有禮貌的小主人讀后感
《經(jīng)典誦讀》讀后感 五年一班 劉萬(wàn)鈞 隨著音樂(lè)鈴聲我們又進(jìn)入了經(jīng)典誦讀的陶醉中，在課前我們接受著教育，也了解了許多的知識(shí)和道理，在古代，人們教育子孫非常嚴(yán)厲。
我也忍不住向老師要了一本有關(guān)經(jīng)典誦讀的書(shū)，我回到家里仔細(xì)地翻閱了這本書(shū)，在每個(gè)字里行間中都蘊(yùn)含著人生的哲理和平常的禮儀，不僅讓我們改掉了一些壞毛病，還教育了我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
古人曰：“事雖小，勿擅為。
茍搜為，子道虧。
物雖小，勿私藏。
茍私藏，親心傷。
”意思是說(shuō)：不好的事情雖然很小，也不要搜自去做。
如果擅自做了這件事，就會(huì)影響身心發(fā)展。
東西雖然很小，也不要私自藏起來(lái)。
如果私自藏起來(lái)，親人和你一起傷心。
在現(xiàn)實(shí)生活中也有一些小例子，比如說(shuō)隨地扔香蕉皮雖然是件不文明的小事，但是我們也不能做。
如果我們做了，就會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣。
這雖然是件小事，但它能使我們懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的道理。
又比如我們?cè)趧e人家里看好了一件東西，東西雖小，我們也不能不告訴主人就拿走，如果私自藏了起來(lái)，親人也會(huì)替你傷心。
長(zhǎng)大以后就會(huì)走上犯罪的道路，禮儀方面的知識(shí)讓我們懂得了要尊老愛(ài)幼，禮貌待人，做一個(gè)文明的人。
在這本書(shū)里不僅有這些知識(shí)，還有一些別的方面的知識(shí)。
讓我們感覺(jué)到，在家里不能做飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的“小皇帝”，不能依靠父母要獨(dú)立自主，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，適應(yīng)未來(lái)的生活。
同學(xué)們快來(lái)買(mǎi)這本書(shū)吧，相信你會(huì)成為一位既有禮貌，又品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
有誰(shuí)能幫我寫(xiě)一篇中學(xué)生《伊索寓言》和《繁星春水》1500字的讀后感啊
急要，15周前要~~~
你頭腦靈活，課上發(fā)言比較積極，做事速度較快。
每次做作業(yè)，你都能及時(shí)上交，但是你的書(shū)寫(xiě)不整潔，為此老師提醒過(guò)你多次，可是你總是不能夠堅(jiān)持。
還記得老師讓你回家練字嗎
你還是半途而廢了。
在校你表現(xiàn)較好，你按照老師的要求去做，回到家里總是無(wú)法管理好自己，讓父母為你操了不少心。
爸爸媽媽對(duì)你期望很高，你要從現(xiàn)在開(kāi)始，加倍努力，做一個(gè)父母眼中的好孩子。
你的進(jìn)步是老師引以為自豪的一件事。
還記得一年前你總是哭著鬧著不來(lái)學(xué)校上學(xué)嗎
現(xiàn)在的彬偉長(zhǎng)大了，聽(tīng)話懂事，善解人意。
每次放假回來(lái)，你都是興高采烈，早早到校。
課堂上你響亮而富有情感的朗讀深深打動(dòng)了每一個(gè)同學(xué)的心，如今你練就了一手好字，寫(xiě)起作文總有說(shuō)不完的話，老師真為你驕傲。
你是個(gè)虛心的孩子，老師再給你提點(diǎn)小意見(jiàn)，那就是你比較貪玩，回到家里很少寫(xiě)作業(yè)，這可是個(gè)壞習(xí)慣啊，但老師相信：有勇氣的小彬偉一定會(huì)改掉這個(gè)毛病的，老師看你的行動(dòng)，加油吧
你誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重，為人溫順謙和，是同學(xué)心目中的好伙伴。
你做事認(rèn)真，老師教給你的每一件事情，你都能夠出色地完成。
你為班級(jí)做了不少工作，擔(dān)任勞動(dòng)委員已經(jīng)有兩年了，對(duì)待工作你總是兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，你從來(lái)沒(méi)向老師要過(guò)報(bào)酬，這是多么難能可貴啊
不過(guò)你做事有些慢，做事要有效率，這樣才能有更多的精力去做好其它的事。
希望你今后時(shí)刻注意這一點(diǎn)，做事快起來(lái)了，你的學(xué)習(xí)會(huì)有更大的進(jìn)步。
你活潑、天真，有一張可愛(ài)的笑臉，不論在哪兒遇見(jiàn)老師你都會(huì)有一聲禮貌的問(wèn)候，你腦子比較靈活，別人不能回答的問(wèn)題，你卻能出色地回答出來(lái)。
可不知什么時(shí)候，你結(jié)交了一個(gè)“壞朋友”，他常常使你考試失去得“優(yōu)秀”的機(jī)會(huì)，競(jìng)賽與好名次擦肩而過(guò)。
唉，多可惜呀
想知道這個(gè)壞朋友是誰(shuí)嗎
他就是“懶惰”。
還記得那首《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》嗎
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹呢
不付出努力是不會(huì)取得學(xué)習(xí)上的成功的，學(xué)習(xí)容不得半點(diǎn)虛假，優(yōu)異的成績(jī)是靠汗水換來(lái)的。
努力吧
你是個(gè)聰明、愛(ài)思考的男孩，雖然你年齡不大，但在課堂上你是一個(gè)真正的小主人，認(rèn)真讀書(shū)，提出與眾不同的問(wèn)題，你是個(gè)多么愛(ài)動(dòng)腦的孩子呀
每次看到你渴求知識(shí)的目光，老師恨不得把所有的知識(shí)都教給你；每當(dāng)遇到疑難問(wèn)題，同學(xué)們答不上來(lái)而你卻能回答得清清楚楚時(shí)，同學(xué)們都打心眼里佩服你。
老師真誠(chéng)地希望你不要因?yàn)橐粫r(shí)貪玩而耽誤寫(xiě)作業(yè)，要懂得珍惜時(shí)間。
暑假到了，要好好把時(shí)間利用起來(lái)，寫(xiě)好假期作業(yè)，還要練好字。
最難能可貴的是這學(xué)期你課堂上發(fā)言進(jìn)步了，你能夠認(rèn)真思考，踴躍發(fā)言，說(shuō)出自己的真實(shí)感受，給老師留下印象最深的是那次吉春亞老師給我們公開(kāi)課，你的精彩發(fā)言讓很多聽(tīng)課的老師為你鼓掌。
你很善良，對(duì)于別人的困難，你總熱心幫助。
很肯干，對(duì)于班級(jí)的工作，你總積極參與。
你識(shí)字能力較差，死記硬背是記不住字的，要記住老師教給你的方法，自己以前學(xué)過(guò)的字來(lái)記生字，通過(guò)比較去發(fā)現(xiàn)它們的異同，我想只要你有一顆恒心，你就會(huì)戰(zhàn)勝一切困難，取得更大的進(jìn)步。
你是個(gè)極有天賦的孩子，課堂上老師和同學(xué)說(shuō)的每一句話，你都可以一字不漏地重復(fù)出來(lái)，老師要求背誦的內(nèi)容你總是能記得又快又準(zhǔn)，同學(xué)們都很驚嘆你的記憶力是如此得好。
你還很聰明，雖然只接觸一年的奧數(shù)，你卻能考出教高的分?jǐn)?shù)，本學(xué)期的你寫(xiě)作能力也提升了不少，真為你高興。
我想這與你平時(shí)勤奮學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。
六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活即將開(kāi)始了，希望你能做好充分到準(zhǔn)備，在學(xué)習(xí)上投入更多的精力，為父母爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)氣。
你是一個(gè)外表沉默，內(nèi)心火熱的孩子。
學(xué)校不管什么活動(dòng)，特別是體育活動(dòng)，你都能夠積極參加，而且每次比賽都能夠榜上有名。
這次“陽(yáng)光伙伴”比賽對(duì)你的學(xué)習(xí)有一些影響，但是你能很快調(diào)整自己，比賽一結(jié)束，你又馬上投入到緊張的學(xué)習(xí)中來(lái)，成績(jī)也慢慢穩(wěn)定下來(lái)了。
在班級(jí)里，你從不與同學(xué)發(fā)生矛盾，與同學(xué)相處融洽。
但舉手發(fā)言還不夠主動(dòng)，當(dāng)老師叫你回答問(wèn)題的時(shí)候，你都回答得準(zhǔn)確，為什么不主動(dòng)些，勇敢些呢
老師希望你下學(xué)期能改變一下自己，變得更加開(kāi)朗，更加自信。
學(xué)習(xí)中的你自覺(jué)主動(dòng)，沒(méi)有老師的三令五申，你一樣能做得很好，這一點(diǎn)很是讓老師放心。
就性格而言，你是一個(gè)有些內(nèi)向的孩子，伴隨著成長(zhǎng)的腳步，你的性格有了較大的轉(zhuǎn)變，能夠與同學(xué)很好的交流，和睦相處了，這也是你最大的進(jìn)步。
不登高山的人體會(huì)不到一覽眾山小的樂(lè)趣，不泛舟大海的人享受不到戰(zhàn)勝風(fēng)浪的自豪。
在新學(xué)期里，我衷心的祝愿你能登上學(xué)習(xí)的高山，享受戰(zhàn)勝難題的樂(lè)趣與自豪。
課堂上時(shí)常聽(tīng)到你富有個(gè)性的發(fā)言，你文筆優(yōu)美，想像力豐富，具有良好的文學(xué)素養(yǎng)。
生活中你時(shí)而沉著、穩(wěn)重，時(shí)而風(fēng)趣幽默，時(shí)而妙語(yǔ)連珠，能為周?chē)耐瑢W(xué)帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)。
同樣你也有著自己獨(dú)特的一套學(xué)習(xí)方法和思維方式。
你擁有較好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，只需合理安排時(shí)間，并適當(dāng)注意提高學(xué)習(xí)效率，相信你會(huì)越來(lái)越好的。
俗話說(shuō)得好：世上沒(méi)有浮在海面上的珍珠，要想得到它，就必須潛入海底。
真誠(chéng)的希望你能充分發(fā)揮你的潛能，潛入生活的海底，獲取寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
你有著鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，活潑中不失穩(wěn)重，幽默中不失恬靜，經(jīng)常會(huì)給大家?guī)?lái)意想不到的驚喜與歡樂(lè)，教室里時(shí)?；厥幹汩_(kāi)朗活潑的笑聲。
你落落大方，與同學(xué)相處融洽。
學(xué)習(xí)中也能較好的認(rèn)識(shí)到其重要性，能夠認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作。
本學(xué)期擔(dān)任值周工作，常受老師的表?yè)P(yáng)。
但你有時(shí)會(huì)搞些惡作劇，常常讓大家哭笑不得。
我想你的想法是好的，只是方法不夠恰當(dāng)。
老師不在時(shí)，學(xué)習(xí)還欠缺主動(dòng)。
我們即將是六年級(jí)的學(xué)生了，做事要考慮清楚，我相信今后你會(huì)變得更加聰明，能更加和睦地與同學(xué)相處。
你坦誠(chéng)直爽，男孩子的特點(diǎn)在你這兒都有較鮮明的體現(xiàn)，但這不能算是缺點(diǎn)，是吧
但凡事心中要有一把尺，時(shí)刻提醒自己要注意把握一個(gè)度，在紀(jì)律方面你雖然表現(xiàn)還不夠完美，可是我們已經(jīng)看到了你的進(jìn)步。
希望你今后提高學(xué)習(xí)積極性。
只要對(duì)自己有信心，嚴(yán)于律己，你會(huì)取得令人滿意的成績(jī)的。
人的大腦就如同一片荒地，只要勤于開(kāi)墾，荒地就會(huì)成為沃土。
真誠(chéng)的希望，你能運(yùn)用你靈活的大腦，去開(kāi)墾屬于你的那片沃土，創(chuàng)造明天的輝煌。
你是一個(gè)有責(zé)任感的男孩，對(duì)待任何事情你都是那么認(rèn)真。
生活中的你略有些內(nèi)向，但是這并不妨礙你和同學(xué)的友好相處，對(duì)老師你很有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)文化知識(shí)，對(duì)勞動(dòng)，你相當(dāng)認(rèn)真，對(duì)體育，我想你正在努力，是嗎
課堂上你發(fā)言積極，課間也能充分利用好時(shí)間，進(jìn)行課外閱讀。
同時(shí)你很有愛(ài)心，喜歡幫助有困難的同學(xué)，被同學(xué)們稱(chēng)為“愛(ài)心天使”。
不過(guò)你數(shù)學(xué)成績(jī)不夠理想，還需要付出更多的努力。
老師相信，下學(xué)期你會(huì)更加出色，成為班級(jí)的驕傲。
你坦誠(chéng)直爽，活潑開(kāi)朗，男孩子的特點(diǎn)在你身上得到了很好的體現(xiàn)。
在與你的接觸中，我發(fā)現(xiàn)你有敏捷的思維反應(yīng)能力，有男孩子不肯服輸?shù)木瘛?/p>
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上你充分展現(xiàn)了育英學(xué)子的風(fēng)采，是同學(xué)們公認(rèn)的體育之星，希望你能把這種不服輸?shù)木裼玫綄W(xué)習(xí)上，不再拖交作業(yè)，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真美觀，課堂上能集中精神聽(tīng)講，還要大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
要相信，世上無(wú)難事，只怕有心人。
生活中你溫文爾雅、待人和善，像個(gè)小書(shū)生。
但你并不保守，平靜的眼神中總是透射出堅(jiān)韌的光芒。
課堂上你專(zhuān)心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，作業(yè)認(rèn)真完成，書(shū)寫(xiě)工整，字跡整潔。
你的思維總是與眾不同，說(shuō)起話來(lái)引經(jīng)據(jù)典、滔滔不絕。
另外在尊師愛(ài)友方面你也做得也很好。
學(xué)期后半段學(xué)校的活動(dòng)較多，你研究奧數(shù)的熱情沒(méi)學(xué)初那么高了，這是一個(gè)遺憾。
相信你會(huì)在下個(gè)學(xué)期分秒必爭(zhēng)，向著我校的實(shí)驗(yàn)班邁進(jìn)。
你上課認(rèn)真，發(fā)言踴躍，書(shū)讀得好，回答問(wèn)題也很精彩；你喜歡唱，擔(dān)任班級(jí)的文娛委員，每天都能帶領(lǐng)同學(xué)們把唱得婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。
在我校參加的“陽(yáng)光伙伴”活動(dòng)中，你不怕吃苦，肯于付出，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
生活中你待人友善，熱心助人，對(duì)班級(jí)工作也很積極。
可你在家表現(xiàn)還不夠好，有時(shí)和父母發(fā)脾氣，今后不能再這樣做了。
學(xué)習(xí)上你還須更加努力，盡快把成績(jī)提高上來(lái)。
令老師欣慰的是你寫(xiě)作能力較強(qiáng)，揮筆很快，文句優(yōu)美，動(dòng)作迅速。
演算時(shí)，你思維敏捷，心細(xì)神聚，演算迅速，答案準(zhǔn)確。
對(duì)你，老師充滿希望。
待同學(xué)你親如姐妹，小天使般的笑容能融化許多小矛盾。
你的笑容能像燦爛的陽(yáng)光一樣無(wú)私。
老師相信憑你的聰明和智慧，將來(lái)一定會(huì)成為一個(gè)有作為的人。
老師覺(jué)得你還缺少些堅(jiān)持不懈的精神，學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，希望你能更加刻苦些，在六年級(jí)取得更大進(jìn)步。
你是一個(gè)很有個(gè)性的小姑娘，性格開(kāi)朗又，有個(gè)人思想，也相當(dāng)倔強(qiáng)，對(duì)很多事情能夠一笑置之，不會(huì)斤斤計(jì)較。
你尊敬老師，有責(zé)任心，聰明機(jī)智上，課能積極舉手，大膽發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)。
但你做事不夠踏實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，課堂練習(xí)完成得雖快但質(zhì)量一般。
老師希望你能養(yǎng)成做事動(dòng)腦筋的習(xí)慣，把字練好，充分利用好假期時(shí)間，為小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活做好充分準(zhǔn)備。
你是一個(gè)文靜的女孩，看你平時(shí)不多言多語(yǔ)，課堂上你卻專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。
本學(xué)期你最到進(jìn)步是課堂上發(fā)言特別積極，總是把手舉得高高，正是由于自己的努力，語(yǔ)文成績(jī)也有進(jìn)步了。
不過(guò)老師覺(jué)得你還有很大提升的空間，特別是作文和數(shù)學(xué)都需要投入更大的精力。
我們生活在育英的大集體中，班級(jí)里的同學(xué)就像一家人，老師真心希望你能夠?qū)捜莸貙?duì)待同學(xué)，這樣你會(huì)交到更多的好朋友。
你是一個(gè)文靜，有禮貌的女孩。
你有很多的優(yōu)點(diǎn)，尊敬師長(zhǎng)，能與同學(xué)和睦相處，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。
學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有主動(dòng)學(xué)習(xí)文化知識(shí)和技能的興趣。
生活中你活潑開(kāi)朗；工作中你能出色的完成各項(xiàng)任務(wù)，是老師的得力助手，班級(jí)的成績(jī)有你辛勤的汗水，老師非常感謝你在工作上給予的支持。
本學(xué)期你學(xué)習(xí)更加刻苦了，常常成為老師表?yè)P(yáng)的對(duì)象。
我相信苦心人天不負(fù)，你一定會(huì)夢(mèng)想成真的。
你做事認(rèn)真，從來(lái)不輕易放棄。
在你的身上老師看到的是一種積極的人生態(tài)度，我想堅(jiān)持去做比什么都重要。
本學(xué)期，在你自己的刻苦努力下，各個(gè)方面又有了一些進(jìn)步。
在閱讀興趣組里，你表現(xiàn)得非常出色，老師多次表?yè)P(yáng)過(guò)你，你還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱(chēng)，老師真替你高興。
今后請(qǐng)?jiān)谡n堂發(fā)言上更主動(dòng)些，這樣不但可以鍛煉語(yǔ)言表達(dá)的能力，也可以增添戰(zhàn)勝困難的勇氣。
我相信懂事又穩(wěn)重的夢(mèng)佳，一定會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡。
你是一個(gè)天真可愛(ài)的孩子，有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感。
你尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學(xué)相處和睦，不計(jì)較個(gè)人得失，懂得謙讓?zhuān)瑦?ài)勞動(dòng)，能吃苦耐勞，誠(chéng)實(shí)勇敢，積極參加體育鍛煉，拾金不昧。
在今年的文化節(jié)上，你優(yōu)美的舞姿贏得了全校同學(xué)的掌聲，難怪期末評(píng)優(yōu)是，同學(xué)們都異口同聲地推薦你當(dāng)文藝之星呢。
而且上課你也能積極舉手，大膽發(fā)言，回答問(wèn)題聲音響亮，老師希望以后在書(shū)寫(xiě)方面再下工夫，做事養(yǎng)成有始有終，愛(ài)動(dòng)腦筋的好習(xí)慣
你是班級(jí)的文藝之星，已經(jīng)連續(xù)兩年在我校的你是一個(gè)可愛(ài)樸實(shí)的女孩，尊敬老師，能協(xié)助老師管理班級(jí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的得力助手。
你與同學(xué)們相處融洽，樂(lè)于助人，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，愛(ài)惜糧食，在校不挑食，愛(ài)勞動(dòng)，能吃苦耐勞，這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步較大，已經(jīng)有了一定的自覺(jué)性，書(shū)寫(xiě)工整美觀，有時(shí)能思考問(wèn)題，積極發(fā)言，老師希望以后要繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)上自己管理自己，你的識(shí)字能力和數(shù)學(xué)思維能力稍差，不過(guò)你肯努力，你會(huì)慢慢趕上來(lái)的。
上課回答問(wèn)題，你總是那么精彩，講得滔滔不絕，常會(huì)答出其他同學(xué)所不知的疑難問(wèn)題。
讀起書(shū)來(lái)抑揚(yáng)頓挫，聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。
你很有愛(ài)心，常被書(shū)中的人物感動(dòng)得流淚，同學(xué)們也很喜歡你溫和的性格。
但是你做事不夠?qū)Ｗ?，常常落在別人的后面，有時(shí)還有些丟三落四的小毛病。
家長(zhǎng)和老師對(duì)你有很高的期待，希望你在各方面都以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，約束自己，提高做事的速度，這點(diǎn)最重要。
那樣，同學(xué)們會(huì)更佩服你，老師會(huì)更信任你
你那小小的身影就像班上一個(gè)活躍的音符，時(shí)常會(huì)奏出悅耳的弦律。
這學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了一些進(jìn)步，以前潦草的書(shū)寫(xiě)變成了工整的字跡，上課你也能專(zhuān)心聽(tīng)講了，而且你是班級(jí)中最喜歡發(fā)言的同學(xué)之一，老師和同學(xué)們都喜歡你獨(dú)特的見(jiàn)解。
你長(zhǎng)大了，個(gè)子已經(jīng)很高了，心思也重了，家里邊發(fā)生不快的事情讓你多了一些牽掛。
還是以學(xué)習(xí)為重吧，做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些，處處嚴(yán)格要求自己，相信你會(huì)是一個(gè)全面發(fā)展的好孩子
你是班級(jí)的運(yùn)動(dòng)健將，本學(xué)期參加了浙江省“陽(yáng)光伙伴”比賽，取得了優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，比賽中更鍛煉了自己的意志，學(xué)會(huì)了與他人合作。
你還比較誠(chéng)實(shí)，即使是犯了錯(cuò)誤，也敢于承認(rèn)，正是這一點(diǎn)原因，老師對(duì)你的批評(píng)越來(lái)越少了。
可是你有時(shí)仍貪玩，作業(yè)馬虎，紀(jì)律松懈，常常忘記值日。
好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰(shuí)也比不上你。
努力吧，老師期待著你更大的進(jìn)步
你很善良，對(duì)于別人的困難，你總熱心幫助；你很肯干，對(duì)于班級(jí)的工作，你總積極參與；你也很好學(xué)，對(duì)于自己學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的差錯(cuò)，你會(huì)很難過(guò)，并也會(huì)努力改過(guò)。
你是個(gè)很有潛力的學(xué)生，本學(xué)期成績(jī)提高很快，奧數(shù)和作文都在班級(jí)成為了佼佼者。
老師為你取得的進(jìn)步感到高興。
小學(xué)最后一年的學(xué)習(xí)生活即將開(kāi)始了，相信你會(huì)付出更大的努力，取得更加輝煌的成績(jī)。
每次課堂作業(yè)你完成得又快又好，提問(wèn)時(shí)你都能對(duì)答如流，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上飛快地奔跑讓同學(xué)們贊嘆不已。
更讓老師欣賞的，是當(dāng)你管理班級(jí)的時(shí)候，那副小老師的模樣。
但你知道嗎
這個(gè)學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績(jī)有些下降了。
我想懶惰是成功的絆腳石。
它既影響了一個(gè)人的進(jìn)步提高，也影響了個(gè)人和集體的關(guān)系。
老師相信以后的你定會(huì)成為德、智、體、美、勞各方面都很出色的學(xué)生。
你對(duì)自己有信心。
溫文爾雅，待人河山是你真實(shí)的寫(xiě)照。
在老師的心目中，總是嚴(yán)格要求自己。
上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。
專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)且熱愛(ài)公物。
在老師的鼓勵(lì)下，你的發(fā)言也積極了。
不過(guò)你做事總是不緊不慢，對(duì)自己沒(méi)有更高的要求這是不行的。
我們馬上就要步入六年級(jí)了，面對(duì)升學(xué)考試，你準(zhǔn)備好了嗎
老師希望你把壞習(xí)慣改掉，你能做到嗎
做一個(gè)讓老師更喜歡的學(xué)生，努力吧
同學(xué)忘了帶文具，你會(huì)搶先借他；自己犯了錯(cuò)誤，你會(huì)勇于承認(rèn)；文體活動(dòng)，你踴躍參加；課堂上的疑難問(wèn)題，有時(shí)會(huì)被你一語(yǔ)點(diǎn)破。
老師還清楚記得你那一雙緊盯著國(guó)杰臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)所流露出的渴盼的目光。
其實(shí)，你是一位力求上進(jìn)的好孩子，如果你能學(xué)會(huì)控制自己，抓緊時(shí)間，少玩點(diǎn)，遇事別沖動(dòng)，與同學(xué)不鬧矛盾，那么你會(huì)比別人更出色，愿你做一個(gè)時(shí)間的主人，做一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。
在老師眼中你是個(gè)可愛(ài)的同學(xué)，水汪汪的眼睛，笑起來(lái)總是甜甜的。
生活中你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體。
學(xué)習(xí)上你作業(yè)本上的字寫(xiě)得端正多了，課堂上總是把自己的手舉得高高的，你讀書(shū)的聲音很好聽(tīng)，說(shuō)話的能力很強(qiáng)，你的發(fā)言常常贏得同學(xué)們的掌聲。
好成績(jī)是屬于勤奮好學(xué)的人，老師好希望你變得更加勤奮些，這樣你才能取得好成績(jī)，你能做到嗎
你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸，善良懂事，值得信任的小男孩，為何總不見(jiàn)你和別人一樣有燦爛的笑容，是不是認(rèn)為自己不如別人，認(rèn)為自己差，失去信心
其實(shí)你也很優(yōu)秀，你善解人意，熱心幫助有困難得人。
你也很勤奮，學(xué)習(xí)總是一絲不茍，認(rèn)真對(duì)待，只是你的語(yǔ)文基礎(chǔ)不太好，學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)不理想，俗話說(shuō)天下無(wú)難事，只怕有心人，我相信，只要堅(jiān)持你的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變一下學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)進(jìn)步的
相信嗎
你是五（2）班里最聰明的女生，學(xué)習(xí)上輕松領(lǐng)悟，作業(yè)中的輕易完成，課堂上瀟灑自如，一切都讓你學(xué)得比人家簡(jiǎn)單。
你又是一個(gè)文靜，有禮貌的女孩。
你還有很多的優(yōu)點(diǎn)，尊敬師長(zhǎng)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。
學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有主動(dòng)學(xué)習(xí)文化知識(shí)和技能的興趣。
生活中你活潑開(kāi)朗；工作中你能出色的完成各項(xiàng)任務(wù)，是老師的得力助手，班級(jí)的成績(jī)有你辛勤的汗水，老師非常感謝你在工作上給予的支持。
希望今后能夠更加刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，取得更大的進(jìn)步。
在老師的眼中你始終是那個(gè)做事認(rèn)真，不輕言放棄的孩子。
在你的身上老師看到的是一種積極的人生態(tài)度，我想堅(jiān)持去做比什么都重要。
你文靜、乖巧而又帶點(diǎn)害羞。
每次的值日工作都能出色完成。
作業(yè)每次都能按時(shí)認(rèn)真完成。
學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真，成績(jī)不夠穩(wěn)定。
能在課堂上聽(tīng)到你正確的發(fā)言，令我很欣慰，如果發(fā)言的次數(shù)再多點(diǎn)，聲再大點(diǎn)，老師會(huì)更喜歡的。
相信你一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。
霹靂布袋戲武力排行
【天使動(dòng)漫】歡論武力，第一的無(wú)疑是之神棄天帝論魔王級(jí)BOSS主看這個(gè)了解下以下靂月刊：霹靂史上十大魔王（月刊文字版）光與暗，正與邪，是一體的兩面，有出色的反派才顯得出正道的偉大，有將局勢(shì)帶到絕望境界的反派，才襯托出救世主的可貴，而反派角色定位類(lèi)型何其多，其中嘴能夠瞬間將危殆的局勢(shì)拉倒緊繃讓人難以喘息的，莫過(guò)于最具破壞性的魔王類(lèi)型。
帶來(lái)毀滅，重創(chuàng)正道，毫無(wú)轉(zhuǎn)圜之余地，更挾帶無(wú)可匹敵的力量者，統(tǒng)稱(chēng)為魔王，也因此能夠達(dá)到魔王類(lèi)型者，幾乎都是某組織的最高層領(lǐng)導(dǎo)者，而帶來(lái)的破壞性也是讓人看得心驚膽戰(zhàn)，但也常將劇情的緊迫性推升至極限，直到正道反敗為勝之時(shí)，更顯出正道的英雄事跡。
為紀(jì)念這些推升劇情張力的反派魔王，本期編輯部特選出霹靂至今的十大魔王。
由于霹靂的歷史是不斷的進(jìn)化，因此若單純以武力來(lái)判斷，總是會(huì)出現(xiàn)后面李鵬的角色壓過(guò)全面角色的問(wèn)題，所以編輯部特就三個(gè)層面來(lái)評(píng)選霹靂十大魔王。
第一個(gè)層面是未知的威脅度，在該角色未出現(xiàn)之前，便已鋪陳許久，還未出現(xiàn)就能夠帶給戲中人物或是觀眾強(qiáng)烈威脅感的角色，等到一現(xiàn)身已帶給觀眾幾代的壓迫感，例如魔魁、棄天帝等等。
第二層面是破壞度，在角色出場(chǎng)后帶來(lái)的殺戮破壞，也就是造成正道人士的損傷程度，畢竟再怎么力捧，若是正道人物都沒(méi)死半個(gè)人，張力也很難凸現(xiàn)出來(lái)，更有某些角色在正道事先預(yù)防的狀態(tài)下，有可能呈現(xiàn)雷聲大雨點(diǎn)小，幾乎沒(méi)造成傷亡者便已完結(jié)，例如冥界天獄之主、圣蹤，因此造成的傷亡越多，越是稱(chēng)職的魔王。
第三層面便是該角色的武力值，畢竟要能稱(chēng)得上魔王，自然要有過(guò)人的武力，不然總是能夠利用計(jì)謀成就一番大事業(yè)，害死眾多正道人物，但也僅稱(chēng)得上陰謀家，不夠格成為魔王，而武力值的評(píng)比就要依照該劇集時(shí)候的英雄人物以及對(duì)戰(zhàn)戰(zhàn)績(jī)來(lái)平斷了，以下便是編輯部選出的前十大魔頭。
10.閻魔旱魃魔王排行第一位出現(xiàn)的人物，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，正是異度魔界第一位出現(xiàn)的首領(lǐng)閻魔旱魃，看看閻魔旱魃的猙獰外形，加上狂霸的個(gè)性，像極了RPG電玩里面的最后一關(guān)大頭目，簡(jiǎn)直就是魔王的代表性人物。
而在刀戟戡魔錄時(shí)期，觀眾都還不知道原來(lái)異度魔界還分有魔、妖、邪三族之時(shí)（應(yīng)該是鬼不是妖- -|||），閻魔旱魃便是異度魔界的總頭目了。
因此異度魔界所有的功績(jī)，大家都自動(dòng)算在旱魃身上，舉凡異度魔城的出現(xiàn)，三名超強(qiáng)守關(guān)者赦生童子、元禍天荒、別見(jiàn)狂華，還有帥氣的吞佛童子，舉凡總總都算在鋪陳這位異度魔界之王的出場(chǎng)氣勢(shì)，最后等到閻魔旱魃出場(chǎng)之時(shí)，豪邁作風(fēng)，在扛著那把閻魔荒神斬一舉滅了迦葉殿，十足的將這位魔王的氣勢(shì)拱上頂點(diǎn)。
但美中不足的是，在閻魔旱魃初登場(chǎng)之時(shí)，便遇到了超強(qiáng)的大姐頭練峨眉，猶豫練峨眉的先天劣勢(shì)，加上閻魔旱魃再生的能力，雖然不斷加成了旱魃的勝算，但是給觀眾的感覺(jué)，總有一種，若不是練峨眉有先天缺陷，理應(yīng)是練峨眉較強(qiáng)才對(duì)的觀感，所以閻魔旱魃的魔王氣勢(shì)這部分給練峨眉?jí)旱土瞬簧?，加上最后?xì)數(shù)功績(jī)，正道人士敗在三道守關(guān)者的人數(shù)還多過(guò)閻魔旱魃，所以最后閻魔旱魃只能勉強(qiáng)排到第十名而已。
9.五星天策為何不是七星天策真龍
七星天策明明比較強(qiáng)啊。
是的，七星天策幾乎天下無(wú)敵，但可惜的是七星天策只懂得瘋狂亂殺，出場(chǎng)時(shí)間又短，只要避開(kāi)他的行進(jìn)路線，七星天策基本是無(wú)什么威脅性，所以最后死的都是些村民百姓，如果七星天策在多殺幾個(gè)大咔，小編就會(huì)把它列入排行榜里面了，但因?yàn)椴皇?，所以金榜的就是五星天策了?/p>
在上古傳說(shuō)當(dāng)中，天策真龍帶領(lǐng)七星掃蕩武林，不過(guò)這邊事跡太遙遠(yuǎn)了，很難讓觀眾有共鳴，畢竟傳說(shuō)常會(huì)夸大，誰(shuí)知道是不是當(dāng)初的武林特別弱也不一定啊。
打就在紫星眉以四星大戰(zhàn)一頁(yè)書(shū)、病劍叟、東陵少主之后，相信大家都開(kāi)始感受到星靈的力量了，又將一頁(yè)書(shū)封在山中，力抗五方星主，最猛的是不知道從哪拍出來(lái)的天策大軍，居然能夠立刻席卷武林（汗青編、魔界的情報(bào)系統(tǒng)也太混了）最后天策真龍打敗素還真一頁(yè)書(shū)稱(chēng)為武林共主。
若以五星帶來(lái)的傳說(shuō)及功績(jī)來(lái)看，是很了不起的，必殺素還真的過(guò)程帶來(lái)的強(qiáng)烈壓迫感，不過(guò)可惜的是，同時(shí)期的憶秋年、風(fēng)之痕的出現(xiàn)，一整個(gè)壓過(guò)了五星天策的氣勢(shì)，尤其憶秋年自五星天策刀下救走了素還真，可真是超不給天策真龍面子的啊，這讓五星天策帶給武林的威脅感大幅滑落，所以五星天策的位子，小編只給了第九名的寶座。
8.羅喉接著第八名是刀龍傳說(shuō)的主角武君羅喉，照例，這種重新復(fù)活的角色一定要有傳說(shuō)去力捧的，所以就出現(xiàn)了西武林的暴君傳說(shuō)，只是這次還先鋪陳一個(gè)邪天御武，再帶出羅喉，當(dāng)然最后的用意就是要告訴觀眾，其實(shí)羅喉是個(gè)好人，不過(guò)這邊我們不管最后的發(fā)展結(jié)果，但看羅喉剛出場(chǎng)時(shí)的前半生魔王風(fēng)采。
在經(jīng)歷一小段不可能阻撓成功的復(fù)活行動(dòng)之后，羅喉照例復(fù)活了，第一個(gè)倒霉鬼自然史封印他許久的月族，在月族三兄弟的齊心之下，至少打出了羅喉的黃金版造型，而羅喉也展現(xiàn)了他撼之不動(dòng)的超強(qiáng)實(shí)力，面對(duì)月族聯(lián)軍，就跟與小朋友打架一樣輕松解決，之后面對(duì)素還真、日盲族、天下封刀三方圍城的攻擊，羅喉也算很有禮貌的找了借口說(shuō)要玩久一點(diǎn)，所以選擇不直接出戰(zhàn)，只在最后面打敗黑白雙蓮的混沌之力，至此以臺(tái)面上的武林勢(shì)力來(lái)說(shuō)，羅喉是當(dāng)世第一強(qiáng)者，這是毋庸置疑的，但可惜的是羅喉的魔王路線維持不長(zhǎng)久，隨著君曼錄的出現(xiàn)，羅喉的歷史慢慢被翻開(kāi)了，甚至在楓柚主人的運(yùn)作下，羅喉變成好人這方面的救世主了，最后細(xì)數(shù)羅喉造成的傷害，似乎除了月族之外，整個(gè)武林感受不到太強(qiáng)烈的威脅感，誰(shuí)叫羅喉英雄惜英雄的形象過(guò)于強(qiáng)烈，總是認(rèn)為羅喉會(huì)在緊要關(guān)頭收手的感覺(jué)，所以武君羅喉，小編就將其排在第八位。
7.合體天魔一名失去力量，亟欲東山再起的天魔錄之首天魔，一名被追到窮途末路的佛門(mén)陰謀家蘅佛子，在使用了雙極舍利子之后，居然出現(xiàn)合體效果，一舉咸魚(yú)翻身成為力壓群雄的合體天魔。
原本決戰(zhàn)劍魔傲神州被打的哇哇叫的蘅佛子，在成為天魔后，一舉逆轉(zhuǎn)勝，打敗一頁(yè)書(shū)、傲神州、醉劍東岳三人聯(lián)手，而且取得絕對(duì)優(yōu)勢(shì)占得上風(fēng)，逼使一頁(yè)書(shū)再度不計(jì)形象的使出古微生蓮的自保之招，將整個(gè)云渡山包覆成石蓮才逃過(guò)一劫。
佛魔合體的強(qiáng)度一如抱象鐵卷所記載的一樣，擁有令人驚嘆的功力，但缺點(diǎn)便是兩個(gè)不同意識(shí)在體內(nèi)，久而久之出現(xiàn)制衡效果，也間接使得合體天魔的力量為之減弱，但縱使如此，合體天魔在當(dāng)初仍是武冠天下的超級(jí)魔頭，天魔也靠著這股力量重整魔界實(shí)力，但合體天魔的強(qiáng)度取決于合體兩者的平衡，若在均衡的狀態(tài)下，力量膨脹到難以想象的地步，但由于天魔的力量遜于蘅佛子，也導(dǎo)致了不平衡的狀態(tài)，致使力量減弱，讓合體天魔曾出現(xiàn)敗績(jī)，便是被解除封印的劍魔傲神州所傷，甚至被打的落荒而逃，還是圣母跑出來(lái)?yè)踝δЮ^續(xù)追殺，由于此點(diǎn)缺點(diǎn)，所以合體天魔在評(píng)比上只能得到第七名的成就。
6.魔佛波旬排行第六位就是霹靂唯一一位三頭六臂的三面波旬，這位出自欲界第六天的魔神，由三個(gè)不同個(gè)體組成的合成魔王，擁有三人加成的力量，確實(shí)是不同凡響，真要說(shuō)起來(lái)也是到目前未知都還沒(méi)敗亡過(guò)的魔王，從遠(yuǎn)古一戰(zhàn)，由于靈佛心被射出，才導(dǎo)致波旬失敗，但也未真正喪亡，而是等待日后的復(fù)活之機(jī)，幸而欲界人馬眾多，還有可以一死再死的死釋尊，終于讓三面波旬完全復(fù)活。
在只有智體、女體，惡體沒(méi)蘇醒的情況下，菩提界便已抵擋不住，可惜沒(méi)上演小編想看的七星天策大戰(zhàn)三面波旬。
等到惡體閻達(dá)也蘇醒之時(shí)，確實(shí)有種讓人感覺(jué)到大魔王出現(xiàn)的觀感，豈料靠著歌聲復(fù)活的惡體閻達(dá)，居然也就此迷上了名伶的歌聲，這下可讓迷達(dá)女邪頭痛不已了，小編想這時(shí)女邪一定很后悔自己不會(huì)唱歌吧，為此使得三面波旬的行動(dòng)處處受阻，惡體甚至為了名伶殺死了自己的部署。
雖然三面波旬有著如此的嚴(yán)重缺陷，但其實(shí)力在合體之后確實(shí)是無(wú)人能擋，在波旬三人分開(kāi)時(shí)的功力，閻達(dá)便已具有能與獲得四蓮功力加持過(guò)的一頁(yè)書(shū)分庭抗禮的實(shí)力，更不用說(shuō)還加上迷達(dá)女邪的力量，而在三人合體之后，功力再加成，和一頁(yè)書(shū)葉小釵百丈逃禪也是呈現(xiàn)一面倒的敗勢(shì)，幸好正道還有星云河這座天然監(jiān)獄可以把波旬關(guān)起來(lái)。
波旬的強(qiáng)悍，強(qiáng)在三人合體之后未逢敵手，加上未嘗敗績(jī)的力量，排到第六名也算符合其實(shí)力了。
5.佛業(yè)雙身滅境的最終大魔王佛業(yè)雙身，甫登場(chǎng)便先拿道隱鳳凰鳴開(kāi)刀，但找人或是找組織開(kāi)刀是魔王的必備條件之一，實(shí)在算不上什么，若以這段論斷，佛業(yè)雙身可能連前十名都排不上，但佛業(yè)雙身的厲害就厲害在，當(dāng)初一頁(yè)書(shū)修煉八部龍神火便是為了與九界佛皇的十二神天守搭配，一舉擊殺佛業(yè)雙身。
依照這個(gè)說(shuō)法來(lái)看，佛業(yè)雙身就猛了，連棄天帝也吃過(guò)虧的八部龍神火，其最后的用處竟是為了對(duì)付佛業(yè)雙身，霎時(shí)讓佛業(yè)雙身的身價(jià)翻了好幾番，之后天蚩女戎也算不負(fù)眾望的敗亡九界佛皇，但卻意外的被佛皇關(guān)在百燈聯(lián)戒當(dāng)中，霎時(shí)光芒又黯淡了不少。
不過(guò)在佛業(yè)雙身從百燈聯(lián)戒脫離后，又開(kāi)始展現(xiàn)其魔王的氣勢(shì)，除了天蚩極業(yè)力挫武君羅睺不說(shuō)，潛藏的妖世浮屠也茁壯起來(lái)，一句出現(xiàn)了能與三教頂峰相抗衡的滅度三宗，加上在集境作威作福的陰端佛鬼，佛業(yè)雙身臺(tái)面上的勢(shì)力可謂空前的強(qiáng)大，以前的魔頭往往在出場(chǎng)之后，為了呈現(xiàn)出魔王的強(qiáng)度，都會(huì)弱化部下，畢竟大頭都出來(lái)的，下面的屬下再捧也不會(huì)強(qiáng)到哪去了，但佛業(yè)雙身底下可說(shuō)是強(qiáng)將如云，由龍戰(zhàn)八荒目前態(tài)勢(shì)觀來(lái)，可說(shuō)是大有可為，加上佛業(yè)雙身似乎另有玄機(jī)，能雙身互搭功力破解素還真千葉傳奇的混沌之力，還有天蚩被一頁(yè)書(shū)重創(chuàng)時(shí)，尚能維持功力的奇特功體，看來(lái)佛業(yè)雙身還留存秘密，因此編輯部將佛爺雙身排在第五位，至于佛業(yè)雙身是不是看得上八部龍神火、十二神天守兩大傳奇招的強(qiáng)度，就看未來(lái)的發(fā)展了。
4.太學(xué)主讀書(shū)讀到走火入魔的大學(xué)校長(zhǎng)，在得到死神的力量之后，稱(chēng)為新一代的魔王級(jí)反派，由于之前羅喉戒指，希望號(hào)角造成的效果，因此死神的能力算是經(jīng)過(guò)一段特別的鋪陳，讓人覺(jué)得高深莫測(cè)，而在太學(xué)主出現(xiàn)武林之后，實(shí)力自是不容置疑的強(qiáng)，在一舉打敗六銖衣鳳凰鳴聯(lián)手，又一刀斬破魑離船，此時(shí)的太學(xué)主要說(shuō)是睥睨整個(gè)武林，也是不會(huì)有人懷疑的，不過(guò)好在太學(xué)主承襲了死神愛(ài)玩的個(gè)性，總喜歡裝神秘，一下用死神四關(guān)，一下是死神的幻影，所以給武林的危害度還不至于像棄天帝一樣，瞬間擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。
而為了打敗這個(gè)玩心重的死神傳人，六銖衣設(shè)置了天劍之爭(zhēng)，通常一如這種安排，最后的結(jié)果應(yīng)該便是正道取得天劍，然后順利在換擋的時(shí)候誅滅太學(xué)主，這幾乎算是所有魔王都逃離不了的宿命。
不過(guò)太學(xué)主畢竟是堂堂一個(gè)大學(xué)校長(zhǎng)，果真智力過(guò)人，暗中算計(jì)了六銖衣的計(jì)劃，最后六銖衣因天劍錯(cuò)過(guò)天時(shí)而遭到太學(xué)主的反噬，太學(xué)主算是一舉扭轉(zhuǎn)了活不過(guò)總收檔的魔王宿命，但可惜也撐不了多久時(shí)間，在素還真千葉傳奇兩人的合作的混沌力量下，太學(xué)主終究是逃不過(guò)敗亡的命運(yùn)，不過(guò)以太學(xué)主造成的武林傷亡，以及死神營(yíng)造的傳說(shuō)，還有太學(xué)主的武力值，晉升第四名絕對(duì)是當(dāng)之無(wú)愧的3.邪之子接著排行第三名的是嗜血者的最終培育成果——邪之子，邪之子的魔王地位實(shí)在是霹靂里面的一個(gè)異數(shù)，若以佛劍分說(shuō)前往三十年后的未來(lái)來(lái)看，其實(shí)邪之子已經(jīng)成功達(dá)到了毀滅中原的目的，更遮蔽了太陽(yáng)的光芒，這可是前無(wú)古人，后也應(yīng)該無(wú)來(lái)者的一個(gè)偉大功績(jī)（除非霹靂有完結(jié)篇，就算有也應(yīng)該是天下太平才對(duì)），所以照理說(shuō)，邪之子以魔王的表現(xiàn)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該穩(wěn)坐第一名寶座才是，但雖如此，邪之子在正式現(xiàn)身后的表現(xiàn)卻是讓人頗為失望。
細(xì)數(shù)下來(lái)，最后邪之子的力量毀滅的也只有鎏法天宮一干人等，更曾經(jīng)敗給小活佛梵剎珈藍(lán)，最后也不敵佛劍分說(shuō)的邪之刀而身亡，畢竟邪之子的成果在未來(lái)，并不在真實(shí)的世界當(dāng)中，就如其他魔王的過(guò)往傳說(shuō)事跡一樣，華而不實(shí)。
再論邪之子對(duì)戰(zhàn)過(guò)的高手，就算把末世錄的片尾算下去來(lái)看，其實(shí)一頁(yè)書(shū)風(fēng)之痕等高手也不算是直接敗在邪之子的手上，因此最后恐怖的地方，仍然是佛劍分說(shuō)回到三十年后，看到佛跌居然斷掉的那一段還是最讓人意外的，而真正的邪之子其實(shí)并沒(méi)有存在過(guò)，因?yàn)樾爸訌臎](méi)真正獲得完整的邪兵衛(wèi)力量，只取得了一半的邪兵衛(wèi)，但若非佛劍分說(shuō)將邪之子帶到未來(lái)去打了一架，以一半邪兵衛(wèi)力量的邪之子，打佛劍分說(shuō)的那種一面倒的力量強(qiáng)度，應(yīng)該也是勝過(guò)當(dāng)初末世錄所有高手也不為過(guò)的。
而為了推崇邪之子畢竟曾在未來(lái)打成了毀滅中原武林的偉大事跡，所以小編決定將邪之子排在第三名的寶座。
2.魔魁霹靂王朝之時(shí)，儒道釋三教教主合作才鏟除的魔頭——魔魁。
曾制造幽靈箭又在三教教主身上下了血烙魔氣，最終使三人稱(chēng)為魔人的魔魁，在未現(xiàn)世之前，便經(jīng)由魔魁侄女、三教之間的傳言留下了不少傳說(shuō)，不意在魔胎誕生之后，竟使得魔魁借體重生，成為霹靂史上第一位創(chuàng)造傳說(shuō)的魔王。
魔魁在經(jīng)歷魔胎、妖獸等階段后，終于在吸收了驚虹留恨身上的赤子根之后稱(chēng)為機(jī)械魔魁，當(dāng)魔魁降臨靈山之時(shí)，龐然的身影，無(wú)比的力量，使靈山雙嘆也無(wú)能為力，猶有甚者，更使百世經(jīng)綸一頁(yè)書(shū)首度顯出無(wú)能為力的狀態(tài)。
魔魁是霹靂史上第一位力壓一頁(yè)書(shū)之人，隨后面對(duì)天外方界、無(wú)極殿、易水樓等實(shí)力，魔魁的力量幾乎都是摧枯拉朽般的將所有敵人碾壓，一直到最后魔魁恢復(fù)肉身為止，機(jī)械魔魁從未露出敗象，更遑論受傷，但可惜魔魁長(zhǎng)出肉身之后，卻失去了無(wú)人可破的護(hù)甲，甚至還出現(xiàn)了旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手，逐漸走向敗亡的地步，這是沒(méi)種不足之處。
但不論如何，首位給中原正道帶來(lái)無(wú)邊絕望者，機(jī)械魔魁的強(qiáng)悍，讓一頁(yè)書(shū)首度出現(xiàn)不知所措，匆忙奔走的情況，讓人十足感覺(jué)到，正道是絲毫沒(méi)有任何方法打得贏的機(jī)械魔魁，那種惶惶不知明日希望何在的絕望感，奠定了機(jī)械魔魁的超級(jí)魔王地位，所以編輯部特別給了魔魁第二名的寶座。
1.棄天帝霹靂史上最強(qiáng)大的魔王，莫過(guò)于異度魔界的創(chuàng)始者棄天帝了。
有別以往的魔王，常常在第一次大發(fā)神威打敗某英雄認(rèn)為，或殲滅某組織后便休戰(zhàn)一陣子。
棄天帝由于行動(dòng)是要?dú)缯麄€(gè)神州，迫使整個(gè)中原正道都要阻止這種毀滅的行動(dòng)，因此可以看見(jiàn)棄天帝從出場(chǎng)到結(jié)束，幾乎場(chǎng)場(chǎng)置身大戰(zhàn)之中，而挑戰(zhàn)的對(duì)象更是一波強(qiáng)過(guò)一波，但棄天帝所展現(xiàn)出來(lái)的神級(jí)強(qiáng)度，讓棄天帝在對(duì)決臺(tái)面上所喲的重要角色后，仍舊立于不敗之地。
從識(shí)界之主玄貘，異度魔界戰(zhàn)神銀鍠朱武，玄宗六弦之首蒼，滅境至邪孽角，儒道釋三教頂峰，武林第一人百世經(jīng)綸一頁(yè)書(shū)，東瀛劍圣柳生劍影，（拍死編輯漏了風(fēng)之痕），大有來(lái)頭的敵手全部都與棄天帝交鋒過(guò)，而且全數(shù)落敗。
而為了營(yíng)造神州毀滅的絕望感，更使得許多英雄人物都葬身在與棄天帝對(duì)戰(zhàn)當(dāng)中，中原正道可謂是傷亡慘重。
除此之外，所有與棄天帝對(duì)戰(zhàn)過(guò)的對(duì)手，全數(shù)非死即傷，無(wú)人可以全身而退，這可是項(xiàng)前無(wú)古人，后應(yīng)該也無(wú)來(lái)者的空前記錄（妖溺天：抗議
抗議
）。
就連送棄天帝回六天之界的最終戰(zhàn)，三教頂峰、蒼、銀鍠朱武等人也是傷痕累累才完成任務(wù)，縱使機(jī)械魔魁時(shí)期，至少也曾讓白云驕霜、傲笑紅塵他們一組人安全撤離過(guò)。
因此棄天帝憑著神級(jí)的功力，加上造成的中原武林威脅感、毀滅度、以及對(duì)手的強(qiáng)度傷亡度，成為魔王排行第一名，相信是當(dāng)之無(wú)愧的。
首因效應(yīng)帶來(lái)的神奇效果(讀后感)
[首因效應(yīng)帶來(lái)的神奇效果(讀后感)]劉儒德教授的《教育中的心理效應(yīng)》中有這么一個(gè)案例：一個(gè)新聞系的畢業(yè)生正急于尋找工作，首因效應(yīng)帶來(lái)的神奇效果(讀后感)。
一天,他到某報(bào)社對(duì)總編說(shuō)：你們需要一個(gè)編輯嗎?不需要
那么記者呢?不需要
那么排字工人、校對(duì)呢?不,我們現(xiàn)在什么空缺也沒(méi)有了。
那么,你們一定需要這個(gè)東西。
說(shuō)著,他從公文包中拿出一塊精致的小牌子,上面寫(xiě)著額滿,暫不雇用。
總編看了看牌子,微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō)：如果你愿意,可以到我們廣告部工作。
這個(gè)大學(xué)生通過(guò)自己制作的牌子表達(dá)了自己的機(jī)智和樂(lè)觀,給總編留下了美好的第一印象,引起其極大的興趣,從而為自己贏得一份滿意的工作。
我從這個(gè)例子中學(xué)到了首因效應(yīng)產(chǎn)生的神奇效果，并結(jié)合現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)困難的情況，依據(jù)首因效應(yīng)理論，總結(jié)了求職中第一印象的幾點(diǎn)重要事項(xiàng)：(1)著裝。
著裝是對(duì)事業(yè)很有幫助的利器,著裝上要做到干凈、整潔、適宜,要隨時(shí)隨地保持最佳狀況。
如果你能懂得正確著裝的方法,用服裝為主考官塑造一個(gè)想象空間,讓他看得出來(lái)你坐上這個(gè)職位時(shí)的樣子,那么這個(gè)職位非你莫屬，讀后感《首因效應(yīng)帶來(lái)的神奇效果(讀后感)》。
大學(xué)畢業(yè)生們現(xiàn)在越來(lái)越職業(yè)化,經(jīng)?？梢钥吹郊磳厴I(yè)的大學(xué)生,穿著剛買(mǎi)來(lái)或借來(lái)的西裝,躊躇滿志地走進(jìn)公司的面試辦公室。
更有甚者,面試前跑到美容院美容,以便占盡首因效應(yīng)帶來(lái)的職場(chǎng)先機(jī)。
(2)守時(shí)就是守信。
面試遲到是大忌。
首先,遲到是不尊重主試人的一種表現(xiàn),也是一種不禮貌的行為。
如果你不能按時(shí)到場(chǎng),讓主試人久等,主試人一定會(huì)心煩,而且會(huì)認(rèn)為你這個(gè)人面試都遲到,那么平時(shí)工作時(shí)怎么可能守時(shí)呢?所以,你最好提早10至20分鐘到達(dá)面試地點(diǎn),一來(lái)可以先熟悉一下環(huán)境,找出準(zhǔn)確的面試場(chǎng)所；二來(lái)可以稍事休息和穩(wěn)定一下情緒。
(3)合理使用禮貌用語(yǔ)。
如被傳召,在入面試室時(shí)應(yīng)先敲門(mén),最好說(shuō)一聲我可以進(jìn)來(lái)嗎?等待對(duì)方說(shuō)請(qǐng)進(jìn)
時(shí)才推門(mén)進(jìn)去,在進(jìn)去之前千萬(wàn)不要忘記向引領(lǐng)人員表示感謝。
見(jiàn)到主試官后先問(wèn)一聲好,然后轉(zhuǎn)身靜靜地把門(mén)關(guān)好。
面試完畢,在離開(kāi)前也要主動(dòng)和主試人握手道別,誠(chéng)懇地說(shuō)聲謝謝和再見(jiàn),才走出面試室。
除此之外,對(duì)前臺(tái)接待人員或面試室外其它參加面試的人都要以禮相待,不要忘記多說(shuō)幾聲謝謝、請(qǐng)你…之類(lèi)的客套話。
總之,在等候時(shí),不要旁若無(wú)人,隨心所欲,對(duì)接待員熟視無(wú)睹,自己想干什么就干什么。
要把接待員當(dāng)主人看待。
也許接待員就是經(jīng)理的秘書(shū)、辦公室主任或人事部門(mén)的主管人,如果你目中無(wú)人,沒(méi)有禮貌,在決定是否錄用時(shí),他們可能也有發(fā)言權(quán)。
上面幾點(diǎn)考慮了著裝、時(shí)間、禮貌用語(yǔ)等非語(yǔ)言溝通系統(tǒng),因?yàn)閷?duì)象是面試官,所以都遵循了比較保守的黃金定律,以此上策來(lái)給面試官留下良好的印象,則成功的機(jī)會(huì)就大一些。
MSN（） 〔首因效應(yīng)帶來(lái)的神奇效果(讀后感)〕隨文贈(zèng)言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種粒；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
《格列佛游記》的讀后感寫(xiě)一篇，600字左右，不要太多。
成長(zhǎng)的道理 ——讀《孩子，假如你吃了棉花糖》讀后感 最近，我看了一本書(shū)——《孩子，假如你吃了棉花糖》，這本書(shū)里的內(nèi)容深深地吸引了我，讓我變得更有信心、也變得更活潑開(kāi)朗了。
珍尼弗生活在一個(gè)家境還不錯(cuò)，平時(shí)衣食無(wú)憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有很多疑惑和抱怨，他的理想是做一個(gè)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的獸醫(yī)，為別人排憂解難的心理咨詢(xún)師。
講述了有個(gè)叫艾瑞的小男孩，做什么事情都做不好，在一次偶然中他看到了一個(gè)廣告，認(rèn)識(shí)了萊希的主人喬納森爺爺，爺爺只要他每天幫助他的小狗萊希遛彎，一天小男孩就能賺到一美元，艾瑞有這個(gè)差事以后很開(kāi)心，天天放學(xué)后就去喬納森爺爺那兒遛狗。
后天爺爺給他講述了一個(gè)棉花糖的實(shí)驗(yàn)的故事，使艾瑞聽(tīng)了十分有感。
后來(lái)，艾瑞因?yàn)檫@個(gè)“棉花糖計(jì)劃”，一夜之間變成了一個(gè)有禮貌的小紳士了，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，實(shí)在令人嘖嘖稱(chēng)奇呀
我看了這本書(shū)后，明白了許多道理，讓我懂得延遲享樂(lè)，我們的人生才會(huì)變得更加美好。
還告訴了大家一些簡(jiǎn)單卻極有價(jià)值的成長(zhǎng)道理，讓我在成長(zhǎng)的道路上走得更加自信，更加快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)著自己美好的理想
