說尺子讀后感1000字
我把小尺子，它長15厘米，寬3厘米，白色透明塑料底版做。
它的上兩只小豬圖案，非常可愛。
尺子的一邊是筆直的，上面有精密的刻度，是專門用來畫直線和量線段的，另一邊是波浪線，可以用來勾畫重點。
這把尺子平常在我的文具盒里很安靜，但是一到了上課（特別是數(shù)學課）的時候，它就忙活了起來，它是我學習中不可缺少的好幫手。
記得有一次上課，老師讓我們畫線段，我忘記帶尺子了，就向同桌借，同桌因為也在用所以我就沒有借到。
我因為沒有尺子，所以畫出的線段彎彎紐紐的。
看來可不能小看這把尺子啊
以前爸爸告訴過我：“在社會上，我們要像尺子一樣，做人做事都要有個‘度’。
”當時我還不太理解這句話的意思，直到我開始使用尺子以后，我才開始漸漸明白這句話的意思，原來爸爸是希望我做什么事情都要有分寸，要像尺子一樣行得正走
10000字的讀后感
一萬字的讀書筆記【篇一：讀書筆記10000字】《愛的教育》讀書筆記在這本書里其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節(jié),第一節(jié)寫了一個父親對他兒子諾琵斯的愛,諾琵斯罵培諦的父親是個叫花子,諾琵斯的父親知道后,非要諾琵斯向培諦和他父親道歉,雖然培諦的父親一再拒絕,可諾琵斯的父親還是堅持要讓諾琵斯道歉,從這里可以知道,諾琵斯的父親是一個多么正直的人啊,他用他的愛來熏陶他的兒子,讓他的兒子也變成一個關心別人,不取笑他人的人.第二節(jié)寫的是一個墨盒砸到老師的事件,原因是克洛西被人凌辱,最后忍受不了了,就拿起墨盒向那些人扔去,沒想到扔到了剛從門外進來的老師,最后卡隆要幫他頂罪,但老師知道不是他,讓肇事者站起來,并沒給他處罰,聽他講完事實后把那些人抓了起來,但卡隆跟老師說了些話,老師就不處罰他們了.這里就表現(xiàn)了卡隆他關心他人的一種高尚的精神,并且得饒人過且饒人,這是難得的一種為人處事.讀到這里,我想在這個以經(jīng)濟利益為主的社會上,使同學之間自私自利,以我為主,嫉妒打擊,怕得罪人,惡意競爭等不良作風日益生成,那種關愛他人的精神已經(jīng)漸漸淡漠,在社會加強精神建設的同時,我們也應該在學校家庭上學習這關愛他人,讓自己以身作則,用自己的愛心來熏陶別人,讓愛在人們心中永駐《活著》讀書筆記只要活著我喜歡看書,喜歡看各種各樣的書,看的很雜,文學名著,流行小說都看,只要作者的文筆不是太差,總能讓我從頭到腳看完整本書.只不過很多時候是當成故事來看,看
讀后感的格式怎么寫
1 讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。
題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。
2三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
3要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關鍵
讀后感200字
（1 讀后感寫作基本要求 ?、俅_定標題，正標題一般文章的中心內(nèi)容，有的正標是文章的中心論點。
副標題標明題材，一般為“讀《×××》有感”。
副題比正題低兩格。
②掌握讀后感的一般套路：“引——議——聯(lián)——結”。
引——扼要寫出“讀”的內(nèi)容或直接引用原文某些語句，很快引出“感”的觀點或中心。
議——就自己“感”的重點、中心(或觀點)進行分析議論，說明道理。
聯(lián)——就議論的中心展開聯(lián)想，記敘某些典型事例。
也可聯(lián)系社會和自己的實際抒發(fā)感受。
結——結尾概括中心，總結全文得出結論。
結論可與開頭照應，可歸納出結論性的意見，可強調(diào)某一重點，可發(fā)出號召。
這個結論可以是批評式；又可是勸勉式，還可是鼓動式。
視行文內(nèi)容而定。
（2） 讀后感寫作常見毛病 ?、偈鲎x原文多，“無感或感少”，喧賓奪主。
有的同學寫讀后感，主體部分完全是復述原文的情節(jié)，或加進幾句不痛不癢的評述。
這些都違反讀后感的最基本要求。
?、谄绞鲈亩?，無“感”而發(fā)，牽強附會。
這類文章混淆了讀后感與文學評論的界限，把無關緊要的內(nèi)容勉強地扯在一起。
也是有些同學最易犯的一個毛病。
?。?） 讀后感寫作要點 ?、僖?。
“讀”是感的基礎，“感”是由“讀”而生。
只有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內(nèi)容和要點，深刻地領會原文精神所在，結合歷史的經(jīng)驗、當前的形勢和個人的實際,才能真有所“感”。
②要認真思考。
讀后感的主體是“感”。
要寫實感，還要在讀懂原作的基礎上作出自己的分析和評價。
分析和評價是有所“感”的醞釀、集中和演化的過程，有了這個分析和評價，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠。
所以，寫讀后感就必須要邊讀邊思考，結合歷史的經(jīng)驗，當前的形勢和自己的實際展開聯(lián)想，從書中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自己贊成書中的什么，反對些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化。
總之，想的深入，才能寫的深刻感人。
③要抓住重點。
讀完一篇（部）作品，會有很多感想和體會，但不能把他們都寫出來。
讀后感是寫感受最深的一點，不是書評，不能全面地介紹和評價作品。
因此，要認真地選擇對現(xiàn)實生活有一定意義的、有針對性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無中心和不與事例掛鉤等弊病。
怎樣才能抓住重點呢
我們讀完一部作品或一篇文章后，自然會受到感動，產(chǎn)生許多感想，但這許多感想是零碎的，有些是模糊的，一閃而失。
要寫讀后感，就要善于抓住這些零碎、甚至是模糊的感想，反復想，反復作比較，找出兩個比較突出的對現(xiàn)實有針對性的，再集中凝神的想下去，在深思的基礎上加以整理。
也只有這樣，才能抓住具有現(xiàn)實意義的問題，寫出真實、深刻、用于解決人們在學習上、思想上和實踐上存在問題的有價值的感想來。
?、芤鎸嵶匀?。
就是要寫自己的真情實感。
自己是怎樣受到感動和怎樣想的，就怎樣寫。
把自己的想法寫的越具體、越真實，文章就會情真意切，生動活潑，使人受到啟發(fā)。
幫我寫2篇讀后感
急重賞啊
《童年》讀后感 童年，童年，童年呀
我們愛著的童年，我們念著的童年。
童年的我們，開心地笑，快樂地笑，無憂無慮的成長，有大米飯吃，有好衣服穿，可以樂滋滋地數(shù)長輩給我們的零用錢，還可以進學校上學。
而高爾基的童年是多么的悲慘，多么的可憐，幼年喪父，不得不跟著脾氣暴躁的爺外公和慈祥的外婆生活，又接二連三地失去了朋友和親人。
幾年后，又失去了他的母親，外公外婆又分了家，迫于窮困他不得不早早的走上了社會。
他的經(jīng)歷，在我們眼中簡直就是不可想象。
如果把我們的童年生活比作天堂，那么就可以說高爾基的童年生活對我們來說就是地獄。
沒有了父親的疼愛，只有外公的嚴厲；沒有了母親的關愛，卻得到了外婆的疼惜；沒有了快樂的笑聲，但卻自己尋找快樂；他努力尋找快樂，尋找幸福，雖然會挨外公打，會受外公罵，但他總是那么“犟”，那么執(zhí)著，為此，我十分佩服他。
但是我想他也很幸運，有一個這么好的外婆，脾氣好，性子也不急，總是對每一個人都很好，都很關心他們，即使受到了高爾基外公的欺負也不哭不鬧，總是很好的告誡她外公，很好的告誡高爾基不要像他外公一樣，要好好的生活，善待他人。
但是我想，現(xiàn)在和他的身世差不多的人也不在小數(shù)吧，家庭窮困，或者還有一群弟弟妹妹，長輩們不可能總關照著你，會有委屈，會有傷心，但我認為要學會理解他人，關心他人，善待他人，要有一顆感恩的心. 比起他們來，我是一個幸運的寶貝，有爸爸媽媽疼，有長輩們愛，更有好朋友陪伴，生活得很好很好，很快樂很快樂，很幸福很幸福。
所以，我想我也應該要學會感恩，學會感謝爸爸媽媽為我的付出，學會感謝親朋好友對我的關心與幫助。
有了他們，有了他們的關愛，我的童年不再干白枯燥而是豐富多彩，不再難過而是快樂
我們，不該要求親人們，朋友們一定要時時刻刻關愛自己，我們要自立、自強，像高爾基那樣在逆境中發(fā)憤圖強。
我們，該學會付出而不是索取
愿我們的童年都是美好與快樂
《昆蟲記》讀后感看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷， 原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。
還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。
第一次讀《昆蟲記》，不知怎么的它就吸引了我。
這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、有趣的故事啊
法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場一樣。
被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。
是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死，勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。
《昆蟲記》不是作家創(chuàng)造出來的世界，它不同于小說，它們是最基本的事實
是法布爾生活的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。
我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來對待昆蟲們存在的奧秘。
它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。
于是，我接著往下看《昆蟲記》。
接著往下看，《昆蟲記》是一個個有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。
”蜘蛛織網(wǎng)，“即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具，也沒有一個設計家能畫出一個比這更規(guī)范的網(wǎng)來”， 豐富的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩。
看著看著，這些蟲子們漸漸地清晰起來，我思考著：如果我們環(huán)境保護，不環(huán)境污染，這些蟲子是不是還會在呢
現(xiàn)在的環(huán)境惡化，又是不是在以后還會有呢
我仔細地想了一想這彼此之間的關系，這一次的閱讀，《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。
當我繼續(xù)閱讀《昆蟲記》時，我看到法布爾細致入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實驗、反復推敲實驗過程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠距離聯(lián)絡……一次實驗失敗了，他收集數(shù)據(jù)、分析原因，轉身又設計下一次。
嚴謹?shù)膶嶒灧椒?，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的作風。
這一次，我感覺到了 “科學精神”及其博大精深的內(nèi)涵。
昆蟲學家法布爾以人性關照蟲性，千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。
它行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。
在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧”。
多么可愛的小生靈
難怪魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。
我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察。
《昆蟲記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。
我覺得 《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書， 我想無論是誰，只要認真地閱讀一下 《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道的更多。
可以嗎
呵呵，祝你學習進步，加油哦~
求品中國文人的讀后感兩篇
《品中國文人后感一了劉寫的《品中國文人感觸很深，尤其是魯迅。
劉小川在書中寫的人物非常生動、具體，在讀書的同時仿佛將自己也置身于人物的經(jīng)歷中去。
好像他們就在自己的眼前，甚至也能感受到他們內(nèi)心的快樂、幸福、驕傲以及痛苦、悲傷與失落。
從小學起，我就喜歡讀魯迅的作品，讀過他的很多篇文章，書面給人的印象總是那么嚴肅語氣那么刻薄、尖利滿篇都是直插人心的諷刺。
再看他的照片更是一種威嚴撲面而來。
烏黑而短的頭發(fā)聳立在頭上胡須也短而黑眼睛炯炯有神十分精神不僅一種敬畏感油然而生。
印象中的魯迅總是給人一種一本正經(jīng)、話語中總帶有諷刺、無法與之開玩笑和交流的人但是魯迅在劉小川的筆下卻完全是另一副樣子使我認識了一個生活中的魯迅。
生活中的魯迅其實很平和無論對父母、子女、朋友、學生都是如此。
他從不與人計較心胸寬廣并且生活簡譜往往把好東西留給別人。
他其實很愛笑平易近人。
然而魯迅的一生卻充滿了坎坷他的求學之路尤其阻礙重重。
他的童年很美好生活在一個富裕的大家庭中但是祖父的犯罪坐牢耗盡了家產(chǎn)父親的一病不起使年輕的魯迅生活一落千丈。
生活巨大的落差他人的歧視父親的重病讓魯迅意識到了全家面臨的危機和中醫(yī)的落后毅然決定到日本留學學習西醫(yī)來治父親乃至國人的病。
在日本留學期間他又飽受侮辱與歧視。
他再次意識到了中國的落后中國人思想的腐敗于是最終棄醫(yī)從文投入了拯救民族的拼搏斗爭中。
從劉小川的筆下不難看出魯迅心胸的廣大且勤于思考、熱愛祖國的性格。
他在從自身的經(jīng)歷中不斷思考著如何使當時的中國更加強大如何使民族復興如何使國人不再受到外國人的羞辱與歧視。
他在不斷地審視社會潛心尋找著一條開明和長遠的道路。
他將自己和自己身邊發(fā)生的事以及自己的思考用文字記錄了下來構成了他獨特的幽默而不失諷刺與批判的文風。
字里行間都透露著對民族復興的渴望對人民思想改變的期盼將無數(shù)愛國人士的心聲全部融入了一篇篇促人深思的文章中。
魯迅的人生經(jīng)歷是我感觸頗深。
一代文人竟也有改變國家社會的能力。
雖然我們還無法做到改變社會但我們也要學習魯迅勤于思考不斷反省熱愛祖國的精神努力學習有自己的人生目標爭取日后成為祖國的棟梁之材處處為祖國、為人民著想多多為他人做貢獻。
“品中國文人如品一杯茉莉花茶芳香四溢似聽一曲悠揚的歌聲回味良久。
”從中國文人崎嶇的人生經(jīng)歷中我看出了中華文化的博大精深以及中國人自古以來就具有的堅強不惜愿為祖國、民族出力的精神我感受到了如今祖國的強大我也看到了對未來的希望。
我們的未來是光明的是無量的。
相信我們的生活會一天比一天幸福祖國會一天比一天繁榮昌盛
如果我們現(xiàn)在珍惜時間好好學習也許中國的又一代文人將會從我們中間誕生
《品中國文人》讀后感二 第一次看到這本書是因為它的名字很大氣。
品中國文人，對于那些在中國歷史上占有重大地位的人物的點評分析，并不是那么簡單的。
但讀完了這本書，便覺得作者說的偉人突然變得很簡單，樸實，他們的一些生平在清新的文字間淋漓盡致的展現(xiàn)在讀者面前。
離別時的吟唱------柳永我初識柳永是他的那首《雨霖鈴》，那是一首離別詩，帶著一種淡淡的憂傷。
時間是秋天，有悲情色彩的季節(jié)。
在蕭瑟的秋季，兩人舉酒，沉默，然后是內(nèi)心的矛盾，是連夜出發(fā)，還是翌日清晨登舟遠行
柳永便是個一直在離別的人,給那些煙花巷的女子填詞，待她們唱出名了，便轉身走了。
唯有在離別時和幾個女子揮手告別，然后乘舟去下一個陌生的城市。
而后讀了《鶴沖天》，一句“忍把浮名，換了淺斟低唱”得罪了皇帝。
他公然以煙花巷對抗金鑾殿，于是皇帝張開金口：“且去淺斟低唱，何要浮名
”而再讀《玉蝴蝶》，這首詩寫盡了他的故人告別的無奈，對過往的回憶，然后又是對故友的期盼，思念友人的深沉，通過寫燕子的飛去來表達自己誠摯的感情，而最后一句中斷鴻的哀鳴更是襯托出作者的孤獨悵惘。
我想也許是他一生都在告別，告別那些個女子，告別友人，告別親人，從而使他的每一首離別詞都飽含情感，加上對秋天富有特色的描寫，離別似乎成了他生活的節(jié)奏所在。
盡管他遠離了官場，遠離了每一個相識的女子,可至少他留下了那些詞篇，不管是纏綿，離別，羈旅，還是情愁，總有些人還記得那句“三秋桂子，十里荷花”抑或是“憑闌悄悄，目送秋光”，“爭知我，倚欄桿處，正恁凝愁”……柳永是可以雄視文壇的，他獨具特色的文字似是信手拈來，卻又好像獨具匠心。
該書更是道盡柳永一生的悲慘遭遇，他死了，死于道路，但也只有煙花巷的女子來向他告別，埋葬它平日里喚他作三變哥哥，屯田大官人，此時也就哭得更兇了。
而柳三變，一個擁有了太多才和情的人，這個時候拋下了一切。
他，走了。
從幸福到苦難----李清照沒有哪位女詩人能像她一樣，站在詩詞界的頂峰，看著其他人。
李清照，經(jīng)歷了幸福和苦難，依舊寫下了無數(shù)優(yōu)秀詩篇。
從《點絳唇》的“倚門回首，卻把青梅嗅”到《如夢令》的“應是綠肥紅瘦”，無不體現(xiàn)了少女情懷。
是想掩飾的慌亂和羞澀，還是對花木細膩之心
這些短短的小令實在耐人尋味。
與趙明誠結婚后，又有了“云鬢斜簪，徒要教郎比并看”，此時的李清照是幸福而快樂的。
寫關于愁的更有“才下眉頭，卻上心頭”，“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”。
而趙明誠帶著自己寫的50首《醉花陰》和這首“人比黃花瘦”去找陸德夫點評。
他答道：只三句佳。
問：哪三句
答：莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。
這一句的確不錯，寫了她對他相思之苦，無法歡聚，人更顯得憔悴。
把人喻為黃花，既自然，又新奇?zhèn)魃瘛?/p>
然而，這只是她早期之作，大多為輕松地小令，到了晚年，多為充滿了愁意的詞。
其中最為經(jīng)典的是《聲聲慢》。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，趙明誠死了，張汝舟又是個騙子，為了告他而在牢房呆了九天后，李清照出獄。
“守著窗兒，獨自怎生得黑”。
她，是不會向命運屈服的。
在經(jīng)歷了無數(shù)生活考驗后，她寫下了“這次第,怎一個愁字了得”。
悲傷，卻不會流淚。
年近六旬，在一年春天，她請來朋友在庭院焚香，撫琴，默坐。
然后寫下了《武陵春》，一揮而就。
“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”，夸張的手法，自己的愁緒連船都載不動，寫出了她的孤寂，她的凄涼，她的無奈。
李清照活了七十歲。
她留下的印象是：一個美人。
從少女時代的單純之美，到中年的從容淡定之美，以及晚年平靜之美。
她的詞更加體現(xiàn)了這種藝術美，有生活樂趣，也有對命運的不甘和抗爭。
而她也敢愛敢恨，骨子里有一種不一般的倔強，對生活充滿了勇氣，這些性格造就了李清照，一個偉大的李清照。
她早已隨風而去，但這樣一個靈魂在現(xiàn)今社會依舊值得學習。
她是在看著我們的吧
《品中國文人》，品的是偉人背后的孤獨，凄涼，他們之所以被稱為偉人、中國有代表的文人，是因為他們走過了那條坎坷的路，在文化歷史上成為了一顆顆閃亮的星。
發(fā)明故事的讀后感一百字。
我有非常多的書，媽媽為了提高我的知識面，給我買了幾百本書。
其中，我最喜歡的是《發(fā)明的故事》。
這是英國的安娜·克雷伯恩寫的。
里面有非常多的插圖，介紹了很多發(fā)明。
我們?nèi)祟悓θf事萬物充滿了興趣，除了體悟和發(fā)覺以外，還在用理性不斷探索著世間萬物，發(fā)現(xiàn)這其中的規(guī)律，開拓著屬于自己的、全人類美好未來。
人類一直都是發(fā)明家：從史前開始，我們的祖先就利用身邊各種材料制作用工具、機械，還有玩具。
人類發(fā)明的進程至今從未停過。
許多發(fā)明讓我們干起活來更迅速。
比如約瑟芬發(fā)明的洗碗機;有些發(fā)明，比如珀斯·肖發(fā)明的貓眼反光鏡，讓我們開車更安全。
有些發(fā)明，比如相機，可以讓我們把美好瞬間記錄下來……所以人們總說，發(fā)明是人類進步的關鍵。
是各種各樣的發(fā)明將我們帶入了現(xiàn)代化的社會。
你可能以為發(fā)明家就是在小閣樓里埋頭苦干，用生活中最常見的東西做出許多瘋狂新玩意的人。
的確如此，，電視的發(fā)明者就是這樣工作的。
但都是從日常生活中得到靈感的。
在暑假中，我也有靈感。
在做數(shù)學題時，需要用到圓規(guī)，畫好之后又要用尺子量半徑。
為何不把尺子和圓規(guī)合二為一呢?我把尺子卡在圓規(guī)之間，但畫出的圓的半徑只能是尺的長度。
于是我剪下一段皮尺，用502強力膠粘上，可這樣要量的半徑比尺短，尺卷起，就量不了。
突然，我腦袋里靈光一閃，目光落到了皮尺上伸縮裝置上，只要把它裝到皮尺上，就ok了! 俗活說：“世上無難事，只怕有心人。
”我的發(fā)明一定會成功!
