謙虛禮貌讀后感
謙虛與虛偽季羨林 ①在倫理道德的范疇中，謙虛一向被認(rèn)為是美德，應(yīng)該揚(yáng)；而虛偽則一向被認(rèn)為是惡習(xí)，應(yīng)該抑。
②然而，究其實(shí)際，二者間有時(shí)并非涇渭分明，其區(qū)別間不容發(fā)。
謙虛稍一過頭，就會(huì)成為虛偽。
我想，每個(gè)人都會(huì)有這種體會(huì)的。
③在世界文明古國(guó)中，中國(guó)是提倡謙虛最早的國(guó)家。
在中國(guó)最古的經(jīng)典之一的《尚書·大禹謨》中就已經(jīng)有了“滿招損，謙受益，時(shí)（是）乃天道”這樣的教導(dǎo)，把自滿與謙虛提高到“天道”的水平，可謂高矣。
從那以后，歷代的圣賢無(wú)不張皇謙虛，貶抑自滿。
一直到今天，我們常用的詞匯中仍然有一大批與“謙”字有聯(lián)系的詞兒，比如“謙卑”、“謙恭”、“謙和”、“謙謙君子”、“謙讓”、“謙順”、“謙虛”、“謙遜”等等，可見“謙”字之深入人心，久而愈彰。
④可是在這里我們就遇到了一個(gè)攔路虎：什么叫“真誠(chéng)的謙虛”
什么又叫“虛偽的謙虛”
兩者之間并非涇渭分明，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是因人而異，因地而異，因時(shí)而異，掌握一個(gè)正確的分寸難于上青天。
⑤最突出的是因地而異，“地”指的首先是東方和西方。
在東方，比如說(shuō)中國(guó)和日本，提到自己的文章或著作，必須說(shuō)是“拙作”或“拙文”。
在西方各國(guó)語(yǔ)言中是找不到相當(dāng)?shù)脑~兒的。
尤有甚者，甚至可能產(chǎn)生誤會(huì)。
中國(guó)人請(qǐng)客，發(fā)請(qǐng)柬必須說(shuō)“潔治菲酌”，不了解東方習(xí)慣的西方人就會(huì)滿腹疑團(tuán)：為什么單單用“不豐盛的宴席”來(lái)請(qǐng)客呢
日本人送人禮品，往往寫上“粗品”二字，西方人又會(huì)問：為什么不用“精品”來(lái)送人呢
在西方，對(duì)老師，對(duì)朋友，必須說(shuō)真話，會(huì)多少，就說(shuō)多少。
如果你說(shuō)，這個(gè)只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)兒，那個(gè)只會(huì)一星星兒，他們就會(huì)信以為真，在東方則不會(huì)。
這有時(shí)會(huì)很危險(xiǎn)的。
至于吹牛之流，則為東西方同樣所不齒，不在話下。
⑥可是怎樣掌握這個(gè)分寸呢
我認(rèn)為，在這里，真誠(chéng)是第一標(biāo)準(zhǔn)。
虛懷若谷，如果是真誠(chéng)的話，它會(huì)促你永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)進(jìn)步。
有的人永遠(yuǎn)“自我感覺良好”，這種人往往不能進(jìn)步。
康有為是一個(gè)著名的例子。
他自稱，年屆而立，天下學(xué)問無(wú)不掌握。
結(jié)果說(shuō)康有為是一個(gè)革新家則可，說(shuō)他是一個(gè)學(xué)問家則不可。
較之乾嘉諸大師，甚至清末民初諸大師，包括他的弟子梁?jiǎn)⒊趦?nèi)，他在學(xué)術(shù)上是沒有建樹的。
⑦總之，謙虛是美德，但必須掌握分寸，注意東西。
在東方謙虛涵蓋的范圍廣，不能施之于西方，此不可不注意者。
然而，不管東方或西方，必須出之以真誠(chéng)。
有意的過分的謙虛就等于虛
謙卑的人有福讀后感300字
謙卑是一種姿態(tài)，謙卑是一種睿智，謙卑是一種美，它是智慧的表現(xiàn)。
無(wú)論你身處怎樣的境地，成功、失敗……你都要保持謙卑的姿態(tài)，因?yàn)橹t卑能讓你在成功后贏得更多人的佩服。
謙卑會(huì)在你失敗后，博取更多人的同情，讓你雖敗猶榮2? 0?7?5? 8?7?7? 9?3?7? 免登記卡售q?
關(guān)于虛心使人進(jìn)步驕傲使人落后的讀后感兩百字
虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后 在小學(xué)的這五年，學(xué)過許言，但是最讓忘的一句名言是爸爸說(shuō)的“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
這句名言的意思是說(shuō)再取得好成績(jī)的時(shí)候，不要驕傲要謙虛謹(jǐn)慎，這樣才能取得更好的成績(jī)。
可是，當(dāng)時(shí)的我卻是一個(gè)得到一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步或是考了高分我就會(huì)打心里的開心與驕傲的人。
數(shù)學(xué)考試我考了96分在班級(jí)排名第4名，我唱著小曲高心地回了家，似乎在回家的路上白云再對(duì)我微笑，進(jìn)了家門就對(duì)奶奶喊：“奶奶，我考了96分不錯(cuò)吧
在班級(jí)排名第4名。
”奶奶說(shuō)：“你才剛讀幾年書啊
有一點(diǎn)變化就驕傲，要一直保持下去。
”我說(shuō)：“已經(jīng)很好了，煩死了。
”我放下書包去看卡通片嘍
反正明天是休息天，作業(yè)不做了。
”我開心的跑跳到大房間去了。
但是，接下來(lái)的幾次單元測(cè)驗(yàn)我考得不那么理想，班級(jí)排名倒數(shù)第5名，老師甚至把媽媽叫到學(xué)校來(lái)，媽媽看到我的卷子后，毫不留情地在老師同學(xué)面前狠狠地批評(píng)我。
當(dāng)時(shí)，我真想鉆到地縫里，可是我鉆不了。
晚上，躺在床上腦子里就像放電影哪樣，放出早上我出丑的那一幕，外面的星星好像也在嘲笑我。
我發(fā)誓，我再也不驕傲了。
在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中我上課認(rèn)真聽講，不懂謙虛問老師和同學(xué)。
在這次的期中考試中，取得良好成績(jī)。
從中我悟出個(gè)道理：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
”我經(jīng)常用這句話來(lái)對(duì)照自己。
在取得好成績(jī)是必須謙虛謹(jǐn)慎。
《誠(chéng)實(shí)謙虛》的讀書筆記
《誠(chéng)實(shí)謙虛》讀后感前幾天，我們讀了《誠(chéng)實(shí)謙虛》這篇文章。
課文主要講的是作者驅(qū)車從外地回布魯塞爾，不小心把一輛小紅車的左反光鏡碰碎了，但是作者在路燈下寫了一張字條，希望車主與他聯(lián)系。
事隔三天，小紅車的主人與作者聯(lián)系，車主被作者的誠(chéng)實(shí)所感動(dòng)，原諒了作者。
他很后悔，沒有記住車主的姓名、地址、年齡、職業(yè)，但他的話深深印在了作者的腦海里。
是啊，人與人之間還有比金錢更重要的東西。
那就是誠(chéng)實(shí)與信任。
記得我爸爸每天都出去工作，沒有時(shí)間陪我。
有一天，我就對(duì)爸爸撒了謊，說(shuō)肚子疼。
爸爸就請(qǐng)了假來(lái)陪我。
??但是后來(lái)知道了真相。
大人們都批評(píng)我，說(shuō)我是個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子。
古人說(shuō)：“與人相處，第一要謙虛誠(chéng)實(shí)。
”強(qiáng)調(diào)待人以誠(chéng)是立身之本。
唯有誠(chéng)實(shí)，才能得到別人的信任。
古今中外，有許許多多的故事都贊揚(yáng)了誠(chéng)實(shí)這一美好的品質(zhì)。
本文的兩位車主就是誠(chéng)實(shí)守信的模范。
他們使我懂得了誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要。
在生活中不管遇到大事還是小事，我們都要誠(chéng)實(shí)。
做一個(gè)有良好品德的人。
《高傲的天鵝》這則寓言告訴我們什么道理
高傲的天鵝》這則寓言告訴這樣一個(gè)道理：驕傲的人是沒有好的。
期三的晚上，我讀了一個(gè)小故事，故事的題目叫《高傲的天鵝》。
故事里的天鵝總是高高在上，不把視力極差但聽覺靈敏的河貍放在眼里。
你瞧，面對(duì)親熱打招呼的河貍，高傲的天鵝高昂著頭，用嘲弄的口吻說(shuō)：“河貍，你的視力也太差了，人們只要抬抬手，你就得乖乖地當(dāng)俘虜
而我呢
哈哈……”在天鵝的嘲笑聲中，河貍忽然聽到了異常的聲音，并警覺地提醒天鵝。
可天鵝卻嘲笑河貍的膽小怕事，完全沒有把河貍的提醒放在心上，結(jié)果在獵人的一聲槍響中墜入了水中。
故事讀完了，《高傲的天鵝》讓我明白了：驕傲的人是沒有好下場(chǎng)的。
在寫這篇讀后感的時(shí)候，我忽然想起了我的姐姐，她也曾經(jīng)是一只“高傲的天鵝”。
姐姐那次在期末考試中，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都考了全班第一，當(dāng)時(shí)她就很驕傲，整天像蝸牛背著獎(jiǎng)杯一樣捧著獎(jiǎng)狀四處?kù)乓?，漸漸地，她的成績(jī)掉了下來(lái)……看看故事里的天鵝，再看看身邊的姐姐，我明白了什么叫“驕兵必?cái) ?，什么是“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。
”
諾貝爾讀后感100字
諾貝爾讀后感?看了《諾貝爾》這本書，我受益匪淺，它的幾個(gè)情節(jié)我都記憶猶新。
他從一個(gè)無(wú)知的嬰兒走到了科學(xué)和文化的最高層。
他成功過，也失敗過，在他成功的背后遇到過無(wú)數(shù)的絆腳石，經(jīng)歷無(wú)數(shù)的坎坷，才能成為這個(gè)世界的佼佼者。
這本書主要是講：阿爾弗雷德·諾貝爾在父親的接送下全家一齊搬遷到俄國(guó)。
天生就熱愛學(xué)習(xí)的諾貝爾去了俄國(guó)后，接觸到更多新知識(shí)，對(duì)科學(xué)和文化有著幾乎癡迷的熱情。
因?yàn)閲?guó)內(nèi)的知識(shí)已經(jīng)滿足不了他的需求，17歲的諾貝爾就出國(guó)留學(xué)了。
19歲后，收獲了豐富的知識(shí)的諾貝爾回到俄國(guó)。
這也為他以后的人生道路鋪好了基礎(chǔ)。
經(jīng)過十個(gè)春秋，諾貝爾因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)硝化甘油有非常大的爆炸威力，并運(yùn)用它，讓自己的事業(yè)突飛猛進(jìn)。
然而，世事往往是意料之外。
他的哥哥與助手在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。
意外發(fā)生了，硝化甘油因天氣炎熱導(dǎo)致自燃爆炸，他們當(dāng)場(chǎng)死亡。
諾貝爾很傷心，但他越過了這道坎坷，以驚人的毅力和耐心繼續(xù)進(jìn)行工作。
他廢寢忘食。
日夜不停地工作。
他與助手做了無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)，絞盡腦汁地思考，皇天不負(fù)有心人，終于發(fā)明了達(dá)納炸藥，而且以達(dá)納炸藥為基礎(chǔ)，又發(fā)明了炸膠。
這兩項(xiàng)發(fā)明足以讓他走向世界的頂峰。
之后，諾貝爾開發(fā)了油田，創(chuàng)立了石油公司，并且發(fā)明了一種新型炸藥——無(wú)煙炸藥。
