我讀了科學(xué)小實(shí)驗(yàn)?zāi)阌惺裁锤邢氪蠹s30個字
通過這個，讓小朋友自己動手動腦,在游戲中學(xué)到知識.讓他們覺得科學(xué)實(shí)驗(yàn)并不深奧,而是很好玩的，科學(xué)源自生活，科學(xué)就在我們身邊, 從而進(jìn)一步激發(fā)孩子的好奇心和探究心理.
《趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)》讀后感有什么
《小牛頓科學(xué)館》讀后感——孩子獲取知識的最好途徑 我是非常喜歡科普作品的，認(rèn)為作者用淺顯易懂的語言可以把那么深奧的科學(xué)知識當(dāng)成故事來講述。
我又是很挑剔科普作品的，認(rèn)為有些作者要么是沒有一定的專業(yè)背景講不清楚，要么就是沒有優(yōu)美的文筆說得有趣，最重要的是，對一些實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科不能設(shè)計有趣且生活中可行的實(shí)驗(yàn)，讓孩子通過閱讀，達(dá)到“玩中學(xué)，做中學(xué)”的目的，而這一點(diǎn)恰恰是孩子獲取知識的最好途徑。
漢·劉向在《說苑·政理》中提到：“夫耳聞之，不如目見之；目見之，不如足踐之。
”換種表達(dá)方式就是： 告訴我,我會忘記 展示給我,我會記住 但是讓我身臨其境,我則能理解! 對于孩子來說，如果在閱讀的過程中，能根據(jù)書上的提示，自己親自動手做一遍，其實(shí)更利于智力開發(fā)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
正是基于這樣的觀點(diǎn)，在《小牛頓科學(xué)館》試讀的6個話題中，一下子抓住我眼球的就是《空氣的實(shí)驗(yàn)》。
才翻開第一頁，就看到第一篇《科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》的下方的“準(zhǔn)備材料”四個字，接下來列出的三個小實(shí)驗(yàn)，講述高中物理才提到的分子布朗運(yùn)動。
接著在第二篇《看故事學(xué)物理》中，又列出《熱空氣吹氣球》的小實(shí)驗(yàn)。
第三篇《動動手》則像一堂手工課，在教會你做走馬燈的同時，又講述了原理。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
科普作品，特別是講述實(shí)驗(yàn)性強(qiáng)的學(xué)科，孩子們需要的不只是閱讀，還需要動手，這樣才能真正獲得知識。
——來源《窩牛媽》博客，版權(quán)歸作者和央視國際網(wǎng)絡(luò)有限公司共同擁有。
學(xué)前兒童科學(xué)小實(shí)驗(yàn)有何特點(diǎn)與教育作用
這本書的作者是邁克.戈德史密斯，主要內(nèi)容是：每個人都知道一些科學(xué)家和他們的實(shí)驗(yàn)，不過并不知道他們還會做一些驚人的事情。
為了解開各種謎團(tuán)，科學(xué)家們想破頭來找答案，而科學(xué)方法就是在他們的不懈努力下逐漸發(fā)展起來。
科學(xué)家們發(fā)明了電話、電燈和汽車等，讓我們的生活有了很大的改善。
他們也有很多驚人的發(fā)現(xiàn)，如：兩個重量不同的物體同時從高空落下，著地的時間卻相同；再比如地球上存在空氣阻力和摩擦力，這表示你必須不停地推某個，否則它們就會停止運(yùn)動，比如說手推車。
但是你可以將物體扔出，或在冰上推動物體，它們會持續(xù)運(yùn)動一段時間，即使你已經(jīng)不再對它們施力。
這本書告訴我們：只在具備勇氣、智慧、時間、財力以及必勝的決心才能夠成功。
科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)給我們帶來了一個不一樣的未來。
《小牛頓科學(xué)館》讀后感——一片廣闊的科學(xué)田野
[《小牛頓科學(xué)館》讀后感——一片廣闊的科學(xué)田野]“快樂小牛頓，與科學(xué)有個約會”——新浪親子博客隆重推薦這是培洪參加“快樂小牛頓，與科學(xué)有個約會”—寫博贏iPhone手機(jī)中的主題1：《小牛頓科學(xué)館》讀后感《小牛頓科學(xué)館》讀后感——一片廣闊的科學(xué)田野文：五年級培洪大家知道《小牛頓》這套書嗎
讓我給你介紹吧!《小牛頓》這套書第一個好就是知識面廣，內(nèi)容從遠(yuǎn)古怪獸到現(xiàn)代生物，從生病到空氣，從藥丸到遺傳，從水栽蔬菜到地下水的利用，從炸藥到成語……反正是我們生活中的每個方面，它都講到了，揭開了我們生活中許多的謎團(tuán)，《小牛頓科學(xué)館》讀后感——一片廣闊的科學(xué)田野。
新穎的知識很快就能吸引大家的眼球，看完后會學(xué)到許多在別的地方學(xué)不到的知識。
這套書第二個特點(diǎn)是——文字。
這些字不是太大也不是太小。
字太大的話既浪費(fèi)紙有感覺刺眼，太小讀者又會看不清。
而這本書則不會出現(xiàn)那種情況，字的大小比較符合。
這套書的圖片還十分精美，讓人一看圖片就知道講的是什么了。
和豐富文字搭配在一起，圖文并茂，讀起來真是一種樂趣。
書中有一些插圖比較復(fù)雜，分成很多部分，讀者不容易看懂。
書上就會在每個部分上打個點(diǎn)，再用直線連著，在直線另一邊解釋這個部分叫什么，讀后感《《小牛頓科學(xué)館》讀后感——一片廣闊的科學(xué)田野》。
這樣，讀者對這方面知識更容易理解。
《小牛頓》還用了“串聯(lián)法”，講這個知識時還會帶點(diǎn)和這知識有關(guān)的知識也會介紹。
就說里面的《火藥和炸藥》吧，篇中不僅講了火藥和炸藥，還講了和它們有關(guān)的爆炸（電流爆炸、摩擦爆炸、釋放爆炸、核爆炸等，在書中有）、古人的火藥武器——火龍出水、火藥的藥用價值、炸藥的發(fā)明者諾貝爾等等。
假如你看了，絕對會受益無窮。
為了使讀者在快樂中學(xué)習(xí)，書中的一些篇章還有下棋、跳格子、走迷宮等等小游戲，以這些方式串插知識，是錦上添花。
讀者玩游戲時，既玩得很快樂，又可以知道很多知識，還容易把知識記得牢。
跳格子中插些知識，走到哪里要退，哪里要前進(jìn)，像玩飛行棋一樣，而且比飛行棋更全面；走迷宮時你要判斷《小牛頓》給你提的這個問題的是或否，選擇正確的路線（有正、否兩條路線），要路過很多個問題才能到達(dá)終點(diǎn)。
當(dāng)然，走出了迷宮還是很高興的，會讓大家感受到一件事成功了的快樂
這也能激發(fā)兒童、青少年閱讀此書的興趣，讓孩子們喜歡上科普知識、生活常識。
還有一些篇章還是漫畫型的，既好看又好理解，不論是對兒童還是成人都合適。
書中還有很多對話、實(shí)驗(yàn)、擬人等有趣的地方，讓你產(chǎn)生問題的疑惑，想往下面看。
接下來《小牛頓》就會為大家解釋問題，為我們揭開神秘面紗。
我家有一些百科全書，里面有些東西告訴我們大意，過程也就是一點(diǎn)點(diǎn)。
閱讀了《小牛頓》，我覺得書中的內(nèi)容比其他百科全書更細(xì)、更全面。
在《小牛頓》中我還找到了我家百科全書講的知識點(diǎn)，感覺《小牛頓》的介紹更透徹，大家更容易理解。
怎么樣，這套書有趣嗎
現(xiàn)在就等著你去知識精靈的家園——《小牛頓》中細(xì)細(xì)地探索啦
〔《小牛頓科學(xué)館》讀后感——一片廣闊的科學(xué)田野〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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小牛頓科學(xué)館讀后感300字
《科學(xué)與自然》，蘊(yùn)含豐富的家庭元素。
對于所生活的這個世界，孩子頭腦中總是充滿問號，這本書會告訴他答案
書里有四季的更替，有各種植物、鳥類、魚類和昆蟲的有趣現(xiàn)象，還有許多對整個家庭來說都簡單而有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)
[自然與科學(xué)之謎讀后感]最近,我媽媽給我買了一本書,自然與科學(xué)之謎讀后感.這本書叫《自然與科學(xué)之謎》,它是一本關(guān)于數(shù)學(xué)和科學(xué)的書.它不僅給我知識,還讓我大有感觸. 就拿其中的一篇——《可怕的地震》來說吧.它介紹了從1900年以來發(fā)生的重大地震,如：1920年12月的中國寧夏8.5級地震,死亡20萬人；1976年7月的唐山大地震,經(jīng)濟(jì)損失上百億元……這些事件令我越看越心酸,因?yàn)樗劳鋈藬?shù)都上萬,讀后感《自然與科學(xué)之謎讀后感》. 而且我在書上也了解到地震還可能造成火災(zāi)、海嘯、水災(zāi)、山崩、地陷、火山爆發(fā)等次生災(zāi)害. 其實(shí),主要原因還是我們自己.像一些人為了追求高額的利潤,置人民的生命于不顧,把建筑用的鋼筋換成竹簽,使房子的抗震能力大大降低；有些人不停地向地底打洞,改變了地底結(jié)構(gòu). 我每次聽到地震的新聞,心里總會想：為什么人們不都加固下房子,雖然那樣的投資可能比較大,但總比發(fā)生地震造成的經(jīng)濟(jì)損失要小得多,最重要的是可以大大降低人員的傷亡,人的生命才是最重要的. 《自然與科學(xué)之謎》使我獲得了知識,還讓我學(xué)會了思考.我喜歡它! 指導(dǎo)老師：任靜霞 〔自然與科學(xué)之謎讀后感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成,農(nóng)夫不會剝下一粒玉米,如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】
