《防災(zāi)減災(zāi)》讀后感
防震減災(zāi)自從四川地區(qū)發(fā)生了7.8級的大地震，人心惶惶，不過大家沒有束手待斃，四面八方的人都來支援這就叫：一方有難，八方支援。
現(xiàn)在我要告訴你們怎樣防震減災(zāi)。
如果地震來了，要怎樣躲避
還要提前知道地震到來。
首先，如果地震來了，我們要怎樣躲避
我有5種可能：1、如果在教室里，一定要聽從老師的指揮，躲在課桌底下，注意保護(hù)頭部。
2、如果在上體育課，要避免高大的建筑物，不要被砸傷。
3、如果在電影院，要躲在觀看椅底下避震，要避開掛在天花板上的燈、空調(diào)等懸掛物，用東西保護(hù)頭部，聽從指揮員撤離現(xiàn)場。
4、如果在商場發(fā)生地震，要避開玻璃柜，避開貨物、廣告牌、燈等物體。
5、如果在公共汽車?yán)锇l(fā)生地震，要躲在椅子底下或蹲下，要穩(wěn)住重心，扶好扶手。
其次，就是要提前知道地震到來。
如果地震來之前，馬等牲畜會掙脫韁繩，并瘋狂地往外跑；正在冬眠的蛇會涌出洞；蜜蜂會驚飛；狗會狂吠，還有一些家畜會出圈，會到處竄跑；老鼠們會急急忙忙地搬家。
如果發(fā)現(xiàn)這種情況，要及時(shí)向地震局報(bào)告，以防在先，及早撤離。
讓我們記住這些防震減災(zāi)的知識，并且好好練習(xí)，讓災(zāi)難遠(yuǎn)離我們，讓我們這個(gè)世界永遠(yuǎn)平安、幸福
“防災(zāi)減災(zāi)”的讀后感
防震減災(zāi)自從四川地區(qū)發(fā)生了7.8級的大地震，人心惶惶，不過大家沒有束手待斃，四面八方的人都來支援這就叫：一方有難，八方支援。
現(xiàn)在我要告訴你們怎樣防震減災(zāi)。
如果地震來了，要怎樣躲避
還要提前知道地震到來。
首先，如果地震來了，我們要怎樣躲避
我有5種可能：1、如果在教室里，一定要聽從老師的指揮，躲在課桌底下，注意保護(hù)頭部。
2、如果在上體育課，要避免高大的建筑物，不要被砸傷。
3、如果在電影院，要躲在觀看椅底下避震，要避開掛在天花板上的燈、空調(diào)等懸掛物，用東西保護(hù)頭部，聽從指揮員撤離現(xiàn)場。
4、如果在商場發(fā)生地震，要避開玻璃柜，避開貨物、廣告牌、燈等物體。
5、如果在公共汽車?yán)锇l(fā)生地震，要躲在椅子底下或蹲下，要穩(wěn)住重心，扶好扶手。
其次，就是要提前知道地震到來。
如果地震來之前，馬等牲畜會掙脫韁繩，并瘋狂地往外跑；正在冬眠的蛇會涌出洞；蜜蜂會驚飛；狗會狂吠，還有一些家畜會出圈，會到處竄跑；老鼠們會急急忙忙地搬家。
如果發(fā)現(xiàn)這種情況，要及時(shí)向地震局報(bào)告，以防在先，及早撤離。
讓我們記住這些防震減災(zāi)的知識，并且好好練習(xí)，讓災(zāi)難遠(yuǎn)離我們，讓我們這個(gè)世界永遠(yuǎn)平安、幸福
防震減災(zāi)心得體會
防災(zāi)減災(zāi)心得體會【篇一：心得體會】心得體會一場大地震降臨，昔日的美好校園，成了今天的廢墟;昔日朗朗的書聲，成了今天難言的悲泣;昔日活潑的童真，成了今天瓦礫下的陰魂。
這難言的悲慘讓我的生命經(jīng)受了一次洗禮，心靈受到了震撼，再一次認(rèn)識到了教師的偉大。
就在地震發(fā)生的剎那間：綿陽市漢旺鎮(zhèn)小學(xué)的吳忠仁老師一邊高吼“同學(xué)們快跑!”一邊死死撐住已經(jīng)變形的門框，催促同學(xué)們從身邊沖出;德陽市東汽中學(xué)譚千秋老師，張開雙臂趴在桌子上，護(hù)住桌下的4個(gè)孩子;汶川映秀鎮(zhèn)小學(xué)張米亞老師跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟住兩個(gè)學(xué)生;還有綿陽平武縣南壩小學(xué)杜正香老師，臥到在瓦礫中，頭朝著門的方向，雙手各拉著一個(gè)孩子，胸還護(hù)著3個(gè)幼小的生命------這些普普通通、默默無聞的教師，在生死關(guān)頭以自己的行動成就了不朽的永恒，用自己的生命譜寫了一曲“愛”的詩篇。
他們讓我再一次讀懂了“人民教師”這四個(gè)字的博大與崇高，他們可歌可泣的更事跡是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣!教師——人類靈魂的工程師。
他們不僅僅擁有教書育人的無私奉獻(xiàn)精神，在生死的緊要關(guān)頭，他們更能義無反顧的獻(xiàn)出自己的生命。
災(zāi)難面前，他們首先想到的是學(xué)生，毫不猶豫地把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)置之度外。
災(zāi)難是可怕的、失去生命也是可怕的，但留住了?！酒?/p>
小學(xué)生防震減災(zāi)知識
知識安全教育教育過程：首先.教師向?qū)W生講講，我國多數(shù)專家認(rèn)為：震時(shí)就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應(yīng)急避震較好的辦法。
避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。
身體應(yīng)采取的姿勢：伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。
抓住桌腿等牢固的物體。
保護(hù)頭頸、眼睛，掩住口鼻。
避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點(diǎn)明火，因?yàn)榭諝庵锌赡苡幸兹家妆瑲怏w。
其次、學(xué)校避震正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。
在操場或室外時(shí)，可原地不動蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物。
不要回到教室去。
震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。
千萬不要跳樓
不要站在窗外
不要到陽臺上去
必要時(shí)應(yīng)在室外上課。
三、家庭避震時(shí)間短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實(shí)性，而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點(diǎn)，可稱其為避震空間。
這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。
室內(nèi)易于形成三角空間的地方是：炕沿下、堅(jiān)固家具附近；內(nèi)墻墻根、墻角；廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。
四.公共場所避震聽從現(xiàn)場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。
在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下；注意避開吊燈、電扇等懸掛物；用書包等
防災(zāi)減災(zāi)的心得體會
防災(zāi)減災(zāi)心得體會【篇一：防震減災(zāi)心得體會】防震減災(zāi)心得體會一場大地震降臨，昔日的美好校園，成了今天的廢墟;昔日朗朗的書聲，成了今天難言的悲泣;昔日活潑的童真，成了今天瓦礫下的陰魂。
這難言的悲慘讓我的生命經(jīng)受了一次洗禮，心靈受到了震撼，再一次認(rèn)識到了教師的偉大。
就在地震發(fā)生的剎那間：綿陽市漢旺鎮(zhèn)小學(xué)的吳忠仁老師一邊高吼“同學(xué)們快跑!”一邊死死撐住已經(jīng)變形的門框，催促同學(xué)們從身邊沖出;德陽市東汽中學(xué)譚千秋老師，張開雙臂趴在桌子上，護(hù)住桌下的4個(gè)孩子;汶川映秀鎮(zhèn)小學(xué)張米亞老師跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟住兩個(gè)學(xué)生;還有綿陽平武縣南壩小學(xué)杜正香老師，臥到在瓦礫中，頭朝著門的方向，雙手各拉著一個(gè)孩子，胸還護(hù)著3個(gè)幼小的生命------這些普普通通、默默無聞的教師，在生死關(guān)頭以自己的行動成就了不朽的永恒，用自己的生命譜寫了一曲“愛”的詩篇。
他們讓我再一次讀懂了“人民教師”這四個(gè)字的博大與崇高，他們可歌可泣的更事跡是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣!教師——人類靈魂的工程師。
他們不僅僅擁有教書育人的無私奉獻(xiàn)精神，在生死的緊要關(guān)頭，他們更能義無反顧的獻(xiàn)出自己的生命。
災(zāi)難面前，他們首先想到的是學(xué)生，毫不猶豫地把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)置之度外。
災(zāi)難是可怕的、失去生命也是可怕的，但留住了?！酒?/p>
小學(xué)生防震減災(zāi)知識
地震警示臨朐縣冶源鎮(zhèn)冶源初級中學(xué)韓佳坤指導(dǎo)教師：李秀國在自然災(zāi)害中，有個(gè)聞風(fēng)喪膽的魔鬼——地震。
它在歲月的長河里，留下了一個(gè)個(gè)鮮血淋漓的標(biāo)記，也給予人們一次次警示。
1976年7月28日，河北唐山發(fā)生了特大地震，24萬余人在災(zāi)難中喪生，直接經(jīng)濟(jì)損失超過100億元，一座工業(yè)城市毀于一旦......2008年5月12日，8級強(qiáng)震猝然襲擊了四川的汶川縣，大地顫抖，山河移位，滿面瘡痍，生死離別......2010年4月14日，青海玉樹縣發(fā)生7.1級地震，造成上萬人死傷。
曾經(jīng)美麗的家園頃刻間化為廢墟，曾經(jīng)完美幸福的家庭剎那間支離破碎，多少人要承受失去親人的痛苦，多少心靈將受到無法彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。
在地震面前，人類顯得那么微不足道，無法阻擋亦不能控制，其可怕之處在于此，所以，我們應(yīng)該充分的掌握地震的規(guī)律，做好地震避險(xiǎn)工作，防患于未然。
我們必須樹立“寧可千日不震，不可一日無防”的震情觀念。
根據(jù)實(shí)際情況制定防震和避震預(yù)案，為震時(shí)自救和互救創(chuàng)造條件。
地震是可怕的，它破壞力大，所到之處，哀鴻遍野，但同時(shí)它給予我們一次次警示：地震雖無法阻擋，但可以防范，讓我們重視地震避險(xiǎn)工作，減輕地震帶來的損失。
保護(hù)我們的和諧家園
拉起地震的“警報(bào)”臨朐縣冶源鎮(zhèn)冶源初級中學(xué) 第一，
成莊礦小學(xué)防震演練觀后感300多字
今年5月12日是全國第7個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日，也是汶川大地震七周年，為了牢記汶川大地震的慘痛教訓(xùn)，喚起社會各界對防災(zāi)減災(zāi)工作的重視,提高地震災(zāi)害的綜合防御能力，按根據(jù)上級文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，活動總結(jié)如下： 1．舉行一次啟動儀式。
5月12日，組織開展學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動啟動儀式，蘇副校長作動員講話，在全校形成必要的宣傳輿論氛圍，擴(kuò)大社會宣傳效果。
2. 組織一次緊急疏散演練。
利用大課間時(shí)間進(jìn)行 “緊急疏散演練”，全校師生人人參與，提高師生突發(fā)公共事件下應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
3. 舉行一場主題班隊(duì)會。
各班隊(duì)圍繞“科學(xué)減災(zāi) 依法應(yīng)對”舉行一次安全教育主題會。
4. 做好一次安全隱患排查。
并對查出的安全隱患開出整改通知單，要求相關(guān)人員限時(shí)整改，消除校園安全隱患 5. 利用學(xué)校大LED、網(wǎng)站、廣播站、安全教育宣傳欄、校訊通、微信群及時(shí)宣傳、更新防震減災(zāi)知識內(nèi)容，進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行防震減災(zāi)安全教育。
今后，我校將繼續(xù)認(rèn)真組織開展防災(zāi)減災(zāi)校園安全宣傳活動，并把這項(xiàng)工作常規(guī)化，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，進(jìn)一步豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，提高全校師生安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力。
