讀大禹治水有感
讀完《大禹治水》這個(gè)古老的英雄故事，我深深地被大禹這種滿腔熱忱，處險(xiǎn)不驚的精神感動(dòng)。
這個(gè)故事所講述遠(yuǎn)古時(shí)期，滔滔洪水淹沒了田野，沖毀了村莊，平原上的人紛紛逃到了山上去了。
在這樣的危急關(guān)頭，大禹接受了治水的重任。
大禹采取了與父親截然不同的“疏”的辦法，他開掘河道，引導(dǎo)積水，終于把洪水排到大海里去了，為人民造了福。
我讀了這篇故事，覺得大禹至少有兩點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)： 一是：大禹在十三年治水的過程“胼手胝足”、“櫛風(fēng)沐雨”形象地記下了當(dāng)年治水吃苦受累，艱辛勞苦的情景。
在學(xué)習(xí)上，我要學(xué)習(xí)大禹這種鍥而不舍的精神，再苦再累也不能半途而廢。
學(xué)習(xí)只有一心一意，不畏勞苦，才能更上一層樓。
二是：三過家門而不入，他心里裝著老百姓。
洪水不治好，老百姓處在水深火熱中，自己不能有一絲放松。
他這種公而忘私的品德，讓我感慨萬千。
啊
古人有如此可貴的奉獻(xiàn)精神，而我們?yōu)槭裁礇]有呢
在做值日時(shí)，我們推來推去，不愿意自己多做一點(diǎn)，我覺得很慚愧。
讀了大禹治水使我懂得了人活著不應(yīng)該只為了自己，也應(yīng)該為大家，為集體著想，大禹可以犧牲自己，我們還可以怕臟，怕累嗎
讀完《大禹治水》這個(gè)故事，使我懂得了很多道理。
“天下無難事，只怕有心人”，只要努力、勤奮、刻苦，一定能取得好成績。
所以我要努力學(xué)習(xí)，長大用自己的智慧報(bào)效社會(huì)，報(bào)效祖國
大禹治水讀后感50字
在長期的治水過程中所形成的大禹治水精神大禹治水的精神深深地打動(dòng)了我，也給予了我一個(gè)很大啟示——只有想不到的，沒有做不到的。
面對(duì)如此強(qiáng)大的洪水，大禹下定了決心要把洪水趕到海里去，最后終于成功了。
只要我們的心中有“堅(jiān)持”二字，就一定會(huì)收獲豐碩的果實(shí)
大禹治水的感想和收獲 150字
精銳：讀《大禹治水》有感這學(xué)期，我讀了《大禹治水》這個(gè)故事，故事講得是大禹率領(lǐng)民眾，與自然災(zāi)害中的洪水斗爭(zhēng)，最終獲得了勝利。
面對(duì)滔滔的洪水，大禹從以往治水的失敗中吸取教訓(xùn)，改變了“賭”的辦法，對(duì)洪水進(jìn)行疏導(dǎo)，體現(xiàn)了他具有帶領(lǐng)人民戰(zhàn)勝困難的聰明才智；大禹為了治理洪水，常年在外與民眾一起奮戰(zhàn)，置家庭與不顧，三過家門而不入。
讀完《大禹治水》這個(gè)故事，使我深深懂得了許多道理。
“天下無難事，只怕有心人”，只要努力、勤奮、刻苦，一定能取得好成績。
所以我要努力學(xué)習(xí)，長大后用自己的智慧報(bào)效社會(huì)，報(bào)效祖國。
我覺得大禹很多地方值得我學(xué)習(xí)：大禹在十三年治水的過程吃苦受累，受盡艱辛勞苦。
在學(xué)習(xí)上，我要學(xué)習(xí)大禹這種鍥而不舍的精神，再苦再累也不能半途而廢。
學(xué)習(xí)只有一心一意，不畏勞苦，才能更上一層樓一是：大禹在十三年治水的過程“胼手胝足”、“櫛風(fēng)沐雨”形象地記下了當(dāng)年治水吃苦受累，艱辛勞苦的情景。
在學(xué)習(xí)上，我要學(xué)習(xí)大禹這種鍥而不舍的精神，再苦再累也不能半途而廢。
學(xué)習(xí)只有一心一意，不畏勞苦，才能更上一層樓。
大禹三過家門而不入，他心里裝著老百姓。
洪水不治好，老百姓處在水深火熱中，自己不能有一絲放松。
他這種公而忘私的品德，讓我感慨萬千。
啊
古人有如此可貴的奉獻(xiàn)精神，而我們?yōu)槭裁礇]有呢
在做值日時(shí)，我們推來推去，不愿意自己多做一點(diǎn)，我覺得很慚愧。
讀了大禹治水使我懂得了人活著不應(yīng)該只為了自己，也應(yīng)該為大家，為集體著想，大禹可以犧牲自己，我們還可以怕臟，怕累嗎
讀了大禹治水這篇短文,你有什么感想
美麗的校園我們的校園座落在安居樓住宅區(qū)旁，那里鳥語花香，生機(jī)勃勃。
一進(jìn)校園，像衛(wèi)士般站在校門兩旁的是倆棵大榕樹，高幾十米，葉子很翠綠，枝干多得數(shù)不清。
大榕樹的根須長長的，像老爺爺?shù)暮右话恪?/p>
樹干要倆個(gè)人手拉手才能團(tuán)團(tuán)圍住。
大榕樹就像士兵一樣，保護(hù)著校園。
操場(chǎng)中間有升旗臺(tái)，筆直的旗桿上飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗，四周種著翠綠的塔松。
操場(chǎng)很寬，東操場(chǎng)有個(gè)籃球場(chǎng)，西操場(chǎng)有紫荊花。
紫荊們都爭(zhēng)先恐后地開滿枝頭，紫荊花像一團(tuán)焰火，又像一棵紅艷艷的大傘。
紫荊花如一只五彩繽紛的蝴蝶。
教學(xué)樓有幾棵玉蘭樹，玉蘭樹高幾十米，葉子很嫩綠，微風(fēng)拂過，玉蘭花就散發(fā)出縷縷清香，讓人心曠神怡。
教學(xué)樓在操場(chǎng)的北邊，上面有幾個(gè)金光閃閃的大字很吸引人，寫的是：“誠實(shí)守信，活潑進(jìn)取”八個(gè)大字。
教學(xué)樓有七層樓，中間是樓梯，左右兩邊是教室。
教學(xué)樓共有39間教室。
還有電腦室、音樂室、美術(shù)室、閱讀室、語音室……在電腦室里，我們暢游在“怎樣運(yùn)用電腦”的教程中；在美術(shù)室里，我們翻開一頁一頁的畫卷，靜靜地欣賞著美麗的畫；在音樂室里，美妙的旋律回蕩在我們耳畔；在閱讀室里，我們輕叩知識(shí)的大門……從高處望后跑道，它像一條龍一般，它不長，僅有八十米長。
仔細(xì)一看，下面幾個(gè)人影在賽跑呢
你看
你看
一個(gè)在起跑就縱身一躍，領(lǐng)先別人一大截
可謂是“跑”的佼佼 者如果說，成長需要小船，那么，校園就是讓我們駛向成功的風(fēng)帆
生機(jī)勃勃的校園，美麗迷人的校園，I love you
。
《大禹治水》讀后感
怎樣寫讀后感：多看前言,多引用作者的話,結(jié)尾用別人的評(píng)價(jià).第一段寫故事梗概,后面寫我的感受.還要有自己或客觀的對(duì)重要人物或你喜歡的人物的評(píng)析.我的看法：給自己的文章定一個(gè)主題,要求深刻又積極向上,思想高度越高越好.主要是你想表達(dá)什么思想感情.寫景的能提升到熱愛大自然,寫情的能提升到.是偉大的,寫人就是.的.品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí).
大禹治水這個(gè)故事的心得體會(huì)50字
我們面對(duì)一件事的時(shí)候就要認(rèn)真面對(duì)，這是一個(gè)人的責(zé)任心所在。
大禹在治水時(shí)且不說他的技術(shù)好，經(jīng)驗(yàn)足，能治得了水，就看他的人品，幾次過家門不入，那就是有專心于止水，投身于事業(yè)的決心的表現(xiàn)。
一般來說，一個(gè)人的態(tài)度決定一切，側(cè)面上，這也是說明了，人的品格說明了他成大事成小事的成敗。
所以我們要修煉好自己的品格，在做大事時(shí)能專心致志，能拋棄小我來成就大我。
