文章讀后感
海的女兒：追求本身是一種美－--《海的女兒》讀后感 小時(shí)候，懷著好奇的心情讀完了《海的女兒》。
這是一個(gè)美麗而憂(yōu)傷的故事。
小美人魚(yú)為了追求人的高潔和不死的靈魂，放棄了華貴的生活和三百年的壽命，甘受種種的痛苦，最終在希望幻滅之時(shí)，不惜拋棄生命，去詮釋何為真正的人。
當(dāng)年曾經(jīng)問(wèn)自己：這樣值得嗎
年幼的我當(dāng)然無(wú)法明白這個(gè)故事的真諦。
即使是今天，每當(dāng)這個(gè)問(wèn)題浮現(xiàn)，答案仍不清晰。
長(zhǎng)大后，學(xué)習(xí)壓力使我喘不過(guò)氣。
別人都說(shuō)一份耕耘一份收獲，付出的總有回報(bào)。
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然而，有時(shí)我明明付出努力，卻無(wú)所收獲。
還深深記得那次考試：夜以繼日地刻苦，換來(lái)的卻是不可接受的低分。
我開(kāi)始埋怨上天的不公平，我開(kāi)始放棄原本的努力，無(wú)論做什么事，都顯得有所松弛。
媽媽看著我的變化，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“再去讀一讀《海的女兒》吧，你一定會(huì)受益匪淺，你會(huì)為自己現(xiàn)在的表現(xiàn)感到羞愧。
”我真的會(huì)羞愧嗎
我再一次翻開(kāi)了那本書(shū)。
當(dāng)故事中的一個(gè)個(gè)章節(jié)、一句句話，甚至是一個(gè)個(gè)字，再次進(jìn)入我的眼簾，我感到一股甘泉涌入心田，她象初春的第一抹陽(yáng)光，使我的心豁然開(kāi)朗。
我佩服故事中的小美人魚(yú)，她追求美好的目標(biāo)，但對(duì)于追求過(guò)程本身的看重，遠(yuǎn)勝于結(jié)果。
而我看重的卻只是結(jié)果。
一點(diǎn)點(diǎn)困難，已然使我退縮。
但這點(diǎn)痛苦，對(duì)于小美人魚(yú)來(lái)說(shuō)，算得了什么
她的每一步都象是在刀尖上行走，但她始終沒(méi)有放棄。
即使是在追求的目標(biāo)已沒(méi)有實(shí)現(xiàn)可能的時(shí)候，她仍在前行。
難道美人魚(yú)真的沒(méi)有獲得人類(lèi)不滅的靈魂嗎
不，她分明被作者賦予了人類(lèi)最美好的靈魂。
表面上小人魚(yú)失敗了，她沒(méi)有成為人，但在精神上她至高無(wú)上，蕓蕓眾生望塵莫及。
是的，無(wú)論怎樣，你努力地追求，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想不懈地拼搏，不論結(jié)果如何。
賣(mài)火柴的小女孩： 看了安徒生童話的賣(mài)火柴的小女孩后，我不禁落淚了。
我深深同情小女孩那不幸的遭遇，也在詛咒著那個(gè)冰冷黑暗的社會(huì)，我更慶幸我是生活在這樣的一個(gè)幸?？鞓?lè)的大家庭里。
賣(mài)火柴的小女孩講的是一個(gè)窮苦的小女孩在圣誕節(jié)前夜出去賣(mài)火柴，被凍死在午夜街角的故事，它反映了人類(lèi)社會(huì)的不公平和人們對(duì)待弱小勢(shì)力的冷酷，我還記得賣(mài)火柴的小女孩是穿著破爛的舊衣裳在寒風(fēng)中走啊走，只希望有人能買(mǎi)她的火柴。
她的手凍得通紅，一雙赤腳穿著破了的拖鞋，她用圍裙包著許多火柴，紅紅的小手里還抓著一把。
最后，她用一根根火柴為自己照明取暖，美好的幻景不停地出現(xiàn)，她仿佛覺(jué)得自己見(jiàn)到了親愛(ài)的奶奶…… 小女孩的要求一點(diǎn)也不多，她只希望得到一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖只希望富有的人們會(huì)可憐她，買(mǎi)她的一根火柴，然而，她怎么也沒(méi)有想到，她只能在嚴(yán)寒的圣誕夜中苦苦掙扎，最后被凍死。
悲慘的一幕幕畫(huà)面不能不讓我們同情。
我想，如果她生活在我們這樣的家庭里那該多好啊
我也希望，有人能大破這個(gè)社會(huì)的冷酷，給小女孩一點(diǎn)溫暖。
和小女孩相比，我們真是幸福多了，我們有可口的食物，有溫暖的衣服，還有很多好玩的玩具，最重要的是我們有父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
生活在這樣美好的環(huán)境中，我們又有什么理由不去努力學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，為我們的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)呢
賣(mài)火柴的小女孩讓我明白了許多道理，讓我懂得了要珍惜今天的幸福生活。
都不會(huì)有遺憾。
追求本身就是回報(bào)。
追求本身是一種美。
.. 渴望生命－－讀《霧都孤兒有感》 霧都孤兒這本世界名著講述的是發(fā)生在19世紀(jì)的一個(gè)動(dòng)人故事。
書(shū)中的主人翁是一位孤兒，他的名字是奧利弗·特威斯特。
他出生于一個(gè)濟(jì)貧院，出生不久媽媽就死了。
他被當(dāng)作一件物品送來(lái)送去，受盡折磨。
他最后遇到了一位善良的老先生：布朗洛老先生，這位老先生好心收留了他，他從此過(guò)上了好生活。
讀完這本書(shū)，我心中久久不能平息。
可憐的奧利弗，在已經(jīng)失去家人的痛苦下，還受到了這么多折磨。
真不知道在他瘦弱的軀體下，有著怎樣的意志，能使他堅(jiān)持不懈，使他在饑餓、寒冷、孤獨(dú)、悲傷、痛苦下頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，向美好的生活前進(jìn)
最令我感動(dòng)的是奧利弗遇到強(qiáng)盜集團(tuán)的那章。
奧利弗在路上走了七天七夜，饑餓和疲倦威脅著他。
他遇到了杰克·道金斯：一位小偷。
杰克把奧利弗帶到了賊窩，小偷們想把奧利弗也訓(xùn)練成一位小偷。
但奧利弗不愿意做小偷，逃了出來(lái)。
讀完這章，一種油然而生的敬佩之情環(huán)繞著我的心扉。
奧利弗是一位多么堅(jiān)強(qiáng)，多么正義的孩子啊
他寧愿逃出賊窩，繼續(xù)流浪，也不愿做一位小偷。
面對(duì)生死的關(guān)頭，面對(duì)是死在街頭或做一位小偷，他堅(jiān)定的選擇了正義。
雖然他只有10歲，和我們一樣大，但他的堅(jiān)強(qiáng)，他的正義，他的勇敢，是誰(shuí)也比不上的
奧利弗承受著巨大的痛苦，但他對(duì)美好生活的向往，對(duì)生命的向往，是支持他前進(jìn)的力量
我們生活在蜜罐里，福窩里，卻總是抱怨，總是不滿(mǎn)足。
但我們可曾想過(guò)，在世界上，還有許多孩子，正承受著巨大的痛苦；正和饑餓、寒冷、疾病作戰(zhàn)；正面對(duì)著失去親人，飄泊流浪的生活。
他們充滿(mǎn)著對(duì)生命的渴望，對(duì)生活的熱愛(ài)，可是苦難和他們作對(duì)。
作為和他們一樣活生生的生命，我們難道能視而不見(jiàn)嗎?不，我們不能
讓我們用雙手和大腦，來(lái)幫助他們，來(lái)滿(mǎn)足他們對(duì)生命的渴望
傲慢與偏見(jiàn)》讀后感 《傲慢與偏見(jiàn)》是英國(guó)著名女作家簡(jiǎn)·奧斯丁的代表作，作品描寫(xiě)傲慢的單身青年達(dá)西與偏見(jiàn)的二小姐伊麗莎白、富裕的單身貴族`彬格萊與賢淑的大小姐吉英之間的感情糾葛。
其實(shí)對(duì)于這本書(shū)，我一年前就有興趣了，可是因?yàn)槟托圆蛔?，還有對(duì)國(guó)外名字不熟悉，搞不清楚誰(shuí)是誰(shuí)的關(guān)系，一直只讀了兩三章左右。
后來(lái)重新拿起這本書(shū)，開(kāi)頭幾章真的很無(wú)聊。
后來(lái)才明白這里是在為以后的情景埋伏筆。
一眨眼，三十幾章已經(jīng)過(guò)去了，人物的性格也很明顯地被作者刻畫(huà)出來(lái)了。
這本書(shū)中似乎只有兩種人：聰明的和愚蠢的，沒(méi)有絕對(duì)的好壞之分，騙子韋翰也許除外。
他利用了自己巧妙的奉承能力以及一付”討人喜歡”的儀表，迷住了伊麗莎白，不停地為自己洗刷冤情，中傷達(dá)西。
可笑他的話里充滿(mǎn)破綻，而聰明過(guò)人的伊麗莎白雖能與彬格來(lái)小姐辯駁，與咖苔琳夫人頂撞，卻還是被韋翰牽著鼻子走。
說(shuō)實(shí)話，我并不認(rèn)為伊麗莎白被騙說(shuō)明他是一個(gè)”愚人”。
人，總是先入為主，達(dá)西先生傲慢、無(wú)禮的樣子早已進(jìn)入伊麗莎白的頭腦，還怎么對(duì)他產(chǎn)生好感
對(duì)于旁人的點(diǎn)評(píng)又怎能輕易的置若罔聞
對(duì)達(dá)西產(chǎn)生偏見(jiàn)是很正常的。
我說(shuō)的旁人自然就是指相貌堂堂的韋翰了。
不可否認(rèn)，韋翰長(zhǎng)著一張英俊的臉，表面上也裝得非?！奔澥俊?。
雖有”人不可貌相”、”知人知面不知心”之說(shuō)可就連我這個(gè)活在二十一世紀(jì)，以旁觀者的身份看這個(gè)故事，仍然對(duì)韋翰產(chǎn)生好感，又豈能怨伊麗莎白這一個(gè)生活在過(guò)去時(shí)代的姑娘
小說(shuō)最后也與開(kāi)頭呼應(yīng)——一致的無(wú)聊。
合上這本書(shū)，仔細(xì)地品味一番，方才發(fā)現(xiàn)，整部小說(shuō)，之所以吸引人，完全是因?yàn)樗p松幽默的格調(diào)。
伊麗莎白的嘲笑諷刺，正將那些自視紳士、淑女的貴族的本來(lái)面目暴露無(wú)疑。
而伊麗莎白的父親班納特先生竟然以嘲笑太太、女兒為家庭快樂(lè)，幸哉
不幸哉
《傲慢與偏見(jiàn)》的故事早已拉上最后一幕，而我們對(duì)它的評(píng)論卻會(huì)一直延續(xù)下去……” 飛鳥(niǎo)集》讀后感 今天，我讀了著名詩(shī)人泰戈?duì)柕脑?shī)集《飛鳥(niǎo)集》。
剛讀，就喜歡上了這本書(shū)。
這本書(shū)由325篇短小精悍的小詩(shī)組成。
這些形式自由、語(yǔ)言精湛、筆法清雋樸素的小詩(shī)中，似乎帶著一點(diǎn)點(diǎn)童趣，細(xì)細(xì)品味，仿佛又蘊(yùn)含著一點(diǎn)兒哲理…… 總之，一個(gè)字：美。
說(shuō)它有童趣，是因?yàn)椤讹w鳥(niǎo)集》中的詩(shī)，寫(xiě)的都是生活中常見(jiàn)的“死物”，并賦予它們“生命力”和“說(shuō)話的權(quán)力”。
例如：他在第36篇中寫(xiě)道，“瀑布歌唱道：‘我得到自由時(shí)便有歌聲了。
’”這句話就是作者賦予了瀑布“唱歌的權(quán)力”；又如他在第86篇中寫(xiě)道：“‘你離我有多遠(yuǎn)呢，果實(shí)呀
’‘我藏在你心里呢，花呀。
’”這是一則“花”與“果實(shí)”的對(duì)話，在對(duì)話中，作者賦予了它們“說(shuō)話的權(quán)力“。
說(shuō)它有哲理，是因?yàn)樘└隊(duì)枏哪切┧坪跗匠５氖虑橹?，卻能看出許多錯(cuò)綜復(fù)雜的做人道理。
例如：他在第16篇中的詩(shī)句：“我今晨坐在窗前，時(shí)間如一個(gè)過(guò)路人似的，停留了一會(huì)兒，向我點(diǎn)點(diǎn)頭又走過(guò)去了。
”如果你仔細(xì)讀的話，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這句話中的哲理并不難找：時(shí)間就象一個(gè)頑皮的孩童，稍不留神，他就會(huì)從你眼皮底下溜過(guò)，因此，時(shí)間是寶貴的，一寸光陰一寸金也是這個(gè)道理。
著名戲劇作家莎士比亞有過(guò)一句名言：“在時(shí)間的大鐘上，只有兩個(gè)字--現(xiàn)在
”意思是：鐘上的時(shí)間都是現(xiàn)在的，眼 前的，而不是剛才的或是明天的。
時(shí)間過(guò)得很快，在不停向前走。
剛剛還是現(xiàn)在的，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)變成過(guò)去了。
我們不斷看到的都是“現(xiàn)在”，但它們 立刻就變成了“過(guò)去”，不斷地“現(xiàn)在”，不斷地“過(guò)去”，快得不得了
所以我們現(xiàn)在要抓緊時(shí)間，抓住每一個(gè)“現(xiàn)在”，好好地努力地讀書(shū)，從“現(xiàn)在”的這每一分鐘、每一秒鐘開(kāi)始努力
雖然，我現(xiàn)在只看懂了全書(shū)的三分之一，還有三分之二沒(méi)看懂，泰戈?duì)柕脑?shī)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是比較深?yuàn)W、難懂的，不過(guò)，他的那些帶有靈性的語(yǔ)言卻有著自己獨(dú)特的風(fēng)格和韻味兒，這就使他的詩(shī)給人帶來(lái)一種美感，也是他的書(shū)令我愛(ài)不釋手的原因所在。
悲慘世界》——一部聞名遐邇的世界名著，它把慘淡荒蕪世界中人性的種種改變盡收眼底，讓我不禁感嘆人性的微妙。
當(dāng)出獄后的冉阿讓背負(fù)著囚犯的身份，飽受嫌棄鄙視。
社會(huì)的不公與排斥，消弭了他重新做人，改過(guò)向善的信心。
是寬大為懷的主教伸出慷慨的援助之手收容了走投無(wú)路的冉阿讓?zhuān)粌H不計(jì)較冉阿讓偷他的銀器具，反而將一對(duì)銀制燭臺(tái)送給了他并囑咐道：“答應(yīng)我一定要把這些錢(qián)用到好的地方。
把這些銀器賣(mài)掉，用這些錢(qián)讓自己過(guò)得好一些。
” 我終于相信，人是可以改變?nèi)说?，正如主教以寬大、仁慈深深感化了冉阿讓?zhuān)o了他無(wú)限的希望，使他徹底悔悟，開(kāi)始新的生活。
樂(lè)于助人，見(jiàn)義勇為得到人民的愛(ài)戴，搖身一變成了受人尊敬的市長(zhǎng)。
這一切使我既感動(dòng)又欣喜。
然而欣喜之余卻又陷入了深深的思緒之中。
從囚犯到市長(zhǎng)，簡(jiǎn)直是天壤之別，這無(wú)疑是人性的巨大轉(zhuǎn)變。
面對(duì)著窮困潦倒，世態(tài)炎涼，將會(huì)產(chǎn)生兩種人：第一種是卑微的人。
他們丑陋、自私、貪婪的本性再也無(wú)法隱藏。
就如書(shū)中的德納第，他為了錢(qián)財(cái)不惜一切進(jìn)行詐騙，一會(huì)聲稱(chēng)是演員，一會(huì)兒又變成了畫(huà)家，但他再高明也掩蓋不住他丑陋的本性。
其實(shí)在當(dāng)今社會(huì)也不乏有一些為了眼前利益而不擇手段的卑鄙小人。
如一些憑借職權(quán)貪污受賄者；在重大賽事中為得到好成績(jī)而服用興奮劑者；還有小到考試作弊者……任何刻意的偽裝都將被識(shí)破，虛偽不可能永久。
另一種則無(wú)論什么情況都能永保光明、善良、寬容的高尚情操的人。
洗新革面后的冉阿讓變得寬大、善良因而感化了冷酷、固執(zhí)，曾一味追捕他的警長(zhǎng)沙威。
我再一次被人性的巨大力量震憾。
愿我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為的隊(duì)伍中來(lái)。
社會(huì)需要這樣的人，世界需要這樣的人，只有這樣我們才能創(chuàng)造我們的生活，創(chuàng)造出一個(gè)善良、和睦、光明的世界
《小抄寫(xiě)員》讀后感 今天，我讀了一篇很長(zhǎng)的文章，叫《小抄寫(xiě)員》。
這篇文章的主要內(nèi)容是講一個(gè)僅十二歲的小男孩敘利奧，為了減輕父親的負(fù)擔(dān)，長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月偷偷幫父親抄寫(xiě)簽條，默默忍受父親的責(zé)罵和誤解的事。
贊揚(yáng)了敘利奧小小年紀(jì)就懂得關(guān)心、體貼父母，用于承擔(dān)家庭責(zé)任的美德。
讀了這篇文章，我深受感動(dòng)與啟發(fā)。
想想自己，“關(guān)心、體貼父母”，這個(gè)主題在我耳邊響了多少次了，可是哪時(shí)在乎過(guò)
把它當(dāng)作一陣風(fēng)，吹過(guò)也就算了。
哪時(shí)真正關(guān)心過(guò)父母
所謂的做家務(wù)事，不是學(xué)校組織的，就是老師叫做的，哪一次是我主動(dòng)做的
就算是自己主動(dòng)做的，不是一天就是兩天，會(huì)持久嗎
我們與敘利奧一般大，但是他所做的事情與我們做的事相差是多么大。
敘利奧對(duì)父母的關(guān)心體貼，我們是否都做到了呢
想到這里，我不禁想起了一件事——那是一個(gè)下午，我正在家里興奮地打電腦，在外的媽媽突然打電話來(lái)叫我先做飯，她要晚點(diǎn)兒才回來(lái)。
我不耐煩地答應(yīng)了，可是我并沒(méi)有做到，繼續(xù)打我的電腦。
媽媽回到家里，本以為我做好了飯等著她來(lái)吃呢，可是卻沒(méi)有，本已疲倦不堪的媽媽還得一人做飯。
想到這里，我臉紅了。
通過(guò)小抄寫(xiě)員告訴我們一個(gè)道理：”苦難也是人生寶貴的財(cái)富“。
當(dāng)敘利奧默默忍受著父親的責(zé)罵和誤解而自己為著家默默做貢獻(xiàn)時(shí)，我心里有種難以形容的感受。
所以我們必須向敘利奧學(xué)習(xí)，這恰恰是每個(gè)人都必須具備的品質(zhì)。
讀了這篇扣人心弦的的父子之愛(ài)的文章，使我想起了，敘利奧的年齡與我的年齡相仿，但是學(xué)會(huì)關(guān)心體貼父親，增強(qiáng)對(duì)家庭的責(zé)任是少年兒童面對(duì)的共同問(wèn)題。
又想起現(xiàn)在的少年大多數(shù)受到溺愛(ài)、體恤父母、老人意識(shí)差。
在日常生活中，我們?cè)S多人，在家吃得飽，穿得暖，還覺(jué)得不滿(mǎn)足，經(jīng)常要爸爸媽媽的錢(qián)買(mǎi)零食。
而敘利奧為了掙兩角錢(qián)，半夜起來(lái)抄寫(xiě)簽條，比比敘利奧，想想自己，我們是多么的羞愧
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)敘利奧，應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心、體貼父母，而不是通過(guò)某中途徑來(lái)關(guān)心父母的。
勇于承擔(dān)家庭責(zé)任也是我們應(yīng)該有的，而不是把家務(wù)事全推到父母的身上。
讓我們一起來(lái)努力吧
做新世紀(jì)少年的好榜樣
讀《地震中的父與子》有感 今天，我懷著激動(dòng)的心情一口氣讀完了《地震中的父與子》這篇文章。
讀完后，我的心久久未能平靜。
這篇文章的主要內(nèi)容是：1994年，美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震。
一位年輕的父親為了救兒子，不顧自己的生命用手去挖掘，最后救出了兒子的事。
在這篇文章中，有一處地方讓我深受感動(dòng)。
當(dāng)我讀到“他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)……”這句話時(shí)，我被這父親深深地感動(dòng)了，不由得豎起大拇指贊嘆道：“真了不起呀
”這時(shí)侯我想，當(dāng)時(shí)有許多人都上來(lái)勸這位親說(shuō)：“已經(jīng)沒(méi)有希望了。
”但是，文中的父親知道他常跟兒子說(shuō)，不論發(fā)生了什么事，我總會(huì)跟你在一起。
所以不聽(tīng)勸告，還是依然用手挖掘。
他已經(jīng)幾天幾夜沒(méi)合眼了，甚至連一秒鐘都沒(méi)有。
這時(shí)候，不禁令我想起了現(xiàn)實(shí)中我也有過(guò)這樣的父親。
記得有一次，我真正在細(xì)心地做練習(xí)題。
突然，有一道題把我困住了。
于是，我便找來(lái)了許多資料來(lái)解答這道題，可是我找了很久都找不到。
到了最后，“啪”，我拍下桌子站起來(lái)氣憤地說(shuō)：“哼，我不做了。
”這時(shí)，爸爸輕輕地走到跟前說(shuō)：“怎么了，嘉怡，告訴不發(fā)生了什么事
”我聽(tīng)了，把這件事的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了爸爸。
爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“沒(méi)事，不論你遇到什么困難，爸爸永遠(yuǎn)會(huì)在你身邊支持你、幫助你。
”頓時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，覺(jué)得我是世界上最幸福的小孩。
終于，在我爸爸的幫助下，我們把那道題給解決了。
同學(xué)們，相信你們也有跟我一樣關(guān)心你們的父親，那就讓我們珍惜這偉大的父愛(ài)吧
讀《挫折是?！酚懈小 ∫粋€(gè)星期五的晚上，我正在看電視連續(xù)劇《新聊齋》，媽媽把我叫了過(guò)去說(shuō)：“你呀
就知道看電視，不知道學(xué)習(xí)。
”我連忙向媽媽解釋到：“我剛寫(xiě)完作業(yè)，你還讓我寫(xiě)，難到連休息一會(huì)兒也不行嗎
再說(shuō)了，我都寫(xiě)了一天的作業(yè)了也應(yīng)該可以玩會(huì)兒了。
”媽媽拿出一本書(shū)，把這本書(shū)翻到第144頁(yè)讓我看，并說(shuō)：“讀完了這一篇文章你就會(huì)懂得其中的道理了。
‘吃得苦中苦，方為人上人’。
女兒什么時(shí)候才能懂這個(gè)道理呢，唉
”媽媽邊走邊說(shuō)。
我接過(guò)這本書(shū)，坐在沙發(fā)上好奇地看了起來(lái)。
它的大體內(nèi)容是這樣的： 有一個(gè)女孩她叫黃思路，是北京大學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。
思路上幼兒園時(shí)還不到三歲，第一次去時(shí)就哭著找媽媽?zhuān)變簣@老師心一軟，就把她送回家去了。
思路的媽媽王晶看到后就把老師留下，然后再把家里的鐵門(mén)關(guān)上，隔著鐵門(mén)對(duì)女兒說(shuō)：“小朋友們都在幼兒園里上課，還沒(méi)有到放學(xué)時(shí)間，誰(shuí)也不能回家。
”思路無(wú)奈，只好自己一個(gè)人回幼兒園了。
媽媽這樣做的目的是讓思路從小明白，做人不能太任性，要有一定的原則性。
還有一次學(xué)校排練舞蹈，由于走的太匆忙，思路忘記帶排練舞蹈用的錄音磁帶。
本來(lái)，女兒出門(mén)前王晶就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)她忘記帶磁帶了，但是她沒(méi)吭聲，心里想：如果提醒女兒，女兒的依賴(lài)心理就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，那么，以后女兒就可能需要提醒上百次或上千次。
于是她就“冷淡”地站著，“幸災(zāi)樂(lè)禍”地看著女兒想小鳥(niǎo)一樣飛去。
思路到了學(xué)校門(mén)口才猛然想起忘記帶錄音磁帶了，連忙向家里打電話：“媽?zhuān)視r(shí)間來(lái)不及了，麻煩你給我送過(guò)來(lái)好嗎
”當(dāng)時(shí)，王晶正好放假在家，完全有時(shí)間給她送去，但她硬著心腸說(shuō)：“你自己犯的錯(cuò)誤必須由自己來(lái)承擔(dān)后果，你先到學(xué)校報(bào)道，再向老師老師說(shuō)明情況，然后自己回來(lái)取。
”思路本來(lái)再想央求幾句，但她知道媽媽的性格，還是放下了電話。
她按照媽媽說(shuō)的去做，向老師說(shuō)明情況并請(qǐng)假后，騎著自行車(chē)匆匆忙忙往家里趕…… 看到這里我抬頭想了一會(huì)兒，因?yàn)槲覍?duì)她的感悟太深了，思路小小年紀(jì)就如此堅(jiān)強(qiáng)，在她的生命里好像根本就沒(méi)有“懦弱”這兩個(gè)字，她讓我佩服的五體投地，我自愧不如。
她在我的眼中是一個(gè)聽(tīng)話、堅(jiān)強(qiáng)的女孩，她的一點(diǎn)一滴都深深地感染著我。
反觀我自己，在家里過(guò)著飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的日子，整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，什么事情都不用自己操心。
有時(shí)候還耍一些大小姐脾氣，在家里惹家長(zhǎng)生氣，弄得爸爸媽媽有時(shí)甚至為了我的事情而吵嘴，造成家庭不和諧。
正是應(yīng)了那句古話“身在福中不知?！保磥?lái)我應(yīng)該好好反省反省自己了
我以后也要想思路一樣自立自強(qiáng)，我不會(huì)在接受父母的溺愛(ài)了，我要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，從洗自己小物品和衣服開(kāi)始。
自己做錯(cuò)事造成的后果自己負(fù)責(zé)，不能依賴(lài)家長(zhǎng)。
在家我也會(huì)學(xué)著做一些家務(wù)，這樣就可以分擔(dān)家長(zhǎng)肩上的重?fù)?dān)了，做飯、洗衣以后就是我的責(zé)任了。
我低頭繼續(xù)看了起來(lái)，原來(lái)思路不光聽(tīng)話，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。
她曾被評(píng)為“全國(guó)十佳少先隊(duì)員”，不僅錄制過(guò)英語(yǔ)教學(xué)磁帶，鋼琴考試通過(guò)十級(jí)，主演過(guò)一部電視劇，出版了兩本書(shū)，獲得“宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金”，還榮豋我國(guó)唯一鐫刻少年兒童親筆簽名的花崗巖石牌“中國(guó)少年榜”…… 看著看著我不禁陷入了深思中，她雖不是十全十美，但我想其中的九美她已經(jīng)做到了。
在學(xué)習(xí)上，她是全國(guó)十佳，在娛樂(lè)上她的鋼琴十級(jí)，在業(yè)余上她還演過(guò)一部電視劇等好多好多，向她這樣的學(xué)生真是少有。
她是我在各個(gè)方面要學(xué)習(xí)的榜樣。
從現(xiàn)在起我要一心一意的學(xué)習(xí)，不再掩耳盜鈴、自欺欺人了；不會(huì)的問(wèn)題我一定虛心地去問(wèn)老師或請(qǐng)教家長(zhǎng)，不能有一絲一毫的馬虎；寫(xiě)作業(yè)我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的去寫(xiě)，不會(huì)再馬馬虎虎的勉強(qiáng)過(guò)關(guān)了。
對(duì)學(xué)習(xí)上的“敵人”我也不會(huì)掉以輕心，學(xué)習(xí)好一點(diǎn)我也不會(huì)驕傲了，我要做一個(gè)老師喜歡、家長(zhǎng)稱(chēng)贊的好孩子…… 這個(gè)故事真是對(duì)我啟發(fā)甚大，我以后一定要做個(gè)向思路一樣的好學(xué)生，為我們祖國(guó)作出自己的一份貢獻(xiàn)，讓大家知道中國(guó)不光有思路這樣的好學(xué)生，還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像思路一樣的好孩子，他們都會(huì)為祖國(guó)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)的，她們都會(huì)自強(qiáng)、自立的
《后母的三巴掌》讀后感 在每一個(gè)人的心目中都有一段刻骨銘心的記憶，有的是快樂(lè)的，有的是痛苦的，有的是幸福的……而作者的那段記憶是很特別的——后母打了他三巴掌：八歲的時(shí)候因偷瓜被后母打了一巴掌；十歲時(shí)因不想借錢(qián)幫助別人被后母打了一巴掌；十四歲時(shí)因家里窮不想上學(xué)被打了一巴掌。
我剛開(kāi)始覺(jué)得這事特別好笑，它的，后母打了他，他竟然還好意思寫(xiě)出來(lái)，真是厚臉皮。
但是在我細(xì)細(xì)品味完這篇文章后才明白，這不是件害羞的事情，而是值得寫(xiě)、值得讓大家知道的事，在我看來(lái)這三巴掌是說(shuō)明了后母對(duì)他的愛(ài)啊
后母之所以打他，是因?yàn)橐嬖V他這樣的行為是錯(cuò)誤的，每一次打他都是要告訴他一個(gè)道理：一不能養(yǎng)成偷東西的壞毛?。欢鲆粋€(gè)助人為樂(lè)、在別人有難時(shí)伸出援助之手的人；三要有人窮志不短的志氣，為了自己的理想，不能半途而廢。
說(shuō)到這里，我想到了老師給我講的生活中的一個(gè)實(shí)例：有一個(gè)小男孩他的父親死了，母親從小嬌慣他。
有一次他看見(jiàn)同學(xué)的橡皮很漂亮，就偷了那個(gè)同學(xué)的橡皮。
老師知道后就告訴了他的媽媽?zhuān)膵寢尫堑珱](méi)有制止他的這種行為，反而庇護(hù)他，說(shuō)這是她給孩子買(mǎi)的橡皮，老師無(wú)可奈何，就沒(méi)有追究。
那個(gè)小孩長(zhǎng)大后就不是一個(gè)小偷了，而是成了一個(gè)“江洋大盜”，最后他因搶銀行被抓起來(lái)了，判處了死刑。
他媽媽探監(jiān)時(shí)后悔不已，這時(shí)她孩子對(duì)她說(shuō)：“媽媽我有個(gè)悄悄話要對(duì)你說(shuō)，你把耳朵往前一點(diǎn)。
”媽媽就照做了，結(jié)果他把媽媽的耳朵咬了下來(lái)，說(shuō)：“這就是報(bào)應(yīng)
” 這個(gè)例子說(shuō)明了媽媽的教育是多么的重要，如果這個(gè)小孩的媽媽也像作者的媽媽一樣及時(shí)給他一巴掌，那么我想這種慘劇就不會(huì)發(fā)生了，也許這個(gè)小孩會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
因此我們不要重蹈覆轍，要好好學(xué)習(xí)，從小養(yǎng)成好的習(xí)慣。
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再過(guò)二十年們?cè)傧鄷?huì)，偉大國(guó)，該有多么美，天也新，地也新，陽(yáng)光多……”每當(dāng)我這首歌曲時(shí)，就會(huì)望著那藍(lán)藍(lán)的天空，陷入深思：二十年后的我將…… 二十年后的我，也許成為一名光榮的人民教師。
站在那三尺講臺(tái)上，為好些天真的孩子們講課。
望著那一雙雙渴望得到新知識(shí)的大眼時(shí)，我會(huì)為自己是一名教師而感到驕傲。
二十年后的我，也許成為一名真正的白衣天使。
在手術(shù)臺(tái)前、病房里，以救死扶傷為天職，盡職盡責(zé)。
那時(shí)，我要發(fā)明一種新藥，讓殘疾人重新長(zhǎng)出新的肢體；我還要發(fā)明一種新型眼藥水，讓那些沒(méi)有見(jiàn)過(guò)光明的人，重見(jiàn)光明，能看到我們多姿多彩的生活；我還要建立一座電子科技醫(yī)院，運(yùn)用高科技醫(yī)療技術(shù)救死扶傷，使病人健康地出院，愉快地生活。
二十年后的我，也許成為一名知名的藝術(shù)家。
走到街上就會(huì)有許多年輕人來(lái)找我簽名，我會(huì)愉快地滿(mǎn)足他們的要求，并告訴他們：我不會(huì)讓你們失望的…… 想到這兒，我忍不住“咯咯”地笑了。
望 著那從眼前飛過(guò)的鴿子，我又陷入了深思…… 二十年后的我，也許成為一名神勇的飛行員。
駕駛著飛機(jī)，在那高高的藍(lán)天上飛翔，保衛(wèi)著祖國(guó)的領(lǐng)空，望著那在飛機(jī)下漂過(guò)的朵朵白云，我為自己能保衛(wèi)祖國(guó)的安全而感到十分自豪。
二十年后的我，也許成為一名著名的科學(xué)家。
我要在太空上建造一座房子，每當(dāng)夜晚，星星、月亮都圍著我歡快地跳舞、放聲地歌唱……我還要在月球上建立一座座漂亮的學(xué)校，讓地球上的同學(xué)們坐上通道快車(chē)到月球上去上學(xué)。
二十年后的我，也許成為一名出色的工程師。
我要將自己的祖國(guó)建設(shè)得更加美好。
我要修建橫跨云天的大橋，連接著世界各地，讓各國(guó)的人們來(lái)中國(guó)看一看，親眼目睹我們國(guó)家的風(fēng)采，看一看傲然挺立在東方的雄雞——偉大的中國(guó)。
我還要在陸地和海洋之間，建立一個(gè)透明的通道，讓勤勞的人們能在勞作之余，能通過(guò)透明通道盡情地欣賞海底那神奇的世界。
二十年后的我，也許成為一名…… “嘰嘰喳喳”一陣清脆的鳥(niǎo)叫聲把我從沉思中驚醒，我抬頭看了看那可愛(ài)的小鳥(niǎo)，望了望那藍(lán)藍(lán)的天空、潔白的云朵，覺(jué)得那小鳥(niǎo)更可愛(ài)，天更藍(lán)、云更白。
我堅(jiān)信，二十年后的我……
給個(gè)讀后感 啊，最后一個(gè)了，~~~~急~
讀余光中《鄉(xiāng)愁》有感 余先生回憶起當(dāng)年寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)的心境，時(shí)光流轉(zhuǎn)，仿佛近在眼前。
他說(shuō)：“寫(xiě)《鄉(xiāng)愁》，我用的是孩子的視角，一種近乎童話的天真。
我想，做一個(gè)詩(shī)人應(yīng)該懷著廣泛的同情。
不設(shè)防、不世故，好的詩(shī)人應(yīng)該一輩子天真，在這種前提下，所有的比喻都成為可能。
” 我對(duì)他的話感受很深，在剛剛考上大學(xué)要來(lái)廣州就讀的那年，我在車(chē)上，隔著朦朧的玻璃窗，看著父親母親追著車(chē)子的身影，眼淚悄然而下。
那時(shí)候，我是那么的真切的體會(huì)到從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家的我，今天終于要離開(kāi)了。
明明知道還能回來(lái)，但是，原來(lái)離開(kāi)家的感覺(jué)竟然是那么的深沉，就像有千斤重的墜子在拽著我的心，無(wú)法拯救自己，無(wú)法掙脫那莫名的愁苦..然而，余先生的鄉(xiāng)愁當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)在我之上，那時(shí)是上個(gè)世紀(jì)70年代初，他居住在臺(tái)北,離開(kāi)祖國(guó)大陸足有20年了，擔(dān)心有生之年回鄉(xiāng)無(wú)望。
他是那么的驚恐，那么的害怕在他的有生之年都無(wú)法回到祖國(guó)，回到自己的故鄉(xiāng)。
然而卻又是那么的彷徨失措，因?yàn)樗麤](méi)有辦法啊
就在這樣一種無(wú)限悵惘的情緒下，他把自己的相思、情意寄托在郵票、船票、墳?zāi)?、海峽上，因?yàn)槟鞘俏ㄒ皇顾c母親、新娘、祖國(guó)聯(lián)系起來(lái)的工具啊，也是他的相思唯一可寄托之處啊
這讓我想起了一首詩(shī)，李之儀的《卜算子》“我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾，日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水，此水幾時(shí)休，此恨何時(shí)已，只愿君心似我心，定不負(fù)相思意。
”在這首詩(shī)里面，長(zhǎng)江水就是唯一使男女主人公聯(lián)系起來(lái)的物，借著著滾滾的長(zhǎng)江水，他們彼此之間找到了寄托相思之物，在男女主人公的心里，其實(shí)是有著萬(wàn)般的無(wú)奈，然而卻又那么的由衷的感謝這唯一能緊密彼此的長(zhǎng)江水啊
多么的讓人心痛，為之惋惜的同時(shí)卻又不得不跟著男女主人公一起去感謝、贊美這長(zhǎng)江水
相思并不叫人心痛，叫人心痛的偏偏是無(wú)處話相思.讀著余光中的鄉(xiāng)愁，就有一種心痛,揪心的痛,至少我是如此,他用孩子般純真的心寫(xiě)出了滄桑的惆悵與孤苦，如果你沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家鄉(xiāng)，那么，你就永遠(yuǎn)不能夠明白，在巧妙文字的背后，其實(shí)是一種深沉，一種落葉無(wú)法歸根的深沉。
在我看來(lái)，欣賞文字不僅僅欣賞它的巧妙，更注重它所帶給人的感受。
余先生的詩(shī)在乍看之下，讓人佩服它的寓情于物所選的“物”是那么的工整，巧妙，久久回味之下卻發(fā)現(xiàn)巧妙之下涵蓋的是那么深沉的孤苦與無(wú)奈。
但是，這又讓我想到了更孤苦更無(wú)奈的是“惆悵此情難寄”之人。
相比之下，余先生還是幸運(yùn)的，因?yàn)樗南嗨歼€找得到可寄托之物，也還有可相思之人。
