《故事里的故事》讀后感
《故事里的故事》發(fā)行之后，在一定范圍引起了轟動，產生了很大的影響。
尤其是老高郵、老水利，感觸尤深，他們一致認為該著填補了一大空白。
遠在海外的高郵人聽說之后，都十分興奮，都說高郵做了一件大好事。
我一個上海忘年交，讀到該著后，興奮異常，冒酷暑連夜趕寫讀后感，并特意趕來高郵，與作者進一步探討，提出了許多好建議。
我也曾在博客撰文推介該著，引起很大反響，有網友說其祖父死于那場水災，并想索要此書。
我們應該做也完全可以繼續(xù)做“故事以后的故事”。
要在現(xiàn)有基礎上，趁當事人健在，繼續(xù)搜集整理研究，為最終成就“1931年大水史”作準備。
我們要尋找林隱居士，我們已經找到了王將軍后人，還應該尋找林隱居士的后人，其意義并非在找一個歷史人物，找的過程其實就是尋找和張揚一種精神的過程。
可以把“倒口子”和運堤修復的過程改編拍攝成電視劇，讓更多的人了解那場災難，讓更多人從中受到教育。
我們更要把歷史作為寶貴財富，教育后人，警示自己。
《故事里的故事》成書有其偶然性。
如果文才先生不上網，沒有電子信箱，如果有信箱而不使用，常年不開啟，如果文才先生不通英語，沒有看懂海外飛鴻，如果他對此事并無敏感，認為并非自己分管工作而不了了之，如果他在工作之余不再辛勤筆耕……那肯定不會有《故事里的故事》。
文才先生為我們做出了榜樣。
<<人類的故事>>讀后感
當我讀完《卓婭與舒拉的故事》這部書,合上那書頁時,被書中的種種故事情節(jié)震憾了,對這部書的作者不覺感到敬佩,一股崇拜之情油然而生┅┅現(xiàn)在我來簡單介紹一下書的主人公:卓婭，一個很懂事的小孩，從小就是一個愛學習的小女生，有非常強大的管理能力。
舒拉，一個原本調皮的小孩，因為受了姐姐的影響，也是一個懂事的小孩了。
然而這部書的作者就是他們的母親
從書中，我可以看到，卓婭和舒拉從小就受到了良好的教育，他們熱愛祖國，熱愛生活，熱愛生命。
當第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)火蔓延到前蘇聯(lián)時，當德國法西斯侵入前蘇聯(lián)的領土時，姐弟倆為了保衛(wèi)祖國，捍衛(wèi)革命的勝利果實而不惜捐軀。
姐姐卓婭參加了由共青團員組成的敵后游擊隊，在一次對敵行動中，她不幸被敵人抓住，臨刑時，她慷慨就義，表現(xiàn)出一種大無畏的英雄氣概；不久以后，弟弟舒拉參加了蘇聯(lián)軍隊的坦克部隊，在戰(zhàn)場上與德軍浴血奮戰(zhàn)，在戰(zhàn)爭勝利的前4天也不幸英勇地壯烈犧牲。
那時，姐姐年僅18歲，而弟弟才17歲
然而，從另一方面想，她們的母親將是何等的傷心欲絕啊
90后的我們將會是國家的花朵，是國家的棟梁。
我們應該學習卓婭和舒拉的精神，從中受益，以他們?yōu)楹冒駱樱W習，投身到建設社會主義祖國的行列中去。
同時，也為祖國的富強出一份力。
卓婭和舒拉是兩位蘇聯(lián)英雄，為了祖國他們犧牲了。
雖然這樣，他們的精神還是會在我們的心中存活永遠
我清楚地記得在《卓婭和舒拉的故事》這部書中，為我們展現(xiàn)了兩位愛國青年的形象。
當第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)火蔓延到蘇聯(lián)時，卓婭參加了由共青團組成的敵后游擊隊，在一次行動中她不幸被捕，即使在敵人的嚴型拷打下也不吐露半點軍事機密。
就在臨刑時，她表現(xiàn)出了一種大無畏的英雄氣概。
隨后舒拉也參加了坦克部隊，在戰(zhàn)爭勝利前夕，他英勇地犧牲了。
他們的犧牲給他們的母親帶來了多大的打擊啊
可是她只要想到他們是為國犧牲，就會為他們而自豪。
同樣那字里行間不正是母親的愛嗎
那看似平凡的生活記述，不也真是母愛的偉大之所現(xiàn)嗎
這是兩位多么偉大的青年，他們把自己的青春獻給了祖國，他們永遠無法看到戰(zhàn)勝后的美好春天了，但是他們死得壯烈，死得有價值
這時我仿佛看到了人們?yōu)樗麄兊臓奚鴤?，看到了人們繼承了他們未盡的事業(yè)，同時我仿佛也看到了多少個卓婭和舒拉在茁壯成長……曾經在《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公身上看到這樣的精神，今天我在這本書上看到同樣的東西。
那是在這個物質橫流的年代人們常常會隱藏在心中的美好品質，他們隱藏了自己的那種美好的期望，但是卓婭的那種對美好的渴望，勾起了我們心底的那份渴望，至少是我。
雖然我們生活在和平，幸福的環(huán)境中，沒有無情的戰(zhàn)火，也沒有殘暴的敵人，但是我們不忘記熱愛祖國是我們永遠的主題。
即使我們不能為祖國浴血奮戰(zhàn)，也不能遺忘我們應該為祖國的建設貢獻出自己力所能及的一份力量，做一個新世紀的接班人。
尼古拉.奧斯特洛夫斯基曾經說過：“人，最寶貴的是生命。
每個人的生命只能得到一次。
人的一生應該這樣來度過：當他回憶往事的時候，不因自己虛度年華而痛苦，也不因碌碌無為而悔恨。
只有這樣，他在臨死的時候才能夠說：“我的整個生命和精力都已經獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的自由解放而作的斗爭
”是啊
生命是屬于自己的，可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。
我們?yōu)楹尾蛔屔^得更有意義更富有光彩，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值呢
我很慶幸自己可以讀到這樣好的書，我相信此書的精神會永遠閃耀著燦爛的光芒
一個故事的讀后感
七只烏鴉讀后感 我讀了七只烏鴉以后，我最受感動的是小女孩對她七個哥哥的愛。
小女孩為了七個哥哥，他經歷了許多痛苦。
她不怕太陽的火熱，不怕月亮的冷酷，最后到了玻璃山。
可是，她用來開門的小骨頭不見了。
她就把自己的一小段手指割下來當做開門的鑰匙。
最后終于把她的七個哥哥都給救出來了。
小女孩和哥哥們的親情讓我深受感動。
我也要向小女孩那樣愛自己的親人，為自己的親人多做奉獻。
幫助爸爸媽媽干一些家務活，自己的事情要盡量自己做，不要讓爸爸媽媽多操心。
爸爸媽媽希望我好好學習、快樂成長，我要認真做到這一點，讓爸爸媽媽高興。
這也是對爸爸媽媽的愛。
成語故事一鳴驚人讀后感
一鳴驚人讀后感（一） 我今天讀了一本書是《一鳴驚人》，我讀后深受啟發(fā)。
戰(zhàn)國時代，齊國有一個叫淳于髡的人。
常常用一些有趣的隱語，來勸君主。
當時齊國的威王不管國家大事，每天只飲酒作樂，官吏們貪污失職，再加上各國的諸侯也都趁機來侵犯，使得齊國瀕臨滅亡的邊緣。
有一天，于髡見到齊威王，就對他說“大王，為臣有個迷，想請您猜一猜：齊國有只大鳥，住在大王的宮延中，已經三年了，可是它既不振翅飛翔，也不發(fā)聲鳴叫，只是毫無目的地倦伏著，這是一只什么鳥呢
” 齊威王本是一個聰明人，知道淳于髡是在諷刺自己。
于是毅然決定要改過，做一番轟轟烈烈的事，他對淳于髡說：“嗯，這一只大鳥呀，你不知道，它現(xiàn)在不飛，一飛就會沖到天上去，它現(xiàn)在不鳴，一鳴就會驚動眾人。
”從此齊威王開始整頓國政。
結果全國上下，很快就振作起來。
各國諸侯再也不敢來侵犯，還把原來的土地，都歸還齊國了。
我的感想是：淳于髡是個深藏不露的人，很聰明。
“一鳴驚人”這成語比喻一個人如果不平凡的才能，只要他能好好的運用，一旦發(fā)揮出來，往往有驚人的作為。
齊威王不就是這樣嗎
一鳴驚人讀后感（二） 今天，我看了課外閱讀中的一篇寓言故事，名字叫《一鳴驚人》。
這篇寓言故事講：楚莊王繼承父親的王位，可是他毫不在意自己已經當上了國君，整天吃喝玩樂，三年過后，沒有發(fā)布過命令，也沒有任何成績，有一天，管軍事的右司馬坐在莊王身邊，對莊王說：“有一只大鳥，棲息在南面的山丘上，身披彩衣，神氣十足，但三年不飛不叫，這是一只什么鳥
”莊王知道在說自己，便回答：三年不飛不鳴，是因為在靜觀治民，雖然沒有起飛，但一飛沖天，雖然沒有鳴叫，但一鳴驚人，你放心吧，我知道怎么做。
“一直等了半年，楚莊王見時機到了，便坐朝處理政務，開始了霸業(yè)之路，他廢除了十項不合理的制度，制定了九項新的法令，他舉兵討伐齊國，在徐州打敗了齊軍，又大勝普軍于河雍，以后又陸續(xù)使魯、宋、鄭、陳等國歸順，一直打到周朝國都附近，迫使諸侯國在宋訂立盟約，楚莊王統(tǒng)治楚國23年，并國26，開地3000里，是春秋五霸之首。
看完了這篇寓言，我的心久久不能平靜，我知道了一個道理：能擔當起重任的人，要經過長期的鍛煉，所以成就較晚，喚人警醒催人奮進的聲音，就是一種無聲的命令
一鳴驚人讀后感（三） 今天，我讀了一篇成語故事，故事的名子叫《一鳴驚人》。
讓我的心情久久不能平靜，讓我思緒萬千。
故事是這樣的：從前齊國有一位國王，整天吃喝玩樂，無所不為，不理朝政，許多國土被鄰國侵占。
人民生活在水深火熱之中。
但國王沒有一絲傷心。
有一個叫淳于坤的人，他知道國王喜猜謎語。
于是他準備了一則謎語進了王宮，對國王說：”大王我給你猜個謎語，好嗎
“國王聽了很大悅，高興地說：”快講
“淳于坤說道：”咱們齊國有只大鳥落在大王的庭院里，三年間不飛也不叫。
“大王聽了，若有所思地說：”一鳴驚人“。
后來不知為何大王派了軍馬馬上把丟失的土地奪回來，從此百姓過上了安居樂業(yè)的生活。
淳于坤是個有大謀大智的人，他的一則謎語讓一個昏君清醒，可以說是”一語驚醒夢中人“，從而救了一個國家。
看來擁有智慧和知識是多么重要。
我們小學生要好好學習，使自己擁有更多的文化知識，使自己更加聰明，用我們的聰明才智為國家效力，為爸爸、媽媽爭光。
數學家的故事及讀后感 要20篇， 急急急··
今天，我讀了《數學家徐利治的故事》，知道了徐老先生在數學上為祖國做出了貢獻，他寫的許多論文在國際上引起了反響，他還培養(yǎng)出一批成材的學生。
徐老先生為什么能成為數學家
為什么能做出這樣大的貢獻
原因之一，就是他小時候不怕困難，刻苦學習。
文章里寫道：“他在讀書時常把伯父給他的午飯錢省下來，用來買書和買練習本，為了節(jié)省用紙，他常用手指在睡覺的涼席上練字，夜深人靜，同學們早已進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，徐利治卻來到走廊，在燈光下認真地學習。
白天，他泡在圖書館里用饅頭、白開水充饑……”可以看出，徐老先生小時候學習條件很不好，連買書、買練習本的錢都缺乏，只好節(jié)省午飯錢，然而，他勤奮學習，并不因學習條件差而氣餒。
在我們這時代，家庭生活比較富裕，很多家只有一個孩子，零花錢比較多，這些錢我們不是去打電子游戲，就是去買好吃的。
平時，也很浪費，一張紙不是寫幾個字就扔了，就是折紙飛機玩，一點也不知道節(jié)省。
在學習上，現(xiàn)在很多同學都不認真學習，學習目的不明確，我也是這樣，做題稍微遇到一點困難就氣餒了。
我們的學習態(tài)度和徐老先生那種廢寢忘食的學習精神相比，真有十萬八千里的差距。
從今以后，我要用徐老先生的學習精神來鞭策自己，努力學習，將來為社會主義現(xiàn)代化建設貢獻一份力量。
高斯 印象中曾聽過一個故事：高斯是位小學二年級的學生，有一天他的數學老師因為事情已處理了一大半，雖然上課了，仍希望將其完成，因此打算出一題數學題目給學生練習，他的題目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=
，因為加法剛教不久，所以老師覺得出了這題，學生肯定是要算蠻久的，才有可能算出來，也就可以藉此利用這段時間來處理未完的事情，但是才一轉眼的時間，高斯已停下了筆，閑閑地坐在那里，老師看到了很生氣的訓斥高斯，但是高斯卻說他已經將答案算出來了，就是55，老師聽了下了一跳，就問高斯如何算出來的，高斯答道，我只是發(fā)現(xiàn)1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和還是11，又11+11+11+11+11=55，我就是這么算的。
高斯長大后，成為一位很偉大的數學家。
高斯小的時候能將難題變成簡易，當然資質是很大的因素，但是他懂得觀察，尋求規(guī)則，化難為簡，卻是值得我們學習與效法的。
寒假里，我讀了一本書，書的名字叫《數學家的故事》，講述了許多數學名人的故事。
比如畢達哥拉斯、阿基米德、高斯……其中，我最感興趣的是關于祖沖之的故事。
祖沖之是我國南北朝時期一位偉大的科學家，他對圓周率的計算得出了非常精確的結果。
這篇文章講的是祖沖之經過很長時間的編寫，終于寫成了《大明歷》，他上書皇帝，請求頒布實行。
皇帝命令主管天文歷法的寵臣戴法興進行審查。
但是戴法興思想保守，是個腐朽勢力的衛(wèi)道士，他極力反對新歷法。
面對戴法興的刁難、攻擊，祖沖之寸步不讓，和他唇槍舌劍的辯論。
最終，《大明歷》沒有通過，后來在祖沖之去世后10年，《大明歷》才頒布實行。
讀了這個故事，使我對祖沖之堅貞不屈的精神非常敬佩。
正因為他有這樣的精神，才能持之以恒地堅持。
是啊，任何事情要取得成功，都離不開“堅持”兩個字。
不由地，我想到了許多人，有文化名人、愛國將士，和我身邊的同學。
記得，媽媽告訴我，她經常在時間緊張的情況下，工作到深夜，不顧身體的疲勞，堅持著把事情做好，然后才會安心入睡。
讀《數學家的故事》讓我更加喜歡數學，更讓我懂得了許 讀完《三個女數學家》這本書，對她們的不幸遭遇深表同情，但同時也被她們刻苦學習的精神深深感動，其中，給我留下印象最深是希帕蒂婭。
公元前370年左右，希帕蒂婭誕生在埃及。
她6歲就開始跟著父親學習，她的學習態(tài)度十分踏實。
她總是不聞窗外的種種迷人的誘惑，而專心致志于面前的書本。
街上的吵鬧聲不時飄進她的書房，她卻好像是個聾子坐在桌前紋絲不動，對這一切都無動于衷……當時，她才只有6歲啊
我不禁慚愧地聯(lián)想到自己，平時上自習課的時候，校園稍微有個風吹草動，我便坐不住，趕緊向窗外望一眼。
怎么能學好功課啊
當我讀到“悲慘的死”這個題目時，心中不禁一驚，不知道希帕蒂婭遭到了什么不幸。
我迫不急待的讀下去：“一群暴徒奉西爾的命令，撕去她的衣服，尖利的蟲毛殼剝去了她的皮，砍去她的手和腳并投入火中……” 讀到這里，我熱淚盈眶。
我憎恨那些窮兇極惡的暴徒，更憎恨反動黑社會。
在那樣的國家里，聞名一時的學者競遭到如此非人的殘害，沒有先進的社會制度不行啊數學家的故事——蘇步青 蘇步青1902年9月出生在浙江省平陽縣的一個山村里。
雖然家境清貧，可他父母省吃儉用，拼死拼活也要供他上學。
他在讀初中時，對數學并不感興趣，覺得數學太簡單，一學就懂。
可量，后來的一堂數學課影響了他一生的道路。
那是蘇步青上初三時，他就讀浙江省六十中來了一位剛從東京留學歸來的教數學課的楊老師。
第一堂課楊老師沒有講數學，而是講故事。
他說：“當今世界，弱肉強食，世界列強依仗船堅炮利，都想蠶食瓜分中國。
中華亡國滅種的危險迫在眉睫，振興科學，發(fā)展實業(yè)，救亡圖存，在此一舉。
‘天下興亡，匹夫有責’，在座的每一位同學都有責任。
”他旁征博引，講述了數學在現(xiàn)代科學技術發(fā)展中的巨大作用。
這堂課的最后一句話是：“為了救亡圖存，必須振興科學。
數學是科學的開路先鋒，為了發(fā)展科學，必須學好數學。
”蘇步青一生不知聽過多少堂課，但這一堂課使他終身難忘。
楊老師的課深深地打動了他，給他的思想注入了新的興奮劑。
讀書，不僅為了擺脫個人困境，而是要拯救中國廣大的苦難民眾；讀書，不僅是為了個人找出路，而是為中華民族求新生。
當天晚上，蘇步青輾轉反側，徹夜難眠。
在楊老師的影響下，蘇步青的興趣從文學轉向了數學，并從此立下了“讀書不忘救國，救國不忘讀書”的座右銘。
一迷上數學，不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，蘇步青只知道讀書、思考、解題、演算，4年中演算了上萬道數學習題。
現(xiàn)在溫州一中（即當時省立十中）還珍藏著蘇步青一本幾何練習薄，用毛筆書寫，工工整整。
中學畢業(yè)時，蘇步青門門功課都在90分以上。
17歲時，蘇步青赴日留學，并以第一名的成績考取東京高等工業(yè)學校，在那里他如饑似渴地學習著。
為國爭光的信念驅使蘇步青較早地進入了數學的研究領域，在完成學業(yè)的同時，寫了30多篇論文，在微分幾何方面取得令人矚目的成果，并于1931年獲得理學博士學位。
獲得博士之前，蘇步青已在日本帝國大學數學系當講師，正當日本一個大學準備聘他去任待遇優(yōu)厚的副教授時，蘇步青卻決定回國，回到撫育他成長的祖任教。
回到浙大任教授的蘇步青，生活十分艱苦。
面對困境，蘇步青的回答是“吃苦算得了什么，我甘心情愿，因為我選擇了一條正確的道路，這是一條愛國的光明之路啊
” 這就是老一輩數學家那顆愛國的赤子之心這里有一篇
讀完一個小故事,讀后感怎么寫
一般要提到部分故事內容，然后聯(lián)際議論感慨，給你一些范文看看。
幫人也是幫自己 ————讀與有感 -----------胡東偉 我們不是生活在虛無飄渺的“空中樓閣”里，過著“雞犬之聲相聞，老死不相往來”的小國寡民的日子，而是生活在一個人口爆炸、極其擁擠的星球上。
這就決定們的生活不是一個可以孤立的封閉的單而是一個和他人聯(lián)系極其緊密的空間。
幫人也幫助我們自己，這是與這兩個小故事給我們的直接感悟。
譬如開車在街頭，倘若別人無法行走，我們也會一樣；如助別人把路打通，我們眼前的路也會自然通暢。
何況通路的過程又能拉近彼此間的距離，說不定還可以交到一個知己。
如此好事，何樂為呢
有一個廣為流傳的故事，說的是天堂和地獄唯一的區(qū)別就是天堂里的人相互幫助，其樂融融，因而幸福美滿，而地獄里的人們則自私自利、互相攻訐，以至于饑腸轆轆。
這就是幫人與不幫人的后果。
說的好：“與天下同利者，得天下；擅天下之利者，失天下。
