何謂管理上的猴子讀后感
比爾翁肯 (Bill Oncken)曾發(fā)明有趣的理論—「背猴子」。
他所「猴子」，是指「下一作」。
回想一下，你是否有過這樣的情形：在走道上碰到一位部屬，他說：「我能不能和您談一談
我碰到了一個問題。
」于是你便站在走道上專心聽他細述問題的來龍去脈，一站便是半個小時，既耽擱了原先你要做的事，也發(fā)現(xiàn)所獲得的信息只夠讓你決定要介入此事，但并不足以做出任何決策。
于是你說：「我現(xiàn)在沒時間和你討論，讓我考慮一下，回頭再找你談。
」在這樣的案例中，猴子原本在部屬的背上，談話時彼此考慮，猴子的兩腳就分別搭在兩人背上，當你表示要考慮一下再談時，猴子便移轉(zhuǎn)到你背上。
你接下了部屬的角色，而部屬則變成了監(jiān)督者，他會三不五時跑來問你：「那件事辦得怎樣了
」如果你的解決方式他不滿意，他會強迫你去做這件原本他該做的事。
當你一旦接收部屬所該看養(yǎng)的猴子，他們就會以為是你自己要這些猴子的，因此，你收的愈多，他們給的就愈多。
于是你飽受堆積如山、永遠處理不完的問題所困擾，甚至沒有時間照顧自己的猴子，努力將一些不該擺在第一位的事情做得更有效率，平白讓自己的成效打了折扣。
經(jīng)理人應(yīng)該將時間投資在最重要的管理層面上，而不是養(yǎng)一大堆別人的猴子。
身為經(jīng)理人，如果你能讓員工去撫養(yǎng)他們自己的猴子，他們就能真正地管理自己的工作，你也有足夠的時間去做規(guī)劃、協(xié)調(diào)、創(chuàng)新等重要工作，讓整個單位持續(xù)良好的運作。
翁肯提出的猴子管理法則，目的在于幫助經(jīng)理人確定已由適當人選在適當?shù)臅r間，用正確的方法做正確的事。
當然，這個法則只能運用在有生存價值的猴子身上，不該存活的猴子，就狠心把他殺了吧
法則一：說明除非下一個步驟已經(jīng)明確界定，否則經(jīng)理人和員工都不能離開。
嚴守這項法則可以獲得三種好處：第一,如果員工知道要提出適當?shù)南乱徊襟E才能結(jié)束談話，他就會在事前做更縝密的規(guī)劃。
第二，它可以促使員工采取行動。
第三，對猴子做描述，把下一步驟說清楚，能提高員工的工作意愿，讓他們跨出最具關(guān)鍵性的一步。
法則二：所有經(jīng)理人和員工的對談，要到每一只猴子都分配給一個人擁有之后才能結(jié)束。
至于哪一只猴子該歸誰管，原則上盡可能把猴子交給能照顧到的福利的最低階層人員去照料，因為部屬總共可以投入的時間精力比高階經(jīng)理人來得多，而且經(jīng)驗也告訴我們，部屬往往比我們所想的還要能干。
把猴子送錯主人，有時候是經(jīng)理人自己內(nèi)心的需求，想要避開管理所帶來的挑戰(zhàn)，或是以為唯有自己才做得來，有時候卻是組織政策使然。
這時候要替猴子找到適當?shù)闹魅?，就必須技巧與自制力兼施，尤其是自制力最為重要。
要求部屬盡力把工作做到最好，可能會遭遇部屬反抗，這與為猴子找到適合主人的實務(wù)，變得有些相抵觸，因為經(jīng)理人會發(fā)現(xiàn)，有時候把猴子接過來，要比讓猴子靠在適當主人背上要來得容易。
但是請記?。阂囵B(yǎng)一個人的責任感，唯一的方法是給予他們責任。
法則三：保險單在把每一只猴子放出去面對組織叢林之前，先為它們保個險。
此一法則提供一系統(tǒng)性的方法，用以平衡員工所需的處理猴子的自由空間，與經(jīng)理人對結(jié)果所負的責任。
賦予員工權(quán)限和自由，經(jīng)理人和員工可以互蒙其利。
經(jīng)理人能自由裁量時間，花在監(jiān)督員工的時間及精力減少；員工也可以享受到自我管理的好處，有更高的滿足感、更高昂的士氣。
但員工擁有自由空間時，就不免會犯錯，這時候猴子的保險就要派上用場，保證他們犯的錯是組織所能承擔得起的。
猴子保單有兩個層次。
第一是給予建議，然后行動。
當員工犯下承擔不起的錯誤的可能性相當高時，希望有機會否決他們的行動計劃，這是一種保護措施，但卻得犧牲經(jīng)理人的時間及員工的自由空間。
第二是行動，然后給予建議。
確信員工可以自行完善料理猴子，先行動后再來報告，這讓員工有很大的運作空間，也省下經(jīng)理人的監(jiān)督時間，但風險也較大。
至于該選擇哪一份保單，則視情況而定，而雙方都可以行使選擇權(quán)。
法則四：照料與檢查企業(yè)的成功取決于猴子的健康，因此必須定期為它們做檢查，維持它們的身體健康。
檢查猴子的目的有二：一是發(fā)現(xiàn)員工正在做正確的事，進而稱贊他們；二是發(fā)掘問題，并在問題形成危機之前采取校正行動。
猴子生病，不是由于缺乏照料、營養(yǎng)不良，就是因為照料不當。
有時候員工不想讓經(jīng)理人知道猴子生病了，因為他們大都想自行解決問題，經(jīng)理人應(yīng)該與員工建立默契，要他們盡力照顧病猴子，如果情況沒有改善，就必須把猴子交給經(jīng)理人檢查。
相對的，如果經(jīng)理人發(fā)現(xiàn)猴子生病，就應(yīng)該把下一次檢查的時間提早到猴子身體狀況所能允許的時間。
這里的檢查著重在猴子的情況，而非員工本身，因此檢查讓經(jīng)理人有機會發(fā)現(xiàn)員工正確地在進行某事、查明及糾正問題、指導員工、降低自己的焦慮，之后，就由員工自己去求表現(xiàn)了。
翁肯的理論讓我們知道，如果我們真的想幫助他人，就必須教他們?nèi)绾尾遏~，而不是送他一條魚。
剝奪他人的主控權(quán)，去喂養(yǎng)他人的猴子，并無法幫他們解決問題，這只是為別人做他自己可以做的事。
假如你是中層，請記住：高層的戰(zhàn)略意圖需要你去領(lǐng)悟，然后再傳遞給一線的基層，你在執(zhí)行中是重要的橋梁和執(zhí)行者。
只要你學會猴子管理法，就可以讓你團隊的每個成員都學會承擔責任，完成任務(wù)。
《猴子與草帽的故事》的讀后感怎么寫
讀了<<猴子戴草帽>>,我覺得很有趣。
我就象看到了動畫片一樣,感到很好玩。
猴子喜歡模仿,開始學老爺爺戴上草帽,爺爺急得滿頭大汗,后來利用猴子的好奇心,故意扔掉草帽,猴子也學,所以草帽又回到了老爺爺?shù)膿永铩?/p>
我學到了:猴子很調(diào)皮；做事情想成功,要動腦筋，才能成功
有趣的動物行為讀后感500字
有趣的動物行為讀后感動物世是那么神奇。
有些動物兇猛強大的動物弱小無比令人大吃一驚的是，它們居然能朝夕與共，和睦相處。
我有了疑惑：為什么強大的動物不去弱肉強食呢
讓我們看下面的例子就明白了。
百舌鳥和金黃鼠。
金共鼠收留百舌鳥，讓它在洞里孵卵育雛，在此期間，金黃鼠不傷害百舌鳥的卵。
金黃鼠收留百舌鳥，喜歡聽百舌鳥的歌。
閑暇時，金黃鼠就聽百舌鳥歌唱。
我感到動物只有互相依賴，才能生存。
貓頭鷹和猴子。
猴子吃東西很浪費，沒吃完的果皮果仁都往地下扔，引來了許多老鼠，這為貓頭鷹提供了食物。
雖然猴子有時候偷吃貓頭鷹的蛋，但貓頭鷹依然喜歡和猴子一塊住。
我體會到期了，想要得到自己的利益，必須學會付出。
還有郊狼和狗獾。
從表面上看，它們是共棲，其實不然，它們是“假性共棲”。
狗獾是捕捉兔子的高手，它把兔子洞穴挖開，攆出兔子，郊狼就在外面追殺。
它們一同狩獵，但總想吃對方的肉，所以它們可能隨時隨地吃掉對方。
我體會到，表面上是動物共棲，但它們本性難移，總會露出兇惡一面目。
大自然真神奇啊
操心的猴子畫家讀后感
《操心的猴子畫家》收入操心的猴子畫家、小狗的房子。
孫幼軍是一個可愛的怪老頭，他的怪很多大人適應(yīng)不了，可是孩子們喜歡。
孩子們喜歡有個性的人，有趣的人，有意思的人，有童心的人，而孫幼軍就是這樣的一個人。
他也因作品《怪老頭兒》獲得“怪老頭兒”的文壇美譽，“怪老頭講故事”共收入怪老頭兒孫幼軍的28篇童話，要么是其膾炙人口的作品；要么是入選到小學語文教材的，如《小棗樹和小柳林》；要么是排成動畫片的，如《小貝流浪記》；要么是獲得過優(yōu)秀兒童文學獎的，如《小狗的小房子》……可以說篇篇精彩，開始閱讀盛宴吧
五篇勵志小故事讀后感200字左右有采納有懸賞。
PART 1可能很多人聽過煮青蛙的故事。
故事是這樣的：將一只青蛙放在大鍋里，里頭加水再用小火慢慢加熱，青蛙雖然約略可以感覺外界溫度慢慢變化，卻因惰性與沒有立即必要的動力往外跳，最后被熱水煮熟而不自知。
企業(yè)競爭環(huán)境的改變大多是漸熱式的，如果管理者與員工對環(huán)境之變化沒有疼痛的感覺，企業(yè)最后就會像這只青蛙一樣，被煮熟、淘汰了仍不知道。
牛奶瓶讀后感：想想教育改革對教育生態(tài)的沖擊PART 2提到組織變革，另外有一個四只猴子的寓言。
科學家將四只猴子關(guān)在一個密閉房間里，每天餵食很少食物，讓猴子餓很吱吱叫。
幾天后，實驗者在房間上面的小洞放下一串香蕉，一只餓得頭昏眼花的大猴子一個箭步?jīng)_向前，可是當它還沒拿到香蕉時，就被預(yù)設(shè)機關(guān)所潑出的滾燙熱水燙得全身是傷，當后面三只猴子依次爬上去拿香蕉時，一樣被熱水燙傷。
於是眾猴只好望「蕉」興嘆。
幾天后，實驗者換進一只新猴子進入房內(nèi)，當新猴子肚子餓得也想嘗試爬上去吃香蕉時，立刻被其他三只老猴子制止，并告知有危險，千萬不可嘗試。
實驗者再換一只新猴子進入，當這只新猴子想吃香蕉時，有趣的事情發(fā)生了，這次不僅剩下的二只老猴子制止它，連沒被燙過的半新猴子也極力阻止它。
實驗繼續(xù)，當所有猴子都已換新之后，沒有一只猴子曾經(jīng)被燙過，上頭的熱水機關(guān)也取消了，香蕉唾手可得，卻沒人敢前去享用。
企業(yè)禁忌經(jīng)常故老相傳，雖然事過境遷、環(huán)境改變，大多數(shù)的組織仍然恪遵前人的失敗經(jīng)驗，平白錯失大好機會。
牛奶瓶讀后感：我們教育界中是否太多這樣的猴子PART 3老鷹是所有鳥類中最強壯的種族，根據(jù)動物學家所做的研究，這可能與老鷹的餵食習慣有關(guān)。
老鷹一次生下四、五只小鷹，由於它們的巢穴很高，所以獵捕回來的食物一次只能餵食一只小鷹，而老鷹的餵食方式并不是依平等的原則，而是哪一只小鷹搶得兇就給誰吃，在此情況下，瘦弱的小鷹吃不到食物都死了，最兇狠的存活下來，代代相傳，老鷹一族愈來愈強壯。
這個故事告訴我們，「公平」不能成為組織中的公認原則，組織若無適當?shù)奶蕴贫龋蛐∪市×x而耽誤了進化，在競爭的環(huán)境中將會遭到自然淘汰。
牛奶瓶讀后感：校長遴選是否也應(yīng)該讓強的老鷹留下PART 4組織中也應(yīng)該留意與去除所謂的「螃蟹文化」。
釣過螃蟹的人或許都知道，簍子中放了一群螃蟹，不必蓋上蓋子，螃蟹是爬不出去的，因為只要有一只想往上爬，其他螃蟹便會紛紛攀附在它的身上，結(jié)果是把它拉下來，最后沒有一只出得去。
企業(yè)里常有一些份子，不喜歡看別人的成就與杰出表現(xiàn)，天天想盡辦法破壞與打壓，如果不予去除，久而久之，組織里只剩下一群互相牽制、毫無生產(chǎn)力的螃蟹。
牛奶瓶讀后感：校園之中是否也存在這樣的醬缸文化PART 5相反的，為了增加組織的戰(zhàn)斗活力、延續(xù)組織的生命力，領(lǐng)導者可以在組織中安排一些「土虱」。
喜歡釣魚者都曉得，如果把魚釣上來超過個把個小時，放在簍子里的魚兒往往奄奄一息，所以擅長釣魚者經(jīng)常在魚簍里放一尾土虱，由於土虱生性喜歡攻擊身邊的魚，魚群必須持續(xù)跳、躲、閃以避免其攻擊，因此即使經(jīng)過數(shù)個小時，釣上來的魚還是活得很新鮮。
組織里一片和諧也不見得是一件好事，若有人能適當?shù)匕缪萃潦?，刺激組織成員的生存力，也未嘗不是一件好事。
只不過魚與土虱的比率一定要抓好，否則反易弄巧成拙。
西游記猴王出世讀后感600字初一
讀后感 如果每個人都像一樣，切身的經(jīng)歷和故事能像畫一樣反映在身上的話，哪該多好啊
特別是對于小孩，有很多的好處
在學習上,孩子可以直接從大人身體上獲是無窮無盡的學知，既簡單又有趣。
在教育上，爸媽一看你的身體，就知道你有沒有交不良朋友、有沒有撒謊、有沒有貪吃、有沒有的打架、有沒有上課不聽講……總之或是不良行為，一目了然
在生活上，你可以像中的獅子一樣享受到數(shù)不清的故事，你可以很快找到興趣相同的朋友
你可以玩得更高興。
《文身狗》不同于其他的故事書，很多的故事都是山上有座廟，廟里有個老和尚，老和尚給小和尚講故事式的，《文身狗》直到最后一章，我才明白，原來《文身狗》就是書中故事的主角猴子酷酷克和猴子施賴維，原來文身狗在講自己的故事。
《文身狗》的故事，還告訴了我不要惡作劇，正如俗話說：“搬起石頭砸自己的腳
”損人利己是沒有好結(jié)果的
《文身狗》是一本值得一讀故事書，別具一格，風趣離奇
正如封底上所說的：“好看得不得了，好玩得不得了
”-----------------------------------------------------------------《文身狗》講的是一只奇特的狗，它的與眾不同之處在于它身上沒有狗毛，只有一幅幅精美的圖畫，好像是他自己畫上去似的。
它身上每一幅圖畫都是一個故事。
它剛進大森林就遇到了----獅子。
這頭獅子是個愛聽故事的獅子，它央求文身狗給他講一個故事，文身狗開始講了：從前，有兩個無賴，一個名叫施賴維，另一個名叫酷酷克······就這樣，文身狗用了一天的時間給獅子講了許多故事。
文身狗講的一個個故事都妙趣橫生，我讀著簡直像遨游在故事的海洋里一樣。
我看到可笑的部分就會捧腹大笑。
從故事中看到機靈鬼怪的小動物有時候耍弄別的小動物時，我恨不得鉆進故事里，幫助這些被耍弄的小動物。
-------------------------------------------------------- 讀完《文身狗》這本書，我知道了文身狗身上有著無窮無盡的故事。
你們有沒有見過不長一根狗毛的、粉紅色光溜溜的皮膚上文著精美的圖畫的狗。
它身上的每一幅圖畫都是個有趣的故事。
一天下午，它碰到了一個愛聽故事的百獸之王獅子。
于是，文身狗就給獅子講起了全身的故事，一直講到太陽落山。
我最喜歡文身狗講的右耳朵上文身的故事—。
兩只猴子為了爭吃一塊巧克力而被青蛙欺騙了。
它們撿的巧克力最后被青蛙吃掉了。
這個故事告訴我們：無論遇到什么事都要提高警惕，千萬不要上當受騙。
這本書真是好看得不得了，精彩得不得了
-----------------------------------------------------------------“書籍是人類進步的階梯”。
在寒假里，我讀了不少書，其中最有趣的是《文身狗》。
想知道它多么有趣嗎
下面就和我一起進入書中精彩的世界吧。
從前有一只文身狗，它的皮膚上文著精美的圖畫，而且每一幅圖畫都是一個故事。
一天，它遇見了愛聽故事的獅子。
于是，文身狗開講了，有、、、、、共六個故事。
其中最有趣的是——猴子施賴維和猴子酷酷克。
它們把我逗得哈哈大笑，也讓爸爸媽媽莫名其妙地看著我。
這本書引人入勝，吸引我一口氣讀下去，并且反反復復地讀了好幾遍。
這本書給我?guī)砹丝鞓?，給我?guī)砹藲g笑。
讓我每天高高興興，讓我的寒假生活過得很充實，讓我的閱讀寫作水平有了很大提高
說了這么多，還是自己看吧，好看得不得了，好玩得了不得
