《青少年心理健康教育講座》聽后感，400字左右

2012年X月X日我在地點(diǎn)XXX主講的XXXXXX講老師講的非常好，聲情并茂，字字我深受教育。

通過這次講座我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是本職，心理健康更不容忽視。

人們?cè)谏鐣?huì)中，總是存在一定的需要、欲望和期望。

人的期望或欲望往往要超越現(xiàn)實(shí)條件而存在。

由于現(xiàn)實(shí)條件的約束，在大多數(shù)情況下，挫折不可避免的。

作為青少年要學(xué)會(huì)正確對(duì)待逆境、失敗，培養(yǎng)百折不撓的精神。

并且，首先要懂得客觀評(píng)價(jià)自己，有客觀明確的生活目標(biāo)，不苛求自己去做做不到的事情，這樣才能在快樂的情緒中循序漸進(jìn)，健康成長(zhǎng)。

其次在與人交往時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用言語和非言語進(jìn)行自我表達(dá)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)、愿望和需求，避免誤解和猜疑，形成良好的人際關(guān)系，結(jié)交到更多的朋友，也使他們懂得要對(duì)人采取和睦相處、友好對(duì)待、克己讓人的態(tài)度，對(duì)人際交流出現(xiàn)的問題和矛盾，采取寬容、公平、有理有節(jié)的處理方式。

尊重他人、相信他人，要和周圍人彼此支持和鼓勵(lì)。

再次要培養(yǎng)自己學(xué)會(huì)緩解精神壓力，尤其是對(duì)一些情緒壓抑的事，要懂得學(xué)會(huì)宣泄和放松，這樣才能保持心理平衡和良好的心態(tài)，不僅從心情上得到愉快，而且在遇到困難時(shí)有能力做出冷靜的處理。

并且要學(xué)著換位思考，遇到問題積極想各種辦法，避免偏激的語言和行為。

最重要的是要處處懷有‘敬畏’之心，時(shí)時(shí)充滿‘感恩’之念，常常表達(dá)‘祝?！?。

差不多了吧。

教育孩子的講座的讀后感

我們是這樣教育孩子的》讀后感 不少家長(zhǎng)經(jīng)常面對(duì)孩子的教育感到束手無策，交談中總是希望我能給他們一些具體的幫助。

雖然我是一名班主任，有些事情不是三言兩語就能說得清楚，尤其是像家庭教育這樣的系統(tǒng)工程更是如此。

因此我總是向他們推薦一些非常好的教子經(jīng)驗(yàn)類的文章，他們讀后都認(rèn)為受益匪淺。

最近我又讀了一遍《我們是這樣教育孩子》這本書，其中《孩子你大膽往前走》一文，在家庭教育中，又給我指明了新的方向。

現(xiàn)在的孩子們，除了少數(shù)特殊情形的孩子，智力水平相差并不大。

但是，為什么他們的學(xué)習(xí)成績(jī)卻表現(xiàn)出差異呢

很重要的是各人的非智力因素所起的作用不同。

誘發(fā)非智力因素來促進(jìn)智力發(fā)展非常重要的，這種教育是有目的有計(jì)劃地按教育者意圖進(jìn)行的。

一 遷移興趣，將孩子引向目標(biāo)興趣 在“激發(fā)興趣”中要注意孩子現(xiàn)有的興趣和家長(zhǎng)確立的培養(yǎng)方向不一致的情況。

這個(gè)時(shí)侯，家長(zhǎng)應(yīng)反復(fù)認(rèn)真地思考自己確立的方向是否正確。

如果正確，是孩子的興趣不妥當(dāng)，那么家教的任務(wù)就是要設(shè)法把孩子現(xiàn)有的興趣，轉(zhuǎn)變?yōu)榧议L(zhǎng)確立的目標(biāo)興趣上，這種轉(zhuǎn)變是可能的，它叫興趣遷移。

例如：有的孩子喜歡唱歌，不喜歡古詩，想讓孩子背唐詩，可是孩子不愿意背。

我們可以針對(duì)他喜歡唱歌的興趣，買《兒童唱唐詩》的光盤，讓孩子跟著一起唱，我們也可以放下手中的事情，和孩子一起唱學(xué)唐詩。

這里最關(guān)鍵的一點(diǎn)，孩子目標(biāo)興趣的產(chǎn)生不是家長(zhǎng)強(qiáng)加給孩子的，是孩子在接受過程中自發(fā)產(chǎn)生的。

二 培養(yǎng)自覺性，“狠抓初犯”很重要 當(dāng)孩子在某個(gè)問題上第一次出現(xiàn)不自覺行為時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)抓住不放，因?yàn)檫@時(shí)這種不自覺行為往往是偶然發(fā)生的，還未形成穩(wěn)定的意志品質(zhì)，若能及時(shí)教育，就容易糾正。

要培養(yǎng)自覺性的方法很多，但是有一個(gè)原則是共同的，就是糾正不自覺行為的過程中培養(yǎng)自覺性。

比如：我們可以再糾正盲從中培養(yǎng)自覺性。

盲從，就是盲目的受他人的暗示和影響，是孩子意志力不高的表現(xiàn)，是與自覺性相反的意志品質(zhì)。

糾正了盲從，就是提高了自覺性。

有的孩子寫作業(yè)喜歡對(duì)答案，只要一發(fā)現(xiàn)自己的答案與別人的不同，就認(rèn)為是自己錯(cuò)了。

這就是盲從。

這種盲從的原因，往往是由于父母不恰當(dāng)?shù)募彝ポo導(dǎo)造成的。

平時(shí)，父母檢查孩子的作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)處，馬上就給指出來，久而久之，孩子就想，反正有爸爸媽媽把關(guān)，做完了事。

要糾正盲從，必須進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)。

每次寫作業(yè)要求自己檢查，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤也不要具體點(diǎn)出，讓孩子自己去找，甚至沒有錯(cuò)誤，也故意說有，鍛煉孩子的自我判斷能力，讓孩子敢于否定家長(zhǎng)的意見。

許多家長(zhǎng)反映現(xiàn)在的孩子“不好管”“管不住”，其實(shí)不應(yīng)該去管，而是應(yīng)該去培養(yǎng)孩子的自覺性。

三 培養(yǎng)能力，教給孩子點(diǎn)石成金的指頭 有這樣一個(gè)故事：有一位神仙，有點(diǎn)石成金的本事。

一天，他在人間碰到一個(gè)窮孩子，她很可憐這個(gè)窮孩子，當(dāng)即點(diǎn)石成金，給了孩子許多金子。

可是孩子不要，他要那神仙的能夠點(diǎn)石成金的指頭，，因?yàn)榻鹱釉俣嗫傆杏猛甑臅r(shí)候，用完了不就又受窮了嗎

神仙很感動(dòng)，就告訴孩子：點(diǎn)石成金的指頭就是勞動(dòng)，勤勞可以致富。

在家庭教育中也是如此。

孩子學(xué)習(xí)，都是知識(shí)上的“窮”孩子，我們不能只給孩子解決具體的題目，而應(yīng)當(dāng)教給孩子點(diǎn)石成金的指頭——學(xué)習(xí)的方法。

天下無不是的孩子，只有不是的父母，超常兒童出自善學(xué)父母之手，問題孩子都是問題父母的產(chǎn)物，面對(duì)孩子，我們必須重新學(xué)習(xí)。

——與大家共勉讀《愛的教育》有感教師：王云波幾年前曾看到過這樣一段話我在四年前始得此書的日譯本,記得曾流了淚三日夜讀畢,就是后來在翻譯或隨便閱讀時(shí),還深深地感到刺激,不覺眼睛潤(rùn)濕.這不是悲哀的眼淚,乃是慚愧和感激的眼淚.除了人的資格以外,我在家中早已是二子二女的父親,在教育界是執(zhí)過十余年的教鞭的教師.平日為人為父為師的態(tài)度,讀了這書好像丑女見了美人,自己難堪起來,不覺慚愧了流淚.我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動(dòng)的書《愛的教育》,這個(gè)寒假終于如愿以償了. 《愛的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍.吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大.《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛在升華.雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同.它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索. 首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?帶著這個(gè)思考,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案.一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對(duì)祖國(guó)的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng). 愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的.他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛,對(duì)親友的真摯之情.這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的精神講話.這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼.而面對(duì)我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ).夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育. 愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求. 《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,愛是什么不會(huì)有明確的答案,但我知道愛是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程…… 雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被污染,稀釋,甚至消失,所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛,我想這部好小說將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人.

關(guān)于如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)教育講座聽后感

今天下午參加長(zhǎng)興小學(xué)一二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，聽了來自香港特區(qū)楊景輝家庭教育專家關(guān)于孩子教育方面的講座，感到獲益良多。

孩子的教育工作是非常重要，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，也是永遠(yuǎn)的老師。

孩子的教育不能單靠學(xué)校，尤其是小學(xué)生，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響特別重要。

楊景輝先生通過一些生動(dòng)的例子為我們家長(zhǎng)講述了對(duì)孩子教育引導(dǎo)的方法，如何正確看待孩子的考試成績(jī)，如何培養(yǎng)孩子將來適應(yīng)社會(huì)的能力等等。

楊景輝先生來自香港特區(qū)，雖然粵港兩地有一定的文化差異，但我對(duì)他所說的一些教育理念還是比較認(rèn)同的。

下面簡(jiǎn)單地談?wù)勎业囊恍┞牶蟾小?/p>

　　關(guān)于家長(zhǎng)如何正確看待孩子的考試（測(cè)驗(yàn)）成績(jī)。

也許是由于我們的傳統(tǒng)觀念或教育機(jī)制的原因，作為學(xué)生家長(zhǎng)最關(guān)心的莫過于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

每次考試過后，我們問孩子的第一句話往往是：“考了多少分

在班上排第幾名

”如果孩子的分?jǐn)?shù)高，名次在前，家長(zhǎng)就高興,如果孩子的成績(jī)不夠理想，名次在后，就不高興，甚至大發(fā)雷霆，將孩子訓(xùn)斥一頓，或者父母之間互相埋怨?fàn)幊骋环?/p>

這種“望子成龍”的心情也許是為人父母所共有的，誰不希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，將來能跨進(jìn)名牌大學(xué)的門檻，出到社會(huì)上能有所作為呢

通過這次講座的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到過于苛刻的要求和追求分?jǐn)?shù)未必對(duì)孩子的發(fā)展有利，作為家長(zhǎng)要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。

學(xué)校里的考試，是檢查老師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的一種手段，分?jǐn)?shù)只不過是教與學(xué)效果的一個(gè)反映，它在一定程度上能反映孩子的學(xué)習(xí)情況，但不可能百分之百的準(zhǔn)確。

家長(zhǎng)如果完全按照孩子的分?jǐn)?shù)或名次來推斷孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞未免過于片面，因?yàn)樵斐赡骋淮纬煽?jī)好壞的原因是多方面的，因此家長(zhǎng)就沒有必要死盯住分?jǐn)?shù)和名次，而應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待孩子的考試成績(jī)，使考試真正發(fā)揮出其“杠桿”作用，通過考試幫助孩子找出自己存在的不足之處，并提出改進(jìn)的措施，同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)當(dāng)教育孩子正確看待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓孩子把對(duì)考試分?jǐn)?shù)的注意力轉(zhuǎn)移到分析自己的問題上，勝不驕，敗不餒，扎扎實(shí)實(shí)地把知識(shí)學(xué)到手。

評(píng)價(jià)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，應(yīng)和孩子的能力和特點(diǎn)結(jié)合起來考慮。

成績(jī)高未必能力就強(qiáng)。

從目前的教育狀況看，“高分低能”還是相當(dāng)普遍的一種現(xiàn)象。

同樣，分?jǐn)?shù)低也未必不能成才。

愛迪生小時(shí)候就被認(rèn)為是過于遲鈍、不宜讀書，但后來卻成了世界最著名的發(fā)明家之一。

家長(zhǎng)重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是應(yīng)該的，但更重要的是應(yīng)當(dāng)注意孩子能力的發(fā)展。

如果家長(zhǎng)過分看重成績(jī)和名次，容易造成孩子盲目追求高分，陷入課題和書本的狹小天地，并把注意力用于死記硬背某些知識(shí)上，從而忽視觀察力、思維力和實(shí)際操作能力的訓(xùn)練。

香港電視臺(tái)有一個(gè)公益廣告的廣告詞是：“求學(xué)不是求分?jǐn)?shù)”也許就是這個(gè)道理吧。

有教育專家教導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)持的基本態(tài)度是：全面看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，重在考試后的總結(jié)分析。

首先，我們家長(zhǎng)要肯定孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

孩子經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，總會(huì)有所收獲，應(yīng)當(dāng)善于找到孩子進(jìn)步的地方予以肯定。

其次，無論考試的成績(jī)是好是壞，都要從考試的內(nèi)容和答卷的實(shí)際情況出發(fā)，幫助孩子分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。

發(fā)現(xiàn)問題，家長(zhǎng)要和孩子一起制定解決問題的措施，以達(dá)到真正掌握知識(shí)的目的。

有的家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一本“失分簿”，讓孩子把每次考試的錯(cuò)誤之處一一記錄并改正在上面，以防孩子日后再犯類似的錯(cuò)誤。

這是一種不錯(cuò)的方法，家長(zhǎng)不妨一試，即使孩子全對(duì)了，也要教育孩子學(xué)會(huì)總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，而不應(yīng)當(dāng)只是沾沾自喜。

　　總之，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)教育，要用正確的方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度，遇到問題我們要多用鼓勵(lì)和理解的態(tài)度，去激發(fā)孩子樹立信心。

這次長(zhǎng)興小學(xué)組織我們家長(zhǎng)聽講座的活動(dòng)感覺非常有意義，可惜就是時(shí)間短了些，希望以后再組織類似的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)與學(xué)校保持良好溝通，讓孩子們?cè)趯W(xué)校里健康成長(zhǎng)。

唐山市家庭教育公益講座讀后感

家庭教育講座觀后感 通過觀看，我感覺受益非淺，讓我對(duì)家庭教育的內(nèi)容和作用有了一個(gè)更全面的理解，我感受最深的一點(diǎn)是，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，不僅是學(xué)校教育，而且家庭教育、家長(zhǎng)教育是至關(guān)重要的。

通過觀看，我認(rèn)為家庭教育講座對(duì)孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)及素質(zhì)教育方面有很大的幫助，通過改變學(xué)習(xí)手段，戰(zhàn)勝對(duì)手，戰(zhàn)勝自我。

就像家庭教育講座的老師所說的，做家長(zhǎng)的不僅要配合學(xué)校輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)，而且要不失時(shí)機(jī)的鍛煉孩子的意志，鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子的興趣。

要注重素質(zhì)教育，教導(dǎo)孩子如何做人，不能片面注重孩子學(xué)習(xí)的成績(jī)。

觀看以后，我們家長(zhǎng)探討了如何對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育，如何讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階等問題，我們家長(zhǎng)形成共識(shí)，主要是精神上傾注情感，對(duì)孩子少批評(píng)，多鼓勵(lì)，建立自信心，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣；多與孩子溝通交流；尊重孩子，多聽他的想法；無論工作多忙，都要排出一定時(shí)間與孩子交流。

另外對(duì)物質(zhì)上進(jìn)行投入，配備合適的學(xué)習(xí)硬件，幫助孩子提高。

有句話說的好，成才先成人，我想：不管孩子未來的路是什么樣的，我們都要對(duì)他充滿了信心

青春期知識(shí)講座 聽后感

健康成長(zhǎng)——“青春期知識(shí)講座為促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)，讓他們了解青春期的發(fā)育知識(shí)、順利度過青春期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，生物老師的具體安排下。

4月20日下午班會(huì)課時(shí)間我校對(duì)男、女生分別開展了青春期知識(shí)講座。

吳老師以動(dòng)物的成長(zhǎng)為例切入話題，引出大家對(duì)人、對(duì)自身成長(zhǎng)的思考，通過提問的方式，同學(xué)們很激動(dòng)、很認(rèn)真地去尋找自己在成長(zhǎng)中出現(xiàn)的一些的身體變化。

通過大家一個(gè)個(gè)問題的提出，吳老師詳細(xì)地給大家講述了出現(xiàn)這些變化的原因，悉心地解答了大家提出的一個(gè)個(gè)困惑。

老師生動(dòng)詳細(xì)的講述讓同學(xué)們明白了一個(gè)人成長(zhǎng)的奧秘。

在講座結(jié)束之際，筆者問了幾位同學(xué)的聽后感想，他們說到：這一堂課讓我明白很多東西，讓我認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)中那些讓人擔(dān)心的變化其實(shí)很正常，更重要的是，以前我總認(rèn)為那些是下流、罪惡的現(xiàn)象其實(shí)是正常的，消除了我們的心理壓力。

我們要多讀書、多學(xué)習(xí)，以正確地面對(duì)這一些成長(zhǎng)中的問題及煩惱，處理好同異性之間的交往，為我們自己的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

讀后感聽了這個(gè)講座，收獲很大。

對(duì)于自己在今后有可能面臨新學(xué)習(xí)環(huán)境很有幫助，同時(shí)學(xué)到這些理論，也可以比較系統(tǒng)的指導(dǎo)和幫助在這方面碰到困難的人，幫助他們擺脫困擾，適應(yīng)新環(huán)境，與同學(xué)和諧相處，互相幫助，共同提高。

人是自然與社會(huì)的統(tǒng)一體。

嬰兒出生時(shí)只是自然的生物的人。

要轉(zhuǎn)化成社會(huì)的人，就必須經(jīng)歷社會(huì)化的過程，人的社會(huì)化即個(gè)體與社會(huì)不斷調(diào)整適應(yīng)的過程。

急求一篇法制教育講座的聽后感

500字以上。

人生會(huì)面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十字路口而不知道該何去何從時(shí)，你將如何抉擇

在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非，因而選錯(cuò)了道路，讓自己后悔一生，尤其是我們青少年。

因此，為了增強(qiáng)我們青少年的學(xué)法、普法意識(shí)，預(yù)防，我們學(xué)校舉行了“專題報(bào)告會(huì)”。

為我們作報(bào)告的是我校副校長(zhǎng)紀(jì)榮利老師。

本次報(bào)告會(huì)的主題是：預(yù)防。

這對(duì)于我們來說是一場(chǎng)及時(shí)雨，它讓我們清醒地看到自身的不足。

很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余，我們也認(rèn)識(shí)到他們是法律無知者，在法律面前沒有“敬畏”之心，只因一時(shí)沖動(dòng)而鑄成大錯(cuò)。

紀(jì)老師首先給我們講述了一個(gè)案例：某高級(jí)技工學(xué)校的學(xué)生，利用網(wǎng)絡(luò)傳播犯罪方法，從而受到了法律的制裁。

僅僅是一個(gè)在校學(xué)生，一個(gè)未成年人，卻犯了罪。

是什么原因讓的呢

紀(jì)老師給我們總結(jié)了一下，主要是因?yàn)椴宦牸议L(zhǎng)、老師的教誨，法律意識(shí)淡薄，辨別是非、好壞的能力較弱，以至于攜帶管制刀具、打架斗毆、偷盜、吸毒、販毒等，走上了違法犯罪的道路。

一個(gè)個(gè)鮮活的案例，讓我們知道了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。

我想，根本原因是他們的法律意識(shí)淡薄，總認(rèn)為自己做的是小事，等釀成大錯(cuò)時(shí)后悔已經(jīng)晚了。

在這些案例中，有很多人是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)才犯了罪。

犯了罪，一關(guān)就是幾年甚至十幾年，更有甚者把自己的一生都?xì)Я恕?/p>

人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每一個(gè)人來說只有一次。

在人生的旅途中，青春是最美麗的篇章。

如果這最美好的時(shí)間在那失去自由的地方度過，會(huì)對(duì)自己的人生造成什么樣的影響呢

，不僅毀了自己，而且會(huì)“連累”到自己的家人。

家人把希望寄托在我們身上，我們這樣做，豈不是辜負(fù)了他們

就算是為了家人，我們也不能做出這種“荒唐事”來。

所以，我們要預(yù)防違法犯罪。

預(yù)防違法犯罪，首先要不斷提高法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，依法守法。

我們青少年要從自我做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

其次，要提高自己的辨別能力，增強(qiáng)控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事。

第三，在交友方面，更要增強(qiáng)判斷力，謹(jǐn)慎交友，從而更好地發(fā)展自我。

這次報(bào)告會(huì)是一次發(fā)人深省的心靈教誨，為我們青少年上了很好的一課。

我們應(yīng)牢記其中的道理，努力學(xué)習(xí)，好好做人，讓自己的生命之船在正確的航線上行駛。

（指導(dǎo)教師：陳克峰） （新聞錄入：lwrbhxl 編輯：lwrbhxl）

法制教育聽后感要100字的

我們要從小樹立法律意識(shí).遵紀(jì)守法,要學(xué)法、懂法、守法,做一個(gè)社會(huì)上的好公民。

“要慎重交友，無論處于何時(shí)何地都不忘父母對(duì)我們的恩情”，這是一個(gè)處于失去自由的天空的少年發(fā)自內(nèi)心的悔恨和領(lǐng)悟.他想把這些道理傳達(dá)給擁有自由的我們.這對(duì)于我們來說是有很大的啟發(fā),甚至可以產(chǎn)生心靈的震撼。

這節(jié)課對(duì)于我們以后的人生道路起著重要的指引作用.它給了我許多真理和啟發(fā),告訴我們要想成才必先學(xué)會(huì)做人,我們會(huì)一直受用! 青春的美好的，但青春又是脆弱的

我們要用法律來擦亮自己的眼睛，用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益，掌好人生之船的舵。

禁毒講座教育觀后感600字

國(guó)際禁毒日相信大家都已經(jīng)很熟悉吧!。

“愛生命，不吸毒”的口號(hào)。

將每年6月26日定為“國(guó)際禁毒日”，以引起世界各國(guó)對(duì)毒品問題的重視，號(hào)召全球人民共同來抵御毒品的危害。

毒品是人類公害，國(guó)際上許多國(guó)家和地區(qū)采取了頒布更加嚴(yán)厲的反毒法律、建立專門反毒機(jī)構(gòu)、擴(kuò)大緝毒力量、有計(jì)劃開展掃毒行動(dòng)、加強(qiáng)武裝緝毒和掃毒國(guó)際合作等措施來遏制毒品的蔓延。

南部非洲國(guó)家與歐盟決定聯(lián)合打擊越境非法走私毒品，新加坡、馬來西亞等國(guó)規(guī)定凡攜帶一定數(shù)量毒品的人一經(jīng)查獲就處以絞刑，俄羅斯制定了與非法毒品交易作斗爭(zhēng)的綱要并成立了反毒專門委員會(huì)。

我通過禁毒日知道了，只要染上了毒品，那么毒品的癮就會(huì)像惡魔一樣纏著你。

如果吸一口的話，就會(huì)向死亡邁進(jìn)一步。

古代有一大事例，林則徐把收集到的鴉片在虎門銷毀，就是有名的虎門銷煙。

因?yàn)榱謩t徐不想讓毒品危害人民的健康，導(dǎo)致失去生命。

可不要小看毒品，它的危害很大，一旦上癮，就會(huì)很難戒掉，一天要三番五次吸毒打麻痹針，不然的話，身體就會(huì)承受不了毒品的誘惑。

要想戒掉的話，就要付出很大代價(jià)和超常的勇氣才可以。

我們?nèi)澜绲娜藗円獔F(tuán)結(jié)起來，共同的抵制和徹底的消滅毒品。

讓毒品這個(gè)惡魔遠(yuǎn)離人類，讓毒品永遠(yuǎn)不要出現(xiàn)在這個(gè)世界上，這樣世界上就不會(huì)有人吸毒了，就不會(huì)有人因毒品失去健康和生命了。

法律講座聽后感

我在網(wǎng)上幫你找了一篇你可以參考一下

　　同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的安排下，聆聽了法制的工作人員的法制宣傳講座。

時(shí)間雖只有短短的一個(gè)小時(shí)，但我的感想?yún)s頗多。

在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。

認(rèn)為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢

俗話說得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。

”“小時(shí)偷油，大時(shí)偷牛。

”這就告訴了我們：如果一個(gè)人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，而且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。

漸漸地，就會(huì)使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。

如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。

到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。

雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢(shì)，但也時(shí)常受到侵害。

現(xiàn)在盡管有老師、家長(zhǎng)的保護(hù)，但他們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們，況且總有一天我們會(huì)離開父母，離開學(xué)校，踏入社會(huì)，獨(dú)立生活的。

所以，自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。

中學(xué)生大多時(shí)間都在學(xué)校，所以往往我們受到傷害都是因?yàn)橥瑢W(xué)之間的沖突造成的。

這次法制講座給同學(xué)們上了一堂很好的“政治”課，使同學(xué)們深深感悟到遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。

同學(xué)們，為了我們能夠健康成長(zhǎng)，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開始，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，做一個(gè)合格的當(dāng)代中學(xué)生吧

　　為了使我們廣大學(xué)生樹立起更高的法律意識(shí)，學(xué)校特意安排了一場(chǎng)全校師生法律講座，以前，不明確“法”為何物的我聽了這次的講座，對(duì)“法”有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

　　“法”不僅僅只意為遵紀(jì)守法，它還包含了人生的理想觀和價(jià)值觀，并不是只要依法辦事人生就活得有意義、有價(jià)值。

當(dāng)然，要走正人生之路，遵法講法也是不可或缺的重要條件　　青少年的犯罪率正在逐年攀升，誘導(dǎo)青少年犯罪的原因有很多，但致命的是現(xiàn)在的青少年缺乏法律知識(shí)，法律意識(shí)淡薄甚至沒有法律意識(shí)，更有甚者，以了解法律皮毛加以炫耀以國(guó)家的保護(hù)措施予以應(yīng)該的或必須的來理解，以身試法，最終走上不歸路。

　　人生的關(guān)鍵在于要走目標(biāo)，有理想，有追求，但是這些都是建立在有法可依的基礎(chǔ)上的，要樹立好正確的法制理念，不要抱著一絲絲僥幸的心理置法于不顧，違背道德和法律的準(zhǔn)則，要懂得生活，有抱負(fù)，有追求，同時(shí)也要做到有法必依。

　　這次法律講座深深的觸動(dòng)了我的心靈，原本單純的以為“法”是可以很簡(jiǎn)單的解釋，只要不違背法律里的各項(xiàng)條款，那這就是懂法了，出忽意料之外的是，法的博大精深，法的真正內(nèi)涵并不單純的指守法，不違法亂紀(jì)，而是飽含了太多的人生哲理，這次法律講座使我受益匪淺，促使我成為一個(gè)合格守法的社會(huì)公民　　報(bào)告會(huì)開始后，一位勞教學(xué)員上臺(tái)做了演講。

他講的是他走上歧路的過程，為的是讓我們不再走他們這樣的道路。

他講的很認(rèn)真，態(tài)度也很誠(chéng)懇，所以打動(dòng)了我們，讓我們的內(nèi)心感到起伏不定。

第二個(gè)勞教學(xué)員又做了自我批評(píng)，他認(rèn)為別人比他好是故意跟他過不去，造成了一種愛慕虛榮的心理，現(xiàn)在，他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的過錯(cuò)。

　　其中，最讓我觸動(dòng)的就是第二個(gè)勞教學(xué)員所說的“虛榮心”。

雖然說我平時(shí)不太愛慕虛榮，但我們班也有幾位“虛榮心”強(qiáng)的人，見到別人考得比他好就覺得那人跟他過不去，視別人為“下流”；可一但自己考了第一名，就得意得不得了，把自己捧上了天，自以為踩在別人肩膀上，還一再地嘲笑別人，你說這不正是“愛慕虛榮”的表現(xiàn)嗎

也許，就是這種強(qiáng)烈的“虛榮心”，會(huì)使一個(gè)原來活潑、開朗的人變得冷酷無情，也許會(huì)使他的前程由光明變?yōu)楹诎怠?/p>

　　一個(gè)人如果想不犯法，就必須要知法。

只有知道法律，才能知道自己的所作所為是否合理。

也許有許多人犯法是在無形中的，并非自己所想，但在法律面前，你只能低頭。

所以說，在知法的同時(shí)，還要有較強(qiáng)的自控能力，防止不幸的事情發(fā)生。

這是我聽這次講座最大的感受，你覺得呢

　　法律無所不在。

就讓我們學(xué)會(huì)守法，共同創(chuàng)造美好的明天吧