我是中國的孩子讀后感

寫在國慶節(jié)前夕)]我是中國的孩子--讀《小英雄雨來》有感說起戰(zhàn)爭小英雄，我的腦海里馬上會(huì)跳出小兵張嘎、潘冬子、王二小、劉胡蘭等熟悉的名字，我是中國的孩子--《小英雄雨來》讀后感(寫在國慶節(jié)前夕)。

今天，讀完了管樺爺爺寫的《小英雄雨來》這本書，從此我的英雄譜里又多了一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?-雨來

合上書本，我的眼前浮現(xiàn)出一個(gè)頑皮機(jī)靈的小男孩的身影。

他和小伙伴一起在夜校讀書、站崗放哨、送雞毛信、智斗日本鬼子等一系列故事情節(jié)一幕幕地在我的腦海里上演。

我喜歡雨來的頑皮可愛

你瞧，他正和鐵頭、三鉆兒在還鄉(xiāng)河里玩藏貓貓、狗刨，不時(shí)把肚皮露在水面上，表演著仰浮的絕活；我仿佛看到了他為了躲避媽媽的笤帚，扎在河里、吹著氣、望著媽媽笑。

哈哈，太像我了

我惹媽媽生氣時(shí)，不也是圍著乒乓桌四處躲藏，還不時(shí)地扮著鬼臉嗎?我佩服雨來的頑強(qiáng)毅力、機(jī)智勇敢、愛憎分明

他機(jī)智地把敵人引到地雷陣，消滅了一幫小鬼子，自己則想方設(shè)法跳河逃生；他幾次落入敵人的魔爪，仍然沉著冷靜，尋找機(jī)會(huì)狠狠地咬了敵人一口，不管兇殘的鬼子如何軟硬兼施，甚至面對(duì)毒打和拉出去槍斃的威脅，也毫不屈服，始終沒有說出八路軍的秘密，顯示了小英雄的錚錚鐵骨。

然而，最令我感動(dòng)的是雨來的拳拳愛國心

雨來故意領(lǐng)著鬼子從寫著這兒是中國的土地幾個(gè)大字的路邊經(jīng)過，鬼子見了膽戰(zhàn)心驚，最后被地雷炸得血肉模糊…看到這里，我忍不住拍手叫好

太棒了

是的，這是一塊憤怒的土地，是雨來赤誠的愛國情懷，是無數(shù)被侵略的中國同胞誓死保衛(wèi)祖國的堅(jiān)強(qiáng)決心

當(dāng)我讀到雨來的臉頓時(shí)青一塊兒紫一塊兒，鼻子也被打出血來，血球掉到了課本上的'我們是中國人，我們愛自己的祖國'這一行字上時(shí)，我的眼睛模糊了…雨來不僅把愛國寫在心里，也把愛國落實(shí)到了行動(dòng)上。

他在破舊的豆腐坊里上夜校，認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)；他做夢(mèng)都想加入八路軍，為國家效力，讀后感《我是中國的孩子--《小英雄雨來》讀后感(寫在國慶節(jié)前夕)》。

可八路軍叔叔們絕不同意，因?yàn)槟菚r(shí)候處境十分危險(xiǎn)。

但雨來沒有放棄，堅(jiān)持練習(xí)憋氣、仰浮，為了遇險(xiǎn)時(shí)可以跳河逃生

《好習(xí)慣成就最優(yōu)秀的孩子》讀后感

《習(xí)慣決定孩子一生》讀后感 我讀了教育學(xué)家孫云曉的《習(xí)慣決定孩子一生》一書，感受頗深。

好的習(xí)慣是一種財(cái)富，它能成就孩子一生。

在人生中，有很多時(shí)候，一個(gè)好的習(xí)慣和性格，能為你帶來莫大的好處。

這種習(xí)慣和性格在很大程度上并不是與生俱來的，而是一點(diǎn)一滴長時(shí)間積累和培養(yǎng)起來的。

孫云曉說“如果你養(yǎng)成了好習(xí)慣，你一輩子都享受不盡它的利息；如果你養(yǎng)成了壞的習(xí)慣，你一輩子都償還不盡它的債務(wù)；壞習(xí)慣能以它不斷增長的利息讓你最好的計(jì)劃破產(chǎn)。

” 是的，幸福人生的基礎(chǔ)是源自良好的習(xí)慣，不管是美好的品德，還是較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，都是兒時(shí)養(yǎng)成的良好習(xí)慣。

有了好的習(xí)慣，才會(huì)有幸福的人生。

每一個(gè)孩子在日常生活中都有各種各樣的習(xí)慣，單從表面來看，它是一件小事，不引人注意，但是很多人的失敗就敗在不良習(xí)慣上。

“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。

”習(xí)慣是人生之基,而基礎(chǔ)水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平.書中的大量事實(shí)證明了一個(gè)道理：習(xí)慣決定一個(gè)人的成敗。

讓孩子從小養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣對(duì)他們來說有多么重要的影響，它將伴隨著他們的一生，無論學(xué)習(xí)還是生活，做人還是處世。

這些好的習(xí)慣都將以一種無比頑強(qiáng)的姿態(tài)干預(yù)著他們生活。

小學(xué)科學(xué)知識(shí)故事讀后感

從結(jié)構(gòu)上看,一篇讀后感至少要有三個(gè)部分的內(nèi)容組成：一是要介紹原作的篇名內(nèi)容和特點(diǎn)；二是根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)對(duì)原作的內(nèi)容和特點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),也就是概括地談?wù)剬?duì)作品的總體印象；三是讀后的感想和體會(huì).即一是說明的部分,二是要有根據(jù)評(píng)價(jià)作品的部分,三是有感而發(fā),重點(diǎn)在“感”字上.讀是寫的基礎(chǔ),只有讀得認(rèn)真仔細(xì),才能深入理解文章內(nèi)容,從而抓住重點(diǎn),把握文章的思想感情,才能有所感受,有所體會(huì)；只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來,這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想,就是文中點(diǎn)明中心思想的句子.對(duì)一篇作品,寫體會(huì)時(shí)不能面面俱到,應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化,摘取其中的某一點(diǎn)做文章.

《我交給你們一個(gè)孩子》的讀后感急

這個(gè)是散文嗎不是真實(shí)的故事吧是不是被社會(huì)的復(fù)雜人與人之間強(qiáng)烈競爭和貪婪爾感到厭惡的人寫的吧如果真是的故事的話你孩子長大以后可能成為很獨(dú)立大膽的青年吧他是歡欣誠實(shí)又領(lǐng)悟的小男孩看來他的父母很誠實(shí)很會(huì)教育孩子的人其實(shí)誠實(shí)奸詐是有一部本是遺傳的有一部本是教出來的以前人們說孩子是一張白紙現(xiàn)在科學(xué)證明這是不對(duì)性格是遺傳的我說的不是全部都遺傳出來這個(gè)意思這一點(diǎn)明白希望你的孩子這個(gè)社會(huì)上成為一個(gè)生存能力很強(qiáng)的人

讀《做個(gè)有夢(mèng)想的孩子》讀后感

人的一生猶如一張儲(chǔ)存卡，50%是欲望，50%是理智。

欲望驅(qū)使人們?nèi)ァ案墒裁础保衫碇怯指嬖V人們不能“干什么”，于是欲望和理智構(gòu)成了靈魂深處的永恒的矛盾沖突。

每個(gè)人都?jí)粝胫晒Γ沙晒Φ穆飞媳仨氁?jīng)歷挫折、失敗、疼痛，必須要承受孤獨(dú)、委屈、隱忍，這就要很強(qiáng)的自制能力。

能控制住自己的人，才能掌控自己的命運(yùn)；失去自控力的人，將在欲望的沼澤中永遠(yuǎn)無法自拔。

失控，是一種對(duì)時(shí)間和生活失去自主能力的心理病變。

它會(huì)蠶食自信、樂觀、淡定等正能量，還會(huì)摧毀人的創(chuàng)造力與意志力。

失控的后果很嚴(yán)重。

本書運(yùn)用心理學(xué)、醫(yī)學(xué)與神經(jīng)學(xué)的方法，幫助你認(rèn)識(shí)住在身體里的7個(gè)分身，同時(shí)激發(fā)正能量，遠(yuǎn)離負(fù)面小情緒。

本書是邢一麟寫的《自控力，成就人生和事業(yè)的心理學(xué)課程》。

《自控力》這本書主要寫了十一個(gè)內(nèi)容：1、意志力的本能。

2、“我不要”力量的局限性。

3、淪為欲望動(dòng)物。

4、大腦的彌天大謊。

5、習(xí)慣成自然。

6、氣場的秘密。

7、天堂與地獄的抉擇。

8、熬出來的勝利。

9、累到無力抵抗。

10、誰偷走了你的時(shí)間。

11、自控力的傳染。

《自控力》一書首先講述了什么是自控力，通過實(shí)際的案例解釋了人為什么會(huì)缺乏自控力，作者綜合了心理學(xué)、神經(jīng)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科的最新理論，從生理學(xué)、心理學(xué)以及社會(huì)影響力等幾個(gè)方面來尋找原因，本書以通俗易懂的語言為不同類型的自控力缺乏癥進(jìn)行具體地分析，每段章節(jié)終了，都會(huì)有一個(gè)意志力實(shí)驗(yàn)，如果讀者有興趣可以將此付之于實(shí)踐，對(duì)于提高意志力應(yīng)該會(huì)有一些幫助，當(dāng)然，前提是你得有這個(gè)意志力做完這些實(shí)驗(yàn)。

樹林里的孩子讀后感

我只找到一個(gè)森林里的孩子，不知道是不是你這本書，讀后感如下：許久不曾提筆，寫作的感覺早已生疏。

每天都接收各種信息，但轉(zhuǎn)眼又拋諸腦后。

生活在現(xiàn)代社會(huì)，接觸大量的電子文本，但我最喜歡的但是閱讀紙書。

或許這是一種傳統(tǒng)的延續(xù)，或許這是我固執(zhí)的堅(jiān)守。

念書的時(shí)候，每次語文考試最頭疼的就是詩歌鑒賞，那是我最清楚地意識(shí)到自己的想象力有多么匱乏的時(shí)候。

如果說上學(xué)的時(shí)候是日復(fù)一日的繁重學(xué)業(yè)限制了我的想象，那么現(xiàn)在限制我的想象的是什么呢

是一成不變的生活嗎

是轉(zhuǎn)瞬即逝的光陰嗎

又或許這些都是借口。

后來我想，興趣是可以培養(yǎng)的，那么想象力也是可以培養(yǎng)的。

我們已經(jīng)長大成人，或多或少，這個(gè)社會(huì)所謂的規(guī)則早已經(jīng)將我們潛移默化了。

我們的思維很多都已經(jīng)形成定勢，我們因循守舊而不自知。

而這些都是限制我們想象力和創(chuàng)造力的枷鎖。

但是，孩子們不一樣。

他們是天真爛漫的，他們的想法是天馬行空的，他們的想象力是無窮的。

《森林的孩子》的封面、色彩、裝幀就給人以美的享受。

這本詩集雖說是陪孩子讀詩，但是我們也是可讀的。

今日正好讀到“年”：沉默的年，催動(dòng)碩大輪盤，靠近每個(gè)生命，輪盤亮起數(shù)字——你看不見他。

憂傷的年，手指劃過輪盤，數(shù)字瞬間跳動(dòng)，一道紋路刻下——你感受到痛。

這說的不就是光陰的流逝嗎

每天我們渾然不覺時(shí)間的流逝，但是在過年的時(shí)候，在新年的時(shí)候，我們卻清晰地感到又過了一年，又長了一歲，時(shí)間的年輪又轉(zhuǎn)了一圈。

這本詩集不僅可以“讀”，還可以“聽”。

掃描頁面的二維碼，我們就可以聽到詩歌了。

老生，一個(gè)70年代的人，尚且能夠不斷耕耘，編織他的詩性，我們又何嘗不行呢

也許讀讀他的詩，我們也會(huì)詩興大發(fā)呢

父母與孩子之間的愛的讀后感

每當(dāng)打開《十萬個(gè)為》這本，看見這上面有許多深?yuàn)W的問便產(chǎn)好奇心。

　　《十萬個(gè)為什么》是一種科普知識(shí)系列叢書，內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)。

大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)的小道理。

它不僅能幫我開闊視野、增長知識(shí)，還能提高學(xué)習(xí)的興趣，真是我的好幫手。

　　以前，我根本不知道九大行星和銀河。

《十萬個(gè)為什么》向我們介紹了天體的形成過程。

我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太陽系里面的九大行星。

而銀河則是許多像太陽系一樣的星云構(gòu)成的。

我們?nèi)祟惥幼〉牡厍蛑皇怯钪娈?dāng)中的一顆“小星星”。

　　《十萬個(gè)為什么》當(dāng)中經(jīng)常給我們介紹一些有趣的自然現(xiàn)象，比如說一年中的“四季”是怎樣形成的

海底下是什么顏色

海水為什么發(fā)藍(lán)

……從中我發(fā)現(xiàn)了許多科學(xué)的道理，解開了我心中的一些謎團(tuán)。

　　在這本書中，我最感興趣的一篇文章是《打蛇為什么要打三寸和七寸

》書上說的是打蛇打三寸是因?yàn)槿缡巧叩募棺倒亲钊菀状驍嗟牡胤?，所以，一但被打斷，后面的器官也被破壞?/p>

打七寸是因?yàn)槠叽缡巧叩男呐K所在部位，心臟被打碎，蛇當(dāng)然沒命了。

假期里，我經(jīng)常隨爸爸媽媽去山里旅游，聽說山里有很多蛇，萬一碰上了，就知道怎么對(duì)付它了。

　　《十萬個(gè)為什么》里面還解答了日常生活中的一些問題，如：為什么蘋果既能通便又可以止瀉

原因是蘋果含有豐富的有機(jī)酸和特別多的果蔬膠；為什么晚上要刷牙

因?yàn)榭谇焕锏募?xì)菌會(huì)使食物碎屑腐敗發(fā)酵。

　　總之，《十萬個(gè)為什么》是一本好書，它讓我認(rèn)識(shí)到世界是那么豐富多彩，知識(shí)是那么益智有趣；它讓我知道了科學(xué)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。

我喜歡《十萬個(gè)為什么》，當(dāng)你翻開書卷，趣味盎然的知識(shí)故事讓你撲朔迷離；我喜歡《十萬個(gè)為什么》，這套叢書集趣味性、知識(shí)性、啟發(fā)性于一體，深深地吸引住我。

　　在大自然的原野上，有多少條通往大自然知識(shí)高峰的小路，我將沿著這條小路，在知識(shí)的海洋里徜徉，做個(gè)有用的人。