面是介紹：簡介：科學世界》是中國科學院主管、科學出版社主辦的一本綜合性科普月刊，旨在向廣大公眾傳播科學技術(shù)知識，倡導科學方法，激勵科學思維，促進科學生活，竭力提高我國國民的科學素養(yǎng)。
《科學世界》是一本精美的國際性科學大刊。
其內(nèi)容非常廣泛，報道準確，咨訊權(quán)威，很好地反映了當今世界范圍內(nèi)幾乎所有重大的科學研究成果。
她涉獵的領(lǐng)域既包括傳統(tǒng)的自然科學和技術(shù)科學，又包括如行為科學、考古學、軍事科學和教育學等人文科學領(lǐng)域。
對世界各大實驗室研究動向的跟蹤，對著名科學家的訪談，對科技發(fā)展帶給現(xiàn)代生活的種種變化都有著敏銳的觀察，這也成為她不同于其他刊物的顯著特點。
她以精美圖片充分展現(xiàn)了科學的魅力，其壯麗與震撼令人過目難忘，進而將科學帶進更多人的生活中去。
《科學世界》的精致給人一種時尚、前衛(wèi)的感覺，使科學閱讀與享受精美的時尚設(shè)計完美融合，在賞心悅目之中更好地體現(xiàn)了讓科學貼近生活、成為現(xiàn)代人一種時尚文化的理念。
她的語言輕松流暢、簡潔易懂、表現(xiàn)力強，讀來引人入勝。
文章中故事與事件的穿插使可讀性大大增強，方便了普通讀者的閱讀。
使讀者在閱讀的享受中汲取知識，在不經(jīng)意間了解科學技術(shù)進展，輕松步入科學生活。
目前，《科學世界》已成為讀者最喜愛的科普刊物。
2006年第6期目錄紅外線下另樣天空迄今為止，斯皮策紅外太空望遠鏡仍然在用人眼看不見的紅外線繼續(xù)觀測著宇宙。
它所攜帶的高性能的照相機拍下了大量紅外線圖像，把一個以前不為人知的宇宙?zhèn)让娉尸F(xiàn)在我們面前。
本文向讀者介紹了斯皮策紅外望遠鏡在近幾個月里捕捉到的人眼看不見的宇宙模樣。
憑借電鏡體內(nèi)觀光“胃和腸消化食物”、“胰臟制造降低血糖的激素”……，諸如此類的人體生理過程究竟是如何進行的
這當然不是我們的肉眼所能看見的。
但有一種科學設(shè)備卻能夠把這樣一些微細生理過程生動地顯現(xiàn)出來，如同我們親眼所見。
這就是掃描電子顯微鏡。
當那“呈漂亮球形的生產(chǎn)激素的工廠”、“貼附著猶如章魚長足一樣結(jié)構(gòu)的腎臟細胞”等等組織以幾十乃至幾百萬倍的放大倍數(shù)呈現(xiàn)在我們眼前時，那真的是十分賞心悅目。
但是，如果你想了解得更深入一些，還想知道動物體內(nèi)在分子層次發(fā)生的那些事情，那么，隨電子顯微鏡在動物體內(nèi)進行一次“觀光”，一定會帶給你意想不到的樂趣。
分子機器人即將登場在我們身邊有各種各樣的工具或機器，從輕便的鉗子到傳送帶或起重機等龐然大物，真是不勝枚舉。
現(xiàn)在，人們嘗試用微小的分子組裝成這些重要的機器，制造出稱為“分子機器人”、“分子機器”的微細裝置。
使用這種裝置可以隨意控制其他分子。
MIMO傳輸速度勝過光纖 今年秋季也許會開啟無線通信的新時代。
“無線通信＝緩慢”，這是無線通信過去給人的印象。
到2007年春天，日本將解除對采用MIMO技術(shù)的下一代無線局域網(wǎng)的禁令。
所謂MIMO是高速無線通信的一種關(guān)鍵技術(shù)，將在下一代手機等領(lǐng)域發(fā)揮主要作用，也是無線通信技術(shù)今后的發(fā)展方向。
嗅覺：讓生活的味道更濃郁作為第一個進化出來的感覺器官，嗅覺應該在人類進化史中占據(jù)重要的位置，但是，這個未得到正確評價的高性能器官卻在我們有意識的感覺中只占了如此小的一部分。
觸覺、視覺和聽覺都是得到了更多關(guān)注的感覺——我們更是有意識地知道這些過程，但是對于嗅覺卻并非如此。
按意愿睡眠安必恩被爆出可能引發(fā)怪異的夢游式行為，但是，人類對睡眠藥物的需求不會因此而減少。
促進睡眠和保持清醒，都是我們所需要的。
制藥公司正在竭力改變生物規(guī)律。
福耶，禍耶
把阿拉伯數(shù)字和十進位制推向世界的數(shù)學家符號0和十進位記數(shù)法大約在公元5世紀時誕生于印度，這項成就堪稱數(shù)學發(fā)展史上一項劃時代的發(fā)明。
7個世紀以后，這種印度記數(shù)法就在全世界得到了普遍使用。
傳播和推廣使用這一記數(shù)法的是一位意大利的數(shù)學家，他就是列奧納多?斐波那契。
膠囊式人體內(nèi)窺鏡日本長野市的RF公司研制膠囊式人體內(nèi)窺鏡獲得進展，其主要特點是可以像吃膠囊那樣，把它吞咽到肚子里。
當?shù)竭_小腸或大腸部位時，膠囊式內(nèi)窺鏡里的攝像機就會邊旋轉(zhuǎn)邊拍照，將所有腸內(nèi)壁的清晰圖像傳送出來，幫助醫(yī)生進行診斷。
擁有1米長的頭冠加拿大落基山脈公園群隱士鹮曾經(jīng)大范圍地分布在非洲大陸北部到歐洲南部乃至中東地區(qū)的朱鷺科鳥類隱士鹮，在進入20世紀之后，由于狩獵、生息地消失以及殺蟲劑中毒等原因，它們的個體數(shù)量驟減。
現(xiàn)在，野生隱士鹮只在摩洛哥和敘利亞殘留有數(shù)百只。
什么是太陽黑子
專欄新知全球變暖導致珊瑚遭毀滅性破壞／多余脂肪產(chǎn)生有害物質(zhì)／人類第一號染色體基因測序完畢／足球中的物理學／新生神經(jīng)與行為轉(zhuǎn)變無關(guān)等科學問答F1賽車的“F1”是什么意思
赤道是最熱的地方嗎
為什么睡覺要枕枕頭
蓖麻籽
科普百科書200字讀后感想怎么寫
我讀了一本書,名叫《森林報》,我讀完其中的雪崩以后,第一感觸,那就是--愛.故事講述了發(fā)生雪崩后松鼠媽媽不顧自身的安危,全力搶救出自己的寶寶.文字雖然簡單樸實,所描寫的也是極為平凡的動物,沒跌宕起伏的情節(jié),沒有引人入勝的懸念,但是,其中流露出動物與動物之間的真摯情感,讓人感動不已.同學們,讓我們做一個傳遞友愛的人,讓社會變得更和諧、安寧,讓生活變得更溫馨、甜蜜.2、《森林報》讀后感200字 《森林報》是一套深入森林,對一些動物進行了解并且呼吁我們保護大自然、減少對樹木的砍伐和盡量防止河流、空氣等污染的一篇著作.這部《森林報》讓蝸居在鋼筋水泥森林中的我們重新認知,反省自我.在細細品味中,讓人感覺到森林中的動植物在一年四季中五彩繽紛的生活,耐人尋味的奇異現(xiàn)象,深入地探尋大自然的無窮奧秘,體驗春的快樂,夏的蓬勃,秋的多彩,冬的憂傷.我喜歡這本書,因為它帶我領(lǐng)悟了大自然的奧秘,我們應該去學會保護大自然,愛護大自然,愛護大自然就等于愛我們自己.3、《森林報》讀后感300字 《森林報》是我最喜歡看的一部科普讀物,是蘇聯(lián)作者,維.比安基寫的,他分為春、夏、秋、冬四季,來描寫大自然四季更替的新奇瑰麗.從這本書里,我懂得了一群還沒有長出翅膀的小蚊子從土里爬出來,光著腳丫在冰天雪地里亂跑；身強力壯的麋鹿們突然大打出手；嚴守紀律的候鳥史詩般大遷徙；秧雞徒步穿越歐洲.從這本書里,作文金谷園我仿佛親身經(jīng)歷了森林里的春夏交替,秋盡冬來,鳥兒飛去又飛回,花兒凋謝又重開.我也是一名紅領(lǐng)巾成長小記者,生活城市中,也曾報導過身邊發(fā)生的事,但是從來沒有想到走入動、植物的世界里,去看看它們并觀察它們的生活與習慣,并通過我的報導讓更多的小朋友了解動、植物的世界,讓所有小朋友用一雙明亮的眼睛,傾聽每一只小鳥的歌聲,仔細觀察第一只飛過的蝴蝶或蒼蠅.4、《森林報》讀后感400字 《森林報》的作者是維.比安基,生于1894年,逝于1959年,俄國著名兒童文學作家,《森林報》是他最著名的代表作.作者采用報刊的形式,以春夏秋冬十二個月為序,向我們真實生動地描繪出發(fā)生在森林里的喜怒哀樂.讀過這本書后,我發(fā)現(xiàn)所有的動植物都是有感情的,它們共同生活在一起,靜謐中充滿了殺機,追逐中包含著溫情,每只小動物都是食物鏈上的一環(huán),無時無刻不在為生存而逃避和獵殺,正是在這永不停息的逃避和獵殺中,森林的秩序才得到真正有效的維護,生態(tài)的平衡才得以維持.然而如果我們僅僅把自己當作俯視一切的自然秩序之上者,那么讀這本書中一定會失去很多感動與震撼的心靈體驗.這本書還讓我知道了森林的新奇故事有很多一直等著我們?nèi)チ私?去發(fā)現(xiàn).也告訴我們要保護大自然,愛護大自然.森林已經(jīng)并不是很蔥郁茂密了,所以我們要與那些破壞樹木的人作戰(zhàn),也要與殺害小動物的人作戰(zhàn),讓森林變得更和諧,更美麗.
有什么適合中學生閱讀的科技類書籍啊
推薦幾本。
《華羅庚科普著作選》，《從元素到基本粒子》，《宇宙》，《科學改變?nèi)祟惿畹?00個瞬間》》、《魔鬼出沒的世界》、《基因的故事》、《克隆的世界》······
閱讀三本文學性的課外讀物制作一份讀后感小報
一、指導思想 為積極推進課程改革,構(gòu)建小學生課外閱讀科學體系,營造“書香校園”, 引導學生博覽群書,增長見識,發(fā)揮潛能,提高素質(zhì),讓學生在閱讀中快樂成長；新課標也提倡讓學生在小學階段通過大量的閱讀,積累豐富的語文知識.讓心靈沐浴書香,做一個有有修養(yǎng)的人,不僅是時代的需要,也是為孩子的一生著想,為孩子的生命奠基!為教師專業(yè)化發(fā)展搭建舞臺,為學校內(nèi)涵發(fā)展增設(shè)平臺. 二、目標與要求 實施“小學生閱讀行動計劃”是為了進一步推進我校小學語文課程改革的進程,全面落實語文課程標準關(guān)于課外閱讀的要求,構(gòu)建小學生課外閱讀的科學體系,真正地讓小學生“少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書”,提高小學生的語文素養(yǎng).努力形成“書香班級”、“書香年級”、書香校園”；促進學校內(nèi)涵發(fā)展,提升學校辦學品位,努力把我校建設(shè)成為“學習型學?！?逐步形成認真讀書,善于寫作,規(guī)范漢字的行文書寫的文化氛圍. 三、方法與措施： 1．納入校本課程計劃,強化閱讀指導 每兩周開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導課（每種課型各有兩節(jié)教學設(shè)計）,語文教師要有計劃、有目的地進行課外閱讀指導,帶領(lǐng)學生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩文,強化國學教育,在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)小學生良好的閱讀習慣和興趣.嚴格控制作業(yè)量,保證學生每天至少有半小時自由閱讀時間.教師不斷地探索課外閱讀指導的思路,逐步形成課外閱讀的基本課型,如： 閱讀指導課：這種課型主要是教給小學生閱讀的方法.引導小學生合理使用工具書,學會搜集信息、處理信息,會做簡單的讀書筆記或讀書卡片,學會上網(wǎng)查找資料；指導學生邊讀邊思考,提高理解能力、評價能力、想象能力等；指導學生寫讀書筆記和讀后感等；三、四年級寫摘錄式讀書筆記,五、六年級采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式. 讀物推薦課：小學生年齡小,閱歷淺,選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性.因此,我們要上好讀物推薦課,可以通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物,師生互相推薦好書,讀好書,一起談?wù)摵脮?開闊學生的生活視野,培養(yǎng)學生健全的個性心理,積累學生的文化修養(yǎng), 閱讀欣賞課：這種課型主要是引導學生欣賞閱讀材料,可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式,促使學生在理解的基礎(chǔ)上對文章進行鑒賞,受到美的熏陶和感染,積累語言材料,提高審美能力. 讀書匯報課：這種課型是在學生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲.主要形式有：①讀后敘述：組織學生復述自己讀過書籍的內(nèi)容.②開展辯論賽：對讀物中所提到的相關(guān)論點開展辯論,促進閱讀效果的提高.③交流評論：交流自己閱讀的方法,對書中的人物及寫法進行評點.④表演展示：讓學生把看過的內(nèi)容,自編成小品、課本劇等在匯報課上進行表演；“每周一書”的展覽,“我為喜歡的書配上插圖”等形式. 2、加強圖書角建設(shè),實現(xiàn)資源共享 學校要著力做好圖書室裝備工作,豐富師生的閱讀資源.學生報刊讀物種類多,數(shù)量足,不少于30種,班級各類報刊累計不少于15份；每學期向師生提供不少于3本的必讀書目.各班級配有學生兼職圖書聯(lián)絡(luò)員,建立健全圖書借閱制度,有計劃的開展借閱活動,保證學生每學期平均借閱3-5本書.鼓勵學生將家中的藏書變?yōu)椤靶凶叩臅?以書為媒介,廣交書友.要利用校園空間,合理地設(shè)置閱讀文化環(huán)境,讓師生主動親近閱讀.定期推薦一些可讀的優(yōu)秀書目,以供教師和家長選擇引導孩子讀書. 3、倡導師生同讀,實現(xiàn)師生共進. 書籍記載著人類成長的歷程,把文明代代相傳,綿延至今.無論是嚴謹雄辯的哲學思想,還是奧妙無窮的科學知識；無論是精美絕倫的唐詩宋詞,還是神奇有趣的神話傳說……無不以書的形式傳承至今,書籍是人類歷史的見證,書籍是人類進步的階梯.要從促進師生發(fā)展的戰(zhàn)略高度來引領(lǐng)教師和學生,形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風尚,實現(xiàn)‘讀書使人明智,讀書使人明理,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明”目標. 創(chuàng)建學習型組織,爭做學習型教師,引導教師多讀書、讀好書,形成學習、思考、教學、提高的良性循環(huán).在教師間開展讀書筆記交流、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書故事講述、讀書成果展覽等活動,激發(fā)教師讀書熱情.教師每人每年購置5本圖書,訂閱2份報刊（其中必有一份是教育雜志）.要加強對學生閱讀指導,每學期都要舉辦“語文課外閱讀名著講座”,每位語文教師每學期上一節(jié)課外閱讀公開課,要有對學生課外閱讀情況的跟蹤檢查記錄.通過開展師生同讀一本書,同背一首詩,同過一個讀書節(jié)的“三同”活動,達到師生共同成長. 4、開展多種活動,培養(yǎng)閱讀興趣 有計劃地開展閱讀考級活動,舉辦讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書看報心得交流會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動,讓學生在活動中感受閱讀的快樂和幸福.舉辦 “讀書節(jié)”,邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座、閱讀名著演講、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動.組織“親子共讀書香家庭”、“班級閱讀之星”、“十佳博覽之星”、“詩詞誦讀大王”“閱讀考級”評比,激發(fā)學生讀書熱情,提升學生讀書質(zhì)量. 5、強化考核評比,促進共同發(fā)展. 建立合理的評價體系,促進我校有效地開展課外閱讀.把學生的課外閱讀納入到學生綜合素質(zhì)的考核之中.各部門要狠抓計劃落實工作,以檢查促開展,以活動促提高,以評比促提升.嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡、閱讀考級等形式對學生的課外閱讀進行評價,讓學生建立自己的課外閱讀檔案,記錄自己的閱讀經(jīng)歷,積累自己的閱讀收獲. 6、加強課內(nèi)外結(jié)合,拓展閱讀時空 以每天20分鐘的閱讀課為主陣地開展形式多樣的閱讀活動,激發(fā)學生的閱讀興趣,培養(yǎng)自覺的閱讀習慣,提高學生的閱讀能力,增強學生的文化底蘊,促進學生綜合素質(zhì)的提高,為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ). 四、具體安排： （一）前期準備 1、創(chuàng)設(shè)濃郁的校園閱讀氛圍.利用校園空間,合理設(shè)置閱讀文化環(huán)境（如閱讀墻、讀報亭、標語牌、宣傳欄、班級圖書角、薦書處等） 2、建立健全班級圖書管理體系,每班配有圖書管理員,負責圖書的借閱和收發(fā)工作,鼓勵學生把自己的圖書和同學們交流,增加學生的閱讀量. 3、配齊學校和班級的報刊,建立健全報刊管理制度. 4、充實各班班級書櫥. （二）常規(guī)性過程管理 1、每學年向?qū)W生推薦優(yōu)秀書目,引導學生學會選擇讀物,倡議家長與學生共讀. 2、使用學校的圖書室和閱覽室,引導學生博覽群書,積累知識. 3、向?qū)W生推薦中華讀書網(wǎng)、中國青少年新世紀讀書網(wǎng)、青少年讀書網(wǎng)、開心讀書網(wǎng)等網(wǎng)站,引導高年級學生學會網(wǎng)上閱讀. 4、定期開設(shè)“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”等閱讀欣賞課. 5、定期舉辦讀書筆記展、讀書卡片展、閱讀手抄報、每周一書、等活動. 6、定期開展讀書心得交流、讀書沙龍活動、賽詩會、文學人物評論會. 7、定期組織“班級閱讀之星”、“十佳博覽之星”、“詩詞誦讀大王” “最佳讀后感獎”、“最佳讀書小報”、“閱讀考級”等評比活動,激勵學生自主讀書,激發(fā)學生讀書熱情,提升學生讀書質(zhì)量.
有什么適合中學生讀的科學雜志嗎
是說科普類雜志么
《奧秘》：主講神秘事件或一些至今仍頗有爭議的永熱話題。
《科學世界》：內(nèi)容很廣泛，有考古學、自然科學、技術(shù)科學、軍事及人文科學，關(guān)鍵是資訊權(quán)威。
《科幻世界》：連載一些長中篇科幻小說，也有短篇。
《世界博覽》：講述世界各國的人文地理，涉及范圍很廣，歷史、地理、旅游、風土人情、科技等等。
《中國國家地理》：以述講中國地理風貌為主，以講述世界他國的自然景觀和人文歷史為輔。
同時也涉及考古、生物、天文及歷史等多個方面。
《自然雜志》：涵蓋自然科學各個領(lǐng)域的學術(shù)性和知識性、動態(tài)性相結(jié)合的綜合刊物。
《飛碟探索》：專講不明飛行物。
《環(huán)球科學》：專業(yè)性很強，而且這本的年齡層里好像未涵蓋中學生，不過有興趣的話讀讀應該也沒什么壞處。
《科學畫報》：介紹新發(fā)現(xiàn)及新的科技產(chǎn)品，圖文并茂，通俗易懂。
其他的還有《中國國家天文》、《天文愛好者》、《物理》、《人文地理》、《地理科學》及《走進科學》……暫時就這么多吧，有些不大出名的雜刊名就不怎么記得了。
學習數(shù)學的好方法
一、看書習慣這是自學能力的基本功。
根據(jù)美國和前蘇聯(lián)對幾十所名牌大學的調(diào)查表明，那些卓有成就的科學家有20%~25%的知識是來自學校，而75%~80%的知識是靠他們離校后通過工作、自學和科研來獲得的。
根據(jù)心理規(guī)律，初中學生已經(jīng)具備閱讀能力，但由于在小學受直觀模仿習慣的影響，使眾多學生誤把數(shù)學課本當作習題集。
所以從初一開始就應重視糾正自己的錯誤學習習慣，樹立數(shù)學課本同樣需要閱讀的正確思想，并注意總結(jié)如何閱讀數(shù)學課本的方法。
1.每一節(jié)課前都務(wù)必養(yǎng)成預習的習慣，努力在預習中發(fā)現(xiàn)自己不懂的問題，以便能帶著問題聽講。
課堂上注意老師如何閱讀課文，從中培養(yǎng)自己掌握如何分析定義、定理中的關(guān)鍵字、詞、句以及與舊知識的聯(lián)系。
2.經(jīng)常歸納總結(jié)學過的知識，培養(yǎng)復習習慣。
剛開始時，可跟著老師總結(jié)一節(jié)課或一個單元的內(nèi)容，一個階段后可根據(jù)老師提出的復習提綱，自己帶著問題去鉆研課文，最后過渡到由自己歸納，促使自己反復閱讀課文，及時復習，溫故知新。
二、筆記習慣“好記性不如爛筆頭”。
中學數(shù)學內(nèi)容豐富，課堂容量一般比較大，為系統(tǒng)學好數(shù)學，從初中時期就必須重視培養(yǎng)做課堂筆記的習慣，課上做筆記還可約束精力分散，提高聽課效率。
一般，課堂筆記除記下講課綱目外，主要是記老師講課中交代的關(guān)鍵、思路、方法及內(nèi)容概括。
特別注意隨時記下聽課中的點滴體會及疑問。
在“聽”與“記”兩個方面，聽是基礎(chǔ)，切莫只顧“記”而影響“聽”。
為了使
2015年《父母課堂》7一8月刊讀后感怎么寫
在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。
讀后感的基本思路如下：(1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。
如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。
寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。
這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。
(2)亮明基本觀點。
選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。
這樣的句子可稱為“觀點句”。
這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。
“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。
這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。
這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務(wù)。
(4)圍繞基本觀點聯(lián)系實際。
一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感。
小學四年級地孩子適合訂閱什么刊物?
小學級的孩子適合訂閱物：《小讀者》、《少年文藝》、版的《意林》，還可以是《少腦世界》和《小哥白尼（軍事科學）》等。
小學生的刊物以增長知識為主，故事性和趣味性強的刊物更適合，如作文世界、故事大王、少年博覽等與上述的刊物一樣都是比較適合小學生心理發(fā)展的書刊。
