傳統(tǒng)節(jié)日的故事讀后感
寒假里我讀了《中國民間故事》。
民間故事是廣大人民群眾以自發(fā)形式世世代代口耳相傳的一種文學(xué)樣式，許多故事人們都耳熟能詳、膾炙人口。
牛郎和織女的美麗故事深入人心。
每年的農(nóng)歷七月初七是中華名族的傳統(tǒng)節(jié)日。
傳說每到農(nóng)歷七月初七的這一天夜晚，天各一方的牛郎和織女便會在銀河上的鵲橋相會，據(jù)說在這天晚上，人們還能在瓜果架下，聽到牛郎和織女的脈脈情話呢! 阿凡提是一個(gè)機(jī)智勇敢、愛憎分明、不畏權(quán)貴的智者。
國王問阿凡提“智慧從哪兒找到?”阿凡提說“智慧通過艱苦的勞動找到!”國王跟著阿凡提開墾荒地，種上“智慧”，苦苦干了一年。
到了秋天，國王收獲了糧食，也收獲了一條智慧“糧食吃起來容易，種起來難。
”我們應(yīng)該珍惜糧食啊。
中國民間故事給了我知識與啟發(fā)。
中外節(jié)日故事讀后感
中外節(jié)日故事共4冊。
這是一套難得一見的讀物。
通過圖畫故事的方法向孩子們介紹一些主要中外節(jié)日的來歷，有的故事是寫實(shí)的，有的故事是童話、傳說。
難得之處在于作品編寫得相當(dāng)認(rèn)真，文字作者是專門研究幼兒教育和幼兒科普教育的資深專家，圖畫作者是連環(huán)畫界知名的兩位畫家，圖書采用了手繪的原創(chuàng)插圖。
在專門為幼兒準(zhǔn)備的文化類知識性讀物中比較罕見。
中國節(jié)日主要以經(jīng)典古詩開頭，堪稱畫中有詩，詩中有意；文字優(yōu)美、圖文并茂、情景交融、躍然紙上，讓家長與孩子親情互動，其樂融融，達(dá)到寓教于樂的效果。
童趣、人性化、時(shí)尚設(shè)計(jì)令孩子們愛不釋手，個(gè)性化益智題是開啟心智、陶冶情操的完美奉獻(xiàn)。
強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，北京大學(xué)幼教中心重點(diǎn)研究內(nèi)容提供，中國畫協(xié)著名畫家手繪原創(chuàng)精品。
傳承幼兒素質(zhì)教育理念，倡導(dǎo)我國幼兒文明行為和文化啟蒙教育。
展現(xiàn)中外節(jié)日故事淵源、探索世界民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，領(lǐng)略各大民族精神的博大精深及增強(qiáng)孩子們的民族認(rèn)同感。
如何寫中國傳統(tǒng)節(jié)日故事這本書的讀后感
讀《中國傳統(tǒng)節(jié)日》有感 讀了這篇文章，使我對清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)和元宵節(jié)等中國傳統(tǒng) 節(jié)日有了更深的了解。
我不僅知道了它們的來歷，還知道了它們的習(xí)俗。
如：端 午節(jié)傳說是因?yàn)榍督螅?人們?yōu)榱瞬蛔尳械聂~蝦吃了屈原的尸體，就把糯 米包成粽子，扔到江里。
后來為了紀(jì)念屈原，每到這一天，人們就吃起粽子，于 是就有了端午節(jié)。
每年的中秋節(jié)，是家人團(tuán)聚的日子，這天的晚上，一家人坐在 一起，吃著圓圓的月餅，觀賞著皎潔的明月，是多么愉快啊
一年一度的清明節(jié) 是人們紀(jì)念祖先的日子，這一天，人們要踏青、掃墓、燒紙，祭奠自己的先人。
前不久，我們剛剛度過了中國一年中最為重要的節(jié)日——春節(jié)。
春節(jié)期間， 我和家人共同體驗(yàn)了一系列的春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗。
大年夜的早上，我們一家人歡歡喜 喜去超市購買年貨。
買了各種好吃的食物， 還精心挑選了春聯(lián)和窗花。
一回到家， 我就幫著爸媽打掃房間，貼春聯(lián)，貼福字。
媽媽告訴我這可以讓我們家在新的一 年里充滿幸福。
緊張忙碌過后，我們終于迎來了春節(jié)最重要的活動：守歲。
我們 一邊吃著美味的飯菜，一邊看著春節(jié)聯(lián)歡晚會，歡聲笑語充滿了整個(gè)房間。
大年 初二，爸媽帶著我到娘娘家拜年，一進(jìn)門，我就說了一串吉祥話，惹得娘娘高興 得不得了，連忙給了我一個(gè)大大的紅包。
在姑父的指導(dǎo)下，我還學(xué)習(xí)了包餃子， 雖然包得還不太像樣，但我還是很開心。
在自己的親身體驗(yàn)中，我感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，更為自己是 一個(gè)中國人而感到驕傲。
愿我們的祖國越來越強(qiáng)盛
作為祖國的花朵，我們有責(zé) 任繼承傳統(tǒng)，讓它們在我們這一代繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光的
寫出春節(jié)和元宵節(jié)的起源,以及自己的感想.
春節(jié)和年的概念，最初的含意來自農(nóng)業(yè)，古時(shí)人們把谷的生長周期稱為“年”，《說文。
禾部》：“年，谷熟也：。
在時(shí)代產(chǎn)生了，以月亮圓缺的周期為月，一年劃分為十二個(gè)月，每月以不見月亮的那天為朔，正月的子時(shí)稱為歲首，即一年的開始，也叫年，年的名稱是從周朝開始的，至了西漢才正式固定下來，一直延續(xù)到今天。
但古時(shí)的被稱為“元旦”，直到中國近代勝利后，為了順應(yīng)和便于統(tǒng)計(jì)，規(guī)定在民間使用，在政府機(jī)關(guān)、廠礦、學(xué)校和團(tuán)體中實(shí)行公歷，以公歷的元月一日為元旦，農(nóng)歷的稱春節(jié)。
1949年9月27日，新中國成立，在上，通過了使用世界上通用的，把公歷的元月一日定為元旦，俗稱；農(nóng)歷通常都在立春前后，因而把農(nóng)歷正月初一定為“春節(jié)”，俗稱陰歷年。
傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或的，一直到，其中以除夕和正月初一為高潮。
在春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日期間，我國的漢族和大多數(shù)都有要舉行各種慶?；顒?，這些活動大多以祭祀神佛、祭奠祖先、、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容。
活動形式豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。
春節(jié)傳說之一：，就是在舊年的最后一天夜里不睡覺，熬夜迎接新一年的到來的習(xí)俗，也叫除夕，俗名“熬年”。
探究這個(gè)習(xí)俗的來歷，在民間流傳著一個(gè)有趣的故事： 太古時(shí)期，有一種兇猛的怪獸，散居在深山密林中，人們管它們叫“年”。
它的形貌猙獰，生性兇殘，專食、鱗介，一天換一種口味，從一直吃到大活人，讓人談“年”色變。
后來，人們慢慢掌握了“年”的活動規(guī)律，它是每隔三百六十五天竄到人群聚居的地方嘗一次口鮮，而且出沒的時(shí)間都是在，等到雞鳴破曉，它們便返回山林中去了。
算準(zhǔn)了“年”肆虐的日期，百姓們便把這可怕的一夜視為關(guān)口來煞，稱作“年關(guān)”，并且想出了一整套過年關(guān)的辦法：每到這一天晚上，每家每戶都提前做好晚飯，熄火凈灶，再把雞圈全部拴牢，把的前后門都封住，躲在屋里吃“”，由于這頓晚餐具有兇吉的意味，所以置辦得很豐盛，除了要全家老小圍在一起用餐表示和睦團(tuán)圓外，還須在吃飯前先供祭祖先，祈求祖先的神靈保佑，平安地度過這一夜，吃過晚飯后，誰都不敢睡覺，擠坐在一起閑聊壯膽。
就逐漸形成了除夕的習(xí)慣。
習(xí)俗興起于南北朝，的不少文人都有守歲的詩文。
“一夜連雙歲，五更分二年。
”人們點(diǎn)起蠟燭或，通宵，象征著把一切邪瘟 病疫照跑驅(qū)走，期待著新的一年。
這種風(fēng)俗被人們流傳至今。
春節(jié)傳說之二：萬年創(chuàng)建說 相傳，在古時(shí)候，有個(gè)名叫萬年的青年，看到當(dāng)時(shí)節(jié)令很亂，就有了想把節(jié)令定準(zhǔn)的打算。
但是苦于找不到計(jì)算時(shí)間的方法，一天，他上山砍柴累了，坐在樹陰下休息，樹影的移動啟發(fā)了他，他設(shè)計(jì)了一個(gè)測日影計(jì)天時(shí)的晷儀，測定一天的時(shí)間，后來，山崖上的滴泉啟發(fā)了他的靈感，他又動手做了一個(gè)五層，來計(jì)算時(shí)間。
天長日久，他發(fā)現(xiàn)每隔三百六十多天，四季就輪回一次，天時(shí)的長短就重復(fù)一遍。
當(dāng)時(shí)的國君叫，也常為天氣風(fēng)云的不測感到苦惱。
萬年知道后，就帶著和去見皇上，對講清了日月運(yùn)行的道理。
聽后，感到有道理。
于是把萬年留下，在前修建日月閣，筑起臺和亭。
并希望能測準(zhǔn)日月規(guī)律，推算出準(zhǔn)確的晨夕時(shí)間，創(chuàng)建，為天下的造福。
有一次，祖乙去了解萬年測試的進(jìn)展情況。
當(dāng)他登上日時(shí)，看見邊的石壁上刻著一首詩： 三百六，從頭來。
草木枯榮分四時(shí)，一歲月有十二圓。
知道萬年創(chuàng)建歷法已成，親自登上日月閣看望萬年。
萬年指著，對祖乙說：“現(xiàn)在正是十二個(gè)月滿，舊歲已完，新春復(fù)始，祈請國君定個(gè)節(jié)吧”。
祖乙說：“春為歲首，就節(jié)吧”。
據(jù)說這就是春節(jié)的來歷。
冬去春來，年復(fù)一年，萬年經(jīng)過長期觀察，精心推算，制定出了準(zhǔn)確的，當(dāng)他把呈奉給繼任的國君時(shí)，已是滿面銀須。
國君深為感動，為紀(jì)念萬年的功績，便將命名為“”，封萬年為日月。
以后，人們在過年時(shí)掛上，據(jù)說就是為了紀(jì)念的萬年。
春節(jié)傳說之三：和據(jù)說的習(xí)俗，大約始于一千多年前的后蜀時(shí)期，這是有史為證的。
此外根據(jù)《玉燭寶典》，《》等著作記載，的原始形式就是人們所說的“”。
在中，相傳有一個(gè)的世界，當(dāng)中有座山，山上有一棵覆蓋三千里的大，樹梢上有一只。
每當(dāng)清晨長鳴的時(shí)候，夜晚出去游蕩的鬼魂必趕回。
的大門坐落在的東北，門邊站著兩個(gè)，名叫、。
如果鬼魂在夜間干了的事情，、就會立即發(fā)現(xiàn)并將它捉住，用芒葦做的繩子把它捆起來，送去喂虎。
因而天下的鬼都畏懼、。
于是民間就用刻成他們的模樣，放在自家門口，以避邪防害。
后來，人們干脆在板上刻上神荼、郁壘的名字，認(rèn)為這樣做同樣可以鎮(zhèn)邪去惡。
這種板后來就被叫做“”。
到了宋代，人們便開始在桃木板上寫對聯(lián)，一則不失桃木鎮(zhèn)邪的意義，二則表達(dá)好心愿，三則裝飾門戶，以求美觀。
又在象征喜氣吉祥的紅紙上寫對聯(lián)，新春之際貼在門窗兩邊，用以表達(dá)人們祈求來年福運(yùn)的美好心愿。
為了祈求一家的，一些地方的人們還保留著的習(xí)慣。
據(jù)說，大門上貼上兩位，一切都會。
在民間，是正氣和武力的象征，古人認(rèn)為，相貌出奇的人往往具有神奇的和不凡的本領(lǐng)。
他們心地正直善良，擒魔是他們的天性和責(zé)任，人們所仰慕的，即是此種奇形怪相。
所以民間的門神永遠(yuǎn)都，相貌猙獰，手里拿著各種傳統(tǒng)的武器，隨時(shí)準(zhǔn)備同敢于上門來的戰(zhàn)斗。
由于我國民居的大門，通常都是兩扇對開，所以門神總是成雙成對。
唐朝以后，除了以往的神荼、郁壘二將以外，人們又把和兩位唐代武將當(dāng)作門神。
相傳，唐太宗生病，聽見門外，徹夜不得安寧。
于是他讓這兩位將軍手持武器立于門旁鎮(zhèn)守，第二天夜里就再也沒有搔擾了。
其后，唐太宗讓人把這兩位將軍的形象畫下來貼在門上，這一習(xí)俗開始在民間廣為流傳。
=============================================== 的由來與傳說 是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，早在2000多年前的西漢就有了，元宵賞燈始于東時(shí)期，提倡，聽說有觀，點(diǎn)燈敬佛的做法，就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點(diǎn)燈敬佛，令都掛燈。
以后這種節(jié)日逐漸形成民間盛大的節(jié)日。
該節(jié)經(jīng)歷了由宮廷到民間，由中原到全國的發(fā)展過程。
在漢文帝時(shí)，已下令將定為。
時(shí)，“”的祭祀活動定在。
（太一：主宰宇宙一切之神）。
創(chuàng)建“”時(shí)，就已將元宵節(jié)確定為重大節(jié)日。
另有一說是元宵的習(xí)俗起源于的“”；為，日為，十月十五日為。
主管上、中、下三元的分別為天、地、人三官，天官喜樂，故要。
元宵節(jié)的節(jié)期與節(jié)俗活動，是隨歷史的發(fā)展而延長、擴(kuò)展的。
就節(jié)期長短而言，漢代才一天，到唐代已為三天，宋代則長達(dá)五天，明代更是自初八點(diǎn)燈，一直到的夜里才落燈，整整十天。
與春節(jié)相接，為市，熱鬧非凡，夜間，。
特別是那精巧、多彩的燈火，更使其成為春節(jié)期間娛樂活動的高潮。
至清代，又增加了、、、、等“”內(nèi)容，只是節(jié)期縮短為四到五天。
關(guān)于元宵節(jié)的來歷，民間還有幾種有趣的傳說： 關(guān)于燈的傳說 傳說在很久以前，兇禽很多，四處傷害人和，人們就組織起來去打它們， 有一只困為迷路而降落人間，卻意外的被不知情的獵人給射死了。
知道后十分震怒，立即傳旨，下令讓于到人間放火，把人間的人畜財(cái)產(chǎn)通通燒死。
的女兒心地善良，不忍心看百姓無辜受難，就冒著生命的危險(xiǎn)，偷偷駕著祥云來到人間，把這個(gè)消息告訴了人們。
眾人聽說了這個(gè)消息，有如頭上響了一個(gè)焦雷。
嚇得不知，過了好久，才有個(gè)老人家想出個(gè)法子，他說：「在正月十四、十五、十六日這三天，每戶人家都在家里、點(diǎn)響爆竹、 燃。
這樣一來，就會以為人們都被燒死了」。
大家聽了都點(diǎn)頭稱 是，便分頭準(zhǔn)備去了。
到了正月十五這天晚上，天帝往下一看，發(fā)覺人間一片紅光，響聲震天，連續(xù)三個(gè)夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰，以中大快。
人們就這樣保住了自己的生命及財(cái)產(chǎn)。
為了紀(jì)念這次成功，從此每到正月十五，家家戶戶都懸掛燈籠，來紀(jì)念這個(gè)日子。
漢文帝時(shí)為紀(jì)念“平呂”而設(shè) 另一個(gè)傳說是元宵節(jié)是漢文帝時(shí)為紀(jì)念“平呂”而設(shè)。
死后，之子登基為。
生性懦弱，，大權(quán)漸漸落再手中．病死后獨(dú)攬朝政把劉氏天下變成了，朝中老臣，劉氏深感憤慨，但都懼怕呂后殘暴而． 呂后病死后，諸呂害怕遭到傷害和排擠。
于是，在家中秘密集合，共謀作亂之事，以便徹底奪取劉氏江山。
此事傳至劉氏劉囊耳中，劉囊為保劉氏江山，決定起兵討伐諸呂隨后與開國老臣，取得聯(lián)系，設(shè)計(jì)解除了，“”終于被徹底平定． 平亂之后，眾臣擁立劉邦的第二個(gè)兒子登基，稱漢文帝．文帝深感來之不易，便把平息“”的正月十五，定為日，京城里家家，以示慶祝。
從此，正月十五便成了一個(gè)的——“”。
與元宵姑娘 這一則傳說與的習(xí)俗有關(guān)：相傳有個(gè)寵臣名叫，他善良又風(fēng)趣。
有一天冬天，下了幾天大雪 ，就到去給武帝折梅花。
剛進(jìn)園門，就發(fā)現(xiàn)有個(gè)準(zhǔn)備投井。
東方朔慌忙上前搭救，并問明她要自殺的原因。
原來，這個(gè)名叫元宵，家里還有雙親及一個(gè)妹妹。
自從她進(jìn)宮以后，就再也無緣和家人見面。
每年到了臘盡春來的時(shí)節(jié)，就比平常更加的思念家人。
覺得不能在雙親跟前盡孝，不如一死了之。
東方朔聽了她的遭遇，深感同情，就向她保證，一定設(shè)法讓她和家人團(tuán)聚。
一天，東方朔出宮在擺了一個(gè)占卜攤。
不少人都爭著向他占卜求卦。
不料，每個(gè)人所占所求，都是“火焚身”的簽語。
一時(shí)之間，長安里起了很大恐慌。
人們紛紛求問解災(zāi)的辦法。
東方朔就說：“日傍晚，君會派一位赤衣查訪，她就是奉旨燒長安的使者，我把抄錄的給你們，可讓當(dāng)今天子想想辦法。
”說完，便扔下一帖，揚(yáng)長而去。
老百姓拿起紅帖，趕緊送 到皇宮去皇上。
接過來一看，只見上面寫著：“長安在劫，火焚，十五，焰紅宵夜”，他心中大驚，連忙請來了的東方朔。
東方朔假意的想了一想，就說：“聽說君最愛吃，宮中的元宵不是經(jīng)常給你做嗎
十五晚上可讓元宵做好。
萬歲焚香上供，傳令京都家家都做湯圓，一齊敬奉君。
再傳諭臣民一起在十五晚上掛燈，滿城點(diǎn)鞭炮、，好像滿城大火，這樣就可以瞞過玉帝了。
此外，通知城外百姓，十五晚上進(jìn)城觀燈，雜在人群中消災(zāi)解難”。
武帝聽后，十分高興，就傳旨照東方朔的辦法去做。
到了正月十五日里，游人，熱鬧非常。
元宵的父母也帶著妹妹進(jìn)城觀燈。
當(dāng)他們看到寫有“元宵”字樣的燈時(shí)，驚喜的高喊：“元宵
元宵
”， 元宵聽到喊聲，終于和家里的親人團(tuán)聚了。
如此熱鬧了一夜，果然平安無事。
漢武帝大喜，便下令以后每到正月十五都做湯圓供火神君，正月十五照樣全城掛燈放煙火。
因?yàn)樵龅臏珗A最好，人們就把湯圓叫元宵，這天叫做元宵節(jié)。
元宵節(jié)習(xí)俗的讀后感到底怎么寫
怎樣寫讀后感：多看前言,多引用作者的話,結(jié)尾用別人的評價(jià).第一段寫故事梗概,后面寫我的感受.還要有自己或客觀的對重要人物或你喜歡的人物的評析.我的看法：給自己的文章定一個(gè)主題,要求深刻又積極向上,思想高度越高越好.主要是你想表達(dá)什么思想感情.寫景的能提升到熱愛大自然,寫情的能提升到.是偉大的,寫人就是.的.品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí).。
對傳統(tǒng)節(jié)日的感想100字
第一次為寶寶申請免費(fèi)讀書，還有些比較矜持，總覺了占了便宜，有些理虧似的。
免費(fèi)送書到家。
同事感覺不可思議，一再和我確認(rèn)是免費(fèi)的嗎?看完了要還回去嗎?拿著新到的書去校接寶，老遠(yuǎn)我就晃她，看到書她興奮得哇噻，迫不及待地在公交車上就開讀。
對于中國的傳統(tǒng)節(jié)日，六歲的孩子還似知道些又不大懂。
剛好這周的口才課繞口令“十八愁”說到了這些個(gè)節(jié)日。
每一句話都有個(gè)典故：暑九寒天冷風(fēng)嗖，轉(zhuǎn)過年兒來春打六九頭。
正月十五的龍燈會，有一對獅子滾繡球三月三王母娘娘蟠桃會，大鬧天宮的孫猴就把那個(gè)仙桃偷。
五月初五端陽日，白蛇許仙不到頭。
七月七傳說本是那個(gè)天河配，牛郎織女淚焦流八月十五云遮月，月里的嫦娥犯了憂愁。
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而收的書恰恰有：《端午節(jié)的故事》《臘八節(jié)的故事》《七夕的故事》《中秋節(jié)的故事》。
昨晚，我故作不知，問寶：七月初七，牛郎和織女是通過什么來相會的呀?她不屑地瞅了我一眼：哎呀，還是我來給你講講吧。
果不其然把書全背下來了，從頭講到尾。
聽后，我再故意夸張地回饋她：“哎呀媽呀，你可真厲害，懂得可真多，我今天算是終于明白了，原來是這么回事呀”。
她得意的搖頭晃腦：“看書看的唄，你也抽時(shí)間自己看吧。
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還是你不懂的就來問我吧，我給你講得了”。
看來她更喜歡畫面色彩稍艷麗的，故事情節(jié)突出的《七夕的故事》。
周三下午休息，帶她到公園玩，站在橋上，看水流，野鴨飛入水中啄食小魚，我提醒她：你要跳下去和它們一起玩吧?她回敬我：我現(xiàn)在不想做屈原，我還要留著身體保衛(wèi)家園呢。
我沒笑但憋到內(nèi)傷。
楚國的大臣屈原，是個(gè)愛國人士，整本畫冊里沒有提到他是如果愛國的，如果能舉兩個(gè)小例子會讓孩子更加的深入了解他的為人。
然后就是受不了別國的欺負(fù)而投江，孩子們不明白為什么他就這樣死了，而人們每年要去紀(jì)念他。
他應(yīng)該象他的名字一樣，能屈能伸，礎(chǔ)泣而雨。
《臘八》的色彩灰暗陳舊，其實(shí)這和書里故事情節(jié)相呼應(yīng)的。
現(xiàn)在的孩子生活在蜜房里，盡管我們和姥姥經(jīng)常給她講過去的受凍挨餓的生活，她多少會懂，那時(shí)很窮，現(xiàn)在的好生活來之不易，看過的書、不穿的衣留給貧困山區(qū)的小朋友，但看到《臘八》她還是問了：那么窮，人怎么那么胖?但主題：“人要節(jié)儉勤勞，珍惜勞動成果”還是給了她人要靠自己努力付出才能爭取想要的幸福生活的認(rèn)知。
巧的是《仲秋節(jié)》中秋收到，吃月餅賞月的節(jié)目寶一直掛在嘴邊，張羅了一天也沒看到月亮，城里的月光都是灰暗的，高樓擋住了月亮，看不到嫦娥、吳剛和小玉兔，寶失落及了。
明年的這一天一定到農(nóng)村去看月亮。
后記：至從收到書的那一天起，忙得灰天黑地，沒有時(shí)間和寶貝一起讀書，一起分享，讀后感也是在夢夢天空、喆喆媽的一再提醒下還是超時(shí)了寫的。
在這里一并向喆媽道歉，并致謝：謝謝你讓我們又有了一個(gè)獲取知識的渠道。
喆喆媽一直在做公益閱讀的推廣。
她推廣的不止是線上的博客試讀，還有微博客搶書曬書，還有組織線下讀書會。
為部分出版社做了大量的工作。
真希望我也能從事這項(xiàng)工作，為更多熱愛閱讀的家長及小朋友們服務(wù)。
《童年》讀后感600字以上 介紹你最印象深刻的故事情節(jié)
寒假中讀了一些文學(xué)名著,其中有一篇就是馬克西姆.高爾基的《童年》.高爾基出生在俄國尼日尼.諾夫戈羅德一個(gè)木工家庭,早年喪父,寄居在外祖父家,十一歲走向社會,飽嘗了人生的辛酸.而《童年》正是根據(jù)他童年的生活而寫成的,可以說是自傳體小說,正反映了當(dāng)時(shí)的社會現(xiàn)狀. 小說中的主人公同樣是三歲喪父,由母親和外祖母帶到外祖父家.外祖父是一個(gè)性情粗暴,自私的小染坊主,但已快瀕臨破產(chǎn).而兩個(gè)舅舅也是同樣的粗暴,自私的市儈,甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風(fēng)氣.阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待:外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩子們,有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺,結(jié)果大病了一場.在這樣的環(huán)境下阿廖沙幼小的心靈能不覺得恐慌和不安嗎 !所以這本書都會令我們每一個(gè)人感到不快和壓抑,這也是必然的,因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人心中都有惻隱之心. 處在這樣丑陋的社會,我們不得不擔(dān)心阿廖沙的心靈會不會也被玷污 但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面,身邊還會有善良正直的人存在,他們給了阿廖沙信心和力量,使他看到了光明和希望,并相信黑暗終將過去,未來是屬于光明的.在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的外祖母,她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了.作品中外祖母是最慈藹,最有人性的形象,她總是用她的溫存給予阿廖沙愛的種子,種子發(fā)芽了,長成了參天大樹,有了羽翼的保護(hù),阿廖沙的世界就不會再任憑風(fēng)吹雨打了.祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷,而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長工格里戈里.當(dāng)然那個(gè)善良,樂觀,富于同情心的小茨岡也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難,但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了,然而我覺得與其說是被他們害死的,還不如說是被這個(gè)黑暗的社會所吞噬的.高爾基正是以他無產(chǎn)階級作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧,根據(jù)自己的親身經(jīng)歷,成功地再現(xiàn)了阿廖沙作為一代新人從覺醒到成長的艱難歷程. 高爾基在作品的開頭就寫到:有時(shí)連我自己也難于相信,竟會發(fā)生那樣的事.有很多事情我很想辯駁,否認(rèn),因?yàn)樵谀?一家子蠢貨'的黑暗生活中,殘酷的事情太多了.但是,與此同時(shí),我們也可以看到,在這黑暗的另一面,還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光.只要還對光明充滿希望,那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無限大,直至灑到每一處陰暗的角落.我想這大概就是高爾基想要表達(dá)的另一個(gè)更直接更迫切的主題--批判俄國幾世紀(jì)以來形成的小市民習(xí)氣,痛斥小市民的卑鄙靈魂.讓這種卑鄙靈魂消失,正是無產(chǎn)階級努力的方向,直至今天還在繼續(xù)...... 而我所要說的就是不要對任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心,總會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望,但你想想,黑暗過去,黎明的曙光總會到來.只要你仍能保持不滅的信心,做一個(gè)善良,樂觀,富于同情心的人,那么你的光明定會到來。
童年》讀后感 這個(gè)暑假,我讀了高爾基的自傳體小說這個(gè)暑假,我讀了高爾基的自傳體小說《童年》,它給我的感觸頗深. 馬克西姆·高爾基出生在一個(gè)貧窮的木工家庭中.在殘暴的沙皇統(tǒng)治時(shí)期,高爾基吃盡了苦頭:幼年喪父,卻又受盡外祖父的虐待.他周圍的人都是那么的自私,貪婪,充滿了仇恨…… 高爾基的童年是那么的悲慘,和他比起來,我可是幸福多了. 我出生在一個(gè)依山傍水的美好的地方,父母無微不至的呵護(hù),親人親切無比的疼愛,伙伴們天真無邪的友愛,使歡樂的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊.在竹林里嬉戲,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,聞花香,追蚱蜢,我的童年就是這樣無憂無慮開始的. 拎著個(gè)大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子,大籃子卻總是撞到我的腳后跟.兩條小辮兒上下歡快地跳動著,白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞.湛藍(lán)湛藍(lán)的天空,萬里無云,微風(fēng)挑逗著衣襟,籃中的麥穗已有大半.童年的美好時(shí)光也就是在歡欣愉悅的勞動中度過的. 走進(jìn)了書香四溢的校園,也成了一個(gè)莘莘學(xué)子.充實(shí)的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了.老師熱心地傳授我們知識,同學(xué)們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤--吸取更多更好的知識,茁壯成長.在這知識的海洋中,我結(jié)束了快樂的童年,開始走向成熟. 我生活在一個(gè)充滿人道主義的社會主義國家中,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,沒有乖戾,更沒有層出不窮的暴行和丑事.這里的人是善良,純潔,樂觀的,因而我的童年是充滿了幸福和快樂的. 童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。
童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高樂基的童年卻是非常的悲慘。
這本書主要講了阿遼沙.彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會，獨(dú)立謀生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當(dāng)年的高樂基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路，想想自己無論做什么事，還要父母給我?guī)兔?，就說一次做奧數(shù)題吧，讀了一遍以后，覺得這道題很難，根本不經(jīng)過自己動腦子試一試，就要爸爸來教我，其實(shí)這道題很簡單，還沒等到爸爸來教，我已經(jīng)做出來了。
記得還有那次夏令營吧，在綠色學(xué)校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依賴性太重，缺乏獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的能力。
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨(dú)的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。
如果在我們這個(gè)世界里誰都能關(guān)心別人，、幫助別人，那還會出現(xiàn)爭吵、打架之類的事件
這又讓我想到了我們學(xué)過的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部。
它寫的是高爾基幼年時(shí)期從三歲至十歲這段時(shí)間生活斷面。
阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。
外祖父家住在尼日尼——諾弗哥羅德城。
外祖父年輕時(shí)，是一個(gè)纖夫，后來開染坊，成了小業(yè)主。
阿廖沙來到外祖父家時(shí)，外祖父家業(yè)已經(jīng)開始衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈加專橫暴躁。
阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫?yàn)榱朔旨液颓滞贪⒘紊衬赣H的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。
在這個(gè)家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨之霧，連小孩也為這種氣氛所毒害。
阿廖沙一進(jìn)外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到他的眼里含著敵意。
一天，他出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺，并害了一場大病。
從此，阿廖沙就開始懷著不安的心情觀察周圍的人們，不論是對自己的，還是別人的屈辱和痛苦，都感到難以忍受。
他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個(gè)家庭。
但在這個(gè)污濁的環(huán)境里，也還有另外一種人，另外一種生活。
這里有樂觀、純樸的茨岡人，正直的老工人葛利高里。
每逢節(jié)日的晚上，雅科夫就會彈吉他，奏出動人心弦的曲調(diào)。
外祖母跳著民間舞，猶如恢復(fù)了青春。
這一切使阿廖沙既感到歡樂又感到憂愁。
在這些人當(dāng)中，外祖母給阿廖沙的影響是最深的。
外祖母為人善良公正，熱愛生活，相信善總會戰(zhàn)勝惡。
她知道很多優(yōu)美的民間故事，那些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的。
她信仰的上帝也是可親可愛，與人為善的。
而外祖父的上帝則與之相反，它不愛人，總是尋找人的罪惡，懲罰人。
后來，外祖父遷居到卡那特街，招了兩個(gè)房客。
一個(gè)是進(jìn)步的知識分子，綽號叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第一個(gè)優(yōu)秀人物，他給阿廖沙留下了難以磨滅的印象。
另一個(gè)是搶劫教堂后偽裝成車夫的彼得，他的殘忍和奴隸習(xí)氣引起了阿廖沙的反感。
母親在一天早晨突然回來了，她的變化使阿廖沙心里感到十分沉痛。
開始，她教阿廖沙認(rèn)字讀書，但是，生活的折磨使她漸漸地變得漫不經(jīng)心，經(jīng)常發(fā)脾氣，愁眉不展。
后來母親的再婚，使得阿廖沙對周圍的一切都失去了興趣，竭力避開大人，想一個(gè)人單獨(dú)生活。
就這樣經(jīng)過了一個(gè)夏天思考之后，他終于增強(qiáng)了力量和信心。
母親婚后生活是不幸福的，她經(jīng)常挨后父打。
貧困和疾病，吞蝕著她的美麗。
由于她心境不好對阿廖沙常常表現(xiàn)出冷酷和不公平。
阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學(xué)校也受歧視和刁難。
因此，在阿廖沙的心靈中，“愛”的情感漸漸被對一切的恨所代替。
由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，這時(shí)外祖父已經(jīng)全面破產(chǎn)!他們的生活也越來越困苦。
為了糊口阿廖沙放學(xué)后同鄰居的孩子們合伙揀破爛賣。
同時(shí)，也感受到了友誼和同情。
但這也招致學(xué)校的非難。
他以優(yōu)異的成績讀完了三年級，就永遠(yuǎn)地離開了學(xué)校課堂。
這時(shí)候阿廖沙母親逝世，他埋葬了母親以后，不久便到“人間”去謀生
每個(gè)孩子都該知道的傳統(tǒng)節(jié)日故事讀書筆記
傳統(tǒng)節(jié)日讀后感（一）春節(jié)是我國最重要、最隆重，也是最熱鬧的民族傳統(tǒng)節(jié)日。
按農(nóng)歷計(jì)算， 正月初一是一年中的第一天，也就是春節(jié)的開始。
但是春節(jié)又不僅僅是這一天， 而是由很多天組成：一般來講從正月初一開始到正月初五為止；有的地方要過 到正月十五；有的地方甚至過到正月底。
在這期間，有關(guān)節(jié)日的活動特別豐富
同學(xué)們，你知道這些我從哪里摘錄的嗎
告訴你吧
我從媽媽給我買的書 里知道的，名叫《我們的節(jié)日》里摘錄的。
這本書里，有傳統(tǒng)節(jié)日和現(xiàn)代節(jié)日， 如：元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、兒童節(jié)、建軍節(jié)、教師節(jié)、婦女 節(jié)……它不僅有傳統(tǒng)節(jié)日、現(xiàn)代節(jié)日，還有外國節(jié)日，又如：感恩節(jié)、圣誕節(jié)、 狂歡節(jié)、母親節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)。
它會告訴你每個(gè)節(jié)日的起源，每個(gè)節(jié)日的 習(xí)俗，它也會告訴你節(jié)日的一些傳說。
書里，也會有一些思考題，讓我們仔細(xì) 地思考。
讀了這本書，關(guān)于節(jié)日的知識，都牢記在我的頭腦里了。
快速解答國學(xué)小子中國節(jié)日故事讀后感100字
“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道那兒去了
不是他貪玩耍丟了牛，放牛的孩子王二小。
……”這首兒歌描述的是小英雄王二小的故事，它給我留下了深刻的印象。
王二小，1929年生于河北省淶源縣上莊村。
抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”。
王二小是村里的兒童團(tuán)團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。
1942年10月25日，日本鬼子又來掃蕩，走到山口時(shí)迷了路。
敵人們看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。
王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保護(hù)鄉(xiāng)親們能順利轉(zhuǎn)移，他不顧個(gè)人安危，臨危不懼，沉著應(yīng)對，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。
突然，四面八方響起了槍聲……鬼子發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后，非常生氣和驚恐，他們開槍打中了二小，又用刺刀刺向他的胸膛，殘忍地把他摔死在一塊大石頭上
二小的故事深深地感動了我。
他犧牲的時(shí)候才13歲，要在現(xiàn)在，他應(yīng)該和我們一樣，坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)文化知識，倍受呵護(hù)。
他卻為了掩護(hù)鄉(xiāng)親們，面對兇殘的敵人，不顧個(gè)人安危，勇敢地面對死亡。
而現(xiàn)在多少‘小公主’、‘小皇帝’過著‘衣來伸手、飯來張口’的日子，一點(diǎn)小挫折都經(jīng)受不起，一點(diǎn)小委屈都大哭大叫、不依不饒。
我們要學(xué)習(xí)二小那臨危不懼、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，不做‘溫室里的花朵’，勇敢面對困難和挫折，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識，堅(jiān)決不當(dāng)逃兵
做一個(gè)新時(shí)期的好少年
