課外讀物:“我心中有夢(mèng)想”「讀后感」
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，哪怕是孩子，他們都在為自己的夢(mèng)想努力著。
6歲的加拿大男孩瑞恩放學(xué)回到家，向媽媽要70元錢。
是老師告訴他，非洲的孩子因?yàn)楹炔恢蚝攘耸芪廴镜乃篃o辜的孩子死去。
瑞恩的媽媽決定幫助瑞恩，但得靠瑞恩自己掙。
一天，瑞恩攢夠了70元，交給了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人說挖一口井要2000元，瑞恩興奮地說自己來掙。
媽媽的朋友被瑞恩感動(dòng)了，寫成了文章，不久，瑞恩就收到了支票。
兩個(gè)月，瑞恩就等起了打一口井的錢。
9月，工程師與瑞恩討論打井的事。
人工打井，非常困難，如果買一臺(tái)打井機(jī)就好了。
瑞恩決定自己攢錢買打井機(jī)。
2001年3月瑞恩的井基金會(huì)成立，一年以后，為8個(gè)國(guó)家打了30口井。
這個(gè)故事使我感受到了；夢(mèng)想的力量是多強(qiáng)大，他像一雙有力的大手，竟然能讓一個(gè)年僅6歲的孩子如此執(zhí)著。
丁尼生曾說過；“夢(mèng)想只要堅(jiān)持，就能成為現(xiàn)實(shí)，我們不就每天生活在夢(mèng)想中的嗎
”是呀，如果對(duì)自己的夢(mèng)想祥瑞恩一樣堅(jiān)持不懈，那夢(mèng)想就不是夢(mèng)想，而是現(xiàn)實(shí)。
如果不堅(jiān)持下去，那夢(mèng)想就像氣球，飛在天上，飛向遠(yuǎn)方。
只有為著自己的夢(mèng)想拼搏一番，你才會(huì)成為那氣球的主人。
世界之大，有多少名人，他們也有夢(mèng)想，他們也曾為自己的夢(mèng)想去拼搏，所以，才成為了我們眼里的成功人士。
著名化學(xué)家李比希，他小時(shí)候的夢(mèng)想就是做一名化學(xué)家，他曾被全班的同學(xué)嘲笑過，可誰知，數(shù)年后，他真的成為了一名化學(xué)家。
我們也要有一顆飛翔的心，去追逐夢(mèng)想，這樣，才會(huì)有成功的那天。
希望采納
《我是大夢(mèng)想家》讀后感作文400字
讀后，沒有一絲的秋天落葉般的惆悵，只有秋日高照在落葉之間灑落下的陽光，感覺溫暖而安詳。
從羅蘭對(duì)于秋天的感受中，我看到了秋天，這個(gè)自古以來都有惆悵的季節(jié)里滿滿地生命力。
秋天，它接受了春夏的繁華，也等待著冬季的沉默，它保有著它獨(dú)特的美麗的景致。
羅蘭從遙遠(yuǎn)的地方依舊深深地戀著他心中的秋天。
那些秋天記錄著他曾經(jīng)的生命軌跡，也為他的未來提供著不斷前進(jìn)的人生哲理。
秋天，的確是那么美的。
有時(shí)候過于束縛于他人或是傳統(tǒng)的文化，我們會(huì)忘了用自己獨(dú)特的角度去欣賞、去感悟，用自己的方式記錄只屬于自己的秋景。
秋天教會(huì)了我們“怎樣去利用寂寞無聊的時(shí)刻，發(fā)掘出生命的潛能，尋找到迷失的自我;秋天告訴我們“生命的過程注定是由激越到安祥，由絢爛到平淡:秋天使我們懂得“生命不是虛空，它是如厚重的大地一般的真實(shí)而具體”。
遠(yuǎn)方作文400字左右
在遠(yuǎn)方遠(yuǎn)方是什么?游子說：“遠(yuǎn)方就是我出生的地方，是我的故鄉(xiāng)。
”詩人說：“我的思想在遠(yuǎn)方，那里有光明的火種。
”人們往往對(duì)遠(yuǎn)方懷有美好的憧憬，遠(yuǎn)方象征著希望，孕育著成功。
遠(yuǎn)方是什么
這是我一直以來思考的問題。
很小的時(shí)候，我就整天瞪著眼睛向外看，想象著外面世界的繁華美麗，多姿多彩。
那時(shí)大人們不讓孩子自己出去玩耍，夢(mèng)中便成了我的天堂。
我乘上夢(mèng)一般的氣球夢(mèng)一般的飄出家門。
一次次地讓我進(jìn)行著奇幻的旅行，外面的事物滿足了我的好奇心，但終究是夢(mèng)，我又擁有著對(duì)現(xiàn)實(shí)世界強(qiáng)烈的渴望，它夢(mèng)一般地困擾著我。
稍微長(zhǎng)大以后，我成了一名小小的學(xué)生。
從那時(shí)起，我開始較為廣泛的認(rèn)識(shí)社會(huì)，在老師的幫助下了解我未知的一切。
因?yàn)槲沂浅錾谵r(nóng)村，成長(zhǎng)于農(nóng)村，還沒有見過城市的孩子，我又開始在同學(xué)和伙伴的描敘中向往城市，向往著繁華的都市。
“城市里的人很有錢，生活不知比農(nóng)村好多少倍”——那是的我就是這樣認(rèn)為的。
再后來，我在學(xué)校度過了相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，那時(shí)的我擁有著孩時(shí)的好奇和大人的勇氣，還有成長(zhǎng)的自信，這些與我所在的學(xué)校環(huán)境形成了鮮明的對(duì)比。
身在學(xué)校，卻又強(qiáng)烈的渴望著外面的自由，以至于有時(shí)候深感學(xué)校的苦悶和帶給我的壓力。
乍出校門即豁然開朗，心情也放松許多。
然而在如此復(fù)雜的人際環(huán)境中難免會(huì)因不適應(yīng)而感到迷茫，不知所措。
每當(dāng)這時(shí)，我卻感到一絲絲對(duì)遠(yuǎn)方的茫然，對(duì)前方的無助，在我的心里這是揮之不去的問號(hào)。
長(zhǎng)大了——這一切我經(jīng)常引以為豪的事情。
歲月在不斷地填充我腦海的空白，豐富著我的記憶，我有了自己的事業(yè)——這在以前是我夢(mèng)寐以求的。
我在自己的世界里經(jīng)歷著失敗與成功，歡笑與淚水。
也有許多人陪伴我走過一段又一段的路程。
有些人去了，遠(yuǎn)了，但永遠(yuǎn)是我記憶中幸福的淚滴。
有時(shí)候跌倒了，失敗了，我會(huì)滿懷希望的編織未來，把失敗拋在腦后；有時(shí)候成功了，我有信心百倍的堅(jiān)信明天會(huì)更好。
遠(yuǎn)方的道路上有許多美麗的鮮花，也會(huì)有許多坎坷不平。
但不管是什么，都將是移到亮麗的風(fēng)景線，好好把握吧
遠(yuǎn)方上次在網(wǎng)上看到一篇關(guān)于遠(yuǎn)方的文章，頗有感觸。
雖然那篇散文寫得實(shí)在不怎樣，主題和內(nèi)容牽強(qiáng)得一塌糊涂，但讀完后卻讓我有一種提筆地沖動(dòng)。
遠(yuǎn)方，從字面上看很直白，指距離很遠(yuǎn)的地方。
但現(xiàn)在偏偏有許多人，喜歡從自己呆膩了的地方到別人呆膩了的地方去，還字字有理地稱之為“奔向遠(yuǎn)方”，哪怕這之間的路程只要花上一元的公交車費(fèi)。
所以聽起來有些可笑。
我一直認(rèn)為，遠(yuǎn)方之所以吸引人，完全是因?yàn)樗木嚯x。
就像著名詩人汪國(guó)真說的那樣：凡是遙遠(yuǎn)的地方，對(duì)我們都有一種誘惑。
每個(gè)人都向往著那存儲(chǔ)著自己人生理想和希翼的遠(yuǎn)方。
只不過對(duì)于遠(yuǎn)方，有人向而往，有人卻向而不往。
我向來欣賞那些背著包，義無反顧地奔向遠(yuǎn)方的人。
稱自己為“世上的流浪者”的三毛，曾經(jīng)不辭辛勞，奔赴遙遠(yuǎn)的沙漠。
這個(gè)與世俗的一切顯得格格不入的女子，在無際的荒涼，在漫天的黃沙中，獲得對(duì)生命新的感悟。
她的一段話，我至今記憶猶新，“只有在深入大漠里，看日出日落時(shí)一群群飛奔的羚羊的美景時(shí)，我的心才能忘記現(xiàn)實(shí)的枯燥與艱苦。
”她到達(dá)了屬于她的遠(yuǎn)方，找到了她落寞的心中美好的寄托。
前些日子我讀了林徽因的成名詩《你是人間的四月天》，這是我打小以來唯一一篇讀了超過五遍的現(xiàn)代詩。
小澤喜歡林徽因，國(guó)慶假回來后被我說得心癢難耐，于是他想去林徽因的出生地——杭州看看。
小澤想坐火車去，便上網(wǎng)查查票價(jià)。
但是一看這價(jià)格，小澤摸了摸自己略顯單薄的口袋，就知道自己有去無回，便隨即打著哈哈說等有錢再去。
我一聽他的借口，立馬制止了他，說錢可以向我借，去一定要去。
但小澤聽完后硬生生拉著我，讓我陪他去，否則自己就不去了。
我知道他已經(jīng)在為自己的事情開脫，便索性錯(cuò)開話題，不知道還有沒有下文。
所以小澤的心理倒是符合了大多數(shù)人的實(shí)際，不管遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)，就是去不了。
我不禁思索，遠(yuǎn)方究竟有多遠(yuǎn)
有人說遠(yuǎn)方之遠(yuǎn)即是永遠(yuǎn)，雙足無法丈量，目力無法企及。
但其實(shí)不然。
千里之行，始于足下。
我相信通向遠(yuǎn)方的路一直在我們腳下。
所以請(qǐng)相信自己，拿起信念的拐杖，一路高歌而行。
最終你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)遠(yuǎn)方并不遙遠(yuǎn)。
《火把節(jié)》讀后感，300字，要主要內(nèi)容，句子分析，體會(huì)。
急求
在讀過一篇文章或一本書之后,把獲得的感受、體會(huì)以及受到的教育、啟迪等寫下來,寫成的文章就叫“讀后感”.讀后感怎么寫?讀后感的基本思路如下：(1)簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容.如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內(nèi)容概要.寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來,并為后文的議論作好鋪墊.這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字,決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書、文的具體內(nèi)容,而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分,略去與感想無關(guān)的東西.(2)亮明基本觀點(diǎn).選擇感受最深的一點(diǎn),用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來.這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”.這個(gè)觀點(diǎn)句表述的,就是這篇文章的中心論點(diǎn).“觀點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初學(xué)寫作的同學(xué),最好采用開門見山的方法,把觀點(diǎn)寫在篇首.(3)圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理.這部分就是議論文的本論部分,是對(duì)基本觀點(diǎn)（即中心論點(diǎn)）的闡述,通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性,使論點(diǎn)更加突出、更有說服力.這個(gè)過程應(yīng)注意的是,所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn),為基本觀點(diǎn)服務(wù).(4)圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際.一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息,有真情實(shí)感.要做到這一點(diǎn),必須善于聯(lián)系實(shí)際.這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷,也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象.聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn),為觀點(diǎn)服務(wù),而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié).以上四點(diǎn)是寫讀后感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善于靈活掌握
衡水中學(xué)學(xué)霸勵(lì)志演講觀后感400字
青春想話說這世間唯有青春與夢(mèng)想不可辜負(fù)，我們揚(yáng)帆起首先，青什么顏色
是五月的花海，燦爛無比；是海邊的浪花，永不停息；是仲夏的驕陽，激情四射；當(dāng)你滿眼是追求卓越時(shí)，也就沒有理由再落后了
第二，有一條路，人煙稀少，但不得不堅(jiān)持，因?yàn)樗谋M頭，種著夢(mèng)想，外面的世界，外面的城市就是我的夢(mèng)想。
我們的夢(mèng)想很遠(yuǎn)很大，但是只有握緊拳頭，揮向生活，這樣，才是青春路上，該有的姿態(tài)
少年們?cè)缫巡幌刖心嘤诰W(wǎng)絡(luò)去觀看別人的生活，為什么我就只能做縮在角落里卑微的人
這樣不行，一點(diǎn)都不好玩
我們要走出去，不管順境也好逆境也好，人生本來就是一場(chǎng)與種種困難做斗爭(zhēng)的過程，一場(chǎng)敵眾我寡的斗爭(zhēng)
你的理想是詩，是夢(mèng)，是遠(yuǎn)方的田野，但是現(xiàn)在你能做的就是握緊拳頭，厚積薄發(fā)
你只有付出，付出你的時(shí)間，堵上你的尊嚴(yán)，拿出你的全部，當(dāng)別人打游戲時(shí)你在學(xué)習(xí)，當(dāng)別人睡懶覺時(shí)你在學(xué)習(xí)，沒有人在年少時(shí)，愿意成為一個(gè)普通的人
如果說，青春是足跡那夢(mèng)想，一定是遠(yuǎn)方請(qǐng)同學(xué)們相信：生活明朗，萬物可愛，人間值得，未來可期
