關(guān)于邱華棟的[叛逆的葡萄]的閱讀題 第7段中''某種東西''指什么

叛逆的葡萄邱華棟過往歲月的記憶也許是一棵樹，它就站在那里，站在暮色籠罩的大地上，離你不遠(yuǎn)。

樹的輪廓向你顯現(xiàn)出來，但你看不見它的葉子，每一片葉子。

有時(shí)候這葉子會(huì)自動(dòng)飄到你的手上來，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)那一整棵記憶之樹的存在。

我讀小學(xué)四年級(jí)那年的冬天，母親讓我去給班主任送一筐葡萄。

當(dāng)時(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)非常不錯(cuò)，但我特別調(diào)皮搗蛋，并不受班主任的喜愛。

老師喜歡的是那種文文靜靜、學(xué)習(xí)好又聽話的孩子，我即便聰明伶俐、學(xué)習(xí)又好，但因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋，就不受寵愛。

在小學(xué)時(shí)代，三年級(jí)以后，好學(xué)生可以加入紅小兵組織——當(dāng)時(shí)還不叫少先隊(duì)，就因?yàn)槔蠋煵幌矚g我，我總是不能加入紅小兵，而我偏偏又特別想加入紅小兵。

于是，我母親讓我在快過年的時(shí)候去給班主任送一筐葡萄。

那天我右手提著一筐葡萄，踩著吱吱作響的積雪，向老師家走去。

我的班主任是一個(gè)戴著眼鏡、看上去特別嚴(yán)厲的女老師，平時(shí)我們都有些怕她，我當(dāng)時(shí)的思想斗爭(zhēng)十分激烈，我在想到底該不該把葡萄給老師送去。

我為什么要給她送葡萄呢

她并不喜歡我，一直認(rèn)為我還不具備加入紅小兵的資格，連很笨但很聽話的女生都加入了，我為什么要向她去討好和投降呢

我大腦中兩種聲音在激烈地斗爭(zhēng)著。

一種聲音認(rèn)為：如果我這一天成功地把葡萄送了出去，那么我也許就將獲得老師的寵愛，很快就能加入紅小兵組織了。

另一種聲音認(rèn)為：如果我把葡萄送給了老師，等于從尊嚴(yán)上已先矮了一截，我是向老師送了禮才加入紅小兵的，這于我的自尊心是受不了的。

而且，萬一老師收了葡萄最終又不讓我加入紅小兵呢

這也是一種可能，是那種賠了夫人又折兵的可能，這樣我一定會(huì)更加生氣，甚至自己也瞧不起自己。

十歲的我在那年冬天，大腦中進(jìn)行著十分激烈的斗爭(zhēng)，從而使我感覺到去給老師送葡萄的路程顯得無比漫長。

我想我從來也沒有走過那么漫長的路了，而那一筐葡萄也顯得越來越沉重，把我的身子整個(gè)兒拉向一邊。

那年冬天特別冷，到處都結(jié)了冰，我必須小心翼翼地走過那些很滑的地方。

后來，已經(jīng)可以看到老師住的房子時(shí)，我站住了。

我想了一會(huì)兒，決定還是不送了。

我躲到校園里一幢房子后邊的雪堆旁，決定自己把這筐葡萄吃掉。

我足足吃了半個(gè)小時(shí)，吃得實(shí)在太多，太撐了，但也只把筐里的葡萄吃掉了一層，然后，我把剩下的埋進(jìn)了雪堆。

我把一大筐葡萄埋入雪中之后，內(nèi)心突然之間涌起了一絲喜悅，因?yàn)槲覜]有向某種東西屈服，我戰(zhàn)勝了自己，也保全了自尊心，因?yàn)槲覠o法面對(duì)自己向老師送禮以求得額外好處而自尊心受傷的現(xiàn)實(shí)。

是的，當(dāng)我把那一筐葡萄埋入雪堆之后，我一下子輕松了。

這是十歲的我生平第一次做出的一個(gè)重大決定。

然后，我愉快地踏上了回家的路。

回到家中，母親問我把葡萄送給班主任了沒有，我說送到了。

她又問，你們老師說了些什么

我說她沒說什么，只是挺高興的。

母親說，你明年就可以加入紅小兵了。

第二個(gè)學(xué)期我仍舊沒能加入紅小兵，因?yàn)橐粋€(gè)老師對(duì)一個(gè)學(xué)生有成見，是不可能輕易改變的。

五年級(jí)時(shí)，我們的班主任換了，新來的老師非常喜歡我，而且常常在班上朗讀我寫的作文。

不久，我就加入了已改名為“少先隊(duì)”的組織，還當(dāng)上了小隊(duì)長。

但在我心中，始終有一個(gè)小小的情結(jié)，那就是：我有些恨不讓我加入紅小兵的那位老師。

有一年我回新疆探親，一個(gè)人踩著積雪重返小學(xué)校園，我在那里轉(zhuǎn)悠了很久，想看看我的小學(xué)有了多大變化。

突然，我看見了我曾經(jīng)的班主任，她已頭發(fā)花白、步履蹣跚了。

她從我身邊走過，并沒有認(rèn)出我來，我想她永遠(yuǎn)也不會(huì)知道我是誰。

看著她遠(yuǎn)去的影子，我才發(fā)現(xiàn)，自己早已不再恨她。

而且，我對(duì)她的恨，她永遠(yuǎn)不會(huì)知道。

那是只屬于一個(gè)十歲孩子的內(nèi)心風(fēng)暴。

（選自《青年文摘》） 【賞析】 作者用樸實(shí)自然的語言給我們講述了童年生活中的一件趣事，小時(shí)候雖然成績(jī)不錯(cuò)，但由于調(diào)皮搗蛋不受老師喜歡，一直沒加入紅小兵，為了加入小紅兵，母親讓“我”給老師送葡萄，但“我”最終也沒有把葡萄送給老師。

文章最精彩的部分是拿上葡萄后“我”的心理活動(dòng)描寫，把一個(gè)孩子執(zhí)拗和正直的心表露得淋漓盡致。

讓人啼笑皆非的是“我”決定把葡萄吃掉，把吃不掉的葡萄埋進(jìn)雪堆……文章的題目別致新穎，“叛逆的葡萄”，把葡萄擬人化，那一串串被“我”吃掉的葡萄包含著“我”幼小心靈上的為了自己尊嚴(yán)而對(duì)母親的叛逆，同時(shí)，也暗含著“我”對(duì)世事的看法。