有老鼠牌鉛筆嗎讀后感100字
《有老鼠筆嗎》讀后感_300字《有老鼠牌鉛筆嗎》一看到這本名字，我就猶豫的翻開(kāi)了第一頁(yè)……“暗號(hào)”這兩個(gè)明顯的大字出現(xiàn)在我眼前。
“暗號(hào)
好奇怪的題目啊
”一股好奇的“炊煙”冒到我的頭頂，這股好奇強(qiáng)烈的要求我一口氣讀完整個(gè)故事。
“哇塞
太不可思議了吧
這寫(xiě)得也太幽默了吧
”剛剛讀完的我就不由自主的喊了起來(lái)。
這本書(shū)寫(xiě)了主人公夏剛父親為了鍛煉他，讓他孤身去坐開(kāi)往青島的列車(chē)，去青島找接頭人照顧他，可卻只憑一個(gè)暗號(hào)。
夏剛沒(méi)找到接頭人，卻無(wú)意中進(jìn)入了一個(gè)攝影組。
后來(lái)在一場(chǎng)意外后，夏剛終于找到了他的接頭人。
故事讀完后，我感觸很深。
我想一個(gè)人要是能像主人公夏剛一樣能通過(guò)自己的努力獲得成功，那個(gè)人豈不是也會(huì)像夏剛一樣獲得意想不到的收獲。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感600字
這本書(shū)最先吸引我的是書(shū)的名字：“有老鼠牌鉛筆嗎”，聽(tīng)起來(lái)像什么
是在買(mǎi)東西
還是情報(bào)人員的接頭暗號(hào)
正是在這種好奇心的驅(qū)使下，我拿起這本書(shū)迫不及待地讀起來(lái)。
原來(lái)這還真是一句接頭暗號(hào)。
事情是這樣的：文中的主人公夏剛是一個(gè)正在上初二的十四歲男孩。
暑假里，夏剛的爸爸媽媽為了鍛煉夏剛，讓他“走向社會(huì)”，體驗(yàn)生活，“經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面”，特意為他安排了這次從北京到青島的神秘之旅。
說(shuō)它神秘是因?yàn)榇舜温眯兄挥邢膭傄蝗?，雖然媽媽說(shuō)到青島后有人接他，但對(duì)接頭人的信息卻一點(diǎn)也沒(méi)透露。
爸爸只告訴他用暗號(hào)接頭。
暗號(hào)是對(duì)接站的人說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，有老鼠牌鉛筆嗎
”對(duì)方答語(yǔ)是“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。
”夏剛僅憑一個(gè)接頭暗號(hào)，就搭上了去青島的火車(chē)。
在火車(chē)他認(rèn)識(shí)了老邱、小笑眼、“女教師”、“嘰嘰嘰嘰”、“年輕的煙鬼”。
在交談中，他誤認(rèn)為老邱就是爸爸派來(lái)暗中保護(hù)他的監(jiān)護(hù)人，還暗自嘲笑爸爸的“陰謀”太拙劣。
于是他將計(jì)就計(jì)給老邱算了一卦。
結(jié)果誤打誤撞全被他說(shuō)中了。
引來(lái)了整節(jié)車(chē)廂人的崇拜，還爭(zhēng)著搶著讓他給算一卦，有的還要拜他為師。
就這樣，夏剛從一個(gè)上火車(chē)后連換票都不懂的男孩，憑他的聰明的頭腦和幽默的語(yǔ)言竟成了整節(jié)車(chē)廂的焦點(diǎn)人物。
車(chē)到濟(jì)南時(shí)，老邱帶著兒子下車(chē)了。
夏剛與老邱的暗號(hào)也沒(méi)對(duì)上。
夏剛這才明白：老邱并不是他的革命同志。
列車(chē)很快到了青島，夏剛在青島車(chē)站順利地找到他的接頭人了嗎
這之后又發(fā)生了哪些離奇的、意想不到的事情呢
夏剛的爸爸媽媽為他設(shè)計(jì)的這次體驗(yàn)生活之旅有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果呢
如果大家想知道這些，就請(qǐng)趕快來(lái)讀一讀《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)吧
<有老鼠牌鉛筆嗎＞讀后感，急急急
在這個(gè)寒假里，我讀了一本名叫《有老鼠牌鉛筆嗎
》的書(shū)，給我留下了很深的印象。
這本書(shū)主要講了：夏剛的爸爸讓他獨(dú)自一人坐火車(chē)到青島。
憑著一個(gè)暗號(hào)去找這段時(shí)間照顧他的人。
可夏剛在火車(chē)站并沒(méi)有找到這個(gè)人，卻被接進(jìn)了一個(gè)攝制組。
在一次排練中夏剛又誤闖搶劫銀行的現(xiàn)場(chǎng)，在與強(qiáng)盜戰(zhàn)斗中還受了傷，被送進(jìn)了醫(yī)院。
在病床上他終于找到了那個(gè)人。
每當(dāng)我讀到“夏剛幫助老劉”這部分的時(shí)候，使我感觸頗深。
老劉雖然嘲笑過(guò)夏剛，但夏剛不但沒(méi)有恨老劉，還在關(guān)鍵的時(shí)候幫了老劉，使老劉和夏剛成為了朋友。
夏剛并沒(méi)有因?yàn)槔蟿⒊靶^(guò)他就不幫助他，像夏剛這種人真的可以用“大公無(wú)私”這個(gè)詞來(lái)形容。
在生活中，我們要學(xué)習(xí)夏剛的這種品德，不能因?yàn)楦硞€(gè)人發(fā)生過(guò)矛盾就不幫助他。
要知道，人和人之間總會(huì)發(fā)生一些“碰撞”，不能因?yàn)檫@些“碰撞”就使兩個(gè)人互相憎恨，正因?yàn)檫@樣，人與人之間才會(huì)有很多感情，這樣才可以交到更多真正的朋友。
這讓我想起了古時(shí)候晉國(guó)的祁黃羊。
當(dāng)時(shí)，晉王要找一個(gè)人去一個(gè)地方做官，他問(wèn)祁黃羊要找誰(shuí)去做官，祁黃羊居然推薦自己的仇人解狐。
祁黃羊不因?yàn)榻夂亲约旱某鹑司筒煌扑]他。
他就像文中的夏剛一樣。
在別人有困難的時(shí)候如果你能幫助他一把，在你有困難的時(shí)候你才可能得到別人的幫助。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感（350字）作文
《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)給我留下了深刻的印象。
暑假，男孩夏剛為了完成爸爸媽媽交給他的任務(wù)，僅憑著一個(gè)接頭暗號(hào)就踏上了去青島之路。
他乘火車(chē)到達(dá)青島，開(kāi)始尋找那位“革命同志”。
但是，陰差陽(yáng)錯(cuò)，因?yàn)榇蠛佣`闖了“孢子攝制組”的夏剛竟然當(dāng)上了男主角——孢子。
最后，他因?yàn)槿ャy行演戲受了傷，沒(méi)想到那些拍電視的人居然是強(qiáng)盜。
到底誰(shuí)才會(huì)對(duì)上這個(gè)暗號(hào)——“有老鼠牌鉛筆嗎
”他經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，終于對(duì)上了暗號(hào)，故事也就畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。
看完這本書(shū)，我受到了很大的啟發(fā)。
首先，夏剛與爸爸之間的幽默對(duì)話，讓我感受到了無(wú)比輕松愉快的家庭氣氛。
其次，在夏剛“體驗(yàn)生活”的過(guò)程中，他的機(jī)智、勇敢、善良都得到了一一體現(xiàn)。
我希望自己也有一個(gè)輕松愉快的家庭環(huán)境，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該多點(diǎn)幽默，少些煩惱。
我也希望能有夏剛那樣的經(jīng)歷，能鍛煉我的獨(dú)立能力、交往能力以及各種處事能力。
我相信，只要有機(jī)會(huì)，我一定能做好，請(qǐng)相信我吧
