食不言寢不語(yǔ)
你是學(xué)生還是學(xué)生家長(zhǎng)?作為學(xué)生呢,以請(qǐng)教問(wèn)題為借口,家長(zhǎng)呢,以詢問(wèn)孩子學(xué)習(xí)為借口.送禮當(dāng)然只能私下了,誰(shuí)敢當(dāng)著別人面收禮呀.其實(shí)老師也是普通公民一個(gè),再說(shuō)了現(xiàn)在老師也清苦,有事托老師辦送點(diǎn)禮,老師會(huì)收的,這個(gè)時(shí)代就這樣,老師也明白.不過(guò)老師嗎,都是自命清高的,你以崇拜的理由來(lái)送,說(shuō)到要辦的事只說(shuō)自己有難處,想讓老師幫忙,送禮與辦事分開(kāi)來(lái)說(shuō),先送禮聊崇拜之類XXXX,再慢慢透露要辦的事.走時(shí)只要說(shuō)些客氣話就行了(千萬(wàn)別再提要讓他辦的事了,因?yàn)樗芮宄?他惹辦不成你這時(shí)也清楚了).只要他能辦成又不至于違法,你的禮也說(shuō)得過(guò)去,那你就在家等好消息吧.
子曰：“恭而無(wú)禮則勞，慎而無(wú)禮則葸，勇而無(wú)禮則亂，直而無(wú)禮則絞。
君子篤于親，則民興于仁。
故舊不遺，
原文 子曰：“則勞，慎而無(wú)禮則葸，勇而無(wú)禮則亂，直而無(wú)禮則君子篤于親，則民興于仁舊不遺，則民不偷。
”選自《論語(yǔ)·第八章·泰伯篇》翻譯 孔子說(shuō)：“只是恭敬而不以禮來(lái)指導(dǎo)，就會(huì)徒勞無(wú)功；只是謹(jǐn)慎而不以禮來(lái)指導(dǎo)，就會(huì)畏縮拘謹(jǐn)；只是勇猛而不以禮來(lái)指導(dǎo)，就會(huì)闖禍，只是率直而不以禮來(lái)指導(dǎo)，就會(huì)說(shuō)話尖刻。
在上位的人如果厚待自己的親屬，老百姓當(dāng)中就會(huì)興起仁的風(fēng)氣；君子如果不遺棄老朋友，老百姓就不會(huì)對(duì)人冷漠無(wú)情了。
”
幫忙寫聽(tīng)了大學(xué)生禮儀選修課后感想的開(kāi)頭，200字左右，不過(guò)越多越好
在大一的第二個(gè)學(xué)期，我選修公關(guān)禮儀課程。
這是作為大學(xué)生的我第一次面對(duì)選修課，所以在選擇過(guò)程中我的態(tài)度非常謹(jǐn)慎。
經(jīng)再三思量和對(duì)比后，我選擇了《公關(guān)禮儀》課程。
之所以選修這門課程，主要原因有以下幾點(diǎn)：首先，作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)《公關(guān)禮儀》課程有利于提高自己的公關(guān)禮儀素養(yǎng)；其次，在學(xué)校與社會(huì)上，自己需要更加自信、更加積極主動(dòng)地去推銷自己，而公關(guān)禮儀是則自己成長(zhǎng)和成功必需的法寶；再次，作為一名國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生在今后的工作中需要接待外賓，更需要掌握禮儀知識(shí)。
所以就下定決心選擇了《公關(guān)禮儀》。
經(jīng)過(guò)幾周的公關(guān)禮儀實(shí)訓(xùn)，受益匪淺，才知道一個(gè)人的言行舉止在商業(yè)活動(dòng)中是如此的重要，才知道一個(gè)人的言行舉止中蘊(yùn)含了如此多的東西，也才知道禮儀一詞所涵蓋的文化跟修養(yǎng)
我們首先學(xué)習(xí)了禮儀的概念，以及禮儀所涉及的各個(gè)方面，課堂中還不時(shí)有同學(xué)的演習(xí)，老師的示范，聽(tīng)來(lái)也容易接受，更可以根據(jù)所學(xué)習(xí)的禮儀知識(shí)來(lái)衡量自己
因?yàn)橐粋€(gè)人的底蘊(yùn)跟內(nèi)涵并不是很容易就可以被別人發(fā)現(xiàn)的，所以我們需要禮儀，這扇展示自己的窗戶，中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，在一個(gè)隨時(shí)都在推銷自己的商業(yè)化年代，我們更需要標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)的禮儀
有禮走遍天下，無(wú)禮寸步難行。
對(duì)于我們學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生而言，禮儀是工作中必不可少的一門學(xué)問(wèn)，或者說(shuō)是一門技能。
市場(chǎng)營(yíng)銷就是要跟消費(fèi)者跟客戶打交道，要想別人接受你的產(chǎn)品，就必須要讓消費(fèi)者跟客戶接受你這個(gè)人，這樣才會(huì)對(duì)你的公司跟產(chǎn)品產(chǎn)生最初的好印象
然而禮儀就是人與人溝通中所必須的誠(chéng)意，尊重
如果一個(gè)人連最基本的禮儀都沒(méi)有，又有誰(shuí)能夠接受得了他，更別提跟這種粗魯?shù)娜撕献髯錾饬?/p>
對(duì)于公關(guān)禮儀的訓(xùn)練，我覺(jué)得并不是整夜睡木板，整天靠墻站就可以了的
一個(gè)人的禮儀品行首先是由內(nèi)而生的，如果一味的重視給人的感覺(jué)但是確實(shí)沒(méi)有內(nèi)涵與內(nèi)在的修養(yǎng)又何嘗不是在自欺欺人人，而且還欺人欺得那么的辛苦
所以修身當(dāng)從修心而起，一個(gè)真正有內(nèi)涵有修養(yǎng)的人嚴(yán)格要求自己來(lái)也必定不是難事
而修心最好的辦法就是多讀書
.Xep927 { display:none; } 公關(guān)禮儀是一種學(xué)問(wèn)、是一門交往中的藝術(shù)科學(xué)。
通過(guò)老師的講述和課堂練習(xí)，我主要掌握了一些說(shuō)話的技巧，穿著應(yīng)注意的地方，待人接物的方方面面，與人交往的諸多細(xì)節(jié)等等。
公關(guān)禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往中的行為規(guī)范，是人類文明進(jìn)步的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)公關(guān)禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代環(huán)境在現(xiàn)代社會(huì)生存的必備法寶。
我相信其他同學(xué)和我一樣，通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，一定使自己有了很大程度的提高，對(duì)自己在以后的學(xué)習(xí)生活和工作一定有非同尋常的意義和重要的作用。
在這個(gè)學(xué)期，學(xué)習(xí)了《公關(guān)禮儀》這門課程對(duì)我觸動(dòng)很大，對(duì)我學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了重大影響。
楊老師上課風(fēng)趣幽默、博學(xué)多識(shí)、為人師表的形象，亦將對(duì)我產(chǎn)生重大影響。
我將會(huì)把課上學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到自己的生活中去，努力提高自己的自身修養(yǎng)、個(gè)人形象和人際關(guān)系，使自己在公關(guān)禮儀方面有一個(gè)質(zhì)的提高。
:淘金者論文范文是你生活，學(xué)習(xí)的好助手 學(xué)習(xí)《公關(guān)禮儀》，在這門課中收獲、感受頗多。
同時(shí)，也對(duì)公關(guān)禮儀也有了基本的認(rèn)識(shí)。
禮儀不是法律，不是由司法機(jī)關(guān)強(qiáng)制執(zhí)行的。
禮儀是待人處事的規(guī)范，是社會(huì)群體日常生活與交往過(guò)程中形成的合乎道德及規(guī)范的一些行為準(zhǔn)則。
這些行為規(guī)范并不是某一個(gè)人或某一個(gè)團(tuán)體所規(guī)定的，而是由社會(huì)大眾一致認(rèn)可并約定俗成的行為規(guī)范。
因此，就像學(xué)界所公認(rèn)的一樣，“禮儀是靠人自學(xué)來(lái)維系的，靠社會(huì)輿論來(lái)監(jiān)督的，并被人們逐漸重視起來(lái)，從而發(fā)展至今形成一門規(guī)范的學(xué)科。
”禮儀作為一門學(xué)科，需要教育和訓(xùn)練，這樣可以更為廣泛地在人們心中樹(shù)立起一種道德信念和禮貌修養(yǎng)準(zhǔn)則。
這樣就會(huì)獲得一種內(nèi)在的力量。
在這種力量下，人們不斷提高自我約束、自我克制的能力，在與他人交往時(shí)，就會(huì)自覺(jué)按禮儀規(guī)范去做，而無(wú)需別人的提示和監(jiān)督，從而使自己變得更有魅力，散發(fā)出一種與常人不同的氣質(zhì)。
“禮出于俗，俗化為禮。
”公關(guān)禮儀可謂是人與人交往中的一種藝術(shù)，人是離不開(kāi)交流的。
學(xué)習(xí)公關(guān)禮儀對(duì)于我們每個(gè)人都是很有用處，它將是我們受用終身的財(cái)富。
一個(gè)有禮貌有修養(yǎng)的人會(huì)給人以一種美好的形象，也可以讓你養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，讓你終身受益。
公關(guān)禮儀的職能之一就是塑造個(gè)人形象，做為一名二十一世紀(jì)的大學(xué)生，有良好的修養(yǎng)和素質(zhì)是很有必要的，它不僅可以體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)貌，也可以讓你這輩子受用，怎樣才能成為一名有修養(yǎng)的人呢
如何使自己的氣質(zhì)更高雅呢
那么就應(yīng)該學(xué)習(xí)公關(guān)禮儀，以及多多了解在與他人交往中所應(yīng)該注意的問(wèn)題。
或許很多人會(huì)問(wèn)：“這不是在給自己套圈子嗎
這不是不自由的表現(xiàn)嗎
”我想說(shuō)的是，原始人類自由嗎
原始人類很講究禮儀嗎
所以說(shuō)，講究禮儀，并不是不自由的表現(xiàn)，那文不對(duì)題。
同時(shí)，也并不是教一個(gè)人如何在大眾面前裝模作樣，而是它的發(fā)展是和自身的道德
以呼喚為題的作文
“呼喚文明”寫作示范2007年05月29日15:16 [我來(lái)說(shuō)兩句(2)] [字號(hào)：大 中 小] 【話題設(shè)計(jì)】 閱讀下面材料，按要求寫作。
近年來(lái)，一些公民在旅游活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的，損害了中國(guó)“禮儀之邦”的形象，引起了海內(nèi)外輿論的關(guān)注和批評(píng)。
“大聲喧嘩、隨地吐痰、亂扔雜物、排隊(duì)加塞、亂刻亂畫、衣冠不整”等這些隨處可見(jiàn)的現(xiàn)象，被海外一些媒體歸納為中國(guó)游客的“通病”。
有的境外旅行社和賓館甚至因此拒絕接待中國(guó)旅游團(tuán)隊(duì)。
這實(shí)在是令人難堪的現(xiàn)象。
為此，日前發(fā)出通知，部署在全國(guó)實(shí)施“提升中國(guó)公民旅游文明素質(zhì)行動(dòng)”。
這是提高公民文明素質(zhì)和現(xiàn)代文明程度，形成良好社會(huì)風(fēng)尚的有效途徑，也是維護(hù)國(guó)家形象，增強(qiáng)國(guó)家“軟實(shí)力”的迫切需要。
同時(shí)在人們的日常生活中形成“文明可貴，不文明可鄙”、“文明走遍天下，不文明寸步難行”的共識(shí)也是時(shí)代發(fā)展的需要。
讓我們從自己做起，從點(diǎn)滴做起，逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣，形成文明的社會(huì)大環(huán)境，孕育出“文明光榮，不文明可恥”的氛圍。
讀了上面這則材料你一定有自己的切身感受，也有自己對(duì)生活中“文明的”或“不文明”現(xiàn)象的，請(qǐng)以“呼喚文明”為話題，寫一篇文章。
題目自擬，立意自定，文體自選，不少于800字，不得抄襲。
【思路拓展】 這是2007年高考(高考新聞,高考說(shuō)吧)必須要關(guān)注的熱點(diǎn)話題。
在寫這篇文章之前，了解一些背景資料還是很有必要的。
自1952年的“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)”和1981年的“”活動(dòng)之后，又一場(chǎng)自上而下的生活習(xí)慣改良運(yùn)動(dòng)在中國(guó)大地展開(kāi)。
所不同的是，前兩次是社會(huì)內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)，而這一次是因國(guó)際交往而起。
中國(guó)政府把這次行動(dòng)與提升國(guó)家軟實(shí)力及相提并論。
2006年8月17日至31日，、向社會(huì)公開(kāi)征集“中國(guó)公民旅游表現(xiàn)”和“提升中國(guó)公民旅游文明素質(zhì)建議”，廣大網(wǎng)民積極回應(yīng)。
許多網(wǎng)民結(jié)合親身經(jīng)歷和所見(jiàn)所聞，列舉了中國(guó)公民在國(guó)內(nèi)外旅游中表現(xiàn)出來(lái)的種種，其中排列前十位的是： 1.隨處拋丟垃圾、廢棄物，隨地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖，上廁所不沖水，不講衛(wèi)生留臟跡； 2.無(wú)視禁煙標(biāo)志想吸就吸，污染公共空間，危害他人健康； 3.乘坐公共交通工具時(shí)爭(zhēng)搶擁擠，購(gòu)物、參觀時(shí)插隊(duì)加塞，排隊(duì)等候時(shí)跨越黃線； 4.在車船、飛機(jī)、餐廳、賓館、景點(diǎn)等公共場(chǎng)所高聲接打電話、呼朋喚友、猜拳行令、扎堆吵鬧； 5.在教堂、寺廟等宗教場(chǎng)所嬉戲、玩笑，不尊重當(dāng)?shù)鼐用耧L(fēng)俗； 6.大庭廣眾之下脫去鞋襪、赤膊袒胸，把褲腿卷到膝蓋以上、翹“二郎腿”，酒足飯飽后毫不掩飾地剔牙，臥室以外穿睡衣或衣冠不整，。
7.說(shuō)話臟字連篇，舉止粗魯專橫，遇到糾紛或不順心的事大發(fā)脾氣，惡語(yǔ)相向，缺乏基本社交修養(yǎng)； 8.在不打折扣的店鋪討價(jià)還價(jià)，強(qiáng)行拉外國(guó)人拍照、合影； 9.涉足色情場(chǎng)所、參加賭博活動(dòng)； 10.不消費(fèi)卻長(zhǎng)時(shí)間占據(jù)消費(fèi)區(qū)域，吃自助餐時(shí)多拿浪費(fèi)，離開(kāi)賓館飯店時(shí)帶走非贈(zèng)品，享受服務(wù)后不付小費(fèi)，貪占小便宜。
以上這些現(xiàn)象都是我們寫作的切入點(diǎn)，當(dāng)然我們也可以從文明行為為我們帶來(lái)的諸多好處入筆正面立意。
不管從哪個(gè)方面寫作，都要緊扣時(shí)代脈搏，都要以提高我們的民族素養(yǎng)為基本出發(fā)點(diǎn)。
切忌亂發(fā)牢騷，將自己的消極思想在文章中大力宣揚(yáng)。
那樣不但不能獲得理想的分?jǐn)?shù)，而且對(duì)自己的修養(yǎng)帶來(lái)不利影響。
給新時(shí)代文明人的一封信 薛業(yè)忠 親愛(ài)的新時(shí)代文明人： 你好
我是那不起眼的小草，就生活在你所在的校園里。
你也許早就將我忘記了吧
但我可沒(méi)有忘記你，甚至可以說(shuō)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。
記得那是去年的三月，我迎著和煦的春風(fēng)來(lái)到你們美麗的校園。
多美的校園啊
寬闊的校園廣場(chǎng)，美麗鮮艷的花兒將這里變成了孩子們學(xué)習(xí)生長(zhǎng)的樂(lè)園。
我的到來(lái)又為校園增添了濃濃綠意，款款深情。
看到剛剛出土的青青的“我”，大家都笑了，我知道大家都非常歡迎我，我代表著綠色，我代表著希望。
可以說(shuō)全校90％以上的學(xué)生都在呵護(hù)著我，珍愛(ài)著我。
我真的感受到了生活的溫馨與幸福。
但我的這種溫馨感和幸福感很快就消失了。
這都是因?yàn)槟愕拇嬖凇?/p>
那一天，你來(lái)了，來(lái)到我的身邊。
一開(kāi)始，我認(rèn)為你也是一位護(hù)綠使者。
我多么渴望你也能呵護(hù)我珍愛(ài)我呀
但我的愿望落空了。
你在我的身上踐踏著，你在我的心上捅了一刀又一刀。
由于你的存在，我是，我是面目全非，我是心力交瘁。
我懷疑這不是人間，我懷疑我來(lái)錯(cuò)了地方。
好心人還是比較多的，很快一條標(biāo)語(yǔ)懸掛在我的身旁。
“春來(lái)小草醒，請(qǐng)你繞道行
”多溫馨的標(biāo)語(yǔ)啊
我想你不會(huì)再踐踏我了，但我還是錯(cuò)了。
你依然故我，全然沒(méi)有改正自己錯(cuò)誤的跡象。
又一條標(biāo)語(yǔ)站在了我的身旁。
“青草在微笑，請(qǐng)你繞一繞
”是啊，我是禮貌的，我每天都在笑臉相迎經(jīng)過(guò)我身邊的人，我總覺(jué)得我與人應(yīng)該能夠和諧相處的，但我的良好愿望被你一次次踐踏、泯滅，我真的不明白同是生活在這個(gè)世上的人，做人的差距怎么就這么大呢
你難道不想成為文明社會(huì)的一員嗎
親愛(ài)的新時(shí)代文明人，你聽(tīng)到了嗎
此時(shí)此刻，我多么想將自己的真情傾灑出來(lái)。
我知道我的存在其實(shí)就是一面鏡子，能夠映照一個(gè)人的文明素養(yǎng)。
一個(gè)人的文明素養(yǎng)很重要。
文明修養(yǎng)無(wú)小事。
希望你能夠?qū)⒆约旱男袨槲拿髌饋?lái)，將自己的語(yǔ)言文明起來(lái)，將自己的人格文明起來(lái)。
我想到那時(shí)，你一定是一位受人尊敬的人。
親愛(ài)的新時(shí)代文明人，我渴望你是文明社會(huì)的文明人，我渴望你是我的護(hù)綠使者，我渴望你的到來(lái)不是我痛苦的開(kāi)始，我渴望我們能夠以誠(chéng)相待，我渴望你能夠成為校園的文明使者。
還是記住那兩條標(biāo)語(yǔ)吧，這是善意的提醒，這是文明的準(zhǔn)繩，這是真誠(chéng)的告誡，這更是你美好形象在我心中定型的標(biāo)尺。
我堅(jiān)信我的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，你說(shuō)呢
校園小草在微笑 綠色年希望月文明日 【點(diǎn)評(píng)】 這是我的一篇下水作文。
面對(duì)“呼喚文明”這一話題，我沒(méi)有受材料的束縛與限制，而是更多地從材料跳出來(lái)聯(lián)系生活進(jìn)行作文。
我認(rèn)為這篇文章要想寫出新意最好的方法就是“化大為小，以小見(jiàn)大”。
“呼喚文明”這個(gè)話題的寫作范圍是比較寬泛的，如果說(shuō)題目范圍是“面”的話，我們寫作時(shí)就必須在這個(gè)面上確定一個(gè)“點(diǎn)”。
這個(gè)過(guò)程就是化大為小。
因此我在下水寫作時(shí)心里在想我一定要化大為小，要小到敘事只敘一件事，議論只議一種現(xiàn)象，抒情只針對(duì)一種事物。
只有這樣，才能敘好、論透、情深。
我想到了我們校園的草坪，我想到了那草坪上被學(xué)生們走出的小道，突然一個(gè)念頭向我襲來(lái)，對(duì)，我不就是那青青的草坪?jiǎn)?/p>
對(duì)，就用擬人手法給我們的學(xué)生寫一封信吧
想到這里我的寫作切入點(diǎn)一下子找到了，寫起來(lái)也自然是文思泉涌了。
用修養(yǎng)贏得尊嚴(yán) ――由一條校園標(biāo)語(yǔ)想到的 薛業(yè)忠 在我的校園里，有這樣一條非常醒目的標(biāo)語(yǔ)：“事無(wú)禮而不成，人無(wú)禮而不生，國(guó)無(wú)禮而不寧。
”每每看到這條標(biāo)語(yǔ)，我都要在心里默誦幾遍，并由衷地自問(wèn)：“我做到了以禮而行事，以禮而做人了嗎
”是啊，這是一條多么好的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)啊，她時(shí)刻在告誡我們：用修養(yǎng)贏得尊嚴(yán)，這是放之四海而皆準(zhǔn)的真理。
事無(wú)禮而不成。
這是對(duì)我們做事的基本要求。
有禮做事必百順，無(wú)禮做事必難成。
想一想就會(huì)明白，當(dāng)你做事之時(shí)能夠?qū)ⅰ岸Y”的大旗高高揚(yáng)起，別人就會(huì)對(duì)你的“禮”禮讓三分。
中國(guó)有句古話：有禮走遍天下。
因?yàn)槟阌小岸Y”，你帶給別人的也必然是尊重，而尊重別人，也必然帶來(lái)別人對(duì)你的尊重，這樣你做的事也可以說(shuō)定然成功。
這里，“禮”就是你做事的通行證，就是你走向成功的橋梁，就是你事業(yè)成功的助推器，就是你事業(yè)輝煌的潤(rùn)滑劑。
所以，以“禮”行事也就是用自己的修養(yǎng)贏得事業(yè)的蒸蒸日上。
人無(wú)禮而不生。
這與“事無(wú)禮而不成”是一脈相承的。
當(dāng)你的事業(yè)注入了“禮”，也就贏得了個(gè)人的尊嚴(yán)，你的生活環(huán)境也就發(fā)生了很大的變化，你的生存環(huán)境也將大大改善。
所以，人有“禮”則生存的空間將大大拓展，人生的意義也就有了很好的保證。
可以說(shuō)，“禮”是人生質(zhì)量的保證，“禮”是人生意義升華的加速器，愿我們都能將“禮”字貫穿到人生的每一步發(fā)展中，從而大大拓展自己的生存空間，真正成為一個(gè)大寫的“人”。
國(guó)無(wú)禮而不寧。
事物是發(fā)展的，更是普遍聯(lián)系的。
做事需要“禮”，做人需要“禮”，對(duì)一個(gè)國(guó)家也是如此。
“華人與狗，不得入內(nèi)”那是一個(gè)喪失了國(guó)格的民族的痛，所以我們要自強(qiáng)，要徹底擺脫“東亞病夫”的帽子，“國(guó)無(wú)寧日”那是每一個(gè)中國(guó)人都不愿看到的。
今天，中華民族這頭睡醒了的雄獅正以嶄新的姿態(tài)迎接四海賓朋，擁抱這個(gè)美麗的世界。
讓世界了解中國(guó)，讓中國(guó)走向世界，這就是中國(guó)今天的姿態(tài)。
有了這個(gè)美好的姿態(tài)，我們申奧成功了，我們的神五、神六升天了，我們的綜合國(guó)力增強(qiáng)了，我們的國(guó)際影響提高了，海峽兩岸的堅(jiān)冰也被打破了。
我們中華兒女從來(lái)沒(méi)有像今天這樣高昂自己的頭顱大聲說(shuō)：“我是中國(guó)人
” 總之，沒(méi)有一定的修養(yǎng)就不可能贏得尊嚴(yán)，只有修養(yǎng)到才可有尊嚴(yán)。
無(wú)論是做事還是做人，還是立國(guó)，道理皆是如此。
你說(shuō)呢
【點(diǎn)評(píng)】 這篇文章是我由校園標(biāo)語(yǔ)而生發(fā)的下水文。
其實(shí)“呼喚文明”就是倡導(dǎo)我們要建立一個(gè)明禮的國(guó)家，明禮的社會(huì)，明禮的世界。
在校園、社會(huì)等公共場(chǎng)合以及家庭都必須講文明，講禮貌，講禮節(jié)。
或國(guó)際交往，或各種人際關(guān)系，明禮的氛圍營(yíng)造都是非常有必要。
可以說(shuō)這個(gè)話題范圍十分廣泛。
我在構(gòu)思成文時(shí)，就想到了我們學(xué)校的這條標(biāo)語(yǔ)，“事無(wú)禮而不成，人無(wú)禮而不生，國(guó)無(wú)禮而不寧。
”這條標(biāo)語(yǔ)將“禮”重要性充分展示出來(lái)了，如果把它展開(kāi)寫，不也與“呼喚文明”的話題相合嗎
于是我就從這條標(biāo)語(yǔ)入手，完成了這篇文章。
【示范之果】 溫馨的文明之風(fēng) 孟曄 放寒假了，我依舊到北京的姑姑家去，可這次去，我發(fā)現(xiàn)北京的變化真大。
街上彩旗飄揚(yáng)，商店的櫥窗上貼滿了宣傳圖、彩色的奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志。
馬路上的標(biāo)語(yǔ)一條接著一條，什么“做好東道主，辦好奧運(yùn)會(huì)”、“有朋友自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”、“奧運(yùn)為國(guó)增榮譽(yù)，我為奧運(yùn)添光彩”，等等。
原因很顯然，2008年要在北京舉辦奧運(yùn)會(huì)，整個(gè)北京萬(wàn)象更新，奧運(yùn)氣氛擁抱著祖國(guó)首都，而一件小事更讓我感觸頗深。
那天，我陪著同學(xué)去一家藥店給她的爺爺買助聽(tīng)器。
這家藥店裝璜古色古香，藥品齊全。
我們請(qǐng)一位售貨員給我們拿助聽(tīng)器。
這位售貨員三十來(lái)歲，胸前別著的“922號(hào)優(yōu)秀售貨員”紅牌十分醒目。
他笑著說(shuō)：“我們藥店進(jìn)的這種助聽(tīng)器效果不錯(cuò)，而且攜帶方便，每個(gè)二百四十五元。
”說(shuō)到這，我一吐舌頭，心想，喲，這么貴
我的同學(xué)卻說(shuō)：“麻煩您幫我們挑一個(gè)吧。
”“好的。
”說(shuō)著，他拿出了一個(gè)助聽(tīng)器調(diào)試著。
“這個(gè)不好。
”他自言自語(yǔ)地說(shuō)。
接著又拿出一個(gè)，一邊調(diào)一邊對(duì)我們說(shuō)：“抱歉，這次進(jìn)的貨曾被摔過(guò)，有幾個(gè)壞了，你們多等一會(huì)兒。
”然后，他又調(diào)開(kāi)了，一會(huì)兒，他拿出一個(gè)說(shuō)：“這個(gè)還不錯(cuò)，你試試。
”“沒(méi)問(wèn)題，挑了這么半天，哪還會(huì)不行
”我的同學(xué)一邊說(shuō)著一邊掏出五十塊錢遞給售貨員。
原來(lái)，她把“二百四十五元”聽(tīng)成了“四十五元”。
我要是售貨員早就急了，可他依舊笑著說(shuō)：“小同學(xué)，你聽(tīng)錯(cuò)了，不是四十五元，是二百十五元。
”“啊
”這回輪到她吃驚了，忙說(shuō)：“對(duì)不起，我聽(tīng)錯(cuò)了，我不買了行嗎
”“當(dāng)然可以。
”聽(tīng)到這里我想：他的服務(wù)態(tài)度還不錯(cuò)。
沒(méi)想到他又說(shuō)：“小同學(xué)，對(duì)不起，是我沒(méi)說(shuō)清楚，耽誤了你們的時(shí)間，抱歉
”什么
他向我的同學(xué)道歉
可那售貨員說(shuō)得清清楚楚，這樣的服務(wù)態(tài)度簡(jiǎn)直能拿全市第一了。
可更讓人吃驚的是，他又對(duì)我的同學(xué)說(shuō)：“你是想買便宜的吧
”“是呀。
”“那這樣吧，你去新街口藥店看看，那里設(shè)有助聽(tīng)器專柜，有很多便宜貨，地方也很好找，出門坐107路車到新街口下車，一眼就能看見(jiàn)，他們七點(diǎn)關(guān)門，現(xiàn)在去人正少。
”“是嗎
那太謝謝您了，麻煩您把助聽(tīng)器收好，我們這就去。
”我的同學(xué)一下子又興奮起來(lái)，忙拉著我往外走，到了門口，還聽(tīng)到那售貨員對(duì)我們說(shuō)：“記住，在107路新街口下車。
” 果然，我們?cè)谛陆挚谒幍曩I到了價(jià)格便宜的助聽(tīng)器。
回來(lái)的路上，我的同學(xué)興高采烈，我卻一直在想：為什么他的服務(wù)態(tài)度那么好
猛然抬頭，看到一家商店門前的大字：“迎奧運(yùn)，做貢獻(xiàn)。
”對(duì)呀，申奧成功讓每個(gè)中國(guó)都揚(yáng)眉吐氣，“奧運(yùn)”意識(shí)深入人心，推動(dòng)著精神文明建設(shè)的健康發(fā)展。
但愿“文明經(jīng)商，禮貌待客”之風(fēng)伴隨奧運(yùn)會(huì)的東風(fēng)，在我們的泱泱大國(guó)里常盛不衰，越吹越烈。
【點(diǎn)評(píng)】 面對(duì)“呼喚文明”這一話題，這位同學(xué)沒(méi)有在呼喚上做文章，而是將自己的一次經(jīng)歷寫出來(lái)，以21世紀(jì)初北京某小藥店為背景，寫了售貨員“文明經(jīng)商，禮貌待客”的良好的職業(yè)道德，將濃濃的“文明”氣息展現(xiàn)出來(lái)。
可以說(shuō)，這是文明的頌歌，也是對(duì)“呼喚文明”這一話題的正面呼應(yīng)。
被帶出國(guó)門的廢電池 羅會(huì)芹 一位德國(guó)老太太在中國(guó)住了幾年，回國(guó)時(shí)包里裝著許多廢舊的電池。
她說(shuō)：“在中國(guó)找不到扔電池的垃圾箱。
”這句話聽(tīng)起來(lái)真的是很刺耳，同時(shí)也令每一個(gè)中國(guó)人羞愧。
泱泱中華民族，一個(gè)屹立在東方大國(guó)竟然找不到一個(gè)可以放廢舊電池的垃圾箱
隨著這些廢舊的電池被帶出國(guó)門，中國(guó)的環(huán)保制度的優(yōu)劣情況，中國(guó)人素質(zhì)的高低情況也被帶出了國(guó)門。
在國(guó)外的許多景點(diǎn)，有專門為中國(guó)人而懸掛的標(biāo)語(yǔ)，有專門為中國(guó)人而準(zhǔn)備的垃圾箱。
何以會(huì)出現(xiàn)這些令中國(guó)人感到無(wú)地自容的事情呢
究其原因是部分中國(guó)人的不文明舉動(dòng)使得中國(guó)人在外國(guó)人的眼中成了不守規(guī)矩、不文明的代名詞。
相對(duì)于飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，中國(guó)人的道德修養(yǎng)似乎處于停滯不前的“無(wú)禮”社會(huì)。
據(jù)有關(guān)部門對(duì)66598位中國(guó)人的隨機(jī)調(diào)查中，有57％的人隨地吐痰，亂扔垃圾；有17.7％的人在公共場(chǎng)所做出不文明的行為，如坦胸露背等等；有7.5%的人不給老弱病殘?jiān)凶屛?；?％的人不守秩序，喜歡插隊(duì)等；有4.7％的人浪費(fèi)水電。
這是一組多么讓人心寒的調(diào)查數(shù)字啊
它們有如一把把無(wú)情的尖刀刺痛著我們的心靈，更像一些病毒散布在我們的四周使得外國(guó)人對(duì)我們敬而遠(yuǎn)之，望而卻步。
面對(duì)那些充滿諷刺的標(biāo)語(yǔ)，面對(duì)這些令人心痛的調(diào)查數(shù)據(jù)，我們真的應(yīng)該反思：難道我們真的低人一等要在這樣的標(biāo)語(yǔ)下欣賞風(fēng)景嗎
難道我們真的甘心做不文明的代名詞嗎
不
誰(shuí)都不愿低人一等，不管是在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面，還是道德建設(shè)方面。
所以，我們?cè)诎l(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，更要提高我們的國(guó)民的文明素養(yǎng)。
它是關(guān)乎我們有中國(guó)特色的社會(huì)主義能否健康發(fā)展的大問(wèn)題。
其實(shí)，要做一個(gè)文明的人并不難，從小處著手，從身邊的小事做起就可以了。
撿起地上的一片廢紙，將飲料空瓶扔進(jìn)垃圾箱，在公車上主動(dòng)給老弱病殘?jiān)凶寕€(gè)座，在洗手間隨手關(guān)掉開(kāi)著的水龍頭等等。
這些都是文明的具體體現(xiàn)。
我相信，只要每一個(gè)中國(guó)人都能堅(jiān)持做到這些，很快的，那些專為中國(guó)人而懸掛的標(biāo)語(yǔ)將會(huì)消失，那些駭人的調(diào)查數(shù)據(jù)也會(huì)銷聲匿跡。
再也不會(huì)出現(xiàn)廢舊電池被帶出國(guó)門去扔的現(xiàn)象。
那時(shí)，中國(guó)才能算是真正的強(qiáng)國(guó)，我們中國(guó)人才能真正贏得別人的尊敬。
【點(diǎn)評(píng)】 這是一篇扣題很好的考場(chǎng)佳作。
一個(gè)“廢舊電池被帶出國(guó)門去扔”的事例很巧妙地切入了話題，也開(kāi)啟了文章。
開(kāi)篇可謂以小見(jiàn)大，切入巧妙。
接著，一組調(diào)查數(shù)據(jù)又將我們帶入深深的“憂患”之中，也很好地將話題拓展開(kāi)去。
文章沒(méi)有停留在這些“現(xiàn)象”“事例”之上，而是站在民族發(fā)展的高度認(rèn)識(shí)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
“從小處著手，從身邊的小事做起”這是可行的解決方法。
文章結(jié)尾既呼應(yīng)的開(kāi)頭，又深化了主題。
教室的那扇門 葉義根 教室的那扇門原來(lái)被漆得賊亮，門面光滑如鏡，而如今卻…… “碰
”關(guān)著的門被一只有力的腳踹開(kāi)了，上面留下了一個(gè)灰色的腳印，門來(lái)回震蕩著，門上的漆也隨之掉落下來(lái)。
“嗖
”一位同學(xué)大聲喊道：“小李飛刀
”一把飛刀狠狠地在門面上，他笑嘻嘻地得意地拔掉飛刀。
沒(méi)走幾步，他便來(lái)個(gè)轉(zhuǎn)身飛射。
不過(guò)，這一次卻沒(méi)扎住，他氣沖沖地拾起飛刀并狠狠地在門上劃了兩道口子，解氣地走了。
門上的“文明禮貌”四字也脫落了，在風(fēng)中搖曳著…… 就這樣，一扇漂亮的門便成了的“發(fā)泄”對(duì)象和練飛鏢的靶子。
但是，在人們不文明的背后，注定要有對(duì)人們的報(bào)復(fù)。
冬天到了，一股股寒風(fēng)從那被毀壞的縫隙擠進(jìn)教室，同學(xué)們一個(gè)個(gè)縮著脖子并發(fā)出哆嗦的聲音，就像當(dāng)初門被虐待時(shí)發(fā)出的聲音一樣。
此時(shí)此刻，我仿佛聽(tīng)到了門在向我訴說(shuō)，訴說(shuō)著自己的無(wú)奈與傷心，訴說(shuō)著自己對(duì)文明的呼喚。
是的，教室之門其實(shí)就是知識(shí)之門，更是培養(yǎng)一個(gè)人的素質(zhì)之門。
然而它卻遭到人們的無(wú)情摧殘。
其實(shí)每個(gè)人心中都有一扇門，而且這扇門上最顯眼的部分就是上面應(yīng)該有著“文明禮貌”四個(gè)字。
可是被視為有禮貌有學(xué)識(shí)的卻表現(xiàn)出了最惡劣的一面，在逐步的毀壞著自己內(nèi)心的那扇門――心靈之門。
一點(diǎn)點(diǎn)地將自己心靈之門上的“文明禮貌”四個(gè)字撕下，真的讓人心寒呀
“一粒沙子見(jiàn)世界，半瓣花上說(shuō)人情。
”一扇門的命運(yùn)在一定程度上成為了我們當(dāng)代中學(xué)生靈魂的一面鏡子――文明的缺失。
這也可以進(jìn)一步的解讀我們中國(guó)人為什么到國(guó)外會(huì)受到特別的關(guān)注以及“溫馨提示”的原因。
然而，忍耐畢竟是有限的，我想一扇門的呼喚應(yīng)該能夠引起你的行為的自覺(jué)行動(dòng)。
我也請(qǐng)我們的同學(xué)能夠?qū)⑦@樣的小事當(dāng)作修養(yǎng)自己品行的大事對(duì)待。
是修整我們心靈之門的時(shí)候了，希望我們都能夠?qū)ⅰ拔拿鞫Y貌”四個(gè)字高高地懸掛在自己的心靈之門上，將自己塑造成一個(gè)大寫的“人”。
【點(diǎn)評(píng)】 本文的最大優(yōu)點(diǎn)就是“以小見(jiàn)大”。
作者通過(guò)教室的門被毀壞這一“小事”來(lái)表現(xiàn)我們要修養(yǎng)“心靈之門”這一“大主題”。
這是一種積極的人生觀在文章中的很好體現(xiàn)。
文章先從一扇門的命運(yùn)寫起，寫出了我們一部分學(xué)生文明的缺失，接著展開(kāi)思路，“教室之門其實(shí)就是知識(shí)之門，更是培養(yǎng)一個(gè)人的素質(zhì)之門。
”說(shuō)明加強(qiáng)“心靈之門”的修養(yǎng)是解決“文明的缺失”的重要性。
文章語(yǔ)言干凈利索，立意積極而集中，可以說(shuō)本文是一篇較成功的考場(chǎng)佳作。
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話題作文“呼喚文明”寫作示范2007年05月29日15:16 [我來(lái)說(shuō)兩句(2)] [字號(hào)：大 中 小] 【話題設(shè)計(jì)】 閱讀下面材料，按要求寫作。
近年來(lái)，一些公民在旅游活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的不文明行為，損害了中國(guó)“禮儀之邦”的形象，引起了海內(nèi)外輿論的關(guān)注和批評(píng)。
“大聲喧嘩、隨地吐痰、亂扔雜物、排隊(duì)加塞、亂刻亂畫、衣冠不整”等這些隨處可見(jiàn)的現(xiàn)象，被海外一些媒體歸納為中國(guó)游客的“通病”。
有的境外旅行社和賓館甚至因此拒絕接待中國(guó)旅游團(tuán)隊(duì)。
這實(shí)在是令人難堪的現(xiàn)象。
為此，中央文明委日前發(fā)出通知，部署在全國(guó)實(shí)施“提升中國(guó)公民旅游文明素質(zhì)行動(dòng)”。
這是提高公民文明素質(zhì)和現(xiàn)代文明程度，形成良好社會(huì)風(fēng)尚的有效途徑，也是維護(hù)國(guó)家形象，增強(qiáng)國(guó)家“軟實(shí)力”的迫切需要。
同時(shí)在人們的日常生活中形成“文明可貴，不文明可鄙”、“文明走遍天下，不文明寸步難行”的共識(shí)也是時(shí)代發(fā)展的需要。
讓我們從自己做起，從點(diǎn)滴做起，逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣，形成文明的社會(huì)大環(huán)境，孕育出“文明光榮，不文明可恥”的氛圍。
讀了上面這則材料你一定有自己的切身感受，也有自己對(duì)生活中“文明的”或“不文明”現(xiàn)象的觀察與思考，請(qǐng)以“呼喚文明”為話題，寫一篇文章。
題目自擬，立意自定，文體自選，不少于800字，不得抄襲。
【思路拓展】 這是2007年高考(高考新聞,高考說(shuō)吧)必須要關(guān)注的熱點(diǎn)話題。
在寫這篇文章之前，了解一些背景資料還是很有必要的。
自1952年的“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)”和1981年的“五講四美三熱愛(ài)”活動(dòng)之后，又一場(chǎng)自上而下的生活習(xí)慣改良運(yùn)動(dòng)在中國(guó)大地展開(kāi)。
所不同的是，前兩次是社會(huì)內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)，而這一次是因國(guó)際交往而起。
中國(guó)政府把這次行動(dòng)與提升國(guó)家軟實(shí)力及國(guó)際地位相提并論。
2006年8月17日至31日，中央文明辦、國(guó)家旅游局向社會(huì)公開(kāi)征集“中國(guó)公民旅游不文明行為表現(xiàn)”和“提升中國(guó)公民旅游文明素質(zhì)建議”，廣大網(wǎng)民積極回應(yīng)。
許多網(wǎng)民結(jié)合親身經(jīng)歷和所見(jiàn)所聞，列舉了中國(guó)公民在國(guó)內(nèi)外旅游中表現(xiàn)出來(lái)的種種不文明行為，其中排列前十位的是： 1.隨處拋丟垃圾、廢棄物，隨地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖，上廁所不沖水，不講衛(wèi)生留臟跡； 2.無(wú)視禁煙標(biāo)志想吸就吸，污染公共空間，危害他人健康； 3.乘坐公共交通工具時(shí)爭(zhēng)搶擁擠，購(gòu)物、參觀時(shí)插隊(duì)加塞，排隊(duì)等候時(shí)跨越黃線； 4.在車船、飛機(jī)、餐廳、賓館、景點(diǎn)等公共場(chǎng)所高聲接打電話、呼朋喚友、猜拳行令、扎堆吵鬧； 5.在教堂、寺廟等宗教場(chǎng)所嬉戲、玩笑，不尊重當(dāng)?shù)鼐用耧L(fēng)俗； 6.大庭廣眾之下脫去鞋襪、赤膊袒胸，把褲腿卷到膝蓋以上、翹“二郎腿”，酒足飯飽后毫不掩飾地剔牙，臥室以外穿睡衣或衣冠不整，有礙觀瞻。
7.說(shuō)話臟字連篇，舉止粗魯專橫，遇到糾紛或不順心的事大發(fā)脾氣，惡語(yǔ)相向，缺乏基本社交修養(yǎng)； 8.在不打折扣的店鋪討價(jià)還價(jià)，強(qiáng)行拉外國(guó)人拍照、合影； 9.涉足色情場(chǎng)所、參加賭博活動(dòng)； 10.不消費(fèi)卻長(zhǎng)時(shí)間占據(jù)消費(fèi)區(qū)域，吃自助餐時(shí)多拿浪費(fèi)，離開(kāi)賓館飯店時(shí)帶走非贈(zèng)品，享受服務(wù)后不付小費(fèi)，貪占小便宜。
以上這些現(xiàn)象都是我們寫作的切入點(diǎn)，當(dāng)然我們也可以從文明行為為我們帶來(lái)的諸多好處入筆正面立意。
不管從哪個(gè)方面寫作，都要緊扣時(shí)代脈搏，都要以提高我們的民族素養(yǎng)為基本出發(fā)點(diǎn)。
切忌亂發(fā)牢騷，將自己的消極思想在文章中大力宣揚(yáng)。
那樣不但不能獲得理想的分?jǐn)?shù)，而且對(duì)自己的修養(yǎng)帶來(lái)不利影響。
給新時(shí)代文明人的一封信 薛業(yè)忠 親愛(ài)的新時(shí)代文明人： 你好
我是那不起眼的小草，就生活在你所在的校園里。
你也許早就將我忘記了吧
但我可沒(méi)有忘記你，甚至可以說(shuō)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。
記得那是去年的三月，我迎著和煦的春風(fēng)來(lái)到你們美麗的校園。
多美的校園啊
寬闊的校園廣場(chǎng)，美麗鮮艷的花兒將這里變成了孩子們學(xué)習(xí)生長(zhǎng)的樂(lè)園。
我的到來(lái)又為校園增添了濃濃綠意，款款深情。
看到剛剛出土的青青的“我”，大家都笑了，我知道大家都非常歡迎我，我代表著綠色，我代表著希望。
可以說(shuō)全校90％以上的學(xué)生都在呵護(hù)著我，珍愛(ài)著我。
我真的感受到了生活的溫馨與幸福。
但我的這種溫馨感和幸福感很快就消失了。
這都是因?yàn)槟愕拇嬖凇?/p>
那一天，你來(lái)了，來(lái)到我的身邊。
一開(kāi)始，我認(rèn)為你也是一位護(hù)綠使者。
我多么渴望你也能呵護(hù)我珍愛(ài)我呀
但我的愿望落空了。
你在我的身上踐踏著，你在我的心上捅了一刀又一刀。
由于你的存在，我是傷痕累累，我是面目全非，我是心力交瘁。
我懷疑這不是人間，我懷疑我來(lái)錯(cuò)了地方。
好心人還是比較多的，很快一條標(biāo)語(yǔ)懸掛在我的身旁。
“春來(lái)小草醒，請(qǐng)你繞道行
”多溫馨的標(biāo)語(yǔ)啊
我想你不會(huì)再踐踏我了，但我還是錯(cuò)了。
你依然故我，全然沒(méi)有改正自己錯(cuò)誤的跡象。
又一條標(biāo)語(yǔ)站在了我的身旁。
“青草在微笑，請(qǐng)你繞一繞
”是啊，我是禮貌的，我每天都在笑臉相迎經(jīng)過(guò)我身邊的人，我總覺(jué)得我與人應(yīng)該能夠和諧相處的，但我的良好愿望被你一次次踐踏、泯滅，我真的不明白同是生活在這個(gè)世上的人，做人的差距怎么就這么大呢
你難道不想成為文明社會(huì)的一員嗎
親愛(ài)的新時(shí)代文明人，你聽(tīng)到了嗎
此時(shí)此刻，我多么想將自己的真情傾灑出來(lái)。
我知道我的存在其實(shí)就是一面鏡子，能夠映照一個(gè)人的文明素養(yǎng)。
一個(gè)人的文明素養(yǎng)很重要。
文明修養(yǎng)無(wú)小事。
希望你能夠?qū)⒆约旱男袨槲拿髌饋?lái)，將自己的語(yǔ)言文明起來(lái)，將自己的人格文明起來(lái)。
我想到那時(shí)，你一定是一位受人尊敬的人。
親愛(ài)的新時(shí)代文明人，我渴望你是文明社會(huì)的文明人，我渴望你是我的護(hù)綠使者，我渴望你的到來(lái)不是我痛苦的開(kāi)始，我渴望我們能夠以誠(chéng)相待，我渴望你能夠成為校園的文明使者。
還是記住那兩條標(biāo)語(yǔ)吧，這是善意的提醒，這是文明的準(zhǔn)繩，這是真誠(chéng)的告誡，這更是你美好形象在我心中定型的標(biāo)尺。
我堅(jiān)信我的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，你說(shuō)呢
校園小草在微笑 綠色年希望月文明日 【點(diǎn)評(píng)】 這是我的一篇下水作文。
面對(duì)“呼喚文明”這一話題，我沒(méi)有受材料的束縛與限制，而是更多地從材料跳出來(lái)聯(lián)系生活進(jìn)行作文。
我認(rèn)為這篇文章要想寫出新意最好的方法就是“化大為小，以小見(jiàn)大”。
“呼喚文明”這個(gè)話題的寫作范圍是比較寬泛的，如果說(shuō)題目范圍是“面”的話，我們寫作時(shí)就必須在這個(gè)面上確定一個(gè)“點(diǎn)”。
這個(gè)過(guò)程就是化大為小。
因此我在下水寫作時(shí)心里在想我一定要化大為小，要小到敘事只敘一件事，議論只議一種現(xiàn)象，抒情只針對(duì)一種事物。
只有這樣，才能敘好、論透、情深。
我想到了我們校園的草坪，我想到了那草坪上被學(xué)生們走出的小道，突然一個(gè)念頭向我襲來(lái)，對(duì)，我不就是那青青的草坪?jiǎn)?/p>
對(duì)，就用擬人手法給我們的學(xué)生寫一封信吧
想到這里我的寫作切入點(diǎn)一下子找到了，寫起來(lái)也自然是文思泉涌了。
用修養(yǎng)贏得尊嚴(yán) ――由一條校園標(biāo)語(yǔ)想到的 薛業(yè)忠 在我的校園里，有這樣一條非常醒目的標(biāo)語(yǔ)：“事無(wú)禮而不成，人無(wú)禮而不生，國(guó)無(wú)禮而不寧。
”每每看到這條標(biāo)語(yǔ)，我都要在心里默誦幾遍，并由衷地自問(wèn)：“我做到了以禮而行事，以禮而做人了嗎
”是啊，這是一條多么好的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)啊，她時(shí)刻在告誡我們：用修養(yǎng)贏得尊嚴(yán)，這是放之四海而皆準(zhǔn)的真理。
事無(wú)禮而不成。
這是對(duì)我們做事的基本要求。
有禮做事必百順，無(wú)禮做事必難成。
想一想就會(huì)明白，當(dāng)你做事之時(shí)能夠?qū)ⅰ岸Y”的大旗高高揚(yáng)起，別人就會(huì)對(duì)你的“禮”禮讓三分。
中國(guó)有句古話：有禮走遍天下。
因?yàn)槟阌小岸Y”，你帶給別人的也必然是尊重，而尊重別人，也必然帶來(lái)別人對(duì)你的尊重，這樣你做的事也可以說(shuō)定然成功。
這里，“禮”就是你做事的通行證，就是你走向成功的橋梁，就是你事業(yè)成功的助推器，就是你事業(yè)輝煌的潤(rùn)滑劑。
所以，以“禮”行事也就是用自己的修養(yǎng)贏得事業(yè)的蒸蒸日上。
人無(wú)禮而不生。
這與“事無(wú)禮而不成”是一脈相承的。
當(dāng)你的事業(yè)注入了“禮”，也就贏得了個(gè)人的尊嚴(yán)，你的生活環(huán)境也就發(fā)生了很大的變化，你的生存環(huán)境也將大大改善。
所以，人有“禮”則生存的空間將大大拓展，人生的意義也就有了很好的保證。
可以說(shuō)，“禮”是人生質(zhì)量的保證，“禮”是人生意義升華的加速器，愿我們都能將“禮”字貫穿到人生的每一步發(fā)展中，從而大大拓展自己的生存空間，真正成為一個(gè)大寫的“人”。
國(guó)無(wú)禮而不寧。
事物是發(fā)展的，更是普遍聯(lián)系的。
做事需要“禮”，做人需要“禮”，對(duì)一個(gè)國(guó)家也是如此。
“華人與狗，不得入內(nèi)”那是一個(gè)喪失了國(guó)格的民族的痛，所以我們要自強(qiáng)，要徹底擺脫“東亞病夫”的帽子，“國(guó)無(wú)寧日”那是每一個(gè)中國(guó)人都不愿看到的。
今天，中華民族這頭睡醒了的雄獅正以嶄新的姿態(tài)迎接四海賓朋，擁抱這個(gè)美麗的世界。
讓世界了解中國(guó)，讓中國(guó)走向世界，這就是中國(guó)今天的姿態(tài)。
有了這個(gè)美好的姿態(tài)，我們申奧成功了，我們的神五、神六升天了，我們的綜合國(guó)力增強(qiáng)了，我們的國(guó)際影響提高了，海峽兩岸的堅(jiān)冰也被打破了。
我們中華兒女從來(lái)沒(méi)有像今天這樣高昂自己的頭顱大聲說(shuō)：“我是中國(guó)人
” 總之，沒(méi)有一定的修養(yǎng)就不可能贏得尊嚴(yán)，只有修養(yǎng)到才可有尊嚴(yán)。
無(wú)論是做事還是做人，還是立國(guó)，道理皆是如此。
你說(shuō)呢
【點(diǎn)評(píng)】 這篇文章是我由校園標(biāo)語(yǔ)而生發(fā)的下水文。
其實(shí)“呼喚文明”就是倡導(dǎo)我們要建立一個(gè)明禮的國(guó)家，明禮的社會(huì)，明禮的世界。
在校園、社會(huì)等公共場(chǎng)合以及家庭都必須講文明，講禮貌，講禮節(jié)。
或國(guó)際交往，或各種人際關(guān)系，明禮的氛圍營(yíng)造都是非常有必要。
可以說(shuō)這個(gè)話題范圍十分廣泛。
我在構(gòu)思成文時(shí)，就想到了我們學(xué)校的這條標(biāo)語(yǔ)，“事無(wú)禮而不成，人無(wú)禮而不生，國(guó)無(wú)禮而不寧。
”這條標(biāo)語(yǔ)將“禮”重要性充分展示出來(lái)了，如果把它展開(kāi)寫，不也與“呼喚文明”的話題相合嗎
于是我就從這條標(biāo)語(yǔ)入手，完成了這篇文章。
【示范之果】 溫馨的文明之風(fēng) 孟曄 放寒假了，我依舊到北京的姑姑家去，可這次去，我發(fā)現(xiàn)北京的變化真大。
街上彩旗飄揚(yáng)，商店的櫥窗上貼滿了宣傳圖、彩色的奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志。
馬路上的標(biāo)語(yǔ)一條接著一條，什么“做好東道主，辦好奧運(yùn)會(huì)”、“有朋友自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”、“奧運(yùn)為國(guó)增榮譽(yù)，我為奧運(yùn)添光彩”，等等。
原因很顯然，2008年要在北京舉辦奧運(yùn)會(huì)，整個(gè)北京萬(wàn)象更新，奧運(yùn)氣氛擁抱著祖國(guó)首都，而一件小事更讓我感觸頗深。
那天，我陪著同學(xué)去一家藥店給她的爺爺買助聽(tīng)器。
這家藥店裝璜古色古香，藥品齊全。
我們請(qǐng)一位售貨員給我們拿助聽(tīng)器。
這位售貨員三十來(lái)歲，胸前別著的“922號(hào)優(yōu)秀售貨員”紅牌十分醒目。
他笑著說(shuō)：“我們藥店進(jìn)的這種助聽(tīng)器效果不錯(cuò)，而且攜帶方便，每個(gè)二百四十五元。
”說(shuō)到這，我一吐舌頭，心想，喲，這么貴
我的同學(xué)卻說(shuō)：“麻煩您幫我們挑一個(gè)吧。
”“好的。
”說(shuō)著，他拿出了一個(gè)助聽(tīng)器調(diào)試著。
“這個(gè)不好。
”他自言自語(yǔ)地說(shuō)。
接著又拿出一個(gè)，一邊調(diào)一邊對(duì)我們說(shuō)：“抱歉，這次進(jìn)的貨曾被摔過(guò)，有幾個(gè)壞了，你們多等一會(huì)兒。
”然后，他又調(diào)開(kāi)了，一會(huì)兒，他拿出一個(gè)說(shuō)：“這個(gè)還不錯(cuò)，你試試。
”“沒(méi)問(wèn)題，挑了這么半天，哪還會(huì)不行
”我的同學(xué)一邊說(shuō)著一邊掏出五十塊錢遞給售貨員。
原來(lái)，她把“二百四十五元”聽(tīng)成了“四十五元”。
我要是售貨員早就急了，可他依舊笑著說(shuō)：“小同學(xué)，你聽(tīng)錯(cuò)了，不是四十五元，是二百十五元。
”“啊
”這回輪到她吃驚了，忙說(shuō)：“對(duì)不起，我聽(tīng)錯(cuò)了，我不買了行嗎
”“當(dāng)然可以。
”聽(tīng)到這里我想：他的服務(wù)態(tài)度還不錯(cuò)。
沒(méi)想到他又說(shuō)：“小同學(xué)，對(duì)不起，是我沒(méi)說(shuō)清楚，耽誤了你們的時(shí)間，抱歉
”什么
他向我的同學(xué)道歉
可那售貨員說(shuō)得清清楚楚，這樣的服務(wù)態(tài)度簡(jiǎn)直能拿全市第一了。
可更讓人吃驚的是，他又對(duì)我的同學(xué)說(shuō)：“你是想買便宜的吧
”“是呀。
”“那這樣吧，你去新街口藥店看看，那里設(shè)有助聽(tīng)器專柜，有很多便宜貨，地方也很好找，出門坐107路車到新街口下車，一眼就能看見(jiàn)，他們七點(diǎn)關(guān)門，現(xiàn)在去人正少。
”“是嗎
那太謝謝您了，麻煩您把助聽(tīng)器收好，我們這就去。
”我的同學(xué)一下子又興奮起來(lái)，忙拉著我往外走，到了門口，還聽(tīng)到那售貨員對(duì)我們說(shuō)：“記住，在107路新街口下車。
” 果然，我們?cè)谛陆挚谒幍曩I到了價(jià)格便宜的助聽(tīng)器。
回來(lái)的路上，我的同學(xué)興高采烈，我卻一直在想：為什么他的服務(wù)態(tài)度那么好
猛然抬頭，看到一家商店門前的大字：“迎奧運(yùn)，做貢獻(xiàn)。
”對(duì)呀，申奧成功讓每個(gè)中國(guó)都揚(yáng)眉吐氣，“奧運(yùn)”意識(shí)深入人心，推動(dòng)著精神文明建設(shè)的健康發(fā)展。
但愿“文明經(jīng)商，禮貌待客”之風(fēng)伴隨奧運(yùn)會(huì)的東風(fēng)，在我們的泱泱大國(guó)里常盛不衰，越吹越烈。
【點(diǎn)評(píng)】 面對(duì)“呼喚文明”這一話題，這位同學(xué)沒(méi)有在呼喚上做文章，而是將自己的一次經(jīng)歷寫出來(lái)，以21世紀(jì)初北京某小藥店為背景，寫了售貨員“文明經(jīng)商，禮貌待客”的良好的職業(yè)道德，將濃濃的“文明”氣息展現(xiàn)出來(lái)。
可以說(shuō)，這是文明的頌歌，也是對(duì)“呼喚文明”這一話題的正面呼應(yīng)。
被帶出國(guó)門的廢電池 羅會(huì)芹 一位德國(guó)老太太在中國(guó)住了幾年，回國(guó)時(shí)包里裝著許多廢舊的電池。
她說(shuō)：“在中國(guó)找不到扔電池的垃圾箱。
”這句話聽(tīng)起來(lái)真的是很刺耳，同時(shí)也令每一個(gè)中國(guó)人羞愧。
泱泱中華民族，一個(gè)屹立在東方大國(guó)竟然找不到一個(gè)可以放廢舊電池的垃圾箱
隨著這些廢舊的電池被帶出國(guó)門，中國(guó)的環(huán)保制度的優(yōu)劣情況，中國(guó)人素質(zhì)的高低情況也被帶出了國(guó)門。
在國(guó)外的許多景點(diǎn)，有專門為中國(guó)人而懸掛的標(biāo)語(yǔ)，有專門為中國(guó)人而準(zhǔn)備的垃圾箱。
何以會(huì)出現(xiàn)這些令中國(guó)人感到無(wú)地自容的事情呢
究其原因是部分中國(guó)人的不文明舉動(dòng)使得中國(guó)人在外國(guó)人的眼中成了不守規(guī)矩、不文明的代名詞。
相對(duì)于飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，中國(guó)人的道德修養(yǎng)似乎處于停滯不前的“無(wú)禮”社會(huì)。
據(jù)有關(guān)部門對(duì)66598位中國(guó)人的隨機(jī)調(diào)查中，有57％的人隨地吐痰，亂扔垃圾；有17.7％的人在公共場(chǎng)所做出不文明的行為，如坦胸露背等等；有7.5%的人不給老弱病殘?jiān)凶屛唬挥?％的人不守秩序，喜歡插隊(duì)等；有4.7％的人浪費(fèi)水電。
這是一組多么讓人心寒的調(diào)查數(shù)字啊
它們有如一把把無(wú)情的尖刀刺痛著我們的心靈，更像一些病毒散布在我們的四周使得外國(guó)人對(duì)我們敬而遠(yuǎn)之，望而卻步。
面對(duì)那些充滿諷刺的標(biāo)語(yǔ)，面對(duì)這些令人心痛的調(diào)查數(shù)據(jù)，我們真的應(yīng)該反思：難道我們真的低人一等要在這樣的標(biāo)語(yǔ)下欣賞風(fēng)景嗎
難道我們真的甘心做不文明的代名詞嗎
不
誰(shuí)都不愿低人一等，不管是在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面，還是道德建設(shè)方面。
所以，我們?cè)诎l(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，更要提高我們的國(guó)民的文明素養(yǎng)。
它是關(guān)乎我們有中國(guó)特色的社會(huì)主義能否健康發(fā)展的大問(wèn)題。
其實(shí)，要做一個(gè)文明的人并不難，從小處著手，從身邊的小事做起就可以了。
撿起地上的一片廢紙，將飲料空瓶扔進(jìn)垃圾箱，在公車上主動(dòng)給老弱病殘?jiān)凶寕€(gè)座，在洗手間隨手關(guān)掉開(kāi)著的水龍頭等等。
這些都是文明的具體體現(xiàn)。
我相信，只要每一個(gè)中國(guó)人都能堅(jiān)持做到這些，很快的，那些專為中國(guó)人而懸掛的標(biāo)語(yǔ)將會(huì)消失，那些駭人的調(diào)查數(shù)據(jù)也會(huì)銷聲匿跡。
再也不會(huì)出現(xiàn)廢舊電池被帶出國(guó)門去扔的現(xiàn)象。
那時(shí)，中國(guó)才能算是真正的強(qiáng)國(guó)，我們中國(guó)人才能真正贏得別人的尊敬。
【點(diǎn)評(píng)】 這是一篇扣題很好的考場(chǎng)佳作。
一個(gè)“廢舊電池被帶出國(guó)門去扔”的事例很巧妙地切入了話題，也開(kāi)啟了文章。
開(kāi)篇可謂以小見(jiàn)大，切入巧妙。
接著，一組調(diào)查數(shù)據(jù)又將我們帶入深深的“憂患”之中，也很好地將話題拓展開(kāi)去。
文章沒(méi)有停留在這些“現(xiàn)象”“事例”之上，而是站在民族發(fā)展的高度認(rèn)識(shí)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
“從小處著手，從身邊的小事做起”這是可行的解決方法。
文章結(jié)尾既呼應(yīng)的開(kāi)頭，又深化了主題。
教室的那扇門 葉義根 教室的那扇門原來(lái)被漆得賊亮，門面光滑如鏡，而如今卻…… “碰
”關(guān)著的門被一只有力的腳踹開(kāi)了，上面留下了一個(gè)灰色的腳印，門來(lái)回震蕩著，門上的漆也隨之掉落下來(lái)。
“嗖
”一位同學(xué)大聲喊道：“小李飛刀
”一把飛刀狠狠地在門面上，他笑嘻嘻地得意地拔掉飛刀。
沒(méi)走幾步，他便來(lái)個(gè)轉(zhuǎn)身飛射。
不過(guò)，這一次卻沒(méi)扎住，他氣沖沖地拾起飛刀并狠狠地在門上劃了兩道口子，解氣地走了。
門上的“文明禮貌”四字也脫落了，在風(fēng)中搖曳著…… 就這樣，一扇漂亮的門便成了的“發(fā)泄”對(duì)象和練飛鏢的靶子。
但是，在人們不文明的背后，注定要有對(duì)人們的報(bào)復(fù)。
冬天到了，一股股寒風(fēng)從那被毀壞的縫隙擠進(jìn)教室，同學(xué)們一個(gè)個(gè)縮著脖子并發(fā)出哆嗦的聲音，就像當(dāng)初門被虐待時(shí)發(fā)出的聲音一樣。
此時(shí)此刻，我仿佛聽(tīng)到了門在向我訴說(shuō)，訴說(shuō)著自己的無(wú)奈與傷心，訴說(shuō)著自己對(duì)文明的呼喚。
是的，教室之門其實(shí)就是知識(shí)之門，更是培養(yǎng)一個(gè)人的素質(zhì)之門。
然而它卻遭到人們的無(wú)情摧殘。
其實(shí)每個(gè)人心中都有一扇門，而且這扇門上最顯眼的部分就是上面應(yīng)該有著“文明禮貌”四個(gè)字。
可是被視為有禮貌有學(xué)識(shí)的卻表現(xiàn)出了最惡劣的一面，在逐步的毀壞著自己內(nèi)心的那扇門――心靈之門。
一點(diǎn)點(diǎn)地將自己心靈之門上的“文明禮貌”四個(gè)字撕下，真的讓人心寒呀
“一粒沙子見(jiàn)世界，半瓣花上說(shuō)人情。
”一扇門的命運(yùn)在一定程度上成為了我們當(dāng)代中學(xué)生靈魂的一面鏡子――文明的缺失。
這也可以進(jìn)一步的解讀我們中國(guó)人為什么到國(guó)外會(huì)受到特別的關(guān)注以及“溫馨提示”的原因。
然而，忍耐畢竟是有限的，我想一扇門的呼喚應(yīng)該能夠引起你的行為的自覺(jué)行動(dòng)。
我也請(qǐng)我們的同學(xué)能夠?qū)⑦@樣的小事當(dāng)作修養(yǎng)自己品行的大事對(duì)待。
是修整我們心靈之門的時(shí)候了，希望我們都能夠?qū)ⅰ拔拿鞫Y貌”四個(gè)字高高地懸掛在自己的心靈之門上，將自己塑造成一個(gè)大寫的“人”。
【點(diǎn)評(píng)】 本文的最大優(yōu)點(diǎn)就是“以小見(jiàn)大”。
作者通過(guò)教室的門被毀壞這一“小事”來(lái)表現(xiàn)我們要修養(yǎng)“心靈之門”這一“大主題”。
這是一種積極的人生觀在文章中的很好體現(xiàn)。
文章先從一扇門的命運(yùn)寫起，寫出了我們一部分學(xué)生文明的缺失，接著展開(kāi)思路，“教室之門其實(shí)就是知識(shí)之門，更是培養(yǎng)一個(gè)人的素質(zhì)之門。
”說(shuō)明加強(qiáng)“心靈之門”的修養(yǎng)是解決“文明的缺失”的重要性。
文章語(yǔ)言干凈利索，立意積極而集中，可以說(shuō)本文是一篇較成功的考場(chǎng)佳作。
7回答者： tanzihao1357 - 試用期 一級(jí) 2009-6-14 11:55 我來(lái)評(píng)論>>相關(guān)內(nèi)容 ? 求以呼喚為題的作文 和 以詮釋成功為話題的作文 ? 以“××呼喚著我”為題 寫一篇作文 ? 求以 《春天的呼喚》為題的作文 ? 急求以《呼喚》、《勿忘我》（‘不要忘記我’）的意... ? 請(qǐng)幫忙找一篇以 呼喚 為題的作文 更多關(guān)于呼喚 作文的問(wèn)題>> 其他回答 共 1 條 檢舉春風(fēng)的呼喚 春風(fēng)的呼喚,喚出了一份和諧—— “有誰(shuí)愿意給這位老奶奶讓個(gè)坐位?謝謝!有誰(shuí)愿意……”服務(wù)員在公交車上多次呼叫著，可大家卻無(wú)動(dòng)于衷。
一個(gè)個(gè)還是坐在自己的位置上。
過(guò)了5分鐘左右，一位斷腿的青年拄著拐杖說(shuō)：“我的位置給你坐吧
你站在那別動(dòng)，我去扶你過(guò)來(lái)。
” 春風(fēng)的呼喚，喚出了一份友誼—— “啊
”隨著這一聲的喊叫，同學(xué)們的目光落到了操場(chǎng)上，這位同學(xué)抱著腳在地上打滾，原來(lái)是這位同學(xué)的腳扭去了。
同學(xué)們蜂擁而至，爭(zhēng)著搶著要扶這位同學(xué)去校醫(yī)室。
老師站在旁邊會(huì)心地笑了，仿佛看見(jiàn)了早晨的朝陽(yáng)。
春風(fēng)的呼喚，喚出了一份親情—— “我的乖孫女，來(lái)，把這個(gè)雞腿吃了。
”爺爺把一個(gè)大雞腿夾到我的碗里。
“爺爺，謝謝你
我不要吃，還是給你吃吧。
”我又把放在我碗里夾到了爺爺?shù)耐胫小?/p>
“乖，再這樣，爺爺就不喜歡你了。
”雞腿又到了我的碗中。
“爺爺，吃嘛
你再夾到我的碗中，我就不疼你了……” 春風(fēng)的呼喚，喚出了一份鄉(xiāng)情—— 天公不作美，烏云密布，馬上就要下雨了。
“李二嬸去哪了呢
她的衣服還掛在外面呢
”“她去打油了。
”天黑得陰森，天氣很冷。
豆點(diǎn)般大的雨下下來(lái)了。
只看見(jiàn)劉大媽在雨中三下五除二地打衣服都收下來(lái)，放進(jìn)了李二嬸的家中。
李二嬸回來(lái)知道了這件事情，他們兩個(gè)對(duì)眼微微地笑了。
這笑容被時(shí)間所定格。
春風(fēng)的呼喚，喚出了世界上一切美好的事物，這些美好的事物被空氣所凝固。
－－－ 那一聲呼喚 自從上了初中，媽媽好像變了一個(gè)人。
從以前的慈母變成了嚴(yán)母。
每天總是把“不”掛在嘴邊，每天只會(huì)對(duì)我說(shuō)：“寫完作業(yè)不準(zhǔn)不檢查
”“雙休日白天不準(zhǔn)看電視
”“不準(zhǔn)看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的課外書
”“不準(zhǔn)……”每當(dāng)媽媽開(kāi)口與我講話，我都感覺(jué)到她的嘴唇要揚(yáng)起說(shuō)“不”的弧形。
我漸漸與母親疏遠(yuǎn)，心與心之間也隔了一層無(wú)形的薄膜。
吃過(guò)晚飯，我照樣回房寫作業(yè)。
媽媽突然走了進(jìn)來(lái)，看我在做《政治》，便問(wèn)我其它幾門主課做好了沒(méi)有，我說(shuō)還有一門。
媽媽就開(kāi)始嘮叨：不是說(shuō)沒(méi)做好主課之前不準(zhǔn)做副課作業(yè)嗎
你怎么這么不會(huì)安排是時(shí)間呀
難怪成績(jī)總是上不去……“我真得很想忍住，試著耐心地聽(tīng)媽媽的嘮叨，但我終究無(wú)法忍受，大聲嚷道：“課與課之間可以分主次，但知識(shí)與知識(shí)之間是不能分主次的
我也是有頭腦，有思想的
不會(huì)胡亂安排時(shí)間的
”說(shuō)完，我竟不由自主地沖出家門…… 我躲在樓梯口的一個(gè)不被主義的角落里，暗自抽泣。
難道是我錯(cuò)了
不
我沒(méi)錯(cuò)
知識(shí)與知識(shí)之間是不會(huì)分主次的
難道真的是我錯(cuò)了嗎
對(duì)，是我錯(cuò)了
即使是媽媽說(shuō)錯(cuò)了，我也不應(yīng)該對(duì)她這么大聲的講話，甚至在沖她嚷完以后，還一個(gè)人跑了出來(lái)，這是對(duì)媽媽的極不尊重
樓梯口傳來(lái)了一陣急促的腳步聲，是媽媽
但我沒(méi)有跑出去，可能是自尊心在作怪
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了了，媽媽拖著疲憊的身影來(lái)回地找尋著，在樓梯口，她輕聲卻焦急地呼喚著：“孩子，你在哪里
媽媽把整個(gè)小區(qū)都找遍了。
媽媽知道你在小區(qū)里，你就出來(lái)吧，就當(dāng)原諒媽媽，都是媽媽的錯(cuò)
”我走到了媽媽面前，媽媽立刻緊緊地?fù)ё∥?，仿佛摟著一個(gè)稀世珍寶，生怕我會(huì)再一次逃走。
我與媽媽緊緊相擁，淚水奪眶而出…… 媽媽的那一聲愛(ài)的呼喚，蕩漾著愛(ài)的聯(lián)誼，消除了我與媽媽們心與心之間的隔膜。
