說尺子讀后感1000字
有三個人在河邊釣魚釣到后用量一量，就放回去，問他為什么，他說 我家的鍋?。灰裔灥胶笥贸咦恿恳涣?，短了就放回去，他說要等魚長大在要，丙釣到后，直接放了，要釣鯉魚。
根據(jù)材料寫作文，題目自擬，立意自定
讀南寧20|6年高考作文〈說尺子)感吾
我把小尺子，它長15厘米，寬3厘米，白色透明塑料底版做。
它的上兩只小豬圖案，非?？蓯邸?/p>
尺子的一邊是筆直的，上面有精密的刻度，是專門用來畫直線和量線段的，另一邊是波浪線，可以用來勾畫重點。
這把尺子平常在我的文具盒里很安靜，但是一到了上課（特別是數(shù)學課）的時候，它就忙活了起來，它是我學習中不可缺少的好幫手。
記得有一次上課，老師讓我們畫線段，我忘記帶尺子了，就向同桌借，同桌因為也在用所以我就沒有借到。
我因為沒有尺子，所以畫出的線段彎彎紐紐的。
看來可不能小看這把尺子啊
以前爸爸告訴過我：“在社會上，我們要像尺子一樣，做人做事都要有個‘度’。
”當時我還不太理解這句話的意思，直到我開始使用尺子以后，我才開始漸漸明白這句話的意思，原來爸爸是希望我做什么事情都要有分寸，要像尺子一樣行得正走
讀后感的格式怎么寫
1 讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。
題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。
2三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內容。
3要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關鍵
讀高考作文尺子有感
[1]讀《海蒂》有感 “一顆愛的鉆石，可以渡染許多愛的項鏈。
一場愛的火海，確實一簇愛的火花點燃的。
”說實話，剛開始讀這句話，我還真不太明白，可是，讀完《海蒂》后，我真真切切的明白了。
還得用它的真誠去感動你我，她那燦爛的笑臉，似一束溫暖的陽光吹進我們的胸懷。
這個可愛、善良、善解人意的小姑娘，便是約翰娜 施比里塑造的——海蒂。
女孩海蒂和她的脾氣古怪的祖父，住在白雪皚皚的阿爾卑斯山的山頂，突然有一天，女孩不得不離開山上，姨媽為她在城里找了一戶人家，那家的孩子克拉拉，因為體弱多病，沒有朋友，海蒂是去城里與克拉拉做朋友的。
后來，海蒂害了思鄉(xiāng)病，她懷念山上的日子，她又回到了山上。
不久，克拉拉來山上找海蒂，克拉拉在海蒂與她的祖父的幫助下，終于會走路了。
海蒂把克拉拉送給自己的白面包，全都送給了彼德（海蒂在山上的好友）的祖母，自己卻喝羊奶，吃奶酪。
祖父被海蒂的精神感動了，變得愛與人交往了。
還有克拉拉，她生下來就不能走，每天自己與自己講話，可是由于海蒂的到來竟使她變得開朗了。
克拉拉住在海蒂家的這段時間，海蒂的鼓勵與大千世界的誘惑，使她從新找回了自信，敢于挑戰(zhàn)命運，學會了走路。
海蒂的家非常美，旭日東升，早上的第一縷陽光是屬于海蒂的，窗外便是山谷，給人一種遠在天邊近在眼前的感覺。
餐桌設在杉樹林里，享受著美餐，觀賞著美景，真是賽過神仙。
結局是美滿的，幸福的，海蒂的愛，有了回報。
海蒂在無時無刻都關心著別人。
讀完這本書，我便想到了自己，有時候，為了一把新尺子，便于同學爭吵不休，甚至失去了友誼，為了自己的利益，付出得太大了，現(xiàn)在才知道當時的傻，真是后悔莫及。
在生活中，我們吝嗇什么都行，就是不能吝嗇愛，因為只有愛，才能使你走向成功的金字塔。
[2]讀《麥田里的守望者》有感 有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲.幾千幾萬個小孩子,附近沒有一個人——沒有一個大人,我是說,除了我.我呢,就站在那混帳的懸崖邊.我的職務是在那守望,要是有哪個孩子望懸崖邊奔來,我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔,也不知道自己是在往哪兒跑,我得從什么地方出來,把他們捉住.我整天就干這樣的事.我只想當個麥田里的守望者. 《麥田里的守望者》通過第一人稱以一個青少年的說話口吻,生動而細致地描繪了一個中產(chǎn)階級子弟的苦悶,彷徨的精神世界,從主人公這一個側面揭露了資本主義社會追求物質生活精神生活荒蕪的社會風氣,道出了資本主義的實質. 主人公霍兒頓是我讀過的文學作品中為數(shù)不多的反面形象之一.他的性格深受資本主義社會的耳濡目染, 既有丑惡的一面,也有反抗現(xiàn)實,追求自己的理想的純潔的一面.書中,霍爾頓是一個不肯用功讀書,整天鬼混的沉淪少年,他為什么不肯用功讀書?難道是資本主義社會物質極大豐富,不需要讀書嗎?看一看霍爾頓所處的環(huán)境,便不難明了.學校里的老師和他的家長強迫他讀書,只是為了讓他出人頭地,以便將來可以買輛混帳卡迪拉克,學校里的老師大部分是勢利的偽君子,連他起初所唯一敬佩的一位老師后來發(fā)現(xiàn)也可能是個搞同性戀的,而這位老師對他說:一個不成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去,一個成熟男子的標志是他原為某種事業(yè)卑賤的活著.老師的諄諄教導卻是一條滲透著濃厚利己主義和功利主色彩的資本主義信條,生活在這樣的環(huán)境里霍爾頓又怎能找到可貴的精神寄托或崇高理想呢?他不愿意與他們同流合污,自然也就無法好好讀書,他的不用功表面是頹廢,沉淪,實質上是對資本主義的價值觀的最無情的揭露.作者把霍爾頓身邊的人,全都描繪成假模假式的人,他看不慣周圍的一切,想逃離這個噩夢般的現(xiàn)實世界,到偏遠的小山村去遁世,但要真正這樣做是不可能的.他最討厭看電影,但百無聊賴中又不得不在電影院中消磨時間;他討厭愛慕虛榮而又毫無主見的女友去又迷戀她的美色,;他看不慣這個世道,卻無法改變;他甚至痛恨自己,卻沒有參照的標準來改正自身缺點(亦或是說沒有毅力),這樣的世界觀和人生觀注定了他只能生活在矛盾中,霍爾頓只能用幻想解脫自己,自欺欺人,最后仍妥協(xié)于他所深惡痛絕的社會,繼續(xù)陷入矛盾的漩渦,無法自拔。
[3]讀《匆匆》有感 古人曾說過“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰”，長歌行一詩中也提到“少壯不努力，老大徒傷悲”。
每當我聽到這珍惜時間的句子時，我就想起了朱子清的散文《匆匆》。
這篇文章講的是時間一去不復返，不要虛度光陰。
從中我體會到時間就是金錢，聯(lián)想到了自己已度過了四千六百多個日日夜夜，而這四千六百多個日日夜夜我卻干了些什么呢
只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。
在四千多日的匆匆里，除徘徊外又剩些什么呢
我曾聽說過這樣一個笑話：一個公司人員向老板請假，公司老板對他說，一年365天，52個雙休日，減去這104天，還剩261天，你每天還有16個小時不在工作崗位上，減去這170天，還剩91天，你每天用30分鐘喝咖啡，用掉23天，還剩68天，你每天吃飯用1小時，用去46天，還剩22天，你通常每年向公司請2天病假，只剩20天，每年有5個節(jié)假日，公司不上班，減去這5天，還剩下15天，公司每年慷慨地向你放14天假，這樣算下來，你工作時間只剩1天，而你還要請這1天假。
讀完這則笑話，我不僅哈哈大笑起來，笑完又有一絲寒意，雖然這位老板計算時間的辦法不一定準確，但是這足以告訴我們要珍惜時間。
朋友，每當你打電腦的時候，日子從鍵盤上過去，看電視的時候，日子從屏幕里閃去。
朋友，人生雖短暫，但細細地算一算，一生中我們有多少時間是用在工作、學習上呢
記得陳忠實曾經(jīng)說過：無論往后生命歷程中遇到怎樣挫折、怎樣的委屈，不要動搖，不必辯解，走你自己的路吧
因為任何動搖包括辯解，都會耗費心力，耗費時間，耗費生命，不要耽擱自己的行程。
“燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候，而我們的日子一去不復返。
”我不禁想起了一句話“浪費別人的時間等于謀財害命，浪費自己的時間等于慢性自殺呀。
”同學們，珍惜時間吧
時間就是金錢
就是生命
[4].《名人傳》讀后感翻開《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話：“我們周圍的空氣多沉重。
老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著政府與個人的行動。
社會在乖巧卑下的自私自利中而死，人類喘不過氣來。
打開窗子罷
讓自由的空氣重新進來
呼吸一下英雄們的氣息。
”顯然，羅曼羅蘭要用英雄主義的精神來矯正時代的偏向。
在羅曼羅蘭看來，真正的英雄、真正的偉大是痛苦和孤獨，是自我同無形物的抗爭。
在同一引言中他還說：“我稱為英雄的，并非以思或強力稱雄的人；而只是靠心靈偉大的人。
”他正是緊緊抓住了英雄偉人痛苦的心靈，把戰(zhàn)勝苦難作為衡量英雄的一把閃亮標尺。
而他的《名人傳》就是揭示人類歷史上三位苦難英雄的心靈傳記，他們是19世紀德國偉大音樂家貝多芬、文藝復興時代意大利著名雕塑家米開朗琪羅、俄國文壇巨子托爾斯泰。
他在《貝多芬傳》的結尾這樣寫道：“一個不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界；他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明的——那是可以總結他的一生，可以成為一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來歡迎。
”確實，“用痛苦換來歡樂”正是羅曼羅蘭追蹤貝多芬一生命運的視野，這句話構成了《貝多芬傳》內在的緊張和扣人心魂的思想魅力之所在。
是什么支持著貝多芬
是不向皇權低頭的品質，是不被金錢收買的決心，是扼住命運咽喉的勇氣
正是依靠著這些超凡的精神力量，貝多芬越過了人生的無數(shù)個痛苦險峰，達到了對人生最清醒的領悟。
如果說《貝多芬傳》是英雄主義的號召，是力的頌歌，那么《托爾斯泰傳》則是一首安魂曲、一支哀歌，一闋送葬曲。
貝多芬偉大的痛苦是因為他在人生的盛年遭到厄運，托爾斯泰偉大的痛苦在他自身主觀意志的選擇。
《復活》是托爾斯泰暮年的又一部力作，羅曼羅蘭所說：“妻子、兒女、朋友、敵人都沒有理解他，都認為他是堂吉訶德，因為他們都看不見他與之斗爭的那個敵人，其實這個敵人就是他自己。
” “托爾斯泰，你是否依照你所宣揚的主義而生活
”他痛苦地回答：“我羞愧欲死，我是罪人，我應當被人蔑視。
”終于，在82歲的暮年，托爾斯泰在一個寒冷的冬夜，獨自逃出了家門，在一個無名的小城一病不起。
彌留之際，他號啕大哭，對守在他周圍的人們說道；“大地上千百萬的生靈在受苦；為何大家都在這里只照顧一個列夫托爾斯泰
”其實，托爾斯泰發(fā)出的是對蒼生的疑問，也是對痛苦心靈的回應，在這里我們分明又聽到了貝多芬對生命的歡樂歌唱。
這就是羅曼羅蘭在《名人傳》里留給我們的永恒的東西。
[5]舟曲加油!今天的天氣格外的陰沉，烏云遮住了刺眼的日光。
我的情緒也很低落，因為今天是為舟曲在泥石流中遇難同胞的哀悼日。
上天仿佛也感受到人間的真愛，收起了灼熱的陽光。
它欲哭無淚，只能將悲痛深深的埋在心底。
那升旗廣場上的國旗低低的懸掛在半空中，舉國上下，海外僑胞都沉浸在悲痛中。
江河嗚咽，汽笛長鳴，空氣好像凝結了。
沒有了往日的歡聲笑語，多了今朝的莊嚴肅穆。
失去了昔日的繁華，獲得了世人的關注。
告別了最親最愛的人，留得聲聲的抽泣。
災區(qū)人民你們失去太多了，我們永遠無法補償。
但是我們會盡自己的力量去幫助你們，去呵護你們。
房子沒了可以再修，莊稼沒了我們可以再種。
我們要堅定信念，一定能重建家園，恢復往日的生機與活力
但是面對親人的離去，我們心中也有抑制不住的痛苦。
生命只有一次，我們不得不承認這個現(xiàn)實，我們要振作起來節(jié)哀順變。
也許我們的振作是對逝者最好的告慰。
逝者安息，生者奮發(fā)。
擦干眼角的眼淚，用自己的雙手去開創(chuàng)美好的未來
中國是一個多災多難的國家，但是他從來沒有被困難壓垮。
回首2008汶川的地震震垮了祖國的山河，震碎了多少旅人的夢想，震裂了祖國的大地。
但是震不碎那顆赤誠的；熱血澎湃的中國心
災難無情，人間有愛。
我們的愛心足以修補那山河大地。
困難只是暫時的，如今的汶川已經(jīng)煥然一新，比以前更有活力。
可見災難永遠動搖不了人民的意志，永遠摧毀不了民族的脊梁，中國只會用百折不撓的意志去面對困難，在困難中磨礪，愈挫愈勇。
今朝的泥石流只不過是一個小困難，只要我們意志堅定，重新振作，沒有任何困難難得住古老而堅強的中華民族。
中華兒女攜起手來，用誠摯的愛心鑄成抵御災難的銅墻鐵壁，用真情相助換來災區(qū)群眾的幸福安康。
舟曲挺住
中國加油
[6]人生之路上，人們總在苦苦地追尋幸福。
驀然回首，才發(fā)現(xiàn)青春原來是如此絢麗。
——題記有人說，青春是火紅色的。
它象征著青年人奔放的熱情，沸騰的生活，興旺的事業(yè)。
不信，你看那腳手架上閃爍的火花，煉鋼爐旁奔騰的鐵流，天安門前涌動的紅旗……有人說，青春是翠綠色的。
它象征著生命，孕育著希望，代表著未來。
不信，你看那畫架下不倦的揮灑，鋼琴旁執(zhí)著的追求，運動場上矯健的騰躍……有人說，青春是雪白色的，它象征青年人純潔的心靈，無私的品質，天真的幻想。
不信，你看那河中嬉戲的水花，雪中屹立的雪人天空中穿梭的白云……也有人說，青春是黑色的，它象征著青年失去關愛的痛苦，失去前途的無奈，失去知識和理智的嘆息。
不信，你看那街頭流浪的乞兒，市場叫賣的少女，高墻內懺悔的少年犯……有人說，青春是與天藍色的。
它象征著青年人寬大的胸懷，廣闊的前途，發(fā)展的空間。
不信，你看那高空栩翔的戰(zhàn)機，海洋上巡邏的飛艇，草原上奔馳的烏蘭牧騎……這種美麗的顏色，它擁有海一樣的寬廣博大，擁有天空一樣的寧靜與純潔。
當目光與它接觸的那一瞬間，我們的心如同浪花一般在海水中翻滾，如同飛鳥一般在天空中栩翔。
我要說，青春本無顏色。
它是一張透明的畫紙，等待你去描畫，任你走筆，任你上色。
只有走過花季，走出雨季，付出汗水，奉獻才智，青春才會呈現(xiàn) 出各種絢麗的色彩。
有些人其實并非生命不幸，而是自己制造了不幸的生命。
誰說只有百花才能五彩繽紛，誰說只有彩虹才是五顏六色，我們的青春 便擁有最動人的色彩。
朋友，如果你想找到青春畫卷里的幸福色彩，那就不要希望父母相傳，不要希望朋友饋贈，更不要希望上天賜予。
因為，畫筆就在我們自己的手中!
寫讀后感作文
昆蟲記讀后感 看了《昆蟲記》后，使我懂的了許多知識，昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。
蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。
昆蟲世界真是太神奇了
《昆蟲記》，這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、有趣的故事啊
法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場一樣。
被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。
是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們人類在生與死，勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。
《昆蟲記》不是作家創(chuàng)造出來的世界，它不同于小說，它們是最基本的事實
是法布爾生活的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。
我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來對待昆蟲們存在的奧秘。
它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。
《昆蟲記》是一個個有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。
”蜘蛛織網(wǎng)，“即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具，也沒有一個設計家能畫出一個比這更規(guī)范的網(wǎng)來”，豐富的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩。
看著看著，這些蟲子們漸漸地清晰起來，我思考著：如果我們保護環(huán)境，不污染環(huán)境，這些蟲子是不是還會在呢
現(xiàn)在的環(huán)境惡化，又是不是在以后還會有呢
我仔細地想著這彼此之間的關系，《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。
我看到法布爾細致入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實驗、反復推敲實驗過程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢的捕食過程
寫讀后感的要求
（1 讀后感寫作基本要求 ?、俅_定標題，正標題一般文章的中心內容，有的正標是文章的中心論點。
副標題標明題材，一般為“讀《×××》有感”。
副題比正題低兩格。
②掌握讀后感的一般套路：“引——議——聯(lián)——結”。
引——扼要寫出“讀”的內容或直接引用原文某些語句，很快引出“感”的觀點或中心。
議——就自己“感”的重點、中心(或觀點)進行分析議論，說明道理。
聯(lián)——就議論的中心展開聯(lián)想，記敘某些典型事例。
也可聯(lián)系社會和自己的實際抒發(fā)感受。
結——結尾概括中心，總結全文得出結論。
結論可與開頭照應，可歸納出結論性的意見，可強調某一重點，可發(fā)出號召。
這個結論可以是批評式；又可是勸勉式，還可是鼓動式。
視行文內容而定。
（2） 讀后感寫作常見毛病 ?、偈鲎x原文多，“無感或感少”，喧賓奪主。
有的同學寫讀后感，主體部分完全是復述原文的情節(jié)，或加進幾句不痛不癢的評述。
這些都違反讀后感的最基本要求。
?、谄绞鲈亩?，無“感”而發(fā)，牽強附會。
這類文章混淆了讀后感與文學評論的界限，把無關緊要的內容勉強地扯在一起。
也是有些同學最易犯的一個毛病。
?。?） 讀后感寫作要點 ①要弄懂原作。
“讀”是感的基礎，“感”是由“讀”而生。
只有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內容和要點，深刻地領會原文精神所在，結合歷史的經(jīng)驗、當前的形勢和個人的實際,才能真有所“感”。
?、谝J真思考。
讀后感的主體是“感”。
要寫實感，還要在讀懂原作的基礎上作出自己的分析和評價。
分析和評價是有所“感”的醞釀、集中和演化的過程，有了這個分析和評價，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠。
所以，寫讀后感就必須要邊讀邊思考，結合歷史的經(jīng)驗，當前的形勢和自己的實際展開聯(lián)想，從書中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自己贊成書中的什么，反對些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化。
總之，想的深入，才能寫的深刻感人。
③要抓住重點。
讀完一篇（部）作品，會有很多感想和體會，但不能把他們都寫出來。
讀后感是寫感受最深的一點，不是書評，不能全面地介紹和評價作品。
因此，要認真地選擇對現(xiàn)實生活有一定意義的、有針對性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無中心和不與事例掛鉤等弊病。
怎樣才能抓住重點呢
我們讀完一部作品或一篇文章后，自然會受到感動，產(chǎn)生許多感想，但這許多感想是零碎的，有些是模糊的，一閃而失。
要寫讀后感，就要善于抓住這些零碎、甚至是模糊的感想，反復想，反復作比較，找出兩個比較突出的對現(xiàn)實有針對性的，再集中凝神的想下去，在深思的基礎上加以整理。
也只有這樣，才能抓住具有現(xiàn)實意義的問題，寫出真實、深刻、用于解決人們在學習上、思想上和實踐上存在問題的有價值的感想來。
④要真實自然。
就是要寫自己的真情實感。
自己是怎樣受到感動和怎樣想的，就怎樣寫。
把自己的想法寫的越具體、越真實，文章就會情真意切，生動活潑，使人受到啟發(fā)。
幫我寫2篇讀后感
急重賞啊
《童年》讀后感 童年，童年，童年呀
我們愛著的童年，我們念著的童年。
童年的我們，開心地笑，快樂地笑，無憂無慮的成長，有大米飯吃，有好衣服穿，可以樂滋滋地數(shù)長輩給我們的零用錢，還可以進學校上學。
而高爾基的童年是多么的悲慘，多么的可憐，幼年喪父，不得不跟著脾氣暴躁的爺外公和慈祥的外婆生活，又接二連三地失去了朋友和親人。
幾年后，又失去了他的母親，外公外婆又分了家，迫于窮困他不得不早早的走上了社會。
他的經(jīng)歷，在我們眼中簡直就是不可想象。
如果把我們的童年生活比作天堂，那么就可以說高爾基的童年生活對我們來說就是地獄。
沒有了父親的疼愛，只有外公的嚴厲；沒有了母親的關愛，卻得到了外婆的疼惜；沒有了快樂的笑聲，但卻自己尋找快樂；他努力尋找快樂，尋找幸福，雖然會挨外公打，會受外公罵，但他總是那么“犟”，那么執(zhí)著，為此，我十分佩服他。
但是我想他也很幸運，有一個這么好的外婆，脾氣好，性子也不急，總是對每一個人都很好，都很關心他們，即使受到了高爾基外公的欺負也不哭不鬧，總是很好的告誡她外公，很好的告誡高爾基不要像他外公一樣，要好好的生活，善待他人。
但是我想，現(xiàn)在和他的身世差不多的人也不在小數(shù)吧，家庭窮困，或者還有一群弟弟妹妹，長輩們不可能總關照著你，會有委屈，會有傷心，但我認為要學會理解他人，關心他人，善待他人，要有一顆感恩的心. 比起他們來，我是一個幸運的寶貝，有爸爸媽媽疼，有長輩們愛，更有好朋友陪伴，生活得很好很好，很快樂很快樂，很幸福很幸福。
所以，我想我也應該要學會感恩，學會感謝爸爸媽媽為我的付出，學會感謝親朋好友對我的關心與幫助。
有了他們，有了他們的關愛，我的童年不再干白枯燥而是豐富多彩，不再難過而是快樂
我們，不該要求親人們，朋友們一定要時時刻刻關愛自己，我們要自立、自強，像高爾基那樣在逆境中發(fā)憤圖強。
我們，該學會付出而不是索取
愿我們的童年都是美好與快樂
《昆蟲記》讀后感看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷， 原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。
還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。
第一次讀《昆蟲記》，不知怎么的它就吸引了我。
這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、有趣的故事啊
法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場一樣。
被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。
是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們人類在生與死，勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。
《昆蟲記》不是作家創(chuàng)造出來的世界，它不同于小說，它們是最基本的事實
是法布爾生活的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。
我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來對待昆蟲們存在的奧秘。
它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。
于是，我接著往下看《昆蟲記》。
接著往下看，《昆蟲記》是一個個有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。
”蜘蛛織網(wǎng)，“即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具，也沒有一個設計家能畫出一個比這更規(guī)范的網(wǎng)來”， 豐富的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩。
看著看著，這些蟲子們漸漸地清晰起來，我思考著：如果我們環(huán)境保護，不環(huán)境污染，這些蟲子是不是還會在呢
現(xiàn)在的環(huán)境惡化，又是不是在以后還會有呢
我仔細地想了一想這彼此之間的關系，這一次的閱讀，《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。
當我繼續(xù)閱讀《昆蟲記》時，我看到法布爾細致入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實驗、反復推敲實驗過程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠距離聯(lián)絡……一次實驗失敗了，他收集數(shù)據(jù)、分析原因，轉身又設計下一次。
嚴謹?shù)膶嶒灧椒?，大膽的質疑精神，勤勉的作風。
這一次，我感覺到了 “科學精神”及其博大精深的內涵。
昆蟲學家法布爾以人性關照蟲性，千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。
它行文生動活潑，語調輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。
在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧”。
多么可愛的小生靈
難怪魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。
我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察。
《昆蟲記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。
我覺得 《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書， 我想無論是誰，只要認真地閱讀一下 《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道的更多。
可以嗎
呵呵，祝你學習進步，加油哦~
