科學(xué)技術(shù)書籍讀后感
《十萬個為什么》讀后感 《十萬個為什么》是一本科普讀物，里面有許許多多的豐富知識。
告訴我們天上為什么會有星星、太陽為什么會發(fā)光、天上為什么會下雨、為什么海洋是藍(lán)色的寶庫、為什么地震前后日光會自己發(fā)光、沙漠為什么五彩繽紛……每一篇文章都告訴我們一個科學(xué)小道理.它不僅能幫助我開闊視野增唱知識,還能提高我的學(xué)習(xí)興趣.,它不僅能幫助我開以前，我根本不知道九大行星和銀河。
《十萬個為什么》向我們介紹了天體的形成過程。
我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太陽系里面的九大行星。
而銀河則是許多像太陽系一樣的星云構(gòu)成的。
我們?nèi)祟惥幼〉牡厍蛑皇怯钪娈?dāng)中的一顆“小星星”。
海水為什么會有苦有咸
以前，我不知道海水為什么會有苦有咸，讀了《十萬個為什么》后，我知道了是因為由于海水含有大量的鹽類質(zhì)。
氯化納就是人們平時吃的食鹽，味道是咸的；氯化鎂和硫酸鎂的味道發(fā)苦，因此，海水又苦又咸。
《十萬個為什么》里面還解答了蝦和蟹活著的時候是青色的,而熟了后就變成紅色的?那是因為沒煮熟的蝦和蟹里面有大量的黑色素,煮熟的蝦和蟹里面的黑色素沒有了,只有紅色素,所以就變成紅色的. 《十萬個為什么》讓我增加了許許多多的知識，它讓我認(rèn)識到世界是那么豐富多彩.《十萬個為什么》這本書讓我明白了什么許許多多的道理,它是一位無聲的老師,給了我無窮的知識,我喜歡《十萬個為什么》。
讀一本科學(xué)類的書讀后感怎么寫
其實你主要用心把書看完，自然就好寫了，把書大致內(nèi)容概括一下，寫一下自己的觀點，比如如下《宇宙的光榮》是一本集文學(xué)中對太空的向往和科學(xué)視野中的宇宙航行為一體的新型科普讀物。
該書基本按照奇奧爾科夫斯基的宇宙探索步驟：從走出地球襁褓、進(jìn)入環(huán)繞軌道、探索月球、訪問周邊行星、進(jìn)入深空探險……，一章一章地展現(xiàn)了人類在各個步驟中的飛天夢想與實踐。
《宇宙的光榮》的特色在于以充滿自信的筆調(diào)談?wù)摶孟?，再以濃墨重彩去描繪幻想導(dǎo)引的技術(shù)突破。
當(dāng)剝?nèi)ゼ夹g(shù)給人造成的迷霧之后，許多新的幻想又會從人類的偉大成就中逐漸產(chǎn)生。
這樣，幻想、現(xiàn)實、小說、故事、歷史、軼事和科學(xué)解釋交織在一起，加上著名科幻畫家和科技攝影家提供的畫片，全書便悠然自得地行走于現(xiàn)實和幻想的宇宙空間。
我非常喜歡這種新的科普讀物的撰寫方式，欣賞這種能將現(xiàn)實與未來綜合思考并表達(dá)的書刊出版方式。
該書的作者中，有當(dāng)代著名的科幻作家劉慈欣、王晉康、韓松、凌晨，也有兩院院士潘家錚和科學(xué)院各所的博士、研究員。
有科幻畫家也有攝影方面的權(quán)威。
橫跨多領(lǐng)域的作者隊伍，構(gòu)成了作品在多方面的成功。
大約十多年以前，著名美國未來學(xué)家阿爾文·托夫勒在《未來的沖擊》一書中寫到，未來正在以無限快的速度向現(xiàn)實趨近。
此后，更多后現(xiàn)代主義思想家把這種沖擊說成是“未來正在消解現(xiàn)實”。
快速趨向現(xiàn)實也好，消解現(xiàn)實也好，反正未來逐漸與當(dāng)前全方位的融合這一事實沒有人反對。
在這樣的時代趨勢影響下，如果科普讀物仍然沿著過去的老路發(fā)展，死死地糾纏那些“已經(jīng)知道的”、“確鑿的一切”，必定會失去讀者的歡迎。
這一趨勢也能夠解釋為什么象卡爾·薩根、艾薩克·阿西莫夫這樣的科普大師寧愿將自己的科普讀物和科幻小說相互融合。
有一次我看電視，發(fā)現(xiàn)當(dāng)代最偉大的物理學(xué)家斯蒂芬· 霍金 博士到中國講演時，隨身攜帶的錄像帶竟然是美國科幻電視劇《星際旅行》。
不但如此，他還將這個錄像帶放在自己的黑洞講演課程上。
原來，那里面有他客串的角色。
我當(dāng)時就對他這種不務(wù)正業(yè)的行動所震驚。
沒想到，他不以為恥，反以為榮。
看來，在這些偉大的科學(xué)家的頭腦中，幻想與現(xiàn)實已經(jīng)取消了界限，或者說，他們將今天的幻想當(dāng)成了明天的現(xiàn)實。
一個對未來沒有想象力的民族，必然是會衰落的民族，這樣的民族將沒有希望。
在這個意義上講，楊利偉的成功飛行和成功返回，將會重新喚起更多對宇宙太空的幻想。
而《宇宙的光榮》也將為中國人未來更多的宇航實踐，奠定基礎(chǔ)
有什么關(guān)于科技類的書。
最好有讀后感
大科技,探索與發(fā)現(xiàn)（這絕對是書）,飛碟探索
巜科學(xué)的發(fā)現(xiàn)》讀后感400個字
科學(xué)的發(fā)現(xiàn)讀后感《科學(xué)發(fā)現(xiàn)》縱橫談是一本介紹科學(xué)發(fā)現(xiàn)的書，雖然文章不是很多，但是我們卻能從從自然科學(xué)發(fā)展的歷史長河中，挑選出不少有意義的發(fā)現(xiàn)和事實，去證實一些不實際的事情，并加以總結(jié)分析。
還能夠發(fā)現(xiàn)一些科學(xué)規(guī)律。
這本書的作者王梓坤努力觀察中外，而且寫得如此巧妙，能寫成這作品一定花了許多功夫吧
王梓坤是著名的數(shù)學(xué)家、科普作家、教育家，曾當(dāng)任過北京師范大學(xué)的校長。
本書中，他通過自己的親身經(jīng)歷，再用一個科學(xué)的角度去看，便發(fā)現(xiàn)出了一些規(guī)律與過程。
有時候能夠讀到合適的書，真是讓人受用一輩子啊——翻閱中國少年兒童出版社推出的《科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》，我不禁發(fā)出了這樣的感嘆：這實際上也是我多年讀書生活的一點體會。
我很慶幸能夠看到王梓坤寫的這個小冊子的。
說它是個小冊子，決沒有小看的意思。
因為這本書僅有7萬字左右吧，確實不厚，內(nèi)容中每個小專題也就幾千個字。
而卻能讓人受益良多。
就我們?nèi)粘Ｋ姡粋€人學(xué)問高未必有用；即使學(xué)問出神入化了也可能見識不高。
因此，在該書作者看來，德、識、才、學(xué)對人才的成長起著非常重要的作用，這些方面的缺陷往往會使他們與重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)無法對稱起來。
作者還用生動貼切的比喻——才如戰(zhàn)斗隊，學(xué)如后勤部，識是指揮員；才如斧刃，學(xué)如斧背，識是執(zhí)斧柄的手——論述了才學(xué)識三者的辯證關(guān)系。
《科學(xué)發(fā)現(xiàn)》縱橫談是王梓坤作者慢慢磨礪出的成果，在我看來，這本書的意義非凡
看完揭秘科學(xué)這本書的讀后感想
《可怕的科學(xué)》
