金波童話讀后感怎么寫

《金波童話》讀后感二（2）班呂子昂今天，我讀完了《金波童話》。

這本書是金波寫的，這本書里面有50篇精彩的童話，比如說“《香香鳥》，《火狐貍》，《丟了什么》等等。

我最喜歡里面的《火狐貍》這個故事，故事講了：一位打獵的老爺爺救了一只毛茸茸的小狐貍。

老爺爺看他可憐，就把它抱回了家，細心照顧它。

有人勸老爺爺把它賣到動物園，小狐貍流著淚，舍不得和老爺爺分開。

老爺爺也舍不得小狐貍，還是把它留在自己的身邊。

在一個寒冷的冬夜，外面下著雪，老爺爺都要凍死了。

小狐貍忽然變成了火狐貍，讓整個屋子變得跟春天一樣溫暖，它不但溫暖了老爺爺，還溫暖了村里所有的人。

它不但溫暖了老爺爺，還能幫老爺爺做飯。

村里人都夸它是能干的火狐貍。

讀了這個故事，我明白了一個道理，那就是：如果你在別人需要幫助的時候幫助了他，那么當他又能力的時候，他不但也會幫助你，而且也會幫助其他需要幫助的人。

因為你的幫助，在他的心里種下了愛的種子，這個種子會發(fā)芽開花的。

《金波童話》讀后感二（2）姚焓湘星期天，我看了一本好看的童話故事，故事的題目是《金波童話》。

這本書是著名的童話作家金波爺爺寫的。

書里的每一個故事都是那么動人。

有《小樹葉的童話》、《小老鼠上燈臺》、《白馬、黑馬》等等，一共有50個動人的故事。

我看得津津有味。

我最喜歡《小樹葉的童話》這個故事。

故事講了一位老爺爺，他種了一棵小樹。

他每天給小樹澆水，還天

我想知道故事爺爺?shù)钠嬗龅淖x后感

這一本書是金波爺爺寫的童話故事。

主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那到了一只會跳的小腳丫。

珍兒把他安在了一個沒有腿的布娃娃的身體上變成了一個有生命的人，珍兒給他取名叫烏丟丟。

烏丟丟很快樂，同時也很想念布袋爺爺，于是烏丟丟不辭而別地離開了珍兒的家。

他無意中遇到了詩人先生。

在吟老先生家，烏丟丟認識了七個可可小姑娘、詩簍子、木頭小姑娘。

烏丟丟和他們一起想讓吟老先生快樂，吟老先生看到烏丟丟他們快樂的玩耍，想起的童年時代和可人姑娘，就快樂起來了。

　　在尋找布袋爺爺和珍兒姑娘的過程中，烏丟丟從吟老先生那里學會了寫詩，懂得了愛和感恩，知道了快樂和憂傷。

珍兒給了烏丟丟生命，吟老先生給了烏丟丟智慧，讓他知道了作為一個人是多么的辛福呀!最后烏丟丟聽說珍兒學校著火了就去救火，救出了珍兒和他的朋友，結(jié)果他被火燒成了一只小腳丫，但仍然是一只有生命的小腳丫。

小腳丫把自己融進了珍兒身體，使她離開了拐杖。

　　我覺得這是一個優(yōu)美而憂傷的童話故事。

烏丟丟因為能給孩子們帶來歡樂而獲得了生命，他懂得快樂，珍惜生命的可愛，并懂得用潤生命，用愛回報生命，生命因為愛而得到永生，使得烏丟丟有趣而可愛。

金波的童話有哪些

看完了《雨人》，驚覺親情的魅力竟是如此細膩而又震撼人心。

當片子到了最后，面對即將來臨的離別，弟弟坦白出心中的不舍，憨憨傻傻的雨人竟然主動讓兩人的額頭相貼。

那個鏡頭緩緩地延續(xù)了將近一分鐘，兩人心靈的溝通在一剎那間迸發(fā)。

雖然電影沒有進行倒敘，然而之前二人相處的點點滴滴卻一幕一幕地從觀眾眼前閃過。

欲語還休，欲語還休，弟弟閃爍的眼神透漏出太多感觸，然而終是沉默。

就連現(xiàn)在回想起來，那時兩人無聲的共鳴仍不覺讓人感動。

他是個不幸的孩子，先天的智力障礙沒有使他得到更多的呵護。

在弟弟出生以后，父母擔心他會傷害這個彌補了家庭缺憾的新生兒，所以將他送到了護理院，從此與世隔絕。

然而，當上帝關(guān)上一扇門的時候，往往會為你打開另一扇窗——雨人非凡的數(shù)學與記憶能力在影片中得到了很好地體現(xiàn)。

每當那個時候，觀眾席上常常是哄笑一片——與雨人木納的表情格格不入。

短短的旅程中，弟弟無數(shù)次的抱怨哥哥無法與自己溝通。

他一次又一次的拂袖而去、大吵大鬧，內(nèi)心的暴躁不安宣泄而出。

可是，只要他能耐心的詢問和傾聽，總是可以從雨人口中得知令人感動的秘密。

溝通的阻礙并不是因為智力問題，因為每個人都需要被關(guān)懷，每個人都需要愛，只不過接不完的電話、處理不完的事務(wù)、解決不了的難題，讓弟弟忽略了傾聽。

反觀這個五光十色的社會，何嘗不是弄花了我們的眼睛

雨人之所以可愛，有一點是因為我們仿佛可以在他身上看到永恒。

當他笨拙地唱起兒時對弟弟唱過的歌；當他看到滾燙的熱水，歇斯底里的尖叫，我們才明白在他對弟弟的感情有多深。

30多年的歲月沒有抹去他心中的親情，就算與家人相隔，他心底深處仍然死死地拽著那幾年與家人共處的回憶：他的“一壘，二壘”的喜劇對白、他的發(fā)黃的照片。

這么大個人了，提到父親時仍喊著“爸爸”。

那些回憶已經(jīng)刻在他心中最安全的地方，一旦被觸碰，他就用最激烈的行為抗擊，執(zhí)著地捍衛(wèi)心中的寶貝。

300百萬美金，把兄弟倆個聯(lián)系在一起；憨傻的哥哥最終感化了弟弟功利的內(nèi)心，金錢與親情的關(guān)系也到了如此微妙的地步。

有人說，親情是一種野蠻關(guān)系，因為你無法選擇并且歷時一生。

然而，金錢卻以更囂張的姿態(tài)插足于人與人之間，讓你無法阻止。

影片中，弟弟利用哥哥的特殊才能在拉斯維加斯賭城大獲豐收，背景音樂里歌手興奮的狂呼就是弟弟的內(nèi)心寫照。

雨人的表情是木納的，他一無所知，全然聽從。

弟弟越是激動，這種反差越是扎人。

什么是親人

什么是工具

什么是親情

什么是利用

雨人的單純像是一面誠實的鏡子，反射出人們急功近利的躁動。

這是1988年的電影，到了今天，它依舊讓我們心生向往。

兔兒爺金波讀后感200字

每一個兔兒，都會屬于一個孩子。

作為「中秋禮品」的玩具兔兒，殷切希望著能找到他的小主人，知道自己的新家。

然而，一陣風吹來，地址不見了，玩具兔兒的期盼也落空。

他的新家，變成了囤積舊貨物的閣樓。

在盒子里，玩具兔兒靜默而寂寞。

于是，玩具兔兒決定捅破盒子，從閣樓出走。

走過漫長的臺階，走過黎明的街道，走向自己的小主人。

最后，找到自己的歸屬，也讓孩子有了新的陪伴者。

走出故事，每個孩子，一定也都希望自己擁有個陪伴者，或許是玩具，或許是寵物。

或許，是更親近的親情。

生活的忙碌，工作的牢籠，讓我們成為了舊閣樓中出不了盒子的玩具兔兒，也讓我們的孩子缺少陪伴而失望。

所以，讓我們從故事，從圖畫書，陪伴著我們的孩子，成為他們需要的玩具兔兒；陪伴著需要陪伴的孩子，也讓自己回家，既是歸屬，也是無微不至的陪伴。

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==中國名家童話,金波的作品,白天鵝羽毛讀后感篇一：金波童話讀后感《金波童話》讀后感二（2）班呂子昂今天，我讀完了《金波童話》。

這本書是金波寫的，這本書里面有50篇精彩的童話，比如說“《香香鳥》，《火狐貍》，《丟了什么》等等。

我最喜歡里面的《火狐貍》這個故事，故事講了：一位打獵的老爺爺救了一只毛茸茸的小狐貍。

老爺爺看他可憐，就把它抱回了家，細心照顧它。

有人勸老爺爺把它賣到動物園，小狐貍流著淚，舍不得和老爺爺分開。

老爺爺也舍不得小狐貍，還是把它留在自己的身邊。

在一個寒冷的冬夜，外面下著雪，老爺爺都要凍死了。

小狐貍忽然變成了火狐貍，讓整個屋子變得跟春天一樣溫暖，它不但溫暖了老爺爺，還溫暖了村里所有的人。

它不但溫暖了老爺爺，還能幫老爺爺做飯。

村里人都夸它是能干的火狐貍。

讀了這個故事，我明白了一個道理，那就是：如果你在別人需要幫助的時候幫助了他，那么當他又能力的時候，他不但也會幫助你，而且也會幫助其他需要幫助的人。

因為你的幫助，在他的心里種下了愛的種子，這個種子會發(fā)芽開花的。

《金波童話》讀后感二（2）姚焓湘星期天，我看了一本好看的童話故事，故事的題目是《金波童話》。

這本書是著名的童話作家金波爺爺寫的。

書里的每一個故事都是那么動人。

有《小樹葉的童話》、《小老鼠上

《平凡的世界》精彩片段

本套圖書由金波老師的優(yōu)秀童話故事構(gòu)成。

書中文字優(yōu)美，故事貼近孩子的生活經(jīng)驗與情感體驗。

花朵、樹木、動物等都被賦予了生命，用兒童化的語言給孩子們講述動聽的故事，可讀性很強。

全書皆有注音及精美的配圖，適合逐漸走向獨立閱讀的孩子閱讀。

美麗的童話故事會滋養(yǎng)孩子們最純真的童心。