讀了小學(xué)科學(xué)知識故事有什么讀后感

我翻開《科識故事》第一頁時(shí),它就吸引了我.一部用許多有趣的小故事組成的書,這本一個(gè)個(gè)事例告訴我們：其實(shí)生活中的科學(xué)是無處不在的,只要學(xué)會(huì)了運(yùn)用這些科學(xué)方法,你的生活將會(huì)變得更加豐富多彩.以后每當(dāng)翻看這本書時(shí),我仿佛就進(jìn)入了另外一個(gè)世界,每個(gè)故事都有它獨(dú)特的場景.有時(shí),它還會(huì)提醒我們,生活中任何一件事都不能馬虎.比如,一個(gè)小數(shù)點(diǎn)就有可能讓你的世界亂了秩序.《食物的旅行》讀書筆記 通過學(xué)習(xí)《食物的旅行》我初步明白了食物是怎樣旅行的,基本如下：1.食物在口腔中被唾液酶把淀粉初步分解成麥芽糖并把食物弄碎 2.然后到達(dá)了胃里在胃里把一部分水和酒精消化...《雁南飛》讀后感科學(xué)原理：大雁是候鳥,每到秋天,大雁就會(huì)飛往南方溫暖的地方去越冬；第二年春天,大雁又會(huì)飛回到食物豐富的北方去繁殖后代.（讀后感應(yīng)自己寫,這樣才能得到鍛煉和提高）

科技作文讀后感

生的小故事1.愛迪生在1847年2月11日風(fēng)雪中的凌晨三點(diǎn)鐘誕生了爸還把他街上去向別人夸耀，大家都叫他阿爾八歲的時(shí)候阿爾去上小學(xué)了，可是他只上三個(gè)月的課就退學(xué)了，阿爾在上課的時(shí)候，媽媽常被叫到學(xué)校去跟老師說話，這是因?yàn)榘柍３Ｌ岢鲆恍├蠋熣J(rèn)為很奇怪的問題，老師認(rèn)為他是一個(gè)低能兒童，于是媽媽就決定自己來教導(dǎo)阿爾，并決心把阿爾教成一位偉大的天才，就這樣阿爾便開始了他的自學(xué)課程，阿爾被媽媽教的很好，后來阿爾也得到了允許，可以在地下室里設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，為了不讓別人亂動(dòng)他的實(shí)驗(yàn)品阿爾還想出妙計(jì)，就是在每一個(gè)實(shí)驗(yàn)品的瓶子上貼上毒藥標(biāo)簽。

2.十二歲的一個(gè)早晨，阿爾突然對媽媽說媽媽我想去賣報(bào)紙好不好

媽媽聽了之后下嚇一大跳，爸爸聽了也很生氣，可是經(jīng)過了阿爾再三的請求他的父母終于同意了，他高興的跑到鐵路公司，也獲得了在火車上賣報(bào)的允許，從休輪港到底特律有一百公里的路程，阿爾在車上當(dāng)了幾個(gè)月的報(bào)童后，他在底特律開了兩家店，其中一家是賣雜志的，另一家是賣蔬菜、水果、奶油等，他也雇用了兩個(gè)少年幫忙看店，并約定和他們分享紅利，不久鐵路通又增加了一班車，阿爾便派一位報(bào)童隨車販賣，就這樣一個(gè)十二歲的報(bào)童已經(jīng)不知不覺得成為了一個(gè)少年資本家。

3.另一次愛迪生丟掉工作，是因?yàn)榘寻l(fā)明用在不對的地方 — 當(dāng)時(shí)他在鐵路局擔(dān)任晚班的報(bào)務(wù)員，鐵路局規(guī)定，晚上九點(diǎn)以后，為避免工作人員偷懶睡覺，報(bào)務(wù)員需每一小時(shí)發(fā)一次訊號給車務(wù)中心。

于是愛迪生便自制一臺自動(dòng)定時(shí)發(fā)報(bào)機(jī)，這東西使愛迪生成為全局里最準(zhǔn)時(shí)，最可靠的發(fā)報(bào)員。

但是，在一次查勤中，車務(wù)主任發(fā)現(xiàn)了正在睡覺的愛迪生，和這臺巧妙的機(jī)器，雖然主任很欣賞他的天分，但是鐵路局需要的是一個(gè)老實(shí)安分的人，而不是一個(gè)發(fā)明家，所以，愛迪生又被炒魷魚了!4.愛迪生曾經(jīng)救過馬溫?克萊蒙站站長的小孩，站長為了報(bào)答愛迪生便教愛迪生電報(bào)技術(shù)讓他成為電報(bào)技術(shù)員，不久之后愛迪生去電報(bào)局當(dāng)報(bào)務(wù)員，因?yàn)樗窃谝估锷习嗨运湍芾冒滋斓臅r(shí)間來做實(shí)驗(yàn)，而電報(bào)局規(guī)定每個(gè)小時(shí)要向?qū)Π栋l(fā)報(bào)一次信，為了能睡覺他發(fā)明了一種會(huì)自動(dòng)發(fā)報(bào)的機(jī)器來幫他發(fā)信，但最后被發(fā)現(xiàn)了并且被革職，就這樣愛迪生常因故失去工作而成為一個(gè)流浪的電信技工，所以他的生活很不穩(wěn)定，有一天他聽到了一個(gè)好消息，這消息就是南美洲在招募電信技工，可是當(dāng)他們要去南美洲的時(shí)候，有一位老伯伯告訴他們那里并不好，所以去南美洲的念頭就消失了，于是他又回到故鄉(xiāng)休輪港，在流浪的這段期間愛迪生也是一直的努力讀書、做實(shí)驗(yàn)、研究和工作，為他以后的發(fā)明奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

居里夫人的小故事1.幾十年前，波蘭有個(gè)叫瑪妮雅的小姑娘，學(xué)習(xí)非常專心。

不管周圍怎么吵鬧，都分散不了她的注意力。

一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲。

瑪妮雅就像沒看見一樣，在一旁專心地看書。

姐姐和同學(xué)想試探她一下。

她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動(dòng)，凳子就會(huì)倒下來。

時(shí)間一分一秒地過去了，瑪妮雅讀完了一本書，凳子仍然豎在那兒。

從此姐姐和同學(xué)再也不逗她了，而且像瑪妮雅一樣專心讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

瑪妮雅長大以后，成為一個(gè)偉大的的科學(xué)家。

2.24歲的瑪妮雅,來到巴黎大學(xué)理學(xué)院，開始了向往已久的大學(xué)生活。

雖然住在姐姐家里生活舒適，但是由于姐姐家病人和客人太多，影響她的學(xué)習(xí)，瑪妮雅說服了姐姐，在學(xué)校附近租了一間房子住了下來。

準(zhǔn)確地說，這只是一間閣樓，沒有暖氣，沒有煤氣，沒有水，也沒有電燈。

在她的生活中，沒有娛樂時(shí)間，沒有聊天時(shí)間，正如瑪妮雅給父親的信中所說的：“讀書、讀書

這就是我目前生活的全部。

” 她拼命地苦讀，甚至忘記了照顧自己的身體。

有一天，她暈倒了。

姐夫趕來一邊仔細(xì)地給她檢查身體，一邊問她都吃了什么東西。

她頭一天晚飯只吃了一把蘿卜和半磅櫻桃，一直學(xué)習(xí)到凌晨3時(shí)。

姐夫把她接到家中，在姐姐一家的精心護(hù)理下，她才恢復(fù)了健康。

瑪妮雅就這樣苦讀了兩年，以第一名的成績考取了物理學(xué)學(xué)士學(xué)位；第二年，她又以第二名的成績考取了數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

3.后來她遇見了皮埃爾的學(xué)生朗之萬，后者比她小5歲，也是一個(gè)物理學(xué)家。

居里夫人慢慢與他發(fā)展出了一種親密的關(guān)系。

但是不幸的是，朗之萬在1902年就已經(jīng)結(jié)婚了，并且有兩個(gè)孩子。

1910年，朗之萬的夫人拿到了居里夫人和其丈夫通奸的證據(jù)。

雖然她與朗之萬的婚姻并不幸福，但是她不能容忍別的女人介入。

她意識到居里夫人是個(gè)名人，于是就惡毒的將信交給了報(bào)界。

接著，報(bào)紙上就出現(xiàn)了下面這樣可怕的報(bào)道： “鐳發(fā)出神秘的幽光......這點(diǎn)燃了一位專心研究這種元素的科學(xué)家心中的情欲之火。

他的妻子和孩子們現(xiàn)在正生活在淚水中......” 一時(shí)間，巴黎關(guān)于居里夫人的謠言和誹謗四起。

不少人指責(zé)居里夫人不應(yīng)該破壞他人家庭，充當(dāng)?shù)谌摺?/p>

有人建議學(xué)校應(yīng)該立即辭退居里夫人，報(bào)紙上也一再指出她不是法國人，是波蘭人。

甚至有謠言稱，皮埃爾活著時(shí)就知道這件事，他是在絕望中選擇自殺的。

總之，居里夫人一下子成了風(fēng)暴的中心。

4.為了躲避關(guān)注，居里夫人帶著孩子去朋友家避難。

而朗之萬則和那位記者進(jìn)行了決斗。

在巨大的壓力面前，他和她不得不選擇了分手，朗之萬回到了妻子的身邊。

好在1911年，居里夫人得到了第二個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)，流言蜚語才漸漸平息下來。

誰會(huì)想到可敬的科學(xué)家居里夫人，在教科書里一再被強(qiáng)調(diào)其勤奮鉆研精神的科學(xué)偉人，竟然會(huì)因通奸罪被起訴。

甚至諾貝爾獎(jiǎng)的評委也婉言勸說她不要去現(xiàn)場領(lǐng)取她的第二個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)。

居里夫人和丈夫居里有過幸福的婚姻，但卻因?yàn)榫永镌庥鲕嚨湺袛嗔恕?/p>

當(dāng)時(shí)在法國，成功的男人可以擁有自己的情人，但居里夫人作為一位非常成功的43歲的寡婦和38歲的科學(xué)家郎之萬搞在一起卻不能被社會(huì)所接受。

在居里夫人的情書里閃耀著情欲之火，說希望有朝一日他們能公開同居才好。

但法國報(bào)界則對她群起攻之，說波蘭移民們在破壞法國人的家庭。

居里夫人最后的20年全部獻(xiàn)給了研究工作，同事們說，她不太說話，經(jīng)常還變得陰沉和專橫。

牛頓的小故事1.有時(shí)，他玩的方法也很奇特。

一天，他作了一盞燈籠掛在風(fēng)箏尾巴上。

發(fā)光的燈籠在空中流動(dòng)，人們大驚，以為是出現(xiàn)了彗星。

盡管如此，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績不好，還是經(jīng)常受到歧視。

當(dāng)夜幕降臨時(shí)，點(diǎn)燃的燈籠借風(fēng)箏上升的力升入空中。

發(fā)光的燈籠在空中流動(dòng)，人們大驚，以為是出現(xiàn)了彗星。

盡管如此，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績不好，還是經(jīng)常受到歧視 2當(dāng)時(shí)，封建社會(huì)的英國等級制度很嚴(yán)重，中小學(xué)里學(xué)習(xí)好的學(xué)生，可以歧視學(xué)習(xí)差的同學(xué)。

有一次課間游戲，大家正玩得興 高采烈的時(shí)候，一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生借故踢了牛頓一腳，并罵他笨蛋。

牛頓的心靈受到這種刺激，憤怒極了。

他想，我倆都是學(xué)生 我為什么受他的欺侮

我一定要超過他

從此，牛頓下定決心，發(fā)奮讀書。

他早起晚睡，抓緊分秒、勤學(xué)勤思經(jīng)過刻苦鉆研，牛頓的學(xué)習(xí)成績不斷提高，不久就超過了曾欺侮過他的那個(gè)同學(xué)，名列班級前茅。

3 世界上有許多著名的科學(xué)家的家境是清貧的。

他們在通往成功的道路上，都曾與困苦的境遇作過頑強(qiáng)的斗爭。

牛頓少年時(shí)代 的境遇也是十分令人同情的。

牛頓一六四二年出生在英國一個(gè)普通農(nóng)民的家里。

在牛頓出生前不久，他的父親就去世了。

母親在他兩歲那年改嫁了。

當(dāng)牛頓十四歲的時(shí)候，他的繼父不幸故去了，母親回到家鄉(xiāng)，牛頓被迫休學(xué)回家，幫助母親種田過日子。

母親想培養(yǎng)他獨(dú)立謀生，要他經(jīng)營農(nóng)產(chǎn)品的買賣。

一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子多么不愿意離開心愛的學(xué)校啊

他傷心地哭鬧了幾次，母親始終沒有回心轉(zhuǎn)意，最后只得違心地按母親。

的意愿去學(xué)習(xí)經(jīng)商。

每天一早，他跟一個(gè)老仆人到十幾里外的大鎮(zhèn)子去做買賣。

牛頓非常不喜歡經(jīng)商，把一切事務(wù)都交托老仆人。

4 時(shí)光漸漸流逝，牛頓越發(fā)對經(jīng)商感到厭惡，心里所喜歡的只是讀書。

后來，牛頓索性不去鎮(zhèn)里營商了，僅囑老仆人獨(dú)去。

怕 家里人發(fā)覺，他每天與老仆人一同出去，到半路停下，在一個(gè)籬笆下讀書。

每當(dāng)下午老仆人歸來時(shí)，再一同回家。

這樣，日復(fù)一日，籬笆下的讀書生活倒也其樂無窮。

一天，他正在籬笆下興致勃勃地讀書，趕巧被過路的舅舅看見。

舅舅一看這個(gè)情景，很是生氣，大聲責(zé)罵他不務(wù)正業(yè)；把牛頓的書搶了過來。

舅舅一看他所讀的是數(shù)學(xué)書，上面畫著種種記號，心里受到感動(dòng)。

舅舅一把抱住牛頓，激動(dòng)地說：“孩子，就按你的志向發(fā)展吧，你的正道應(yīng)該是讀書。

” 回到家里后，舅舅竭力勸說牛頓的母親，讓牛頓棄商就學(xué)。

在舅舅的幫助下，牛頓如愿以償?shù)貜?fù)學(xué)了。

科學(xué)野戰(zhàn)營-生活里的奇妙科學(xué)讀后感

科學(xué)野戰(zhàn)營生活中的奇妙科學(xué)讀后感看看這個(gè)。

自己感覺。

文章不能完全粘上來。

有興趣自己查。

太陽系的真相[1969年登月回來后，由于在月球上看不到星星，美國軍方立即列入最高機(jī)密，且列入機(jī)密教育課程，開始動(dòng)員所有的人力去計(jì)算前往探測太陽系皮殼的計(jì)劃，于1972年開始進(jìn)行一系列的探測任務(wù)。

其中阿姆斯特朗回來后立即得到憂郁癥并且接受心理治療。

他一直對nasa（美國太空總署）很不諒解，因?yàn)樗J(rèn)為nasa不該欺騙全世界的人。

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科學(xué)野戰(zhàn)營生活里的奇妙科學(xué)讀后感怎么寫

因未實(shí)際閱讀過文章，所以無法提供文章，但是可以提供讀后感的寫作方法，供參考：寫作方法：(1)引——圍繞感點(diǎn)引述材料。

簡述原文有關(guān)內(nèi)容。

概括本文的主要內(nèi)容,要簡練,而且要把重點(diǎn)寫出來。

(2)議——分析材料，提練感點(diǎn)。

亮明基本觀點(diǎn)。

(3) 聯(lián)——聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。

圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。

(4)結(jié)——總結(jié)全文，升華感點(diǎn)。

“讀”的內(nèi)容不放松。

寫作要點(diǎn)：要弄懂原作讀”是感的基礎(chǔ)，“感”是由“讀”而生。

只有認(rèn)真的讀書，弄懂難點(diǎn)疑點(diǎn)，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內(nèi)容和要點(diǎn)，深刻地領(lǐng)會(huì)原文精神所在，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)、當(dāng)前的形勢和個(gè)人的實(shí)際,才能真有所“感”。

要認(rèn)真思考讀后感的主體是“感”。

要寫實(shí)感，還要在讀懂原作的基礎(chǔ)上作出自己的分析和評價(jià)。

分析和評價(jià)是有所“感”的醞釀、集中和演化的過程，有了這個(gè)分析和評價(jià)，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點(diǎn)，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠(yuǎn)。

所以，寫讀后感就必須要邊讀邊思考，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)前的形勢和自己的實(shí)際展開聯(lián)想，從書中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自己贊成書中的什么，反對些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化。

總之，想的深入，才能寫的深刻感人。

要抓住重點(diǎn)讀完一篇（部）作品，會(huì)有很多感想和體會(huì)，但不能把他們都寫出來。

讀后感是寫感受最深的一點(diǎn)，不是書評，不能全面地介紹和評價(jià)作品。

因此，要認(rèn)真地選擇對現(xiàn)實(shí)生活有一定意義的、有針對性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無中心和不與事例掛鉤等弊病。

怎樣才能抓住重點(diǎn)呢

我們讀完一部作品或一篇文章后，自然會(huì)受到感動(dòng)，產(chǎn)生許多感想，但這許多感想是零碎的，有些是模糊的，一閃而失。

要寫讀后感，就要善于抓住這些零碎、甚至是模糊的感想，反復(fù)想，反復(fù)作比較，找出兩個(gè)比較突出的對現(xiàn)實(shí)有針對性的，再集中凝神的想下去，在深思的基礎(chǔ)上加以整理。

也只有這樣，才能抓住具有現(xiàn)實(shí)意義的問題，寫出真實(shí)、深刻、用于解決人們在學(xué)習(xí)上、思想上和實(shí)踐上存在問題的有價(jià)值的感想來。

要真實(shí)自然就是要寫自己的真情實(shí)感。

自己是怎樣受到感動(dòng)和怎樣想的，就怎樣寫。

把自己的想法寫的越具體、越真實(shí)，文章就會(huì)情真意切，生動(dòng)活潑，使人受到啟發(fā)。

千萬不可有假大空的嫌疑。