《笨狼的故事》的作者是誰
主要內容是什么
讀后感是什么
暑假里，媽媽給買了一本《笨狼的故事》，我看到書的封面上有一只可愛的笨狼的在騎著一樹枝開心的笑著,覺得很有意思，讀后更加覺得笨狼是一只非常可愛的小狼，它總喜歡做一些傻事，所以它的外婆給他取名笨狼，因為爸爸媽媽出去旅游了，笨狼只能一個人在家生活。
我感覺笨狼有時傻的可愛，有一次，笨狼居然把自己的尾巴弄丟了，雨后笨狼把尾巴沾上了泥巴，于是跑到小河里的玩了半天，干凈多了，上岸后發(fā)現自己的尾巴濕了，于是想學別人把尾巴當衣服一樣晾曬，一會兒又看了螞蟻在做操，又看了蜥蜴在開音樂會，看到螢火蟲才想起太陽早回家了，這時發(fā)現自己的尾巴不見面了，看看樹枝上也沒有。
所有的居民都來幫笨狼想辦，聰明兔拿來的家里一根兔尾巴送給笨狼，笨狼說太短了，沒要。
小松鼠安慰笨狼說有個辦法可以讓你像蜥蜴一樣明年也長出一條尾巴來，笨狼說時間表太長了，最后笨狼想出一個好辦法，挖一個坑，把屁股埋進去，澆水，施肥再灑上一點快速生長劑。
就在大家準備幫忙的時候小蜥蜴發(fā)現笨狼的尾巴好好的長在笨狼的屁股上，笨狼想到了他想濕尾巴放在樹枝上晾曬只是哪樣想過，并沒有哪樣做，笨狼找回了自己的尾巴。
親愛的小豬笨笨一楊紅梅三年級讀書小報和讀后感
讀了《親愛的笨笨豬》有感因為小豬很笨，所以人們都叫它笨笨豬。
它不但很笨，而且很好吃。
有一次，在小熊的生日晚會上吃光了白兔姐妹用毒蘑菇做的奶油燜蘑菇，卻因此救了參加生日會的所有動物。
笨笨豬還有一個壞毛病，就是睡覺喜歡打呼嚕。
有一次，笨笨豬和他的伙伴們去飛龍山看飛龍日出，不過它們必須要在飛龍山上住上一夜。
可是，山上只有一間小木屋，大伙只好住在一個屋子里面了。
大家都累了，想睡覺了。
笨笨豬不敢睡，它怕打呼嚕吵著了伙伴們。
笨笨豬是最累的，一路上背著所有的東西。
它實在是太困了，慢慢的就睡著了。
夜深了，狼來了，小伙伴們都被狼叫聲驚醒了，都很害怕，當大灰狼靠近小木屋時，被笨笨豬的呼嚕聲給嚇跑了，這樣，笨笨豬又救了大伙。
笨笨豬因為給別人帶來太多的快樂，自己也快樂了，就這樣得到了別人的喜愛
讀書該怎樣讀?
讀書不應該太追求結果，所以能寫出讀書筆記不代表你就真的從這本書中獲得了真諦。
個人覺得，讀書應該是追求精神的愉悅，為了讀書本身而讀書，而不是為了由讀書而衍生出的各種功利想法。
你說你寫不出讀書筆記，那說明你讀的那本書還不足夠吸引你，或者說你在閱讀那本書的時候還夠投入，試想一本在精神上給你極度沖擊的書又怎么會那么容易被遺忘呢。
書只會越讀越多，過去的、現在的、將來的上下幾千年，中國的、外國的橫跨幾萬里。
當你養(yǎng)成了良好的讀書習慣時，你就會發(fā)現時間太少好書太多，讀不完。
所以要學會讀書，在有限的生命中吸取無限的書山慧海的能量。
所以養(yǎng)成良好的讀書習慣至關重要，給你找了些名人的讀書方法，希望能對你有所幫助。
巴金的讀書法： 著名作家巴金的讀書方法十分奇特，因為他是在沒有書本的情況下進行的。
讀書而無書的確算得天下一奇了，這到底是怎么回事呢?巴金說：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時，就下床坐在小沙發(fā)上，等候護士同志兩點鐘來量體溫。
我坐著，一動也不動，但并沒有打瞌睡。
我的腦子不肯休息。
它在回憶我過去讀過的一些書，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點美好的東西。
”? 原來他的讀書法就是靜坐在那里回憶曾經讀過的書。
這樣有許多好處：? (1) 不受條件限制，可以充分利用時間。
(2)溫故而知新。
(3)能夠不斷地從已讀過的書中吸取精神力量。
華羅庚讀書法： 華羅庚讀書法：“由薄到厚”與“由厚到薄” 華羅庚教授把讀書的過程歸納為“由薄到厚”與“由厚到薄”兩個階段。
他說：“一本書，當未讀之前，你感到就是那么厚；在讀的過程中，如果你對各章各節(jié)又作深入的探討，在每頁上加添注解，補充參考材料，那就會覺得更厚了。
但是，當我們對書的內容真正有了透徹的了解，抓住了全書的要點，掌握了全書的精神實質后，就會感到書本變薄了。
愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺。
這是每個科學家都要經歷的過程。
這樣，并不是學的知識變少了，而是把知識消化了。
” -- 恩格斯讀書法： 恩格斯的讀書方法之一是重視讀原著，一般不輕易使用第二手、第三手材料。
1884年8月6日，德國社會民主黨人格奧爾格·享利希·福爾馬爾給恩格斯寫了一封信，說有一位女士對社會主義感興趣并打算研究社會科學，但不知進哪一所高等學校才好。
恩格斯復信道，這個問題很難回答，因為大學里每一門科學尤其是經濟學被糟蹋得很厲害，關鍵是要自學，并掌握有效的自學方法。
恩格斯在信中說：“從真正古典的書籍學起，而不是從那些最要不得的德國經濟學簡述讀物或這些讀物的作者的講稿學起。
”“最主要的是，認真學習從重農學派到斯密和李嘉圖及其學派的古典經濟學，還有空想社會主義圣西門、傅立葉和歐文的著作，以及馬克思著作，同時要不斷的努力得出自己的見解。
”也就是說，要系統(tǒng)地讀原著，因為“研究原著本身，不會讓一些簡述讀物和別的第二手資料引入迷途。
”從其閱讀過的書目來看，他雖然也讀過大量的通俗小冊子，報刊等，但花功夫最大，讀得最多的還是那些經典原著。
他認為，系統(tǒng)讀原著是從事研究的一種正確的讀書方法。
這樣，可以了解一個理論的產生、發(fā)展和完善的過程，不僅可以全面系統(tǒng)地掌握基本原理，而且可以掌握其發(fā)展過程，了解這一理論的全貌。
大仲馬讀書法： “法利亞長老”的讀書法 法國著名作家大仲馬有一套精選讀書法。
他在《基督山伯爵》一書中，塑造了一個博學多識的人物——法利亞長老，并通過長老之口談了這樣的讀書方法：“在我羅馬的書房里，我將近有五千本書，但把它們讀了許多遍以后，我發(fā)覺，一個人只要有150本精選過的書，對人類的一切知識都可齊備了，至少是夠用或應該所知道的都知道了。
我把生命中3年時間用來致力于研究這150本書，直到我把它們完全記在心里才罷手。
”在這里，他認為150本書就能囊括“人類的一切知識”，顯然不夠科學。
但是，大促馬注重“讀精選過的好書”，卻是值得借鑒的。
世界上的書質量不盡相同，我們應當挑最好的書來讀，不要把精力耗費在二、三流的書籍里。
“取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下”這個規(guī)律，讀書時應該牢記。
愛因斯坦讀書法： 偉大的物理學家愛因斯坦總結出的“一總、二分、三合”讀書法，可資借鑒。
一總：先瀏覽書的前言、后記、序等總述性部分，然后認真地讀目錄，以便概括地了解全書的結構、內容、要點和體系等，這樣便可對全書有個總體印象。
二分：在讀了目錄后，先略讀正文，這不需要逐字讀，要著重對那些大小標題、畫線、加點、黑體字或有特殊標記的句段進行閱讀，這些往往是每節(jié)的關鍵所在。
你可以根據這些來選擇自己所需的內容來細讀。
三合：就是在翻閱略讀全書的基礎上，對這本書已有個具體印象，這樣再回過頭來細讀一遍目錄和全書內容，并加以思考、綜合，使其條理化、系統(tǒng)化，以弄清其內在聯系，達到深化、提高的目的，進一步深入領會初讀時所不能領會的許多東西。
這一步很重要。
人們往往在這一步不得要領時，看過書一扔，便算了事 著名數學家華羅庚有一種奇特的讀書方法。
他在燈下拿起一本書，不是從頭至尾一句一字地讀，而是對著書名思考片刻，然后熄燈躺在床上，閉目靜思。
他設想，這樣一個題目，如果到了自己手里，應該怎樣寫……想完后打開書，如果作者寫的和他的思路一樣，他就不再讀了。
一本本來需要十天半月才能讀完的書，他一夜兩夜就讀完了。
蘇東坡學識淵博。
他有一種“八面受敵”讀書法。
他認為一本書每讀一遍，只要理解和消化一個問題就行了；一遍又一遍地讀，就能達到事事精通。
年輕人鉆研學問，每本書都要讀幾遍。
一本書的內容是很豐富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一個方面。
比如想探究歷代興亡治亂的原因，那么就從這個角度去讀，不要考慮其他方面。
要探究事跡史事，或是典章制度，就換一個角度，再讀一遍。
這個方法雖有些笨，但學成以后，各方面都經得起考驗。
《孫子兵法》有個重要原則，叫做“我長而敵分”。
如果八面受敵，則不應八面出擊，而要集中優(yōu)勢兵力以眾擊寡。
蘇東坡讀書就是運用的這種方法，歷來為古今學者所稱道。
老革命家徐特立，也有一套行之有效的讀書方法。
一是日積月累法。
他學《說文解字》時，把五百四十個部首分作一年來讀，每天只讀兩個字。
他教學生學這些部首時，只要求他們每天記一字，兩年學完。
他在四十三歲時開始學外文，用的也是這個方法：每日學一個生字，一年學三百六十五個字。
這樣持之以恒，終于學會了法文、德文和俄文。
他說：“讀書?；肌唏R觀花’、‘狼吞虎咽’、‘囫圇吞棗’，隨讀隨忘。
不切實際的貪多，既不能理解又不能記憶。
我的讀書方法總是以‘定量’、‘有恒’為主。
”二是古今中外法。
徐老小時候讀過很多古書，后來又出國攻讀自然科學和社會科學，知識極其淵博。
他主張讀書面要廣一些，古今中外的書都要讀。
“把古今結合，中外結合，變成我的。
像吃牛肉也好，吃狗肉也好，吃下去，把它變成我的肉，這就對了”。
三是借書摘抄法。
摘抄要選擇，在選擇中加深理解。
選擇必須分析，通過分析才能掌握要領。
徐老在湖南時，聽說書報流通社有《聯共（布）黨史》，就去借了來。
在學習下冊時，他就是采用抄讀的方法。
但他不是全抄，而是摘抄，并且做詳細的分析，結果他對下冊的理解就比上冊深刻。
后來，即使在買書不難的情況下，他也主張抄一點書，因為這樣可以眼、手、心三到，便于深刻理解 鄒韜奮 鄒韜奮是現代著名記者政論家和出版家。
讀書時總．是先測覽一遍，對其中特別喜歡的，便在題目上做個記號，再看第一遍，尤其喜歡的再看第三遍。
最最喜歡的便一有時間就看。
這樣，他讀過的書籍就形成了一座寶塔，基礎最大，是廣泛瀏覽的，然后越往上數量越少，讀得越精。
鄒韜奮把這種讀書方法形象地總結為“寶塔式讀書法”。
寶塔式讀書法在讀一本書時，把瀏覽和精讀結合起來，在讀的過程中選優(yōu)汰劣，避免了平均用力，浪費不必要的閱讀時間。
學與思結合。
孔子說：“學而不思列罔，思而不學則殆。
”這句話概括地道出了“學習”與“思考”的辯證關系。
只有二者緊密結合，才能經過“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的比較分析、歸納綜合等思維活動，獲得真知灼見。
魯迅的“跳讀”法 魯迅先生認為：“若是碰到疑問而只看那個地方，那么無論到多久都不懂的，所以，跳過去，再向前進，于是連以前的地方都明白了。
”這種方法是對陶淵明的“不求甚解”讀書方法的進一步發(fā)揮。
它的好處是可以由此節(jié)省時間，提高閱讀速度，把精力放在原著的整體理解和最重要的內容上。
老舍的“印象”法 老舍說：“我讀書似乎只要求一點靈感。
‘印象甚佳’便是好書，我沒功夫去細細分析它……。
‘印象甚佳’有時候并不是全書的，而是書中的一段的最入我的味；因為這一段使我對全書有了好感；其實這一段的美或者正足以破壞了全體的美，但是我不管；有一段叫我喜歡兩天的，我就感謝不盡。
” 華羅庚的“厚薄”法 華羅庚主張：讀書的第一步是“由薄到厚”。
就是說，讀書要扎扎實實，每個概念、定理都要追根求源、徹底清楚。
這樣一來，本來一本較薄的書，由于增加了不少內容，就變得“較厚”了，這是“由薄到厚”。
這一步以后還有更為重要的一步，即在第一步的基礎上能夠分析歸納，抓住本質，把握整體，做到融會貫通。
經過這樣認真分析，就會感到真正應該記住的東西并不多，這就是“由厚到薄”這樣一個過程，才能真正提高效率。
愛因斯坦的“總、分、合”三步讀書法 所謂總，就是先對全書形成總體印象。
在瀏覽前言、后記、編后等總述性東西的基礎上，認真地閱讀目錄，概括了解全書的結構、體系、線索內容和要點等。
所謂分，就是在“總”體了解基礎上，逐頁卻不是逐字地掠讀全文。
在掠讀中，要特別注意書中的重點、要點以及與自己需要密切相關的內容。
所謂合，就是在掠讀全書后，把已經獲得的印象條理化、系統(tǒng)化，使觀點與材料有機結合。
經過認真思考、綜合，弄清全書的內在聯系，以達到總結、深化、提高的目的。
杰克．倫敦的“餓狼式”讀書法 美國作家杰克倫敦經過苦難磨練，十分珍視讀書機會。
他遇到一本書時，不是用小巧橇子偷偷撬開它的鎖，然后盜取點滴內容，而是像一頭餓狼，把牙齒沒進書的咽喉，兇暴的吮盡它的血，吞掉它的肉，咬啐它的骨頭
直到那本書的所有纖維和筋肉成為他的一部分。
毛姆的“樂趣”讀書法 英國作家毛姆提出“為樂趣而讀書”的主張，他說：“我也不勸你一定要讀完一本再讀一本。
就我自己而言，我發(fā)覺同時讀五、六本書反而更合理。
因為，我們無法每一天都有保持不變的心情，而且，即使在一天之內也不見得會對一本書具有同樣的熱情。
” 楊振寧的“滲透”讀書法 楊振寧教授認為：既然知識是互相滲透和擴展的，掌握知識的方法也應該與此相適應。
當我們專心學習一門課程或潛心鉆研一個課題時，如果有意識地把智慧的觸角伸向鄰近的知識領域，必然別有一番意境。
在那些熟悉的知識鏈條中的一環(huán)，則很有可能得到意想不到的新發(fā)現。
對于那些相關專業(yè)的書籍，如果時間和精力允許，不妨拿來讀一讀，暫弄不懂也沒關系，一些有價值的啟示，也許正產生于半通之中。
采用滲透性學習方法，會使我們的視野開闊，思路活躍，大力提高學習的效率。
不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。
在這個物質至上的時代，能執(zhí)著于書山學海是需要下點功夫的，加油吧
讀書心得怎么寫100字
100字心得體會范文 最新發(fā)布的《100字心得體會范文》的詳細范文參考文章，覺得應該跟大家分享，這里給大家轉摘到。
1、今天。
我讀了一篇小短文，名字叫做《滴水穿石》，讀了這篇小短文我感觸很多。
短文主要講了一個大石頭對在一滴一滴滴下的水珠說大話，說自己堅硬無比，什么都不如它，更不能在它身上找出一絲被擊的痕跡。
水滴說：“別太得意了，石頭大哥。
你也有缺點啊??”然后石頭當然不服氣，就跟水滴打了賭，看看水滴能不能把它砸出一個窟窿。
后來，年復一年，日復一日。
水地滴果然在石頭身上打了一個洞。
這篇短文告訴我們，只有不斷的努力，才能真正的見世面。
驕傲自大是不可取的。
2、鹿和狼的故事這篇課文主要以凱巴伯森林來告誡我們不能破壞大自然的生態(tài)環(huán)境。
如果我們破壞了，就會和文中的那個故事一樣，有意想不到的結果。
表面上寫的是一則小故事，實際上是在號召人們要共同保護地球，保護地球上的動物。
這篇課文讓我們知道：我們不能僅僅根據人類自身的片面認識，去判斷事物的善惡益害，有時會犯嚴重的錯誤。
3、一個快樂的小女孩叫波麗安娜，她母親早逝不久，父親也去世了，她只好投奔有龐大遺產的姨媽――波麗小姐。
波麗安娜每次不高興的時候就想到快樂的事情，所以就快樂了，這是因為她爸爸教她的快樂游戲。
她用這幫助了自卑的斯諾太太，幫助了善良的吉米，幫助了神秘的約翰.彭德萊頓，幫助了一只流浪貓和一只流浪狗。
而可憐的波麗安娜卻在11月的時候失去
小學生三年級50字的讀后感
它一生下來，因為生得很丑，人們和動物們都不喜歡它。
寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨。
后來它靠自己的努力，終于飛起來。
它成了一只美麗的天鵝。
丑小鴨變天鵝靠的正是她自己的努力。
它告訴我們無論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的。
中的小女孩是個生活在貧困家庭中的孩子。
她的童年充滿了黑暗，充滿了寒冷。
新年的前夕，正在下雪的夜晚里，一個光頭赤腳穿著單薄的舊圍裙的小女孩，又凍又餓地縮在一個墻角里，她沒有賣掉一根火柴，回不了家，最后她抽出一根火柴來取暖的時候在她面前出現了許多空虛的幻境，但最后卻凍死街頭。
一冊書主要講賈寶玉家富有時與落魄的落魄的對比和情景。
在賈寶玉富有是讓人感到羨慕，而在他落魄石油讓人感到可憐。
世上就是這樣，有錢時，許多的人都會圍著你轉，而當你落魄是別人就會討厭你。
這本書從各總事件里都體現出當時社會的不平，有時，看著看這就會有一股腦的氣冒出來，為賈寶玉感到憤憤不平。
我想：還好我沒有生在那個時代，不然也時時會有著危險，我位生在21世紀，為生在這個家庭而感到幸運，所以一定要好好學習，不要浪費大好時光和這么好的學習條件。
朱自清散文讀后感 春天來了，百花吐芽，百鳥齊鳴，春光明媚，春回大地，在這美好的日子里，重讀朱自清的，感受很深。
春天，就像“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”。
春天是一年的開始，俗話說，一年之計在于春，春天是最富有活力的季節(jié)，想在秋季里獲得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播種。
作為一個在春天出生的女孩，我特別喜歡春。
因為春有一種令人向往的生機。
在這大好春光里，你別忘了一件事：耕耘與播種。
希望能幫上你的忙~~~選我吧~~~
后面的不許復制。
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