《馬克思靠譜》讀后感6篇
《永遠和靠譜的人在一起》讀后感星期三的早讀，朱老師給我們分享了一篇很有哲理的文章——《永遠和靠譜的人在一起》。
這也是一個小測試，期間感觸良多。
朱老師測試了我們愿意買進咱班同學10%股份的權利，一直到她的生命結束。
你愿意買進哪一個同學余生的10%
（也就是說你把你全部的財產都投資給那個最令你信賴的人）我們的選擇也是自己心目中的最慷慨、最有認同感、最有責任感、最有誠信、最靠譜、最有領導才能、能實現(xiàn)他人利益的人，即使是她自己的主意，也會把功勞分予他人的有好品質的人。
我的選擇是肖文莉，可能有50%是我和她走得比較近，但另外50%是因為她是真的擁有了以上全部好品質的人。
所以我才選擇了她——這個成績一直穩(wěn)定與名列前茅、最慷慨、最有認同感、最有責任感、最有誠信、最靠譜、最有領導才能、能實現(xiàn)他人利益的人。
但是，在前面（老師還沒問到我的時候），我很糾結。
其實我心目中有很多個答案：1、肖文莉2、何潔雯3、吳承容4、李征崎。
何潔雯是因為我覺得她的作文水平很高，而且成績穩(wěn)定，又有動漫這個特長，也是最有認同感、最有責任感、最有誠信、最有領導才能的人。
吳承容是因為她的武術非常棒，然后成績也很穩(wěn)定，顏值高，又特別守信用但是我覺得她沒有“領導才能”我敢言吳承容會更加努力。
李征崎是因為我覺得她非常有領導才能，但是她經常忘記去做一些事情。
如果她能夠和吳承容互相取長補短的話，就很完美了。
那天也有人投票給我，但是我覺得自己還是沒做到那么好。
我要繼續(xù)加油，爭取得到更多人的信任
讀者中靠譜與成功。
讀后感
以下是讀后感寫作方法：授魚不如授人以漁大體上分個部分 第一部分，由讀而引出這開頭部分就好比一條醒目的標語或引子一樣，先交待清楚讀了什么書，有什么感想。
一般來說，這一部分要求簡明扼要、開門見山，千萬不要繞圈子、賣關子、遮遮掩掩，而是要用肯定的語氣概括地說出感受是什么
簡單但明確，不含糊，這樣就可以了
不必展開來說。
第二部分，具體談感受是什么。
我們讀書看報閱讀文章都有一個過程，都需要一段時間，而我們的感受也是在這個過程、這段時間內一點一點產生的，感受由淺到深，感受由心而發(fā)、發(fā)自內心，因此要自然真實，有感而發(fā)，不要無病呻吟，虛假不實，這樣才能感人，打動讀者。
寫法上，可采用夾敘夾議的形式，“敘”就是把感人的故事情節(jié)或人物形象或詞句敘述出來，“議”就是抒發(fā)自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點，得到升華。
敘述是簡述，抓住要點，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不過不能太長，否則就有湊字數(shù)的嫌疑，再者，這樣也影響文章的結構。
第三部分，把感受落實到自己的現(xiàn)實生活中去，聯(lián)系生活中的事例來談感受，因為“感”的目的就是要指導我們的實際行動，要不就毫無意義了。
具體說來，就是把自己在現(xiàn)實生活中的所作所為和文章中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。
第四部分，文章的結尾，要對全文內容做個收尾總結，可以進一步抒發(fā)理想或希望與祝愿，把全文的情感升華到頂點。
一人是否靠譜,閉環(huán)很重要讀后感怎么寫?
在讀過一篇文章或一本書之后,把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來,寫成的文章就叫“讀后感”.讀后感怎么寫?讀后感的基本思路如下：(1)簡述原文有關內容.如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內容概要.寫這部分內容是為了交代感想從何而來,并為后文的議論作好鋪墊.這部分一定要突出一個“簡”字,決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容,而是要簡述與感想有直接關系的部分,略去與感想無關的東西.(2)亮明基本觀點.選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來.這樣的句子可稱為“觀點句”.這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點.“觀點句”在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初學寫作的同學,最好采用開門見山的方法,把觀點寫在篇首.(3)圍繞基本觀點擺事實講道理.這部分就是議論文的本論部分,是對基本觀點（即中心論點）的闡述,通過擺事實講道理證明觀點的正確性,使論點更加突出、更有說服力.這個過程應注意的是,所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,為基本觀點服務.(4)圍繞基本觀點聯(lián)系實際.一篇好的讀后感應當有時代氣息,有真情實感.要做到這一點,必須善于聯(lián)系實際.這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷,也可以是某種社會現(xiàn)象.聯(lián)系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點,為觀點服務,而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié).以上四點是寫讀后感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善于靈活掌握
我好擔心讀后感
讀后感]當孩子害怕的時候，我經常會緊緊抱住孩子，然后不停地進行語言撫慰，除此之外，我真不知道如何做才能消除寶寶的害怕心里，《我好害怕》讀后感。
估計很多父母都曾經遇到過這樣的情況，尤其是孩子生病去醫(yī)院打針，就會遺留下害怕乃至恐懼的后遺癥，只要見到穿白衣服的就會哭起來。
這本《我好害怕》讓我欣喜若狂，這樣說起來好像有點夸張，但的確讓我看到了不一樣的繪本，專注于孩子的內心世界，幫助孩子了解與管理自己的感覺。
書中說，害怕是一種冷冷的，緊緊的感覺，多么形象生動呀，把一種無法言說的感覺具體化為這么貼切的文字，讀后感《《我好害怕》讀后感》。
列舉了孩子害怕時候的幾種表現(xiàn)：哭、躲起來、要有人抱抱等。
《我好害怕》以一種正確客觀的姿態(tài)描述害怕，讓孩子意識到害怕很平常，大人也會有。
在此基礎上，引導孩子排解害怕的情緒：抱著小毛毯或者小布偶，找個舒服的地方看喜歡的書，增強自己的安全意識，正視一些事情防止害怕比如黑夜也是美麗的…最后歸結于，害怕的時候，我知道我該做些什么，我想這也是很多父母所希望看到的
求寫一份讀后感 做完與做好的區(qū)別
讀后感好自己》 擺作心態(tài)，這功的基礎。
在平時工作中，做任何事，都應該把心態(tài)回歸到零，始終抱著學習的態(tài)度，將每次任務都視為一個新的開始，一段新的歷程。
在剛工作的時候，我熱情滿懷，躊躇滿志，但是隨著時間的推移，不但當初的熱情減少了很多，而且有時懷疑自己當初的選擇是否正確。
這樣的心態(tài)首先讓我失去了對工作的積極性，顯得很消極，沒有正確的心態(tài)，連成功的基礎也沒有，如何到達成功?所以，只要我爭取擺正心態(tài)，積極面對一切，每天都有進步，每天都做得更好，一定會有所收獲。
人所處的位置是不相同的，社會給每個人提供了不同的生活環(huán)境，只要正確找準自己位置努力去做，不盲目的比較，不管是出類拔萃，還是默默無聞，那都是一個成功者。
比如：拿自己的優(yōu)點與別人的缺點比，可能會比出上進心，也可能是比出沾沾自喜;拿自己的缺點與別人優(yōu)點比，可能比出自卑，也可能比出努力奮斗。
其實，成功有大小之異，無輕重之別，何必在意是否超越了別人，要在乎的是超越自己。
因為，這個社會需要居里夫人、愛因斯坦，也需要李素麗、徐虎，只要敢于和不斷超越自己，就有資格，也有可能成為最好的自己。
成功的標準不是單一的，社會給每個人提供了不同的舞臺，只要在自己的舞臺上竭盡全力扮好自己的角色，將自己的價值發(fā)揮到極 限，不管是令人矚目的，還是普通平凡的，那都是一個成功者。
比如：梅的凌寒，蘭的幽香，竹的堅貞，菊的淡泊，他們都在自己的天地中展示他們獨有的風韻;鷹擊長空，魚翔淺底，虎嘯深山，駝走大漠，他們都在自己的領域中盡顯獨特的魅力。
當然，在現(xiàn)實社會中，或許我們每個人都有自己無法實現(xiàn)的夢想，或許我們的理想和現(xiàn)實存在差距，但是，許多事情是我們無法改變的，我們所能做到的就是不要茫然，改變自己的心態(tài)，改變自己的情緒，改變自己的思考方式，盡自己最大的努力讓自己的生命充分燃燒，追求做最好的自己。
選擇成功的道路是多樣的，成功給每個人提供了不同的途徑，只要綜合考慮各種因素的利弊，選擇一條最理想、最適合自己的道路，不管是功成名就，還是身敗名裂，那都是一個成功者。
比如：中庸就是要在復雜、多變的環(huán)境中，審慎而冷靜地選擇最好的解決方案;中庸就是要在諸多對立統(tǒng)一的因素中，敏銳而智慧地尋找最佳的均衡狀態(tài)。
其實，無論抉擇正確與否，無論結果如何，已經做出的決定就無法收回了，只有坦然接受。
因為，現(xiàn)實社會上不是每個人做每件事情都能達到自己理想的目標，只要達到擇前“重重”思考、擇后“輕輕”放下，那就能成為最好的自己。
讀過這本書后，我對成功有了新的認識，成功就是不斷的超越自己，讓自己的人生快樂、充實、有意義。
事業(yè)進步是成功，給家人快樂是成功，廣交朋友是成功，幫助他人也是成功。
成功不遙遠，不虛度此生就是成功。
成功就是做好每件事，快樂每一天。
