我的另一片天空 作文
最能夠承載我夢(mèng)想的另一片天空，莫過(guò)于那雪白的畫(huà)紙。
而描繪夢(mèng)想的，便是神奇的畫(huà)筆。
一根根鉛筆消逝，那是歲月的流逝；一張張白紙堆積；那是。
從小愛(ài)畫(huà)，愛(ài)把筆跡留下。
也從小夢(mèng)想，將來(lái)當(dāng)個(gè)畫(huà)家。
可現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的差距就是這么大，因此，我從沒(méi)學(xué)過(guò)畫(huà)，種子就這樣，不再萌發(fā)……可至少，我還可以把它作為愛(ài)好，只因愛(ài)畫(huà)而畫(huà)，沒(méi)什么不好，雖然成長(zhǎng)中，夢(mèng)想的海洋在退潮。
但那片天空依舊晴朗，在這里，我幻化成鳥(niǎo)，一直守侯，不曾忘。
寒來(lái)暑往，花落花開(kāi)，慶幸這些年，有支畫(huà)筆陪我度過(guò)。
早已不再期望擁有那支畫(huà)什么都成真的神筆，因?yàn)樵谖已壑校魏握诋?huà)畫(huà)的筆都好神奇，因?yàn)橐欢〞?huì)誕生出不同的東西：不屈的靈魂，絕麗的風(fēng)景，俏皮的精靈，甚至搞笑的足跡……這些，就是我的神奇；這里，就是我的天地
有人說(shuō)，這個(gè)世界黑白分明，我說(shuō)，這個(gè)世界色彩壯麗；有人說(shuō)，黑白會(huì)混合為灰，我說(shuō)，灰色也可以美麗無(wú)比。
畫(huà)的世界，什么都美麗也什么都離奇，推開(kāi)凡高、、不管，我更愿意品讀自己的作品，畢竟那里平靜、安逸、悠閑、愜意，，庭院無(wú)驚，這里是我理想的天地。
快樂(lè)時(shí)，便用陽(yáng)光勾出美景；失落時(shí)，也用雨水添上希望；思考時(shí)，用知識(shí)涂抹翅膀；悲傷時(shí)，畫(huà)個(gè)草屋養(yǎng)傷……畫(huà)畫(huà)時(shí)，什么都可以不想；畫(huà)畫(huà)時(shí)，心中總再燃起希望。
為什么樂(lè)在其中，為什么充滿幻想，是因它是我的愛(ài)好
不，因?yàn)樗俏业膲?mèng)想 我的夢(mèng)想我不曾遺忘，有種子才有發(fā)芽的希望，這里是我，我可以盡情翱翔。
拿起畫(huà)筆便有了力量，鋪開(kāi)畫(huà)紙便有了希望，付出多少不會(huì)在乎，只在乎自己的成長(zhǎng)。
一切，只因?yàn)閴?mèng)想…… 那里，有，我的故事，我的夢(mèng)想；那里，用筆在紙上無(wú)言地表達(dá)一切；那里，是我飛翔的地方，我的另一片天空
我的另一片天空步入初中，學(xué)習(xí)任務(wù)變得繁重起來(lái)，整天把自己關(guān)在房間里死啃書(shū)本，固然會(huì)倍感疲勞，而一無(wú)所獲。
我覺(jué)得，我們?cè)趯W(xué)習(xí)功課之余，還要適當(dāng)會(huì)舒緩疲倦的身心，找到自己喜歡的另一片天空，并在里邊遨游、休閑，這樣的自學(xué)成才才不會(huì)單調(diào)、乏味。
尋尋覓覓，我終于找到了屬于自己的另一片天空——練習(xí)書(shū)法。
我是一個(gè)酷愛(ài)書(shū)法的初中生，所以，在學(xué)習(xí)之余，我常把自己關(guān)在書(shū)房里安安靜靜地練習(xí)書(shū)法。
我覺(jué)得這是一種有意義的休閑，無(wú)窮的樂(lè)趣。
NO1。
雙休日里的“天空之旅” “真爽，真爽
老師真是大發(fā)慈悲，終于愿意放我們兩天假了
”我回到家，放下書(shū)包，高興地大叫道，“歐，我又能到我的‘天空’去痛快旅行嘍
”興奮的我迅速?zèng)_到書(shū)房，拿出那寶貝似的字貼，我輕輕地將它放在了書(shū)桌上，坐了下來(lái)，隨手拿起一支鋼筆，專心致志地練習(xí)字來(lái)，嘴里還時(shí)不時(shí)地提醒自己：“橫要平，豎要直，還要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)仡D筆和收筆……”就這樣，每寫(xiě)出一個(gè)字，我都會(huì)感到異常的欣慰和喜悅，但每練出一個(gè)字，都是一次進(jìn)步，一次升華
我喜歡此時(shí)這種激動(dòng)的心情，這種興奮的感覺(jué)。
手中一絲不茍地臨摹著規(guī)范字，心中任何雜念，一切都靜悄悄的，告別了生活中的煩惱與疲倦，陶醉在這片可愛(ài)的“天空”中，真舒服
在我心中，練字無(wú)非是生活中最絢麗的一片天空了
NO2、與心中的偶象“競(jìng)爭(zhēng)” 在我那片自由的“天空”里，不僅可以休閑，而且還能與我心中的偶象“競(jìng)爭(zhēng)”，真可謂是VEERYGOOD
我的偶像是古代書(shū)法家。
他的書(shū)法風(fēng)格質(zhì)樸，字勢(shì)雄強(qiáng)，獨(dú)成一家。
我喜歡他這種書(shū)法上獨(dú)特的風(fēng)格。
因此，我下決心要與他“競(jìng)爭(zhēng)”
在書(shū)柜里，我找到了有關(guān)的資料，放在了書(shū)桌前。
我繼續(xù)練字，爭(zhēng)取做到“靜、勁、凈、進(jìn)”。
首先，要心靜，不能急躁；另外，寫(xiě)字時(shí)要手腕用勁，這樣才能使寫(xiě)出的字蒼勁；然后，要保持書(shū)面整潔、干凈，這樣才會(huì)看來(lái)使人賞心悅目；最后，還要練字練出進(jìn)步，達(dá)到一種崇高的境界。
我全神貫注地寫(xiě)好每一畫(huà)，小心翼翼地練好每一個(gè)字。
我真想一下子超過(guò)，成為一代書(shū)法名家
不過(guò)與書(shū)法大家競(jìng)爭(zhēng)很難。
從王羲之的資料上得知，他每天有大半天的時(shí)間用在寫(xiě)字上，就是吃飯，走路或與朋友閑談時(shí)也用手到處指劃。
我真佩服我的這個(gè)“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”，對(duì)于他那份對(duì)書(shū)法的執(zhí)著追求，我真是甘拜下風(fēng)
看來(lái)我暫時(shí)不能超越他了，不過(guò)我仍會(huì)努力練好字，繼續(xù)與他“競(jìng)爭(zhēng)”——以他那種行書(shū)的如火純青的境界作目標(biāo)，首先挑戰(zhàn)自己
超越自己
我的另一片天空，安靜，有趣，而又充滿競(jìng)爭(zhēng)的激情。
啊，這一片天空真是絢麗多姿，豐富多彩呀
希望能幫到你。
要一篇名叫“我的另一片天空”的比較簡(jiǎn)單的作文。
（是寫(xiě)自己的特長(zhǎng)或愛(ài)好的作文） 要快，謝謝。
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《愛(ài)的教育》讀后感 愛(ài)的教育的書(shū)名使我思考,在這紛紜的世界里,愛(ài)究竟是什么 帶著這個(gè)思考,我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案. 愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略.如果說(shuō)愛(ài)是一次旅游,也許有人會(huì)有異議.但愛(ài)正是沒(méi)有盡頭的讀《愛(ài)的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛(ài).在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求.
初中作文 我的另一片天空 注：寫(xiě)自已的興趣愛(ài)好
步入初中，學(xué)習(xí)任務(wù)變得繁重起來(lái)，整天把自己關(guān)在房間里死啃書(shū)本，固然會(huì)倍感疲勞，而一無(wú)所獲，作文之中學(xué)生作文:我的另一片天空作文。
我覺(jué)得，我們?cè)趯W(xué)習(xí)功課之余，還要適當(dāng)會(huì)舒緩疲倦的身心，找到自己喜歡的另一片天空，并在里邊遨游、休閑，這樣的自學(xué)成才才不會(huì)單調(diào)、乏味。
尋尋覓覓，我終于找到了屬于自己的另一片天空——練習(xí)書(shū)法。
我是一個(gè)酷愛(ài)書(shū)法的初中生，所以，在學(xué)習(xí)之余，我常把自己關(guān)在書(shū)房里安安靜靜地練習(xí)書(shū)法。
我覺(jué)得這是一種有意義的休閑，無(wú)窮的樂(lè)趣。
作文:我的另一片天空 O(∩_∩)O哈
1 孟郊在《游子吟》中寫(xiě)道:慈母手中線，游子 身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
字里行間流露著母子深情，字字句句傾訴母愛(ài)之魅力。
我們?nèi)缃裾逶≈笎?ài)織成的陽(yáng)光吮吸著充滿母愛(ài)的瓊漿玉露。
母愛(ài)偉大，父愛(ài)亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無(wú)私的愛(ài)。
2 達(dá)芬奇的父親：充分發(fā)展孩子的興趣 著名畫(huà)家達(dá)芬奇的父親彼特羅是一位令人稱道的好父親，他培養(yǎng)孩子的信條就是：給孩子最大的自由，讓孩子發(fā)展自己的興趣。
6歲那年，達(dá)芬奇上學(xué)了，他在學(xué)校里學(xué)了很多知識(shí)，但對(duì)繪畫(huà)最感興趣。
一天，他上課不專心聽(tīng)講，還給老師畫(huà)了一幅速寫(xiě)。
回家后，達(dá)芬奇把速寫(xiě)給父親看，父親不僅沒(méi)有生氣，反而夸獎(jiǎng)他畫(huà)得很好，決定培養(yǎng)他在這方面的才華。
正是因?yàn)楦赣H如此開(kāi)明，達(dá)芬奇才能全身心投入到自己喜愛(ài)的繪畫(huà)中，甚至敢畫(huà)畫(huà)恐嚇老爸。
一次，他花了一個(gè)月時(shí)間，在盾牌上畫(huà)了一個(gè)兩眼冒火、鼻孔生煙，看起來(lái)十分可怕的女妖頭。
為了把父親嚇一跳，他還關(guān)緊窗戶，只讓一縷光線照到女妖頭的臉上。
后來(lái)，父親一進(jìn)家就被盾牌上的畫(huà)嚇壞了，可是等達(dá)芬奇哈哈大笑地解釋完，父親竟然絲毫沒(méi)有責(zé)備兒子。
16歲那年，父親把達(dá)芬奇帶到畫(huà)家維羅奇奧那里學(xué)畫(huà)畫(huà)。
在維羅奇奧的指導(dǎo)下，達(dá)芬奇刻苦學(xué)習(xí)，掌握了很多繪畫(huà)技巧，終于成為一代大畫(huà)家。
3 記得有一年嚴(yán)冬，我上學(xué)少穿了一件棉襖，凍得我直哆嗦，我搓著手心里后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話。
這時(shí)聽(tīng)吳微微說(shuō)：“馬鳳岐，你爸爸來(lái)了
”我走出教室，只見(jiàn)爸爸微笑著，手里拿著一件棉襖，說(shuō)“來(lái)，穿上吧”。
我穿上棉襖，身上暖和了，心里更是暖洋洋的，爸爸說(shuō)“以后要注意啊”。
我笑著使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
回到家里，媽媽聽(tīng)說(shuō)我上學(xué)少穿了一件棉襖，狠狠的訓(xùn)斥了我一頓，正要打我，爸爸笑著走過(guò)來(lái)，說(shuō)“小孩子不懂事，算了吧。
”我感激的看著爸爸，爸爸用寬容教育了我4小時(shí)候，我也不明白什么是父愛(ài)，更不明白，父親有多么愛(ài)我，我只知道，是媽媽，日日夜夜得守在我的身邊，精心地照料我，悉心地哺育我，是媽媽，為我不辭辛苦地付出，卻不求回報(bào)，媽媽在我的記憶中，為我付出了太多太多，而爸爸呢，只是在下班后在我的床邊守一會(huì)兒，只是那么一會(huì)兒，短暫而又微不足道，而后，他就又回到書(shū)房，為了自己的事業(yè)而努力，間或也去去廚房，料理一些家事，但陪伴在我身邊的，卻只剩下了媽媽一個(gè)人，從那時(shí)候起，父親其實(shí)就已經(jīng)在無(wú)微不至地關(guān)心我了，雖然只是在下班后在我的床邊守那么一會(huì)兒，但那一天一度的短暫時(shí)光，傾注了父親太多的心血，那時(shí)我不懂，但現(xiàn)在，聽(tīng)母親提起時(shí)，我便在這一瞬讀懂了父親，讀懂了他的愛(ài)。
5.當(dāng)我遭遇失敗和挫折的時(shí)候，父親從來(lái)不抱怨我，而是很溫和地安慰和鼓勵(lì)我。
我雖然很平庸，但他從沒(méi)有露出過(guò)對(duì)我失望的樣子。
我的一點(diǎn)微小的進(jìn)步，他都感到欣慰。
記得一個(gè)女歌手唱過(guò)一首贊美父愛(ài)的歌，歌詞中有一句：“即使全世界都把我遺棄，你仍然把我種在心里最美的園地。
”這也唱出了我心中的感覺(jué)父親是財(cái)源，兄弟是安慰，而朋友既是財(cái)源，又是安慰。
------富蘭克林 智慧之子使父親快樂(lè),愚昧之子使母親蒙羞. ------所羅門 父子不信,則家道不睦. ------武則天 父子不信,則家道不睦. ------武則天 家庭是父親的王國(guó)，母親的世界，兒童的樂(lè)園。
------愛(ài)默生 使你的父親感到榮耀的莫過(guò)于你以最大的熱誠(chéng)繼續(xù)你的學(xué)業(yè)，并努力奮發(fā)以期成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)而杰出的男子漢。
------貝多芬 父親，應(yīng)該是一個(gè)氣度寬大的朋友。
------狄更斯 父之美德，兒之遺產(chǎn)。
字嚴(yán) 父母德高；子女良教。
《格言對(duì)聯(lián)》 有子且勿喜，無(wú)子固勿嘆。
〖唐〗韓愈 人見(jiàn)生男生女好，不知男女催人老。
〖唐〗王建 天下無(wú)不是的父母；世間最難得者兄弟。
《格言聯(lián)璧》 為人父母天下至善；為人子女天下大孝。
《格言聯(lián)璧》 人生的名人名言：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青 采納我吧
自己的天空讀后感
《自己的天空》是一本一個(gè)名叫葉青的中國(guó)女子從復(fù)旦到東大的奮斗史。
在閱讀這本書(shū)之前，我只知道葉青是一個(gè)商業(yè)奇才，是一個(gè)愛(ài)心大使，是一個(gè)當(dāng)紅作家，還是一個(gè)國(guó)際新聞評(píng)論員。
當(dāng)我走進(jìn)這本書(shū)，走進(jìn)她傳奇的一生時(shí)，我更加了解了她，也使我有很多的感觸。
開(kāi)篇第一章《永遠(yuǎn)的角斗士》講述了古羅馬斗獸場(chǎng)給葉青以及讀者們帶來(lái)的血腥記憶。
在億萬(wàn)年前，人類的祖先從一個(gè)簡(jiǎn)單細(xì)胞逐漸演變成哺乳動(dòng)物，花費(fèi)了百萬(wàn)年終于學(xué)會(huì)了用后腿走路，生存了下來(lái)。
可是，漸漸的，在奴隸制的羅馬帝國(guó)，有些人已經(jīng)不必為了“活下來(lái)”犯愁了，他們卻創(chuàng)造了一種讓別人為“活下來(lái)”而殘酷搏殺的游戲：角斗。
這種游戲必須空手斗過(guò)體形龐大的野獸才能繼續(xù)生存。
時(shí)光飛逝，角斗隨著時(shí)光的流逝成為歷史，可是在科技發(fā)達(dá)的美國(guó)、日本還流傳著一種比角斗更為殘酷的游戲，那就是格斗。
葉青在采訪一個(gè)格斗館時(shí)，認(rèn)識(shí)了兩名女格斗士。
她倆是好姐妹，一個(gè)名叫藤田加代子，是富家小姐，另一個(gè)叫千葉惠子，是普通職員的女兒；她們一個(gè)是為尋求刺激而參加格斗，另一個(gè)則是為了賺錢。
當(dāng)她們站在格斗場(chǎng)上時(shí)，仿佛成了陌生人。
加代子與千葉惠子之間的搏殺怕是葉青看過(guò)的最為殘忍的格斗。
上半場(chǎng)加代子占盡上風(fēng)，下半場(chǎng)千葉惠子首先出擊打倒了加代子，可加代子一拳擊中了千葉惠子的面門，千葉惠子轟然倒地，左眼角撕開(kāi)了一個(gè)口子，血流不止，但她還是頑強(qiáng)地站了起來(lái)，再次打倒了加代子，用泰拳的手法重重打擊加代子的胸部與腹部，使其站不起來(lái)。
最終，千葉惠子宣告勝利。
除了這個(gè)小故事《自己的天空》中還有許多的故事觸動(dòng)了我的心靈，讓我那個(gè)情不自禁地流淚。
葉青獨(dú)自一人來(lái)到日本，努力打工賺生活費(fèi)，還在日本商界干地有聲有色。
她寫(xiě)的《螢火蟲(chóng)之星》在日本暢享書(shū)排行榜第5名。
她拼搏了這么多年，終于在日本闖下了自己的天空。
當(dāng)她功成名就后，并沒(méi)有忘了自己的祖國(guó)，先后為祖國(guó)捐贈(zèng)了三所“葉青希望小學(xué)”。
讀了這本書(shū)，我明白了只要努力、堅(jiān)持，就一定可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，闖下一片屬于自己的天空。
求一篇讀后感
陸游《詠梅詞》讀后感，我自己寫(xiě)的
寒冬，白雪皚皚給傷痕累累的大地披上一件沉重的鐵衣。
寒風(fēng)吹來(lái)，一陣錐心的痛蔓延開(kāi)來(lái)。
花，都失去了容顏，殘枝憔悴地凝望著花的嘆息。
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艷花都敗了，她們低垂著頭，泛黃的容顏皺著花紋，只有梅花依然矗立在那兒。
凜冽的寒風(fēng)打得驛站旁的老藤椅“吱吱”地響著，一位白發(fā)老人遙望著遠(yuǎn)方，像是在等候著什么。
蒼白的面容，孤獨(dú)的眼神，雙眉緊鎖。
驛站旁氏一座拱橋，大概是歲月的洗滌，橋欄上也多了幾條不整齊的花紋，雪，厚厚的掩蓋了橋的寂寞，冰封的河不再飄逸，也只能恭維地平靜的“冬眠”了。
黃昏到了，暮色漸暗。
遙遠(yuǎn)的天邊出現(xiàn)了幾顆星星，紅黃相交的云彩給天空點(diǎn)上了濃妝。
或許，天空也愁了吧，對(duì)著冰雪無(wú)奈地展現(xiàn)自己的容顏，而我一個(gè)人漫步斷橋，心里卻又是無(wú)奈的悲傷。
我——望見(jiàn)了梅花。
她是唯一的生存者，實(shí)驗(yàn)前唯一的生命
她，映入了我的眼簾。
淡白色的笑話泛著點(diǎn)點(diǎn)粉嫩，她不像四月的桃花那么害羞，大大咧咧的鼓足了氣噴發(fā)出誘人的幽香。
薄薄的花瓣似蝴蝶的薄翼在風(fēng)中“飛翔”，雖不能翩翩而飛展現(xiàn)她嬌柔的身姿但香味足以讓人停步欣賞。
忽然，一整大風(fēng)吹來(lái)，我的衣裳也被吹得似旗般飛揚(yáng)，梅樹(shù)旁的記住殘花也被弄得遍體鱗傷。
而她，依舊安然無(wú)事，在風(fēng)的玩弄下反而挺直了枝干像在笑著嘲諷著風(fēng)兒。
風(fēng)，越吹越大，老人也不得不進(jìn)入了驛站里屋，重重的鎖上了門。
風(fēng)——在怒吼，奏響著瘋狂的交響曲。
梅花被風(fēng)吹得左搖右晃，但她似乎沒(méi)有了力氣，葉兒都似輕舟飄落在斷橋河中。
花，無(wú)奈地謝了，風(fēng)——停了。
梅花殘瓣似受驚嚇的蝶兒沒(méi)命地飄向遠(yuǎn)方。
其他的姐妹們也紛紛飄落，那樣緩慢，時(shí)間就仿佛停留在那刻，花早已與雪融為一體，分不清容貌。
風(fēng)雪后的場(chǎng)景，一片凄涼：花謝，葉折，人斷腸。
枝殘，人散，橋亦段。
一群孩子大概是樂(lè)壞了，趕忙跑出來(lái)玩雪，踩碎了一地梅花。
白色上留下了黑影。
夜，更暗了。
悲涼的月光灑在雪上，銀光閃閃，聞到一陣雪中傳來(lái)的芳香，那芳香似乎帶著孤獨(dú)的憂傷，欣喜的安靜，遙遙地飄呀飄，飄入睡夢(mèng)中人們甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，人們甜甜的笑。
第二天清晨，老人他出了驛站的門，望著梅花笑了。
我卻驚奇地聞到：那股濃烈的花香蔓延在我的心中。
原來(lái)，老人等待的是春天，梅花一謝，旁邊的枝條就抽出新綠，我望著散落一地的殘花，一種莫名的悲傷涌上心頭，那種花香我卻永遠(yuǎn)忘不了。
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人生是漫長(zhǎng)的，但梅花的生命是短暫的，她不怕?tīng)奚?，哪怕是一閃念的美麗她也要開(kāi)放，即使最終“零落成泥碾作塵”。
生命越是短暫就越應(yīng)急切釋放自己，盡管開(kāi)花的過(guò)程就是凋謝的過(guò)程。
有種破碎是美麗，那就是花的綻放
人生是一個(gè)無(wú)法，也許你是主角，也許你是默默替他人化妝的，也許你只是個(gè)清潔舞臺(tái)的平凡的人，但只要曾經(jīng)努力地證明過(guò)自己，你，依然是主角
不要害怕舞臺(tái)上只有你一個(gè)人，你的身后往往有許多默默支持你的人。
不要害怕，請(qǐng)你堅(jiān)強(qiáng)的證明自己，相信吧，在來(lái)年的冬天，梅花依舊會(huì)用她的幽香告訴人們春天的到來(lái)。
孤零飄舞，一地花香，至少我們?cè)?jīng)在舞臺(tái)上展現(xiàn)過(guò)美麗的輝煌人生，不管結(jié)局，不管傷痛，孤獨(dú)的飄落也何嘗不是人生的美麗
梅花，依舊靜飄，但那瞬間卻是最痛的孤寂。
給人們留下一陣幽香，隨一曲春歌，散了，有沉睡在泥土中等待著來(lái)年的獨(dú)角戲。
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讀后感 急需 100分獻(xiàn)上
【愛(ài)的教育】讀后感。
愛(ài)的教育的書(shū)名使我思考,在這紛紜的世界里,愛(ài)究竟是什么 帶著這個(gè)思考,我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案.愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略.其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛(ài),不說(shuō)操勞奔波,單是往書(shū)架上新置一本孩子愛(ài)看的書(shū),一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的深深的愛(ài).當(dāng)我們陷入困境,沒(méi)人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡.讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛(ài)子女的心.安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),很多人都無(wú)法感受到.如果說(shuō)愛(ài)是一次旅游,也許有人會(huì)有異議.但愛(ài)正是沒(méi)有盡頭的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦.反之,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái).于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對(duì)于生活的愛(ài).讀《愛(ài)的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛(ài).在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求.如果愛(ài)是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛(ài).也許它聽(tīng)起來(lái)很口號(hào),但作為一個(gè)有良知的人,這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田.當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí),我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血.同樣是為了自己國(guó)家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服.我不需為祖國(guó)拋頭顱了,但祖國(guó)需要我們的還有很多.愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.《愛(ài)的教育》中,把愛(ài)比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,愛(ài)是什么不會(huì)有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的,無(wú)窮的,偉大的力量.。
【湯姆索亞歷險(xiǎn)記】讀后感。
誰(shuí)擁有一個(gè)燦爛的童年，誰(shuí)就擁有了世界，并可以讓我們流連忘返而《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的主人翁湯姆就是一個(gè)典型的例子，他是一個(gè)聰明愛(ài)動(dòng)的孩子，他足智多謀，富于同情心，對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出村莊，去當(dāng)綠林好漢，過(guò)行俠仗義的生活。
在姨媽眼里，他是個(gè)頑童，調(diào)皮搗蛋，鬼心眼兒多，可自己又不由自主的喜歡他；可在孩子們看來(lái)，他卻是一個(gè)英明的領(lǐng)導(dǎo)者，是個(gè)英雄。
從他們身上我們看到了自己想要的影子：聰明、勇敢、正直、樂(lè)觀。
在第二章中，湯姆充分的顯示了自己的聰明才智，為了能讓別人幫他刷墻，他故意表現(xiàn)的很有意思，讓他省了不少功夫，還讓別人心甘情愿的給東西他，作為勞酬。
而就在他和哈克相遇的那天晚上，兩人一起目睹了一起兇殺案，為了主持正義，不畏強(qiáng)暴的湯姆站了出來(lái)，揭發(fā)了印第安喬的丑陋面目，解救了波特。
終于有一天，為了擺脫枯燥無(wú)味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，喬、湯姆、哈克一行三人決定追求冒險(xiǎn)的經(jīng)歷。
逃到荒島上以后，人們都以為他們死了，正在為他們舉行葬禮時(shí)，可他們卻回來(lái)參加自己的葬禮，讓他們的親人破涕為笑。
而為了尋找財(cái)寶，兩人又跟蹤印第安喬來(lái)到了山洞找到了財(cái)寶，成為了首屈一指的大富豪。
從他們?cè)诶щy當(dāng)中表現(xiàn)的正直和勇敢，在平時(shí)生活中聰明活潑，幼稚而又認(rèn)真的言行，給我留下了深刻的印象，可以說(shuō)是當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)的一個(gè)縮影。
讀了這本小說(shuō)以后，我覺(jué)得遇到困難不要輕易氣餒，而要努力奮斗，堅(jiān)持下去。
如果能夠做到這點(diǎn)，就可以走向成功。
湯姆在充滿陽(yáng)光的生活里告訴我們的只要有歡樂(lè)、有夢(mèng)想，美夢(mèng)便可以成真。
終有一天，我們的天性可以自由自在的發(fā)揮，創(chuàng)造出一片我們自己的空間。
我覺(jué)得湯姆天真活潑，自由自在，但總有缺點(diǎn)，就是他太讓別人操心了，特別是他的姨媽，為了他，經(jīng)常擔(dān)驚受怕，可湯姆卻不明白，對(duì)一個(gè)婦女來(lái)說(shuō)最重要的就是孩子要聽(tīng)話，這也是湯姆唯一不好的地方。
不過(guò)我還是比較欣賞他對(duì)外面一切事武好奇心和想像力，而且大膽嘗試，機(jī)智勇敢，向往自由，向往未來(lái)，這不能不讓人贊嘆。
我說(shuō)童年就像一罐蜂蜜，越吃越甜。
時(shí)隔越長(zhǎng)，就越令人回味無(wú)窮。
所以，童年時(shí)間十分寶貴。
但只要我們生活過(guò)的充實(shí)、有意義，就一定不會(huì)虛度光陰。
【安徒生童話】讀后感。
當(dāng)我一看見(jiàn)《安徒生童話》，便愛(ài)不釋手的讀了起來(lái)，頓時(shí)感到受益匪淺，也使我更加了解了安徒生這個(gè)人，他是一位詩(shī)人、哲學(xué)家、思想家和民族主義者，就是因?yàn)槿绱?，他的童話才如此的引人入勝，好像身臨其境一樣。
我看的是《狠毒的王子》，從那里，讓我看到了人性的狂傲、放肆，這個(gè)王子目空一切，心狠手辣，使百姓們都恨怒他，但又都敢怒不敢言，讓他們一聽(tīng)見(jiàn)他的名字都害怕。
他曾經(jīng)發(fā)過(guò)誓，他的愿望一定要實(shí)現(xiàn)，一定要征服一切。
他的權(quán)勢(shì)一天天大起來(lái)，他的所作所為倒都能得逞。
他看著自己所擁有的一切，又瞅著自己的宏偉建筑，跟人們一起想：“真了不起
真了不起
但是我并不滿足，我還要更多更多，別的任何勢(shì)力都不能和我相比，更別想超過(guò)我
”他向所有的鄰國(guó)宣戰(zhàn)，征服了全部鄰邦。
在他駕車經(jīng)過(guò)街市的時(shí)候，他用金鏈子把被他征服的國(guó)王鎖在他的車上；在他舉行酒宴的時(shí)候，他們必須跪在他和朝臣的腳邊，撿參加宴席的人扔給他們的面包屑。
他從征服的城市掠走金銀財(cái)寶，在他的王城中收斂起來(lái)的財(cái)寶，是任何別的地方都無(wú)法與之相比的。
他令人修建起輝煌的宮堡，教堂和過(guò)廊。
任何看到這些浩瀚工程的人都說(shuō)：“好了不起的王子喲
”他們不曾想到他給其他國(guó)家?guī)?lái)的苦難，他們更沒(méi)有聽(tīng)到從那些被燒毀的城市傳來(lái)的嘆息和呻吟。
王子還讓人在各個(gè)廣場(chǎng)上，在皇室的宮廷里都擺上他的塑像。
是的，他甚至要把他的塑像擺到各教堂上帝的神壇之前，但是神父不讓，說(shuō)上帝比他更偉大，因此他竟然要求向上帝挑戰(zhàn)，還要征服上帝。
第一次王子建造了一艘可以乘著它飛向天空的船，最后被上帝的無(wú)數(shù)天使中的一個(gè)用一滴血燃燒了船，他差點(diǎn)喪命；這一次，他又用了七年的時(shí)間制造了一種精巧的船。
這時(shí)，上帝派來(lái)了一個(gè)蚊陣，將王子制服了。
這個(gè)王子也真是膽大包天、愚昧直至啊
人其實(shí)非常的渺小，正如帕斯卡爾所說(shuō)：“人只不過(guò)是一根葦草,是自然界中最脆弱的東西……一口氣、一滴水就足以致他死命了。
”圣經(jīng)上也說(shuō)過(guò)：“人算什么，你竟顧念于他。
”童話里更記載著：“這個(gè)敢于向上帝挑戰(zhàn)的王子，卻被一只蚊子征服了。
”這篇故事告訴了我們，做人一定不能貪心，對(duì)別人不能心狠手辣，一定要有一種恭維的態(tài)度，要仁慈的對(duì)待別人，否則必將遭受惡果。
安徒生在他的作品中表現(xiàn)出了一種天真和樸素的特有氣質(zhì)，與許多古今中外優(yōu)秀的文學(xué)作品一樣。
書(shū)中的天堂是那么“美”。
是每個(gè)人都向往的地方，《安徒生童話》猶如一朵鮮花，綻放在每個(gè)人的心里。
