讀中國特色社會主義讀后感
主義核心價值觀讀后中國社會主義的核心價值觀在其成立至今，了由以階級斗爭為綱到展經(jīng)濟(jì)為中心，到以發(fā)展生產(chǎn)力為中心，再到以人為本的轉(zhuǎn)換。
今天，有中國特色社會主義核心價觀的內(nèi)容是“弘揚(yáng)愛國主義，提倡榮辱觀，以人為本，發(fā)展生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義”。
在這一思想體系中，弘揚(yáng)愛國主義是前提與核心，提倡榮辱觀是最新教育方式，以人為本是主體，發(fā)展生產(chǎn)力是手段，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是最終目標(biāo)。
每一個社會制度或同一個社會制度下的不同發(fā)展時期，都有相應(yīng)的核心價值觀。
一個國家一個社會，如果沒有一種為大多數(shù)人所認(rèn)同的核心價值觀，那么這個國家這個社會就難以形成一種統(tǒng)一的精神力量，就會喪失凝聚力和戰(zhàn)斗力，其發(fā)展就不可能健康、快速和持續(xù)。
只有用社會主義核心價值觀教育廣大學(xué)生，才能使其明辨是非，正確區(qū)分馬克思主義世界觀人生價值觀和各種非馬克思主義甚至反馬克思主義世界觀人生觀；才能使其排除干擾，驅(qū)除雜念，堅定信仰，為黨和國家的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
青少年正處于人生掛吧、價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們的思想觀念趨于成型，但仍具有較大的可塑性；他們接受新事物的能力很強(qiáng)，但鑒別能力明顯欠缺。
贏得青少年就是贏得未來，我們以社會主義核心價值觀加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育，具有鮮明的時代意義和現(xiàn)實(shí)意義。
社會轉(zhuǎn)型給青少年價值觀塑造帶來客觀要求。
目前我們正處于社會轉(zhuǎn)型期，市場存在的一些負(fù)面影響給大學(xué)生的價值觀帶來沖擊。
一些大學(xué)生政治信仰模糊，功利意識嚴(yán)重；一些大學(xué)生價值觀趨向扭曲，重物質(zhì)利益輕無私奉獻(xiàn)，重等價交換輕愛心付出；一些大學(xué)生知行脫節(jié)，對社會主義道德的一些基本內(nèi)容了解，但實(shí)際行動又是另外一種表現(xiàn)；更有不少學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)向自我，忽視社會發(fā)展需要，缺乏強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。
社會轉(zhuǎn)型期也是價值觀的反思、裂變、更新和塑造時期，這更使得大學(xué)生在價值觀方面產(chǎn)生諸多迷茫、困惑和疑問，迫切需要以社會主義核心價值觀加以強(qiáng)有力的引導(dǎo)。
建立社會主義核心價值觀體系，必須堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，牢牢把握社會主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，大力弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，積極借鑒人類有益文明成果，充分調(diào)動積極因素，凝聚力量，激發(fā)活力，進(jìn)一步打牢全民族人民團(tuán)結(jié)奮斗的思想道德基礎(chǔ)，形成全民族奮發(fā)向上的精神力量和團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶，為構(gòu)建社會主義和諧社會提供重要保證。
中國兒童發(fā)展剛要讀后感
僅供參考：兒童時期是人生發(fā)展的關(guān)鍵時期。
為兒童提供必要的生存、發(fā)展、受保護(hù)和參與的機(jī)會和條件，最大限度地滿足兒童的發(fā)展需要，發(fā)揮兒童潛能，將為兒童一生的發(fā)展奠定重要基礎(chǔ)。
兒童是人類的未來，是社會可持續(xù)發(fā)展的重要資源。
兒童發(fā)展是國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與文明進(jìn)步的重要組成部分，促進(jìn)兒童發(fā)展，對于全面提高中華民族素質(zhì)，建設(shè)人力資源強(qiáng)國具有重要戰(zhàn)略意義。
2001年，國務(wù)院頒布了《中國兒童發(fā)展綱要(2001-2010年)》(以下簡稱“綱要”)，從兒童健康、教育、法律保護(hù)和環(huán)境四個領(lǐng)域提出了兒童發(fā)展的主要目標(biāo)和策略措施。
十年來，國家加快完善保護(hù)兒童權(quán)利的法律體系，強(qiáng)化政府責(zé)任，不斷提高兒童工作的法制化和科學(xué)化水平，我國兒童生存、保護(hù)、發(fā)展的環(huán)境和條件得到明顯改善，兒童權(quán)利得到進(jìn)一步保護(hù)，兒童發(fā)展取得了巨大成就。
截至2010年，“綱要”確定的主要目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。
兒童健康、營養(yǎng)狀況持續(xù)改善，嬰兒、5歲以下兒童死亡率分別從2000年的32.2‰、39.7‰下降到13.1‰、16.4‰，孕產(chǎn)婦死亡率從2000年的53.0\\\/10萬下降到30.0\\\/10萬，納入國家免疫規(guī)劃的疫苗接種率達(dá)到了90%以上。
兒童教育普及程度持續(xù)提高，學(xué)前教育毛入園(班)率從2000年的35.0%上升到56.6%，小學(xué)學(xué)齡兒童凈入學(xué)率達(dá)到99.7%，初中階段和高中階段毛入學(xué)率分別達(dá)到100.1%和82.5%。
孤兒、貧困家庭兒童、殘疾兒童、流浪兒童、受艾滋病影響兒童等弱勢兒童群體得到更多的關(guān)懷和救助。
受社會經(jīng)濟(jì)、文化等因素的影響，兒童發(fā)展及權(quán)利保護(hù)仍然面臨著諸多問題與挑戰(zhàn)。
全社會兒童優(yōu)先意識有待進(jìn)一步加強(qiáng)，兒童工作機(jī)制有待進(jìn)一步完善。
城鄉(xiāng)區(qū)域間兒童發(fā)展不平衡，貧困地區(qū)兒童整體發(fā)展水平較低；出生缺陷發(fā)生率上升，出生人口性別比偏高；學(xué)前教育公共資源不足，普及率偏低；義務(wù)教育發(fā)展不均衡，校際、城鄉(xiāng)、區(qū)域間存在較大差距；貧困家庭兒童、孤兒、棄嬰、殘疾兒童、流浪兒童的救助迫切需要制度保障；人口流動帶來的兒童問題尚未得到有效解決；社會文化環(huán)境中仍然存在不利于兒童健康成長的消極因素等等。
進(jìn)一步解決兒童發(fā)展面臨的突出問題，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展和權(quán)利保護(hù)，仍然是今后一個時期兒童工作的重大任務(wù)。
未來十年，是我國全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，兒童發(fā)展面臨前所未有的機(jī)遇。
貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，將為兒童健康成長創(chuàng)造更加有利的社會環(huán)境。
制定和實(shí)施新一輪兒童發(fā)展綱要，將為促進(jìn)人的全面發(fā)展，提高中華民族整體素質(zhì)奠定更加堅實(shí)的基礎(chǔ)。
依照《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，遵循聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》的宗旨，按照國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的總體目標(biāo)和要求，結(jié)合我國兒童發(fā)展的實(shí)際情況，制定本綱要。
一、指導(dǎo)思想和基本原則(一)指導(dǎo)思想。
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅持兒童優(yōu)先原則，保障兒童生存、發(fā)展、受保護(hù)和參與的權(quán)利，縮小兒童發(fā)展的城鄉(xiāng)區(qū)域差距，提升兒童福利水平，提高兒童整體素質(zhì)，促進(jìn)兒童健康、全面發(fā)展。
(二)基本原則。
1. 依法保護(hù)原則。
在兒童身心發(fā)展的全過程，依法保障兒童合法權(quán)利，促進(jìn)兒童全面健康成長。
2. 兒童優(yōu)先原則。
在制定法律法規(guī)、政策規(guī)劃和配置公共資源等方面優(yōu)先考慮兒童的利益和需求。
3. 兒童最大利益原則。
從兒童身心發(fā)展特點(diǎn)和利益出發(fā)處理與兒童相關(guān)的具體事務(wù)，保障兒童利益最大化。
4. 兒童平等發(fā)展原則。
創(chuàng)造公平社會環(huán)境，確保兒童不因戶籍、地域、性別、民族、信仰、受教育狀況、身體狀況和家庭財產(chǎn)狀況受到任何歧視，所有兒童享有平等的權(quán)利與機(jī)會。
5. 兒童參與原則。
鼓勵并支持兒童參與家庭、文化和社會生活，創(chuàng)造有利于兒童參與的社會環(huán)境，暢通兒童意見表達(dá)渠道，重視、吸收兒童意見。
二、總目標(biāo)完善覆蓋城鄉(xiāng)兒童的基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，提高兒童身心健康水平；促進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化，保障兒童享有更高質(zhì)量的教育；擴(kuò)大兒童福利范圍，建立和完善適度普惠的兒童福利體系；提高兒童工作社會化服務(wù)水平，創(chuàng)建兒童友好型社會環(huán)境；完善保護(hù)兒童的法規(guī)體系和保護(hù)機(jī)制，依法保護(hù)兒童合法權(quán)益。
三、發(fā)展領(lǐng)域、主要目標(biāo)和策略措施(一)兒童與健康。
主要目標(biāo)：1. 嚴(yán)重多發(fā)致殘的出生缺陷發(fā)生率逐步下降，減少出生缺陷所致殘疾。
2. 嬰兒和5歲以下兒童死亡率分別控制在10‰和13‰以下。
降低流動人口中嬰兒和5歲以下兒童死亡率。
3. 減少兒童傷害所致死亡和殘疾。
18歲以下兒童傷害死亡率以2010年為基數(shù)下降1\\\/6。
4. 控制兒童常見疾病和艾滋病、梅毒、結(jié)核病、乙肝等重大傳染性疾病。
5. 納入國家免疫規(guī)劃的疫苗接種率以鄉(xiāng)(鎮(zhèn))為單位達(dá)到95%以上。
6. 新生兒破傷風(fēng)發(fā)病率以縣為單位降低到1‰以下。
7. 低出生體重發(fā)生率控制在4%以下。
8. 0-6個月嬰兒純母乳喂養(yǎng)率達(dá)到50%以上。
9. 5歲以下兒童貧血患病率控制在12%以下，中小學(xué)生貧血患病率以2010年為基數(shù)下降1\\\/3。
10. 5歲以下兒童生長遲緩率控制在7%以下，低體重率降低到5%以下。
11. 提高中小學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)率。
控制中小學(xué)生視力不良、齲齒、超重\\\/肥胖、營養(yǎng)不良發(fā)生率。
12. 降低兒童心理行為問題發(fā)生率和兒童精神疾病患病率。
13. 提高適齡兒童性與生殖健康知識普及率。
14. 減少環(huán)境污染對兒童的傷害。
策略措施：1. 加大婦幼衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)投入。
優(yōu)化衛(wèi)生資源配置，增加農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)婦幼衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)投入，促進(jìn)兒童基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的公平性和可及性。
2. 加強(qiáng)婦幼衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)。
省、市、縣均設(shè)置1所政府舉辦、標(biāo)準(zhǔn)化的婦幼保健機(jī)構(gòu)。
加強(qiáng)縣、鄉(xiāng)、村三級婦幼衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，完善基層婦幼衛(wèi)生服務(wù)體系。
加強(qiáng)兒童醫(yī)療保健服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，二級以上綜合醫(yī)院和縣級以上婦幼保健院設(shè)置兒科，增加兒童醫(yī)院數(shù)量，規(guī)范新生兒病室建設(shè)。
加強(qiáng)兒童衛(wèi)生人才隊伍建設(shè)，提高兒童衛(wèi)生服務(wù)能力。
3. 加強(qiáng)兒童保健服務(wù)和管理。
推進(jìn)兒童醫(yī)療保健科室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，開展新生兒保健、生長發(fā)育監(jiān)測、營養(yǎng)與喂養(yǎng)指導(dǎo)、早期綜合發(fā)展、心理行為發(fā)育評估與指導(dǎo)等服務(wù)。
逐步擴(kuò)展國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目中的兒童保健服務(wù)內(nèi)容。
3歲以下兒童系統(tǒng)管理率和7歲以下兒童保健管理率均達(dá)到80%以上。
將流動兒童納入流入地社區(qū)兒童保健管理體系，提高流動人口中的兒童保健管理率。
4. 完善出生缺陷防治體系。
落實(shí)出生缺陷三級防治措施，加強(qiáng)婚前醫(yī)學(xué)檢查知識宣傳，規(guī)范檢查項(xiàng)目，改進(jìn)服務(wù)模式，提高婚前醫(yī)學(xué)檢查率。
加強(qiáng)孕產(chǎn)期合理營養(yǎng)與膳食指導(dǎo)。
建立健全產(chǎn)前診斷網(wǎng)絡(luò)，提高孕期出生缺陷發(fā)現(xiàn)率。
開展新生兒疾病篩查、診斷和治療，先天性甲狀腺功能減低癥、新生兒苯丙酮尿癥等遺傳代謝性疾病篩查率達(dá)到80%以上，新生兒聽力篩查率達(dá)到60%以上，提高確診病例治療率和康復(fù)率。
加大出生缺陷防治知識宣傳力度，提高目標(biāo)人群出生缺陷防治知識知曉率。
5. 加強(qiáng)兒童疾病防治。
擴(kuò)大國家免疫規(guī)劃范圍，加強(qiáng)疫苗冷鏈系統(tǒng)建設(shè)和維護(hù)，規(guī)范預(yù)防接種行為。
以城鄉(xiāng)社區(qū)為重點(diǎn)，普及兒童健康基本知識。
加強(qiáng)兒童健康相關(guān)科學(xué)技術(shù)研究，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化，推廣適宜技術(shù)，降低新生兒窒息、肺炎和先天性心臟病等的死亡率。
規(guī)范兒科診療行為。
鼓勵兒童專用藥品研發(fā)和生產(chǎn)，擴(kuò)大國家基本藥物目錄中兒科用藥品種和劑型范圍，完善兒童用藥目錄。
將預(yù)防艾滋病母嬰傳播及先天梅毒綜合服務(wù)納入婦幼保健常規(guī)工作，孕產(chǎn)婦艾滋病和梅毒檢測率分別達(dá)到80%和70%，感染艾滋病、梅毒的孕產(chǎn)婦及所生兒童采取預(yù)防母嬰傳播干預(yù)措施比例均達(dá)到90%以上。
6. 預(yù)防和控制兒童傷害。
制定實(shí)施多部門合作的兒童傷害綜合干預(yù)行動計劃，加大執(zhí)法和監(jiān)管力度，為兒童創(chuàng)造安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，預(yù)防和控制溺水、跌傷、交通傷害等主要傷害事故發(fā)生。
將安全教育納入學(xué)校教育教學(xué)計劃，中小學(xué)校、幼兒園和社區(qū)普遍開展災(zāi)害避險以及游泳、娛樂、交通、消防安全和產(chǎn)品安全知識教育，提高兒童家長和兒童的自護(hù)自救、防災(zāi)避險的意識和能力。
建立健全學(xué)校和幼兒園的安全、衛(wèi)生管理制度和校園傷害事件應(yīng)急管理機(jī)制。
建立完善兒童傷害監(jiān)測系統(tǒng)和報告制度。
提高災(zāi)害和緊急事件中保護(hù)兒童的意識和能力，為受災(zāi)兒童提供及時有效的醫(yī)療、生活、教育、心理康復(fù)等方面的救助服務(wù)。
7. 改善兒童營養(yǎng)狀況。
加強(qiáng)愛嬰醫(yī)院建設(shè)管理，完善和落實(shí)支持母乳喂養(yǎng)的相關(guān)政策，積極推行母乳喂養(yǎng)。
開展科學(xué)喂養(yǎng)、合理膳食與營養(yǎng)素補(bǔ)充指導(dǎo)，提高嬰幼兒家長科學(xué)喂養(yǎng)知識水平。
加強(qiáng)衛(wèi)生人員技能培訓(xùn)，預(yù)防和治療營養(yǎng)不良、貧血、肥胖等兒童營養(yǎng)性疾病。
實(shí)施貧困地區(qū)學(xué)齡前兒童營養(yǎng)與健康干預(yù)項(xiàng)目，繼續(xù)推行中小學(xué)生營養(yǎng)改善計劃。
加大碘缺乏病防治知識宣傳普及力度，提高缺碘地區(qū)合格碘鹽食用率。
8. 提高兒童身體素質(zhì)。
全面實(shí)施國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。
合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)、休息和娛樂時間，保證學(xué)生睡眠時間和每天一小時校園體育活動。
鼓勵和支持學(xué)校體育場館設(shè)施在課余和節(jié)假日向?qū)W生開放。
完善并落實(shí)學(xué)生健康體檢制度和體質(zhì)監(jiān)測制度，并建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
9. 9.加強(qiáng)對兒童的健康指導(dǎo)和干預(yù)。
加強(qiáng)托幼機(jī)構(gòu)和中小學(xué)校衛(wèi)生保健管理，對兒童開展疾病預(yù)防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健等方面的教育和指導(dǎo)，提高兒童身心健康素養(yǎng)水平。
幫助兒童養(yǎng)成健康行為和生活方式。
加強(qiáng)兒童視力、聽力和口腔保健工作。
預(yù)防和制止兒童吸煙、酗酒和吸毒。
嚴(yán)禁向兒童出售煙酒和違禁藥品。
10. 10.構(gòu)建兒童心理健康公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
兒童醫(yī)院、精神?？漆t(yī)院和有條件的婦幼保健機(jī)構(gòu)設(shè)兒童心理科(門診)，配備?？漆t(yī)師。
學(xué)校設(shè)心理咨詢室，配備專職心理健康教育教師。
開展精神衛(wèi)生專業(yè)人員培訓(xùn)。
11. 11.加強(qiáng)兒童生殖健康服務(wù)。
將性與生殖健康教育納入義務(wù)教育課程體系，增加性與生殖健康服務(wù)機(jī)構(gòu)數(shù)量，加強(qiáng)能力建設(shè)，提供適合適齡兒童的服務(wù)，滿足其咨詢與治療需求。
12. 12.保障兒童食品、用品安全。
完善嬰幼兒食品、用品的國家標(biāo)準(zhǔn)、檢測標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量認(rèn)證體系，強(qiáng)化生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)的質(zhì)量意識，建立嬰幼兒食品安全監(jiān)測、檢測和預(yù)警機(jī)制，加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)食品市場監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊制售假冒偽劣食品的違法犯罪行為。
加強(qiáng)嬰幼兒用品、玩具生產(chǎn)銷售和游樂設(shè)施運(yùn)營的監(jiān)管。
健全兒童玩具、兒童用品等的缺陷產(chǎn)品召回制度。
13. 13.加大環(huán)境保護(hù)和治理力度。
控制和治理大氣、水、土地等環(huán)境污染以及工業(yè)、生活和農(nóng)村面源污染，加強(qiáng)飲用水源保護(hù)。
加強(qiáng)監(jiān)管，確保主要持久性有機(jī)污染物和主要重金屬(鉛、鎘等)暴露水平符合國家標(biāo)準(zhǔn)。
(二)兒童與教育。
主要目標(biāo)：1. 促進(jìn)0-3歲兒童早期綜合發(fā)展。
2. 基本普及學(xué)前教育。
學(xué)前三年毛入園率達(dá)到70%，學(xué)前一年毛入園率達(dá)到95%；增加城市公辦幼兒園數(shù)量，農(nóng)村每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立并辦好公辦中心幼兒園和村幼兒園。
3. 九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到95%。
確保流動兒童平等接受義務(wù)教育，保障殘疾兒童接受義務(wù)教育。
4. 普及高中階段教育，毛入學(xué)率達(dá)到90%。
5. 中等職業(yè)教育規(guī)模擴(kuò)大，辦學(xué)質(zhì)量提高。
6. 保障所有兒童享有公平教育，均衡配置教育資源，縮小城鄉(xiāng)差距、區(qū)域差距、校際差距。
7. 學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平提高，薄弱學(xué)校數(shù)量減少。
8. 教育質(zhì)量和效益不斷提高，學(xué)生綜合素質(zhì)和能力全面提升。
策略措施：1. 落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。
切實(shí)保證經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展，財政資金優(yōu)先保障教育的投入，公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。
完善體制和政策，鼓勵社會力量興辦教育，不斷擴(kuò)大社會資源對教育的投入。
2. 依法保障兒童受教育的權(quán)利。
各級政府要組織和督促適齡兒童入學(xué)接受義務(wù)教育，幫助解決適齡兒童接受義務(wù)教育的困難，采取措施防止其輟學(xué)。
父母或其他監(jiān)護(hù)人要保障適齡兒童依法接受并完成義務(wù)教育。
學(xué)校要耐心教育、幫助品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不得違反法律和國家規(guī)定開除或變相開除學(xué)生。
3. 促進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化。
堅持基本公共教育的公益性和普惠性，加快建立城鄉(xiāng)一體化的教育發(fā)展保障機(jī)制和基本公共教育服務(wù)體系，均衡配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等資源，加快推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，完善教師交流制度，縮小辦學(xué)條件、師資水平、教育質(zhì)量上的差距。
4. 加快發(fā)展少數(shù)民族和民族地區(qū)兒童教育事業(yè)。
加大對民族教育的支持力度，積極推進(jìn)民族地區(qū)、農(nóng)村牧區(qū)、偏遠(yuǎn)山區(qū)、邊境地區(qū)改善中小學(xué)辦學(xué)條件，鞏固提高九年義務(wù)教育水平，促進(jìn)女童接受學(xué)前和高中階段教育。
大力推進(jìn)雙語教學(xué)，全面推廣國家通用語言文字，尊重和保障少數(shù)民族兒童使用本民族語言接受教育的權(quán)利，重視加強(qiáng)學(xué)前雙語教育。
加大民族地區(qū)師資培養(yǎng)培訓(xùn)力度。
進(jìn)一步完善發(fā)達(dá)地區(qū)、大中城市對民族地區(qū)的教育支援工作。
5. 積極開展0-3歲兒童科學(xué)育兒指導(dǎo)。
積極發(fā)展公益性普惠性的兒童綜合發(fā)展指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以幼兒園和社區(qū)為依托，為0-3歲兒童及其家庭提供早期保育和教育指導(dǎo)。
加快培養(yǎng)0-3歲兒童早期教育專業(yè)化人才。
6. 加快發(fā)展3-6歲兒童學(xué)前教育。
落實(shí)各級政府發(fā)展學(xué)前教育的責(zé)任，將學(xué)前教育發(fā)展納入城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃和社會主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃；建立政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制，大力發(fā)展公辦幼兒園，提供“廣覆蓋、?；尽钡膶W(xué)前教育公共服務(wù)；鼓勵社會力量以多種形式舉辦幼兒園，引導(dǎo)和支持民辦幼兒園提供普惠性服務(wù)。
重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。
每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少辦好一所公辦中心幼兒園，大村獨(dú)立建園，小村設(shè)分園或聯(lián)合辦園，人口分散地區(qū)提供靈活多樣的學(xué)前教育服務(wù)，配備專職巡回指導(dǎo)教師，逐步完善縣、鄉(xiāng)、村三級學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)。
采取有效措施，努力解決流動兒童入園問題。
建立學(xué)前教育資助制度，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童接受普惠性學(xué)前教育。
因地制宜發(fā)展殘疾兒童學(xué)前教育，鼓勵特殊教育學(xué)校、殘疾人康復(fù)機(jī)構(gòu)舉辦接收殘疾兒童的幼兒園。
加強(qiáng)學(xué)前教育監(jiān)督和管理。
7. 確保受人口流動影響兒童平等接受義務(wù)教育。
堅持以流入地政府管理為主、以全日制公辦中小學(xué)為主解決流動兒童就學(xué)問題。
制定實(shí)施流動兒童義務(wù)教育后在流入地參加升學(xué)考試的辦法。
加快農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，優(yōu)先滿足留守兒童住宿需求。
8. 保障特殊困難兒童接受義務(wù)教育權(quán)利。
落實(shí)孤兒、殘疾兒童、貧困兒童就學(xué)資助政策。
加快發(fā)展特殊教育，基本實(shí)現(xiàn)市(地)和30萬人口以上、殘疾兒童較多的縣(市)建立1所特殊教育學(xué)校；擴(kuò)大殘疾兒童隨班就讀、普通學(xué)校特教班和寄宿制殘疾學(xué)生的規(guī)模，提高殘疾兒童受教育水平。
為流浪兒童、有嚴(yán)重不良行為和違法犯罪行為的兒童平等接受義務(wù)教育創(chuàng)造條件。
9. 加快發(fā)展高中階段教育。
逐步提高高中階段教育財政投入水平，加大對中西部貧困地區(qū)高中階段教育的扶持力度。
推動普通高中多樣化發(fā)展，滿足不同兒童發(fā)展需求。
10. 大力發(fā)展職業(yè)教育。
以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)，深化職業(yè)教育改革，促進(jìn)職業(yè)教育規(guī)模、專業(yè)設(shè)置與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求相適應(yīng)。
增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力，逐步推行中等職業(yè)教育免費(fèi)政策。
11. 全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
樹立科學(xué)的教育觀，全面貫徹教育方針，堅持面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、社會適應(yīng)能力和思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、健康素質(zhì)。
12. 加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想道德教育。
堅持育人為本、德育為先，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。
把德育滲透于教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育各個方面。
創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。
充分發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊在學(xué)校德育工作中的作用。
13. 提高兒童科學(xué)素養(yǎng)水平。
開展多種形式的科普和社會實(shí)踐活動，增強(qiáng)兒童對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)兒童科學(xué)探究能力和綜合運(yùn)用知識解決問題的能力。
利用科技類博物館、科研院所等科普教育基地和青少年科技教育基地等資源，為兒童提供科學(xué)實(shí)踐的場所和機(jī)會。
建立校外科學(xué)實(shí)踐活動與學(xué)校課程相銜接的機(jī)制。
加強(qiáng)校內(nèi)外結(jié)合的兒童科普網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立和鞏固一支專兼職相結(jié)合的兒童科普隊伍。
14. 加快推進(jìn)教育教學(xué)改革。
積極推進(jìn)課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考試招生制度改革，建立教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)測評價制度體系，完善學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)業(yè)評價體系。
完善和全面實(shí)施義務(wù)教育就近免試入學(xué)制度，解決學(xué)生擇校問題。
建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測和公告制度，減少作業(yè)量和考試次數(shù)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
15. 提高教師隊伍素質(zhì)和能力。
加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，提高教師師德修養(yǎng)水平。
將師德作為教師考核、聘任(聘用)和評價的首要內(nèi)容。
繼續(xù)提高教師學(xué)歷合格率和學(xué)歷層次，完善教師培訓(xùn)制度，提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
16. 全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化和信息化。
把教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，提高農(nóng)村中小學(xué)校接入互聯(lián)網(wǎng)的比例，擴(kuò)大農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)覆蓋面，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學(xué)校的教育信息化體系。
17. 建設(shè)民主、文明、和諧、平等、安全的友好型學(xué)校。
建立尊師愛生的師生關(guān)系。
保障學(xué)生參與學(xué)校事務(wù)的權(quán)利。
創(chuàng)造有利于學(xué)生身體健康的學(xué)習(xí)、生活條件，提供安全飲用水和衛(wèi)生廁所，改善寄宿制學(xué)校學(xué)生食堂和住宿條件。
18. 完善學(xué)校收費(fèi)管理與監(jiān)督機(jī)制。
完善學(xué)校收費(fèi)管理辦法，規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為和收費(fèi)資金使用管理。
急求~為了人民健康的觀后感
新中國成立之初，缺醫(yī)少藥，疫病橫行，醫(yī)療衛(wèi)生基礎(chǔ)薄弱，人均預(yù)期壽命只有35歲。
歷經(jīng)70年不懈奮斗，貫徹“預(yù)防為主、防控結(jié)合”的工作方針，中國已經(jīng)建立起世界上最大規(guī)模的疾病預(yù)防控制體系；也已經(jīng)逐步建立起覆蓋全國的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系和惠及13.5億人民的基本醫(yī)療保障網(wǎng)，醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新不斷提升醫(yī)療服務(wù)技術(shù)水平，中國成為世界上醫(yī)療質(zhì)量和可及性排名提升最快的國家之一；中國的婦幼衛(wèi)生工作實(shí)現(xiàn)了從“保生存”向“促發(fā)展”，再到精細(xì)化管理和高質(zhì)量服務(wù)的跨越式發(fā)展，孕產(chǎn)婦死亡率由解放初的10萬分之1500下降到10萬分之18.3，嬰兒死亡率由解放初的千分之200，下降到千分之6.1，中國被世界衛(wèi)生組織評為婦幼健康高績效國家；從1963年向阿爾及利亞派遣第一支援外醫(yī)療隊以來，中國的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)走向世界，伴隨中國綜合國力和國際影響力的不斷提升，中國從醫(yī)療受援國和向第三世界國家的醫(yī)療援助輸出國，逐步成為國際醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域合作與發(fā)展的重要力量。
今天，中國的人均預(yù)期壽命已經(jīng)達(dá)到77歲，主要健康指標(biāo)優(yōu)于中高收入國家平均水平，中國向世界貢獻(xiàn)了一個醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的發(fā)展奇跡；中國的衛(wèi)生健康事業(yè)正實(shí)現(xiàn)著“以治病為中心”向“以人民健康為中心”的轉(zhuǎn)變，在貫徹和實(shí)施“健康中國”戰(zhàn)略的過程中， 為中華民族的偉大復(fù)興打下了更為堅實(shí)的健康基礎(chǔ)。
推動與各方關(guān)系全面發(fā)展讀后感
在這個快速發(fā)展的社會中，我們經(jīng)常忽略了對健康的重視，健康不僅決定我們生命的長度和質(zhì)量，同樣也決定著我們事業(yè)的高度和人生的幸福。
即使我們再有才華，如果失去了健康，就會花費(fèi)大量時間去介紹治療、調(diào)理身體，因此合理膳食、適量運(yùn)動、戒煙戒酒、心里平衡，保持健康的身體尤為重要，俗話說身體是革命的本錢。
作為80后的我們成長于溫室之中，心里素質(zhì)薄弱、對自我認(rèn)識不清，一直是影響我們在社會立足的一個重要問題，通過對本書的學(xué)習(xí)，使我對自己有了一個深刻的認(rèn)識，幫助我確定人生目標(biāo)、樹立人生觀。
本書詳細(xì)的介紹了如何提高我們的注意力、鍛煉我們的意志力、強(qiáng)化抗壓能力、提高自制能力，磨練我們的性格，如何使我們的觀察能力、記憶能力、思維能力、想象能力、學(xué)習(xí)能力等都得到提高，只有不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)技能知識、不斷的提高自己的操作能力、完善自己的職業(yè)行為，才能更改好的為公司服務(wù)，從而完成自己所定下的人生目標(biāo)。
李炎光散文讀后感
[李炎光散文讀后感]作家書簡 關(guān)于李炎光散文的通訊 李炎光同志：您好
新年快步小跑來矣，轉(zhuǎn)眼千萬人家將是迎春鞭炮叫響的好日子，李炎光散文讀后感。
熱愛生活的人們，總少不了一個“忙”字，有的忙于殺年豬，有的忙于搬家、討堂客，有的忙于觀察股市行情風(fēng)云，有的忙于在超市選購年貨、給兒孫添置新衣裳。
那么，閣下正在忙些什么
我猜想，洗蘿卜，熏魚蝦之類的事情，您會委托夫人全權(quán)辦理，您這個嗜墨如金的人，也許還在讀文章、忙寫作，在您眼睛里，、、、冰心、以及年齡不差多少的文藝家，都是些人間天上不可或缺的“精英”，仿佛沒有他們存在，這蕓蕓眾生之中，就會失去幾分鮮活的新春氣息。
因?yàn)槟缇驼J(rèn)定了文學(xué)本來就是營造春天的雨露，播種陽光的神圣事業(yè)。
所以，你既選擇了文學(xué)，日子就一直過得有滋有味；所以，一年到頭，日以繼夜編文學(xué)刊物，參加上上下下的采風(fēng)或研討活動。
甚至晚上做的夢，也是許多“之乎也者”或“的吧呢呀”構(gòu)建的美好境象吧
文學(xué)美神，是寵愛您這種對文學(xué)虔誠的信徒的，對于那些只以文學(xué)為名利敲門磚的雅士文匠，她是視為異已，不會感興趣的。
想想看，您若是缺失這份虔誠，您的作品，能選進(jìn)、、等重要選本嗎
那種種頗有影響的獎項(xiàng)能落到您李炎光頭上來嗎
那么，讓我祝福您，新的一年更忙得快樂些吧，忙出更多的創(chuàng)作成果來。
詩人海涅是每年的夏季都會“脫繭”，要精心“孵化出一個漂亮的蝴蝶來”的，愿您牛年四季也放飛出許多出自純凈心靈的美麗“精靈”來，獲得更好的創(chuàng)作收成。
人活百歲，即三萬六千個晝夜，其實(shí)創(chuàng)作最寶貴的階段，是在您這個年富力強(qiáng)的階段——能餓能脹，能熬夜也能奮發(fā)攻堅，即使有了點(diǎn)小小感冒，打幾個噴嚏，喝它一碗開水也就安然無恙了。
所以，牛年就得以“?！钡木?，去開拓自己的事業(yè)，創(chuàng)建神圣事業(yè)的新輝煌。
魯迅先生提倡“甘為孺子?！钡木駚碜鋈?，作文，我是十分敬崇的。
作家詩人之所以應(yīng)當(dāng)受到社會尊重，并不是他們擁有什么黃金桂冠或天文數(shù)字的私有財產(chǎn)，而是因?yàn)樗麄儎?chuàng)作的作品，有益于社會進(jìn)步，文明發(fā)展，能推動新的生活向著更健康文明的方向發(fā)展。
能弘揚(yáng)正義、善真之美，能批判愚昧的積俗和束縛人類進(jìn)步的某些頑癥。
雨果說得好：“人類有一個暴君，它就是愚昧。
”倘若社會出現(xiàn)種種麻醉人類健康心靈的思想垃圾，文人給它叫好，那文人就成為愚昧的吹鼓手了。
文人的作品，能有化解愚昧，開啟人們美好心智、呼喚人們良知的功能，才無愧于社會對于文藝的信賴和關(guān)愛。
我們的文藝是“二為”的，“為人民服務(wù)”、“為社會主義服務(wù)”永遠(yuǎn)不會過時。
其實(shí)，一切公諸于世的文學(xué)作品，都屬于作家詩人人格魅力的化身。
對于國家民族興旺置于不理不問的人，是不可能在關(guān)健時刻像魏巍同志那樣寫出來的。
他們只樂于咬文嚼字寫自我的哀愁雜感，而偉大詩人卻有自己作詩的宗旨：“詩人啊，你該歡樂和自負(fù)：在我們時代的恥辱面前，不要垂下你順從的頭顱，讀后感。
”他一直是“用正義的諷刺描繪種種惡行，并向后世揭露當(dāng)代的世風(fēng)”，他曾經(jīng)說：“我寧愿自己的作品長生，而舍棄我的靈魂永恒。
”所以，的作品不朽，普希金也千古不朽
屈原、杜甫、陸游、魯迅等，他們的作品，天長地久地在凈化中華民族子孫的靈魂。
益陽人民為什么熱愛先生呢
同一個道理，因?yàn)樗z留給社會人間的優(yōu)秀作品里面，充滿了千千萬萬老百姓認(rèn)可的大愛之心，他是人民的作家，而不是什么皇帝御賜過桂冠的“狀元郎”。
作為散文作家的您，能獲得多種獎項(xiàng)，同樣是因?yàn)槟纳⑽?，有益于我們這個時代文明的健康發(fā)展，您的道德底線是熱愛生活的，熱愛國家民族的，所以，您在掌聲里生活得大忙而日漸愉快，經(jīng)常笑口常開。
因參加同志百年誕辰紀(jì)念活動，有幸在去年中秋節(jié)這一天，我又一次見到了鄒岳漢、姚時珍等等見一面而難忘卻的益陽新老文友。
此地是水竹之鄉(xiāng)，才人甚多，譬如楊友今一版再版發(fā)行的，就是這塊寶土的才子創(chuàng)作的長篇?dú)v史小說，還有郭輝、春來等同志的作品都各有自己的藝術(shù)特色，“退下來”的老主席伍振戈就是一個學(xué)識淵博的文藝?yán)碚摷液蛢?yōu)秀散文家。
益陽山水的靈秀煥發(fā)本土春秋的繁茂，正因?yàn)樗?，這塊寶土常是人杰地靈。
更高興的是，閣下也是這支隊伍里面一名十分活躍的文友，愿您努力，并祝您長跑下去，創(chuàng)作出更多更美新作品來奉獻(xiàn)給新時代。
話說回來，具體一點(diǎn)談?wù)勎覍δ⑽牡淖x后感想，但愿我這不是什么應(yīng)酬話，而對您今后創(chuàng)作“升華”有些參考價值。
我從《奉節(jié)拾級》、《大碼頭憶舊》、《徜徜大足石刻》及《游棒槌山》來看，覺得您擅長工筆畫式的描繪生活狀況及人物形態(tài)、心理活動。
這種“工筆畫”功夫是可貴的，能形象地再現(xiàn)萬物的靈氣和形狀，才能把情境，物境、意境的質(zhì)美藝術(shù)地表現(xiàn)得引人入勝。
這些散文，令人賞讀起來，往往感到真實(shí)、可信，且又洋溢著紅了的楓葉那種秋香味兒的詩意，雖然調(diào)子冷靜，但它們潛在著一種純真的美感。
盡管屬于真實(shí)現(xiàn)狀的寫照，但它們是陽光折射出來的畫面，而不是傻瓜照相機(jī)拍攝出來的風(fēng)景圖畫，作者所表現(xiàn)的畫面美，都是作者由衷摯愛的，而不是牽強(qiáng)附會涂抹出來的不協(xié)調(diào)的色彩。
由此可以想到，您能連續(xù)獲得2005至2007三屆中國散文精英獎，是情理之中的事情，評委們稱得上“伯樂”先生。
近些年來，林非、王宗仁等同志在這方面的苦心努力，是很值得推崇和尊重的。
在閱讀您的散文新作當(dāng)中，最振動我心弦的是《第一次出國》和《同學(xué)》兩篇散文。
從中可以預(yù)感到您散文創(chuàng)作將有大豐收的可能，因?yàn)槟岩粋€擲地有聲的“情”字寫得不同尋常。
任何人的散文，我們都不宜求全責(zé)備。
“日月挾蟲鳥之瑕，不妨麗天之景”。
我們主要的是看作者能否把一個“情”字寫透。
當(dāng)然，要寫出美文來，還得作者有生活閱歷，見多識廣，且有才華，有那種“筆含春雨寫桃花”的才質(zhì)，文章才會顯耀著感人至深的“情”，這叫“三分春色描來易，一段傷心畫出難”啊
你這兩篇散文由于寫的“自身真閱歷”，它們令人可信。
而且您做到了“秀語有骨”很少有故作文雅的描寫，能在立意方面有畫龍點(diǎn)睛的筆墨。
本來，要做到劉勰所云“談歡則字與笑并，論戚則聲共泣偕”是種高難度的功夫，但我在您《第一次出國》和《同學(xué)》兩篇文章中都感覺到了。
“算了吧，大家少說幾句，人生在世，誰能沒個閃失呢
您愿意掉隊嗎
”“……阿芳清點(diǎn)人數(shù)才發(fā)現(xiàn)您丟了，堅決要把您找回來……”，這種人性之美是何等的善良美麗啊
這樣一個“阿芳”，不管他是天仙或是凡人，更不管他是哪個國家的公民，他不僅讓李炎光永世難忘，同樣也會讓讀者心靈的原野興起一陣和煦的春風(fēng)。
至于《同學(xué)》，更是一篇具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義的散文。
它凄美動人，它耐人尋味，它叫人品讀之后久久不能平靜，作者對現(xiàn)實(shí)生活沒有作任何褒貶評議，可是無聲勝有聲，它清清白白地展示出青絲白發(fā)兩頭之間歲月的嬗變和大變化，這一段歷史的“河道”并不太長啊
在巨大的變化中值得人們思索的東西卻是太多太多，成績與問題俱在，是與非議論甚多，但真能說得清楚的是存在的事實(shí)，于是尊重事實(shí)的作者在歷史的這段“河道”上拾起一枚小小的“卵石”，沉著地以羊毫小楷一筆筆描繪這枚“卵石”上時光留下的“青苔”，畫出了有情有聲有色的一幀水墨畫來，供人們欣賞和思考。
這樣一來，這一幀“畫”，也就自有它美學(xué)品位價值了。
好文章是花，是引人向上的精靈；好文章也是藥草，它可以療救人精神上的毛病，甚至可以治療流行的愚癥。
今古明月一個樣的美麗，而古往今來許多優(yōu)秀文學(xué)作品也一直散發(fā)著陶冶性靈的光輝，所以它們在歷史的長河中，也會象皎皎明月那樣可愛。
好了，“明月”在天，凡人在下，年關(guān)在即，就此擱筆吧 〔李炎光散文讀后感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
健康管理的觀后感
科學(xué)發(fā)展觀讀后感 通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我感受頗深。
“以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，是我們黨從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想，是我們推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化必須長期堅持的重要指導(dǎo)思想。
”它的內(nèi)涵豐富，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會發(fā)展各個領(lǐng)域，既是重大的理論問題，又是重大的實(shí)踐問題。
“科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
” 科學(xué)發(fā)展觀，是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、思想、理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
作為一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)起好模范帶頭，堅定不移地把科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好。
發(fā)展是時代的主題，也是當(dāng)代中國的主題，我們要的發(fā)展必須是科學(xué)的發(fā)展。
堅持發(fā)展成果由人民共享，就是要把改革發(fā)展取得的各方面成果，體現(xiàn)在不斷提高人民的生活質(zhì)量和健康水平上，體現(xiàn)在不斷提高人民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)上，體現(xiàn)在充分保障人民享有的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會等各方面權(quán)益上，讓經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的成果惠及全體人民。
以人為本是科學(xué)發(fā)展的核心。
以人為本的本，就是根本，就是出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)，就是最廣大人民的根本利益。
堅持以人為本就是始終做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，“落實(shí)到黨和國家制定和實(shí)施方針政策的工作中去，落實(shí)到各級領(lǐng)導(dǎo)干部的思想和行動中去，落實(shí)到關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的工作中去。
”我們要把堅持以人為本，作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終把群眾利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，關(guān)心群眾安危冷暖，著力解決好關(guān)系他們切身利益的具體問題。
全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。
以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)發(fā)展，首先必須始終把經(jīng)濟(jì)建設(shè)擺到中心位置，做到“聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展”。
要實(shí)現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，必須正確處理當(dāng)前發(fā)展和長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系、局部利益和全局利益的關(guān)系、發(fā)展平衡和不平衡的關(guān)系、政府和市場的關(guān)系，使科學(xué)發(fā)展觀得以順利貫徹落實(shí)。
“樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，根本著眼點(diǎn)是用新的發(fā)展思路提高經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量和效益，實(shí)現(xiàn)又快又好發(fā)展，為順利實(shí)施‘十一五’規(guī)劃、推進(jìn)全面建設(shè)小康社會和整個現(xiàn)代化事業(yè)奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。
”這正是科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)所在。
堅持科學(xué)發(fā)展觀，還要注重學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)以及為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論和“三個代表”重要思想，在政治思想和行動上同黨保持一致，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞中心，服務(wù)大局，更好地發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。
一是要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀，堅定共產(chǎn)主義信念，為人民辦好事、辦實(shí)事，；二是要立足本職，認(rèn)真對待，努力完成工作任務(wù)；三是要堅持立黨為公，執(zhí)政為民，我們做任何事情，都必須把群眾的利益放在第一。
學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，就是要用心學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，要通過學(xué)習(xí)實(shí)踐讓科學(xué)發(fā)展觀在頭腦里牢牢扎根，形成習(xí)慣；學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，要緊密結(jié)合自己的工作實(shí)際，從全面提高自身的綜合素質(zhì)做起，大力弘揚(yáng)求真、務(wù)實(shí)精神，以更大的熱情投入到工作中去，認(rèn)真、積極地做好每一項(xiàng)工作，不斷提高專業(yè)知識與專業(yè)技能，嚴(yán)格要求自己，虛心向榜樣學(xué)習(xí)，做一名名副其實(shí)的好黨員。
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駱駝祥子》讀后感今天夏天,我有幸閱讀了的,走進(jìn)了祥子的——那個摧殘人的肉體和靈魂的地獄時代。
講述的是舊中國北平城里一個人力車夫祥子的悲劇事。
祥子來到城市，渴望以自己誠實(shí)的勞動，創(chuàng)造生活。
他懷著買車的信念，拼命的賺錢，就像是一個旋轉(zhuǎn)的小陀螺。
終于, 祥子得到了夢寐以求的車，那輛車對于祥子來說，不知道是他磨破了多少雙鞋換來的。
但“天有不測風(fēng)云”車剛拉了沒幾天，就被官兵給搶了去，他恨世上的一切，憑什么把人欺侮到這個地步，他不甘可是命運(yùn)捉弄人，車接二連三的被人奪走，祥子的夢想之火一 次次地熄滅。
但祥子仍然不肯放棄，不斷地振作起來，再度奮斗——他買到了車——但這卻是以成就畸形的婚姻為代價的。
好景不長，慘死了，上吊了，老馬頭倒斃在街頭，祥子也賣了車，終于窮途潦倒，一切都化為烏有了，像用橡皮擦筆痕般，一切都揮發(fā)了，只留下幾條深深的印痕。
而在祥子心中，深深的印痕卻永遠(yuǎn)烙下了——他沒有辦法承受打擊，終還是沒能戰(zhàn)勝自己，沒能戰(zhàn)勝社會，終究還是被社會給打敗了，被社會給腐化了。
他沒有了理想，沒有了目標(biāo)，沒有了干勁。
他沒有力量從那個極度黑暗的環(huán)境中站起來，而是永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跌下去了，與那個墜落的環(huán)境同化了。
祥子從此對世界充滿了敵意，開始報復(fù)身邊的所有人，開始游戲生活，吃喝嫖賭；從前講義氣的祥子，如今卻開始欺騙自己的朋友、利用他們，把他們的一切都騙搶過來。
他變得奸詐，甚至無恥，他徹底墮落為城市的垃圾，變成了一具失去靈魂的行尸走肉，逐漸消失在這座城門洞里，不帶走什么，只留下一個悲哀的故事…… 祥子的悲劇，是他所置身的社會生活環(huán)境的產(chǎn)物。
在黑暗的社會中，人類的力量實(shí)在太渺小了。
祥子多次想要憑自己來打敗命運(yùn)，可是最后呢，卻使身心又一次的。
祥子在一次次的痛苦中掙扎，越陷越深，他漸漸的被黑暗所扭曲、吞噬。
以前有抱負(fù)且滿是骨氣的祥子，現(xiàn)在只有對錢的貪念而已。
在社會的黑暗與金錢的誘惑下，祥子沒有了骨氣但是，我依然堅信，命運(yùn)是掌握在我們自己手中的
挫折面前，敵人不是對手，而是自己。
我們要把挫折看成一種精神財富來珍惜，不要為一時的痛苦、失敗而蒙閉了自己的雙眼，而要將自己的命運(yùn)交給自己來安排，努力找回自己的出路現(xiàn)在的社會穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)也在不斷發(fā)展。
作為青少年，有書讀，而且到處都有人維護(hù)著，鼓勵著。
所以我們不能辜負(fù)新中國對我們的期望。
至少，我們要學(xué)習(xí)駱駝祥子奮發(fā)向上的精神。
